《小雪撬》（教案）-2023-2024学年人教版（2012)音乐二年级下册

《小雪撬》 【教材分析】 《小雪橇》选自人教版二年级下册健康歌一单元中的一首唱歌曲目。B大调歌曲，拍。歌曲节奏丰富、速度较快，情绪欢快、活泼，充满了童趣。描写儿童们在冰天雪地里快乐嬉戏的场景。本人认为从内容上适合放在二年级上册冬天的故事这一单元。歌曲为六个乐句组成的一段体结构。第五、六乐句是补充乐句，是为了进一步渲染歌曲欢快的情绪。六处附点音符节奏的应用使歌曲更有歌唱性。此外，还有两处切分节奏，增强了音乐的动力性。 【教学目标】 1、能够有感情的演唱歌曲，用歌声表现出孩子们在雪地里嬉戏的时的喜悦心情。 2、在模仿、体验、表现中学会歌曲，能够用打击乐器为歌曲伴奏。 3、积极参与到音乐活动中,学会用清晰有弹性的声音演唱歌曲《小雪橇》。 【教学重难点】 1、能准确有感情的演唱歌曲《小雪橇》。 2、演唱时高音的音准，符点四分音符的气息以及演唱声音的弹性。 【教学过程】 一、导入 1、我听说咱们班2、2班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天 也带来了一条,请大家听好罗：（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。（雪花） 2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧。（多媒体课件：赏雪景） 二、新授： 1、今天老师还给大家带来一个非常好看的动画片，大家一起来欣赏吧！（播放《小雪橇》视频） 2、我们大家想不想玩一玩?大家一起来玩雪橇游戏。（播放背景音乐《小雪橇》） 3、同学们，刚才我们一直在听的音乐，就是今天我们要学习的歌曲《小雪橇》。 4、节奏学习，X.X X.XX X.X 5、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？ （听后，学生交流回答。） 6、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。（师分句教读） 7、老师读一句，同学们跟着读一句。 8、分组朗读。 9、师生齐读歌词。 10、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音） 11、用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体唱。 12、教唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。 13、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。 14、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。 15、提问学生有没有别的关于雪的动画片，歌曲之类的进行回答。 三、课堂小结 雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。聪明的同学们，你们一定也能在这个冬天里发现许多乐趣，是吗？让我们在听一首关于雪的歌曲来结束今天的音乐课。 学科网（北京）股份有限公司 $$