[中学联盟]江苏省新沂市第二中学苏教版七年级政治上册教案：4-1我们的姓名和名誉

主备人 华夏 用案人 华夏 授课时间 2014年 9 月 第四周 第7课时 课题 我们的姓名和名誉 课型 新授课 教学目标 (1)知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，知道法律对姓名权和名誉权的有关规定。 (2)培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地对待他人。 (3)不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为社会的文明进步贡献力量。 重点 如何珍惜名誉 难点 如何珍惜名誉 教法 讨论法、案例分析法 教[来源:Z_xx_k.Com] [来源:学#科#网Z#X#X#K] 学 [来源:Zxxk.Com] 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 导入新课：教材P31“生活在线” 讨论：有人认为喊绰号表明彼此关系亲近。这一观点是否正确?为什么? 问题提示：这一观点是片面的。绰号可能有多种多样，同学之间喊绰号有时确实体现了同学之间的亲密关系，但关键是给同学起什么样的绰号，在什么场合喊绰号。送人不雅甚至带有侮辱性的绰号，不分场合随意以绰号相称，是不尊重人的表现。 新课讲授 一、说说我们的姓名 活动内容：说说自己姓氏的由来，介绍自己的名字及其含义。 过渡：有人认为：“姓名不过是一个符号，叫什么都无所谓。”对此，你有何看法？ 案例分析：“姓名不仅仅是符号？” 某校初一（1）班王某上学迟到了，门卫保安要求他写下自己的班级、姓名；他想，如果我写了，被班主任知道一定会批评自己，于是他写下初一（2）班刘某的姓名。 请问：王某的行为是一种什么行为?为什么? 问题提示：是一种侵犯他人姓名权的行为。因为“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 教师小结：我国公民享有姓名权，我国公民享有的姓名权受法律保护。“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。 二、喊姓名还是喊绰号 讨论：（1）《水浒》中的英雄人物，几乎人人都有绰号。请同学们来说一说，看谁说得多。 学生讨论 学生简单介绍 学生回答 [来源: