精品解析：贵州省贵阳市花溪区久安中学2024--2025学年九年级上学期10月期中质量监测化学试题

贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 九年级化学试卷 一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 赤水晒醋是贵州赤水市特产，其浓香味美，令人回味绵长。下列制作过程中一定发生了化学变化的是 A. 筛选 B. 发酵 C. 粉碎 D. 装缸 【答案】B 【解析】 【分析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 【详解】A、筛选，没有生成新物质，不属于化学变化，A选项错误； B、发酵，有机物会转化为醋酸等物质，有新物质生成，属于化学变化，B选项正确； C、粉碎，是物质的形状大小发生改变，没有生成新物质，不属于化学变化，C选项错误； D、装缸，是物质的空间位置发生改变，没有生成新物质，不属于化学变化，D选项错误。 故选：B。 2. 好山好水好空气，环境好才是真的好。防治空气污染，保护生态环境，下列做法不合理的是 A. 开发和使用清洁能源 B. 车辆尾气净化后排放 C. 大量使用一次性筷子 D. 管理和控制工地扬尘 【答案】C 【解析】 【详解】A.开发和使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，故选项不符合题意； B.车辆尾气净化后排放，可以减少污染，保护环境，故选项不符合题意； C.大量使用一次性筷子，会增加树木的大量砍伐，不利于保护生态环境，故选项符合题意； D.管理和控制工地扬尘，可以减小可吸入颗粒物的含量，减少污染，保护环境，故选项不符合题意。 故选：C。 3. 下列图示的实验操作中正确的是 A. 塞橡胶塞 B. 加热液体 C. 量筒读数 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、塞橡胶塞时，不可将试管竖直置于桌面进行连接，否则易导致试管底部受力而破裂，A选项错误； B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口1/3的位置，液体的体积不超试管容积的1/3，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体体积超过试管容积的1/3，且试管夹位置偏上，B选项错误； C、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，C选项正确； D、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中取下的瓶塞没有倒放在桌面上，试管没有略微倾斜，D选项错误。 故选：C。 4. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释不合理的是 选项 事实或做法 解释 A 肉眼无法观察到原子 原子很小 B 水银温度计里的水银热胀冷缩 原子的大小发生改变 C 氖气和氩气的化学性质都很稳定 原子都达到相对稳定结构 D 氧化汞受热分解为汞和氧气 在化学变化中，分子可以再分 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、肉眼无法观察到原子，说明原子很小。A解释合理，不符合题意； B、由于原子的间隔大小会随温度变化发生改变，所以水银温度计里的水银热胀冷缩。B解释不合理，符合题意； C、由于氖原子、氩原子的最外层均为8个电子，都达到相对稳定结构，所以氖气和氩气的化学性质都很稳定。C解释合理，不符合题意； D、氧化汞受热分解为汞和氧气是因为氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合成氧分子，大量氧分子聚集成氧气；汞原子直接聚集成金属汞。说明在化学变化中，分子可以再分。D解释合理，不符合题意。 综上所述：选择B。 5. 如图是镓元素在元素周期表中的信息和镓原子的结构示意图，下列有关镓元素的说法正确的是 A. 属于非金属元素 B. 原子的质子数是31 C. 相对原子质量是69.72g D. 在化学反应中容易得到电子 【答案】B 【解析】 【详解】A、镓是“金字旁”的汉字，因此镓属于金属元素，A选项错误； B、原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据镓的原子结构示意图，其质子数是31，B选项正确； C、元素信息示意图正下方的数字代表相对原子质量，根据图示，镓的相对原子质量是69.72，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，C选项错误； D、根据镓的原子结构示意图，其最外层电子数为3，小于4且没有排满，在化学反应中容易失去电子，D选项错误。 故选：B。 6. 下列排序正确的是 A. 氧分子之间的空隙： B. 原子核外电子层数： C. 地壳中元素的含量： D. 空气中物质的含量： 【答案】A 【解析】 【详解】A、一般来说，固液气三态中，固态时微粒间隔最小，液态次之，气态最大，因此氧分子之间的空隙由大到小依次为氧气、液氧、固态氧，A选项正确； B、H的核外电子层数为1，Cl的核外电子层数为3，Al的核外电子层数为3，B选项错误； C、地壳中含量最高的前四种元素由高到低为：O、Si、Al、Fe，C选项错误； D、空气中物质的体积分数由多到少依次是氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳，D选项错误。 故选：A。 7. 某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生氧气的体积，装置气密性均良好，燃烧匙可以上下移动。下列说法正确的是 A. 将装置甲分别与装置乙、丙、丁连接，均能达到实验目的 B. 实验中，只需将装有二氧化锰的燃烧匙上提，使其离开过氧化氢溶液，反应即可停止 C. 若用装置丙收集氧气，可将带有火星的木条伸入瓶中验满 D. 若用装置丁测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响 【答案】D 【解析】 【详解】A、制取干燥的氧气，并测定产生氧气的体积，需要将应该将装置甲与装置丁连接，该选项说法不正确； B、没有二氧化锰时，过氧化氢仍然能够分解生成水和氧气，只是反应速率慢一些，该选项说法不正确； C、若用装置丙收集氧气，验满的方法：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满，不能将燃着的木条放在瓶口验满，是因为不纯的氧气浓度较高时，也能使木条燃烧更剧烈，该选项说法不正确； D、若用装置丁测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响，是因为有多少体积的氧气进入集气瓶，就有多少体积的水排入量筒，排入量筒中的水的体积即为收集的氧气体积，该选项说法正确。 故选D。 二、非选择题（本题包括7个小题，共46分） 8. 化学——我们的生活，我们的未来。 （1）化学与健康。2024年5月15日是我国第31个“防治碘缺乏病日”。加碘食盐中的“碘”是指碘______，食盐中的氯化钠是人类不可缺少的物质，它由______构成。（均填“原子”“分子”“离子”或“元素”） （2）化学与工程。国家速滑馆“冰丝带”的冰采用当前最先进的二氧化碳跨临界直冷制冰技术制备。制冰过程中，多台二氧化碳压缩机同时运作，将气态二氧化碳压缩为液态。液态二氧化碳蒸发吸热制冷，使水变成冰。请从微观角度说明二氧化碳由气态变为液态属于物理变化的原因：______。 （3）化学与生活。空气是一种宝贵的资源，其中能用于制氮肥的是______。空气属于混合物是因为空气中______（从微观角度解释）。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若忽略空气中其他成分，则下图中可表示空气微观模型的是______（填字母）。 【答案】（1） ①. 元素 ②. 离子 （2）变化过程中二氧化碳分子间的间隔变小，但分子种类不变 （3） ①. 氮气##N2 ②. 含有多种分子 ③. B 【解析】 【小问1详解】 加碘食盐中的“碘”不是指分子、原子、离子之类的微粒，而是强调存在的元素，所以是指碘元素； 氯化钠由离子构成。 【小问2详解】 从微观角度分析，物理变化是分子种类不变的变化，化学变化是分子种类改变的变化，因此二氧化碳由气态变为液态属于物理变化的原因是：变化过程中二氧化碳分子间的间隔变小，但分子种类不变。 【小问3详解】 空气中的氮气含有氮元素，能用于制氮肥； 混合物含有两种或两种以上物质，从微观角度分析，空气属于混合物是因为空气中含有多种分子； 同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。空气中按体积分数计算，氮气约占五分之四，氧气约占五分之一，则图中可表示空气微观模型的是B。 9. 建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。 （1）科学家在考古中使用碳-14年代测定法印证文物年代。碳-14原子的核内含有6个质子和8个中子，则碳-14原子的结构示意图为_______；两个碳原子可用______（填化学符号）表示。 （2）梦天实验舱搭载了世界首套空间冷原子钟组，它由锶光钟、铷原子钟和氢原子钟组成，数亿年误差不到一秒。图甲为铷在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。 ①下列说法错误的是______（填字母）。 a.， b.铷是金属元素 c.铷的相对原子质量是85.47 d.铷位于元素周期表的第五周期 ②如图乙，A～D所示粒子共表示_______种元素，铷原子的化学性质与图中_______（填字母）的化学性质相似；由铷原子形成的离子符号为_______。 （3）下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图。 ①一个氯气分子是由_______构成的。 ②在该化学反应前后，没有发生变化的微粒是_______（填微粒的名称）。 ③保持氯化氢化学性质的最小粒子是_______。 【答案】（1） ①. ②. 2C （2） ①. a ②. 3##三 ③. D ④. （3） ①. 两个氯原子 ②. 氢原子、氯原子 ③. 