精品解析：福建省泉州市永春县第二中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考生物学试题

永春二中2024年秋八年级（上）生物第一次月考试卷 （满分：100分） 友情提示：请将答案写答题卡上，写在试卷上无效。 一、选择题（每小题2分，共50分） 走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅，吸附在溪流石块下的涡虫，蝗虫啃食着玉米，忙于“翻耕”土壤的蚯蚓，取食庄稼的蜗牛和飞舞在花间的蝴蝶，它们都是无脊椎动物。根据所学知识回答1~5小题。 1. 水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（　　） A. 刺细胞 B. 触手 C. 发达肌肉 D. 口 2. 下列生物中，身体都分节的是（　　） A. 水螅、涡虫 B. 蝗虫、蜗牛 C. 蝗虫、蝴蝶 D. 蚯蚓、蜗牛 3. 下列动物与所属类群匹配正确的是（　　） A. 水螅——线形动物 B. 涡虫——腔肠动物 C. 蜗牛——扁形动物 D. 蚯蚓——环节动物 4. 下列对上述动物的叙述，正确的是（　　） A. 水螅身体呈辐射对称，能从各个方向捕食和防御 B. 蝗虫具有一对触角和三对足，足和触角均不分节 C. 蜗牛身体柔软但有外壳，与章鱼不属于同一类群 D. 蚯蚓身体光滑呈圆筒状，靠疣足在土壤中运动 5. 下列对动物与人类生活关系的叙述，错误的是（　　） A. 水螅能形成美丽的珊瑚礁 B. 蝗虫取食农作物危害农业 C. 蚯蚓是优良的蛋白质饲料 D. 蝴蝶为开花植物传播花粉 6. 下列关于蚯蚓的叙述，正确的是 A. 身体分节，属于节肢动物 B. 适应陆地生活，用肺呼吸 C. 可作为分解者参与物质循环 D. 能疏松土壤，减少土壤肥力 7. 下列动物中，属于软体动物的是（　　） A. B. C. D. 8. 软体动物具有（　　） A. 外骨骼 B. 外套膜 C. 鳞片 D. 体节 9. 蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。蜈蚣属于（ ） A. 扁形动物 B. 环节动物 C. 软体动物 D. 节肢动物 10. 下列动物与其相对应的特征，不匹配的是(　　) A. 水螅﹣辐射对称，有刺细胞 B. 河蚌﹣身体柔软，有外套膜 C. 血吸虫﹣背腹扁平，有口有肛门 D. 蛔虫﹣身体细长，有角质层 11. 与鲨鱼不同，鲸虽然外表像鱼但并不是鱼，而是一类哺乳动物。鲸和鲨鱼的共同特征是（ ） A. 身体呈流线型 B. 体表覆盖鳞片 C. 要在水面换气 D. 具有恒定体温 12. 在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（ ） A. 胸鳍的摆动 B. 尾鳍的摆动 C. 所有鱼鳍的协调摆动 D. 躯干部和尾部的左右摆动 13. 下列关于两栖动物的描述，正确的是（ ） A. 在水中生活，在陆地繁殖 B. 幼体用鳃呼吸，成体用鳃或肺呼吸 C. 个体发育的起点是卵细胞 D. 幼体水中生活，成体水中或陆地生活 14. 下列关于蜥蜴的特征描述正确的是（　　） A. 蜥蜴用鳃呼吸 B. 蜥蜴是恒温动物 C. 蜥蜴体表覆盖角质的鳞片 D. 蜥蜴是无脊椎动物 15. 莺适于飞行的特点是（ ） A. 体温恒定 B. 前肢为翼 C. 体内受精 D. 产卵繁殖 16. 如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法正确的是 A. 图甲是狼的牙齿，图乙是兔的牙齿 B. 兔和狼都有犬齿和臼齿 C. 图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应 D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 17. 下列叙述中，不属于哺乳动物特征的是（　　） A. 体表被毛，胎生，哺乳 B. 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 心脏四腔，体温恒定 D. 大脑发达，牙齿有分化 18. 我国特有珍稀动物大熊猫和扬子鳄的共同特征是（ ） A 体温恒定 B. 有脊椎骨 C. 体表被毛 D. 用鳃呼吸 19. 下列动物与其呼吸器官对应正确的是 A. 蝗虫—鳃 B. 蜥蜴—肺 C. 鲫鱼—皮肤 D. 家鸽—气管 20. 动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是 A. 河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体 B. 鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸 C. 蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失 D. 蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活 21. 动物与人类生产生活息息相关，下列叙述不正确的是（　　） A. 河蚌的贝壳能分泌珍珠质，产生珍珠 B. 猪、牛、羊等能为人类提供肉食和皮毛 C. 蚯蚓可以入药，也可以作为饲料养家禽 D. 虾、蟹可以为人类提供动物蛋白 22. 图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。图中序号各自代表的特征，正确的是（　　） A. Ⅰ代表体温恒定和陆地生活 B. Ⅱ代表体表被毛和卵生 C. Ⅲ代表有脊柱和牙齿分化 D. Ⅳ代表有脊柱和用肺呼吸 23. 关于动物与其生活环境相适应的特点，下列叙述错误的是（ ） A. 蝗虫体表有外骨骼，适于在陆地生活 B. 蟾蜍幼体用鳃呼吸，适于在水中生活 C. 缢蛏通过身体表面柔软的外套膜进行呼吸 D. 鲫鱼靠尾部、躯干部和鳍协调作用游泳 24. 以诗之名，让珍稀被珍惜。“溪水长流门前绕，鲶鱼戏水洞边逢”“春色满园关不住，密林悦鸟忙巢”是生物多样性保护宣传活动中的优秀作品。下列有关鱼和鸟的叙述，错误的是（　　） A. 鱼和鸟均属于脊椎动物 B. 鱼和鸟均是有性生殖，卵生 C. 鱼是变温动物，鸟是恒温动物 D. 鱼的呼吸器官是鳃，鸟的呼吸器官是气囊 25. 一个夏天的早晨，小明注意到池塘里的鱼儿都浮在水面急促地张合着小嘴，为此她设计了温度对鲫鱼呼吸频率影响的探究实验，并将实验结果绘制成如下曲线图，经过分析得出的结论正确的是（　　） A. 鱼儿浮头是为了能吃到水面上漂浮的植物 B. 鲫鱼的需氧量随温度升高而增加 C. 鲫鱼在20℃时呼吸频率最高 D. 在一定温度范围内，鲫鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快 二、非选择题（除特别说明以外，其余每空1分，共50分） 26. 阅读资料并判断下列叙述是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） 蝉喜欢在干的树枝上产卵，卵刚产出，蚋（一种小昆虫）会在蝉卵上刺一个孔，放进一个自己的卵，蚋的幼虫以蝉卵为食。