云南省曲靖市沾益区2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

云南省曲靖市沾益区2024-2025学年上学期10月月考测试卷 九年级 语文 范围：九上+九下第9课，12课 (共四个大题，25个小题，共8页) 温馨提示： 亲爱的同学：在辛勤地付出后，你一定希望自己有一个美好的收获。这个时刻到来了，请认真细心地对待每一道习题吧！ 这份练习题将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，相信你一定会成为最好的自己！ 一、积累与运用(1~5题,每题2分, 第6题6分, 共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 训言“爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族的民族心、民族魂”如雷贯耳。爱国主义精神深深 于中华民族每个人心中，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈(xiè)奋斗。 100多年来，中国共产党带领人民孜孜(zī)不倦团结奋斗的实践是爱国主义的伟大实践，写下了中华民族爱国主义精神的辉煌篇章。爱国主义是中华儿女最自然、最 的情感，这种感情让中华民族的伟大复兴事业取得了丰功伟绩。新时代加强爱国主义教育，把全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴作为鲜明主题，着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，为强国建设、民族复兴凝聚起磅薄力量。 新征程上，我们的前途一片光明，但脚下的路不会是 ，要知道任何成就的取得都不会是轻而易举的。精神力量始终是把中华民族坚强团结在一起的爱国主义。我们要以爱国主义教育法制定和施行为契(qiè)机，加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，构筑中华民族共有精神家园，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，顺利推进强国建设、民族复兴的历史伟业。在新时代发展的路上，我们 不逞(chěng)能，也不能当懦夫。 1. 文中注音不正确的一项是( )。 A.懈(xiè) B.孜(zī) C.契(qiè) D.逞(chěng) 2. 文中加点词语有错别字的一项是( )。 A.如雷贯耳 B.丰功伟绩 C.磅薄 D.轻而易举 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项( )。 A.种植 朴素 崎岖坎坷 虽 B.根植 朴素 一马平川 既 C.根植 高端 坎坷崎岖 既 D.种植 高端 一马平川 虽 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是( )。 A.主客颠倒 B.指代不明 C.谓语残缺 D.主谓不当 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )。 我说，真正的美经得起重复。春天，看见小区一树繁花的海棠时，我更坚定了我的说辞, 认为这就是真理。 。 。 。 。 。 美是摇篮曲，百听不厌。丑陋是魔鬼、噩梦。一次，足以让人一生都惶恐不安…… ①就像每日升起的太阳，每夜西落的月亮，亿万年了，都是同样的重复，但从没让人有重复的感觉 ②它的芬芳闻起来也是一样的，而我潜意识里认为是不同的，年年岁岁花相似，刘希夷这样说，张若虚这样说，史铸这样说，我却不以为然 ③这一树海棠，今年的、去年的和明年的，看似是一样的，没有任何差别，但我绝不会有重复的感觉，更不会有重复的厌倦 ④我就只是很自然地认为它们是不一样的，多少年来，都不曾怀疑 ⑤美和幸福，雷同； 不幸、痛苦、灾难，千差万别，丑陋也千差万别，让人一眼便能记住 A. ③④②①⑤ B. ③④①⑤② C. ①⑤③②④ D. ①⑤②④③ 6. 