氯化氢分子 【解析】 【小问1详解】 原子的质子数等于核外电子数，碳-14原子的核内含有6个质子，则其核外电子数为6，核外电子排布为2、4，则碳-14原子的结构示意图为：； 碳原子的符号是C，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则两个碳原子可用2C表示。 【小问2详解】 ①a、元素信息示意图左上角的数字表示原子序数，根据图示，铷的原子序数为37。原子序数等于质子数，原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，则m=37。原子的质子数等于核外电子数，根据铷的原子结构示意图，有，解得n=8，a选项错误； b、铷是“金字旁”的汉字，因此铷是金属元素，b选项正确； c、元素信息示意图正下方的数字代表相对原子质量，根据图示，铷的相对原子质量是85.47，c选项正确； d、原子的核外电子层数等于对应元素的周期数，根据图示，铷原子的核外电子层数为5，因此铷位于元素周期表的第五周期，d选项正确。 故选：a。 ②质子数决定元素种类，根据图乙，A～D所示粒子的质子数分别是7、17、17、19，共表示3种元素； 一般来说，微粒的最外层电子数相等，化学性质相似。铷原子的最外层电子数为1，A～D所示粒子的最外层电子数分别是5、7、8、1，因此铷原子的化学性质与图中D的化学性质相似； 铷原子的最外层电子数为1，小于4且没有排满，容易失去1个电子形成带1个单位正电荷的阳离子，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则铷离子的符号是。 【小问3详解】 ①根据微观示意图，一个氯气分子是由两个氯原子构成的。 ②原子是化学变化中的最小粒子，不会发生改变。图中反应物包含的原子是氢原子、氯原子，因此没有发生变化的微粒是氢原子、氯原子。 ③由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氯化氢由氯化氢分子构成，因此保持氯化氢化学性质的最小粒子是氯化氢分子。 10. 用图甲所示实验来测定空气中氧气的体积分数。实验时要先塞紧橡胶塞，夹紧弹簧夹，再利用放大镜会聚太阳光点燃红磷。待红磷熄灭后，冷却至室温，打开弹簧夹，观察现象。 （1）红磷燃烧的现象是_______，反应的文字表达式是_______。 （2）此实验与课本上的实验相比，优点是_______（写一条）。 （3）小明利用传感器技术测得集气瓶内的气体压强、温度和氧气浓度随时间的变化趋势如图乙所示。 ①曲线X表示_______（填“温度”或“氧气浓度”）。 ②结合曲线Y，当气体压强不再减小时，打开弹簧夹，若水倒吸进集气瓶内的体积小于集气瓶中空气体积的，则原因可能是______（写一条）。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放热 ②. （2）测量更准确（或无污染等，合理即可） （3） ①. 温度 ②. 红磷量不足（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气中点燃条件下与氧气反应生成白色固体五氧化二磷，所以红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放热；文字表达式是。故填：产生大量白烟，放热； 。 【小问2详解】 利用放大镜会聚太阳光点燃红磷，避免了红磷在装置外空气中的燃烧，所以优点是测量更准确（或无污染等）。故填：测量更准确（或无污染等，合理即可）。 【小问3详解】 ①红磷在空气中燃烧，放出大量的热，瓶内温度升高，待红磷熄灭后冷却至室温，打开弹簧夹。所以曲线X表示温度。故填：温度。 ②结合曲线Y，当气体压强不再减小时，打开弹簧夹，由于红磷量不足，装置气密性不好等使水倒吸进集气瓶内的体积小于集气瓶中空气体积的。故填：红磷量不足（合理即可）。 11. 知识整合是巩固化学知识的一种重要手段。下面是某同学的知识整合图，已知B、G均是黑色固体，A、C均是常见的无色液体，D是一种不易溶于水的气体，F为淡黄色的固体粉末，Z是光合作用的原料。请回答下列问题： （1）固体B的名称是______，它在反应①中起______作用。 （2）反应①的文字表达式是______，该反应所属的基本反应类型是______反应。 （3）反应②的现象是______。 （4）写出反应③的文字表达式：______。 （5）现有气体D和气体Z各一瓶，请设计一个实验加以区分：______。 【答案】（1） ①. 二氧化锰 ②. 催化 （2） ①. ②. 分解 （3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 （4） （5）将带有火星的木条分别插入瓶中，能使带有火星的木条复燃的是气体D，无明显现象的是气体Z（或分别向瓶中滴加适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊的瓶中是气体Z，无明显现象的瓶中是气体D）（答案合理即可） 【解析】 【分析】E、F、G在无色气体D中能燃烧，说明无色气体D为氧气；液体A与固体B混合有氧气产生且固体B没有发生变化，则A为过氧化氢溶液，B为二氧化锰，C为水；E在氧气中燃烧生成黑色固体X，则E为铁，X为四氧化三铁；F是淡黄色固体粉末，在氧气中燃烧生成气体Y，则F为硫，Y为二氧化硫；G在氧气中燃烧生成气体Z，Z是光合作用的原料，则Z为二氧化碳，G为碳。代入检验，推断正确。 【小问1详解】 ①由分析可知，固体B为二氧化锰，故填：二氧化锰； ②过氧化氢溶液分解生成氧气的实验中，二氧化锰是这个反应的催化剂，起催化作用，故填：催化； 【小问2详解】 ①反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：，故填：； ②该反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，属于分解反应，故填：分解； 【小问3详解】 反应②是铁在氧气中燃烧，可以观察到的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热；故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热； 【小问4详解】 反应③是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：，故填：； 【小问5详解】 由分析可知气体D为氧气，气体Z为二氧化碳，鉴别它们的方法是：将带有火星的木条分别插入瓶中，能使带有火星的木条复燃的是气体D，无明显现象的是气体Z（或分别向瓶中滴加适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊的瓶中是气体Z，无明显现象的瓶中是气体D）；故填：将带有火星的木条分别插入瓶中，能使带有火星的木条复燃的是气体D，无明显现象的是气体Z（或分别向瓶中滴加适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊的瓶中是气体Z，无明显现象的瓶中是气体D）（答案合理即可）。 12. 请根据下列装置图，回答有关问题。 （1）写出图中仪器a的名称：______。 （2）若用A装置制取氧气，则发生反应的文字表达式为______。若要收集一瓶纯净的氧气，则应选择的收集装置是______（填字母）。 （3）如图，将带有火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且木条在m中比在n中燃烧得旺，说明氧气具有的性质是______、______。 （4）乙炔在通常状况下是一种无色无臭、难溶于水、密度比空气小的气体，实验室常用电石固体与水反应来制取乙炔。电石与水接触时剧烈反应，产生大量的气体和热量。 ①制取乙炔气体最好选用的发生装置是______（填字母）。 ②若用G装置收集乙炔，则气体应从______（填“b”或“c”）端通入。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. F （3） ①. 支持燃烧##助燃性 ②. 密度比空气的大 （4） ①. C ②. c 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器a的名称是锥形瓶； 【小问2详解】 装置A属于固、固加热型，试管口有棉花，适合用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：，为了防止收集到的氧气不纯，用排水法收集氧气，故选装置F； 【小问3详解】 观察到木条复燃，说明氧气能够支持燃烧，在m中燃烧比在n中旺，说明氧气密度比空气大； 【小问4详解】 ①实验室常用电石固体与水反应来制取，属于固、液常温型，当电石与水接触时剧烈反应，最好用装置C作发生装置； ②乙炔通常情况下是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体，如用如图G装置来收集乙炔气体，则气体应从c端通入。 13. 某兴趣小组的同学做如下实验探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题： 【教材实验】 （1）在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加浓氨水。由现象可得出的结论是________。 （2）图甲所示实验中的现象是______，产生该现象的原因是______（从微观角度解释）。 【改进实验】 （3）在一支试管中装一定量红墨水，再在液面上方注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后，观察到的现象如图乙所示。此实验还可以说明分子具有的性质是______。混合均匀后，分子______（填“继续”或“停止”）运动。 【成果展示】小组同学为大家表演小魔术“铁树开花”，具体操作如图丙、丁所示。 （4）过了一会儿，可以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团均由白色变为________色。 （5）图丙中“铁树开花”的速度比图丁中的快，原因是________。 【交流讨论】 （6）请举出一个能说明分子具有题中性质的生活事例：________。 【答案】（1）水不能使酚酞溶液变红，氨水能使酚酞溶液变红 （2） ①. A烧杯中液体变红 ②. 分子在不断运动 （3） ①. 分子之间有间隔 ②. 继续 （4）红 （5）温度越高，分子运动速率越快 （6）很远就能闻到花香（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 水、酚酞溶液、浓氨水都是无色的液体。