蝉卵孵化后，幼虫立刻钻到地下，四年后爬出地面，外层的皮由背上裂开，露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀，变成完全的蝉，在阳光中歌唱五星期。（节选自法布尔的《昆虫记》，有删改） （1）蝉和蚋寄生关系。（ ） （2）蝉体温恒定，适于地下生活。（ ） （3）文中的“皮”指的是蝉的外骨骼。（ ） （4）蜘蛛与蝉属于同一类群的动物。（ ） 27. 在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关。请回答问题： （1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______对称。 （2）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是______和______。 （3）爬行动物是一种用______呼吸的动物。爬行动物的体温随环境温度的变化而改变，属于______动物。 （4）“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字。其中属于鱼的是带鱼和______。 28. 如图是蝗虫的外部形态图，请据图回答。 （1）蝗虫属于______动物。其身体分为头部、______、腹部三部分。 （2）昆虫的头部有1对[①]______，有触觉和嗅觉功能；1对[②]复眼，是蝗虫主要的视觉器官；胸部有3对______和2对______，适于爬行、跳跃和飞翔。 （3）蝗虫身体外面包着一层坚韧的______，可以保护体内器官，防止体内水分蒸发。 29. 综合实践活动题。鱼和螃蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？生物社团的小明同学对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了一系列的对比和观察。 （一）将新鲜的鱼鳃和螃蟹的鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。 观察结果：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。 （二）将鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。 观察结果：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。 请根据上述观察及相关知识回答下列问题： （1）鱼的鳃丝呈鲜红色，因为其中含有丰富的______。 （2）鱼呼吸时，水从鱼的口流入，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出，水中的______减少，______增多（选填“氧气”或“二氧化碳”）。 （3）鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积______（选填“增大”或“减小”），故会窒息而死；螃蟹离开水后鳃不变，与空气接触面积不变，可以存活一段时间。 （4）螃蟹体表较硬，身体和足都______，属于节肢动物；与螃蟹相比，鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱的支撑，属于______动物。 （5）生腌虾蟹是惠安地区有名的美食，号称为“惠安毒药”。但是，生吃虾蟹、三文鱼等潜在很大的风险。“异尖线虫”是一类幼虫寄生于海栖鱼类的线形动物，体表具有______，也可寄生在人体消化道内，会引起内脏幼虫移行症。 30. 二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被绑炸药炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料及下图，回答下列问题： （1）信鸽的身体呈______型，这种体型可以减少飞行时的空气阻力。 （2）观察信鸽的骨骼，可以发现胸骨突出，叫做______。 （3）信鸽肌肉最发达的部位是______，体温高而恒定。 （4）信鸽呼吸器官是上图中的[__]，但是信鸽的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的______，可以辅助呼吸。 （5）信鸽的消化能力______，直肠短，排便速度快，这样可以减轻______，利于飞行。 31. 下图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答。 （1）从分类的角度看，[A]表示以上三种动物体内都有脊柱，属于______动物。 （2）若[C]表示青蛙和海豚都用______呼吸，不同的是青蛙还用______辅助呼吸。 （3）图中所示三种动物中，属于变温动物的是______，具有胎生、哺乳特征的是______。 （4）这三种动物中，只有鹦鹉会飞行。请写出鹦鹉与飞行相适应的一个特征______。 32. 为研究青蛙受精卵孵化率与水温的关系，某科技活动小组设计如下实验：①在5个相同的鱼缸中分别加入等量清水，编为1至5号，水温分别控制为22℃、24℃、26℃、28℃、30℃；②采集一对青蛙的同一批受精卵500粒，分成5等份，分别放入上述鱼缸中，受精卵密度适宜；③定时观察记录青蛙受精卵孵化数量。④重复上述实验3次，取平均值。结果如下图： （1）本实验的实验目的是研究______，变量是______。 （2）从实验设计看，科研人员控制单一变量的做法有______（写出一种即可）。 （3）重复上述实验3次，取平均值的目的是减少______。 （4）对实验结果的折线图进行数据分析，本实验的结论是： 22℃-26℃，随着水温的升高，青蛙受精卵孵化率逐渐______； 26℃-28℃，孵化率达到最______值； 28℃以后，随着水温的升高，青蛙受精卵孵化率逐渐______。 33. 小鼠脑组织中含有S、M两种物质，科学家发现，若S物质增加或M物质减少，小鼠的学习记忆能力会增强。某科技小组为了探究小分子金枪鱼多肽对小鼠学习记忆能力的影响，做了如下实验： ①取生长状态相同的48只小鼠。 ②随机均分成4组，编号A、B、C、D。 ③除正常喂食外，A组灌喂蒸馏水，B组、C组、D组分别灌喂等量的0．25g/kg、0．5g/kg、1．0g/kg小分子金枪鱼多肽，其他实验条件相同。 ④6周后测定小鼠脑组织内S物质和M物质的含量，绘制如图柱状图。科技小组重复实验的结果一致。回答下列问题： （1）设计A组的目的是______，该实验的变量是不同浓度的______。 （2）处理数据时，应取每组______个测量数据的平均值。 （3）分析柱状图，B、C、D组与A组小鼠脑组织中的S、M两种物质含量的变化是：S物质______，M物质______。 （4）本实验探究得出的结论是： ____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 永春二中2024年秋八年级（上）生物第一次月考试卷 （满分：100分） 友情提示：请将答案写答题卡上，写在试卷上无效。 一、选择题（每小题2分，共50分） 走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅，吸附在溪流石块下的涡虫，蝗虫啃食着玉米，忙于“翻耕”土壤的蚯蚓，取食庄稼的蜗牛和飞舞在花间的蝴蝶，它们都是无脊椎动物。根据所学知识回答1~5小题。 1. 水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（　　） A. 刺细胞 B. 触手 C. 发达的肌肉 D. 口 2. 下列生物中，身体都分节的是（　　） A. 水螅、涡虫 B. 蝗虫、蜗牛 C. 蝗虫、蝴蝶 D. 蚯蚓、蜗牛 3. 下列动物与所属类群匹配正确的是（　　） A. 水螅——线形动物 B. 涡虫——腔肠动物 C. 蜗牛——扁形动物 D. 蚯蚓——环节动物 4. 下列对上述动物的叙述，正确的是（　　） A. 水螅身体呈辐射对称，能从各个方向捕食和防御 B. 蝗虫具有一对触角和三对足，足和触角均不分节 C. 蜗牛身体柔软但有外壳，与章鱼不属于同一类群 D. 蚯蚓身体光滑呈圆筒状，靠疣足在土壤中运动 5. 下列对动物与人类生活关系的叙述，错误的是（　　） A. 水螅能形成美丽的珊瑚礁 B. 蝗虫取食农作物危害农业 C. 蚯蚓是优良的蛋白质饲料 D. 蝴蝶为开花植物传播花粉 【答案】1. A 2. C 3. D 4. A 5. A 【解析】 【分析】水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蜗牛属于软体动物，蝴蝶属于节肢动物，都属于无脊椎动物。 【1题详解】 A．刺细胞大多有刺细胞和毒液，将捕食者或猎物麻醉杀死，Ａ符合题意。 B．触手起到捕食防御功能，Ｂ不符合题意。 C．腔肠动物身体结构简单，没有肌肉，C不符合题意。 D．口与消化腔相通，吃进去的食物在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出，Ｄ不符合题意。 故选Ａ。 【2题详解】 无脊椎动物中，环节动物身体有许多彼此相似的环状体节，节肢动物身体和附肢有分节。 A．水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，Ａ不符合题意。 B．蝗虫属于节肢动物，蜗牛属于软体动物，Ｂ不符合题意。 C．蝗虫、蝴蝶都属于节肢动物，C符合题意。 D．蚯蚓属于环节动物，蜗牛属于软体动物，D不符合题意。 故选C。 【3题详解】 A．水螅属于腔肠动物，A不符合题意。 B．涡虫属于扁形动物，B不符合题意。 C．蜗牛属于软体动物，C不符合题意。 D．蚯蚓属于环节动物，D符合题意。 故选D。 【4题详解】 A．水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，能从各个方向捕食和防御，A符合题意。 B．蝗虫属于节肢动物，身体和附肢分节，B不符合题意。 C．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，蜗牛和章鱼都属于软体动物，，C不符合题意。 D．蚯蚓属于环节动物，身体表面有粘液，腹面有刚毛，体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合完成运动，D不符合题意。 故选A 。 【5题详解】 A．珊瑚虫在生活过程中分泌石灰质，堆积起来构成珊瑚礁，A符合题意。 B． 蝗虫以咀嚼式口器咬食植物叶片和花蕾成缺刻和孔洞，严重时将大面积植物的叶片和花蕾食光，造成农林牧业重大经济损失，B不符合题意。 C． 蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品，C不符合题意。 D．动物为开花植物传播花粉、传播种子，D不符合题意。 故选A。 6. 下列关于蚯蚓的叙述，正确的是 A. 身体分节，属于节肢动物 B. 适应陆地生活，用肺呼吸 C. 可作为分解者参与物质循环 D. 能疏松土壤，减少土壤肥力 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。 【详解】蚯蚓的身体分节，属于环节动物，故A错误；蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸，故B错误；蚯蚓以土壤中的有机物为食，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用；排出粪便能提高土壤的肥力，蚯蚓在生态系统中属于分解者，参与物质循环，故C正确；蚯蚓能疏松土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，提高土壤肥力，故D错误。故选C。 【点睛】蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小。 7. 下列动物中，属于软体动物的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】乌贼、章鱼、河蚌、扇贝的身体柔软，有外套膜，是软体动物。A蚯蚓是环节动物，B是章鱼属于软体动物；C是家蚕属于节肢动物；D蜈蚣属于节肢动物。故选B。 8. 软体动物具有（　　） A. 外骨骼 B. 外套膜 C. 鳞片 D. 体节 【答案】B 【解析】 【详解】软体动物一般具有贝壳，有的贝壳退化，没有外骨骼，A错误；软体动物的身体柔软，身体外面都包着外套膜，B正确；软体动物的身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，没有鳞片，C错误；软体动物的身体柔软，身体不分节，D错误。 【考点定位】软体动物的主要特征及其与人类的关系。 【名师点睛】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 9. 蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。蜈蚣属于（ ） A. 扁形动物 B. 环节动物 C. 软体动物 D. 节肢动物 【答案】D 【解析】 【分析】扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【详解】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。可见，蜈蚣属于节肢动物。故D正确，ABC错误。 故选D。 10. 下列动物与其相对应的特征，不匹配的是(　　) A. 水螅﹣辐射对称，有刺细胞 B. 河蚌﹣身体柔软，有外套膜 C. 血吸虫﹣背腹扁平，有口有肛门 D. 蛔虫﹣身体细长，有角质层 【答案】C 【解析】 【详解】水螅属于腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，水螅还有刺细胞，故A不符合题意；河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于柔软的身体表面，保护河蚌柔软的身体，故B不符合题意；血吸虫、绦虫都属于扁形动物．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、无体腔，有口无肛门，故C符合题意；蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形；体壁有角质层；消化管简单；消化管结构简单，肠由一层细胞构成，前端有口后端有肛门；生殖器官发达；没有专门的运动器官，故D不符合题意。故选C。 11. 与鲨鱼不同，鲸虽然外表像鱼但并不是鱼，而是一类哺乳动物。鲸和鲨鱼的共同特征是（ ） A. 身体呈流线型 B. 体表覆盖鳞片 C. 要在水面换气 D. 具有恒定体温 【答案】A 【解析】 【分析】鱼在水中生活的特点有：体呈流线型；大多数体表有鳞片能分泌黏液，具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。 【详解】A．鲸鱼和鲨鱼的体型都呈流线型，有利于减少水的阻力，适于在水中生活，A正确。 B．鲨鱼体表有鳞片，鲸鱼属于哺乳动物，体表无鳞片，B错误。 C．鲨鱼属于鱼类，不需要在水面换气，鲸鱼用肺呼吸，需要在水面换气，C错误。 D．鲨鱼的体温不恒定，鲸鱼的体温恒定，属于恒温动物，D错误。 故选A。 12. 在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（ ） A. 胸鳍的摆动 B. 尾鳍的摆动 C. 所有鱼鳍的协调摆动 D. 躯干部和尾部的左右摆动 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：胸鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于躯干部和尾部的摆动。 考点：探究鱼鳍在游泳中的作用。 13. 下列关于两栖动物的描述，正确的是（ ） A. 在水中生活，在陆地繁殖 B. 幼体用鳃呼吸，成体用鳃或肺呼吸 C. 个体发育的起点是卵细胞 D. 幼体水中生活，成体水中或陆地生活 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 【详解】A．两栖动物的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，在水中繁殖；故A错误； B．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故B错误； C．生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，因此，个体发育的起点是受精卵，故C错误； D．两栖动物的幼体只能生活在水中，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，故D正确。 故选D。 14. 下列关于蜥蜴的特征描述正确的是（　　） A. 蜥蜴用鳃呼吸 B. 蜥蜴恒温动物 C. 蜥蜴体表覆盖角质的鳞片 D. 蜥蜴是无脊椎动物 【答案】C 【解析】 【分析】蜥蜴属于爬行动物。爬行动物的主要特征有：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定，属于变温动物。 脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】A．蜥蜴用肺呼吸，而不是用鳃呼吸，鱼类用鳃呼吸，A错误。 B．蜥蜴是变温动物，体温随环境温度的变化而变化，不是恒温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳类，B错误。 C．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，可以减少体内水分的散失，适应陆地生活，C正确。 D．蜥蜴是脊椎动物，因为它属于爬行动物，而爬行动物是脊椎动物中的一类，D错误。 故选C。 15. 莺适于飞行的特点是（ ） A. 体温恒定 B. 前肢为翼 C. 体内受精 D. 产卵繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力；身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼；胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，据此作答。 【详解】A．体温恒定与飞行生活无关，故A错误。 B．前肢为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽．两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞行，故B正确。 C．体内受精与飞行生活无关，故C错误。 D．产卵繁殖与飞行生活无关，故D错误。 故选B。 16. 如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法正确的是 A. 图甲是狼的牙齿，图乙是兔的牙齿 B. 兔和狼都有犬齿和臼齿 C. 图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应 D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。 【详解】AC．甲图表示兔的牙齿示意图，兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼的牙齿示意图，有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，故AC错误。 B．哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，故B错误。 D．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，故D正确。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。 17. 下列叙述中，不属于哺乳动物特征是（　　） A. 体表被毛，胎生，哺乳 B. 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 心脏四腔，体温恒定 D. 大脑发达，牙齿有分化 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物具有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，大脑发达，胎生、哺乳等特征。 【详解】A.体表被毛、胎生、哺乳属于哺乳动物的特征，A正确。 B.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸是两栖动物的呼吸特征，哺乳动物用肺呼吸，B错误。 C.心脏四腔，体温恒定属于哺乳动物的特征，C正确。 D.大脑发达，牙有分化属于哺乳动物的特征，D正确。 故选B。 18. 我国特有珍稀动物大熊猫和扬子鳄的共同特征是（ ） A. 体温恒定 B. 有脊椎骨 C. 体表被毛 D. 用鳃呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，约占5％，它们的体内有脊柱：主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。另一类是无脊椎动物，约占95％，它们的体内没有脊柱：主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【详解】大熊猫是哺乳动物，扬子鳄是爬行动物，爬行动物和哺乳动物都属于脊椎动物，共同点是有脊椎骨构成的脊柱。 故选B。 19. 下列动物与其呼吸器官对应正确的是 A. 蝗虫—鳃 B. 蜥蜴—肺 C. 鲫鱼—皮肤 D. 家鸽—气管 【答案】B 【解析】 【分析】根据常见动物与其呼吸器官解答。 【详解】蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，A错误。 蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，B正确。 鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，C错误。 家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，D错误。 故选B。 20. 动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是 A. 河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体 B. 鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸 C. 蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失 D. 蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活 【答案】D 【解析】 【分析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的。 【详解】河蚌属于软体动物，有贝壳，贝壳具有保护柔软身体的作用，A正确。鲫鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，利于在水中呼吸，B正确。蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆生生活，C正确。蜜蜂的外骨骼，可以防止体内水分蒸发，保护内部器官，适于陆地生活，但是与飞行生活无关，D错误。 【点睛】解答此题的关键是知道各种生物的结构特征。 21. 动物与人类生产生活息息相关，下列叙述不正确的是（　　） A. 河蚌的贝壳能分泌珍珠质，产生珍珠 B. 猪、牛、羊等能为人类提供肉食和皮毛 C. 蚯蚓可以入药，也可以作为饲料养家禽 D. 虾、蟹可以为人类提供动物蛋白 【答案】A 【解析】 【分析】河蚌属于软体动物，猪牛羊属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，虾蟹属于节肢动物。 【详解】A．当外界的细小异物进入珍珠蚌，接触到其外套膜后，外套膜受到刺激会分泌珍珠质，并将异物层层包裹，从而形成珍珠，A符合题意。 B．哺乳动物可食用，为人类提供食物，皮毛提供丰富多彩的服装原料，B不符合题意。 C．蚯蚓晒干后性寒，味咸，可以用于治疗新发高热、惊痫、抽搐等症状，具有较好的息风止痉、清热的功效，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品，C不符合题意。 D． 虾、蟹等甲壳动物营养丰富，味道鲜美，具有很高的经济价值，有些甲壳还是鱼类等经济动物的饵，D不符合题意。 故选A。 22. 图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。图中序号各自代表的特征，正确的是（　　） A. Ⅰ代表体温恒定和陆地生活 B Ⅱ代表体表被毛和卵生 C. Ⅲ代表有脊柱和牙齿分化 D. Ⅳ代表有脊柱和用肺呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知：I是蜥蜴和家鸽的共同点，II是蜥蜴和家兔的共同点、III是家鸽和家兔的共同点，IV是三者的共同点，解答即可。 【详解】I是蜥蜴和家鸽的共同点，蜥蜴是变温动物，家鸽是恒温动物二者都生活在陆地上，A错误。II是蜥蜴和家兔的共同点，蜥蜴体表有角质的鳞片，无毛，卵生；家兔体表被毛和胎生，B错误。III是家鸽和家兔的共同点，家鸽和家兔都属于脊椎动物，家鸽的口腔内没有牙齿，家兔的牙齿有了门齿和臼齿的分化，C错误。IV是家鸽、蜥蜴和家兔的共同点，都属于有脊柱动物，都用肺呼吸，D正确。 【点睛】解答此题的关键是知道动物分类的依据。 23. 关于动物与其生活环境相适应的特点，下列叙述错误的是（ ） A. 蝗虫体表有外骨骼，适于在陆地生活 B. 蟾蜍幼体用鳃呼吸，适于在水中生活 C. 缢蛏通过身体表面柔软的外套膜进行呼吸 D. 鲫鱼靠尾部、躯干部和鳍的协调作用游泳 【答案】C 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为；动物的运动方式有多种，与其运动器官和生活环境有关。 【详解】蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发，适于陆地生活，A正确。 蟾蜍幼体用鳃呼吸，适于在水中生活，B正确。 缢蛏通过鳃进行呼吸，C错误；。 鲫鱼靠尾部、躯干部和鳍的协调作用游泳，D正确。 【点睛】解答此题的关键是明确各动物的形态结构和生活习性相适应的生物学观点。 24. 以诗之名，让珍稀被珍惜。“溪水长流门前绕，鲶鱼戏水洞边逢”“春色满园关不住，密林悦鸟忙巢”是生物多样性保护宣传活动中的优秀作品。下列有关鱼和鸟的叙述，错误的是（　　） A. 鱼和鸟均属于脊椎动物 B. 鱼和鸟均是有性生殖，卵生 C. 鱼是变温动物，鸟是恒温动物 D. 鱼的呼吸器官是鳃，鸟的呼吸器官是气囊 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来游泳，生殖方式为卵生，体温不恒定，属于变温动物。鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定等特征。 【详解】A．鱼和鸟的体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，A正确。 B．鱼与鸟均是通过产卵来繁殖后代，并且都是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，属于有性生殖，B正确。 C．鱼的体温随环境温度的变化而改变，是变温动物；鸟的体温不随环境温度的变化而改变，是恒温动物，C正确。 D．鱼生活在水中，用鳃呼吸；鸟用肺呼吸，气囊辅助肺进行呼吸，D错误。 故选D。 25. 一个夏天的早晨，小明注意到池塘里的鱼儿都浮在水面急促地张合着小嘴，为此她设计了温度对鲫鱼呼吸频率影响的探究实验，并将实验结果绘制成如下曲线图，经过分析得出的结论正确的是（　　） A. 鱼儿浮头是为了能吃到水面上漂浮的植物 B. 鲫鱼的需氧量随温度升高而增加 C. 鲫鱼在20℃时呼吸频率最高 D. 在一定温度范围内，鲫鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快 【答案】D 【解析】 【分析】鲫鱼用鳃呼吸，水中溶解的氧气通过鳃进入鲫鱼体内。温度会影响水中氧气的溶解量，一般来说，温度升高，水中氧气的溶解量会减少。同时，温度也会影响鲫鱼的新陈代谢，温度升高，鲫鱼的新陈代谢加快，对氧气的需求量增加。不同温度下鲫鱼的呼吸频率会发生变化，以适应环境中氧气的供应情况。 【详解】A．鱼儿浮在水面急促地张合着小嘴并不是为了能吃到水面上漂浮的植物。鱼儿浮头主要是因为水中氧气不足，为了从水面获取更多的氧气，A错误。 B．根据图中曲线可知：鲫鱼的呼吸频率随温度升高而增加，不能得出需氧量随温度升高而增加的结论，B错误。 C．从图中可以看出，鲫鱼在30℃左右时呼吸频率最高，而不是20℃，C错误。 D．不同温度下鲫鱼的呼吸频率会发生变化，以适应环境中氧气的供应情况。观察曲线图可知，在一定温度范围内，鲫鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快，D正确。 故选D。 二、非选择题（除特别说明以外，其余每空1分，共50分） 26. 阅读资料并判断下列叙述是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） 蝉喜欢在干的树枝上产卵，卵刚产出，蚋（一种小昆虫）会在蝉卵上刺一个孔，放进一个自己的卵，蚋的幼虫以蝉卵为食。蝉卵孵化后，幼虫立刻钻到地下，四年后爬出地面，外层的皮由背上裂开，露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀，变成完全的蝉，在阳光中歌唱五星期。（节选自法布尔的《昆虫记》，有删改） （1）蝉和蚋是寄生关系。（ ） （2）蝉体温恒定，适于地下生活。（ ） （3）文中的“皮”指的是蝉的外骨骼。（ ） （4）蜘蛛与蝉属于同一类群的动物。（ ） 【答案】（1）正确 （2）错误 （3）正确 （4）正确 【解析】 【分析】肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【小问1详解】 一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生；由题干表述“蝉喜欢在干的树枝上产卵，卵刚产出，蚋（一种小昆虫）会在蝉卵上刺一个孔，放进一个自己的卵，蚋的幼虫以蝉卵为食”可知：蚋的幼虫以蝉卵为食，蝉和蚋是寄生关系。题干表述正确。 【小问2详解】 体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。蝉属于变温动物。题干表述错误。 【小问3详解】 蝉的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。题干表述正确。 【小问4详解】 节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节；代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等；故蜘蛛与蝉同属于节肢动物。题干表述正确。 27. 在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关。请回答问题： （1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______对称。 （2）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是______和______。 （3）爬行动物是一种用______呼吸的动物。爬行动物的体温随环境温度的变化而改变，属于______动物。 （4）“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字。其中属于鱼的是带鱼和______。 【答案】（1）辐射 （2） ①. 肺 ②. 鳃 （3） ①. 肺 ②. 变温 （4）鲨鱼 【解析】 【分析】（1）腔肠动物的身体结构简单，大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水中。腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸；软体动物用鳃呼吸；爬行动物用肺呼吸；鱼类用鳃呼吸；哺乳动物用肺呼吸 （3）爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物的体温随环境温度的变化而改变，属于变温动物。 （4）鱼类的特征是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。 【小问1详解】  夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈辐射对称。 【小问2详解】 成语 “鹬蚌相争” 中的鹬属于鸟类，用肺呼吸；蚌属于软体动物，用鳃呼吸。 【小问3详解】 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。它们的体表覆盖角质的鳞片或甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。爬行动物用肺呼吸，肺的结构更加复杂和完善，能够满足在陆地上对氧气的需求。由于爬行动物的体温会随着环境温度的变化而改变，不能保持恒定，所以爬行动物属于变温动物。在寒冷的季节，爬行动物会进入冬眠状态，以减少能量消耗，适应环境温度的变化。 【小问4详解】 “带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼” 名称中都有 “鱼” 字。其中属于鱼的是带鱼和鲨鱼。带鱼和鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，符合鱼类的特征。墨鱼、鲍鱼属于软体动物；甲鱼属于爬行动物；鲸鱼属于哺乳动物；娃娃鱼属于两栖动物。 28. 如图是蝗虫的外部形态图，请据图回答。 （1）蝗虫属于______动物。其身体分为头部、______、腹部三部分。 （2）昆虫的头部有1对[①]______，有触觉和嗅觉功能；1对[②]复眼，是蝗虫主要的视觉器官；胸部有3对______和2对______，适于爬行、跳跃和飞翔。 （3）蝗虫身体外面包着一层坚韧的______，可以保护体内器官，防止体内水分蒸发。 【答案】（1） ①. 节肢 ②. 胸部 （2） ①. 触角 ②. 足 ③. 翅 （3）外骨骼 【解析】 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。图中：①触角，②复眼，③单眼，④气门。 【小问1详解】 蝗虫的身体结构特殊，根据其特征，我们可以判断它属于节肢动物。节肢动物的特点之一是其身体分为明显的三部分：头部、胸部和腹部。观察蝗虫的外部形态图，我们可以清晰地看到这三部分的划分。 【小问2详解】 在蝗虫的头部，有一对重要的器官叫做触角，图中标记为①。触角在蝗虫的生活中起着至关重要的作用，它们不仅具有触觉功能，帮助蝗虫感知周围的环境，还具有嗅觉功能，使蝗虫能够嗅到各种气味。此外，头部还有一对复眼，图中标记为②，这是蝗虫主要的视觉器官，使蝗虫能够清晰地看到周围的环境。胸部是蝗虫的运动中心。在胸部，蝗虫有三对足和两对翅。三对足使蝗虫能够在地面上爬行，甚至跳跃；而两对翅则使蝗虫能够在空中飞翔，大大扩展了其活动范围。 【小问3详解】 蝗虫的身体外面还包着一层坚韧的外骨骼。这层外骨骼不仅为蝗虫提供了强大的保护，防止其体内器官受到外界的伤害，还具有防止体内水分蒸发的作用。这对于生活在干燥环境中的蝗虫来说是非常重要的。 29. 综合实践活动题。鱼和螃蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？生物社团的小明同学对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了一系列的对比和观察。 （一）将新鲜的鱼鳃和螃蟹的鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。 观察结果：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。 （二）将鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。 观察结果：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。 请根据上述观察及相关知识回答下列问题： （1）鱼的鳃丝呈鲜红色，因为其中含有丰富的______。 （2）鱼呼吸时，水从鱼的口流入，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出，水中的______减少，______增多（选填“氧气”或“二氧化碳”）。 （3）鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积______（选填“增大”或“减小”），故会窒息而死；螃蟹离开水后鳃不变，与空气接触面积不变，可以存活一段时间。 （4）螃蟹体表较硬，身体和足都______，属于节肢动物；与螃蟹相比，鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱的支撑，属于______动物。 （5）生腌虾蟹是惠安地区有名的美食，号称为“惠安毒药”。但是，生吃虾蟹、三文鱼等潜在很大的风险。“异尖线虫”是一类幼虫寄生于海栖鱼类的线形动物，体表具有______，也可寄生在人体消化道内，会引起内脏幼虫移行症。 【答案】（1）毛细血管 （2） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 （3）减小 （4） ①. 分节 ②. 脊椎 （5）角质层 【解析】 【分析】（1）鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【小问1详解】 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鱼鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。 【小问2详解】 当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以，鱼呼吸时，水从鱼的口流入，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出，水中的氧气减少，二氧化碳增多。 【小问3详解】 结合题干信息可知：鱼离开水后，鳃丝粘连，故与空气的接触面积减小，会窒息而死；螃蟹离开水后鳃无变化，与空气的接触面积不变，可以存活一段时间。 【小问4详解】 螃蟹属于节肢动物，体表有外骨骼，身体由许多体节构成的，并旦分部，足和触角也分节。脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱的支撑，属于脊椎动物。 【小问5详解】 线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。“异尖线虫”是线形动物，体表有角质层，具有保护作用，也可寄生在人体消化道内，会引起内脏幼虫移行症。 30. 二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被绑炸药炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料及下图，回答下列问题： （1）信鸽的身体呈______型，这种体型可以减少飞行时的空气阻力。 （2）观察信鸽的骨骼，可以发现胸骨突出，叫做______。 （3）信鸽肌肉最发达的部位是______，体温高而恒定。 （4）信鸽的呼吸器官是上图中的[__]，但是信鸽的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的______，可以辅助呼吸。 （5）信鸽的消化能力______，直肠短，排便速度快，这样可以减轻______，利于飞行。 【答案】（1）流线 （2）龙骨突 （3）胸肌 （4） ①. c ②. 气囊 （5） ①. 强 ②. 体重 【解析】 【分析】鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的空气阻力。鸟类的胸骨突出，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着点。鸟类的胸肌发达，为飞行提供动力。鸟类的呼吸器官是肺，同时有发达的气囊辅助呼吸，这种独特的呼吸方式叫双重呼吸。鸟类的食量大，消化能力强，直肠短，排便速度快，可减轻体重，利于飞行。图中a气管，b气囊，c肺。 【小问1详解】 信鸽属于鸟类，其身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时的空气阻力，使信鸽在飞行过程中更加轻松。 【小问2详解】 观察信鸽的骨骼，可以发现胸骨突出，叫做龙骨突。龙骨突的存在为信鸽发达的胸肌提供了更大的附着面积，有利于飞行时产生强大的动力。 【小问3详解】 信鸽肌肉最发达的部位是胸肌。胸肌的收缩和舒张可以带动翅膀的上下扇动，为飞行提供动力。信鸽体温高而恒定，属于恒温动物，这有助于它们在不同的环境中保持较高的生理活性。 小问4详解】 信鸽的呼吸器官是上图中的 [c] 肺。但是信鸽的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的气囊。当信鸽飞行时，吸气时，一部分空气在肺内进行气体交换，另一部分空气则进入气囊储存；呼气时，气囊中的空气又返回肺内进行气体交换。这种独特的呼吸方式叫双重呼吸，可以为信鸽在飞行过程中提供充足的氧气。 【小问5详解】 信鸽的消化能力强，这是因为它们在飞行过程中需要消耗大量的能量。信鸽的食量大，能够快速摄入大量的食物。同时，它们的消化系统能够迅速将食物消化吸收，为身体提供能量。信鸽直肠短，排便速度快，这样可以减轻体重。较轻的体重有利于信鸽在飞行过程中减少能量消耗，提高飞行效率。 31. 下图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答。 （1）从分类的角度看，[A]表示以上三种动物体内都有脊柱，属于______动物。 （2）若[C]表示青蛙和海豚都用______呼吸，不同的是青蛙还用______辅助呼吸。 （3）图中所示三种动物中，属于变温动物的是______，具有胎生、哺乳特征的是______。 （4）这三种动物中，只有鹦鹉会飞行。请写出鹦鹉与飞行相适应的一个特征______。 【答案】（1）脊椎 （2） ①. 肺 ②. 皮肤 （3） ①. 青蛙 ②. 海豚 （4）身体呈流线型，前肢变成翼等 【解析】 【分析】图中青蛙属于两栖动物，鹦鹉属于鸟类，海豚属于哺乳动物。 【小问1详解】 根据动物体内是否有脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。从分类的角度看，[A]表示以上三种动物体内都有脊柱，属于脊椎动物。 【小问2详解】 青蛙属于两栖动物，海豚属于哺乳动物，若[C]表示青蛙和海豚都用肺呼吸，不同的是青蛙还用皮肤辅助呼吸。 【小问3详解】 所有动物中，只有鸟类和哺乳类是恒温动物，所以图中所示三种动物中，属于变温动物的是青蛙，海豚属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的生殖发育特征。 【小问4详解】 鹦鹉属于鸟类，鸟类适于飞行的特征是身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸等。 32. 为研究青蛙受精卵孵化率与水温的关系，某科技活动小组设计如下实验：①在5个相同的鱼缸中分别加入等量清水，编为1至5号，水温分别控制为22℃、24℃、26℃、28℃、30℃；②采集一对青蛙的同一批受精卵500粒，分成5等份，分别放入上述鱼缸中，受精卵密度适宜；③定时观察记录青蛙受精卵孵化数量。④重复上述实验3次，取平均值。结果如下图： （1）本实验的实验目的是研究______，变量是______。 （2）从实验设计看，科研人员控制单一变量的做法有______（写出一种即可）。 （3）重复上述实验3次，取平均值的目的是减少______。 （4）对实验结果的折线图进行数据分析，本实验的结论是： 22℃-26℃，随着水温的升高，青蛙受精卵孵化率逐渐______； 26℃-28℃，孵化率达到最______值； 28℃以后，随着水温的升高，青蛙受精卵孵化率逐渐______。 【答案】（1） ①. 青蛙受精卵孵化率与水温的关系 ②. 水温 （2）5个相同的鱼缸、等量清水、同一批受精卵、分成5等份等 （3）误差 （4） ①. 提高（或上升） ②. 高（或大） ③. 降低（或下降） 【解析】 【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是单一实验变量。 （2）在生物实验过程中，一定要有效控制实验误差，如：按照正确的实验步骤和要求、多次重复试验取平均值、实验统计的数据要足够大、随即取样、严格控制自变量和无关变量等。 【小问1详解】 本实验的实验目的是研究青蛙受精卵孵化率与水温的关系。因此，实验中的自变量是水温，而因变量则是青蛙受精卵的孵化率。 【小问2详解】 从实验设计来看，科研人员为了确保实验结果的准确性，采取了控制单一变量的做法。例如，5个相同的鱼缸、等量清水、同一批受精卵、分成5等份等，这样就排除了其他因素对实验结果的影响，使得实验结果更加可靠。 【小问3详解】 重复上述实验3次，并取平均值的目的是为了减少实验的偶然性误差。通过多次实验并取平均值，可以使得实验结果更加接近真实值，从而提高实验的准确性。 【小问4详解】 对实验结果的折线图进行数据分析后，我们可以得出以下结论： 在22∘C−26∘C的范围内，随着水温的升高，青蛙受精卵的孵化率逐渐升高。这说明在这个温度范围内，水温对青蛙受精卵的孵化有促进作用。 当水温达到26∘C−28∘C时，孵化率达到了最大值。这说明在这个温度范围内，青蛙受精卵的孵化率最高，是最佳的孵化温度。 然而，当水温超过28∘C后，随着水温的升高，青蛙受精卵的孵化率却逐渐降低。这说明过高的水温对青蛙受精卵的孵化有抑制作用。 33. 小鼠脑组织中含有S、M两种物质，科学家发现，若S物质增加或M物质减少，小鼠的学习记忆能力会增强。某科技小组为了探究小分子金枪鱼多肽对小鼠学习记忆能力的影响，做了如下实验： ①取生长状态相同的48只小鼠。 ②随机均分成4组，编号A、B、C、D。 ③除正常喂食外，A组灌喂蒸馏水，B组、C组、D组分别灌喂等量的0．25g/kg、0．5g/kg、1．0g/kg小分子金枪鱼多肽，其他实验条件相同。 ④6周后测定小鼠脑组织内S物质和M物质的含量，绘制如图柱状图。科技小组重复实验的结果一致。回答下列问题： （1）设计A组的目的是______，该实验的变量是不同浓度的______。 （2）处理数据时，应取每组______个测量数据的平均值。 （3）分析柱状图，B、C、D组与A组小鼠脑组织中的S、M两种物质含量的变化是：S物质______，M物质______。 （4）本实验探究得出的结论是： ____________________。 【答案】（1） ①. 作对照 ②. 小分子金枪鱼多肽 （2）12 （3） ①. 增多 ②. 减少 （4）不同浓度的小分子金枪鱼多肽对小鼠学习记忆能力有促进（或增强）作用，0．5g/kg浓度的小分子金枪鱼多肽效果最好 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组；对照实验一般要遵循对照原则、单一变量原则、设置重复实验等。 【小问1详解】 对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量；该实验设计的是以小分子金枪鱼多肽的浓度为变量的对照实验，A组灌喂蒸馏水，设计A组的目的是作对照。 【小问2详解】 实验将48只小鼠分4组，处理数据时，应该取每组12个测量数据的平均值，目的是避免实验出现偶然性，减小误差，使结果更接近事实。 【小问3详解】 分析柱状图，实验组BCD组与对照组A组比较，小鼠脑组织中的S物质均增多，M物质均减少。 【小问4详解】 观察实验柱状图，本实验探究得出的结论是：不同浓度的小分子金枪鱼多肽对小鼠学习记忆能力有促进作用，0.5g/kg浓度的小分子金枪鱼多肽效果最好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$