14.《穷人》教案-2024-2025学年统编版语文六年级上册

统编版六年级上册14《穷人》教学设计 （1）年级：六年级 （2）学科：语文 （3）授课：__老师 （4）课题：穷人 （5）课时：2课时 （6）时间：2024年__月__日 一、教学分析 《穷人》是统编版六年级上册语文教材中的一篇课文，讲述了一个发生在暴风雨之夜的温情故事。桑娜，一位渔夫的妻子，在丈夫外出捕鱼的晚上，面对邻居家孤儿寡母的悲惨遭遇，作出了超越自我，救助他人的高尚举动。小说以暴风雪为背景，通过描写桑娜一家简朴而艰苦的生活，以及她在困难时刻的选择，展现了人性的善良与坚强。桑娜的行动体现了一种超越家庭责任的社会责任感与无私精神，即使在自身的困苦中也不忘帮助他人，展现了人性中最为闪耀的部分。尽管生活艰辛，桑娜夫妇依旧保持着对生活的积极态度，面对未知与困难，他们选择勇敢前行，寻找解决问题的方法。作者运用了大量关于风暴的描绘，营造出紧张压抑的氛围，为人物的行为提供了背景，同时突显了主人公内心世界的波澜起伏。通过细致的心理描写，尤其是桑娜在做出决定时的矛盾心理，展示了人性复杂的一面，使人物形象更加立体。通过人物之间的对话与内心独白，传达了深刻的情感与道德抉择，使读者能够直接感知到人物的思想情感。 2、 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 2、能详细解读文本，理解故事背景与情境，分析文中如何使用环境描写（如风暴、寒风、黑暗等）来增强叙事的紧张感与氛围营造，探讨其如何揭示角色的复杂情感，特别是描述暴风雨之夜下的渔村生活与人物心理状态。通过分析桑娜与渔夫的对话与行为，理解桑娜内心的挣扎与决心，辨识他们的性格特点，以及她抱养孤儿背后的深层动机。（重点） 3、通过讨论在极度贫困环境下，人性中的同情与自我牺牲是如何表现的，特别是在面对弱势群体时，探讨个人家庭责任与社会关怀之间的平衡，以及在困难时期如何维持家庭纽带的同时展现社会责任感，促进批判性思考，训练逻辑推理能力。（难点） 三、教法学法 （1）教法 演示法、启发式、探究法等。 （2）学法 游戏学习法、讨论法。 四、教学准备 朗读评价表、黑板/白板、粉笔、翻页笔、积分卡、盖章。 五、教学过程 （一）激趣导入【学习任务一：吸引兴趣】 1、导入情境设定 想象这样一个场景：窗外，寒风肆虐，海浪滔天，似乎自然界的每一寸空气都被愤怒的风暴占据。然而，在一片看似无助与绝望中，有一个小小的渔家小屋，它散发着微弱但温馨的光芒。屋内的壁炉燃着一团团跳跃的火焰，墙上挂满闪亮的食具，为这个空间带来难得的安宁。这里，有五位无辜的孩子，在呼啸的风声中安然入睡，他们是这场风暴中唯一不受侵扰的角落。此刻，您将化身为桑娜，这位慈爱却又忧虑的渔家主妇，开始一场心灵与灵魂的旅程。 2、角色沉浸体验 作为桑娜，您的世界充满了不确定性和挑战。每天，您的丈夫在风浪中搏斗，只为换取一家人温饱和生存的机会。孩子们的笑容是唯一的慰藉，但衣衫褴褛，赤足踏遍四季，餐桌上的黑面包和鱼成了生活的常态。即便如此，心底的坚韧与满足从未消退。当听到女邻居西蒙不幸的消息，您心中涌现出一股强烈的同情与责任感。那个深夜，您推开虚掩的门扉，发现两个稚嫩的生命孤独无助，顿时明白，即使自家已力不竭，也不能坐视不理。 3、探索心理冲突 此刻，您正面临人生中最艰难的决定。抱回家的两个孤儿，意味着更多的责任与负担。您知道，这是一个需要极大勇气的选择，心中的犹豫与恐惧交织成一片。您不知道丈夫的态度，怕的是他责备的目光，或是失望的沉默。但在孩子们纯真的笑脸前，这一切顾虑似乎都不再重要。您深知，任何理由都无法阻挡心中的那一抹温柔，那是人类共有的善念，是对未来美好的无限向往。 4、思考与反思 此时此刻，站在道德与现实的十字路口，您是如何权衡取舍？是遵循内心的声音，哪怕前方充满未知与挑战，还是选择保守现状，避免可能的风险？这是一个触及灵魂深处的问题，关乎人性的本质，关于爱与牺牲，关于家庭与责任。 5、引导话题 亲爱的同学们，如果你是桑娜，你会怎样选择？是什么让你作出这样的决定？在你看来，真正支撑一个人跨越困难的力量源自何处？我们能在桑娜的故事中找到怎样的共鸣？ （二）整体感知【学习任务二：把握整体结构】 1、自主阅读 ·学生自主阅读课文，标记出不理解的词语或句子 2、集体朗读 ·全班一起朗读课文，注意语音语调和停顿，老师适时纠正发音。 3、初步交流 ·老师提问学生对故事的整体印象，收集学生的第一反应 ·完成课文自主朗读填空—课文主要讲述的事情 （3） 深入研读【学习任务三：突破重难点】 （1）情境构建与情感渲染 1、外部环境与内部心境对比 文本巧妙利用外界恶劣的自然环境（寒风、海浪、风暴），与渔家小屋内部的温暖与整洁形成强烈对比，突出主人公们的坚韧与勇敢。 2、 情感层次递进 从桑娜对丈夫安全的担忧，到对邻居西蒙悲惨遭遇的同情，再到毅然决然救助遗孤的决心，情感脉络清晰且深刻，展现出人性的美好与复杂。 （2）人物塑造与心理剖析 1、桑娜 细腻描绘了桑娜从焦虑、担忧到果断行动的心理转变过程，展现了她深藏于内心的母亲本能与深切的人道关怀。 2、渔夫 渔夫虽遭受挫折，但仍不失幽默感与乐观，他对家人与邻里的关爱同样深刻，其简短而坚定的话语透露出朴素的生活智慧与责任感。 （3）主题挖掘与思想碰撞 1、家庭与责任 探讨在极端条件下，个人对家庭的责任与对社群的义务之间微妙而复杂的平衡，以及如何在困难面前不放弃任何一个成员的普遍价值。 2、牺牲与回报 文本暗示，即使在物质匮乏的情况下，人性中的善良与同情也能催生出超越物质的力量，使人际关系更加紧密，社区更显温馨。 3、 生活的真实与美好 虽然生活困苦，但透过桑娜与渔夫的视角，我们看到了在艰辛中寻找光明，即使是最简单的日常也充满了意义与幸福的可能性。 （4）语言技巧与符号意象 1、细腻描写 通过对室内布置的精心刻画，如“食具在搁板上闪闪发亮”，突出了桑娜与渔夫对生活的细心与热爱。 2、 象征与隐喻 西蒙的去世与孩子的安置，不仅仅是一个家庭悲剧的叙述，更深层次反映了时代背景下普通民众的生活状况与互相帮助的社会风气。 3、 总结 通过以上深入研读，我们可以看到，《穷人》不仅仅是关于桑娜一家的故事，它是关于所有在逆境中寻找光明，坚持理想与责任的人类精神颂歌。通过细致入微的观察与感性的抒情，作品传达了一个深刻的信息：即便是在最艰难的时刻，人性的光辉永远不会磨灭。 （4） 提炼归纳【学习任务四：巩固难点知识】 （1）核心主题概括 1、人性光辉 在残酷环境中，桑娜与渔夫展现出超越血缘的深厚仁慈，即便自身处境艰难，仍毫不犹豫接纳邻居遗孤，体现了高尚的人道主义情怀。 2、生活艰辛与希望：文本生动描绘了贫苦渔民家庭的生活艰辛，同时也勾勒出他们对于生活的坚持与渴望，即便在绝境中也不放弃寻找希望。 3、家庭与责任：面对突如其来的变故，夫妇二人展现出的家庭责任感及对儿童未来的深切关怀，强调了家庭作为社会基本单位的重要作用。 （2）关键情节分析 1、桑娜的内心斗争与成长：从最初的担忧与犹疑到最终的坚决与无畏，桑娜的心理历程展现了女性力量与母性的伟大。 2、渔夫的冷静与宽广胸怀：尽管遭遇捕鱼失败的打击，渔夫依然保持着积极乐观的心态，并迅速做出收养孤儿的决定，凸显了男性坚韧与理智的一面。 （3）象征与寓意 1、风暴与温暖的小屋 自然环境与家居环境的鲜明对比，既映射了人物内心的矛盾与和谐，也寓示了在生活中，即便外界风雨飘摇，家永远是避风的港湾。 2、 抱回孩子举动 桑娜与渔夫抱回孤儿的行动，象征着对生命的珍视与守护，传递了爱心与希望的信息，也是对社会冷漠的一种无声反抗。 （4）结构与语言特色 1、环环相扣的情节安排 故事采用顺序展开的方式，逐步加深读者对主角情感世界的理解和对剧情发展的期待，结尾处的反转令人动容。 2、细腻的心理描写 通过桑娜的内心独白，细腻描绘了人物的复杂心理，增强了文本的感染力与真实性。 3、对话的艺术处理 简洁有力的对话，充分展现了人物性格特征与内在情感，使人物形象栩栩如生。4、总结 综上所述，《穷人》通过一系列生动的描写与深刻的内涵，呈现了一场关于爱、责任与希望的故事，令读者深受触动，同时也是对人性美善本质的深情赞美。 （5） 作业布置【学习任务五：课后巩固】 1、 完成《穷人》生字本 2、 完成《穷人》词语表的抄写 3、 完成《穷人》小组练习 1 学科网（北京）股份有限公司 $$