在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加浓氨水，将会观察到滴入酚酞溶液后，无明显现象，滴加浓氨水后溶液变成红色，可得出的结论是：水不能使酚酞溶液变红，氨水能使酚酞溶液变红。 【小问2详解】 图甲实验中，浓氨水有挥发性，挥发出氨分子，氨分子运动到A烧杯中，与水反应生成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，所以现象是A烧杯中液体变红，产生该现象的原因是分子在不断运动。 【小问3详解】 在一支试管中装一定量红墨水，再在液面上方注满酒精（缓缓注入），酒精和红墨水分层。加盖密封后静置，30日后，观察到的现象如图乙所示，得到颜色均匀的混合液，且液体总体积减小，除了能说明分子在不断运动，还能说明分子之间有间隔； 所有物质都处于不停的运动中，因此混合均匀后，分子仍在继续运动。 【小问4详解】 图丙和图丁实验中，浓氨水有挥发性，挥发出氨分子，氨分子运动到浸有酚酞溶液的脱脂棉团上，与水反应生成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，所以过了一会儿，可以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团均由白色变为红色。 【小问5详解】 图丙中浓氨水温度为40℃，图丁中浓氨水温度为20℃，图丙中“铁树开花”的速度比图丁中的快，说明图丙中浓氨水挥发出的氨分子更快接触到酚酞溶液，则原因是温度越高，分子运动速率越快。 【小问6详解】 上述实验证明分子在不断运动；分子之间有间隔；温度越高，分子运动速率越快。生活中能说明相关性质的事例有：很远就能闻到花香；湿衣服在太阳底下比室内更快晾干等。 14. 碳12原子的质量为1.993×10-26kg，一种铁原子的质量为9.288×10-26k g。一个铁原子的核内有有26个质子。请计算： （1）该铁原子的相对原子质量_____。（计算结果保留整数） （2）该铁原子中子数_____。 【答案】（1）该铁原子的相对原子质量为： （2）相对原子质量=质子数+中子数，故中子数=56-26=30 【解析】 【分析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 九年级化学试卷 一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 赤水晒醋是贵州赤水市特产，其浓香味美，令人回味绵长。下列制作过程中一定发生了化学变化的是 A. 筛选 B. 发酵 C. 粉碎 D. 装缸 2. 好山好水好空气，环境好才是真的好。防治空气污染，保护生态环境，下列做法不合理的是 A. 开发和使用清洁能源 B. 车辆尾气净化后排放 C. 大量使用一次性筷子 D. 管理和控制工地扬尘 3. 下列图示的实验操作中正确的是 A. 塞橡胶塞 B. 加热液体 C. 量筒读数 D. 倾倒液体 4. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释不合理的是 选项 事实或做法 解释 A 肉眼无法观察到原子 原子很小 B 水银温度计里的水银热胀冷缩 原子的大小发生改变 C 氖气和氩气的化学性质都很稳定 原子都达到相对稳定结构 D 氧化汞受热分解为汞和氧气 在化学变化中，分子可以再分 A. A B. B C. C D. D 5. 如图是镓元素在元素周期表中的信息和镓原子的结构示意图，下列有关镓元素的说法正确的是 A. 属于非金属元素 B. 原子的质子数是31 C. 相对原子质量是69.72g D. 在化学反应中容易得到电子 6. 下列排序正确的是 A. 氧分子之间的空隙： B. 原子核外电子层数： C. 地壳中元素的含量： D. 空气中物质的含量： 7. 某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生氧气的体积，装置气密性均良好，燃烧匙可以上下移动。下列说法正确的是 A. 将装置甲分别与装置乙、丙、丁连接，均能达到实验目的 B. 实验中，只需将装有二氧化锰的燃烧匙上提，使其离开过氧化氢溶液，反应即可停止 C. 若用装置丙收集氧气，可将带有火星的木条伸入瓶中验满 D. 若用装置丁测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响 二、非选择题（本题包括7个小题，共46分） 8. 化学——我们的生活，我们的未来。 （1）化学与健康。2024年5月15日是我国第31个“防治碘缺乏病日”。加碘食盐中的“碘”是指碘______，食盐中的氯化钠是人类不可缺少的物质，它由______构成。（均填“原子”“分子”“离子”或“元素”） （2）化学与工程。国家速滑馆“冰丝带”的冰采用当前最先进的二氧化碳跨临界直冷制冰技术制备。制冰过程中，多台二氧化碳压缩机同时运作，将气态二氧化碳压缩为液态。液态二氧化碳蒸发吸热制冷，使水变成冰。请从微观角度说明二氧化碳由气态变为液态属于物理变化的原因：______。 （3）化学与生活。空气是一种宝贵的资源，其中能用于制氮肥的是______。空气属于混合物是因为空气中______（从微观角度解释）。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若忽略空气中其他成分，则下图中可表示空气微观模型的是______（填字母）。 9. 建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。 （1）科学家在考古中使用碳-14年代测定法印证文物年代。碳-14原子的核内含有6个质子和8个中子，则碳-14原子的结构示意图为_______；两个碳原子可用______（填化学符号）表示。 （2）梦天实验舱搭载了世界首套空间冷原子钟组，它由锶光钟、铷原子钟和氢原子钟组成，数亿年误差不到一秒。图甲为铷在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。 ①下列说法错误的是______（填字母）。 a.， b.铷是金属元素 c.铷的相对原子质量是85.47 d.铷位于元素周期表的第五周期 ②如图乙，A～D所示粒子共表示_______种元素，铷原子的化学性质与图中_______（填字母）的化学性质相似；由铷原子形成的离子符号为_______。 （3）下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图。 ①一个氯气分子是由_______构成的。 ②在该化学反应前后，没有发生变化的微粒是_______（填微粒的名称）。 ③保持氯化氢化学性质的最小粒子是_______。 10. 用图甲所示实验来测定空气中氧气的体积分数。实验时要先塞紧橡胶塞，夹紧弹簧夹，再利用放大镜会聚太阳光点燃红磷。待红磷熄灭后，冷却至室温，打开弹簧夹，观察现象。 （1）红磷燃烧的现象是_______，反应的文字表达式是_______。 （2）此实验与课本上的实验相比，优点是_______（写一条）。 （3）小明利用传感器技术测得集气瓶内的气体压强、温度和氧气浓度随时间的变化趋势如图乙所示。 ①曲线X表示_______（填“温度”或“氧气浓度”）。 ②结合曲线Y，当气体压强不再减小时，打开弹簧夹，若水倒吸进集气瓶内的体积小于集气瓶中空气体积的，则原因可能是______（写一条）。 11. 知识整合是巩固化学知识的一种重要手段。下面是某同学的知识整合图，已知B、G均是黑色固体，A、C均是常见的无色液体，D是一种不易溶于水的气体，F为淡黄色的固体粉末，Z是光合作用的原料。请回答下列问题： （1）固体B的名称是______，它在反应①中起______作用。 （2）反应①的文字表达式是______，该反应所属的基本反应类型是______反应。 （3）反应②的现象是______。 （4）写出反应③的文字表达式：______。 （5）现有气体D和气体Z各一瓶，请设计一个实验加以区分：______。 12. 请根据下列装置图，回答有关问题。 （1）写出图中仪器a的名称：______。 （2）若用A装置制取氧气，则发生反应的文字表达式为______。若要收集一瓶纯净的氧气，则应选择的收集装置是______（填字母）。 （3）如图，将带有火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且木条在m中比在n中燃烧得旺，说明氧气具有的性质是______、______。 （4）乙炔在通常状况下是一种无色无臭、难溶于水、密度比空气小的气体，实验室常用电石固体与水反应来制取乙炔。电石与水接触时剧烈反应，产生大量的气体和热量。 ①制取乙炔气体最好选用的发生装置是______（填字母）。 ②若用G装置收集乙炔，则气体应从______（填“b”或“c”）端通入。 13. 某兴趣小组的同学做如下实验探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题： 【教材实验】 （1）在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加浓氨水。由现象可得出的结论是________。 （2）图甲所示实验中的现象是______，产生该现象的原因是______（从微观角度解释）。 【改进实验】 （3）在一支试管中装一定量红墨水，再在液面上方注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后，观察到的现象如图乙所示。此实验还可以说明分子具有的性质是______。混合均匀后，分子______（填“继续”或“停止”）运动。 【成果展示】小组同学为大家表演小魔术“铁树开花”，具体操作如图丙、丁所示。 （4）过了一会儿，可以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团均由白色变为________色。 （5）图丙中“铁树开花”的速度比图丁中的快，原因是________。 【交流讨论】 （6）请举出一个能说明分子具有题中性质的生活事例：________。 14. 碳12原子的质量为1.993×10-26kg，一种铁原子的质量为9.288×10-26k g。一个铁原子的核内有有26个质子。请计算： （1）该铁原子的相对原子质量_____。（计算结果保留整数） （2）该铁原子中子数_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $