精品解析：吉林省长春市农安县2024-2025学年九年级上学期10月期中化学试题

农安县2024—2025学年度第一学期学情调研 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H——1，C—12，O—16，N—14，S—32 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分) 1. 2023年10月26日神舟十七号三名航天员成功入驻“天宫”。在空间站内的空气与我们周围的空气成分基本一致，那么在空间站内的空气中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 【答案】A 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；在空间站内的空气与我们周围的空气成分基本一致，我们周围的空气中含量最多的气体是氮气，那么在空间站内的空气中含量最多的气体也是氮气， 故选：A。 2. 我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号不一致的是 A. 钠(Na) B. 钙(Ca) C. 镁(Hg) D. 锰(Mn) 【答案】C 【解析】 【详解】A、钠元素符号为Na，该选项正确； B、钙元素符号为Ca，该选项正确； C、镁元素符号为Mg，该选项不正确； D、锰元素符号为Mn，该选项正确。 故选C。 3. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是 A. 加热液体 B. 点燃酒精灯 C. 读取液体的体积 D. 过滤 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热试管中的液体，应使用酒精灯外焰加热，不能接触灯芯，试管移动方向也不正确，故A错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故B错误； C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，故C错误； D、过滤液体时，要注意“一贴二低三靠”的原则，故D正确。 故选：D。 4. 2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题，下列做法不符合主题的是 A. 污水处理达标排放 B. 合理使用农药化肥 C. 分类处理生活垃圾 D. 工业废水灌溉农田 【答案】D 【解析】 【详解】A、污水处理达标排放，防止水体污染，选项正确； B、合理使用农药化肥，防止水体污染，选项正确； C、分类处理生活垃圾，防止污染环境，选项正确； D、工业废水灌溉农田会造成水体污染，选项错误； 故选：D。 5. 如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法不正确的是 A. 氧气含有氧元素，但不属于氧化物 B. 氢气是氢分子构成，氢分子由氢原子构成 C. 二氧化碳的相对分子质量为12+(16×2)=44 D. 1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成，1省略不写，故化学式为：N3H 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧气是由同一种元素组成的纯净物，属于单质，不是氧化物，故A正确； B.物质由微粒构成，分子由原子构成，氢气是氢分子构成，氢分子由氢原子构成，故B正确； C.二氧化碳（CO2）的相对分子质量为12+(16×2)=44，故C正确； D.1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成，1省略不写，故化学式为：NH3，故错误。 故选：D。 6. 宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 B. 相同质量的氧气和液氧体积不同——分子间隔不同 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同 D. 分离液态空气得到氧气和氮气——分子的种类没有发生改变 【答案】A 【解析】 【详解】A、蔗糖放入水中溶解，是由于蔗糖分子不断运动到水分子间隔中去的缘故，蔗糖分子并没有分解，故A符合题意； B、相同质量的氧气和液氧体积不同是因为两者的分子间隔不同，故B不符合题意； C、氧气和液氧都是由氧分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小微粒，同种分子构成的物质，化学性质相同，故C不符合题意； D、分离液态空气法制氧气和氮气没有新物质生成，是物理变化，微观上没有新的分子生成，分子种类没有发生改变，故D不符合题意。 故选A。 7. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 B. 化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后元素种类一定不变 C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂 D. 原子是由质子、中子和电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子 【答案】B 【解析】 【详解】A、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如质子、电子，故A错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后元素种类一定不变，故B正确； C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变，则化学反应前后质量不变的不一定是催化剂，故C错误； D、原子核是由质子和中子构成的，并不是所有元素的原子核中都含有质子和中子，如氢原子中没有中子，故D错误。 故选B。 8. 下列有关实验的“先”与“后”操作正确的是（ ） A. 加热制气体用排水法收集，先把导管放在集气瓶口，再用酒精灯加热。 B. 用胶头滴管吸取液体，先将胶头滴管伸入试剂瓶，再挤压滴管吸液。 C. 检查装置气密性，先用两手紧贴容器外壁，再将导管一段伸入水中。 D. 给试管里药品加热，先将试管均匀受热，再用酒精灯对准药品部位加热。 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热制气体用排水法收集，先用酒精灯加热，等到气泡连续且均匀放出时，再把导管放在集气瓶口收集气体，A选项不正确，不符合题意； B、用胶头滴管吸取液体，先挤压滴管挤出空气，后将胶头滴管伸入试剂瓶吸液，B选项不正确，不符合题意； C、检查装置气密性，先将导管一段伸入水中，再用两手紧贴容器外壁，C选项不正确，不符合题意； D、给试管里药品加热，先将试管均匀受热，再用酒精灯对准药品部位加热，D选项正确，符合题意。故选D。 9. 下列实验方法能达到实验目的的是 A. 将硬水软化——加入明矾 B. 过氧化氢溶液制氧气后回收 MnO2——过滤 C. 除去 MnO2 中少量KMnO4——加热固体混合物 D. 测定空气中 O2 含量——用火柴引燃铁丝伸入集气瓶中 【答案】B 【解析】 【详解】A.将硬水软化，生活中常用加热煮沸方法，实验室中可通过蒸馏，明矾能吸附水中悬浮杂质使其沉降，不能软化硬水，故A错误； B.MnO2不溶于水，可用过滤操作回收MnO2，故B正确； C.加热KMnO4生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热固体混合物会混有锰酸钾，故C错误； D.铁丝在空气中不能燃烧，不能用铁丝测定空气中 O2 含量，故D错误。 故选：B。 10. 下列实验探究方案中设计不合理的是 A.探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少 B.探究空气中氧气的体积含量 C.探究二氧化锰对反应速率的影响 D.探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、滴入呼出气体中的石灰水变浑浊，滴入空气的石灰水无明显现象，说明呼出气体中二氧化碳含量高，可以探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少，故选项实验探究方案中设计合理； B、红磷本身是固体，红磷燃烧消耗了氧气，生成五氧化二磷固体，装置内压强减小，打开弹簧夹后，外界气压把水压入集气瓶内，进入水的体积就是消耗氧气的体积，可用于研究空气中氧气的体积含量，故选项实验探究方案中设计合理； C、根据控制变量唯一的原则，图示中过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于探究二氧化锰对反应速率的影响，故选项实验探究方案中设计不合理； D、空气和氧气中的氧气浓度不同，硫在氧气中比在空气中燃烧的更剧烈，可探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素，故选项实验探究方案中设计合理； 故选：C。 二、非选择题(注意：请在答题卡的相应位置上作答，每空1分，共40分) 11. 用化学用语填空： （1）标出水中氧元素的化合价___________； （2）两个氧原子___________。 【答案】（1） （2）2O 【解析】 【小问1详解】 水中氧元素的化合价为-2价，化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，在其化学式该元素的正上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故水中氧元素的化合价为-2价表示为； 【小问2详解】 原子的表示方法：用元素符号表示一个原子，表示多个该原子则在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧原子表示为2O。 12. 分析如图，回答有关问题： （1）A中决定其元素种类的数值为___________，从类别考虑，钙属于___________元素； （2）B中x的数值为___________，钙原子的化学性质与C、D中的___________相似。 【答案】（1） ①. 20 ②. 金属 （2） ①. 20 ②. C 【解析】 【小问1详解】 元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核电荷数，则A中决定其元素种类的数值为20； 钙带“钅”字旁，属于金属元素； 【小问2详解】 在原子中，核内质子数=核外电子数，故B中x的数值为； 最外层电子数相同的粒子化学性质相似，钙原子最外层电子数为2，C粒子最外层电子数为2，D粒子最外层电子数为8，则钙原子的化学性质与C、D中的C相似。 13. 小明取静湖的水样，利用如图所示的实验过程进行净化处理。请回答下列问题： （1）操作①的名称是______，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒_______； （2）为除去水样 2 中的一些异味和色素，加入的物质 B 是______，利用的是该物质的______（填“物理”或“化学”）性质。