名篇名句默写【(1)~(4)题中任选两题作答, (5) (6)题必答, 每空1分, 共6分】 (1) 人知从太守游而乐， 。 (欧阳修《醉翁亭记》) (2) ，郁郁青青。 (范仲淹《岳阳楼记》) (3)了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (4) ，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》) (5)李商隐《无题》中的“ ， ”两句运用双关、谐音写出了对爱情的忠贞。 (6)秋瑾《满江红》中写出诗人虽以肝胆相照、真诚恳切，但不为世俗所了解，因此生活中常受折磨的句子是： ? 。 二、综合性学习(7~11题, 共12分) (一) 学习与探究 (4分) 材料一： 随着智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，互联网的触角无处不在。然而在移动互联网时代成长的孩子，却渐渐养成“不移动”的生活方式。孩子太“宅”如今已成不少家长的心病，缺少锻炼和运动，孩子的健康直接受到影响。据调查：小学生有三四成近视，高中生近视率高达80%。除先天因素外，过早过多接触电子产品是不容忽视的重要原因。除此之外，沉迷智能手机和电脑等电子设备及其中的虚拟世界，淡化现实的人际交往，孩子的社交、语言表达能力会退化，回不到现实生活，跟父母沟通都困难。 材料三： ◇注意检查视力： 定期检查眼睛预防近视，如果发现有近视倾向，一定要及时纠正或采取预防措施。 ◇注意用眼时间： 严格控制用眼时间，不能让眼睛长时间处于疲劳状态，要使眼睛得到放松才能有效保护视力，预防近视。 ◇注意户外活动： 每天2小时的户外活动可以有效预防近视眼的发生。放风筝、打羽毛球、乒乓球等，对预防近视则更有效，不仅可以放松睫状肌，还可增加眼的调节力。 ◇注意睡眠充足： 长时间缺乏睡眠，眼睛就得不到放松。无论是家长还是老师，都应当适当减少孩子的作业压力，让孩子保证充足的睡眠才能让他们的眼睛不那么疲劳。 ◇注意饮食均衡： 近视患者普遍缺乏锌和铬，应多吃一些含锌和铬的食物。如肝、肾、乳类、海产品、坚果类、牛肉、黑胡椒、糙米、葡萄汁、食用菌类等。多吃含B族维生素较丰富的食物，如各种蔬菜及动物的肝脏、蛋黄等，少食用含糖高的食物。 7. 请概括材料一和材料二的主要信息。 (2分) 8. 下面是小茗同学周二放学回家的系列活动，你觉得不利于改善视力的有哪些? (2分) 18:00—18:30 放学回家， 稍作休息 19:00—20:30 做数学作业 18:30—19:00 晚餐 【糖醋排骨】主料：猪排骨400克， 熟芝麻 25克, 醋50克, 白糖150克。 【红豆薏米汤】主料： 大米100克， 红豆20 克, 薏米20克。 【尖椒熘肝尖】主料： 尖椒100克，猪肝150克， 郫豆瓣酱100克。 【酱烧三文鱼】主料： 三文鱼400克，生抽、耗油各50克, 蜂蜜150克。 20:30—21:30 完成语文作业 21:30—22:30 做物理作业 22:30—23:10 抄写英语单词 23:10—23:40 做化学作业 23:40—00:00 洗漱睡觉 (二) 名著阅读(4分) 9.阅读下面文字，完成后面的小题。 (4分) (1)阅读长篇古典小说时，关注章回目录可以帮助我们对小说情节、人物的理解。请在目录中的横线上选择正确的答案。 (2分) 《水浒传》目录 (节选) 第8回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 A.风雪山神庙 第9回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第10回 林教头 ① 鲁智深大闹野猪林 B.棒打洪教头 第11回 柴进门招天下客 林冲 ② 第12回 林教头 ③ 陆虞侯火烧草料场 C.刺配沧州道 第13回 朱贵水亭施号箭 林冲 ④ 第21回 林冲水寨大火并 晁盖梁山小聚义 D.雪夜上梁山 (2)很多人读完《水浒传》后，觉得宋江和《西游记》中的唐僧“撞脸”，请说说你对此的理解。 (2分) (三) 书法临写与鉴赏(4分) 10. 仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 (2分) 11.汉代的张芝被后人尊称为“草圣”，其书法笔法奇诡多变，回转勾连，笔锋苍劲，舒卷各得其宜。下面( )幅是其草书代表作《冠军贴》。 (2分) 三、阅读(12~24题, 共32分) (一) 阅读下面的宋词, 完成12~13题。 (4分) 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 12. 对这首词赏析有误的一项是( )。 (2分) A. 词的上阕写景，极力表现边塞秋季风光的奇异、独特。 B. “孤城闭”形象地写出了层峦叠嶂之中的孤城在夕阳西下时城门紧闭的情景。 C. “燕然勒石”的典故表现了将士们边患已除，功业已建的激动心情。 D. 整首词表达了将士们守边御敌的英雄气概和壮志难酬、思家忧国的情怀。 13. “霜”是文人墨客笔下的常见意象，请说说“羌管悠悠霜满地”和《雁门太守行》中“霜重鼓寒声不起”中“霜”的作用。 (2分) (二) 阅读下面文言文, 完成14~17题。 (10分) 【甲】 鱼，我所欲也； 熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也? 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴尔而与之， 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎? 此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》) 【乙】 钱金玉官松江千总①，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅②起，钱方假归省亲，闻讯，即束装启行。其戚友尼③之曰： “军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣④君往，何急急为?”钱不听。既至吴凇，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖⑤。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。近卒泣陈： “公有老母在，不可死。”笑谢曰： “焉有食国之禄，而逃其难者乎? 幸勿为吾母虑也。”未几，一弹来，中左胸，遂仆。弥留之际犹大呼“贼奴误国”不置。 (选自《清稗类钞·忠荩类》) 【注】①松江千总：清代驻守松江的武官。②衅：战祸。③尼：阻止。④趣：同“促”，催促。⑤勖：勉励。 14. 解释下列句中加点词的意思。 (2分) (1) 所恶有甚千死者 甚： (2) 所识穷乏者得我与 得: (3)咸集于西炮台 咸： (4) 近卒泣陈 陈: 15. 用现代汉语翻译下列句子。 (4分) (1) 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 (2) 焉有食国之禄，而逃其难者乎? 16.仔细阅读【甲】文，简要说说孟子认为“失其本心”的原因是什么? (2分) 17.【乙】文是否可以作为【甲】文的事实论据? 请简要说明理由。 (2分) (三) 阅读下面文章, 完成18~20题。 (7分) 古代山水画中的人与自然 刘希言 ①当我们面对一幅中国古代山水画时，赏其景、品其意是一种观看方式，辨析其师法宗源，揣摩其笔墨意趣是另一种赏析角度。除此之外，亦可从画中人迹着眼：在宏阔的山水之间，常有人物点缀其中，观者可随其行迹悠游于自然造化，将自我投射于画中，观山览水、闻风听雨的同时，似乎也完成了一次与传统对话、与古人共情的自然之旅。 ②纵览中国古代山水名作，我们往往能从画面中体会到均衡、和谐的美感。究其缘由， 一方面得益于画家高超的绘画能力与深厚的文化积淀； 另一方面则在于，画中的人、景、物等诸多要素皆相互关联且相谐相生，从画面呈现上看，即人物活动与景物特征符合四时规律。 ③试看清代画家上官周的.《仿周东邨农家乐事图》，画面中，独特的墨色运用和笔触表现给人以烟岚弥漫、意境深远的感受，发芽的春树与春耕归来的人们共同营造出生机盎然的春日氛围。同样是描绘春景，清代画家吴谷祥的一开册页则生动描绘了随风斜斜的碧玉柳枝、几只忙着衔泥筑巢的燕子和一位悠然踏青的行者，将春季风光的舒和之感勾勒出来。这种呼应季节的画面营造之法在历代画论中常有提及，北宋画家韩拙的《山水纯全集》、清代画家汤贻汾的《画筌析览》等都对四季主题的创作内容进行过阐述。 ④当我们以这样的视角品读古代山水画时，寻找画中的四时线索便成为一个有趣的观看方式。在明代画家张宏的《临古山水》册页中，画家借盈盈的水面表现夏季，以青山映红树表现秋季，而画中人物活动也如画论所言，夏季避暑浮水，秋季登高望山。 ⑤事实上，在绘画创作中以自然规律为遵循进行题材选取和画面布局，不仅是对传统农耕文化和古人生活智慧的一种视觉化呈现，也反映出古人的生活态度。在他们看来，顺应四时的生活是对自然的敬畏与尊重，通过观察、掌握四时规律，节律自身，进而实现以小观大、修身养性的个人理想。由此，画家与观者通过布局或探寻四时景物，达成了对自我与自然之间关系的理解。 ⑥中国古代山水画中，总不会缺少点景的人物。这些读书人、观瀑人、居山人、泛舟人等往往被看作是山水画的“画眼”之所在。他们的行迹牵动着观者的视线，也是帮助我们理解画家寄于这山水之间种种情愫的媒介。在画中寻觅他们的踪迹，分析人物意象背后的内涵，是看懂中国古代山水画的一条重要路径。 ⑦如明代书画家陈继儒的《太平清话》中所示，传统山水画里的人物活动常有焚香、试茶、洗砚、鼓琴、尝酒、晏坐、看山、临帖、刻竹、喂鹤等。这些行为从表面看来是古人在自然中享受林木优美、揣摩山川意味的表现，但若细究，又有许多值得思考之处：他们为何要弃家中书斋而行往山中鼓琴读书? 为何泛舟江河之上又无桨无帆? 为何山中行旅要携茶具与书匣……中国古代山水画所描绘的景致虽多来源于现实，但经画家融入主观的笔墨塑造之后，再现为含情之景，画中山水也成为虚实交错之境，呈现的是古人心中的理想居所。因此，画中描绘的种种雅事，反映的亦是画家的人生追求与精神寄托。 ⑧在明末清初画家金古良的《山水》中出现的山中读书人，既读着手中的有字书，又读着由周遭花草树木、清流激湍、嘤嘤鸟语构成的“无字书”，清隽文字与自然心境为画中之人带来一种别样的阅读之乐。在明代画家沈周的《云水行窝图》中，一位雅士坐于小船之上，似端望云卷云舒，这浮于山水之间的一叶扁舟不仅是旅行载具，也是古人畅想自己游于天地的所借之物。人们将对世界的体察与感悟寄托于自然万物，山水画中的人是与自然共生的人；自然在人的点缀下展现出盎然生趣，山水画中的自然亦是与人共鸣的自然。至此，我们也许能够真正领悟古人于山中鼓琴读书、于水上泛舟观景的那份心境。 ⑨今天，当人们讨论“人与自然”这个恒久话题时，从古代山水画中的人物活动入手，可以说是一次从传统文化层面去诠释二者关系的尝试。画中所蕴藏的古人与自然共处的智慧与理想，或将为今天的我们思考如何与自然和谐共生提供新的视角。 18.选文第④段加点的“这样的视角”指的是哪种视角? (2分) 19.古代山水画中体现了人与自然的哪些关系? 请根据提示，填写内容。 (3分) ①绘画创作中以自然规律为遵循进行题材选取和画面布局→ 。 ②山水画中的人物→帮助我们理解画家寄于这山水之间种种情愫的媒介，同时是 。 ③山水画中的景致和雅事→ 。 20.意境是山水画的灵魂，请联系选文和下面的材料，赏析下图的意境。 (2分) 【链接材料】 山水画的意境是来源于画家对自然的感悟和对生命的理解。画家通过对山水的观察和描绘，表现出山水的气韵和神韵，抒发出自己的情感和思想。在山水画中，画家不仅仅是在画山水，更是在表达自己的心灵世界。 山水画的意境是多样的，可以是宁静的、高远的、雄浑的、秀美的等等。不同的意境反映了不同的情感和思想，也反映了不同的历史文化背景。 (四) 阅读下面的文章, 完成21~24题。 (11分) 补胎奇遇 赖海石 ①随着“砰”的一声巨响，钱亮感觉车身猛地震了一下，接着方向盘就不听使唤了，车子忽左忽右如无头苍蝇乱冲乱撞起来。钱亮马上意识到爆胎了，他迅速换挡减速、点刹、按危险警示灯，紧握方向盘将车开到路边停靠。下车查看，果然车胎瘪了。一颗钉子刺进轮胎，外面露出一截钉头。钱亮抬头搜寻，还好，前方二百米就有一家补胎店。 ②走进补胎店，钱亮喊： “有人在吗?”一个身穿油腻工作服的小伙子，从一辆白色轿车的一侧探出一张油腻的脸。钱亮的目光在这张脸上停留了几秒钟才认出这是孙兵。孙兵一眼就认出了钱亮，嘴角咧了咧，似笑非笑，算是打过了招呼。 ③钱亮和孙兵原是邻居，从小一块玩，一起上学。钱亮家底殷实，长大后随父亲在外做生意，一直顺风顺水。孙兵则属于家境贫寒、没有背景，兴不起波浪的那种角色。二人之间的关系不咸不淡，平平常常。十年前钱亮家选了一块风水宝地，建起了独栋小洋楼，和孙兵的来往就更少了。 ④“你什么时候开起了补胎店? ”钱亮问。 ⑤“半年多了。”孙兵说。 ⑥孙兵一边补胎一边和钱亮闲谈。因二人不在同一频道上，没有多少共同语言，闲谈也就扯得有一搭没一搭的，好在轮胎一下子就补好了。钱亮问多少钱，孙兵说： “算了，邻里邻居的。”钱亮说： “你开个店不容易，我怎可占你便宜? ”孙兵推不过，就收了二十元。 ⑦钱亮离开的时候，又一辆车轮胎被钉子扎了，A车主骂骂咧咧来补胎。 ⑧钱亮心里咯噔一下，脑子里闪过一个念头：这钉子会不会是……他不是没听过补胎店在路边撒钉子的事，谁能保证孙兵不会干那样的事呢? 毕竟开一家补胎店能赚多少钱? 如果不使点鬼点子…… ⑨钱亮回想起刚进店时，孙兵应该一眼就认出了自己，动了动嘴唇却没有说话，是不是没想到撒的钉子会扎了熟人的胎而感到尴尬、心里打鼓不知道说什么好?他推辞不收补胎钱 是不是也是这个原因?最后虽然推不过收了二十元，但别处是要三四十元的，他是怕我到别处去讲撒钉子的事? 想堵我的嘴? 他没有理由不赚钱做慈善啊…… ⑩钱亮一边走一边想，越想越瞧不起孙兵。 ⑪如果这一次算是主观臆想的话，第二次在相同的地方车胎被扎使钱亮笃定了钉子就是孙兵撒的。这事发生在三天后，钱亮强压心中怒火，老远就不无嘲讽地喊： “老邻居——生意又来了——补胎。”钱亮看孙兵皱着眉头给他补胎，好像比他还难受，但他知道孙兵的心中窃喜呢！ 那就成全你吧：这次钱亮不再问价，甩给孙兵五十元就走，他认为这是对孙兵表示不满和嘲讽的最好方法。 ⑫钱亮发誓以后不再走这条路。 ⑬但有些东西是躲不过的。三个月后的一天，钱亮有事途经这里，无法绕行。他这次小心翼翼，开得很慢，眼睛搜寻着地面看有没有钉子。他想，那么多车从这里经过都没事，我总不可能第三次被扎胎吧。但同样的事真的第三次发生在他身上了：他的车子走不动了，胎瘪了。钱亮气冲冲地下车去找孙兵兴师问罪，他这次再也不想顾什么老邻居的情面了。 ⑭门关着，门上贴着一张“铺面招租”。 ⑮问左右B店主，说关门两个多月了，听说那小伙子去灾区做义工去了。 ⑯钱亮垂头丧气地回到车旁，见后面一辆车上走下一名C男子查看车胎，捶胸顿足： “我的车胎，我的新车胎啊！ 第三次了！ 那些修下水道的缺德鬼，老是不把钉子清除干净……” ⑰钱亮听了…… 21.小说写了钱亮三次车胎被扎破的故事，他三次对孙兵的态度是怎样的? (3分) 第一次： 第二次： 第三次： 22.结合文章内容，回答下列问题。 (4分) (1) 第⑨段的描写可谓精彩至极，请作简要赏析。 (2分) (2) 小说中很多人物的出场并不是偶然，请从下面任选两位，说说他们在文中的作用。 (2分) A车主 B店主 C男子 23.请谈谈你对小说中孙兵的看法。 (2分) 24.小说的结局有何特点? 请发挥想象，给小说补写一个结局。 (2分) 四、写作(40分) 25. 请从下面的题目中任选一题完成写作。 (40分) 题目一：我和 的故事 题目二：一句有温度的话语 要求： (1) 若选题目一，请在横线上将题目补充完整； (2) 立意自定，文体自选(诗歌除外)； (3) 不得在文中泄露个人和学校信息； (4) 不少于600字。