精品解析：河北省沧州市献县2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

2024～2025学年第一学期 八年级学情质量检测（一） 语文（部编版） （考试时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1～3题 13分） 1. 阅读下面文字，回答后面问题。 2024年是中华人民共和国成立75周年，75年的历史，如同一幅画卷。1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运会上，中国姑娘吕伟（líng kōng）一跳，博得观众的赞叹；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将（juān kè）在共和国的史册上。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 （líng kōng）________ （juān kè）________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 披靡_________ 殚精竭虑_________ 2. 学校开展“阅读新闻，感受国潮”主题活动，请你参加。 （1）概括下面这则新闻的主要内容。 “繁花似锦”手镯、“凤栖梧桐”吊坠、“青山叠影”戒指……记者在连日的走访中发现，“国潮”类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的“C位”。 古典诗词、京剧、书法……中华文化成为首饰设计师们的创作源泉，他们纷纷从中华文化中汲取营养，寻找创意灵感。与此同时，独具匠心的中华传统工艺，如珠化、金筐宝钿、錾刻、花丝等，跨越千年，在当下仍大有“用武之地”。 植根于传统，与当代美学有机融合，是让“国潮”黄金珠宝首饰流行起来的密码。 （2）小冀同学认为，国潮舞蹈太过传统，难以受到中学生欢迎。请你结合下面材料内容，反驳他的观点。 国潮舞蹈除了始终坚守对传统文化的尊崇与传承外，还对传统舞蹈进行现代化演绎，为传统文化的活化与传播注入新的生机。如整合现代舞蹈技巧，探索新的舞蹈表现手法、利用现代科技手段重现历史场景、增强观众的沉浸感等。通过这些创新的手段，国潮舞蹈使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感与观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。 3. 阅读下面关于“中国航天”的语段，回答后面的问题。 中国航天人不断超越自我，在逐梦太空的征途上，用奋斗书写不朽传奇。从“嫦娥”奔月、“北斗”指路，到“天宫”览胜、“祝融”探火……载人航天精神_______（激发/激励）着我们勇往直前。（甲）无数航天人不懈求索，持续奋斗，勇于攀登，敢于超越，淡泊名利，无私奉献、（乙）使得我们载人航天事业取得_______（跨越/超越）式发展。中华民族发展航天事业，建设航天强国的航天梦正一步步变为现实。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ） A. 只要 就 B. 不但 而且 C. 不仅 还 D. 正是 才 第二部分（4～20题 57分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写。（共8分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 跟着语文去旅行。跟着白居易的《钱塘湖春行》旅行，“①________，②_________”，我领略了西湖早春植物的娇媚可爱；跟着郦道元的《三峡》旅行，“至于夏水襄陵，③________。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，④_________，虽乘奔御风，不以疾也”，我看到了三块夏季水流的浩大湍急；跟着王绩的《野望》旅行，“⑤________，⑥_________”，我发现了秋天里树与山的静谧。不仅有景，更有乡愁。跟着崔颢的《黄鹤楼》旅行，“⑦________？⑧__________”，更让旅行在外的我们产生浓浓的思乡之情。 （二）古代诗歌阅读。（共8分） 阅读下面的三首诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 汉江临眺① 唐·王维 楚塞②三湘接，荆门③九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦④，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁⑤。 【丙】 观猎⑥ 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处⑦，千里暮云平。 【注释】①汉江：即汉水。临眺：登高远望。②楚塞：楚国边境地带、这里指汉水流域，此地古为楚国辖区。③荆门：荆门山，在今湖北宜都县西北长江南岸。④郡邑：指汉水两岸的城镇。浦：水边。⑤山翁：指山简，竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。⑥这是王维青年时期的诗作，是一首写将军打猎的诗。⑦射雕处：《北史·斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。 5. 【丙】诗前两联用________、鹰眼疾、__________的细节展现射猎场景，生动地刻画了一位意气风发、英武豪迈、骁勇狩猎的将军形象。 6. 运用想象和联想，描绘【甲】诗“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面。 7. 品析【乙】诗中加波浪线句子的表达效果。 （三）（共16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 乙】己卯上元，予在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷民夷杂糅，屠酤②纷然，归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之③，钓鱼无得，更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 【丙】将至曲江，船上滩欹侧④，撑者百指⑤，篙声石声荦然⑥。四顾皆涛濑，士无人色，而吾作字不少衰，何也？吾更变亦多矣。置笔而起，终不能一事，孰与且作字乎？ （苏轼《书舟中作字》） 【注释】①儋耳：今海南省儋县，苏轼于1097年被贬至此②屠酤：泛指各种店铺商贩。③韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。④欹侧：倾斜。⑤百指：一百根手指，即十个人。⑥荦（luó）然：象声词。 8. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）相与步于中庭 相与：_______ （2）予欣然从之 欣然：_______ （3）舍中掩关熟寝 寝：_________ （4）撑者百指 撑者：_______ 9. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 步城西入/僧舍历/小巷民/夷杂糅 B. 步城西/入僧舍历/小巷民夷/杂糅 C. 步城西入/僧舍历小巷/民夷/杂糅 D. 步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂糅 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）问先生何笑，盖自笑矣 11. 说说你对【甲】文结尾句“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”的理解。 12. 请结合三篇选文，探究苏轼的性格特点。 二、现代文阅读 （一）（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 近期，班里举办“茶文化”的交流，小冀同学搜集了一些有关“茶”的材料。 【材料一】 饮茶有道 白茶富含二氢杨梅素等黄酮类天然物质，起保肝护肝的作用，还具有清热润肺、平肝益血、消炎解毒、降压减脂、消除疲劳等功效；红茶性温，有暖胃的作用、虚寒体质者和老年人宜饮性温的红茶；绿茶微寒，有助降火，胃寒的人应该少喝，而容易上火、体壮身热的燥热体质者宜饮；乌龙茶可以降低血液中的胆固醇含量，是不可多得的减肥茶。乌龙茶性平，能清除体内积热，特别适合秋天饮用，可缓解秋燥。 【材料二】 “茶百戏”是悠久的文化艺术，是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体，在历史上受到皇帝、文人和茶人推崇，实现了对点茶工具、人物的人格化、艺术化，反映了古人丰富的精神世界和高贵的品格。“茶百戏”采用清水幻变图案的方式表现其独特艺术效果，可以帮助我们了解宋代的审美特点。“茶百戏”和一般绘画具有不同风格和表现力，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值。同时，“茶百戏”作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信、传承民族精神具有重要意义。 【材料三】 在“高颜值”外表引发关注的同时，竹筒奶茶的缺点与隐患也迅速成为热议话题。有些竹筒奶茶因其劣质的奶精味、廉价的奶油口感遭到诟病；因为使用竹筒包装而产生较高商品溢价，被不少人描述为当代的“买椟还珠”；一些店家将已经销售过的竹筒回收后再次使用出售，令消费者心存疑虑：竹筒易发霉这一食品安全隐患也走进公众视野……这些问题的出现，制约着竹筒奶茶持续提升商业生命力的脚步，也提醒大家思考网红食品应该如何守住底线，实现长红。 13. 请结合材料一，探究胃寒的人应该喝绿茶还是红茶，并说说你理由。 14. 请结合材料二，说说传承“茶百戏”的作用。 15. 请结合材料三，分析竹筒奶茶的缺点与隐患。 （二）（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 父亲的字据 童庆炳 ①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得珍贵，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。 ②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱笼，虽然一年四季的颜色有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的场景，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷传来美妙的鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。 ③有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的事，就是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。这时候，我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑，在“乌龟壳”的洞口转来转去。 ④然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，虽然家里勉强支持我读完初中，但无论如何，我是迈不过高中的门槛。 ⑤几乎绝望之际，我听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”父亲的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。 ⑥在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，我迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。 16. 选文以《父亲的字据》为题，有什么作用？ 17. 品析选文中第③段加横线句子的表达效果。 河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着。 18. 根据选文第⑤段内容，写出父亲立下的字据的内容要点。 19. 选文第⑤段结尾写道“爸爸苦笑着，什么也说不出来”。请分析父亲“苦”“笑”的原因。 20. 结合选文第⑥段，分析“我”去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情。 第三部分 写作（21题 50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 “追赶”出自《五代史平话·唐史·卷上》，意思是加快速度赶上前面的人或事物。巴黎奥运会的百米赛场上，运动员最美的状态是奋力追赶；人生的旅途中，最美的状态也是追赶。有了追赶，不安分的心便有了可牵挂的念想，情感的波涛便有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和幸福的靠近。最美的状态是追赶，你追赶着，也被追赶着。 请以“追赶”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外、文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第一学期 八年级学情质量检测（一） 语文（部编版） （考试时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1～3题 13分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 2024年是中华人民共和国成立75周年，75年的历史，如同一幅画卷。1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运会上，中国姑娘吕伟（líng kōng）一跳，博得观众的赞叹；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将（juān kè）在共和国的史册上。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 （líng kōng）________ （juān kè）________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 披靡_________ 殚精竭虑_________ 【答案】（1） ①. 凌空 ②. 镌刻 （2） ①. pī mǐ ②. dān jīng jié lǜ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 凌空：líng kōng，高高地升起在天空中。 镌刻：juān kè，雕刻。 【小问2详解】 本题考查字音。 披靡：pī mǐ，草木倒伏；喻军队溃败；泛指退却，后退；喻事物衰落。 殚精竭虑：dān jīng jié lǜ，使尽了精力，费尽了心思。 2. 学校开展“阅读新闻，感受国潮”主题活动，请你参加。 （1）概括下面这则新闻的主要内容。 “繁花似锦”手镯、“凤栖梧桐”吊坠、“青山叠影”戒指……记者在连日的走访中发现，“国潮”类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的“C位”。 古典诗词、京剧、书法……中华文化成为首饰设计师们的创作源泉，他们纷纷从中华文化中汲取营养，寻找创意灵感。与此同时，独具匠心的中华传统工艺，如珠化、金筐宝钿、錾刻、花丝等，跨越千年，在当下仍大有“用武之地”。 植根于传统，与当代美学有机融合，是让“国潮”黄金珠宝首饰流行起来的密码。 （2）小冀同学认为，国潮舞蹈太过传统，难以受到中学生欢迎。请你结合下面材料内容，反驳他的观点。 国潮舞蹈除了始终坚守对传统文化的尊崇与传承外，还对传统舞蹈进行现代化演绎，为传统文化的活化与传播注入新的生机。如整合现代舞蹈技巧，探索新的舞蹈表现手法、利用现代科技手段重现历史场景、增强观众的沉浸感等。通过这些创新的手段，国潮舞蹈使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感与观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。 【答案】（1）“国潮”类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的“C位”。 （2）国潮舞蹈通过现代化演绎和科技手段，使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感和观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解概括。 首先，新闻开头明确指出 “‘国潮’类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的‘C 位’”，这是新闻的关键内容。接着阐述了中华文化成为首饰设计师的创作源泉以及中华传统工艺仍有 “用武之地”，这些都是在说明 “国潮” 类黄金珠宝首饰流行的原因，是对其走俏这一现象的进一步阐释。而最后提到 “植根于传统，与当代美学有机融合，是让‘国潮’黄金珠宝首饰流行起来的密码”，也是围绕其流行展开。 据此可得：主要内容是“国潮”类黄金珠宝首饰在年轻人中走俏且占“C位”这一核心事实。据此概括回答即可。 【小问2详解】 本题考查拟写辩论词。 结合“国潮舞蹈除了始终坚守对传统文化的尊崇与传承外，还对传统舞蹈进行现代化演绎，为传统文化的活化与传播注入新的生机”可知，首先指出国潮舞蹈并非单纯传统，它在坚守传统文化的基础上有创新举措；接着，结合“如整合现代舞蹈技巧，探索新的舞蹈表现手法、利用现代科技手段重现历史场景、增强观众的沉浸感等”分析其现代化演绎的具体方式及这些方式对中学生的吸引力，如现代舞蹈技巧使舞蹈更丰富、新表现手法更独特、科技手段增强沉浸感符合中学生追求新奇的特点；最后，结合“通过这些创新的手段，国潮舞蹈使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感与观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能”说明这些创新带来的效果，符合现代审美趋势、增强时代感和观赏价值能吸引中学生，文化传递效能也有积极意义，从而反驳观点。 示例：国潮舞蹈并非如小冀同学所说太过传统而不受中学生欢迎。它一方面尊崇与传承传统文化，另一方面通过整合现代舞蹈技巧，让舞蹈动作更丰富多样，能吸引中学生的兴趣。探索新表现手法使舞蹈更独特新颖，符合中学生对新奇事物的追求。利用现代科技手段重现历史场景增强沉浸感，更是契合中学生的喜好。这些创新使舞蹈符合现代审美，增强时代感与观赏价值，还能有效传递文化，所以国潮舞蹈是能够受到中学生欢迎的，反驳了小冀同学的观点。 3. 阅读下面关于“中国航天”的语段，回答后面的问题。 中国航天人不断超越自我，在逐梦太空的征途上，用奋斗书写不朽传奇。从“嫦娥”奔月、“北斗”指路，到“天宫”览胜、“祝融”探火……载人航天精神_______（激发/激励）着我们勇往直前。（甲）无数航天人不懈求索，持续奋斗，勇于攀登，敢于超越，淡泊名利，无私奉献、（乙）使得我们载人航天事业取得_______（跨越/超越）式发展。中华民族发展航天事业，建设航天强国的航天梦正一步步变为现实。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ） A. 只要 就 B. 不但 而且 C. 不仅 还 D. 正是 才 【答案】（1）激励，跨越 （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 激发：刺激使奋发。 激励：激发鼓励。 第一空：这里是强调载人航天精神对人们的鼓舞和推动作用，它激发鼓励我们勇往直前。所以应选“激励”。 跨越：越过地区或时期的界限。 超越：超出；越过。 第二空：这里是说中国航天人在逐梦太空的征途上，用奋斗书写不朽传奇，从最初的梦想到建设航天强国的航天梦正一步步变为现实，这本身就是一种从无到有、从梦想到现实的跨时期发展。所以应选“跨越”。 【小问2详解】 本题考查关联词语填空。 分析句子关系，“无数航天人不懈求索，持续奋斗，勇于攀登，敢于超越，淡泊名利，无私奉献”是因，“使得我们载人航天事业取得跨越式发展”是果。所以应该选表示因果关系的关联词语。 A.“只要……就……”是表示条件关系的关联词； B.“不但……而且……”是表示递进关系的关联词； C.“不仅……还……”是表示递进关系的关联词； D.“正是……才……”是表示因果关系的关联词。 故选D。 第二部分（4～20题 57分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写。（共8分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 跟着语文去旅行。跟着白居易的《钱塘湖春行》旅行，“①________，②_________”，我领略了西湖早春植物的娇媚可爱；跟着郦道元的《三峡》旅行，“至于夏水襄陵，③________。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，④_________，虽乘奔御风，不以疾也”，我看到了三块夏季水流的浩大湍急；跟着王绩的《野望》旅行，“⑤________，⑥_________”，我发现了秋天里树与山的静谧。不仅有景，更有乡愁。跟着崔颢的《黄鹤楼》旅行，“⑦________？⑧__________”，更让旅行在外的我们产生浓浓的思乡之情。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 沿溯阻绝 ④. 其间千二百里 ⑤. 树树皆秋色 ⑥. 山山唯落晖 ⑦. 日暮乡关何处是 ⑧. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“渐、蹄、溯、绝、唯、晖、暮、愁”等字的正确书写。 （二）古代诗歌阅读。（共8分） 阅读下面的三首诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 汉江临眺① 唐·王维 楚塞②三湘接，荆门③九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦④，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁⑤。 【丙】 观猎⑥ 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处⑦，千里暮云平。 【注释】①汉江：即汉水。临眺：登高远望。②楚塞：楚国边境地带、这里指汉水流域，此地古为楚国辖区。③荆门：荆门山，在今湖北宜都县西北长江南岸。④郡邑：指汉水两岸的城镇。浦：水边。⑤山翁：指山简，竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。⑥这是王维青年时期的诗作，是一首写将军打猎的诗。⑦射雕处：《北史·斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。 5. 【丙】诗前两联用________、鹰眼疾、__________的细节展现射猎场景，生动地刻画了一位意气风发、英武豪迈、骁勇狩猎的将军形象。 6. 运用想象和联想，描绘【甲】诗“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面。 7. 品析【乙】诗中加波浪线句子的表达效果。 【答案】5. ①. 风劲 ②. 马蹄轻 6. 广阔的沙漠上，一缕孤烟直上云霄，蜿蜒曲折的黄河边，一轮落日显得格外浑圆。 7. 这句诗运用了对偶和夸张的修辞手法，描绘了汉江滔滔不绝地流向远方，好像一直流到天地之外去了，两岸的青山迷蒙隐隐约约，若有若无。诗人以远眺的视角，描绘出一幅境界开阔的山水画卷。 【解析】 【导语】王维三首诗分别描绘了边塞、江景和狩猎场景，展现其多维的观察和细腻的体验。《使至塞上》以雄浑壮丽的自然景象反映边疆情怀，《汉江临眺》描绘了悠远的江景，《观猎》刻画了激烈动感的狩猎场面。王维通过生动的意象传达出诗人独特的诗画风格。 【5题详解】 本题考查诗歌内容理解。 【丙】诗歌前两联“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”大意：劲风吹过，绷紧的弓弦发出尖锐的颤声，只见将军正在渭城郊外狩猎。 秋草枯黄，鹰眼更加锐利；冰雪消融，飞驰的马蹄格外轻快。“风劲” 一词，写出了猎时风势强劲的环境特点，强劲的风使得弓弦鸣声更加响亮，从侧面烘托出将军射猎的气势，先声夺人地展现出紧张的狩猎氛围。 颔联 “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”，“鹰眼疾” 描绘出猎鹰目光锐利，能迅速发现猎物；“马蹄轻” 则体现出将军所骑马匹奔跑起来轻快矫健，在雪化后的地面上如履平地，这些细节共同生动刻画了将军意气风发、英武豪迈且骁勇狩猎的形象。可据此作答。 【6题详解】 本题考查意象画面。首先要理解诗句中每个字词的意思，“大漠”是广阔的沙漠，“孤烟”是孤零零的烽烟，“直”突出烟的挺拔，“长河”指黄河，“落日圆”描绘落日的形态。然后结合诗歌背景及诗人情感，充分发挥想象，将这些元素组合成一幅生动的画面，要注意体现出画面的雄浑壮阔等特点。“大漠孤烟直，长河落日圆”大意：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 示例：茫茫大漠，无边无际，黄沙漫天。一缕孤烟如柱，直直地冲向云霄，在浩瀚沙漠中显得格外醒目。黄河奔腾不息，远远望去，那滔滔河水似从天边而来，尽头处，一轮红日又大又圆，缓缓西沉，余晖洒在大漠和黄河上，构成了一幅壮美绝伦的画面。 【7题详解】 本题考查诗句赏析。 【乙】诗中加波浪线句“郡邑浮前浦，波澜动远空”意为：远处的城郭好像在水面上飘动，波翻浪涌，辽远的天空也仿佛为之摇荡。这句诗对仗工整，“郡邑”与“波澜”相对，“浮前浦”与“动远空”相对，形成了优美的韵律和节奏感。运用夸张手法，“浮”字将郡邑仿佛漂浮在水面上的动态感夸张地表现出来，给人以强烈的视觉冲击；“动远空”则把波澜的气势夸张放大，似乎连遥远的天空都被其撼动，极言汉江波澜的壮阔。诗人站在远眺的角度，眼前的景象仿佛一幅画卷徐徐展开，郡邑似浮，波澜如动空，生动地描绘出了汉江周边独特的景致，展现出一种宏大而开阔的境界，让读者深切感受到了山水的磅礴气势和雄浑之美。 （三）（共16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】己卯上元，予在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷民夷杂糅，屠酤②纷然，归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之③，钓鱼无得，更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 【丙】将至曲江，船上滩欹侧④，撑者百指⑤，篙声石声荦然⑥。四顾皆涛濑，士无人色，而吾作字不少衰，何也？吾更变亦多矣。置笔而起，终不能一事，孰与且作字乎？ （苏轼《书舟中作字》） 【注释】①儋耳：今海南省儋县，苏轼于1097年被贬至此。②屠酤：泛指各种店铺商贩。③韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。④欹侧：倾斜。⑤百指：一百根手指，即十个人。⑥荦（luó）然：象声词。 8. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）相与步于中庭 相与：_______ （2）予欣然从之 欣然：_______ （3）舍中掩关熟寝 寝：_________ （4）撑者百指 撑者：_______ 9. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 步城西入/僧舍历/小巷民/夷杂糅 B. 步城西/入僧舍历/小巷民夷/杂糅 C. 步城西入/僧舍历小巷/民夷/杂糅 D. 步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂糅 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）问先生何笑，盖自笑矣。 11. 说说你对【甲】文结尾句“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”的理解。 12. 请结合三篇选文，探究苏轼的性格特点。 【答案】8. ①. 相与：一同，共同 ②. 欣然：高兴的样子 ③. 寝：睡觉 ④. 撑者：撑船的人 9. D 10. （1）想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 （2）问先生为什么笑，大概是自己笑自己吧。 11. “闲人”在这里指具有闲情雅致的人。作者与张怀民漫步中庭，欣赏月下美景，表现了他们超然物外、旷达乐观的人生态度。 12. 苏轼性格特点：乐观旷达、随遇而安、热爱生活、富有情趣。 【解析】 【导语】苏轼的三篇文字展现出其在逆境中的旷达与超然。甲文中，苏轼在月夜独自寻友，表现出他对朋友的珍惜和对大自然的热爱；乙文记录了上元佳节的夜游，他以幽默的方式自嘲与韩愈的对比，反映出他虽遭贬谪但仍能自娱的乐观心态；丙文在险恶环境中仍能淡然挥毫，展现了其内在的坚强与追求艺术的执着。整体风格简练而富有哲理，透出苏轼以豁达心境应对仕途失意的智慧。 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：就一同在庭院里散步。相与：一起。 （2）句意：我高兴地答应了。欣然：高兴的样子。 （3）句意：仆人关门熟睡。寝：睡觉。 （4）句意：撑船的有十个人。撑者：撑船的人。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：走出城西门，进入和尚寺庙，走过小巷，汉人、少数民族混杂。“步”“入”“历” 是连续的动词，分别引领一个动作场景，描述了作者的行动轨迹。每个短句表意相对独立又连贯，停顿清晰，“民夷杂糅”句意完整； 故断句：步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂糅； 故选D。 【10题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）念：想到、考虑；遂：于是、就；至：到。 （2）“问先生何笑”是一个宾语前置句，正常语序应为“问先生笑何”，即 “问先生（您）笑什么”；盖：大概、原来是。 【11题详解】 本题考查内容理解。 “解衣欲睡，月色入户，欣然起行”，苏轼在夜晚，准备睡觉的时候，看到月色正好，就很高兴起床赏月，体现其对美景的喜爱。 “怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者笔下的月色优美淡雅，体现作者赏景时悠然自乐的情感。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，作者感慨月色和竹柏都是寻常之景，只是少欣赏的目光。此时作者以“闲人”自称，这是他的自嘲，因为她被贬值，担任一些闲职，无法施展自己的政治抱负，但他没有因此而颓废，能在这样的夜晚，抛开世俗事务，静下心来感受自然之美的人。他们不以被贬为意，拥有旷达乐观的心态，超脱于世俗的忙碌与烦恼，故而作者称自己和张怀民为“闲人”，体现了他们独特的人生态度。 【12题详解】 本题考查人物形象。 在【甲】文中，“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”“但少闲人如吾两人者耳”，苏轼看到月色正好时，即便处在被贬的状态，仍能欣然起行，与友人共赏庭中月色，体现出他的乐观旷达与富有情趣。 【乙】文中，“予在儋耳。有老书生数人来过，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然从之”，苏轼被贬到偏远的儋县，在上元之夜欣然应老书生之邀出游，可见他在逆境时能泰然处之。 “问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之，钓鱼无得，更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也”，苏轼以调侃韩退之不能在一个地方安心钓鱼，体现其随遇而安、热爱生活。 【丙】文中，“将至曲江，船上滩欹侧”“士无人色，而吾作字不少衰”，船行至曲江滩险处，众人皆惧，而苏轼处险不惊，舟中作字，与前半诸人形成鲜明的对照，展现出他面对困境时的从容淡定、乐观旷达。 综合三篇选文，苏轼无论处于何种境遇，都能保持积极的心态，彰显出其乐观旷达、随遇而安、热爱生活、富有情趣的性格特点。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】己卯年元宵节，我当时在儋耳，有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？”我高兴地答应了。走出城西门，进入和尚寺庙，走过小巷，汉人、少数民族混杂，各种店铺商贩很多，回到住处已经半夜了。仆人关门熟睡，已经一觉醒来又睡去了。我放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。但是也笑（韩愈）钓不上鱼来，打算到更远的地方去。其实不知道凡是钓鱼的人，未必都能钓得上来大鱼。 【丙】（我）将要到曲江时，船在滩上搁浅倾斜，撑船的有十个人，篙声和船触石的声音荦荦作响。向四周望去都是波涛和湍急的水流，船上的人都吓得面无人色，然而我写字的兴致并没有丝毫减退，这是为什么呢？（因为）我经历的变故也太多了。（如果此时）放下笔起身，终究也做不了任何一件事，那还不如暂且写字呢。 二、现代文阅读 （一）（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 近期，班里举办“茶文化”的交流，小冀同学搜集了一些有关“茶”的材料。 【材料一】 饮茶有道 白茶富含二氢杨梅素等黄酮类天然物质，起保肝护肝的作用，还具有清热润肺、平肝益血、消炎解毒、降压减脂、消除疲劳等功效；红茶性温，有暖胃的作用、虚寒体质者和老年人宜饮性温的红茶；绿茶微寒，有助降火，胃寒的人应该少喝，而容易上火、体壮身热的燥热体质者宜饮；乌龙茶可以降低血液中的胆固醇含量，是不可多得的减肥茶。乌龙茶性平，能清除体内积热，特别适合秋天饮用，可缓解秋燥。 【材料二】 “茶百戏”是悠久的文化艺术，是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体，在历史上受到皇帝、文人和茶人推崇，实现了对点茶工具、人物的人格化、艺术化，反映了古人丰富的精神世界和高贵的品格。“茶百戏”采用清水幻变图案的方式表现其独特艺术效果，可以帮助我们了解宋代的审美特点。“茶百戏”和一般绘画具有不同风格和表现力，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值。同时，“茶百戏”作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信、传承民族精神具有重要意义。 【材料三】 在“高颜值”外表引发关注的同时，竹筒奶茶的缺点与隐患也迅速成为热议话题。有些竹筒奶茶因其劣质的奶精味、廉价的奶油口感遭到诟病；因为使用竹筒包装而产生较高商品溢价，被不少人描述为当代的“买椟还珠”；一些店家将已经销售过的竹筒回收后再次使用出售，令消费者心存疑虑：竹筒易发霉这一食品安全隐患也走进公众视野……这些问题的出现，制约着竹筒奶茶持续提升商业生命力的脚步，也提醒大家思考网红食品应该如何守住底线，实现长红。 13. 请结合材料一，探究胃寒的人应该喝绿茶还是红茶，并说说你理由。 14. 请结合材料二，说说传承“茶百戏”的作用。 15. 请结合材料三，分析竹筒奶茶的缺点与隐患。 【答案】13. 胃寒的人应该喝红茶。因为红茶性温，有暖胃的作用，适合虚寒体质者和老年人饮用。 14. 传承“茶百戏”的作用：①“茶百戏”是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体；②“茶百戏”可以帮助我们了解宋代的审美特点，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值；③“茶百戏”作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信、传承民族精神具有重要意义。 15. 竹筒奶茶的缺点与隐患：①劣质奶精味、廉价奶油口感遭到诟病；②使用竹筒包装产生较高商品溢价，被描述为“买椟还珠”；③一些店家将已经销售过的竹筒回收后再次使用出售，令消费者心存疑虑；④竹筒易发霉，存在食品安全隐患。 【解析】 【导语】文本通过三个材料从不同角度探讨茶文化及其现代应用。材料一详细介绍了各种茶的性质和功效，强调合理选择茶叶饮用的重要性。材料二则深入描述了“茶百戏”的文化价值和艺术表现力，突出其在中华文化传承中的重要性。材料三关注现代茶饮市场，以竹筒奶茶为例揭示新兴消费潮流下产品质量和安全隐患问题。整体上，文章既有文化底蕴的挖掘，又指出新潮流中潜在的问题，信息丰富且具有现实意义。 【13题详解】 本题考查内容理解。 根据材料一“红茶性温，有暖胃的作用、虚寒体质者和老年人宜饮性温的红茶”可知，胃寒的人应该喝红茶。因为红茶性温，有暖胃的作用，适合虚寒体质者和老年人饮用。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二“‘茶百戏’是悠久的文化艺术，是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体”可得：“茶百戏”是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体； 结合材料二“‘茶百戏’采用清水幻变图案的方式表现其独特艺术效果，可以帮助我们了解宋代的审美特点”“‘茶百戏’和一般绘画具有不同风格和表现力，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值”可知，“茶百戏”可以帮助我们了解宋代的审美特点，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值； 结合材料二“‘茶百戏’作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信、传承民族精神具有重要意义”可知，“茶百戏”作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信、传承民族精神具有重要意义。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料三“有些竹筒奶茶因其劣质奶精味、廉价的奶油口感遭到诟病”“因为使用竹筒包装而产生较高商品溢价，被不少人描述为当代的‘买椟还珠’”“一些店家将已经销售过的竹筒回收后再次使用出售，令消费者心存疑虑”“竹筒易发霉这一食品安全隐患”可直接作答。 （二）（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题 父亲的字据 童庆炳 ①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得珍贵，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。 ②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱笼，虽然一年四季的颜色有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的场景，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷传来美妙的鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。 ③有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的事，就是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。这时候，我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑，在“乌龟壳”的洞口转来转去。 ④然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，虽然家里勉强支持我读完初中，但无论如何，我是迈不过高中的门槛。 ⑤几乎绝望之际，我听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”父亲的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。 ⑥在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，我迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。 16. 选文以《父亲的字据》为题，有什么作用？ 17. 品析选文中第③段加横线句子的表达效果。 河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着。 18. 根据选文第⑤段内容，写出父亲立下的字据的内容要点。 19. 选文第⑤段结尾写道“爸爸苦笑着，什么也说不出来”。请分析父亲“苦”“笑”的原因。 20. 结合选文第⑥段，分析“我”去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情。 【答案】16. 选文以《父亲的字据》为题的作用：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②作为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑；③突出了父亲在“我”成长过程中的重要影响。 17. 选文中第③段加横线句子的表达效果：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予河水以人的情感和动作，生动形象地写出了河水的灵动与生机，表达了作者对故乡山水的热爱和怀念之情。 18. 根据选文第⑤段内容，父亲立下的字据的内容要点：只要有学校既不要学费还管饭，就同意“我”去上学。 19. 选文第⑤段结尾写道“爸爸苦笑着，什么也说不出来”。父亲“苦”“笑”原因：①“苦”是因为父亲原本不想让“我”继续上学，但迫于自己立下的字据无法反悔，为“我”的坚持和聪明感到无奈；②“笑”是因为父亲被“我”的执着和智慧所打动，为“我”能够找到这样一所学校并实现自己的梦想感到欣慰。 20. 结合选文第⑥段，分析“我”去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情：①“我”去龙岩城时的心情是兴奋、激动和坚定的；②现在回忆往事时的心情是感慨、怀念和感激的。 【解析】 【导语】这篇文章通过作者童庆炳对其少年的回忆，展现了对故乡的自然美景与求学经历的深刻感情。文章描绘的青山绿水、鸟鸣幽谷，呈现出故乡的质朴美丽，唤起读者对自然的向往。同时，作者通过努力争取学业机会的故事，反映出他对知识的渴望和坚定不移的信念，以及在穷困环境中得到教育的艰辛与不易。父亲的字据成为情感的纽带，体现了家庭之间深重的理解与支持，文章温馨而感人。 【16题详解】 本题考查标题作用。 “父亲的字据”这一标题新颖独特，容易引起读者的好奇心，使其想要了解关于字据的具体内容以及背后的故事，从而激发了读者的阅读兴趣。 结合第⑤段“我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。……就在饭桌上，父亲给我立了一张字据”“有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，……爸爸苦笑着，什么也说不出来”在文章内容上，“我”为了能继续上学，与父亲围绕是否有既不要学费还管饭的学校展开对话，最终让父亲立下字据，这一情节是文章的关键部分，此后“我”拿着字据去给亲戚看以及最终凭借录取通知书让众人惊讶等情节都与字据紧密相关，所以字据作为线索贯穿了全文，使得文章情节发展紧凑有序。父亲立下字据这一行为虽然最初带有对“我”的不相信，但他能践行诺言，从侧面反映出他的守信，而“我”也正是因为这份字据有了坚持下去的动力，最终成功上学，可见父亲在“我”追求学业的成长过程中有着重要影响，字据也成为了这种影响的一个重要象征，突出了文章主题。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段加横线句“河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着”可知，“跳跃着”“永不疲倦地唱着”将河水拟人化。河水本是无生命的自然事物，但通过这些拟人化的表述，使其具有了如同人一般的活力和热情。“跳跃着”展现出河水在浅滩处的活泼姿态，仿佛是欢快的舞者；“永不疲倦地唱着”则突出了河水流淌的持续性和欢快氛围，就像一个不知疲倦的歌者。作者运用这样的修辞手法，让读者更能感受到河水的灵动与生机，而这种对河水生动的描绘，也蕴含着作者对故乡山水深深的热爱和怀念之情，因为只有对故乡有着深厚情感，才会如此细腻地描绘故乡的一草一木、一水一河。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合⑤段“这时候，我试探着说：‘要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……’父亲抢过话头说：‘你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。’”可知，我向父亲提出继续上学的请求遭拒后，提及若有既不要学费还管饭的学校自己就去，父亲不信并抢话，我趁机让父亲立字据，父亲最终在饭桌上给我立了字据。由此可见，父亲立下的字据的内容要点：只要有学校既不要学费还管饭，就同意“我”去上学。 【19题详解】 本题考查内容理解。 结合④段“在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，虽然家里勉强支持我读完初中”⑤段“父亲说：‘你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！’”可知：父亲的“苦”是对家庭经济状况的担忧以及对“我”上学后家庭担子更重的无奈。 结合⑤段“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费”“我暗暗高兴，装出若无其事的样子，……果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据”“临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，……爸爸苦笑着，什么也说不出来”等内容可知，父亲说“你死了这条心吧”等话语，表明他不想让“我”继续上学，想让“我”在家种田，因为家庭经济困难无法承担学费和生活费等。当“我”拿出录取通知书时，父亲“苦笑”，是因为他处于两难境地，自己之前立下字据，此时不能食言。 结合⑤段“我听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取”“这时候，我试探着说：‘要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……’父亲抢过话头说：‘你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。’全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的”“有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，……爸爸苦笑着，什么也说不出来”。可知：父亲“笑”则是看到“我”成功被录取，被“我”为上学所做的努力和执着所打动，“我”通过自己的方式实现了上学的愿望，展现出了智慧和坚持，这让父亲感到欣慰，同时也可能有对自己之前态度的一丝自嘲，所以苦笑着什么也说不出来，多种复杂的情感交织在一起。 【20题详解】 本题考查人物心情分析。 结合⑥段“在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，我迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁”可知，“我”迈着坚定的步子翻山越岭向龙岩城走去，体现了“我”去龙岩城求学时很坚定。 “山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃”，这里通过对周围环境的美好感受，侧面烘托出“我”内心的兴奋与激动，因为“我”终于可以去追求自己的学业梦想了。 现在回忆往事时，“我”的心情是感慨的，感慨曾经的艰难求学路；是怀念的，怀念故乡的山水以及那段充满奋斗的时光；同时也是感激的，感激自己当初的坚持和努力，也感激父亲虽有无奈但最终遵守字据让“我”有了上学的机会，这段经历成为了“我”人生中宝贵的财富，让“我”充满了感恩之情。 第三部分 写作（21题 50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 “追赶”出自《五代史平话·唐史·卷上》，意思是加快速度赶上前面的人或事物。巴黎奥运会的百米赛场上，运动员最美的状态是奋力追赶；人生的旅途中，最美的状态也是追赶。有了追赶，不安分的心便有了可牵挂的念想，情感的波涛便有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和幸福的靠近。最美的状态是追赶，你追赶着，也被追赶着。 请以“追赶”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外、文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 追赶那束光 在记忆的长河中，总有一束光，照亮我前行的道路。那束光，便是我的父亲，我一直在努力追赶他的脚步。 父亲是一位优秀的医生，在我们小镇上颇有名气。他医术精湛，对待患者耐心细致，总是能让那些被病痛折磨的人重新露出笑容。从小，我就目睹着他为了患者忙碌的身影，心中对他充满了敬佩。 我渴望成为像父亲那样的人，于是，在学习上我努力追赶。夜晚，当其他孩子都在玩耍时，我坐在书桌前，为一道数学难题绞尽脑汁，为一篇作文反复修改。我深知，只有通过知识的积累，才能拉近我与父亲之间的距离。 然而，成长的道路并非一帆风顺。一次重要的考试中，我失利了，成绩一落千丈。看着那惨不忍睹的分数，我的心仿佛坠入了深渊，觉得自己离父亲的期望越来越远。我陷入了自我怀疑和迷茫之中，不知道该如何继续前行。 父亲发现了我的异样，他没有责备我，而是带我去了他工作的医院。在那里，我看到一位身患重病的老人，在父亲的精心治疗下，病情逐渐好转。老人感激地握着父亲的手，眼中满是对父亲的信任和敬意。那一刻，我明白了父亲工作的意义，也明白了追赶的真正含义。 追赶不仅仅是为了达到一个目标，更是在这个过程中不断挑战自己，超越自己，成为更好的人。父亲用他的行动告诉我，无论遇到多大的困难，都不能放弃追赶的脚步。 从那以后，我重新振作起来。我更加努力地学习，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。我还积极参加各种课外活动，锻炼自己的综合能力。在这个过程中，我收获了知识，也收获了成长。 如今，我虽然还没有完全成为像父亲那样优秀的人，但我一直在追赶的路上。我相信，只要我坚持不懈，总有一天，我能追上那束光，成为照亮他人的存在。因为，追赶是我人生中最美的状态，它让我不断前行，不断靠近梦想，靠近幸福。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“追赶”是话题，要理解其内涵，不仅指物理上的速度比拼去赶上，更强调在人生等诸多方面努力去超越、追求。可从积极向上的角度立意，如追赶梦想能让人生充满动力和希望；追赶能促进个人成长和进步；在追赶中能收获快乐、成功与幸福等。也可探讨追赶过程中的坚持、付出以及面对被追赶的压力如何应对等。 2.选材构思。如写记叙文，可讲述自己的故事。例如：自己为了在体育比赛中取得好成绩，不断追赶比自己优秀的同学的经历。详细描述自己刻苦训练的过程，如每天早起跑步、反复练习技术动作等，以及在追赶过程中遇到的困难和挫折，如受伤、成绩提升缓慢等，但自己始终不放弃，最终实现了追赶目标，不仅在比赛中取得了进步，还收获了自信和成长。以他人的经历为文。例如：以一个小镇上的年轻人为主人公，他羡慕大城市的繁华和机遇，决心追赶自己心中的理想生活。他努力学习知识，提升技能，克服了家庭条件的限制和周围人的不理解，最终成功走出小镇，在大城市中找到了自己的立足之地，实现了生活状态的追赶和跨越。若写议论文，围绕“追赶是推动个人和社会发展的动力”为论点，列举古代文人墨客追赶先贤足迹，在文学艺术上不断追求创新和突破的例子。选取现代企业中后起之秀追赶行业巨头的案例，分析他们通过技术创新、管理优化等方式实现追赶甚至超越的过程的事例来表现中心观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$