精品解析：广东省揭阳市揭西县五校联考2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

2024～2025学年度第一学期九年级第一次质检考试 语文试卷 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文 （1）___________，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） （2）多歧路，今安在？___________，____________。[李白《行路难》（其一）] （3）____________，____________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （5）诗文中有感悟，苏轼《水调歌头》中“____________，__________，此事古难全”道出了人生不会完美无憾的生活哲理；诗文中有理想，《岳阳楼记》中：“_____________，__________承载着范仲淹对国家百姓的忧乐情怀；诗文中有信念，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“___________，__________”直言自己忠君报国的心志。 【答案】 ①. 因思杜陵梦 ②. 长风破浪会有时 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 露从今夜白 ⑦. 人有悲欢离合 ⑧. 月有阴晴圆缺 ⑨. 先天下之忧而忧 ⑩. 后天下之乐而乐 ⑪. 欲为圣明除弊事 ⑫. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】本题考查本题考查名篇名句的默写能力。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“陵、济、沧、畔、弊、衰”等字的正确书写。 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南的乡间，寒梅在残雪 之时，便点亮一树树报春的“灯笼”，无论是大街小巷，还是田间地头，都分外yāo ráo。那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、pīng tíng的海棠，等不及司花女神一声令下，或浓妆或淡抹，或整齐或 地抢占着江南的山山水水、千楼万院，chà zǐ yān hóng地开遍， 地占据了人们的视野。但以食为天的农人们却更钟情于平平常常的油菜花，他们施加肥料，给足土地，让油菜花丰润的黄色弥漫了美丽的江南。 2. 根据拼音写出相应的词语。 yāo ráo（ ） （2）pīng tíng（ ） （3）chà zǐ yān hóng（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 消融 零散 明目张胆 B. 消逝 凌乱 肆无忌惮 C. 消逝 零散 明目张胆 D. 消融 凌乱 肆无忌惮 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他们施加肥料，给足土地，让油菜花丰润的黄色铺满了美丽的江南。 B. 他们施加肥料，给足土地，让油菜花丰润的黄色充满了美丽的江南。 C. 他们给足土地，施加肥料，让油菜花丰润的黄色铺满了美丽的江南。 D. 他们给足土地，施加肥料，让油菜花丰润的黄色弥漫了美丽的江南。 【答案】2. ①. 妖娆 ②. 娉婷 ③. 姹紫嫣红 3. D 4. C 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 妖娆，yāo ráo，形容娇艳美好的样子。 娉婷，pīng tíng，形容女子姿态美好的样子。 姹紫嫣红，chà zǐ yān hóng，形容各种花朵娇艳美丽。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空：“消融”：指冰、雪等融化，常用来形容固体因受热等原因变成液体的过程。在文中“寒梅在残雪消融之时”，残雪慢慢融化，用“消融”更合适，因为这里强调雪的融化这一自然现象。“消逝”：侧重于逐渐消失，多用来形容抽象的事物，如时光、声音等慢慢不见。与残雪搭配时，不如“消融”准确。 第二空：“零散”：表示分散、不集中。“凌乱”：指杂乱而无条理，不够整齐。根据前句“或浓妆或淡抹”可知，此处空白处的词语应与“整齐”构成反义词，应用“凌乱”。“整齐”是有条理，“凌乱”是没有条理，表现出花朵自然开放充满生机的意境。 第三空：“肆无忌惮”：指非常放肆，一点没有顾忌。文中形容油菜花“让油菜花丰润的黄色弥漫了美丽的江南”，“肆无忌惮”能更好地体现油菜花旺盛生长、不受约束地占据整个江南的状态，有一种生命力蓬勃的感觉，且略带一种自然的豪放之感。“明目张胆”：形容公开地、毫无顾忌地做坏事，多含贬义。油菜花的生长是自然现象，不能用带有贬义的“明目张胆”来形容。 故选D。 【4题详解】 本题考查病句修改。 “施加肥料，给足土地”语序不当，改为“给足土地，施加肥料”。“让油菜花丰润的黄色弥漫了美丽的江南”用词不当，改“弥漫”为“铺满”。故改为：他们给足土地，施加肥料，让油菜花丰润的黄色铺满了美丽的江南。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小明想用一副对联作为“爱国英雄故事会”活动的标语，上联已经完成，请你用下面已经给出的词语组成下联。 5. 上联：金戈铁马护山河，英名传万代 下联：________，________ 给出的词语：浩气　卫家国　贯千秋　碧血丹心 6. 有同学说：“这个时代是追星的时代，追捧英雄早已过时了，这活动没意义。”你会怎样劝说他？ 【答案】5. ①. 碧血丹心卫家国 ②. 浩气贯千秋 6. 示例：同学，你好。英雄为国家、百姓付出汗水心血乃至生命，他们才是值得我们追捧的明星，我们要继承和发扬他们的精神，所以这活动是很有意义的。 【解析】 【5题详解】 本题考查对联的填写。 拟写对联时应注意：①字数一致，②词性相当，③结构相应，④平仄相对，⑤内容相关。 根据上联的结构和意思，选择下联中对应的短语或词语即可。“金戈铁马”是并列短语，下联应对“碧血丹心”来对；“护山河”是动宾短语，下联应用“卫家国”来对，两个短语意思是相同，都是保卫国家的意思；“英名”是名词，下联用“浩气”来对；“传万代”是动宾短语，下联用“贯千秋”来对，并且“秋”是平声字，符合上下联末字“仄起平收”的要求。 因此下联为：碧血丹心卫家国，浩气贯千秋。 【6题详解】 本题考查劝说词。 可从“英雄精神”不会过时，无论在任何时代，“英雄精神”都是我们构建文明社会的重要动力，学习英雄的精神，会使我们的社会充满正能量，英雄精神会一代代流传下去等角度作答。注意称呼和语言得体。 示例：同学，你好！我不认同你的看法。现在虽然是和平年代，但各行各业仍然需要英雄。英雄是奋不顾身，为人民利益而英勇拼搏，令人钦佩的人。为了祖国和人民无私奉献的英雄精神作为中国的民族精神，蕴含着巨大的精神价值，具有穿越时空的生命力，在任何时代都不过时，所以这次活动很有意义，能促进我们继承和发扬英雄精神。 二、阅读（49分） （一）（18分） 读下列文言文，完成各题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 亭以雨名。志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 7. 下列各组句子中，加粗词语意思相同的一项是（ ） A. 有亭翼然临于泉上者/执策而临之 B. 醉翁之意不酒/意将隧入以攻其后也 C. 若夫日出而林霏开/连月不开 D. 游人去而禽鸟乐也/去国怀乡 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成 9. 请用三条“/”给文中划线的句子断句。 为 亭 于 堂 之 北 而 凿 池 其 南 引 流 种 木 以 为 休 息 之 所 10. 《喜雨亭记》突出表现出苏轼________的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨________有共同之处。 11. 品读甲、乙两文，谈谈两位作者的思想有着怎样的现实意义？ 【答案】7. D 8. ①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。②忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。 9. 为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。 10. ①. 关心人民疾苦 ②. 与民同乐 11. 如果统治者能够做到关爱百姓、与民同乐就可以更好地了解国家，治理国家。而且一个人能做到这种境界，说明他本身也就不是一个贪图自身享乐，会弄出些贪污之类事情的人了。 【解析】 【导语】两篇文章均以亭为题，探讨人生哲理。《醉翁亭记》通过描绘滁州山水美景和百姓生活，借醉翁之情抒发隐逸之乐，强调与自然和民众的和谐。《喜雨亭记》通过雨后的欢愉庆贺，表现为民忧乐的思想，表现对自然恩惠的感激和治下百姓的关怀。两文都传达了文人仕途的不安与寄情山水、民生的意趣，体现了超脱世俗和关注民生的价值观，这在现代仍具现实意义，鼓励人们融入自然、关心社会。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.靠近/面对； B.意趣/想要； C.消散/放晴； D.离开/离开。 故选D。 【8题详解】 本题考查文言句子的翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词语有：乐，乐趣；得，领会。 ②重点词语有：以，因为；适，恰好。 【9题详解】 本题考查文言句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意：在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。句中包含了几个相互关联但独立的动作和结果：“为亭于堂之北”是句子的主干，指出了亭子的建造位置；“而凿池其南”描述了在亭子的南边挖掘池塘的动作；“引流种树”说明了在池塘周围进行的环境改造，即引入水流和种植树木；“以为休息之所”是结果，表明上述所有动作是为了修建一个休息的场所。每一部分都是以动词开头的短语，形成了并列关系，每个短语都是独立完整的意义单元。 故断句：亭于堂之北/而凿池其南/引流种树/以为休息之所。 【10题详解】 本题考查文言内容的情感主旨的理解能力。 第一空：根据乙文“既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知，在一个月未下雨的情况下，百姓忧虑，后来下了足够的雨，亭子建成，作者的亭子以“喜雨”为名，可见其为百姓“得雨”而开心，表现出苏轼关心人民疾苦的思想感情。 第二空：根据甲文“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，欧阳修喜欢与宾客共同饮酒、欣赏山水，他认为这种乐趣不在于酒，而在于山水之间，体现了欧阳修与民同乐的思想。根据乙文“亭以雨名，志喜也”可知，这场雨缓解了民众的担忧，带来了丰收和喜悦。苏轼为亭子取名为“喜雨亭”，以纪念一场及时的雨，表达了苏轼与民同乐的思想。综上所述，《喜雨亭记》与欧阳修《醉翁亭记》的主旨“与民同乐”有共同之处。 【11题详解】 本题考查概括文章内容和主旨的能力。 根据甲文“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，欧阳修喜欢与宾客共同饮酒、欣赏山水，他认为这种乐趣不在于酒，而在于山水之间，体现了欧阳修与民同乐的思想。根据乙文“亭以雨名，志喜也”可知，这场雨缓解了民众的担忧，带来了丰收和喜悦。苏轼为亭子取名为“喜雨亭”，以纪念一场及时的雨，表达了苏轼与民同乐的思想。由此可知，两篇文言文都体现了“与民同乐”的思想。这种思想在现代社会依然具有重要意义，强调了领导干部应与民众保持紧密联系，关注民生，体现了一种民本思想‌。如果统治者能够在工作中努力奋发为人民办实事，谋福利，社会会更加美好。    【点睛】参考译文 【甲】环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。 像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 【乙】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。 我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 （二）（10分） 阅读非连续性文本，回答各题。 [材料一] ①日前，一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科学领域期刊《环境与研究》上。实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤。微塑料可能成为人类健康的又一“隐形杀手”。 ②微塑料是一种直径小于5毫米的块状、丝状等形态的塑料碎片和颗粒。2004年，英国普利茅斯大学的学者在国际学术期刊《科学》上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了“微塑料”的概念。 ③过去，人们对于微塑料的认识主要体现在环境影响方面。近两年，科学家逐渐发现了微塑料也会损害人体健康。 ④长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织。 ⑤实际上，肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面。南京大学的相关研究就发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常遭遇粉尘的人，粪便中的微塑料更多。此外，沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料。 [材料二] ①微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶。塑料瓶的制造材料主要是PET塑料（涤纶树脂）。据推算，全世界平均每分钟会售出100万个塑料瓶，平均每年会售出5000亿个塑料瓶。 ②中国是全球最大的塑料生产国和塑料制品生产国。2021年，中国生产了1.1亿吨塑料，进口了3397万吨，生产了塑料制品8000多万吨。同时，中国每年还消费了大约2000亿个塑料饮料瓶。这些塑料瓶最后去了哪里？据统计，大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。统计表明，全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染。 [材料三] 网友声音 网友A：早餐是用塑料袋装的，中午吃的饭是用塑料盒装的，下午喝的奶茶也是用塑料杯装的。塑料容器成本低，使用方便，用完就扔，也没见造成什么污染。 网友B：我长年累月喝瓶装矿泉水，也没觉得身体不健康。塑料瓶虽然多，但都被回收了，不会产生污染的。 12. 下列对文本内容表述正确的一项是（ ） A. 材料一中第①段和第②段画线句子分别采用了打比方、下定义的说明方法，打比方能使说明的内容更科学准确。 B. 根据材料一可知，微塑料是一种惰性物质，它进入人体后最终会被排泄出体外。 C. “微塑料”的概念最早是在国际学术期刊《科学》上被提出的。 D. 根据材料二可知，微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品。 13. 请你简要分析材料二中加点词的表达效果。 大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。 14. 阅读了材料一和材料二，你对材料三中网友的看法是否认同呢？请说明理由。 【答案】12. C 13. “大部分”一词指的是“绝大多数”，并非全部，起修饰限制作用，并非指所有废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道，这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。 14. 不认同，我们日常使用的各类包装产生的塑料垃圾都是微塑料产生的源头，这些微塑料正在威胁人类的健康。除此之外，虽然我们感觉用过的塑料瓶都被回收了，但统计表明，全球有32%的废弃塑料瓶未被回收利用，这些塑料瓶最终被遗弃，造成了严重的环境污染。 【解析】 【12题详解】 本题考查辨析信息。 A.第①段画线句把微塑料比作隐形杀手，这是打比方，使说明内容更生动形象。第②段画线用准确的语言介绍了什么是微塑料，这是下定义，使说明更科学准确； B.根据材料一第④段中的“长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织”可知，本项“它进入人体后最终会被排泄出体外”表述过于绝对； D.根据材料二首段中的“微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶”可知，本项“微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品”有误； 故选C。 【13题详解】 本题考查说明文语言。 定性：“大部分”表示绝大多数。起修饰限制作用。带词解句：在句中表示的是绝大多数废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道，并不是全部，也会有少数的废弃塑料瓶进入非正规回收渠道。删词解句：所有废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道，删去后与原义、事实不符。体现了语言的准确性和严密性。 【14题详解】 本题考查拓展应用。作答时，首先表明观点态度，不认同。其次结合具体内容阐明理由。 根据材料一首段中的“实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤”和材料一末段中的“沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料”可知，我们日常使用的各种塑料包装都会产生微塑料，这些微塑料正在危害我们的健康。 根据材料二末段中的“据统计，大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。统计表明，全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染”可知，全球有32%的废弃塑料瓶未被回收利用，这些塑料瓶最终被遗弃，造成了严重的环境污染。 所以对于材料三中网友的看法应不认同。 （三）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 种子秘语 祁云枝 ①整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土。秋歌，种子唱得最带劲儿。 ②这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。诗与远方，其实也是所有草木的梦想。 ③此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。鲜红的枫叶，在秋风里汤秋千，出唰啦啦的声响。眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。 ④秋意渐浓。树木多穿起金黄橙红的衣裳，这是成熟的颜色，也是富足的颜色。天空里密布独属秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生之约。我仿佛看见，又一个春天来临，姹紫嫣红和万千生命的迭代，纷纷从种子里萌动。大地，又一次演绎万种风情。 ⑤一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。蓝天、紫果、绿叶，组合成一帽画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。鸟儿播种的同时，还顺带施了肥。 ⑥我追着一粒种子拍摄。镜头里，红枫种子旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。我知道，种子飞行的方向和距离，取决于那一刻经过它身旁的风，这种不确定的飞行，像极了我们称之为命运的东西。 ⑦我用手接住一枚旋转着落下的翅果，一枚翅果含两粒种子，像两条吻在一起的小鱼身体呈倒八字张开。橙黄的鱼头是种子，鲜红透亮的鱼尾是翅膀，这枚翅果不像是现实的种子，更像是仙境里的精灵。在这架小小“螺旋桨”的带领下，红枫种子轻舞飞扬。 ⑧红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。一团小小的涡旋气流，出现在种子上空。涡旋气流似一团无形的手，拽拉着种子下落的脚步，为的是给风留出更多的时间，更从容地把种子带到更遥远的地方。头与尾之间、重与轻之间，一对种子的吻鱼组合，让红枫种子除了拥有机械制造、仿生学和生态学上的意义外，还具备了某种哲学意味。 ⑨突然间想起小时候读过的《种子历险记》。每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。朝未知地带前行的红枫种子，拥有飞行的独门绝技，飞行的距离长，发生在它身上的故事也一定多。如果我追踪记录一粒种子长长的一生，会不会也能写出一篇好玩有趣的《种子历险记》？ ⑩好多次，我走进校园向学生讲述植物生存的智慧时，会提出这样的建议：请同学们描述红枫种子的形状。鲜有答对者，显然，很少有学生去关注。孩子们极少有时间和一株植物对话。这召唤我把红枫种子拍成视频。爱迪生说，惊奇，就是科学的种子。让我惊诧的植物飞翔的智慧与哲理，能否种子般撤进学生心田？ ⑪不远处的草坪上，一位年轻的母亲领着一个小姑娘在草丛里玩耍。园子里的草坪上，蒲公英像天空里的星星一样繁多。它们在这里出生、展叶、开花、结果。草坪出现多久，它们就生活了多久，东一棵西一棵，此起彼伏。小姑娘三四岁，圆脸、圆眼睛、圆嘴巴，连身体也圆乎乎的。她不时弯腰摘下蒲公英的绒球状果序，举至眼前，嘟起圆圆的小嘴，呼——一群种子各自撑开小伞，向天空的高远处翩跹。 ⑫像是一口气吹开了时光之门，我的童年透适而来。多年前，在家乡的田埂地畔边，我也曾像她一样，挑选出色的白团大的蒲公英绒球，高高举起，嘟着嘴唇，把种子吹向天空。蒲公英头戴光圈，慢悠悠地向天空飞去，踏上未知又可预知的旅程。那时候，天离地很近，头顶上，就晃动着棉花般的白云。若是有人站在大树的枝权间，伸出手，就能触摸到云朵。 ⑬即便不被人类助力，蒲公英的种子一样可以从地面上起飞，一阵微风就可以送它们远行。资料上说，晴朗的二级和风里，蒲公英种子可以飞翔两公里左右。“好风凭借力，送我上青云”，说的，就是蒲公英吧。 ⑭小姑娘现在还不会知道，总有一天，她也会像蒲公英一样，离开她的母亲，飞到适合自己生根发芽的土地上。 ⑮我们，都是蒲公英的播种者。我们，也都是一粒蒲公英种子。 ⑯此刻，望着天空里忙碌飞行的红枫种子，我与漫步瓦尔登湖聆听自然的梭罗，或在自家荒园中凝视昆虫的法布尔，有着相似的快乐。 ⑰是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。 （有删改） 15. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文先总写秋天的种子，再分写红枫、女贞和蒲公英种子，最后总结全文。 B. 本文既写眼前之实物和实景，也写心中所想和所忆，虚实结合，内容充实。 C. 本文大量运用了说明和抒情的表达方式，重在向读者介绍种子的相关知识。 D. 作者对童年时吹蒲公英种子的描写，呈现出人与自然亲密和谐的美好图景。 16. 种子的心愿是什么？红枫种子、女贞种子和蒲公英种子分别是怎样完成这一心愿的？ 17. 按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 （1）秋歌，种子唱得最带劲儿。（从修辞手法的角度） （2）每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。（从词语运用的角度） 18. 本文结尾说：“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】15. C 16. ①种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。②红枫种子：翅果制造涡旋气流，借助风力把种子带到更遥远的地方。③女贞种子：在鸟儿新陈代谢时，借助鸟儿的肠胃，被播种到远方。④蒲公英种子：被人类助力（借助人类的嘴巴），或者凭借风力远行。 17. （1）本句运用拟人的修辞手法，“唱”赋予种子人格化色彩，生动形象地写出了种子们在秋天的忙碌（或愉悦/繁盛/热闹等）景象。 （2）“义无反顾”意为勇往直前，毫不犹豫，绝不退缩（或与“弱小”形成反差/大词小用/与前文“开疆拓土”呼应/与后文“未知地带”呼应等），写出（或赞美）了种子虽然弱小但勇敢坚定的生命状态和一往无前的生命追求。 18. ①小时候，“我”吹蒲公英种子，亲近自然，阅读《种子历险记》，深受感动，种子让“我”的生命和草木发生链接；②成年后，“我”向学生讲解植物的知识，拍摄种子的视频，探索自然的秘密，传播科学知识，写下生命感悟，种子让“我”对草木倾注热爱，让“我”的生命和草木紧密链接；③“我”从种子的秘语中获得生命的感悟：诗与远方，是所有草木的梦想，“我们”也都和种子一样，在未知而又充满希望的生命旅程上执著前行，“我”与草木融为一体，成为彼此。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解。 C.本文为一篇抒情散文，多用描写和抒情的表达方式，写由种子引发的思考与感悟； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解。 根据第②段“这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方”可知，种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。 根据第⑧段“红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。一团小小的涡旋气流，出现在种子上空。涡旋气流似一团无形的手，拽拉着种子下落的脚步，为的是给风留出更多的时间，更从容地把种子带到更遥远的地方”可知，红枫种子：翅果制造涡旋气流，借助风力把种子带到更遥远的地方； 根据第⑤段“一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。蓝天、紫果、绿叶，组合成一帽画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。鸟儿播种的同时，还顺带施了肥”可知，女贞种子：在鸟儿新陈代谢时，借助鸟儿的肠胃，被播种到远方。 根据第⑪段“她不时弯腰摘下蒲公英的绒球状果序，举至眼前，嘟起圆圆的小嘴，呼——一群种子各自撑开小伞，向天空的高远处翩跹”，第⑬段“即便不被人类助力，蒲公英的种子一样可以从地面上起飞，一阵微风就可以送它们远行”等语句可知，蒲公英种子：被人类助力（借助人类的嘴巴），或者凭借风力远行。 【17题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“秋歌，种子唱得最带劲儿”，将种子赋予人的情态“唱”，运用了拟人的修辞手法，联系首段“整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土”可知，生动形象地写出了种子们在秋天的忙碌且热闹的景象。 （2）“义无反顾”指勇往直前，毫不犹豫，绝不退缩。与“每一粒看似弱小的种子”中的“弱小”形成反差；联系第①段“或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土”可知，与前文“开疆拓土”呼应；联系第⑨段“朝未知地带前行的红枫种子”可知，与后文“未知地带”呼应；大词小用，写种子虽然弱小但是为了实现心愿“把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方”，而变成“英雄”，勇敢坚定地选择远方，选择“繁衍生息”，赞美了种子虽然弱小但勇敢坚定的生命状态和一往无前的生命追求。 【18题详解】 本题考查语句理解。根据“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此”可知，找到文章“我的人生与草木链接”的事即可； 根据第⑨段“突然间想起小时候读过的《种子历险记》。每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄”，第⑫段“像是一口气吹开了时光之门，我的童年透适而来。多年前，在家乡的田埂地畔边，我也曾像她一样，挑选出色的白团大的蒲公英绒球，高高举起，嘟着嘴唇，把种子吹向天空。蒲公英头戴光圈，慢悠悠地向天空飞去，踏上未知又可预知的旅程”可知，小时候，“我”吹蒲公英种子，亲近自然，阅读《种子历险记》，深受感动，种子让“我”的生命和草木发生链接； 根据第⑩段“好多次，我走进校园向学生讲述植物生存的智慧时，会提出这样的建议：请同学们描述红枫种子的形状。鲜有答对者，显然，很少有学生去关注。孩子们极少有时间和一株植物对话。这召唤我把红枫种子拍成视频。爱迪生说，惊奇，就是科学的种子。让我惊诧的植物飞翔的智慧与哲理，能否种子般撤进学生心田”可知，成年后，“我”向学生讲解植物的知识，拍摄种子的视频，探索自然的秘密，传播科学知识，写下生命感悟，种子让“我”对草木倾注热爱，让“我”的生命和草木紧密链接； 根据第②段“这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。诗与远方，其实也是所有草木的梦想”，第⑮段“我们，都是蒲公英的播种者。我们，也都是一粒蒲公英种子”“可知，我”从种子的秘语中获得生命的感悟：诗与远方，是所有草木的梦想，“我们”也都和种子一样，在未知而又充满希望的生命旅程上执著前行，“我”与草木融为一体，成为彼此。 （四）（6分） 19. 同学们准备以艾青诗歌的意象为主题，进行专题探究。下列不适合放入同一意象主题进行探究的一项是（ ） A. 《雪落在中国的土地上》 B. 《北方》 C. 《我爱这土地》 D. 《镜子》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解诗歌意象 A.艾青的诗《雪落在中国的土地上》一诗主要描述了战乱年代中国大地上的悲凉景象，表达诗人对祖国的热爱和对中国前途的思考。其主要意象是“土地”。“土地”象征着国家的广袤和民族的生存环境。诗中描绘了雪花落在土地上的景象，借此抒发了诗人对祖国和民族命运的深切关注和忧虑。 B.艾青的《北方》主要以北方的土地为主要意象，通过描绘北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，表达了诗人对北国大地的悲哀、同情和挚爱，同时也象征了苦难深重的祖国和人民‌。 C.《我爱这土地》这首诗中，艾青通过赞颂自然的意象如土地、河流、风等，表达了对祖国母亲深沉的爱。因此，土地是该诗的主要意象之一。艾青用这些意象表达人对于故土的眷恋以及对祖国的热爱。 D.艾青的诗歌《镜子》主要探讨了存在的本质与自我认知。其中诗歌的主要意象是“镜子”这一事物。其代表了自我观察、反思和对真实自我的探索。通过它反射的特性，揭示了内心深处的自我，象征着人与自身及环境关系的一种思考与态度。 故选D。 20. 家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱。请从下面两部作品中任选一部，结合作品内容分析其是如何体现家国情怀的。 A.《艾青诗选》 B.《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：我选《艾青诗选》。艾青的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，蕴含着作者深厚的家国情怀，如《雪落在中国的土地上》，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他对国家和民族的深情；又如《北方》，写“我爱这悲哀的国土”，表达了诗人对北方国土沦陷的“痛”和对祖国深沉的“爱”。 示例二：我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔始终为共产主义信仰、为国家和人民的幸福而不懈奋斗，体现了他深厚的家国情怀。在革命战争期间，保尔英勇顽强地与德军和白匪军战斗，保卫国家和人民；在建设国家期间，他又以全部热情投入修建铁路等劳动之中；在因伤病而不得不卧病在床时，他仍然不向命运屈服，投身文学创作，为国家和民族奉献着自己的一切。 【解析】 【详解】本题考查理解名著主题。 《艾青诗选》是著名现代诗人艾青的诗歌作品合集，作品反映了他对祖国和民族的深厚情感。诗集中许多作品都集中表现了对祖国大地的热爱、对民族命运的关注和对光明未来的期望。艾青通过歌颂祖国的山川、草木以及平凡劳动者，抒发对祖国的深情厚爱和对民族复兴的渴望。其作品具有鲜明的现实主义色彩，并富有强烈的感染力。 《钢铁是怎样炼成的》小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 组织答案的时候要围绕名著的具体内容来分析其中蕴含的“家国情怀”即可。 示例1：我选《艾青诗选》。在《艾青诗选》中，许多作品都集中展现了艾青对中国大地的热爱和对人民的深切关怀。例如，《我爱这土地》这首诗通过“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”直接表达了艾青对祖国的挚爱，即使面对战乱与贫穷，他依然执着于对祖国的热爱和期望。《大堰河——我的保姆》通过对保姆身份的描绘，展现了普通劳动人民的艰辛命运，反映出对社会现实的关注。这些作品充分体现了艾青将个人情感与国家命运相连接的家国情怀，体现出一种对国家和民族的责任感和热爱之情。 示例2：我选小说《钢铁是怎样炼成的》。在小说《钢铁是怎样炼成的》中，通过保尔的语言和行为，表现了保尔为了革命工作无私忘我、不怕牺牲的高尚精神。在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月中，他继续发扬战争年代的牺牲精神，以全部热情投入到和平劳动之中。甚至在全身瘫痪、双目失明后，他依然将全部生命贡献给自喜爱的写作工作中，继续为党工作。这体现出他的爱国情怀和民族大义。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求作文。 人的一生必然要经历许多次“告别”，每一次“告别”，既意味着前一段经历的结束，也是新征程的开始。 请你以“成长，从告别开始”为题，写一篇文章。 要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。 （2）写出真情实感，不得抄袭套作。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 成长，从告别开始 成长，从告别开始。在这短暂而多彩的人生中，我们告别依赖、告别浮躁、告别冲动、告别叛逆、告别骄傲，还要告别那些曾经的美好。 进入初中的那一年多时间里，我成长了，也告别了很多东西。 告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一次与同学们见面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍时结结巴巴，对于老师的简单提问也一时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字，却也不敢找人交朋友，总觉得像小学一样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我想融入他们，融入这个温暖的班集体。在学习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我压抑不住内心的酸楚，在宿舍的硬邦邦的床上哭了出来。 同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍于那可怜的自尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭腔。她倒也不在意，拿来纸巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被阳光照耀着暖融融的。 从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的陪伴下，我对家、对小学同学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以发掘出身边一点一滴的美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍睡那被温情“软化”了的不再冰冷坚硬的床板。有时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在的生活多么美好，怎么会因想家而哭泣，甚至想转学呢？ 告别，是艰难的，而告别过去带来的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独立自主的住宿生；告别了懒惰，变成了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗外向的好同学……像这样的例子真是数不胜数！ 我告别了小学，换来的是一个全新的初中。而一年后，我又将与如此美丽的初中惜别…… 告别，是为了更美好的成长。因此，在仅余的一年中，我一定会珍惜与你们度过的时光，以不留遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。 让我们都能学会告别，学会迎接未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。这是一篇以成长为写作内容的文章。在审题上，抓住“成长”和“告别”。告别是一种仪式，宣告旧的已然过去；告别是一种蜕变，意味着新阶段新的变化即将开始；告别是一个新起点，催促我们朝着新的目标不断前行。在生活中，我们经常需要告别。有时需要告别自私，在分享中感受快乐；有时需要告别胆怯，在前进中培养勇敢；有时需要告别沮丧，在拼搏中感受成功；告别年少与无知，让倒流的沙子更闪亮。告别幼稚，走向成熟。告别任性，懂得责任。告别懦弱，我走向勇敢。告别忧伤，我走向乐观。告别依赖，我学会独立。告别稚嫩，告别朋友，告别昨天，告别忧伤，告别不舍。在这一次次的告别中，甚至是生与死的告别中我们渐渐成长，在这一次次的告别中，我们收获明天。“成长”是多方面的。品德方面的成长：如会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言坚持原则了；学习方面的成长：如能坚持不懈了，自己的难题自己解决了，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了；能力方面的成长：如学会了一项技能，能自己独自回家了，会为大家服务了，能耐心做事情了；友情方面的成长：如会解决同学矛盾了，会真心对待朋友了……结合自身的体验，选择自己感触最深的一点来写。 二、选材构思。文体应选择记叙文。注意“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，在写作文时要表现出这种变化。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。例如：告别放弃。当我熬夜打游戏的时候，我会突然想到别人的挑灯夜战，于是立马丢掉游戏，专心投入到学习上去。我知道，想要成功必先学会坚持，绝不能轻言放弃；告别胆怯。记得在一个夏天的夜晚，姥姥派我去地里给浇地的姥爷送水喝。农村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爷没水喝，我还是决定去送水。一路狂奔找到姥爷，姥爷看到我欣慰地笑了，顿时我也不觉得黑夜可怕了等等。关于告别的内容很多，选择那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期九年级第一次质检考试 语文试卷 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文 （1）___________，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） （2）多歧路，今安在？___________，____________。[李白《行路难》（其一）] （3）____________，____________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （5）诗文中有感悟，苏轼《水调歌头》中“____________，__________，此事古难全”道出了人生不会完美无憾生活哲理；诗文中有理想，《岳阳楼记》中：“_____________，__________承载着范仲淹对国家百姓的忧乐情怀；诗文中有信念，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“___________，__________”直言自己忠君报国的心志。 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南的乡间，寒梅在残雪 之时，便点亮一树树报春的“灯笼”，无论是大街小巷，还是田间地头，都分外yāo ráo。那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、pīng tíng的海棠，等不及司花女神一声令下，或浓妆或淡抹，或整齐或 地抢占着江南的山山水水、千楼万院，chà zǐ yān hóng地开遍， 地占据了人们的视野。但以食为天的农人们却更钟情于平平常常的油菜花，他们施加肥料，给足土地，让油菜花丰润的黄色弥漫了美丽的江南。 2. 根据拼音写出相应的词语。 yāo ráo（ ） （2）pīng tíng（ ） （3）chà zǐ yān hóng（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 消融 零散 明目张胆 B. 消逝 凌乱 肆无忌惮 C. 消逝 零散 明目张胆 D. 消融 凌乱 肆无忌惮 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他们施加肥料，给足土地，让油菜花丰润的黄色铺满了美丽的江南。 B. 他们施加肥料，给足土地，让油菜花丰润的黄色充满了美丽的江南。 C. 他们给足土地，施加肥料，让油菜花丰润的黄色铺满了美丽的江南。 D. 他们给足土地，施加肥料，让油菜花丰润的黄色弥漫了美丽的江南。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小明想用一副对联作为“爱国英雄故事会”活动的标语，上联已经完成，请你用下面已经给出的词语组成下联。 5. 上联：金戈铁马护山河，英名传万代 下联：________，________ 给出的词语：浩气　卫家国　贯千秋　碧血丹心 6. 有同学说：“这个时代是追星的时代，追捧英雄早已过时了，这活动没意义。”你会怎样劝说他？ 二、阅读（49分） （一）（18分） 读下列文言文，完成各题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 亭以雨名。志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 7. 下列各组句子中，加粗词语意思相同的一项是（ ） A. 有亭翼然临于泉上者/执策而临之 B. 醉翁之意不在酒/意将隧入以攻其后也 C. 若夫日出而林霏开/连月不开 D. 游人去而禽鸟乐也/去国怀乡 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 9. 请用三条“/”给文中划线的句子断句。 亭 于 堂 之 北 而 凿 池 其 南 引 流 种 木 以 为 休 息 之 所 10. 《喜雨亭记》突出表现出苏轼________的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨________有共同之处。 11. 品读甲、乙两文，谈谈两位作者的思想有着怎样的现实意义？ （二）（10分） 阅读非连续性文本，回答各题。 [材料一] ①日前，一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科学领域期刊《环境与研究》上。实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤。微塑料可能成为人类健康的又一“隐形杀手”。 ②微塑料是一种直径小于5毫米的块状、丝状等形态的塑料碎片和颗粒。2004年，英国普利茅斯大学的学者在国际学术期刊《科学》上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了“微塑料”的概念。 ③过去，人们对于微塑料的认识主要体现在环境影响方面。近两年，科学家逐渐发现了微塑料也会损害人体健康。 ④长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织。 ⑤实际上，肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面。南京大学的相关研究就发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常遭遇粉尘的人，粪便中的微塑料更多。此外，沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料。 [材料二] ①微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶。塑料瓶的制造材料主要是PET塑料（涤纶树脂）。据推算，全世界平均每分钟会售出100万个塑料瓶，平均每年会售出5000亿个塑料瓶。 ②中国是全球最大的塑料生产国和塑料制品生产国。2021年，中国生产了1.1亿吨塑料，进口了3397万吨，生产了塑料制品8000多万吨。同时，中国每年还消费了大约2000亿个塑料饮料瓶。这些塑料瓶最后去了哪里？据统计，大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。统计表明，全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染。 [材料三] 网友声音 网友A：早餐是用塑料袋装的，中午吃的饭是用塑料盒装的，下午喝的奶茶也是用塑料杯装的。塑料容器成本低，使用方便，用完就扔，也没见造成什么污染。 网友B：我长年累月喝瓶装矿泉水，也没觉得身体不健康。塑料瓶虽然多，但都被回收了，不会产生污染的。 12. 下列对文本内容表述正确的一项是（ ） A. 材料一中第①段和第②段画线句子分别采用了打比方、下定义的说明方法，打比方能使说明的内容更科学准确。 B. 根据材料一可知，微塑料一种惰性物质，它进入人体后最终会被排泄出体外。 C. “微塑料”的概念最早是在国际学术期刊《科学》上被提出的。 D. 根据材料二可知，微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品。 13. 请你简要分析材料二中加点词的表达效果。 大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。 14. 阅读了材料一和材料二，你对材料三中网友看法是否认同呢？请说明理由。 （三）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 种子秘语 祁云枝 ①整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土。秋歌，种子唱得最带劲儿。 ②这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。诗与远方，其实也是所有草木的梦想。 ③此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。鲜红的枫叶，在秋风里汤秋千，出唰啦啦的声响。眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。 ④秋意渐浓。树木多穿起金黄橙红的衣裳，这是成熟的颜色，也是富足的颜色。天空里密布独属秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生之约。我仿佛看见，又一个春天来临，姹紫嫣红和万千生命的迭代，纷纷从种子里萌动。大地，又一次演绎万种风情。 ⑤一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。蓝天、紫果、绿叶，组合成一帽画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。鸟儿播种的同时，还顺带施了肥。 ⑥我追着一粒种子拍摄。镜头里，红枫种子旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。我知道，种子飞行的方向和距离，取决于那一刻经过它身旁的风，这种不确定的飞行，像极了我们称之为命运的东西。 ⑦我用手接住一枚旋转着落下的翅果，一枚翅果含两粒种子，像两条吻在一起的小鱼身体呈倒八字张开。橙黄的鱼头是种子，鲜红透亮的鱼尾是翅膀，这枚翅果不像是现实的种子，更像是仙境里的精灵。在这架小小“螺旋桨”的带领下，红枫种子轻舞飞扬。 ⑧红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。一团小小的涡旋气流，出现在种子上空。涡旋气流似一团无形的手，拽拉着种子下落的脚步，为的是给风留出更多的时间，更从容地把种子带到更遥远的地方。头与尾之间、重与轻之间，一对种子的吻鱼组合，让红枫种子除了拥有机械制造、仿生学和生态学上的意义外，还具备了某种哲学意味。 ⑨突然间想起小时候读过的《种子历险记》。每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。朝未知地带前行的红枫种子，拥有飞行的独门绝技，飞行的距离长，发生在它身上的故事也一定多。如果我追踪记录一粒种子长长的一生，会不会也能写出一篇好玩有趣的《种子历险记》？ ⑩好多次，我走进校园向学生讲述植物生存的智慧时，会提出这样的建议：请同学们描述红枫种子的形状。鲜有答对者，显然，很少有学生去关注。孩子们极少有时间和一株植物对话。这召唤我把红枫种子拍成视频。爱迪生说，惊奇，就是科学的种子。让我惊诧的植物飞翔的智慧与哲理，能否种子般撤进学生心田？ ⑪不远处的草坪上，一位年轻的母亲领着一个小姑娘在草丛里玩耍。园子里的草坪上，蒲公英像天空里的星星一样繁多。它们在这里出生、展叶、开花、结果。草坪出现多久，它们就生活了多久，东一棵西一棵，此起彼伏。小姑娘三四岁，圆脸、圆眼睛、圆嘴巴，连身体也圆乎乎的。她不时弯腰摘下蒲公英的绒球状果序，举至眼前，嘟起圆圆的小嘴，呼——一群种子各自撑开小伞，向天空的高远处翩跹。 ⑫像是一口气吹开了时光之门，我的童年透适而来。多年前，在家乡的田埂地畔边，我也曾像她一样，挑选出色的白团大的蒲公英绒球，高高举起，嘟着嘴唇，把种子吹向天空。蒲公英头戴光圈，慢悠悠地向天空飞去，踏上未知又可预知的旅程。那时候，天离地很近，头顶上，就晃动着棉花般的白云。若是有人站在大树的枝权间，伸出手，就能触摸到云朵。 ⑬即便不被人类助力，蒲公英的种子一样可以从地面上起飞，一阵微风就可以送它们远行。资料上说，晴朗的二级和风里，蒲公英种子可以飞翔两公里左右。“好风凭借力，送我上青云”，说的，就是蒲公英吧。 ⑭小姑娘现在还不会知道，总有一天，她也会像蒲公英一样，离开她的母亲，飞到适合自己生根发芽的土地上。 ⑮我们，都是蒲公英的播种者。我们，也都是一粒蒲公英种子。 ⑯此刻，望着天空里忙碌飞行的红枫种子，我与漫步瓦尔登湖聆听自然的梭罗，或在自家荒园中凝视昆虫的法布尔，有着相似的快乐。 ⑰是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。 （有删改） 15. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文先总写秋天的种子，再分写红枫、女贞和蒲公英种子，最后总结全文。 B. 本文既写眼前之实物和实景，也写心中所想和所忆，虚实结合，内容充实。 C. 本文大量运用了说明和抒情的表达方式，重在向读者介绍种子的相关知识。 D. 作者对童年时吹蒲公英种子的描写，呈现出人与自然亲密和谐的美好图景。 16. 种子的心愿是什么？红枫种子、女贞种子和蒲公英种子分别是怎样完成这一心愿的？ 17. 按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 （1）秋歌，种子唱得最带劲儿。（从修辞手法的角度） （2）每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。（从词语运用的角度） 18. 本文结尾说：“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （四）（6分） 19. 同学们准备以艾青诗歌的意象为主题，进行专题探究。下列不适合放入同一意象主题进行探究的一项是（ ） A. 《雪落在中国的土地上》 B. 《北方》 C. 《我爱这土地》 D. 《镜子》 20. 家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱。请从下面两部作品中任选一部，结合作品内容分析其是如何体现家国情怀的。 A.《艾青诗选》 B.《钢铁是怎样炼成的》 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求作文。 人的一生必然要经历许多次“告别”，每一次“告别”，既意味着前一段经历的结束，也是新征程的开始。 请你以“成长，从告别开始”题，写一篇文章。 要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。 （2）写出真情实感，不得抄袭套作。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$