[中学联盟]江苏省新沂市第二中学苏教版七年级政治上册教案：4-2维护人格尊严

主备人 华夏 用案人 华夏 授课时间 2014年 9 月 第四周 第8课时 课题 维护人格尊严 课型 新授课 教学目标 (1) 懂得维护自己人格尊严的正确方法，培养提高依法维护自己人格尊严的能力。 (2) 理解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，尊重他人人格。 (3) 提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格力量，不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为法制建设和社会的文明进步贡献力量。 重点 什么是人格尊严权 难点 如何维护人格尊严权 教法 活动教学法、案例分析法 教 学 [来源:学科网] 过 [来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] 程 [来源:学*科*网] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 1、 复习回顾第三课知识点 2、 讲授新课 信息点击：（1）人格尊严权的含义和内容： 人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。 （2）法律如何保护公民的人格尊严： 人与人之间在人格上是平等的。我国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 依照有关法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响，赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。 过渡：在日常生活中，侵害人格尊严的案件时有发生，请同学们分析教材P35、36案例，说说自己的看法。 三、劳动者的尊严 （1）该公交公司《员工守则》中的规定合理吗？ （2）海鲜店老板的做法合适吗？律师会怎样回答员工们的咨询？ 教师小结 四、消费者的人格 案例分析1：教材P36-37 （1）该商场的做法是否妥当？为什么？ （2）如果你遇到类似情况，应怎样维护自己的合法权益？ 问题提示：超市无端怀疑消费者偷了商店的东西，进而将消费者强行拉到保安室，采取搜身的办法对消费者进行检查，这种做法是十分不妥的，它侵犯了消费者的人身自由权和人格尊严，遇到类似的情况，应理直气壮地与当事人进行交涉，要求澄清事实、赔礼道歉，或找商场有关负责人要求恢复名誉，也可以直接诉诸法律，依法维护自己的合法权益。 教师小结：《中华人