精品解析：广州市从化区从化中学高中部2023-2024学年高二下学期第一次月考日语(选修一第五课新题型)试题

nullAS. 是的。 从化龙外高中部2023-2024学年第二学期第一次月考 高二日语试卷（至选修一第5课） （命题人：日语备课组 满分：150分 考试时间：120分钟） 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 第一节 听下面 7 段录音，每段录音后有 1 道小题，从[A][B][C]3个选项中选出最佳选项。每段录音只读一遍。（共 7 小题；每小题 2 分，满分 14 分） 1. 女の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 紅茶 B. 緑茶 C. コ一ラ 2. 女の人は週に何回アルバイトをしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1回 B. 2回 C. 3回 3. 野球の試合はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今日の午後 B. 明日の午前 C. 明日の午後 4. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ご飯を食べる B. 作文を書いている C. 女の人を待つ 5. 女の人はどんな本が好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歴史の本 B. 小説 C. 漫画 6. 男の人はどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 喫煙室 B. 喫茶店 C. トイレ 7. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 図書館へ辞書を探しに行きます B. ほかの人に辞書を貸します C. 女の人から辞書をもらいます 第二节 听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从[A][B][C]3个选项中选出最佳选项。每段录音读两遍。（共 8 小题；每小题 2 分，满分 16 分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 新しいラ一メン屋はどこにありますか。 A. 家の近く B. 会社の近く C. 駅の近く 9. 男の人は新しいラーメン屋に行ったことがありますか。 A ありません B. あります C. 分かりません 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はどうしましたか。 A. 喉が痛かった B. 風邪を引いた C. 頭が痛かった 11. 男の人は昨晩お酒を何杯飲みましたか。 A. 4杯 B. 5杯 C. 6杯 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 何人で温泉旅行に行きましたか。 A. 1人 B. 2人 C. 3人 13. 女の人が週末しなかったのはどれですか。 A. 映画を見ること B. 掃除をすること C. ゲ一ムをすること 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. なぜバスで富士山に行きますか。 A. 速いから B. 便利だから C. 環境にやさしいから 15. 男の人は週末、どこから出発しますか。 A. 京都 B. 大阪 C. 新宿 第二部分 语言知识应用（满分 20 分） 单项选择（共 20 小题；每小题 1 分，满分 20 分） 从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 16. 私たちは先生　　　　　いろいろ聞かれて、緊張しました。 A. から B. まで C. さえ D. ほど 17. 明日のボランティアは動きやすい服装（ ）来てください。 A. で B. に C. を D. が 18. 昨日行ったレストランは、味もサービスも最低だった。（ ）行きたくない。 A. 必ずしも B. めったに C. 一度も D. 二度と 19. お金を　　　　商品をお店から持ち帰ることを、僕がやるもんか。 A. 払わずに B. 払わないに C. 払わなくて D. 払って 20. 私はケーキやクッキーの（ ）甘いものが大好きです。 A. みたいな B. ような C. そう D. らしい 21. 全員が合格することを( )。 A. お祈りします B. ご祈りします C. お祈ります D. お祈りしです 22. 「翔太、テレビを見て 、宿題をしなさい。」 A. だけではなくて B. ばかりいないで C. ばかりいて D. だけではないで 23. 今日は弟に邪魔＿＿＿、何もできませんでした。 A. できて B. なさって C. されて D. させて 24. 漫画ばかり読まないで、小説( )読んだらどうですか。 A. でも B. しか C. ばかり D. だけ 25. 中国の長江流域を中心に、記録的な大雨　　　洪水の被害が広がっている。 A になる B. にかわる C. にする D. による 26. 溺れている犬がいたので服を着た（ ）に川に飛び込んで助けに行った。 A. こと B. まま C. わけ D. はず 27. 味も 、値段も安いから、この店はいつも込んでいる。 A. いいなら B. よかったら C. よければ D. よくても 28. こんな大きな荷物をこの子に一人で＿のは無理でしょう。 A. 持てる B. 持たれる C. 持たせる D. 持つ 29. 昨日は退院した( )ですから、今日はうちでゆっくりします。 A. ため B. ばかり C. こと D. ころ 30. 内向的な学生 、もっと丁寧に教えたほうがいいです。 A. によって B. にたいして C. による D. にたいする 31. 子供を幼稚園の頃から英語教室に 親が増えてきた。 A. 行く B. 行かせる C. 行ける D. 行かれる 32. この仕事は病気でも　　　。 A. 休みます B. 休みたいです C. 休めます D. 休めません 33. 私は明日仕事で遅れる（ ）から、先に行ってください。 A. わけではない B. はずではない C. かもしれない D. までもない 34. これは日本で20年間生活した中国人＿＿＿書かれた日本文化の本です。 A. に対して B. によって C. にわたって D. にとって 35. 「里香さん、先週入院したそうです。もう大丈夫ですか。」 「はい、 、もうすっかり治りました。」 A. お元気ですか B. おかげさまで C. そのとおりです D. どうしましたか 第三部分 阅读理解（满分 50 分） 阅读理解（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋（荞麦面馆）を始める人が増えているそうだ。今年の4月、奥さんと二人で中村駅前に小さな店を開いた「そば屋しんしゅう」のご主人、①森さんもその一人だ。「収入は減ったが、今はやってよかったと思っています」と、森さんは言う。 ②そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は天ぷら屋や寿司屋、中国料理やフランス料理店などに比べると、扱う（经营、买卖）材料の種類も少ない、作り方もそれほど難しくない。また、最近に健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。 　森さん夫婦は、一年ぐらい知り合いのそば屋を手伝いながら、そばの作り方を勉強し、自分の店を開いた。だが（但是）、いつも同じ味のおいしいそばを作り続けることは本当に難しいそうだ。 　「そば屋しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。そして、店を終わってから、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。「お客さんの『おいしかったよ』という言葉を聞くと、疲れも消えるんですよ」と、森さん。その横で「③大変ですよ。夫と喧嘩しても、店では微笑していなければなりませんから」と、奥さんが笑う。 　サラリーマン（工薪人员）時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、これも人生の一つ選択だろう。 36. ①森さんもその一人だとあるが、それはどのような意味か。 A. 森さんも会社をやめてそば屋を開いた人の一人です。 B. 森さんも今年の4月にそば屋を開いた人の一人です。 C. 森さんも奥さんと二人で店を開いた人の一人です。 D. 森さんも中村駅近くに店を開いた人の一人です。 37. ②そば屋を開く人が多いとあるが、その理由は何だと言っているか。 A. 最近、長い間働いた会社をやめさせられる人が増えているから B. 会社員をしているより、そば屋を開いたほう確実に収入が増えるから C. そばは、ほかの料理に比べると簡単にできるし、外食の中で人気があるから D. 天ぷらや寿司屋などに比べると、そばは値段が安いので、食べる人が多いから 38. ③大変ですよとあるが、ここでは何か大変なのか。 A. いつも同じ味でおいしいそばを作り続けなければならないこと B. 