书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级·练习（三）·答案·第 1页·共 4 页 2 点·教学评——质量跟踪练习题（三） 九年级 语文 参考答案 一、积累与运用（1～5题，每题 2分，第 6题 6分，共 16分） 1．C （契 qì） 2．C （磅礴） 3．B 4．A 5．A 6．（1）而不知太守之乐其乐也 （2）岸芷汀兰 （3）赢得生前身后名 （4）会挽雕弓如满月 （5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （6）俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折 二、综合性学习（7～11题，共 12分） （一）（4 分） 7．（2 分）智能设备兴起成为影响中小学生健康的重要原因之一；中小学生平均每日连续 用眼时长超过 3小时的占绝大多数。 8．（2 分）①晚餐中的糖醋排骨不利于改善视力，含糖量太高；②做作业的时间过长，作 业压力过大，睡眠时间不足；③连续用眼时间过长，眼睛长期处于疲劳状态。（答出两 点即可） （二）（4 分） 9．（1）（2分）①C ②B ③A ④D （2）（2分）他们都有着强烈的信仰，并且为这个信仰付出努力。宋江穷其一生把一帮 草寇改造成有理想有追求的国家栋梁。而唐僧则是以求取真经、普渡众生为己任，不 达西天，誓不罢休。他们都顾全大局，有远见卓识，乐善好施。 （三）（4 分） 10．（2分）略。（视临写与原帖的接近程度给分；要求书写端正、规范、美观、正确，不 可潦草、涂抹。） 九年级·练习（三）·答案·第 2页·共 4 页 11.（2分）B 三、阅读（12～24题，共 32分） （一）（4分） 12．（2分）C 13．（2分）本词中的“霜”渲染了萧瑟肃杀的气氛，蕴含着将士们浓浓的思乡之情；《雁 门太守行》中的“霜”渲染了将士们趁夜奔袭的肃杀气氛，烘托了将士们义无反顾的战 斗精神。 （二）（10分） 14．（2分） （1）超过，胜过 （2）同“德”，感恩，感激 （3）全，都 （4）讲述，说明 15．（4分） （1）（2分）所喜爱的还有胜过生命的东西，所以（我）不做苟且偷生的事。 （2）（2分）哪里有享受国家俸禄，却在国家有难时逃避的道理呢？ 16．（2分）①丧失了与生俱来的“羞恶之心”，不能坚守善良的天性（1分）；经受不住 优厚的俸禄、华丽的住宅、妻妾的侍奉、认识的穷困者的感激等利益的诱惑（1分）。 17．（2分）能。钱金玉正在休假回乡探亲，听到鸦片战争爆发的消息，立即收拾行装动身， 可见他忠于职守；钱金玉跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，可见 他忠贞爱国；钱金玉左臂中了三弹，却毫不后退，可见他英勇无畏，为了家国大义，宁 可牺牲自己性命。他崇尚廉洁、刚毅果断、具有民族大义，正体现了《鱼我所欲也》中 “舍生取义”的中心论点。 【乙文参考译文】 钱金玉做松江县的千总官，性情刚毅果敢，崇尚廉洁的气节。道光壬寅年间鸦片战争爆 发，钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。他的亲友阻止他说：“战事 正紧急，是祸是福不可知晓，您正在休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙 忙地回去呢？”钱金玉不听。回到吴淞口后，就跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉， 一起行动，他们努力作战相互勉励。等到东炮台陷落后，枪弹炮弹全都落到西炮台。钱金玉 奋勇指挥战斗，浴血奋战几个小时，左臂中了三弹，却毫不后退。他身边的士兵哭着说:“您 有老母亲在，不能死。”钱金玉笑着辞谢说：“哪里有享受国家俸禄，却在国家有难时逃避 的道理呢？希望你不要为我母亲担心！”不久，一颗枪弹飞来，击中了左胸，他于是倒下了。 在临死的时候，他还在不停地大呼“卖国贼害了国家”。 九年级·练习（三）·答案·第 3页·共 4 页 （三）（7分） 18．（2分）指的是呼应四季的画面营造手法。（或：画中的众多要素相互关联且相谐相生， 人物的活动与景物特征符合四时的规律。） 19．（3分） ①对传统农耕文化和古人生活智慧的一种视觉化呈现，也表现了对自然的敬畏与尊重， 通过自然规律节律自身，实现以小观大，修身养性的个人理想。 ②与自然共生的人，自然在人的点缀下展现出盎然生趣，山水画中的自然亦是与人共鸣的自 然。 ③呈现的是古人心中的理想居所，反映的亦是画家的人生追求与精神寄托。 20．（2分）赏析：画面呈现了一人物夜晚在幽静的竹林里弹琴，月光的清辉洒在竹林间， 一派宁静和谐的景象。此画面寄寓着作者的人生追求及精神寄托，即对大自然的热爱， 对隐居山林生活的悠闲自在的向往。 （四）（11分） 21.（3分）第一次：怀疑孙兵故意撒钉子，越想越瞧不起孙兵。 第二次：笃定钉子是孙兵撒的，强压怒火，甩钱嘲讽孙兵。 第三次：气冲冲下车准备兴师问罪，垂头丧气回到车旁。 22.（4分） （1）（2分）这一段主要是心理描写，描写了钱亮心中一连串的疑惑，表现了他丰富而复 杂的心理变化，让读者能够直接深入人物内心，推动了故事情节的发展。 （2）（2分）示例：这些都是小说中的次要人物，都具有推动小说故事情节发展的作用。 如 A 车主在钱亮即将离开时来修车，加深了钱亮对孙兵的怀疑；B 店主的话，打消了钱 亮的猜测及怒气，C男子的话则使真相大白，让钱亮彻底明白自己误会了孙兵。 23.（2分）①他是一个勤劳朴实、吃苦耐劳的修理工。他出身平凡，家境贫寒，自己开了 个补胎店，穿着油腻的衣服辛勤地劳动。 ②他是一个善良、重情重义的邻居。看到以前的邻居来补胎，尽管很少来往，不收少收 修补费用。 ③他是一个不善言辞、甘于奉献的志愿者。他知道邻居误会了他，却也不多做解释，还 到灾区去做义工。（答出两点即可） 24.（2分）小说的结局属于开放式结局，给读者留下了想象的空间（1分）。 续写：略，言之有理即可（1 分）。 九年级·练习（三）·答案·第 4页·共 4 页 四、写作（40 分） 25．（40分）略。 作文评判标准： 类别 项目 一类卷 （40～35分） 二类卷 （34～30分） 三类卷 （29～25分） 四类卷 （24～20分） 五类卷 （19～0分） A 内容 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B 语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 C 结构 结构巧妙 详略得当 结构完整、合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 评 分 细 则 ①立意深刻，构思巧， 语言生动形象，文体 特征鲜明，可评满分。 ②具备本类 A、B、C 三项条件的评 39~37 分。本类 A、B、C三 项中某项稍弱，评 36～35分。 ①具备本类 A、B、 C 三项条件的评 34~31分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍弱， 评 31~30分。 ①具备本类 A、B、 C 三项条件的评 29~27分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍弱， 评 26~25分。 ①具备本类 A、 B、C三项条件的 评 24~22分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍 弱，评 21~20分。 此 类 作 文 在 19~0 分之间酌 情给分 注：①书写工整、美观，酌情加 1~2 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1~3 分。 ②错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。 ③字数不足，酌情扣分。 ④缺标题者或标题错误扣 1 分。