精品解析：西藏自治区日喀则市昂仁县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

昂仁县初中2024年秋季学期期中考试试题 八年级语文 注意事项： 1．全卷共8页，三大题共21个小题，满分120分，考试时间120分钟。 2．注意：请将所有答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累与运用（25分） 阅读下面语段，完成下面小题。 新闻是我们了解世界的窗口。通过阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，我们知道人民解放军是英勇善战的，锐不可当的；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，吕伟入水前的动作优美至极，令人眼花乱，我们仿佛看到入水瞬间四面水花悄然不惊的场面；在《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中，浩瀚的大海可以见证我们国人的强军梦想；在《国行公祭，为佑世界和平》中，警钟聋发聩，让我们铭记历史、珍爱和平、开创未来！ 1. 文中下划字“当”“悄”的读音，正确的一项是（ ） A. dǎng qiāo B. dāng qiǎo C. dǎng qiǎo D. dāng qiāo 2. 文中处填入汉字，正确的一项是（ ） A. 瞭 振 B. 撩 震 C. 缭 振 D. 潦 震 3. 下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。 B. 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。 C. 朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味；有的则磕磕巴巴。 D. 随着温室效应加剧，北方地区水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着当地人们的生活。 4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 看了媒体的报道，我们才知道电影“抓娃娃”到底有多火。 B. “干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” C. 这一切都使人想着一样东西——生命。 D. 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。 5. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了乐于助人的性格。 B. 风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。 C. 目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。 D. 晚风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光和树影也一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 6. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，寿镜吾先生和藤野先生令鲁迅终生难忘， B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。《记承天寺夜游》一文写于他被贬官黄州期间。 C. 李白，字太白，号香山居士，是唐代的现实主义诗人。他与杜甫被人合称“大李杜”，是我国古代诗歌史上的两座高峰。 D. 《野望》一诗中“长歌怀采薇”中的“采薇”常用来比喻隐居不仕。 7. 中华传统美德内涵丰富，代代相传。下面不能体现中华传统美德的一项是（ ） A. 升旗仪式时，甲同学面向国旗行注目礼，唱国歌， B. 在母亲节那一天，乙同学送给妈妈一束康乃馨， C. 丙同学把从图书馆借阅的《红星照耀中国》按时归还。 D. 丁同学把学校发牛奶、面包、水果随意丢弃。 8. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 王绩在东皋远望，写下“树树皆秋色，①______________”《野望》，让我们感受到萧瑟静谧之秋意；李白行船过荆门，写下“②______________《渡荆门送别》，江入大荒流”，让我们感受到江水雄伟壮阔之气势；崔颢登上黄鹤楼，写下“③______________，④______________”，《黄鹤楼》让我们欣赏到境界阔大，色彩鲜明之美景。面对失意之人，刘桢借松柏之刚劲来勉励堂弟：“岂不罹凝寒？⑤______________。《赠从弟（其二）》”面对西湖早春美景，⑥______________（此处填写诗人）直接抒发喜爱赞美之情“⑦______________，⑧______________。”《钱塘湖春行》 9. 班上举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写标题。 （1）新闻标题：______________ 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的魅力，八年级17班于10月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 （2）你认为还可以开展哪些相关活动？请列举两项。 A______________ B．______________ 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（本题共3小题，12分） 10. 阅读下文，回答问题 材料一： [新华社•拉萨5月18日电]春夏之交，“巅峰使命”珠峰科考启动。锚定青藏高原的“地标”，中国人又一次“冲顶”珠峰。新纪录、新突破，振奋人心。 5月4日，在珠峰海拔8830米处，登顶科考小组成功架设世界海拔最高自动气象站。 5月9日，冰川与污染物考察小组对冰川进行高分辨率扫描，对珠峰的全面“体检”活动史无前例。 5月15日，我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇升空高度达到海拔9032米，创造了新的世界纪录。 …… （改编自沈虹冰等《无惧风雪鉴未知长空万里探山河》“新华网”2022年5月19日） 材料二： 5月，珠穆朗玛峰格外热闹。“巅峰使命2022——珠峰极高海拔地区综合科学考察研究”在珠峰地区展开。 据介绍，此次珠峰科考整合了一个十余人的登山团队，登山队员接受过长期系统训练；熟练掌握了气象站安装、调试的各项技术。5月3日晚，登山队员们比预计提前一天抵达突击营地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕队伍里有曾16 次攀登珠峰的“老将”，这趟路也并不轻松。因为要在珠峰完成架设气象站工作，每个登山队员都需要背负15 公斤左右的物资，是寻常登山任务的两倍。 此外，山顶的积雪也带来了困难。按原计划登山队员要在海拔8800米的位置架设气象站，但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体。在和指挥部交流后，他们选择继续攀登最后在海拔8830米处才找到。在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小时，终于完成了气象站的架设工作。 探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务。早在1959 年，我国就成立了珠峰登山科考队，开展科考活动。资料显示，当时的科学家们用简陋的仪器观察地形地貌，在冰面打孔观测冰川的流动速度……那时，仪器设备、观测手段都很落后。六十多年前，中国人第一次登顶珠峰时，连登山鞋、冲锋衣都生产不出来，只能从国外进口。几十年积淀，国家科技的进步和综合实力的提升，支撑了科考装备的升级。无人机、无人船、探空气球和飞艇等，在此次科考中发挥了重要作用。“巅峰使命2022”向全世界展现了中国综合国力的提升，为世界科技事业的进步做出了贡献。 （摘编自申琳、徐驭尧《攀登，向着科学之巅》《人民日报》2022年5月10日） 材料三： “哪怕困难重重，也要迎难而上。”挑战无极限的“珠峰精神”，标记了珠峰高度，更标注了人生的高度。 ______。登顶珠峰，团结协作必不可少。制定科考计划、做好后勤保障、应对紧急情况等等，非一日之功，更非一人之力。 ______。此次科考在海拔8830米处成功架设世界海拔最高自动气象站，正是全体科考队员坚持不懈的结果。 ______。作为“世界第三极”的珠峰，环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险，最终登顶成功。 _______。攀登珠峰难度之大是常人难以想象的，所以科考队员要进行严格的体能训练。每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程。 时代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一个中国人的血液里，融汇在一代代人的奋斗中。它必将激励青年一代以攀 登者的姿态勇往直前，不断迎接新的挑战。 （改编自贾玉宝《弘扬“珠峰精神”，奋进伟大征程》“四川新闻网”2022年5月6日） （1）下列对材料内容理解，不正确的一项是（ ） A. “巅峰使命”珠峰科考团队，创造了一个又一个新的世界纪录，非常振奋人心。 B. 经过系统的训练，登山队提前抵达了突击营地，顺利找到岩体，架设好气象站。 C. 珠峰科考团队的装备从落后到先进，彰显了我国科技的进步和综合实力的提升。 D. 挑战无极限的“珠峰精神”，标注了人生的高度，必将激励青年一代勇往直前。 （2）将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是（ ） ①以“咬定青山不放松”的执着，坚持不懈 ②以“同舟共济扬帆起”的合力，凝聚力量 ③以“吹尽狂沙始到金”的坚韧，超越自我 ④以“狭路相逢勇者胜”的勇气，不畏艰险 A. ②①④③ B. ④②③① C. ③④①② D. ①③②④ （3）结合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。 采访提纲 采访对象 “巅峰使命2022”珠峰科考队队长 采访目的 ①_____ 采访问题 （第一组） 问题一：在科考的过程中，科考队遇到了哪些困难？ 问题来源于材料二 问题二：②_____ 问题三：③_____ 采访问题 （第二组） 问题一：什么是“珠峰精神”？ 问题来源于材料三 问题二：我们青少年应该如何践行“珠峰精神”？ （二）（本题共4小题，14分） 阅读下文，完成各题 妈妈做的饭 曾锴 ①我小时候胃口差，身体弱。 ②母亲下班后要颠簸一个小时才能到家，尽管辛苦她还是要去市场上挑条新鲜鲫鱼。先把鱼开膛破肚，洗净去鳞；然后把葱节、姜片、蒜末撒进油锅加热；再把鱼滑下去烹炸至两面金黄，转而盛进砂锅，加入高汤，用小火煨煮，最后混合米饭煲得滑滑濡濡的，撒上盐和葱花起锅。 ③贪玩的我和小伙伴们满院子疯跑，母亲就端着碗在后面追赶，终于撵上了，就连哄带骗地喂我吃一口。为了不让鱼刺卡破我的喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹，身旁的小伙伴总是咽着唾沫欣赏，并羡慕地说：“你好享福呀！”那时候我总是不以为然——这不是家常便饭吗？ ④兄弟姐妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜。无论是否情愿，她总坚持把瓶瓶罐罐往他们手上塞，有时弄得大家都挺尴尬——拒绝吧，对长辈不敬；接受吧，还要赶路，显得碍手碍脚。尤其是刚要去大城市念书的年轻人，心里向往着洋快餐夜排档，不免觉得这些土特产不上台面。 ⑤我第一次出国留学，要走很远，坐飞机穿过欧亚大陆，再跨越大西洋。出门时，轮到母亲给我塞泡菜了。我初次离家，满足憧憬和兴奋，觉得这些东西是一路上的累赘，硬是半推半就地把它们从箱子里取了出来。 ⑥到了那个盛产甘蔗和朗姆的国度才知道，人们恨不得吃米饭都拌果酱，物资匮乏，口味又单调，很多同学反映不适应，于是国内的家人纷纷寄来包裹，母亲不知从哪里得到了消息，急坏了，也赶忙给我寄来一个包裹。 ⑦当时我们住在乡村，取件要专门排号，再搭车进城。那天赶了一小时路，排了一小时队，终于等到了我的包裹。我把它抱上车，一个人在车厢后面掀开纸板箱，看到里面全是吃的——有小时候母亲不允许我吃的零食；有她自己学着做的一大瓶辣椒面，泼上熟油，就餐时放一小勺，感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香。 ⑧我一直认为自己还算独立，然而当时忍不住热泪盈眶。眼前立刻浮现出母亲制作辣椒面的画面：新鲜的二荆条，晒干，去把儿，翻炒，混合芝麻一起打成粉末，呛得眼泪直流。 ⑨一罐辣椒面够吃小半年，打开盖子看见里面还有货，就感觉生活还有奔头；等到要见底了，就知道自己快要回家了，生活又有了盼头。 ⑩我刚参加工作时生活很清苦，老对母亲说：“你手艺那么好，要是我们开家餐馆，早就发财了，何苦如此蹉跎？”记得母亲回答：“我的钱够用就行，不求富贵，但求安心。”我抱怨说：“但是我不够啊！”于是她斥责说：“你的钱够你一生用度就行，不要贪得无厌！” ⑪母亲是不支持我追名逐利的，但每当我事业或学业遇到重大挫折时，每当我备受打击，自暴自弃，软弱无力时，母亲又说，怕什么，万不得已，我陪你去租个铺子卖盒饭，照样活得下去！ ⑫再后来，我出国读博士，来到欧洲，物流便利，所以，母亲再也不用担心我吃不好饭了，然而她好像并不快乐。假期回国，我突然发现家里的菜味道失调。母亲平静地说，你不在，我们吃得简单，人老了，口味会变淡。那一刻，我红了脸，—家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数，而那一份份精致的食物，是母亲对游子所有的牵挂和关爱的表达。 ⑬“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” （选自《意林》，有删改） 11. 请参照示例，完成下表。 成长阶段 事件 心理 小时候 母亲追着“我”喂鲫鱼 ①______ 留学时 ②___________ 嫌弃 收到了食物包裹 感动 读博时 发现菜味道失调 ③______ 12. 结合语境，从修辞的角度赏析第⑦段画线的句子。 感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香。 13. 文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？ 14. 结合文章，分析母亲这一人物的性格特点。 （二）（本题2小题，共7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼， 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人悲。 15. 下列选项中，对本诗内容和写法理解分析不正确的一项是（ ） A. 这首诗为七言律诗，律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第二联为颔联，第三联为颈联。 B. 首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。 C. 尾联承接前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 D. 本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情 16. “日暮乡关何处是？烟波江上使人悲。”表现了诗人怎样的思想感情？ （四）（本题3小题，共12分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林罩竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 夜登华子冈辋水沦涟与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂①，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思囊②昔，携手赋诗，步仄径，临流、也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻绦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊③。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。 （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】①舂：chōng，用杵臼捣去谷类的壳。②曩，náng，从前。③朝雊：cháo gou，早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。 17. 解释下列加点词 （1）四时俱备 俱：______________ （2）哓雾将歇 歇：______________ （3）未复有能与其奇者 与：______________ （4）临清流也 临：______________ （5）春山可望 望：______________ （6）岂能以此不急之务相邀 岂______________ 18. 请用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 夜登华子冈辋水沦涟与月上下 19. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （2）斯之不远，傥能从我游乎？ 三、写作（50分） 从下面两道作文题目中，任选一题，按要求写作。 20. 题目： 人无信不立，请以“诚信”为话题，写一篇作文。 要求：①书写工整，正确使用标点符号。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③不少于600字。 21. 题目：请以“成长路上的温暖”为题目，写一篇作文。 要求：①书写工整，正确使用标点符号。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 昂仁县初中2024年秋季学期期中考试试题 八年级语文 注意事项： 1．全卷共8页，三大题共21个小题，满分120分，考试时间120分钟。 2．注意：请将所有答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累与运用（25分） 阅读下面语段，完成下面小题。 新闻是我们了解世界的窗口。通过阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，我们知道人民解放军是英勇善战的，锐不可当的；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，吕伟入水前的动作优美至极，令人眼花乱，我们仿佛看到入水瞬间四面水花悄然不惊的场面；在《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中，浩瀚的大海可以见证我们国人的强军梦想；在《国行公祭，为佑世界和平》中，警钟聋发聩，让我们铭记历史、珍爱和平、开创未来！ 1. 文中下划字“当”“悄”的读音，正确的一项是（ ） A. dǎng qiāo B. dāng qiǎo C. dǎng qiǎo D. dāng qiāo 2. 文中处填入汉字，正确的一项是（ ） A. 瞭 振 B. 撩 震 C. 缭 振 D. 潦 震 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容勇往直前的气势，不可抵挡。 悄然不惊（qiǎo rán bù jīng）：形容人遇事镇定，不惊慌。 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：发出巨响，让耳聋的人也能听到；常用来比喻唤醒糊涂麻木之人。 故选C。 3. 下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。 B. 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。 C. 朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味；有的则磕磕巴巴。 D. 随着温室效应加剧，北方地区水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着当地人们的生活。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语使用。 A.筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。这里形容太阳下树蜷曲的样子，运用了拟人的手法，符合语境； B.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。这里形容他在学生中特别优秀，符合语境； C.抑扬顿挫：意为声音高低曲折十分和谐，借以形容悦耳的声音。这里形容学生读书声音高低曲折很和谐，符合语境； D.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。不能用来形容“水资源短缺情况”，褒贬失当； 故选D。 4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 看了媒体的报道，我们才知道电影“抓娃娃”到底有多火。 B. “干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” C. 这一切都使人想着一样东西——生命。 D. 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号 A.《抓娃娃》为电影名，应将句中双引号改为书名号； 故选A。 5. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了乐于助人的性格。 B. 风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。 C. 目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。 D. 晚风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光和树影也一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 【答案】C 【解析】 【详解】考查病句辨析。 A.缺少主语，删去“由于”或“使”； B.句式杂糅，应改为：风油精的主要成分是薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等。或：风油精是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的； D.搭配不当，“月光”不能发出“沙沙声响”，改为“月光、树影一齐晃动起来，树叶发出沙沙的声响” 故选C。 6. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，寿镜吾先生和藤野先生令鲁迅终生难忘， B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。《记承天寺夜游》一文写于他被贬官黄州期间。 C. 李白，字太白，号香山居士，是唐代的现实主义诗人。他与杜甫被人合称“大李杜”，是我国古代诗歌史上的两座高峰。 D. 《野望》一诗中“长歌怀采薇”中的“采薇”常用来比喻隐居不仕。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 C.李白号青莲居士，是唐代浪漫主义诗人；白居易号香山居士； 故选C。 7. 中华传统美德内涵丰富，代代相传。下面不能体现中华传统美德的一项是（ ） A. 升旗仪式时，甲同学面向国旗行注目礼，唱国歌， B. 在母亲节那一天，乙同学送给妈妈一束康乃馨， C. 丙同学把从图书馆借阅的《红星照耀中国》按时归还。 D. 丁同学把学校发的牛奶、面包、水果随意丢弃。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.“把学校发的牛奶、面包、水果随意丢弃”，这是浪费食物的行为；与勤俭节约的中华传统美德相悖； 故选D。 8. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 王绩在东皋远望，写下“树树皆秋色，①______________”《野望》，让我们感受到萧瑟静谧之秋意；李白行船过荆门，写下“②______________《渡荆门送别》，江入大荒流”，让我们感受到江水雄伟壮阔之气势；崔颢登上黄鹤楼，写下“③______________，④______________”，《黄鹤楼》让我们欣赏到境界阔大，色彩鲜明之美景。面对失意之人，刘桢借松柏之刚劲来勉励堂弟：“岂不罹凝寒？⑤______________。《赠从弟（其二）》”面对西湖早春美景，⑥______________（此处填写诗人）直接抒发喜爱赞美之情“⑦______________，⑧______________。”《钱塘湖春行》 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 山随平野尽 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 松柏有本性 ⑥. 白居易 ⑦. 最爱湖东行不足 ⑧. 绿杨阴里白沙堤 【解析】 【详解】本题考查诗句默写及作者识记。本题注意易错字：唯、晖、萋、鹦鹉、堤。 对于作者要根据对《钱塘湖春行》的识记回答。白居易：字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 9. 班上举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写标题。 （1）新闻标题：______________ 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的魅力，八年级17班于10月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 （2）你认为还可以开展哪些相关活动？请列举两项。 A______________ B．______________ 【答案】（1）八年级古诗词诵读比赛圆满结束 （2） ①. 诗词书法作品展 ②. 诗词接龙/诗伴舞表演等 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。 根据新闻第一句“为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的魅力，八年级17班于10月21日至23日开展了以‘经典诵读’为主题的古诗词诵读比赛”和“本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者”的内容可知，本则新闻的写作对象：八年级古诗词诵读比赛，事件：比赛圆满结束。按照主体+事件的格式概括即可。即：八年级古诗词诵读比赛圆满结束。 【小问2详解】 本题考查设计活动形式的能力。 为“诗词在我心中”主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如黑板报评比，问卷调查，征文比赛，交流会，主题班会等， 示例： 举行关于“诗词在我心中”的征文活动 以“诗词在我心中”为主题的知识竞赛 进行关于“诗词在我心中”的问卷调查 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（本题共3小题，12分） 10. 阅读下文，回答问题。 材料一： [新华社•拉萨5月18日电]春夏之交，“巅峰使命”珠峰科考启动。锚定青藏高原的“地标”，中国人又一次“冲顶”珠峰。新纪录、新突破，振奋人心。 5月4日，在珠峰海拔8830米处，登顶科考小组成功架设世界海拔最高自动气象站。 5月9日，冰川与污染物考察小组对冰川进行高分辨率扫描，对珠峰的全面“体检”活动史无前例。 5月15日，我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇升空高度达到海拔9032米，创造了新的世界纪录。 …… （改编自沈虹冰等《无惧风雪鉴未知长空万里探山河》“新华网”2022年5月19日） 材料二： 5月，珠穆朗玛峰格外热闹。“巅峰使命2022——珠峰极高海拔地区综合科学考察研究”在珠峰地区展开。 据介绍，此次珠峰科考整合了一个十余人的登山团队，登山队员接受过长期系统训练；熟练掌握了气象站安装、调试的各项技术。5月3日晚，登山队员们比预计提前一天抵达突击营地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕队伍里有曾16 次攀登珠峰的“老将”，这趟路也并不轻松。因为要在珠峰完成架设气象站工作，每个登山队员都需要背负15 公斤左右的物资，是寻常登山任务的两倍。 此外，山顶的积雪也带来了困难。按原计划登山队员要在海拔8800米的位置架设气象站，但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体。在和指挥部交流后，他们选择继续攀登最后在海拔8830米处才找到。在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小时，终于完成了气象站的架设工作。 探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务。早在1959 年，我国就成立了珠峰登山科考队，开展科考活动。资料显示，当时的科学家们用简陋的仪器观察地形地貌，在冰面打孔观测冰川的流动速度……那时，仪器设备、观测手段都很落后。六十多年前，中国人第一次登顶珠峰时，连登山鞋、冲锋衣都生产不出来，只能从国外进口。几十年积淀，国家科技的进步和综合实力的提升，支撑了科考装备的升级。无人机、无人船、探空气球和飞艇等，在此次科考中发挥了重要作用。“巅峰使命2022”向全世界展现了中国综合国力的提升，为世界科技事业的进步做出了贡献。 （摘编自申琳、徐驭尧《攀登，向着科学之巅》《人民日报》2022年5月10日） 材料三： “哪怕困难重重，也要迎难而上。”挑战无极限的“珠峰精神”，标记了珠峰高度，更标注了人生的高度。 ______。登顶珠峰，团结协作必不可少。制定科考计划、做好后勤保障、应对紧急情况等等，非一日之功，更非一人之力。 ______。此次科考在海拔8830米处成功架设世界海拔最高自动气象站，正是全体科考队员坚持不懈的结果。 ______。作为“世界第三极”的珠峰，环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险，最终登顶成功。 _______。攀登珠峰难度之大是常人难以想象的，所以科考队员要进行严格的体能训练。每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程。 时代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一个中国人的血液里，融汇在一代代人的奋斗中。它必将激励青年一代以攀 登者的姿态勇往直前，不断迎接新的挑战。 （改编自贾玉宝《弘扬“珠峰精神”，奋进伟大征程》“四川新闻网”2022年5月6日） （1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “巅峰使命”珠峰科考团队，创造了一个又一个新的世界纪录，非常振奋人心。 B. 经过系统的训练，登山队提前抵达了突击营地，顺利找到岩体，架设好气象站。 C. 珠峰科考团队的装备从落后到先进，彰显了我国科技的进步和综合实力的提升。 D. 挑战无极限的“珠峰精神”，标注了人生的高度，必将激励青年一代勇往直前。 （2）将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是（ ） ①以“咬定青山不放松”的执着，坚持不懈 ②以“同舟共济扬帆起”的合力，凝聚力量 ③以“吹尽狂沙始到金”的坚韧，超越自我 ④以“狭路相逢勇者胜”的勇气，不畏艰险 A. ②①④③ B. ④②③① C. ③④①② D. ①③②④ （3）结合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。 采访提纲 采访对象 “巅峰使命2022”珠峰科考队队长 采访目的 ①_____ 采访问题 （第一组） 问题一：在科考的过程中，科考队遇到了哪些困难？ 问题来源于材料二 问题二：②_____ 问题三：③_____ 采访问题 （第二组） 问题一：什么是“珠峰精神”？ 问题来源于材料三 问题二：我们青少年应该如何践行“珠峰精神”？ 【答案】（1）B （2）A （3） ①. 了解“巅峰使命2022”珠峰科考的情况 ②. 困难是如何克服的？ ③. “巅峰使命2022”珠峰科考的意义？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容的理解。 B.根据材料二第二段“登山队员们比预计提前一天抵达突击营地”“哪怕队伍里有曾16 次攀登珠峰的“老将”，这趟路也并不轻松”，第三段“但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体”“在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小时，终于完成了气象站的架设工作”可知，找岩体和架设气象站都不顺利，此选项不正确。 故选B。 【小问2详解】 本题考查材料三内容的理解。 第二段：根据“团结协作必不可少”“更非一人之力”可知，本段强调团结的力量，故选②； 第三段：根据“正是全体科考队员坚持不懈的结果”可知，本段强调队员的“坚持不懈”，故选①； 第四段：根据“环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险”可知，本段强调的是队员们“不畏艰险”，故选④； 第五段：根据“每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程”可知，本段强调“超越自我”，故选③；因此顺序为：②①④③； 故选A 【小问3详解】 本题考查拟写采访提纲。 ①根据材料一“春夏之交，‘巅峰使命’珠峰科考启动”，材料二“‘巅峰使命2022——珠峰极高海拔地区综合科学考察研究’在珠峰地区展开”，材料三“‘哪怕困难重重，也要迎难而上。’挑战无极限的‘珠峰精神’，标记了珠峰高度，更标注了人生的高度”可知，三则材料都是在报道“巅峰使命”珠峰科考的相关情况，因此采访的目的为：了解2022年“巅峰使命”科考的情况。 ②根据要求，第一组采访问题来源于材料二，要认真读题。根据材料二“要在珠峰完成架设气象站工作……是寻常登山任务的两倍”“在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体”“在逼近峰顶的寒风中……终于完成了气象站的架设工作”可知，“巅峰使命”珠峰科考的过程困难重重，通过“在和指挥部交流后，他们选择继续攀登最后在海拔8830米处才找到”，克服了种种困难，最终完成气象站的架设。因此问题二可以为：是如何克服困难的？ ③根据材料二“探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务”“‘巅峰使命2022’向全世界展现了中国综合国力的提升，为世界科技事业的进步做出了贡献”可知，“巅峰使命2022”珠峰科考对中国，对世界有重要贡献，因此问题三可为：此次科考活动有什么样的意义？ （二）（本题共4小题，14分） 阅读下文，完成各题。 妈妈做的饭 曾锴 ①我小时候胃口差，身体弱。 ②母亲下班后要颠簸一个小时才能到家，尽管辛苦她还是要去市场上挑条新鲜鲫鱼。先把鱼开膛破肚，洗净去鳞；然后把葱节、姜片、蒜末撒进油锅加热；再把鱼滑下去烹炸至两面金黄，转而盛进砂锅，加入高汤，用小火煨煮，最后混合米饭煲得滑滑濡濡的，撒上盐和葱花起锅。 ③贪玩的我和小伙伴们满院子疯跑，母亲就端着碗在后面追赶，终于撵上了，就连哄带骗地喂我吃一口。为了不让鱼刺卡破我的喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹，身旁的小伙伴总是咽着唾沫欣赏，并羡慕地说：“你好享福呀！”那时候我总是不以为然——这不是家常便饭吗？ ④兄弟姐妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜。无论是否情愿，她总坚持把瓶瓶罐罐往他们手上塞，有时弄得大家都挺尴尬——拒绝吧，对长辈不敬；接受吧，还要赶路，显得碍手碍脚。尤其是刚要去大城市念书的年轻人，心里向往着洋快餐夜排档，不免觉得这些土特产不上台面。 ⑤我第一次出国留学，要走很远，坐飞机穿过欧亚大陆，再跨越大西洋。出门时，轮到母亲给我塞泡菜了。我初次离家，满足憧憬和兴奋，觉得这些东西是一路上的累赘，硬是半推半就地把它们从箱子里取了出来。 ⑥到了那个盛产甘蔗和朗姆的国度才知道，人们恨不得吃米饭都拌果酱，物资匮乏，口味又单调，很多同学反映不适应，于是国内的家人纷纷寄来包裹，母亲不知从哪里得到了消息，急坏了，也赶忙给我寄来一个包裹。 ⑦当时我们住在乡村，取件要专门排号，再搭车进城。那天赶了一小时路，排了一小时队，终于等到了我的包裹。我把它抱上车，一个人在车厢后面掀开纸板箱，看到里面全是吃的——有小时候母亲不允许我吃的零食；有她自己学着做的一大瓶辣椒面，泼上熟油，就餐时放一小勺，感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香。 ⑧我一直认为自己还算独立，然而当时忍不住热泪盈眶。眼前立刻浮现出母亲制作辣椒面的画面：新鲜的二荆条，晒干，去把儿，翻炒，混合芝麻一起打成粉末，呛得眼泪直流。 ⑨一罐辣椒面够吃小半年，打开盖子看见里面还有货，就感觉生活还有奔头；等到要见底了，就知道自己快要回家了，生活又有了盼头。 ⑩我刚参加工作时生活很清苦，老对母亲说：“你手艺那么好，要是我们开家餐馆，早就发财了，何苦如此蹉跎？”记得母亲回答：“我的钱够用就行，不求富贵，但求安心。”我抱怨说：“但是我不够啊！”于是她斥责说：“你的钱够你一生用度就行，不要贪得无厌！” ⑪母亲是不支持我追名逐利的，但每当我事业或学业遇到重大挫折时，每当我备受打击，自暴自弃，软弱无力时，母亲又说，怕什么，万不得已，我陪你去租个铺子卖盒饭，照样活得下去！ ⑫再后来，我出国读博士，来到欧洲，物流便利，所以，母亲再也不用担心我吃不好饭了，然而她好像并不快乐。假期回国，我突然发现家里的菜味道失调。母亲平静地说，你不在，我们吃得简单，人老了，口味会变淡。那一刻，我红了脸，—家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数，而那一份份精致的食物，是母亲对游子所有的牵挂和关爱的表达。 ⑬“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” （选自《意林》，有删改） 11. 请参照示例，完成下表。 成长阶段 事件 心理 小时候 母亲追着“我”喂鲫鱼 ①______ 留学时 ②___________ 嫌弃 收到了食物包裹 感动 读博时 发现菜味道失调 ③______ 12. 结合语境，从修辞的角度赏析第⑦段画线的句子。 感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香。 13. 文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？ 14. 结合文章，分析母亲这一人物的性格特点。 【答案】11. ①. 不以为然 ②. 母亲给“我”塞泡菜 ③. 愧疚 12. 运用拟人的修辞手法，写出了饭菜因辣椒面的加入更得美味可口，体现了母亲对“我”的爱。 13. 本文有明暗两条线索，“母亲做的饭菜”是明线，因为文章所记叙的“我”的成长阶段都与母亲做的饭菜有关，“母亲对子女的爱”是暗线，因为“母亲追着喂鲫鱼”“塞泡菜”“寄包裹”“后来味道失调”那渗透着对子女的爱。 14. 慈爱善良：“我”小时候胃口差、身体弱，母亲为“我”做鲫鱼粥，并把鱼刺剔掉追着喂“我”；兄弟姐妹出门母亲会塞给他们泡菜：母亲给出国留学的“我”寄食物。②教子有方：“我”刚参加工作母亲不鼓励“我”追名逐利；当“我”遭遇挫折时，母亲会给“我”鼓助。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述儿子与母亲之间关于食物的故事，表现了母亲对儿子的关爱及牵挂。从小时候喂食鲫鱼到留学时寄送食物，再到出国读博后的饮食习惯变化，母亲用食物表达着无尽的母爱。文章以食物为线索，循序渐进地呈现儿子从不以为然到感动、领悟的心理变化。文字质朴，情感真挚，反映了母爱的深沉以及游子的思乡情怀，赋予了日常琐事深刻的亲情内涵。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第①空，第③段“为了不让鱼刺卡破我的喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹，身旁的小伙伴总是咽着唾沫欣赏，并羡慕地说：‘你好享福呀！’那时候我总是不以为然——这不是家常便饭吗”，这里直接表明了“我”当时的心理是不以为然。因为小时候“我”不懂得母亲的辛苦和关爱，觉得母亲做这些是很平常的事情，没有意识到其中蕴含的深深母爱。据此可概括为：母亲追着“我”喂鲫鱼，“我”当时的心理是不以为然。 第②空，第⑤段“出门时，轮到母亲给我塞泡菜了。我初次离家，满足憧憬和兴奋，觉得这些东西是一路上的累赘，硬是半推半就地把它们从箱子里取了出来”，“我”当时对母亲塞的泡菜不领情，觉得它们不上台面，还可能会成为自己出行的负担，反映出“我”当时对母亲的心意不理解，有一种嫌弃的心理。据此可概括为：母亲给“我”塞泡菜。 第③空，第⑫段“那一刻，我红了脸，一家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数，而那一份份精致的食物，是母亲对游子所有的牵挂和关爱的表达”，从这里可以看出“我”的心理是愧疚。“我”意识到自己不在家时，母亲做菜都变得简单，口味也变淡了，而以前母亲总是精心为“我”准备食物，“我”却没有珍惜和家人在一起的时光，没有好好陪伴母亲，所以感到愧疚。据此可概括为：愧疚。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 第⑦段“感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香”，这句话运用了拟人的修辞手法。“感觉不只是饭菜有了灵魂”，把饭菜当作人来写，赋予饭菜以“灵魂”这一人类才有的特质。通过这样的修辞手法，生动形象地写出了饭菜因为加入了母亲亲手制作的辣椒面而变得更加美味可口。这不仅仅是在描述饭菜的味道变化，更重要的是体现了母亲对“我”的深深关爱。母亲不远万里寄来包裹，里面的辣椒面饱含着她对远在异国他乡的“我”的牵挂和呵护。这种爱通过饭菜味道的变化得以凸显，让“我”在品尝饭菜的同时，也能深刻地感受到母亲的爱，进一步加深了文章中母爱的主题。 【13题详解】 本题行文线索。 在文章开头，作者回忆小时候母亲为身体弱的“我”做鲫鱼，第②段“母亲下班后要颠簸一个小时才能到家，尽管辛苦她还是要去市场上挑条新鲜鲫鱼……最后混合米饭煲得滑滑濡濡的”，这里详细描述了母亲做鲫鱼的过程，引出了母亲做的饭菜这一重要内容。接着，作者讲述兄弟姐妹出远门以及“我”第一次出国留学时，母亲塞泡菜的事情，第④⑤段“兄弟姐妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜”“我第一次出国留学，出门时，轮到母亲给我塞泡菜了”，泡菜也是母亲做的食物，进一步体现了母亲做的饭菜在不同场景下的出现。后来，作者在留学期间收到母亲寄来的包裹，里面有零食和母亲亲手做的辣椒面等，第⑦段“看到里面全是吃的——有小时候母亲不允许我吃的零食；有她自己学着做的一大瓶辣椒面”，这些食物同样是母亲做的饭菜的延伸。最后，作者读博士期间回国，发现家里菜味道失调，第⑫段“再后来，我出国读博士……假期回国，我突然发现家里的菜味道失调”，这里的菜也是母亲做的饭菜，通过味道的变化引发作者的感慨。 综上所述，文章所记叙的“我”的各个成长阶段都与母亲做的饭菜紧密相关，所以“母亲做的饭菜”是明线，串联起了全文的内容。 小时候母亲追着“我”喂鲫鱼，体现了母亲对身体弱、胃口差的“我”的关爱，第③段“为了不让鱼刺卡破我的喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹”，这种细致入微的举动充满了母亲对子女的疼爱。母亲给兄弟姐妹和“我”塞泡菜，虽然一开始大家觉得土特产不上台面，但这背后是母亲对子女出门在外的牵挂和关心，第④段“无论是否情愿，她总坚持把瓶瓶罐罐往他们手上塞”，作者留学时，母亲得知消息后急忙寄来包裹，里面的食物都是母亲对远在异国他乡的子女的深深牵挂，第⑥段“母亲不知从哪里得到了消息，急坏了，也赶忙给我寄来一个包裹”，读博士期间回国发现菜味道失调，母亲说“你不在，我们吃得简单，人老了，口味会变淡”，这体现了母亲在子女不在身边时的思念和对子女归来的期盼，而那一份份精致的食物，都是母亲对游子所有的牵挂和关爱的表达。“母亲对子女的爱”这条暗线贯穿全文。 【14题详解】 本题考查人物形象。 第②段“母亲下班后要颠簸一个小时才能到家，尽管辛苦她还是要去市场上挑条新鲜鲫鱼……为了不让鱼刺卡破我的喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹”，母亲不顾工作后的疲惫和路途的颠簸，坚持为身体弱的“我”做鲫鱼粥，还细心地剔除鱼刺，这一系列举动充分体现了她对“我”的关爱无微不至，展现了母亲的慈爱善良。她把“我”的健康和饮食放在心上，不辞辛劳地为“我”准备食物，这种付出是出于母亲对孩子深深的爱。 第④段“兄弟姐妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜”，母亲为每个出远门的孩子都准备泡菜，希望他们在外面也能品尝到家乡的味道，感受到家的温暖。这体现了母亲对子女的牵挂和关心，她用自己亲手做的食物表达对子女的爱，无论子女是否愿意接受，她都坚持这样做，这种无私的关爱彰显了母亲慈爱善良的性格特点。 第⑥段和第⑦段“母亲不知从哪里得到了消息，急坏了，也赶忙给我寄来一个包裹……看到里面全是吃的——有小时候母亲不允许我吃的零食；有她自己学着做的一大瓶辣椒面，泼上熟油，就餐时放一小勺，感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香”，当母亲得知“我”在国外生活不适应时，她急忙寄来包裹，里面装满了各种食物。她关心“我”的生活状况，希望通过这些食物让“我”过得更好，这种对子女生活细节的关注和照顾，再次体现了母亲的慈爱善良。她时刻牵挂着“我”，用实际行动表达着对“我”的爱。 第⑩段“我刚参加工作时生活很清苦，老对母亲说：‘你手艺那么好，要是我们开家餐馆，早就发财了，何苦如此蹉跎？’记得母亲回答：‘我的钱够用就行，不求富贵，但求安心。’我抱怨说：‘但是我不够啊！’于是她斥责说：‘你的钱够你一生用度就行，不要贪得无厌’”，当“我”刚参加工作，对金钱和财富有不切实际的想法时，母亲用自己朴素的价值观教育“我”，她不求富贵，只求安心，教导“我”不要贪得无厌。她通过自己的言语引导“我”树立正确的金钱观和价值观，让“我”明白生活的真谛不在于追求过多的财富，而是要懂得知足和安心，这体现了母亲教子有方。 第⑪段“母亲是不支持我追名逐利的，但每当我事业或学业遇到重大挫折时，每当我备受打击，自暴自弃，软弱无力时，母亲又说，怕什么，万不得已，我陪你去租个铺子卖盒饭，照样活得下去”，母亲平时不支持“我”追名逐利，但在“我”遇到挫折时，她又给予“我”鼓励和支持，告诉“我”即使遇到困难，也可以有其他的生活方式，让“我”不要害怕。她既能在“我”顺境时引导“我”保持正确的心态，又能在“我”逆境时给予“我”力量和信心，这种教育方式体现了母亲的睿智和教子有方，她懂得在不同的情况下给予“我”合适的引导和帮助，让“我”能够正确面对生活中的各种情况。 （二）（本题2小题，共7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼， 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人悲。 15. 下列选项中，对本诗内容和写法理解分析不正确的一项是（ ） A. 这首诗为七言律诗，律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第二联为颔联，第三联为颈联。 B. 首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。 C. 尾联承接前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 D. 本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情 16. “日暮乡关何处是？烟波江上使人悲。”表现了诗人怎样的思想感情？ 【答案】15. B 16. 示例：日近黄昏，长江上烟雾升腾，一片凄迷。诗人凭栏远望，故乡被雾霭所隔，望不可见。产生浓浓的思乡愁绪。 【解析】 【导语】这首诗通过对黄鹤楼与烟波江水的描写，表达了对时光流逝和物是人非的慨叹，以及人们孤独徘徊中的思乡之情。全诗景中融情，先写黄鹤去而楼空的幻象，再以长江水远和乡关不知的困惑，传达归思，与自然景色浑然一体，增强了诗的情感厚度和感染力。 【15题详解】 本题考查内容理解 B.首联中“昔人已乘黄鹤去”，是指古人乘黄鹤离开而非诗人自己的幻想，而“此地空余黄鹤楼”则表现的是看到黄鹤楼空寂的情景，引发对历史变迁的感慨，而非惆怅自己的经历； 故选B。 【16题详解】 本题考查诗句理解。 “日暮”点明时间是傍晚，太阳即将落山的时候。此时的天色逐渐黯淡，给人一种苍茫、悠远的感觉。“烟波江上”描绘了长江之上雾气弥漫，水波浩渺的景象。烟雾缭绕的江面，在暮色的笼罩下，营造出一种朦胧、迷离且略带哀伤的氛围。这种氛围为诗人情感的抒发做了铺垫，让读者能够感受到诗人所处环境的空阔和寂寥。 诗人用“乡关何处是”这一疑问句，表现出他在寻找故乡方向的动作。“乡关”即故乡，诗人站在黄鹤楼上，极目远眺，眼神中满是对故乡方位的探寻。然而，眼前只有一片茫茫的烟波，故乡被这烟雾所阻隔，根本无法看见。这一动作体现了诗人内心对故乡的强烈思念。他试图寻找故乡，却找不到的无奈和失落，进一步加深了这种思乡之情。 在整首诗的结构中，前几联通过对黄鹤楼的历史传说和周围景色的描写，已经营造出一种悠远、空阔的意境。到了尾联，诗人在这样的意境基础上，由眼前的景色引发了对故乡的思念。这种思念不是简单的想念，而是在日暮时分，面对浩渺长江和茫茫烟雾，深感自己与故乡距离遥远，无法归乡的那种浓浓的愁绪。这种愁绪中还包含着诗人在异乡的孤独和对故乡的眷恋，使得思乡之情更加深沉、真挚。 （四）（本题3小题，共12分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林罩竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 夜登华子冈辋水沦涟与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂①，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思囊②昔，携手赋诗，步仄径，临流、也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻绦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊③。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。 （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】①舂：chōng，用杵臼捣去谷类的壳。②曩，náng，从前。③朝雊：cháo gou，早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。 17. 解释下列加点词。 （1）四时俱备 俱：______________ （2）哓雾将歇 歇：______________ （3）未复有能与其奇者 与：______________ （4）临清流也 临：______________ （5）春山可望 望：______________ （6）岂能以此不急之务相邀 岂______________ 18. 请用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 夜登华子冈辋水沦涟与月上下 19. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （2）斯之不远，傥能从我游乎？ 【答案】17. ①. 全； ②. 散去； ③. 与……相比； ④. 来到； ⑤. 望见； ⑥. 怎么 18. 夜登华子岗/辋水沦涟/与月上下 19. （1）夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。 （2）如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？ 【解析】 【导语】这两篇选文分别出自陶弘景和王维，展现了古代文人对自然山水的欣赏与向往。甲文通过描绘山川之美，表现了自然的壮丽与宁静；乙文则既写了夜景的清冷，又表达了诗人对往昔友人的思念和对春季的期待。两篇文章都体现了对自然的热爱和对闲适生活的神往，其中蕴含着一种超脱世俗、追寻天地灵秀的精神境界。文辞优美，意境深远，充满诗意和哲思。 【17题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：四季常存。俱，全、都； （2）句意：清晨的薄雾将要消散。歇，消散； （3）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，与……相比； （4）句意：临近那清澈流水。临，来到； （5）句意：春天的山景更可望见。望，望见； （6）句意：难道我能把邀请你当作闲事吗？岂，难道、怎么。 【18题详解】 本题考查文言文断句。 句意：夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。 “夜登华子岗”，表明时间和地点。“辋水沦涟”，描述辋水的状态。“与月上下”，说明辋水与月亮的关系。 故断为：夜登华子岗/辋水沦涟/与月上下。 【19题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）颓，坠落；沉鳞，代指鱼；竞，争相。 （2）斯，这；傥，同“倘”，倘若、如果。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫。这些景色离现在不远了，（你）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！ 三、写作（50分） 从下面两道作文题目中，任选一题，按要求写作。 20. 题目： 人无信不立，请以“诚信”为话题，写一篇作文。 要求：①书写工整，正确使用标点符号。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③不少于600字。 【答案】例文： 诚信诚信，飘扬旗帜 诚信，是文明绽放的花朵，带给我们希望；诚信，是美德建筑的彩虹，引领我们向前；诚信，是信用挺拔的树干，带领我们走向承诺王国；诚信，是莲藕池里的荷花，有了它，这个五彩缤纷的世界更加美丽…… 然而，一切并没有那么美好！那天上午，我们进行了数学考试。因为数学老师出差学习，所以进度比隔壁班慢了些，六二班已经考完了。这天一大早，我们班有不少同学去找二班的同学要试卷的答案。这一切的一切，都是李炜健和林宇杭这两个“大老爷们儿”惹出的祸。是他们，先向二班要来一张试卷，坐在座位上优哉游哉地抄起答案来，想着考试的时候，再把抄的答案拿出来抄，这样，他们就可以考到高分了。他们俩抄试卷答案的事很快就被林洁雯和陈丽婷知道了，她们也去找二班的同学要试卷。就这样，一传十，十传百，很多同学都知道了这个“好方法”，所以也就越来越多的人加入了这支“抄写大军”。还是黄于钤比较有威慑力，“你们有本事去找卢老师抄啊，卢老师就在办公室！”但是，这又有什么用呢？班上已经有人抄完了。 下午，考试成绩出来了，小林老师在班上说：“你们这一届毕业班，是我教的毕业班当中这一单元考得最好的一次……”不知道是谁跟小林老师说了这件事情，总之，一堂思想政治课开始上演。还好我有先见之明，没有抄试卷的答案，否则，我也成为道德上受谴责的一员。 难道成绩就真的那么重要吗？为了取得一个好的成绩你就可以舍弃诚信去作弊？现在你是能像长颈鹿一样伸伸脖子偷看一题两题，可是，到了毕业考，你连偷看的机会都没有。你一偷看，试卷马上就被没收，记上一个鲜红的“0”。 没有诚信的人间，是一个苍凉而荒芜的世界。我们诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基，我们的生命之厦会更稳固，携诚信上路，我们的生命之旅会更加多彩！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意：“诚信”常常被理解为诚实、守信、诚信等道德品质展开叙述或议论。这意味着文章的核心要围绕诚信这一伦理和道德品质展开。诚信在文中需被明确地塑造成一种不可或缺的美德。写作的时候，可以从不同的角度立意，如：诚信在个人生活中的重要性，诚信对社会发展的影响，或通过讲述一个诚信故事来体现主题。本文适合写作记叙文或议论文。 第二，选材构思：如果写作记叙文，文章可以从一个平常的生活场景开始，比如学校里一个普通的考试。描述小明在考试期间偶然发现同学们在作弊，而小明正巧可以趁机作弊来提高成绩。接着叙述小明内心的激烈斗争逐渐坚定的信念的过程。他最终选择了坚持诚信，没有作弊，而是依靠自己的真实水平完成了考试。考试结束后，小明老师得到老师的表扬。小明感受到诚信带来的内心平静和自豪。文章最后可以通过小明的感悟，升华诚信的美好品质，表达出诚信能够引领我们走向更美好的未来。如果写作议论文，布局文章的时候，可以采用“总——分——总”的结构，即先总述主题，然后分段论述，最后总结全文内容。先阐述诚信的重要性，可以引用名人名言或历史上的诚信故事来支撑观点。然后结合个人或社会实例，探讨不诚信行为带来的负面影响。可以引用现实中的负面例子，如商业欺诈和学术造假等。接着举例说明在我们日常生活中如何践行诚信，强调学习和传承诚信的重要性。例如，分享你或他人因诚信获益的故事，以增强说服力。在结尾总结对诚信的态度，呼吁大家从自身做起，践行诚信。在确立观点后，确保文章中的所有论述都围绕这个观点进行‌。写作的时候，需要选择合适的论证方法。可以使用举例论证、对比论证等方法来支持观点。 21. 题目：请以“成长路上的温暖”为题目，写一篇作文。 要求：①书写工整，正确使用标点符号。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③不少于600字。 【答案】例文： 成长路上的温暖 小时候的我，特别害怕孤独，担心奶奶出门后只剩下我一个人在家。然而每天下午，奶奶都要出门去接放学的姐姐，我只能一个人留在空荡荡的大厅里，心里也空荡荡的，常常无助地哭泣。 我家的小院有一棵枇杷树，树根在地下交错，枝叶繁茂，枝头上零零散散挂着几个未成熟的枇杷。这棵树紧邻着院子的围墙，不少树枝透过围墙伸到邻家的小院里。围墙上有一排菱形的窗洞。 邻居婆婆很温柔，又和蔼可亲，这附近的孩子都很喜欢她，我就随着那些孩子唤她一声“阿婆”。每次我一个人在家害怕哭泣时，邻居阿婆就会透过菱形的窗洞递给我一些饼干牛奶之类的东西，安抚我。 记得一天下午，奶奶又去接姐姐了，临走时还把大门锁了。我就这么目送奶奶远去，整个大厅只留下我一个人，孤零零的。蓦地，我感到很难过，老旧的厅堂黑魆魆的，我在黑暗中四处游荡，走着走着，眼角泛起了泪，我莫名地想哭。 隐约中，我听到了阿婆的唤声，终于，我忍不住哭出声来。我踉踉跄跄地来到院子的围墙边，泪眼朦胧中找寻阿婆的身影。我看到阿婆慈祥的脸，停止了哭泣，抽噎着说想找奶奶。阿婆和我隔着一面墙说话，我只能边抽噎边应答，阿婆很耐心，也很平静。 过了很久，奶奶还是没有回来，我再次哭了起来。于是阿婆从家里搬了一把椅子，踩在上头，小心翼翼地翻过院墙。她抱起我，温柔地擦去我满脸的泪水。她把我抱进屋子，轻轻拍着我的背，疲惫的我在她温暖的嗓音中沉沉睡去。依靠在阿婆怀里，我感到特别温暖。 后来，妈妈接走了我，就很少再见到阿婆了。微风拂过面庞，脑海中回想的是阿婆慈祥温和的脸和她轻柔温暖的声音。回想起那段成长之路，虽然有一些孤独，但有阿婆的陪伴，于我而言是一段温暖的旅程。 花开花落，愿我能再与她相见。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“温暖”不仅指身体上的温暖，更指人心灵上感受到的温暖。这种温暖来自于外部世界，反映于内心。如一句热情的话、一双援助的手，甚至是一个友好、鼓励、善意的微笑，或者令人心旷神怡、豁然开朗的美景等。让你感受到温暖的可以是集体，也可以是个体，也可以是风景；可以是一件事，也可以是几件事。写人生的成长历程，如“父母的陪伴”“老师的指引”“朋友的鼓励”“陌生人的关爱”“大自然美好的风光”“沁人心脾的书香”等等。我们可以写自己的一段经历，可以写别人的一段经历，也可以运用拟人的手法，写一个植物或是动物的一段经历，只要能写出其中的“温暖”即可。 第二，选材构思。本文适宜写成记叙性文体。可写的材料很多，要筛选出自己最有感触的，能写出新意的材料。如父母给予我们血肉之躯又将我们抚养长大。他们是我们的第一任老师，也是我们第一任朋友，前行的道路上，因为有他们的陪伴，我们不孤单；因为有他们的支持，我们一往直前。成长的旅程有他们铺路，所以温暖。如朋友这个特殊的存在，与我们一般大的年纪，分享着我们的秘密，倾听着我们的烦恼，感受着我们的快乐，同我们经历着相似的成长路程。朋友与我们之间总有许多温暖的小故事：一次游戏、一次鼓励、一次吵闹……每个小故事都是闪耀的星星，在作文的夜空中定能大放异彩！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$