朝6時から店を開けるための準備を始めなければならないこと C. おいしいそばの作り方を毎晩研究しなければならないこと D. どんなことがあっても、店で笑顔していなければならないこと 39 森さんは今、そば屋を開いたことをどう言っているか。 A. 毎日楽しいが、収入が減ったので、やらないほうがよかった。 B. 忙しいし、夫婦喧嘩が増えたので、やらないほうがよかった。 C. 特に大変なことや、難しいこともないので、やってよかった。 D. 毎日疲れるし、おいしいそばを作るのは大変だが、やってよかった。 （二） 日本の会社には「転勤」という独特の制度がある。この数年、転勤になる場合、「単身赴任」が急激に増える傾向があるという。四十代では十人のうちに三人が、五十代では十人のうちに五人が単身赴任するという。 単身赴任が増えている（ア）大きな理由は、「子供の教育」のためだ。教育水準が高い大都市に住んでいれば、子供は良い環境で勉強できる。それで大学受験の時にも有利的だ。 「自分の家を持っているから、単身赴任しなければならない。」というのは次の理由だ。幸運にも家を建てるという夢が実現できた人にとって、家を売って引っ越すということは絶対に考えられないことだ。そこで、妻.子供が家に残り、夫だけは単身赴任する。 親が同居する場合、家族全員が引っ越すのは難しくなる。普通親は長年住み慣れた土地を離れたがらない。そして、子供は新しい土地で親に苦労をかけたくないと考える。そのため、家族が家に残り、仕方なく夫が一人で行く。 また、妻が仕事をしている場合も多くなる。日本で女性が重要な地位につくのは難しい。一度やめたら、同じ職につくのはもっと困難になる。何らかの理由で妻が仕事をやめないほうがいい場合は、妻が家に残って仕事を続けることになるので、これでは夫が単身赴任しなければならないということになる。 上に述べたように、単身赴任はすでに家庭生活上の重要な問題になる。 40. この文章で、「単身赴任」はどういう意味か。 A. 結婚していない人はほかの町に行って働くこと B. ほかの町に行って1週間ぐらい働くこと C. 家族はほかの町に行って、夫だけは家に残ること D. 家族が家に残って、夫だけはほかの町に行って働くこと 41. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 最も B. かなり C. あまり D. とても 42. 単身赴任を引き起こす二番目の理由はどれか。 A. 子供の教育のためだから B. 自分の家を持っているから C 家族の意思だから D. 妻の仕事だから 43. 単身赴任の理由にならないのはどれか。 A. 子供の教育のためだから B. 家を持って簡単に引っ越せないから C. 遠い町へ働きに行くから D. 家族が行きたがらないから 44. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 五十代の人では十人のうちに半数もの人が単身赴任する。 B. 教育水準が高い大都市に住んでいても、子供は良い環境で勉強できない。 C. 普通子供は長年住み慣れた土地を離れたがらない。 D. 日本で女性が一度仕事をやめても、同じ職につくのは容易だ。 （三） 人間の生活は、自然との戦いから始まったと言われている。戦いといっても、初めは、自然の厳しさからどのように身を守るかということだ。そのために、人間は住まいを作った。気候に対する工夫は、建築の大切な要素となった。 昔、北極圏の人々は、冬になると、雪を四角に切り、おわんを伏せた（把碗扣着）ような形に積み上げて家を建てていた。寒い土地で雪の家を建てることは不思議に思われるかもしれないが、雪は、木や石よりずっと熱が伝わりにくいものなのだ。雪でできているから、火をどんどん燃やすことができない。小さな火または体温だけでも、熱が外へ逃げなければ、部屋の中が暖まる。 （ア）、暑い地方ではどうだったのだろうか。南アフリカのある種族は、泥で家を作っていた。泥の家は、太陽光線を避けるのに都合がよかったからだ。東南アジアのように雨の多い所では、泥の家だと、たちまち崩れてしまう。それで、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てていた。また、地面に直接建てずに、地上や水上に支柱を立て、その上に家を作ることもあった。 長い歴史の間に、住まいは、単に自然から身を守るばかりでなく、生活を豊かにするものともなってきた。今後も、人々は丈夫で、楽しい住まいを目標に工夫していくだろう。 45. 初めは、人間が住まいを作るのはなぜか。 A. 他人と戦いたいから B. 自然の厳しさから身を守るから C. 建築に工夫するから D. 生活を豊かにするから 46. 北極圏の人々は雪で家を作るのはなぜか。 A. 雪が多いから B. 雪を四角に切りやすいから C. 雪は熱が伝わりにくいから D. 火をどんどん燃やすから 47. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A まずは B. ところで C. これから D. 最後に 48. 雨の多い所では、どんな家を作るか。 A. 太陽光線を避ける泥の家 B. 風通しのいい家 C. 地面に直接建てる家 D. 竹や泥を組み合わせる家 49. 住まいに合っているのはどれか。 A. 建築にとって、気候に対する工夫は重要な要素ではない。 B. 南極圏の人々は、雪をおわんを伏せたような形に積み上げて家を建てる。 C. 南アフリカのある種族は、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てる。 D. 人々はこれからも、住みやすい家のために努力し続けるだろう。 （四） 去年1年間で、｢いじめ｣事件は531件あり、その関係で補導された子供は約1900人だった。ここで最近の｢いじめ｣の特徴について少し考えてみよう。 まず、大きな特徴は、同じ子供が、いじめられたり、いじめる側になったりすることだ。昔の学校では、｢ガキ大将(孩子王)｣がいて、彼が絶対的な力を持っていて｢いじめ｣の中心となり、いじめられるのはクラスの中の弱い子供だった。(ア)、最近ではいつもいじめられる弱い子供も、ほかの子供がいじめられると、いじめる子と一緒に、その子をいじめる場合が多いそうだ。それは、もしほかの子供と一緒になっていじめないと、後で自分が再び｢いじめ｣の対象になる可能性があるからだ。つまり、弱い者がまたいじめられるのを恐れて、加害者の側に回るわけだ。 次に、教師･親との対話不足によって、解決できる問題も解決されない場合が多いことが特徴だ。子供は毎日毎日勉強で忙しいし、専業主婦が少なくなり、働く女性が増加しているので、親と子供が家でゆっくり話をする時間が少なくなっている。また、昔は何か問題があると、すぐ教師に相談したものだが、今の子供は、自分たちだけで問題を解決しようと思っていて、教師に相談したがらない。もし誰かが教師に話すと、「告げ口(告密)」と見なされ(被视为)、｢いじめ｣の対象にされることが多い。そこで、いじめられたくない子供は何も言わなくなり、教師も対話不足のために、子供たちの間で何が起こっているか、分からなくなるわけだ。 【いじめる（他动2）欺凌】 50. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. 最も C. ところが D. こうして 51. いじめられる子供が加害者の側に回るのはなぜか。 A. 自分より弱い者がいるから B. ガキ大将が絶対的な力を持っているから C. またいじめられるのを恐れるから D. いじめられたり、いじめたりするのが好きだから 52. 親との対話不足のことに合っているのはどれか。 A. 子供は毎日仕事で忙しいから、対話する時間が少ない。 B. 働く女性が増加し、両親ども忙しいから、対話する時間が少ない。 C. 専業主婦が家事で忙しいから、対話する時間が少ない。 D. 親と子供は外で話をする時間が多いから、家で対話する時間が少ない。 53. 子供達は問題があっても、教師に相談したがらない理由はどれか。 A. 教師と話したがらないから B. 教師にいじめられるから C. 告げ口と見なされるから D. 教師が忙しいから 54. ｢いじめ｣に合っているのはどれか。 A. ｢いじめ｣事件は昔も今も数が少ない。 B. ガキ大将は力を持っていないので、「いじめられる」の中心となる。 C. 教師·親との対話によって、解決できる問題も解決されない場合が多い。 D. 「告げ口」とみなされる子供は「いじめ」の対象にされることが多い。 第四部分 完形填空（共二节，满分 20 分） 第一节（共 10 小题；每题 1 分，满分 10 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 昔々、ある山のお寺に一人の小僧さんがいました。 ある秋の日のこと。 小僧：「和尚さん、栗拾いに　1　です。」 和尚：「あの山には怖いやまんば（山里的妖怪）が出るんだぞ？」 小僧:「　2　山に行って栗拾いがしたいんです！」 和尚:「うーん。わかった。その代わり、これを持っていきなさい。」 和尚さんは、三枚のお札を小僧さんにあげました。 和尚:「これは、お守りのお札だよ。もし、やまんばに　3　、これを使いなさい。きっとこのお札がお前さんを守ってくれるぞ。」 小僧:「ありがとうございます！行って　4　！」 小僧さんは、お札をもらって栗のたくさんある山まで行きました。栗の木の下に着くと、そこにはたくさんの大きな栗の実がゴロゴロ　5　いました。 小僧：「わあー！　6　！いっぱい拾って帰ろう！」 小僧さんは、もう3枚のお札や恐ろしいやまんばのことなどすっかり忘れて、　7　で栗を拾い続けました。 気が付くと、あたりは暗くなっていました。 小僧:「ああ、もうこんな夜になっちゃった…。お寺　8　帰れるかな。」 小僧さんは、だんだん怖くなってきました。 すると、そこに一人のおばあさんが近づいてきました。 おばあさん:「おやおや、どうしたんだ？こんなところで。栗拾いか？」 小僧:「わあ！びっくりした！やまんばが出た　9　！」 おばあさん:「ははは。お前さん、寺から来た小僧だな？今日はもう遅いから、私の家へ来なさい。栗を茹でて　10　から。」 小僧:「いいんですか。ありがとうおばあさん！」 （後略） 55. （ ） A. 行きます B. 行きたい C. 行かない D. 行ってほしい 56. （ ） A. どうりで B. どんなに C. どうして D. どうしても 57. （ ） A. 会ったら B. 会うと C. 会えば D. 会いながら 58. （ ） A. きます B. おきます C. あります D. しまいます 59. （ ） A. 降って B. 降りて C. 落ちて D. 落として 60. （ ） A. おいしいべきだ B. おいしいわけだ C. おいしそうだ D. おいしいそうだ 61. （ ） A. 多難 B. 夢中 C. 迷惑 D. 専門 62. （ ） A. が B. を C. から D. まで 63. （ ） A. と感じました B. かと思った C. んですね D. ように見えた 64. （ ） A. もらう B. やる C. くれる D. いただく 第二节（共 10 小题；每题 1 分，满分 10 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 健康は人にとって一番大切です。健康がなければ何1. できません。普段の生活習慣は私たちの健康2. 大きな影響を与えますから、私たちは普段の生活習慣を3. (大切)しなければなりません。 私はいつも普段の生活習慣に気を付けます。肉や4. （あまい）物を少なくし、野菜や果物などを5. （多い）食べます。6. （運動）はできるだけ体を7. （動かす）て、スポ一ツなどをします。 また、悩み8. 悲しいことなどがあったら、家族や友達に話します。いつでも気持を楽にします。しかし、私は悪い習慣もあります。甘いものをたくさん9. (飲む)だり食べたりします。それで、太りやすいだけではなく、病気にも10. (なる)やすいです。これから私はなるべく甘いものを押さえます。また、私はよく夜遅くまで起きています。朝、気持ちよく起きられません。授業中もよく寝てしまいます。今日から早く寝ます。そして、早く起きます。 65. __________ 66. __________ 67. __________ 68. __________ 69. __________ 70. __________ 71. __________ 72. __________ 73. __________ 74. __________ 第五部分 写作（满分 30 分） 75. 在日语课上，老师希望同学们分享自己与家人的假期生活。请以「我が家の休日の過ごし方」为题，写一篇短文介绍你与家人共处的时光。 内容包括： (1)概述你与家人如何度过周末或节假日。 (2)写出某个具体的故事及你的感受。 注意： (1)字数为280~320字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $阿里多，请再听一遍。阿里卡多。 Soca material. 伊。尼娜。请再。听。一遍。你的。 从化龙外高中部2023-2024学年第二学期第一次月考 高二日语试卷（至选修一第5课） （命题人：日语备课组 满分：150分 考试时间：120分钟） 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 第一节 听下面 7 段录音，每段录音后有 1 道小题，从[A][B][C]3个选项中选出最佳选项。每段录音只读一遍。（共 7 小题；每小题 2 分，满分 14 分） 1. 女の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 紅茶 B. 緑茶 C. コ一ラ 【答案】A 【解析】 【分析】男：コンビニで飲み物を買ってくるけど、何にする？ 女：紅茶を飲みたいんだ。 男：わかった。じゃ、僕はコーラにする。 【详解】根据原文「紅茶を飲みたいんだ。」，“我想喝红茶”，故选A。 2. 女の人は週に何回アルバイトをしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1回 B. 2回 C. 3回 【答案】B 【解析】 【分析】男：佐藤さん、今日もアルバイトしますか。 女：ええ、木曜日と金曜日はバイトをするんですよ。 男：週末はお休みですか。 女：うん。 【详解】原文提到女人周四和周五要去打工，所以一周两次。故选B。 3. 野球の試合はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今日の午後 B. 明日の午前 C. 明日の午後 【答案】A 【解析】 【分析】女：王さん、野球の試合は明日の午後ですよね。 男：いいえ。明日は雨が降るかもしれないので、前の日に変更したんです。 女：そうですか。頑張ってください。 【详解】题目问棒球比赛是什么时候？由听力内容可知，女人以为棒球比赛是明天下午，但男人说明天可能会下雨，所以变更到了前一天。故选A。 4. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ご飯を食べる B. 作文を書いている C. 女の人を待つ 【答案】C 【解析】 【分析】男：もうご飯の時間だよ、部屋で何をしているの？ 女：先に食べて、作文はもう少しで終わるから。 男：ああ、そうか、待っているよ。 【详解】原文提到，男人接下来要等女人。故选C。 【点睛】 5. 女の人はどんな本が好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歴史の本 B. 小説 C. 漫画 【答案】B 【解析】 【分析】女：田中さんはよくどんな本を読みますか。 男：僕はよく歴史の本を読みます。鈴木さんは？ 女：私は小説が好きですが、たまには漫画を読みます。 【详解】原文提到女人喜欢小说。故选B。 6. 男の人はどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 喫煙室 B. 喫茶店 C. トイレ 【答案】A 【解析】 【分析】男：すみません、ちょっと聞きたいことがありますが。 女：はい。 男：喫煙室はどこですか？ 女：2階のトイレのそばにあるんです。 男：分かりました。ありがとうございます。 【详解】原文提到，男人要去吸烟室。故选A。 【点睛】 7. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 図書館へ辞書を探しに行きます B. ほかの人に辞書を貸します C. 女の人から辞書をもらいます 【答案】A 【解析】 【分析】男：この辞書、借りてもいい？ 女：いいよ。どうぞ。 男：ありがとう。あさって返すね。 女：あさってか。明日は翻訳のテストがあるんだから、それがないとダメなんだよ。ごめんね。 男：そうか。大丈夫だよ。図書館で探してみる。 【详解】音频提到「図書館で探してみる」，故选A。 第二节 听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从[A][B][C]3个选项中选出最佳选项。每段录音读两遍。（共 8 小题；每小题 2 分，满分 16 分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 新しいラ一メン屋はどこにありますか。 A. 家の近く B. 会社の近く C. 駅の近く 9. 男の人は新しいラーメン屋に行ったことがありますか。 A. ありません B. あります C. 分かりません 【答案】8. B 9. A 【解析】 【分析】男：会社の近くに新しいラーメン屋ができたって、知ってる？ 女：うん、昨日もう行ったよ。 男：へえ、どうだった？ 女：美味しくて、値段も高くない。でも店がちょっと狭い。 【8题详解】 原文提到新的拉面店在公司附近。故选B。 【9题详解】 原文提到男生询问女生那家新的拉面店怎么样，可得出男生没去过。故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はどうしましたか。 A. 喉が痛かった B. 風邪を引いた C. 頭が痛かった 11. 男の人は昨晩お酒を何杯飲みましたか。 A. 4杯 B. 5杯 C. 6杯 【答案】10. C 11. C 【解析】 【分析】男：ああ、頭が痛い。 女：大丈夫か。風邪を引いたの？ 男：いや、夕べお酒を飲み過ぎたから。 女：どのぐらい飲んだか。 男：6杯も飲んだよ。 女：それは確かに飲み過ぎたよね。早く家に帰って寝たほうがいいよ。 男：ええ、ありがとう。 【10题详解】 音频提到「頭が痛い」，故选C。 【11题详解】 音频提到「6杯も飲んだよ」，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 何人で温泉旅行に行きましたか。 A. 1人 B. 2人 C. 3人 13. 女の人が週末しなかったのはどれですか。 A. 映画を見ること B. 掃除をすること C. ゲ一ムをすること 【答案】12. C 13. B 【解析】 【分析】女：週末は何をしたか。 男：温泉旅行に行ったよ。 女：一人で行ったの？ 男：いいえ、両親と一緒に行ったんだ。 女：いいね。私はお金がないので、家で映画を見たりゲームをしたりするしかなかった。 【12题详解】 根据原文「両親と一緒に行ったんだ。」，“和父母去的”，故选C。 【13题详解】 根据原文「私はお金がないので、家で映画を見たりゲームをしたりするしかなかった。」，“我没什么钱，只能在加看看电影和玩玩游戏”，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. なぜバスで富士山に行きますか。 A. 速いから B. 便利だから C. 環境にやさしいから 15. 男の人は週末、どこから出発しますか。 A. 京都 B. 大阪 C. 新宿 【答案】14. B 15. C 【解析】 【分析】女：週末、富士山に行きますよね。どうやって行きますか。 男：バスで行きますよ。安くて便利ですから。 女：そうなんですか。バスはどこから出発しますか。 男：ええと、新宿からですよ。 【14题详解】 根据原文「安くて便利ですから。」，“因为又便宜又方便”，故选B。 【15题详解】 根据原文「新宿からですよ。」，“从新宿出发”，故选C。 第二部分 语言知识应用（满分 20 分） 单项选择（共 20 小题；每小题 1 分，满分 20 分） 从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 16. 私たちは先生　　　　　いろいろ聞かれて、緊張しました。 A. から B. まで C. さえ D. ほど 【答案】A 【解析】 【详解】句意：老师问了我们很多，我们非常紧张。 本题考查「から」表示被动句中动作的发出者。 「まで」表超出普通范围，极端程度。 「さえ」表举例，低程度极端举例。 「ほど」表比较的基准，常用「ほど~ない」形式。 故选A。 17. 明日のボランティアは動きやすい服装（ ）来てください。 A. で B. に C. を D. が 【答案】A 【解析】 【详解】句意：明天的志愿者请穿着方便活动的服装来。 本题考查助词。 「で」表示动作、作用的状态。 「に」用法较多。常用的有表示动作发生的时间、存在场所、动作涉及的对象、移动目的、评价基准等等。 「を」表示他动词的宾语。 「が」表示主语。表示客观现象、事物的状态、性质等。 根据题意，请穿着方便活动的服装来。故选A。 18. 昨日行ったレストランは、味もサービスも最低だった。（ ）行きたくない。 A. 必ずしも B. めったに C. 一度も D. 二度と 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：昨天去餐厅味道和服务都很差。我不想再去第二次。 本题考查句型。 「二度と～～ない」表示不会再想要做第二次； 「一度も」表示“一次也...”，一般表示一次也没做过某事； 「めったに」接否定，表示“几乎不”； 「必ずしも」后续接否定，表示“未必、不一定”。 故选D。 19. お金を　　　　商品をお店から持ち帰ることを、僕がやるもんか。 A. 払わずに B. 払わないに C. 払わなくて D. 払って 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：我怎么可能不付钱就把商品从店里拿回去。 本题考查语法。 「～ずに」表示不做前项而做后项。 「～なくて」表示原因。 分析可知，本题表示不做前项而做后项。故选A。 【点睛】 20. 私はケーキやクッキーの（ ）甘いものが大好きです。 A. みたいな B. ような C. そう D. らしい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我很喜欢蛋糕和曲奇之类的甜食。 本题考查助动词。 「みたいだ」表例示，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干，与本题不符。 「ようだ」表示例示，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋「の」/二类形容词词干＋「な」，修饰名词用「ような」，修饰动词或形容词用「ように」； 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式是「Vます」形去掉「ます」/一类形容词去掉词尾「い」/二类形容词词干，无名词接续； 「らしい」表示典型性，带有～特征，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干。 根据题意，蛋糕和曲奇之类的甜食。故选B。 21. 全員が合格することを( )。 A. お祈りします B. ご祈りします C. お祈ります D. お祈りしです 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：我祈祷大家都合格。 本题考查惯用语。「～お祈りします」意为“祈祷.......”。「お/ご～する」为自谦语表达。和语词前用「お」；汉语词前用「ご」。本题「祈る」为和语词。故选A。 【点睛】 22. 「翔太、テレビを見て 、宿題をしなさい。」 A. だけではなくて B. ばかりいないで C. ばかりいて D. だけではないで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：翔，不要老是看电视，做作业。 本题考查句型。 「Aだけでなく、Bも～」：不但……，而且……； 「～てばかりいる」：老是、光……； 「ないで」：表示前项是后项事情发生的状况，不（没）……，而……。 故选B。 23. 今日は弟に邪魔＿＿＿、何もできませんでした。 A. できて B. なさって C. されて D. させて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我今天被弟弟打扰了，什么也做不了。 本题考查动词活用。 「される」是动词「する」的被动形。「AはBに～れる・られる」表示间接受害被动。（引起不愉快心情）。 「させる」是动词「する」的使役形，与本题不符。 根据题意，故选C。 24. 漫画ばかり読まないで、小説( )読んだらどうですか。 A. でも B. しか C. ばかり D. だけ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：不要光看漫画，看看小说（之类的）怎么样? 本题考查副词。 「でも」表示列举一个事项，暗示存在其他同类事项。 「しか」表限定范围，“只、仅”，后接否定表达。 「ばかり」表大概的程度、数量，意为“大约、左右”。 「だけ」表限定。 分析可知，本题表示列举一个事项。故选A。 【点睛】 25. 中国の長江流域を中心に、記録的な大雨　　　洪水の被害が広がっている。 A. になる B. にかわる C. にする D. による 【答案】D 【解析】 【详解】句意：以中国长江流域为中心，创纪录的暴雨洪涝灾害正在蔓延。 本题考查句型。 「になる」表示“变为.......”。 「にかわる」表示应该由某人做的事情改由其他人来做。 「にする」表示从若干项选择一个。 「による」意为“由于……”表原因或根据。 分析可知，本题表示原因。故选D。 26. 溺れている犬がいたので服を着た（ ）に川に飛び込んで助けに行った。 A. こと B. まま C. わけ D. はず 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“有只狗溺水了，所以穿着衣服就到河里救助它了。”本题考查形式名词含义及用法。 「こと」表示抽象事情，将前项动词短语名词化，不符合题意。 「まま」表保持原样，原封不动。接动词「た」形，符合题意。 「わけ」表示客观常理、对既成事实解释。意为“当然……应该……”。 「はず」表示说话人按照事物的一般常理或者发展趋势进行推断，没有百分百的把握，符合本句用法及含义。 故选B。 27. 味も 、値段も安いから、この店はいつも込んでいる。 A. いいなら B. よかったら C. よければ D. よくても 【答案】C 【解析】 【详解】句意：味道好，价格也便宜，所以这家店总是有很多人。 本题考查句型。 「～も～ば、～も」是固定句型，“既～又～”。 「なら」是一种纯粹的假设，表示针对对方提出的话题或问题作出回答，或者提出自己的建议，意见等，俗称“接话茬”，意思为“如果要～的话”。 「たら」表示假定，有了前项的条件、因素、契机等发生了后项，强调先后顺序，可以在假设前项完成基础上，再假设后项内容，故本题可排除。 「ても」表示逆接，“即使～也～”。 故选C。 28. こんな大きな荷物をこの子に一人で＿のは無理でしょう。 A. 持てる B. 持たれる C. 持たせる D. 持つ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：让一个孩子拿这么重的行李是不行的。 本题主要考查他动词使役态。 句型：「AはBにCを他動詞（さ）せる」：A让B做C。 「持てる」：可能态，能拿。 「持たれる」：被动态； 「持たせる」：使役态，让拿； 根据题意，通过「この子に」中「に」，可知让孩子拿，孩子是让拿的对象。故选C。 29. 昨日は退院した( )ですから、今日はうちでゆっくりします。 A. ため B. ばかり C. こと D. ころ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为昨天刚出院，今天在家好好休息。 本题考查形式名词。 「ため」表示原因，多用于负面场景，本题可排除。 「ばかりだ」前接动词过去式，表示“刚刚”。 「ことだ」表示感叹；建议忠告等。 「ころ」名词意思是“时候，时期”。 本题根据题意和接续，故选B。 30. 内向的な学生 、もっと丁寧に教えたほうがいいです。 A. によって B. にたいして C. による D. にたいする 【答案】B 【解析】 【详解】句意：对于内向的学生，最好细心认真地去教哦。 本题考查句型。 「によって」表示手段、原因、被动句的动作主体等。 「にたいして」表示某种动作、作用、态度的对象；前后两项事物的对比、相反的关系；比例。 「による」为「によって」的连体形，用于修饰名词。 「にたいする」为「にたいして」的连体形，用于修饰名词。 本题用にたいして表示“教”的对象。故选B。 31. 子供を幼稚園の頃から英語教室に 親が増えてきた。 A. 行く B. 行かせる C. 行ける D. 行かれる 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“让小孩从幼儿园开始就上英语班的家长越来越多了。” 本题考查使役用法。 「行く」去。使役「行かせる」，使……去。 可能「行ける」，被动「行かれる」。 故选B。 32. この仕事は病気でも　　　。 A. 休みます B. 休みたいです C. 休めます D. 休めません 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这份工作即使生病，也不能休息。 本题考查可能形。 「～でも」：即使……也……； 「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事； 「休む」的可能形为「休める」。 故选D。 33. 私は明日仕事で遅れる（ ）から、先に行ってください。 A. わけではない B. はずではない C. かもしれない D. までもない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：因为我明天可能因为工作迟到，请先走。 本题考查句型。 「～わけではない」：并非……； 「用言连体 はずがない」：按道理不会……； 「名词/形二、动词/形一简体 かもしれない」：可能……； 「动词原形 までもない」：用不着……。 故选C。 34. これは日本で20年間生活した中国人＿＿＿書かれた日本文化の本です。 A. に対して B. によって C. にわたって D. にとって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这是由一位在日本生活了20年的中国人所写的日本文化的书。 本题考查句型的用法。 「によって」表示被动态的动作发出者。 「に対して」表示“对于…”。 「にわたって」表示“涉及…” 「にとって」表示“对…来说”。 根据题意「書かれた」可知，是被中国人所写的书。 故选B。 35. 「里香さん、先週入院したそうです。もう大丈夫ですか。」 「はい、 、もうすっかり治りました。」 A. お元気ですか B. おかげさまで C. そのとおりです D. どうしましたか 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“里香，听说你上周住院了。已经好了吗？” “是的，托您的福，已经痊愈了。” 本题考查交际表达。 「お元気ですか」意为“你还好吗？” 「おかげさまで」意为“托您的福”。 「そのとおりです」意为“正是那样”。 「どうしましたか」意为“怎么了？” 本题用「おかげさまで」来回应对方的关心，故选B。 第三部分 阅读理解（满分 50 分） 阅读理解（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋（荞麦面馆）を始める人が増えているそうだ。今年の4月、奥さんと二人で中村駅前に小さな店を開いた「そば屋しんしゅう」のご主人、①森さんもその一人だ。「収入は減ったが、今はやってよかったと思っています」と、森さんは言う。 ②そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は天ぷら屋や寿司屋、中国料理やフランス料理店などに比べると、扱う（经营、买卖）材料の種類も少ない、作り方もそれほど難しくない。また、最近に健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。 　森さん夫婦は、一年ぐらい知り合いのそば屋を手伝いながら、そばの作り方を勉強し、自分の店を開いた。だが（但是）、いつも同じ味のおいしいそばを作り続けることは本当に難しいそうだ。 　「そば屋しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。そして、店を終わってから、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。「お客さんの『おいしかったよ』という言葉を聞くと、疲れも消えるんですよ」と、森さん。その横で「③大変ですよ。夫と喧嘩しても、店では微笑していなければなりませんから」と、奥さんが笑う。 　サラリーマン（工薪人员）時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、これも人生の一つ選択だろう。 36. ①森さんもその一人だとあるが、それはどのような意味か。 A. 森さんも会社をやめてそば屋を開いた人の一人です。 B. 森さんも今年の4月にそば屋を開いた人の一人です。 C. 森さんも奥さんと二人で店を開いた人の一人です。 D. 森さんも中村駅近くに店を開いた人の一人です。 37. ②そば屋を開く人が多いとあるが、その理由は何だと言っているか。 A. 最近、長い間働いた会社をやめさせられる人が増えているから B. 会社員をしているより、そば屋を開いたほう確実に収入が増えるから C. そばは、ほかの料理に比べると簡単にできるし、外食の中で人気があるから D. 天ぷらや寿司屋などに比べると、そばは値段が安いので、食べる人が多いから 38. ③大変ですよとあるが、ここでは何か大変なのか。 A. いつも同じ味でおいしいそばを作り続けなければならないこと B. 朝6時から店を開けるための準備を始めなければならないこと C. おいしいそばの作り方を毎晩研究しなければならないこと D. どんなことがあっても、店で笑顔していなければならないこと 39. 森さんは今、そば屋を開いたことをどう言っているか。 A. 毎日楽しいが、収入が減ったので、やらないほうがよかった。 B. 忙しいし、夫婦喧嘩が増えたので、やらないほうがよかった。 C. 特に大変なことや、難しいこともないので、やってよかった。 D. 毎日疲れるし、おいしいそばを作るのは大変だが、やってよかった。 【答案】36. A 37. C 38. D 39. D 【解析】 【分析】本文讲述了最近很多工薪阶层的人辞去工作来开荞麦面馆，文中的小森夫妇也是其中之一，虽然开店很辛苦，但是小森很享受，认为这也是人生的一种选择。 【36题详解】 文中提到「最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋（荞麦面馆）を始める人が増えているそうだ」，指的就是前文提到的，最近辞职来开荞麦面馆的人很多，小森也是其中一员。故选择A。 【37题详解】 文中提到「扱う（经营、买卖）材料の種類も少ない、作り方もそれほど難しくない。また、最近に健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。」，故选择C。 【38题详解】 文中提到「夫と喧嘩しても、店では微笑していなければなりませんから」，即使夫妻吵架了，也得笑容迎客。故选择D。 【39题详解】 文中提到「いろいろ苦労はありそうだが、これも人生の一つ選択だろう。」，虽然有很多辛苦，但是这也是人生的一种选择。故选择D。 （二） 日本の会社には「転勤」という独特の制度がある。この数年、転勤になる場合、「単身赴任」が急激に増える傾向があるという。四十代では十人のうちに三人が、五十代では十人のうちに五人が単身赴任するという。 単身赴任が増えている（ア）大きな理由は、「子供の教育」のためだ。教育水準が高い大都市に住んでいれば、子供は良い環境で勉強できる。それで大学受験の時にも有利的だ。 「自分の家を持っているから、単身赴任しなければならない。」というのは次の理由だ。幸運にも家を建てるという夢が実現できた人にとって、家を売って引っ越すということは絶対に考えられないことだ。そこで、妻.子供が家に残り、夫だけは単身赴任する。 親が同居する場合、家族全員が引っ越すのは難しくなる。普通親は長年住み慣れた土地を離れたがらない。そして、子供は新しい土地で親に苦労をかけたくないと考える。そのため、家族が家に残り、仕方なく夫が一人で行く。 また、妻が仕事をしている場合も多くなる。日本で女性が重要な地位につくのは難しい。一度やめたら、同じ職につくのはもっと困難になる。何らかの理由で妻が仕事をやめないほうがいい場合は、妻が家に残って仕事を続けることになるので、これでは夫が単身赴任しなければならないということになる。 上に述べたように、単身赴任はすでに家庭生活上の重要な問題になる。 40. この文章で、「単身赴任」はどういう意味か。 A. 結婚していない人はほかの町に行って働くこと B. ほかの町に行って1週間ぐらい働くこと C. 家族はほかの町に行って、夫だけは家に残ること D. 家族が家に残って、夫だけはほかの町に行って働くこと 41. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 最も B. かなり C. あまり D. とても 42. 単身赴任を引き起こす二番目の理由はどれか。 A. 子供の教育のためだから B. 自分の家を持っているから C. 家族の意思だから D. 妻の仕事だから 43. 単身赴任の理由にならないのはどれか。 A. 子供の教育のためだから B. 家を持って簡単に引っ越せないから C. 遠い町へ働きに行くから D. 家族が行きたがらないから 44. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 五十代の人では十人のうちに半数もの人が単身赴任する。 B. 教育水準が高い大都市に住んでいても、子供は良い環境で勉強できない。 C. 普通子供は長年住み慣れた土地を離れたがらない。 D. 日本で女性が一度仕事をやめても、同じ職につくのは容易だ。 【答案】40. D 41. A 42. B 43. C 44. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要写了日本的公司有“调职”的独特制度。据说这几年，如果调动工作的话，“单身赴任”有急剧增加的倾向。据说四十多岁的十个人中有三个人，五十多岁的十个人中有五个人单身赴任。 单身赴任增加的主要原因是“子女教育”。如果住在教育水平高的大城市，孩子可以在良好的环境下学习。因此在高考时也很有利。 “有了自己的家，就要单身赴任。”这是其次的理由。对于一个幸运地实现了盖房子梦想的人来说，卖掉房子搬家是绝对无法想象的事情。于是，妻子、孩子留在家里，只有丈夫单身赴任。 如果父母同居，全家都很难搬家。一般父母不愿意离开住惯了多年的土地。而且，孩子不想在新的土地上给父母添麻烦。因此，家人留在家里，丈夫一个人去。 另外，妻子工作情况也会变多。在日本女性很难占据重要地位。一旦辞职，同一个职位就更困难啦。如果妻子因为某种原因最好不要停止工作，妻子就会留在家里继续工作，这样丈夫就必须单身赴任了。 【40题详解】 由原文「幸運にも家を建てるという夢が実現できた人にとって、家を売って引っ越すということは絶対に考えられないことだ。そこで、妻、子供が家に残り、夫だけは単身赴任する。」可知，对于一个幸运地实现了盖房子梦想的人来说，卖掉房子搬家是绝对无法想象的事情。于是，妻子、孩子留在家里，只有丈夫单身赴任。故选D。 【41题详解】 由原文「単身赴任が増えている（ア）大きな理由は、『子供の教育』のためだ。教育水準が高い大都市に住んでいれば、子供は良い環境で勉強できる。」可知，单身赴任增加的主要原因是“子女教育”。如果住在教育水平高的大城市，孩子可以在良好的环境下学习。选项A表示“最~”。故选A。 【42题详解】 由原文「『自分の家を持っているから、単身赴任しなければならない。』というのは次の理由だ。幸運にも家を建てるという夢が実現できた人にとって、家を売って引っ越すということは絶対に考えられないことだ。そこで、妻、子供が家に残り、夫だけは単身赴任する。」可知，“有了自己的家，就要单身赴任。”这是其次的理由。对于一个幸运地实现了盖房子梦想的人来说，卖掉房子搬家是绝对无法想象的事情。于是，妻子、孩子留在家里，只有丈夫单身赴任。故选B。 【43题详解】 由原文「親が同居する場合、家族全員が引っ越すのは難しくなる。普通親は長年住み慣れた土地を離れたがらない。そして、子供は新しい土地で親に苦労をかけたくないと考える。そのため、家族が家に残り、仕方なく夫が一人で行く。」可知，如果父母同居，全家都很难搬家。一般父母不愿意离开住惯了多年的土地。而且，孩子不想在新的土地上给父母添麻烦。因此，家人留在家里，丈夫一个人去。ABD原文都有提到，C没有提到，故选C。 【44题详解】 由原文「四十代では十人のうちに三人が、五十代では十人のうちに五人が単身赴任するという。」可知，据说四十多岁的十个人中有三个人，五十多岁的十个人中有五个人单身赴任。故选A。 （三） 人間の生活は、自然との戦いから始まったと言われている。戦いといっても、初めは、自然の厳しさからどのように身を守るかということだ。そのために、人間は住まいを作った。気候に対する工夫は、建築の大切な要素となった。 昔、北極圏の人々は、冬になると、雪を四角に切り、おわんを伏せた（把碗扣着）ような形に積み上げて家を建てていた。寒い土地で雪の家を建てることは不思議に思われるかもしれないが、雪は、木や石よりずっと熱が伝わりにくいものなのだ。雪でできているから、火をどんどん燃やすことができない。小さな火または体温だけでも、熱が外へ逃げなければ、部屋の中が暖まる。 （ア）、暑い地方ではどうだったのだろうか。南アフリカのある種族は、泥で家を作っていた。泥の家は、太陽光線を避けるのに都合がよかったからだ。東南アジアのように雨の多い所では、泥の家だと、たちまち崩れてしまう。それで、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てていた。また、地面に直接建てずに、地上や水上に支柱を立て、その上に家を作ることもあった。 長い歴史の間に、住まいは、単に自然から身を守るばかりでなく、生活を豊かにするものともなってきた。今後も、人々は丈夫で、楽しい住まいを目標に工夫していくだろう。 45. 初めは、人間が住まいを作るのはなぜか。 A. 他人と戦いたいから B. 自然の厳しさから身を守るから C. 建築に工夫するから D. 生活を豊かにするから 46. 北極圏の人々は雪で家を作るのはなぜか。 A. 雪が多いから B. 雪を四角に切りやすいから C. 雪は熱が伝わりにくいから D. 火をどんどん燃やすから 47. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まずは B. ところで C. これから D. 最後に 48. 雨の多い所では、どんな家を作るか。 A. 太陽光線を避ける泥の家 B. 風通しのいい家 C. 地面に直接建てる家 D. 竹や泥を組み合わせる家 49. 住まいに合っているのはどれか。 A. 建築にとって、気候に対する工夫は重要な要素ではない。 B. 南極圏の人々は、雪をおわんを伏せたような形に積み上げて家を建てる。 C. 南アフリカのある種族は、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てる。 D. 人々はこれからも、住みやすい家のために努力し続けるだろう。 【答案】45. B 46. C 47. B 48. B 49. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了据说人类的住所是根据自然环境的不同而进行相应的改善的。人类针对气候所作出的努力，成为了建筑的重要因素。本文举了各个地方的房屋例子，有北极圈的房屋、有炎热地区的房屋和降雨多的东南亚地区的房屋。北极圈的人们一到冬天，就把雪切成四角，像把碗扣着一样的形状堆积起来盖房子。在寒冷的土地上建造雪之家也许会让人觉得不可思议，但是雪比树木和石头更难传递热量。因为是用雪做的，所以不能不断地烧火。即使只有很小的火另外再依靠体温，如果热量不向外扩散的话，房间里也会暖和。 而在炎热的地方却是不同的房屋建筑，比如说南非的某个种族用泥土建造房屋。因为泥屋很适合避开太阳光。像东南亚这样多雨的地方，如果是泥屋的话，很快就会崩塌。因此，用竹子和树木组合起来建造成通风良好的房子。另外，也有不直接建在地面上，而是在地面和水上立起支柱，在上面建造房屋的情况。 在漫长的历史长河中，居住不仅仅是从自然中保护自己，也成为了使生活变得充实的事情。今后，人们也会以在结实、快乐的住所里居住为目标下好好努力下去。 【45题详解】 本题考查原因理由。由原文「初めは、自然の厳しさからどのように身を守るかということだ。そのために、人間は住まいを作った。」可知，人类最初是为了从自然的严酷中保护自己才建造了住所。 故选B。 【46题详解】 本题考查原因理由。由原文「雪は、木や石よりずっと熱が伝わりにくいものなのだ。」可知，雪具有比树木和石头更难传递热量的特性，所以热量不容易在用雪造的房屋里消散。 故选C。 【47题详解】 本题考查接续词填空。由原文「暑い地方ではどうだったのだろうか。南アフリカのある種族は、泥で家を作っていた。」可知，后文在说炎热地区的房屋建筑，而前文在说寒冷地区的房屋建筑。所以是在转换话题。 「まずは」表示先后顺序，意为“首先”； 「ところで」表示转换话题，意为“那么，可是”； 「これから」意为“从现在起”； 「最後に」意为“最后”。 故选B。 【48题详解】 本题考查信息理解。由原文「東南アジアのように雨の多い所では、泥の家だと、たちまち崩れてしまう。それで、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てていた。また、地面に直接建てずに、地上や水上に支柱を立て、その上に家を作ることもあった。」可知，像东南亚这样多雨的地方，如果是泥屋的话，很快就会崩塌。因此，用竹子和树木组合起来建造成通风良好的房子。另外，也有不直接建在地面上，而是在地面和水上立起支柱并在上面建造房屋的情况。所以多雨的地方会建造通风良好的房屋。 故选B。 【49题详解】 本题考查内容理解。由原文「長い歴史の間に、住まいは、単に自然から身を守るばかりでなく、生活を豊かにするものともなってきた。今後も、人々は丈夫で、楽しい住まいを目標に工夫していくだろう。」可知，在漫长的历史长河中，居住不仅仅是从自然中保护自己，也成为了使生活变得充实的一件事情。今后，人们也会以在结实、快乐的宜居住所里居住为目标好好努力下去。 选项A：「建築にとって、気候に対する工夫は重要な要素ではない。」，文章中提到对于房屋建筑来说，针对气候而作出相应的努力是重要的因素，故予以排除选项A； 选项B：「南極圏の人々は、雪をおわんを伏せたような形に積み上げて家を建てる。」，文章中提到的是北极圈的人，不是南极圈。故予以排除选项B； 选项C：「南アフリカのある種族は、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てる。」，文章中提到的是东南亚这样降雨量大的国家会建造通风良好的房屋。故予以排除选项C； 故选D。 （四） 去年1年間で、｢いじめ｣事件は531件あり、その関係で補導された子供は約1900人だった。ここで最近の｢いじめ｣の特徴について少し考えてみよう。 まず、大きな特徴は、同じ子供が、いじめられたり、いじめる側になったりすることだ。昔の学校では、｢ガキ大将(孩子王)｣がいて、彼が絶対的な力を持っていて｢いじめ｣の中心となり、いじめられるのはクラスの中の弱い子供だった。(ア)、最近ではいつもいじめられる弱い子供も、ほかの子供がいじめられると、いじめる子と一緒に、その子をいじめる場合が多いそうだ。それは、もしほかの子供と一緒になっていじめないと、後で自分が再び｢いじめ｣の対象になる可能性があるからだ。つまり、弱い者がまたいじめられるのを恐れて、加害者の側に回るわけだ。 次に、教師･親との対話不足によって、解決できる問題も解決されない場合が多いことが特徴だ。子供は毎日毎日勉強で忙しいし、専業主婦が少なくなり、働く女性が増加しているので、親と子供が家でゆっくり話をする時間が少なくなっている。また、昔は何か問題があると、すぐ教師に相談したものだが、今の子供は、自分たちだけで問題を解決しようと思っていて、教師に相談したがらない。もし誰かが教師に話すと、「告げ口(告密)」と見なされ(被视为)、｢いじめ｣の対象にされることが多い。そこで、いじめられたくない子供は何も言わなくなり、教師も対話不足のために、子供たちの間で何が起こっているか、分からなくなるわけだ。 【いじめる（他动2）欺凌】 50. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. 最も C. ところが D. こうして 51. いじめられる子供が加害者の側に回るのはなぜか。 A. 自分より弱い者がいるから B. ガキ大将が絶対的な力を持っているから C. またいじめられるのを恐れるから D. いじめられたり、いじめたりするのが好きだから 52. 親との対話不足のことに合っているのはどれか。 A. 子供は毎日仕事で忙しいから、対話する時間が少ない。 B. 働く女性が増加し、両親ども忙しいから、対話する時間が少ない。 C. 専業主婦が家事で忙しいから、対話する時間が少ない。 D. 親と子供は外で話をする時間が多いから、家で対話する時間が少ない。 53. 子供達は問題があっても、教師に相談したがらない理由はどれか。 A. 教師と話したがらないから B. 教師にいじめられるから C. 告げ口と見なされるから D. 教師が忙しいから 54. ｢いじめ｣に合っているのはどれか。 A. ｢いじめ｣事件は昔も今も数が少ない。 B. ガキ大将は力を持っていないので、「いじめられる」の中心となる。 C. 教師·親との対話によって、解決できる問題も解決されない場合が多い。 D. 「告げ口」とみなされる子供は「いじめ」の対象にされることが多い。 【答案】50. C 51. C 52. B 53. C 54. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了日本社会出现的欺凌问题现象。去年一年间，“欺凌”事件有531起，因其关系而得到辅导的孩子约1900人。在这里稍微考虑一下最近“欺负”的特征吧。首先，最大的特点是，同一个孩子，可以是被欺负，也可以成为欺负的一方。在以前的学校里，有一个“孩子王”，他有绝对的力量成为“欺负”的中心，被欺负的是班里的弱小的孩子。但是，据说最近经常被欺负的弱孩子，如果其他孩子被欺负的话，和欺负人的孩子一起欺负那个孩子的情况也很多。那是因为，如果不和其他孩子一起欺负，以后自己有可能再次成为“欺负”的对象。也就是说，弱者因为害怕又被欺负，所以转到加害者的身边。其次，与教师、父母的对话不足，能解决的问题也不能解决的情况很多。孩子每天忙于学习，家庭主妇越来越少，工作的女性越来越多，所以父母和孩子在家里慢慢聊天的时间越来越少。另外，以前一有什么问题就马上和老师商量，现在的孩子只想自己解决问题，不想和老师商量。如果有人告诉老师，他们往往会被视为“告密”，而被视为“欺凌”的对象。因此，不想被欺负的孩子就什么都不说了，老师也因为对话不足，不知道孩子们之间发生了什么。 【50题详解】 由原文「昔の学校では、｢ガキ大将(孩子王)｣がいて、彼が絶対的な力を持っていて｢いじめ｣の中心となり、いじめられるのはクラスの中の弱い子供だった。(ア)、最近ではいつもいじめられる弱い子供も、ほかの子供がいじめられると、いじめる子と一緒に、その子をいじめる場合が多いそうだ」可知，前文在说弱者被欺负，后文又在说弱者还会加入欺负别人的行列。所以前后文是转折关系。故选C。 【51题详解】 由原文「もしほかの子供と一緒になっていじめないと、後で自分が再び｢いじめ｣の対象になる可能性があるからだ。つまり、弱い者がまたいじめられるのを恐れて、加害者の側に回るわけだ。」可知，由于弱者害怕被称为再次被欺负的对象，所以才会加入加害者一方。故选C。 【52题详解】 由原文「専業主婦が少なくなり、働く女性が増加しているので、親と子供が家でゆっくり話をする時間が少なくなっている」可知，由于工作的女性变多，所以亲子之间能够对话的时间变少。故选B。 【53题详解】 由原文「もし誰かが教師に話すと、「告げ口(告密)」と見なされ(被视为)、｢いじめ｣の対象にされることが多い」可知，孩子们不想找老师商量是因为一旦找了老师，就会被当做告密者，进而成为被欺负的对象。故选C。 【54题详解】 由原文「もし誰かが教師に話すと、『告げ口(告密)』と見なされ(被视为)、『いじめ』の対象にされることが多い」可知，被视为告密者进而成为被欺负的对象的情况很多，所以D选项符合原文。故选D。 第四部分 完形填空（共二节，满分 20 分） 第一节（共 10 小题；每题 1 分，满分 10 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 昔々、ある山のお寺に一人の小僧さんがいました。 ある秋の日のこと。 小僧：「和尚さん、栗拾いに　1　です。」 和尚：「あの山には怖いやまんば（山里的妖怪）が出るんだぞ？」 小僧:「　2　山に行って栗拾いがしたいんです！」 和尚:「うーん。わかった。その代わり、これを持っていきなさい。」 和尚さんは、三枚のお札を小僧さんにあげました。 和尚:「これは、お守りのお札だよ。もし、やまんばに　3　、これを使いなさい。きっとこのお札がお前さんを守ってくれるぞ。」 小僧:「ありがとうございます！行って　4　！」 小僧さんは、お札をもらって栗のたくさんある山まで行きました。栗の木の下に着くと、そこにはたくさんの大きな栗の実がゴロゴロ　5　いました。 小僧：「わあー！　6　！いっぱい拾って帰ろう！」 小僧さんは、もう3枚のお札や恐ろしいやまんばのことなどすっかり忘れて、　7　で栗を拾い続けました。 気が付くと、あたりは暗くなっていました。 小僧:「ああ、もうこんな夜になっちゃった…。お寺　8　帰れるかな。」 小僧さんは、だんだん怖くなってきました。 すると、そこに一人のおばあさんが近づいてきました。 おばあさん:「おやおや、どうしたんだ？こんなところで。栗拾いか？」 小僧:「わあ！びっくりした！やまんばが出た　9　！」 おばあさん:「ははは。お前さん、寺から来た小僧だな？今日はもう遅いから、私の家へ来なさい。栗を茹でて　10　から。」 小僧:「いいんですか。ありがとうおばあさん！」 （後略） 55. （ ） A. 行きます B. 行きたい C. 行かない D. 行ってほしい 56. （ ） A. どうりで B. どんなに C. どうして D. どうしても 57. （ ） A. 会ったら B. 会うと C. 会えば D. 会いながら 58. （ ） A. きます B. おきます C. あります D. しまいます 59. （ ） A. 降って B. 降りて C. 落ちて D. 落として 60. （ ） A. おいしいべきだ B. おいしいわけだ C. おいしそうだ D. おいしいそうだ 61. （ ） A. 多難 B. 夢中 C. 迷惑 D. 専門 62. （ ） A. が B. を C. から D. まで 63. （ ） A. と感じました B. かと思った C. んですね D. ように見えた 64. （ ） A. もらう B. やる C. くれる D. いただく 【答案】55. B 56. D 57. A 58. A 59. C 60. C 61. B 62. D 63. B 64. B 【解析】 【分析】本文是一篇寓言故事。文章大意为： 很久以前，在一座山上的寺庙里住着一个小和尚。 某个秋日。 小和尚:“和尚大人，我想去摘栗子。” 和尚：“那座山上有可怕的山姥哦。” 和尚：“唔，好吧。那么你就拿这个去吧。” 和尚给了小和尚三张符纸。 小和尚：“无论如何我都想去山上摘栗子！” 和尚：“这是护身符。如果遇到山姥，就用这个。这张符纸一定会保护你的。” 小和尚:“非常感谢！我去了！” 小和尚拿着符纸，前往栗子丰富山上。 到达栗子树下时，发现那里掉落着许多大大的栗子滚来滚去。 小和尚:“哇！看起来好好吃！我要多摘些回去！” 小和尚忘记了三张符纸以及可怕的山姥，一心一意地继续摘栗子。 等他回过神来，周围已经变暗了。 小和尚：“啊，已经这么晚了吗？我还能回得了寺庙吗？” 小和尚渐渐感到害怕。 这时，一个老奶奶走了过来。 老奶奶:“哎呀哎呀，发生什么事了？在这个地方。是来摘栗子的吗？” 小和尚:“哇！吓了我一跳！还以为是山姥出现了！” 老奶奶:“哈哈哈。你是从寺庙来的小和尚吧？今天已经很晚了，就来我家吧。我给你煮栗子吃。” 小和尚：“可以吗？谢谢您！” 【55题详解】 句意：我想去摘栗子。 本题考查助动词。「たい」表示愿望。「行きたいです」想去。选项A、C不与「です」搭配。D意为“让对方去”，不符合句意。 故选B。 【56题详解】 句意：无论如何我都想去山上摘栗子。 本题考查副词。选项A「どうりで」一般与「はずだ」、「わけだ」搭配，表示“难怪……＂、恍然大悟的含义。选项B「どんなに」表示“无论……”。选项C「どうして」表示“为什么……”。D「どうしても」意为“无论如何”。故选D。 【57题详解】 句意：如果遇到山姥，就用这个。 本题考查助词。「たら」表示动作的先后顺序，后项多为请求、劝诱、意志等主观行为。 选项B、C「と、ば」表示假定关系时，后项一般不用意志表达。选项D「ながら」有“一边……一边……”、“虽然……但是……”的意思，都不符合句意。故选A。 【58题详解】 句意：非常感谢！我去了！ 本题考查补助动词。「行ってきます」惯用表达，“出发了”、“去了”。其他选项不符合句意。故选A。 【59题详解】 句意：到达栗子树下时，发现那里掉落着许多大大的栗子滚来滚去。 本题考查动词。选项A「降る」，表示“下（雨）”。选项B「降りる」，表示“下（车）”。选项C「落ちる」，表示“落下”，为自动词。选项D「落とす」，表示“使……落下”，为他动词。这里表达的是栗子落下的状态，并不是人为使其落下。故选C。 【60题详解】 句意：哇！看起来好好吃！我要多摘些回去！ 本题考查助动词。 选项A，「おいしいべきだ」表示“理应好吃”。选项B，「おいしいわけだ」表示“难怪好吃”。 选项C，「おいしそうだ」表示样态助动词，通过感官上的感觉对其加以描述。“看起来好吃”。 选项D，「おいしいそうだ」表示“听说好吃”。这里是小和尚通过眼睛观察到的，故选C。 【61题详解】 句意：小和尚忘记了三张符纸以及可怕的山姥，一心一意地继续摘栗子。 本题考查动词。选项A，「多難」表示“多灾多难”。选项B，「夢中」表示“沉迷、专心”。选项 C，「迷惑」表示“困扰”。选项D，「専門」表示“专业（学科）”。故选B。 62题详解】 句意：我还能回得了寺庙吗？ 本题考查助词。这里考查「まで」表示终点的用法。故选D。 【63题详解】 句意：哇！吓了我一跳！还以为是山姥出现了。 本题考查句型。「～かと思った」表示事实与预想的不一样，“还以为……”。故选B。 【64题详解】 句意：我给你煮栗子吃。 本题考查授受关系。结合前文，这里表达的是老奶奶给小和尚煮栗子，所以选择「やる」，“我为别人做……”。故选B。 第二节（共 10 小题；每题 1 分，满分 10 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 健康は人にとって一番大切です。健康がなければ何1. できません。普段の生活習慣は私たちの健康2. 大きな影響を与えますから、私たちは普段の生活習慣を3. (大切)しなければなりません。 私はいつも普段の生活習慣に気を付けます。肉や4. （あまい）物を少なくし、野菜や果物などを5. （多い）食べます。6. （運動）はできるだけ体を7. （動かす）て、スポ一ツなどをします。 また、悩み8. 悲しいことなどがあったら、家族や友達に話します。いつでも気持を楽にします。しかし、私は悪い習慣もあります。甘いものをたくさん9. (飲む)だり食べたりします。それで、太りやすいだけではなく、病気にも10. (なる)やすいです。これから私はなるべく甘いものを押さえます。また、私はよく夜遅くまで起きています。朝、気持ちよく起きられません。授業中もよく寝てしまいます。今日から早く寝ます。そして、早く起きます。 65. __________ 66. __________ 67. __________ 68. __________ 69. __________ 70. __________ 71. __________ 72. __________ 73. __________ 74. __________ 【答案】65. も 66. に 67. 大切に 68. 甘い 69. 多く 70. うんどう 71. 動かし 72. や 73. 飲ん 74. なり 【解析】 【分析】本篇文章为简单的记叙文，主要说明了健康对人的重要性，以及在日常生活中如何养成健康的生活习惯等等。作者也讲述了一些关于自身的不健康的生活习惯并计划改正。首段提出健康对人是最重要的，而且健康的生活习惯非常影响健康，所以必须养成良好的生活习惯。第二段主要讲述作者自身的生活习惯，少吃肉和甜食，多吃蔬菜水果，多做运动。第三段主要讲述要保持心情愉悦，当有烦恼或伤心的事情的时候，要多和家人朋友诉说。最后作者说了自己一些爱吃甜食、熬夜等等习惯，并表示从今天开始要早睡早起。 【65题详解】 本题考查助词用法。疑问词「何」＋「も」表示全面否定，句意为“没有健康什么都做不了。”故填「も」。 【66题详解】 本题考查助词用法。「～に影響を与える」意为“给…造成影响”，其中「に」表示动作涉及的对象。 【67题详解】 本题考查二类形容词的副词性用法。「大切」为二类形容词，句中「私たちは普段の生活習慣を (大切)しなければなりません」意为要重视养成生活习惯，故修饰动作「しなければならなりません」，填「大切に」。 【68题详解】 本题考查形容词发音及用法。「肉や （あまい）物」中需要一类形容词作定语，故直接填入即可。「甘い」发音为「あまい」，需注意对应汉字写法。 【69题详解】 本题考查一类形容词副词性用法。「野菜や果物などを （多い）食べます」一句中，需要「多く」这一形式修饰动词「食べる」，故填入「多く」。 【70题详解】 本题考查单词发音。「運動」发音为「うんどう」，名词，意为“运动”。 【71题详解】 本题考查动词「て」形活用。「動かす」发音为「うごかす」，一类动词，他动词，意为“使…转动”，其「て」形为「動かして」。 【72题详解】 本题考查句型「～や～など」，为列举句型，意为“…和…之类的”。 【73题详解】 本题考查动词「た」形活用规则。「飲む」为一类动词，他动词，意为“喝”，其「た」形为「飲んだ」，故填「飲ん」。 【74题详解】 本题考查「～やすい」的接续，「～やすい」前接动词「ます」形去「ます」。「なる」的「ます」形为「なります」，故填「なり」。 第五部分 写作（满分 30 分） 75. 在日语课上，老师希望同学们分享自己与家人的假期生活。请以「我が家の休日の過ごし方」为题，写一篇短文介绍你与家人共处的时光。 内容包括： (1)概述你与家人如何度过周末或节假日。 (2)写出某个具体的故事及你的感受。 注意： (1)字数为280~320字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 【答案】我が家の休日の過ごし方 我が家は休日に家族で楽しい時間を過ごすことを大切にしています。たいてい、週末や祝日になると、みんなで一緒に料理を楽しみます。レシピを読みながら、新しい料理に挑戦するのが好きです。家族全員で協力しながら楽しい時間を過ごします。 ある日、私たちは近くの公園へ行って、広い芝生でピクニックをしました。自分で作った弁当を食べて、お菓子などを分け合いながら笑顔で過ごしました。心地よい一日でした。 その日の夕方、家に帰りながら、心から幸せを感じていました。普段の忙しさを忘れさせてくれて、家族には感謝の気持ちでいっぱいです。これからも家族と様々な思い出を作って、幸せな休日を過ごしていきたいと思います。(294字) 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是介绍自己和家人如何度过休息日。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.概述你与家人如何度过周末或节假日；2.写出某个具体的故事及你的感受。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，写出我与家人怎样度过休息日。中间一段写一个具体的例子；最后一段一般是情感升华，写出自己的感受和想法，使得文章结构更加完整。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $My I hand . on this. nullCan china II am a addict day SHE teter. Can you . more？嘿。请再。听一遍。Can you know . that he do? You could don't know how your member car. Tani a mango . unius. IT请再。听一遍。I too think is you.