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 漏斗 （2） ①. 活性炭 ②. 物理 【解析】 【小问1详解】 操作①是分离难溶性固体与液体的方法，即过滤操作，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗； 【小问2详解】 活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味，吸附作用不需要发生化学变化就能表现出来，属于活性炭的物理性质，故填：活性炭；物理。 14. 回答下列问题 （1）如图：实验甲中，铁丝燃烧的文字或符号表达式为___________； （2）实验乙中，硫燃烧产生___________色火焰； （3）两个集气瓶中放水的作用___________(“相同”或“不相同”)。 【答案】（1）（） （2）蓝紫 （3）不相同 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字或符号表达式为：（）； 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰； 【小问3详解】 在铁丝燃烧实验的集气瓶中放水的作用是：防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，在硫燃烧实验的集气瓶中放水的作用是：吸收二氧化硫气体，防止污染空气。 15. 实验操作和定量思考是探究过程中的必备能力： （1）实验时准确称量8.3g的氯化钠固体(1g以下用游码)，称量时药品和砝码放反了，则称到的氯化钠固体的实际质量为___________g； （2）若要准确量取18mL水，仰视刻度线，则实际水的体积___________18mL(填“>”或“<”)； （3）现将16gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，16gA完全反应后生成12gC和8gD，则参加反应的A与B质量比是___________(最简比)； （4）化肥硫酸铵[(NH4)2SO4]中氮元素的质量分数的算式为___________(带有原始数据的算式)。 【答案】（1）7.7 （2）> （3）4：1 （4） 【解析】 【小问1详解】 使用托盘天平要遵循“左物右码”的原则，正确操作时，左盘的质量=右盘砝码的质量+游码的质量，当药品与砝码放倒了位置时，砝码的质量=药品的质量+游码的质量，实验时准确称量8.3g的氯化钠固体(1g以下用游码)，称量时药品和砝码放反了，所以在左盘放了8g砝码，把游码移到0.3g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是8g-0.3g=7.7g； 【小问2详解】 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处保持水平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。若要准确量取18mL水，仰视刻度线，读数偏小，则实际水的体积大于18mL，故填>； 【小问3详解】 现将16gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，16gA完全反应后生成12gC和8gD，由质量守恒定律可知，参加反应的B的质量为12g+8g-16g=4g，则参加反应的A与B质量比是16g：4g=4：1； 【小问4详解】 化肥硫酸铵[(NH4)2SO4]中氮元素的质量分数为。 16. 下图是氧化汞受热分解的微观示意图，请按要求完成下列问题。 （1）该化学反应的类型是________； （2）保持氧气化学性质的最小粒子是________； （3）在该化学反应中，发生变化的微粒是________。 【答案】（1）分解反应 （2）氧分子##O2 （3）氧化汞分子##HgO 【解析】 【小问1详解】 根据图示，氧化汞受热分解生成汞和氧气，该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问2详解】 氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子（O2）； 【小问3详解】 化学反应中分子发生变化，原子没有发生变化，所以在上述化学反应中，发生变化的微粒是氧化汞分子（HgO），没有发生变化的微粒是汞原子和氧原子（或Hg、O）。 17. 请沿用科学家认识物质的方式认识“空气”： （1）从物质分类的角度：空气属于________(填“混合物”或“纯净物”) （2）从微观角度：用表示氮原子，用表示氧原子。已知同温同压下，气体的体积比等于分子个数比，若空气中其他成分忽略不计，下图可以表示空气微观模型的是 (填序号)； A. B. C. （3）从用途角度：下列有关空气中各成分用途错误的是 (填序号)； A. 氮气可以制造化肥 B. 氧气能支持燃烧，可作高能燃料 C. 稀有气体可用作霓虹灯 D. 食品包装袋中充氮气以防腐 【答案】（1）混合物 （2）C （3）B 【解析】 【小问1详解】 空气是由多种气体组成，因此属于混合物； 【小问2详解】 按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，氮气和氧气体积比大约是4:1.如图所示故选：C。 【小问3详解】 A、氮气含有氮元素可用于制造氮肥，选项正确； B、氧气支持燃烧但本身不能燃烧，因此无法作为燃料使用，选项错误； C、稀有气体通电发光，因此可作为点光源，选项正确； D、氮气化学性质不活泼，可以作为保护气吗，防止食物变质，选项正确； 故选：B。 18. 如图为电解水的实验装置，小明利用该装置验证水的组成。 （1）根据收集气体的装置判断，a电极为电源的___________(选填“正”或“负”)极； （2）用燃着的木条检验d试管收集的气体，现象是___________； （3）该实验的结论是水由___________组成。 【答案】（1）负 （2）燃着的木条烧热更旺 （3）氢元素和氧元素  【解析】 【小问1详解】 电极对应试管c，c试管口向下，是向下排空气法，适用于收集密度比空气小的气体。水通电分解生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气密度比空气小，所以a 电极为电源的负极； 【小问2详解】 d试管收集的是氧气，氧气具有助燃性，所以用燃着的木条检验d试管收集的气体，可观察到燃着的木条烧热更旺； 【小问3详解】 水在通电条件下生成氢气和氧气，物质由元素组成，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素的种类不变。该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。 19. 某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究： 【问题一】实验室制取氧气的原料的选择。 （1）在KMnO4、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，一定不能作为分解反应原料的物质是___________，从元素的角度做出该判断的依据是___________。 【问题二】设计实验的发生装置和收集装置。 （2）仪器a的名称是___________； （3）若用装置B制备氧气，其反应的文字或符号表达式为___________； （4）用装置F收集并测量O2体积，需要补充的仪器为___________； （5）常温下乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，应选用的发生装置为___________(填序号)。 【答案】（1） ①. NaCl ②. NaCl不含氧元素 （2）长颈漏斗 （3）或 （4）量筒 （5）A 【解析】 【小问1详解】 在KMnO4、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，一定不能作为分解反应原料的物质是NaCl，因为根据质量守恒定律，化学反应前后元素不变，NaCl不含氧元素，所以不能用来制取氧气。故填：NaCl；NaCl不含氧元素。 【小问2详解】 根据仪器特征，仪器a的名称是长颈漏斗。故填：长颈漏斗。 【小问3详解】 装置B是固体加热型发生装置，试管口有棉花，是用高锰酸钾来制取氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。故填：或。 【小问4详解】 用装置F收集并测量O2体积，需在b管口处接一只量筒。故填：量筒。 【小问5详解】 实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，根据反应物的状态为固体，反应不需加热，应选用的发生装置为固液常温型发生装置A。故填：A。 20. 质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义。 （1）如图A、B、C三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是___________(填序号)； （2）用图B的实验来验证质量守恒定律时，若所用试剂不变，你的改进方案是___________； （3）图D利用镁带在空气中燃烧来验证质量守恒定律。 ①镁带在空气中燃烧的文字或符号表达式为___________； ②根据质量守恒定律，理论上天平应该向左倾斜。但是当镁带完全燃烧后，发现天平向右倾斜，请分析其主要原因是___________。 （4）针对上述问题，采用下图图2装置，加热空气中的镁粉，进行深度探究如下： 探究小组的同学按图2装置改进了实验，测得反应前后固体质量变化情况如图1所示，不仅看到了耀眼的白光，同时收集了白光上方升起的白烟，避免了生成物的损耗，但实验结束后发现产物中除了有白色固体外，还有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么物质？ 【查阅资料】 Ⅰ．氮化镁为黄色固体； Ⅱ．氮化镁可与水反应生成氨气，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红。 【实验探究】 实验步骤：取少量黄色固体于试管A中，加入适量的___________，与试管B连接组成图3装置； 实验现象：图3试管B中的现象为___________； 实验结论：黄色固体为氮化镁。 【反思与交流】①空气中氮气的含量远大于氧气的含量，但是生成氧化镁的质量却大于氮化镁的质量，原因是___________； ②可能与空气中的CO2有关。 【拓展与延伸】如果用镁粉测定空气中氧气的含量，装置如图4所示，那么实验测得的结果是氧气体积分数___________(填“大于”或“小于”或“等于”)。 【答案】（1）AB （2）让反应在密闭容器中进行 （3） ①. ## ②. 部分生成的氧化镁逸散到了空气中 （4） ①. 水 ②. 溶液由无色变为红色 ③. 相同条件下，氧气比氮气活泼 ④. 大于 【解析】 【小问1详解】 一切化学反应都遵循质量守恒定律，实验A为红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化，实验B为盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，属于化学反应，实验C酒精能溶于水，属于物理变化，故A、B、C三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是AB； 【小问2详解】 用图B的实验来验证质量守恒定律时，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体会逸散到空气中，导致反应后物质总质量减少，因此若所用试剂不变，改进方案是：让反应在密闭容器中进行； 【小问3详解】 ①镁在氧气中燃烧生成氧化镁，文字或符号表达式为或； ②根据质量守恒定律，理论上天平应该向左倾斜，但是当镁带完全燃烧后，发现天平向右倾斜，其主要原因是部分生成的氧化镁逸散到了空气中； 【小问4详解】 已知氮化镁可与水反应生成氨气，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红，根据实验结论黄色固体为氮化镁，则取少量黄色固体于试管A中，加入适量的水，与试管B连接组成图3装置，观察到图3试管B中的现象为溶液由无色变为红色，说明黄色固体为氮化镁； 空气中氮气的含量远大于氧气的含量，但是生成氧化镁的质量却大于氮化镁的质量，原因是相同条件下，氧气比氮气活泼； 镁能与空气中的氧气、氮气反应，则用镁粉测定空气中氧气的含量，会导致实验测得的结果是氧气体积分数大于。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 农安县2024—2025学年度第一学期学情调研 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H——1，C—12，O—16，N—14，S—32 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分) 1. 2023年10月26日神舟十七号三名航天员成功入驻“天宫”。在空间站内的空气与我们周围的空气成分基本一致，那么在空间站内的空气中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 2. 我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号不一致的是 A. 钠(Na) B. 钙(Ca) C. 镁(Hg) D. 锰(Mn) 3. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是 A. 加热液体 B. 点燃酒精灯 C. 读取液体的体积 D. 过滤 4. 2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题，下列做法不符合主题的是 A. 污水处理达标排放 B. 合理使用农药化肥 C. 分类处理生活垃圾 D. 工业废水灌溉农田 5. 如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法不正确的是 A. 氧气含有氧元素，但不属于氧化物 B. 氢气是氢分子构成，氢分子由氢原子构成 C. 二氧化碳的相对分子质量为12+(16×2)=44 D. 1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成，1省略不写，故化学式为：N3H 6. 宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 B. 相同质量的氧气和液氧体积不同——分子间隔不同 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同 D. 分离液态空气得到氧气和氮气——分子的种类没有发生改变 7. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 B. 化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后元素种类一定不变 C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂 D. 原子是由质子、中子和电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子 8. 下列有关实验的“先”与“后”操作正确的是（ ） A. 加热制气体用排水法收集，先把导管放在集气瓶口，再用酒精灯加热。 B. 用胶头滴管吸取液体，先将胶头滴管伸入试剂瓶，再挤压滴管吸液。 C. 检查装置气密性，先用两手紧贴容器外壁，再将导管一段伸入水中。 D. 给试管里药品加热，先将试管均匀受热，再用酒精灯对准药品部位加热。 9. 下列实验方法能达到实验目的的是 A. 将硬水软化——加入明矾 B. 过氧化氢溶液制氧气后回收 MnO2——过滤 C. 除去 MnO2 中少量KMnO4——加热固体混合物 D. 测定空气中 O2 含量——用火柴引燃铁丝伸入集气瓶中 10. 下列实验探究方案中设计不合理的是 A.探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少 B.探究空气中氧气的体积含量 C.探究二氧化锰对反应速率的影响 D.探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题(注意：请在答题卡的相应位置上作答，每空1分，共40分) 11. 用化学用语填空： （1）标出水中氧元素的化合价___________； （2）两个氧原子___________。 12. 分析如图，回答有关问题： （1）A中决定其元素种类的数值为___________，从类别考虑，钙属于___________元素； （2）B中x的数值为___________，钙原子的化学性质与C、D中的___________相似。 13. 小明取静湖的水样，利用如图所示的实验过程进行净化处理。请回答下列问题： （1）操作①的名称是______，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒_______； （2）为除去水样 2 中的一些异味和色素，加入的物质 B 是______，利用的是该物质的______（填“物理”或“化学”）性质。 14. 回答下列问题 （1）如图：实验甲中，铁丝燃烧的文字或符号表达式为___________； （2）实验乙中，硫燃烧产生___________色火焰； （3）两个集气瓶中放水的作用___________(“相同”或“不相同”)。 15. 实验操作和定量思考是探究过程中的必备能力： （1）实验时准确称量8.3g的氯化钠固体(1g以下用游码)，称量时药品和砝码放反了，则称到的氯化钠固体的实际质量为___________g； （2）若要准确量取18mL水，仰视刻度线，则实际水的体积___________18mL(填“>”或“<”)； （3）现将16gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，16gA完全反应后生成12gC和8gD，则参加反应的A与B质量比是___________(最简比)； （4）化肥硫酸铵[(NH4)2SO4]中氮元素的质量分数的算式为___________(带有原始数据的算式)。 16. 下图是氧化汞受热分解的微观示意图，请按要求完成下列问题。 （1）该化学反应的类型是________； （2）保持氧气化学性质的最小粒子是________； （3）在该化学反应中，发生变化的微粒是________。 17. 请沿用科学家认识物质的方式认识“空气”： （1）从物质分类的角度：空气属于________(填“混合物”或“纯净物”) （2）从微观角度：用表示氮原子，用表示氧原子。已知同温同压下，气体的体积比等于分子个数比，若空气中其他成分忽略不计，下图可以表示空气微观模型的是 (填序号)； A. B. C. （3）从用途角度：下列有关空气中各成分用途错误的是 (填序号)； A. 氮气可以制造化肥 B. 氧气能支持燃烧，可作高能燃料 C. 稀有气体可用作霓虹灯 D. 食品包装袋中充氮气以防腐 18. 如图为电解水的实验装置，小明利用该装置验证水的组成。 （1）根据收集气体的装置判断，a电极为电源的___________(选填“正”或“负”)极； （2）用燃着的木条检验d试管收集的气体，现象是___________； （3）该实验的结论是水由___________组成。 19. 某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究： 【问题一】实验室制取氧气的原料的选择。 （1）在KMnO4、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，一定不能作为分解反应原料的物质是___________，从元素的角度做出该判断的依据是___________。 【问题二】设计实验的发生装置和收集装置。 （2）仪器a的名称是___________； （3）若用装置B制备氧气，其反应的文字或符号表达式为___________； （4）用装置F收集并测量O2体积，需要补充的仪器为___________； （5）常温下乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，应选用的发生装置为___________(填序号)。 20. 质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义。 （1）如图A、B、C三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是___________(填序号)； （2）用图B的实验来验证质量守恒定律时，若所用试剂不变，你的改进方案是___________； （3）图D利用镁带在空气中燃烧来验证质量守恒定律。 ①镁带在空气中燃烧的文字或符号表达式为___________； ②根据质量守恒定律，理论上天平应该向左倾斜。但是当镁带完全燃烧后，发现天平向右倾斜，请分析其主要原因是___________。 （4）针对上述问题，采用下图图2装置，加热空气中的镁粉，进行深度探究如下： 探究小组的同学按图2装置改进了实验，测得反应前后固体质量变化情况如图1所示，不仅看到了耀眼的白光，同时收集了白光上方升起的白烟，避免了生成物的损耗，但实验结束后发现产物中除了有白色固体外，还有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么物质？ 【查阅资料】 Ⅰ．氮化镁为黄色固体； Ⅱ．氮化镁可与水反应生成氨气，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红。 【实验探究】 实验步骤：取少量黄色固体于试管A中，加入适量的___________，与试管B连接组成图3装置； 实验现象：图3试管B中的现象为___________； 实验结论：黄色固体为氮化镁。 【反思与交流】①空气中氮气的含量远大于氧气的含量，但是生成氧化镁的质量却大于氮化镁的质量，原因是___________； ②可能与空气中的CO2有关。 【拓展与延伸】如果用镁粉测定空气中氧气的含量，装置如图4所示，那么实验测得的结果是氧气体积分数___________(填“大于”或“小于”或“等于”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $