精品解析：广东省湛江市雷州市2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

2024—2025学年度第一学期九年级第一次学情调研语文科试卷 时间：120分钟 满分：120分 说明： 1.全卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、试室号、座位号填写在答题卡上， 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效， 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 1. 默写古诗文。 （1）________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）云横秦岭家何在？________________，（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）《岳阳楼记》中，描述“古仁人”的旷达胸襟的句子是：________________，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）金樽清酒斗十千，________________（李白《行路难》） （5）________________，________________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （6）古诗词中对月亮的描写很多，小湛同学对此作了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 ①____________，月是故乡明， 以月寄托思乡之情 杜甫《月夜忆舍弟》 ②____________，____________。 以月表达美好祝愿 苏轼《水调歌头》 ③____________，____________。 以月诉说悲苦之情 李商隐《无题》 【答案】 ①. 怀旧空吟闻笛赋 ②. 雪拥蓝关马不前 ③. 不以物喜 ④. 不以己悲 ⑤. 玉盘珍羞直万钱 ⑥. 雾凇沆砀 ⑦. 天与云与山与水 ⑧. 露从今夜白 ⑨. 但愿人长久 ⑩. 千里共婵娟 ⑪. 沧海月明珠有泪 ⑫. 蓝田日暖玉生烟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“吟、赋、珍羞、沆砀、露、沧”等字词容易写错。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “天地英雄气，千秋尚凛然。”历史的天空，英雄烈士灿若群星，____________。“英雄者，国之干。”尊尚英雄是人类一种最深沉的情感，英雄是一个民族最闪亮的坐标，于一个民族、一个国家而言，英雄是其历史的重要体现，是弥足珍贵的精神财富，是民族精神的重要来源。因为崇尚英雄才会产生英雄，所以英雄辈出。 然而，一段时间以来，社会上有一股对英烈“污名化”的倾向，历史虚无主义思潮沉渣泛起，种种____________的、xiè dú英烈的谈论，对社会舆论产生了严重的负面影响。他们混淆是非的用心不言而喻，他们应该对自己的错误言论感到愧赧。 岁月的长河里，无效英烈qián pù hòu jì，为争取民族独立、实现国家富强、促进世界和平而英勇献身，他们以鲜血guàn gài理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座____________的精神丰碑，他们就是中国的脊梁。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiè dú （2）qián pū hòu jì （3）guàn gài 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 光芒万丈 奇形怪状 坚硬 B. 熠熠生辉 怪诞不经 不朽 C. 熠熠生辉 怪诞不经 坚硬 D. 光芒万丈 奇形怪状 不朽 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 只要崇尚英雄就会产生英雄，才会英雄辈出。 B. 不但崇尚英雄而且产生英雄，而且英雄辈出。 C. 只有崇尚英雄才会产生英雄，才能英雄辈出。 D. 凡是崇尚英雄都会产生英雄，都会英雄辈出， 【答案】2. （1）亵渎（2）前仆后继（3）灌溉 3. B 4. C 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 亵渎，xiè dú，冒犯，不恭敬。 前仆后继，读音是qián pū hòu jì，指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。 灌溉，guàn gài ，把水输送到田地里。 【3题详解】 本题考查词义辨析与运用。 第一空，描述“历史的天空，英雄烈士灿若群星”的情景，应该是一个形容词来描述这种光辉或灿烂的景象。在这里，“熠熠生辉”更合适，因为它意味着光辉照耀，非常符合描述英雄烈士灿烂如星的情景。而“光芒万丈”虽然也表达了光芒，但更侧重于强烈的光芒，不太符合这里要表达的意思。 第二空，描述社会上对英烈“污名化”的倾向和种种谈论。“怪诞不经”表示离奇古怪，不合常理，非常适合描述这种错误的、荒谬的言论。而“奇形怪状”虽然也表示形状奇特，但更侧重于形状的奇特，不太适合这里描述言论的内容。 第三空，描述英烈构筑起的精神丰碑的特性。“不朽”表示永恒不灭，非常适合描述英烈的精神丰碑，因为他们的精神将永远被铭记。而“坚硬”虽然也表示坚固，但更侧重于物质的坚固，不太适合这里描述精神层面的丰碑。 故选B。 【4题详解】 本题考查修改病句。 语段中画波浪线的句子“因为崇尚英雄才会产生英雄，所以英雄辈出”关联词语使用有误，语句之间是条件关系。指要达到“英雄辈出”的结果，必须满足“崇尚英雄、产生英雄”的条件，没有这个条件则无法达到结果。‌故“因为……所以”改为“只有……才能”。 故选C。 班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 “自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进， 【材料二】 因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是地没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。 【材料三】 习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神……” 5. 仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。 诗文名句 内涵 君子求诸己，小人求诸人。（《论语》） 反躬自省，严于律己 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ① 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子） ② 6. 复兴中学校学生会拟邀请【材料二】中的江梦南博士在学术报告厅为同学们开展一次讲座。以下是邀请函的正文部分，其表达有三处不妥，请找出并修改。 邀请函 江博士：您好！同学们都非常敬佩您的精神，贵校想邀请您于2024年10月8日下午3点到我校做以“自强不息”为主题的讲座，期待您的莅临！ 复兴中学 2024年9月25日 ①邀请函中用语不得体的一处是“____________”，应改为“____________”。 ②邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见。____________。 ③邀请函中有一处内容错误，请提出修改意见。____________。 【答案】5. ①自信自立，乐观积极　②点滴积累，锲而不舍 6. ①. “贵校” ②. “我校” ③. 邀请函的称呼应顶格写 ④. “2024年10月8日下午3点”改为“具体时间待定” 【解析】 【5题详解】 本题考查诗文内容的理解。 根据所给的内涵示例“反躬自省，严于律己”可知，要用两个四字词语概括出诗文名句的内涵。 ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：诗人李白尽管前路障碍重重，但他相信总有一天能乘风破浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。体现出诗人对未来的自信，相信自己能够克服困难。这是一种积极乐观的人生态度。故可以概括为：自信自立，乐观积极； ②“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海‌。荀子用行走和水流的积累来比喻做事情需要逐步积累。强调只有通过一步步的积累，才能达成远大的目标。故可以概括为：点滴积累，锲而不舍。 【6题详解】 本题考查邀请函。 阅读题干的邀请函可知，“贵校想邀请您”处的“贵校”不得体。“贵校”是敬词，用于对对方学校的尊称，表示对对方的尊重。‌此处的语境要表达的是自己的学校，应该用“我校”。故第①空应填“贵校”。第②空应填“我校”； 根据应用文写作的基础知识可知，邀请函的称呼应顶格写。正文内容另起一行空两格写。题干所给的邀请函中的称谓“江博士”空两格，格式错误。故第③空应填：邀请函的称呼应顶格写； 邀请函中的讲座时间不能单方面确定，需要双方协商一致，最后确定。故“于2024年10月8日下午3点”的具体时间应删去，在“讲座”后写“具体时间待定”之类内容。 二、阅读（48分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 余性疏脱，不耐羁锁，不幸犯东坡、半山之癖①，每杜门一日，举身如坐热炉。以故虽霜天黑月，纷庞冗杂②，意未尝一刻不在宾客山水、余既病盛居锡城门绝履迹尽日惟以读书为事。然书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人， 余语方子公③，此时天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之团结，一时谴尽。流连阁中，信宿④始去。始知真念病者，无逾山水。 （节选自袁宏道《游惠山记》，有删改） 【注】①舜：嗜好，爱好。②纷庞冗杂：指公务纷乱庞杂。③方子公：人名。④信宿：连宿两夜。 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 若夫日出而林霏开/连月不开 B. 负者歌于途/负势竞上 C. 举身如坐热炉/傅说举于版筑之间 D. 既不足观/不足为外人道也 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）始知真愈病者，无逾山水。 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 余 既 病 盛 居 锡 城 门 绝 履 迹 尽 日 惟 以 读 书 为 事 10. 【乙】文作者对山水的抒情方式与白居易《钱塘湖春行》中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的抒情方式有何不同？请简要分析。 11. 【甲】【乙】两文，它们共同体现出了中国文人的“闲趣”。这种“闲趣”分别体现了欧阳修和袁宏道怎样的精神追求。 【答案】7. D 8. （1）野花开放散发出清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 （2）这才知道真正能够治愈疾病的，没有什么能超过山水。 9. 余既病盛/居锡城门/绝履迹/尽日惟以读书为事 10. 白居易的抒情方式是通过对具体景物的描写来间接表达情感，而乙文作者则是通过直接抒发情感来表现对山水的喜爱。 11. 欧阳修的精神追求是寄情山水，与民同乐；袁宏道的精神追求是借山水排遣苦闷，寻求内心的宁静。 【解析】 【导语】欧阳修的《醉翁亭记》表达了对自然景色和乡土人情的热爱，以及在官场之余追求闲适生活的理想，展示出一种豁达超然的态度与乐观心境。袁宏道的《游惠山记》则体现了他对自由生活的向往和对山水美景的钟情，反映了其疏脱的性情和对世俗纷扰的不耐。这两篇文章共同展示了中国文人对自然的热爱与逃避束缚的精神追求，蕴含着一种超然物外的生活哲学。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.消散/放晴； B.背着/凭借； C.全/被选拔，被任用； D.意思都是“值得”； 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）芳，花；发，开放；秀，茂盛。 （2）始，才；愈，使……痊愈；逾，超过。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意：我既病了而且病得很严重，居住在无锡城中，闭门不出，整天只是以读书为事。 “余既病盛”表明我病得很严重；“居锡城门”说明居住的地点；“绝履迹”表示断绝了外出的足迹；“尽日惟以读书为事”说的是整天所做的事情。 故断：余既病盛/居锡城门/绝履迹/尽日惟以读书为事。 【10题详解】 本题考查文言文内容的理解。 《钱塘湖春行》：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，诗人先写了“绿杨阴里白沙堤”这一具体的西湖之景。通过描写西湖湖东的白沙堤掩映在绿杨浓阴之中的美景，让读者感受到西湖景色的美好。然后用“最爱”“行不足”等词，间接地表达出自己对西湖的喜爱之情。这种抒情是在对景物的描绘之后，自然地引出对景物的喜爱，是借景抒情，通过具体景物来寄托情感。 乙文：作者袁宏道先说自己“性疏脱，不耐羁锁”，在家如坐热炉，公务繁杂时心也在山水之间。后又描述了惠山僧房的精致、秋声阁远眺的佳景，如“山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之团结，一时谴尽”，在描写景色之后直接说“始知真念病者，无逾山水”，直接表达出山水能让自己的病痛和烦闷都消失，直接抒发了对山水的喜爱，没有借助太多的景物铺垫来含蓄表达，而是直抒胸臆。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 欧阳修：在甲文中，欧阳修先描绘了滁州山间朝暮和四季的美景，如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”等，体现他对山水景色的欣赏。然后描写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场景。“滁人游也”展现了滁州百姓出游的欢乐画面，“太守宴也”“众宾欢也”“太守醉也”则体现了欧阳修与百姓同享宴游之乐。他的“闲趣”在于寄情山水的同时，更关注百姓的快乐，追求与民同乐，体现了他作为太守的政治理想和豁达的心境。 袁宏道：乙文中袁宏道说自己“性疏脱，不耐羁锁”，因为有像苏轼、王安石那样的癖好，在家就难受。他处于公务繁杂的状态，身体和心情都不好，如“书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人”，显示出内心的烦闷。而在游惠山时，山中的美景让他“眼目之昏聩，心脾之团结，一时谴尽”，他的“闲趣”在于通过山水来排遣自己内心的苦闷，在山水中寻找能让自己内心宁静的东西，追求一种摆脱世俗束缚、在自然中获得心灵慰藉的精神境界。 点睛】参考译文： 【甲】 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫，风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 【乙】 我天性疏放不拘，忍受不了羁绊与束缚，不幸有着苏轼、王安石那样的癖好，每当闭门在家呆一天，就会觉得像坐在火炉上一样全身不自在。所以即使是霜天黑月，公务纷乱庞杂的时候，我的心每时每刻都在宾客山水之中。我既病了而且住在城里，出门极少，整天只是以读书为事。然而浅易好懂的不值得看，艰深难解的又不能使人心意爽快。 我对方子公说，现在天气暖和，是登临山水的最佳时节，而此处离惠山又最近。山中的僧房构造精致，迂回曲折，幽深像深洞，从秋声阁远望的风景特别美。昏聩的眼睛、郁结的心情，一时都消解了。我流连于阁中，住了两夜才离开。这时才知道使生病的人真正痊愈的，没有比得上山水之乐。 （二）（10分） 重拾汉语的母语自信 纪秀生 ①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。 ②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字：20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难：即使是现在，国人对外语的重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 ③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自我”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。 ④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。【甲】精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。【乙】有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。 ⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 （有删改） 12. 对文本理解不正确的一项是（ ） A. 本文中心论点是我们应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 B. 第③段论述了中华文化是汉语最重要的组成部分和载体，因而要维护其繁荣与发展。 C. 第④段画波浪线的句子运用了对比论证的方法，将汉语与西方语言对比，突出汉语充满动感的优越性。 D. 第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明观点来源，体现了议论文语言的严密性。 13. 请简要分析第②段的论证思路。 首先，阐述了从①______及②_______两个角度阐述我们曾对汉语有自信自豪的原因。 其次，用举例论证指出③________ 最后，指出重拾汉语母语自信的必要性。 14. 联系上下文，你认为下面的链接材料（事实论据）应该放在【甲】处还是【乙】处，并阐释理由。 链接材料： 例如范仲淹的《岳阳楼记》中“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。”“锦鳞”“游泳”叠韵双声的运用，“明、惊、顷、青”等字的押韵，四字词语、骈句的使用，充分体现了汉语母语具有音韵美和节奏感。 【答案】12. B 13. ①. 第②段的论证思路：首先，从人们对母语的天然情感及 ②. 其汉语对世界的影响两个角度阐述我们曾对汉语有自信自豪；其次，用举例论证指出近现代 ③. 我们对汉语的自信产生动摇的原因及自信动摇给汉语带来的危机和伤害；最后，指出重拾汉语母语自信的必要性。（意思对即可） 14. 示例一：我认为链接材料应该放在乙处。因为乙处的前文表达了汉语有声调，具有音韵美和节奏感这个观点。 链接材料是通过《岳阳楼记》中叠韵双声、押韵的字词体现汉语的节奏感音韵美。因此链接材料可以作为事实论据，具体有力地论证汉语有声调，具有音韵美和节奏感，进一步论证本文的中心论点：汉语比西方语言略胜一筹，我们应该重拾汉语的母语自信，增加本文论证的说服力。 【解析】 【分析】 【12题详解】 本题考查对文本内容的理解。 B．根据第③段中的“而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现”可知，汉语是中华文化的最重要组成部分和载体。本项“中华文化是汉语最重要的组成部分和载体”有误。 故选B。 【13题详解】 本题考查论证思路。 根据第②段中的“每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感”“它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响”可知，先从人们对母语的天然情感以及汉语对世界的影响两个角度阐述我们曾对汉语有自信自豪。根据“在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害”和其后的实例可知，接着再用举例论证指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，及自信动摇给汉语带来的危机和伤害。最后，根据“因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题”可知，结尾部分指出重拾汉语母语自信的必要性。 14题详解】 本题考查学生对论点和论据关系的把握。 链接材料中说：“锦鳞”“游泳”叠韵双声的运用，“明、惊、顷、青”等字的押韵，四字词语、骈句的使用，充分体现了汉语母语具有音韵美和节奏感。这个材料正好印证第④段中“汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷”这句话，所以放在乙处，正合适。也可以证明下面的“有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹”这个分论点。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 打瞌睡 安谅 ①在一家知名报社，明人与校友老金总编侃侃而谈。老金忽然回忆起往事：“我们上大学语文的第一堂课时，那位脑门前秃，身子瘦若芦苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长裤，脚蹬一双灰不溜秋的牛皮凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自己的姓氏是头上不长草的卢姓，也就是虎头卢。他说，我也属虎，却无虎性。所以，开课之前，我先声明一下，上课要来，不来得请假。但上课允许打瞌睡，或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次。我都听呆了，哪有这等好事，你知道，我那时老是睡不够，难免上课打瞌睡。” ②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口说起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的。”明人说。 ③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没耷拉过，听得津津有味。连着好几堂课，笔记都做得很细致。”老金叙述着，手舞足蹈地表现了当时的兴奋状态。 ④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太迟，两三点才上床，苏缘他们脑袋一搭枕头，就都睡着了。苏缘还打起了呼噜，浪涛一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻来覆去，更难以入眠了。第二天一早的大学语文课，我坐在后排，撑了十来分钟，不得不闭一会儿眼。老先生慢条斯理的讲课声，我依稀能听见，我感觉自己似睡非睡。骤然，我鼻腔里发出了一串粗重的声响，我下意识地收住，却没能成功，将我自己也彻底惊醒了。我发现，课堂上所有的目光都聚焦而来，只有老先生继续讲着课，仿佛并未听到我的声音。我故作镇定，也心存侥幸。可讲完一个段落，老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他要我站起来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次。” ⑤“语文成绩本不太好伞高分，很多人都碰巧在及格线上，降一个等次，可就过不了了。”明人莫名地为老金捏了一把汗。 ⑥“就是呀、我犹豫了一会儿，答应背诵诗文。老先生说好，就背课本里的，你的学号是多少，就背那一页的诗文。”老金说道。 ⑦“老先生倒是有办法呀！”明人笑道。 ⑧老金略带苦相地说：“我当时可笑不出来，我的学号是34号，我怎么知道第34页是谁的作品呢，课还没讲到那一页。如果是前面几页，我听过课，还听得很认真，课文也反复读过好多遍，至少还能背出个大概来。正头疼时，向我诡笑着的苏缘忽然喊了一声：‘他的学号是5号。’我吃了一惊，这家伙是在帮我，第5页应该有一段《诗经》里的诗，我完全背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。老先生微微点了点头。戒按学号翻到那一页，竟是一篇巴金的短文，选自他的《真话集》。我还真读过，但背是背不出的，其中只有几句警言妙语，我是记住了的。我颇显尴尬，只得老老实实地向老先生报告，全文我背不出，但我说了这篇文章的大概内容，记住的几句警言妙语，然后一字一句清晰地吐出。我还特意讲了巴老这本书的写作背景，教室里鸦雀无声。我住了口，有些不知所措地望向老先生。老先生挥挥手，让我坐下了。他就说了一句，如果你晚上好好休息，白天好好听课，你会讲得更好！”老金眼睛亮起来了。 ⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说。 ⑩“岂止是鼓励，对我来说，这是对我的表扬呀，讲得更好，不就是这个意思吗？我心里一下子轻松了许多。之后，我越来越体会到这位老先生的高明之处，他处罚了我，也批评了我，却令我如沐春风般心情舒畅，而且得到了令人愉悦的鞭策。后来，大学语文成了我最喜欢，也是最为用心的一门科目。你猜我期末成绩如何？” ⑪“估计、应该是不错的。良好吧？”明人斟酌道。 ⑫“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”老金笑逐颜开地说， ⑬“哎哟，没想到，一个呼噜让你这么幸运，真是难得！”明人由裴赞道， ⑭“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：‘你不仅考得不错，那次打呼噜，报学号时，我发现你也很诚实。这是最为重要的。’我深深地感谢他！我常常会想到他，特别是今天这个日子。他真是一位好先生，真的祝他在天堂快乐呀！” ⑮说完，他朝天空合掌高举，深深一拜。 ⑯这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的心中。 （选自《微型小说选刊》2023年第24期，有改动） 15. 请从老金的角度梳理“打瞌睡”事件，完成思维导图。 16. 联系上下文，赏析下面句子中加点的词。 但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。 17. 结合全文，说说你对“他真是一位好先生”这句话的理解。 18. 小湛和小江在读过小说后，对究竟谁是主人公产生了分歧。小湛认为是卢教授，小江认为是老金。请谈谈你的看法并简要说明理由。 【答案】15. 事件起因：老金因前一晚睡眠不足，在卢教授的课上打瞌睡并发出呼噜声。事件经过：老金被卢教授发现并要求罚站，选择背诵诗文但未能完整背诵，最后向卢教授报告文章内容和警言妙语。事件结果：老金受到卢教授的鼓励，语文成绩优秀，对卢教授心怀感激。 16. “瞥”在这里是迅速地看一眼的意思，形象地写出了老金在苏缘喊出学号时快速地观察老先生的反应，表现出老金的紧张和谨慎。 17. 卢教授在课堂上允许学生打瞌睡，体现了他对学生的理解和宽容。卢教授用罚站和背诵诗文的方式处罚打瞌睡的学生，既维护了课堂纪律，又保护了学生的自尊心。卢教授在处罚老金时，不仅批评了他的行为，还鼓励他好好休息和听课，体现了他教育有方。卢教授的言行对老金产生了积极的影响，使他更加用心学习，最终取得了优秀的成绩。 18. 小说主人公是老金。理由如下：小说以老金的回忆和叙述为主线，详尽地描写了老金在大学语文课上的经历和心路历程。小说通过老金的视角，展现了卢教授的教育方法和人格魅力，强调了老金对卢教授的感激和怀念。小说的主题是教育对学生的影响，而老金是这一主题的主要体现者，他的成长和变化是小说的核心内容。 【解析】 【导语】这篇小说通过描绘老金在课堂上的“打瞌睡”事件，刻画了卢教授这位宽容而智慧的教师形象。卢教授通过幽默而不失严谨的方式，给予学生教育和激励。他没有直接责罚老金，而是以引导和赞美的方式激发了学生的学习热情。故事以教师节为背景，表达了学生对老师的深刻怀念和敬佩，彰显了教育者对学生潜移默化的影响和启迪，是对师生情谊的深情礼赞。 【15题详解】 本题考查故事概括。要求“从老金的角度梳理‘打瞌睡’事件”，主语是老金，按照“老金做了什么事”来概括事件。 由第④段“老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他要我起来，选择是背诵诗文呢，还是期末成绩准备在考试成绩基础上降一个等次”、第⑥段“我犹豫了一会，答应背诵诗文”可得出：老金被卢教授发现并要求罚站，选择背书。 由第⑧段“我还真读过，但背是背不出的。其中只有几句警言妙语，是记得住的。我颇显尴尬。只得老老实实地报告老先生，全文我背不出，但我说了这篇文章的大概内容”可得出：老金背不出，说了个大概。 由第⑧段“他就说了一句，如果你晚上好好休息，白天好好听课，你会讲得更好”、第⑩段“岂止是鼓励，对我来说，这是对我的表扬呀！我心里一下子轻松了许多。之后，我深想，愈来愈觉得这位老先生的高明之处。他处罚了我，也批评了我，却令我如沐春风般心情舒畅，而且得到了令人愉悦的鞭策。我后来控制打牌，更投入学习。大学语文成了我最喜欢，也是最为用心的一门科目。期末还得了全班唯一的优秀”可得出：老金受到卢教授的鼓励，语文成绩优秀，对卢教授心怀感激。 【16题详解】 本题考查词句理解与赏析。 “瞥”的本义指很快地看一下，在这里形容“我”在抬眉间看了老先生一眼，因为老先生的“凝视”，所以“我”“还是说了自己真实的学号”，可以看出老先生凝视时的沉着冷静以及对“我”说真话的期待，故一“瞥”一“凝视”鲜明的对比中突出了人物形象，“我”的慌张害怕，老先生的镇定自若，让人物形象更鲜明，增加可读性。 【17题详解】 本题考查词句理解及人物形象分析。 结合这句话“他真是一位好先生”可知重点围绕“好”字展开。 结合第①段“那位脑门前秃，身子瘦若芦苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长裤，脚蹬一双灰不溜秋的牛皮凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自己的姓氏是头上不长草的卢姓，也就是虎头卢”可知卢教授穿着朴素，生活简朴，这是对学生的言传身教；结合第④段“可讲完一个段落，老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他要我站起来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次”“老先生说好，就背课本里的，你的学号是多少，就背那一页的诗文”可知老先生在“我”犯错时会采取惩罚措施，但是他的方法很精当，背诵课文可以让“我”增长记忆，可见其教导有方；更重要的是，结合第⑧段“我吃了一惊，这家伙是在帮我，第5页应该有一段《诗经》里的诗，我完全背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。老先生微微点了点头”可知他用目光凝视着“我”让“我”意识到该诚实坦言，做人要诚信，最后结合第⑫段“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”，第⑭段“你不仅考得不错，那次打呼噜，报学号时，我发现你也很诚实。这是最为重要的”可知，老先生赏罚分明，用自己的方式激励着“我”，让“我”爱上语文，爱上学习，是“我”人生路上的导师。所以说他很“好”。 【18题详解】 本题考查内容理解。结合老金和卢教授他们所做的事情及他们的人物形象，给读者的印象，文章的主旨等角度考虑，言之有理即可。 示例1：我认为主人公是老金。全文都是老金在讲述自己的故事，他是文章的线索贯穿全文。文章题目是“打瞌睡”，而这个打瞌睡的主人公就是“老金”。通过老金犯错到改错到成长这个故事，体现了卢教授的教导有方，让故事情节一波三折更吸引读者。同时也通过老金的经历，告诉我们诚信的重要性，突出文章主旨。而卢教授就是辅助老金成长的一个人物，是次要人物，衬托主人公的知错就改。故主人公是老金。 示例2：我认为主人公是卢教授。文章讲述了卢教授通过自己的方法巧妙地让将要撒谎的老金实话实说的故事，突出他的教导有方。同时，卢教授还赏罚分明，因为老金的悔改和努力，最后这门课给了他唯一一个“优秀”，让他从此爱上语文，人物形象十分鲜明。这样一个充满智慧教育的老师让学生喜爱有加，一辈子铭记。故主人公是卢教授。 （四）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你。但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……” ②“即使世上的人都恨你。相信你，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。” 19. 以上这两段话是出自《简·爱》的（ ） A 勃洛克赫斯特 B. 谭波尔小姐 C. 罗切斯特 D. 海伦·彭斯 20. 水，世间至刚至柔之物。名著中也有能体现“水”的特性人物，有气节，有原则，谓之刚；感深情，惜弱者，谓之柔。请结合《简·爱》的具体情节，仿照示例，简要阐述简·爱的“刚”与“柔”。 示例：孙悟空识破白骨精变成的村姑、老妇和老翁，不顾唐僧阻拦，三打白骨精，这体现了他的“刚”；孙悟空不愿唐僧赶走，面对唐僧的一纸贬书，孙悟空含泪叩头离开，这体现了他的“柔”。 【答案】19. D 20. 简·爱的“刚”与“柔”。简·爱得知罗切斯特有妻子，坚决离开桑菲尔德庄园，这体现了她的“刚”；简·爱在得知罗切斯特残疾后，选择回到他身边，这体现了她的“柔”。 【解析】 【19题详解】 本题考查对名著内容的理解。 在洛伍德学校，勃洛克赫斯特先生在全校学生面前说简·爱是撒谎者，并罚她站半小时。当简·爱被诬蔑为“说谎者”的时候，简·爱感到羞愧，感到绝望，认为自己再次遭到了践踏。选文中的这两段话是海伦此时说出的话，无异于一剂良药，不仅治好了当时简，也对简·爱以后性格的形成产生了很大的影响。 故选D。 【20题详解】 本题考查分析人物。 简·爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大。简·爱在寄居的舅妈家里，敢于和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，说明她具有强烈的自尊心和反抗精神。她又是一个富有激情，敢于追求自由、平等和独立人格的女性，这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神上和人格上都是平等的。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃了一切，因为她要的是一份有尊严的爱，这体现了她的自尊、自爱。简·爱的“刚”和“柔”在《简·爱》的情节中通过她的坚定和同情心展现得淋漓尽致。 示例：简·爱的“刚”体现在她坚守自我、追求平等。在得知罗切斯特有妻子时，她毫不妥协，毅然离开，展现出她坚定的原则和独立的个性。简·爱的“柔”体现在她对弱者的同情和爱情的忠诚。她在罗切斯特失明变得贫困时，毫不犹豫地回到他的身边，表现出她细腻的感情和对爱的坚贞不渝。 三、作文（50分） 21. 按要求作文， 青春的属性是向上的，可以热烈，可以张扬；有时青春又可以是蛰伏的，可以是蓄势待发的。勤奋好学的青春是一种积极进取的姿态，自我好解的青春是一种深沉豁达的姿态，矢志不渝的青春是一种勇敢坚定的姿态⋯⋯每个人都在以自己的姿态前进，且行且看且深思。 请以“青春的姿态”为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 青春的姿态 青春，是一段如诗如画的时光，充满了无限的可能与憧憬。在这美好的岁月里，我们以独特的姿态绽放着属于自己的光彩。 青春的姿态，是勇敢无畏。面对困难与挑战，我们毫不退缩，勇敢地向前冲。记得那次学校组织的演讲比赛，我心中充满了紧张与不安，但我还是鼓起勇气报了名。在准备的过程中，我不断地克服自己的恐惧，一遍又一遍地练习。当我站在舞台上，看着台下无数双期待的眼睛，我深吸一口气，用坚定的声音开始了我的演讲。那一刻，我感受到了勇敢的力量，那是青春赋予我的姿态。 青春的姿态，是奋斗拼搏。我们怀揣着梦想，在知识的海洋中奋力遨游，为了未来而努力拼搏。每天清晨，当第一缕阳光洒在校园里，我们已经坐在教室里，开始了一天的学习。课堂上，我们认真听讲，积极回答问题；课后，我们埋头于书本，努力攻克一道道难题。我们知道，只有通过不懈的奋斗，才能实现自己的梦想。在青春的道路上，奋斗是我们最美的姿态。 青春的姿态，是乐观向上。生活中难免会有挫折和失败，但我们从不气馁，总是以乐观的心态去面对。一次考试失利，我没有沉浸在悲伤中，而是认真分析自己的错误，总结经验教训，相信下次一定能取得好成绩。我们用微笑面对生活的不如意，用积极的态度去迎接每一个新的挑战。乐观向上，是青春赋予我们的阳光心态。 青春的姿态，还是友爱互助。我们在青春的旅途中，与伙伴们携手前行，共同成长。当同学遇到困难时，我们毫不犹豫地伸出援手，给予帮助和支持。我们一起分享快乐，一起分担痛苦，在彼此的陪伴中度过美好的青春时光。友爱互助，让我们的青春更加温暖。 青春的姿态丰富多彩，它是勇敢无畏，是奋斗拼搏，是乐观向上，是友爱互助……在青春的舞台上，我们以最美的姿态演绎着属于自己的精彩人生。让我们珍惜青春时光，用青春的姿态去迎接未来的挑战，创造出更加辉煌的明天。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“青春”一词限定了写作的对象和范围，青春是充满活力、激情、梦想的时期，可从青春的特点、价值等方面入手；“姿态”既可以是外在的行为表现，也可以是内在的精神状态。可以是一种积极向上的奋斗姿态，也可以是一种沉稳内敛的成长姿态等。确定主题：通过对“青春的姿态”的描述和阐释，表达对青春的理解、感悟和赞美。可以突出青春的活力与激情、坚韧与奋斗、梦想与追求等，展现青春的多彩风貌和价值意义。 2.选材构思。如写积极奋斗的青春姿态。立意：青春是奋斗的时光，以积极进取的姿态迎接挑战，实现人生价值。讲述自己在学习中刻苦努力，克服困难，不断进步的经历。比如为了提高某一学科的成绩，制定详细的学习计划，每天早起晚睡，刷题、请教老师和同学等。描写身边同学积极参加各种竞赛、社团活动，勇于挑战自我，展现青春的活力和拼搏精神。例如参加科技创新比赛，经过无数次的尝试和失败，最终取得优异成绩。列举一些青年榜样的故事，如冬奥冠军苏翊鸣、谷爱凌等，他们在青春岁月里不畏艰难，为了梦想努力奋斗，在赛场上绽放光彩。开头以一段充满激情的话语引出青春奋斗的主题，如“青春是一首激昂的歌，奋斗是最响亮的音符。在青春的岁月里，我们以积极奋斗的姿态，书写着属于自己的辉煌篇章”；主体部分分别从自身经历、身边同学和青年榜样三个方面阐述积极奋斗的青春姿态，每个方面可以用一个小标题隔开，使文章结构清晰；结尾总结全文，再次强调青春奋斗的重要性，呼吁同龄人以奋斗的姿态拥抱青春，创造美好未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期九年级第一次学情调研语文科试卷 时间：120分钟 满分：120分 说明： 1.全卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、试室号、座位号填写在答题卡上， 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效， 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 1. 默写古诗文。 （1）________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）云横秦岭家何在？________________，（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）《岳阳楼记》中，描述“古仁人”的旷达胸襟的句子是：________________，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）金樽清酒斗十千，________________。（李白《行路难》） （5）________________，________________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （6）古诗词中对月亮的描写很多，小湛同学对此作了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 ①____________，月是故乡明， 以月寄托思乡之情 杜甫《月夜忆舍弟》 ②____________，____________。 以月表达美好祝愿 苏轼《水调歌头》 ③____________，____________ 以月诉说悲苦之情 李商隐《无题》 阅读下面的文字，完成下面小题。 “天地英雄气，千秋尚凛然。”历史的天空，英雄烈士灿若群星，____________。“英雄者，国之干。”尊尚英雄是人类一种最深沉的情感，英雄是一个民族最闪亮的坐标，于一个民族、一个国家而言，英雄是其历史的重要体现，是弥足珍贵的精神财富，是民族精神的重要来源。因为崇尚英雄才会产生英雄，所以英雄辈出。 然而，一段时间以来，社会上有一股对英烈“污名化”的倾向，历史虚无主义思潮沉渣泛起，种种____________的、xiè dú英烈的谈论，对社会舆论产生了严重的负面影响。他们混淆是非的用心不言而喻，他们应该对自己的错误言论感到愧赧。 岁月的长河里，无效英烈qián pù hòu jì，为争取民族独立、实现国家富强、促进世界和平而英勇献身，他们以鲜血guàn gài理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座____________的精神丰碑，他们就是中国的脊梁。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiè dú （2）qián pū hòu jì （3）guàn gài 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 光芒万丈 奇形怪状 坚硬 B. 熠熠生辉 怪诞不经 不朽 C 熠熠生辉 怪诞不经 坚硬 D. 光芒万丈 奇形怪状 不朽 4. 语段中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 只要崇尚英雄就会产生英雄，才会英雄辈出。 B. 不但崇尚英雄而且产生英雄，而且英雄辈出。 C. 只有崇尚英雄才会产生英雄，才能英雄辈出。 D. 凡是崇尚英雄都会产生英雄，都会英雄辈出， 班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 “自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进， 【材料二】 因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是地没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。 【材料三】 习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神……” 5. 仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。 诗文名句 内涵 君子求诸己，小人求诸人。（《论语》） 反躬自省，严于律己 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ① 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子） ② 6. 复兴中学校学生会拟邀请【材料二】中的江梦南博士在学术报告厅为同学们开展一次讲座。以下是邀请函的正文部分，其表达有三处不妥，请找出并修改。 邀请函 江博士：您好！同学们都非常敬佩您的精神，贵校想邀请您于2024年10月8日下午3点到我校做以“自强不息”为主题的讲座，期待您的莅临！ 复兴中学 2024年9月25日 ①邀请函中用语不得体的一处是“____________”，应改为“____________”。 ②邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见____________。 ③邀请函中有一处内容错误，请提出修改意见。____________。 二、阅读（48分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 余性疏脱，不耐羁锁，不幸犯东坡、半山之癖①，每杜门一日，举身如坐热炉。以故虽霜天黑月，纷庞冗杂②，意未尝一刻不在宾客山水、余既病盛居锡城门绝履迹尽日惟以读书为事。然书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人， 余语方子公③，此时天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之团结，一时谴尽。流连阁中，信宿④始去。始知真念病者，无逾山水。 （节选自袁宏道《游惠山记》，有删改） 【注】①舜：嗜好，爱好。②纷庞冗杂：指公务纷乱庞杂。③方子公：人名。④信宿：连宿两夜。 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 若夫日出而林霏开/连月不开 B. 负者歌于途/负势竞上 C. 举身如坐热炉/傅说举于版筑之间 D. 既不足观/不足为外人道也 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）始知真愈病者，无逾山水。 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 余 既 病 盛 居 锡 城 门 绝 履 迹 尽 日 惟 以 读 书 为 事 10. 【乙】文作者对山水的抒情方式与白居易《钱塘湖春行》中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的抒情方式有何不同？请简要分析。 11. 【甲】【乙】两文，它们共同体现出了中国文人的“闲趣”。这种“闲趣”分别体现了欧阳修和袁宏道怎样的精神追求。 （二）（10分） 重拾汉语的母语自信 纪秀生 ①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。 ②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字：20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难：即使是现在，国人对外语的重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 ③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自我”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。 ④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。【甲】精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。【乙】有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。 ⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 （有删改） 12. 对文本理解不正确的一项是（ ） A. 本文中心论点是我们应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 B. 第③段论述了中华文化是汉语最重要组成部分和载体，因而要维护其繁荣与发展。 C. 第④段画波浪线的句子运用了对比论证的方法，将汉语与西方语言对比，突出汉语充满动感的优越性。 D. 第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明观点来源，体现了议论文语言的严密性。 13. 请简要分析第②段的论证思路。 首先，阐述了从①______及②_______两个角度阐述我们曾对汉语有自信自豪的原因。 其次，用举例论证指出③________ 最后，指出重拾汉语母语自信的必要性。 14. 联系上下文，你认为下面的链接材料（事实论据）应该放在【甲】处还是【乙】处，并阐释理由。 链接材料： 例如范仲淹的《岳阳楼记》中“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。”“锦鳞”“游泳”叠韵双声的运用，“明、惊、顷、青”等字的押韵，四字词语、骈句的使用，充分体现了汉语母语具有音韵美和节奏感。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 打瞌睡 安谅 ①在一家知名报社，明人与校友老金总编侃侃而谈。老金忽然回忆起往事：“我们上大学语文的第一堂课时，那位脑门前秃，身子瘦若芦苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长裤，脚蹬一双灰不溜秋的牛皮凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自己的姓氏是头上不长草的卢姓，也就是虎头卢。他说，我也属虎，却无虎性。所以，开课之前，我先声明一下，上课要来，不来得请假。但上课允许打瞌睡，或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次。我都听呆了，哪有这等好事，你知道，我那时老是睡不够，难免上课打瞌睡。” ②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口说起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的。”明人说。 ③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没耷拉过，听得津津有味。连着好几堂课，笔记都做得很细致。”老金叙述着，手舞足蹈地表现了当时的兴奋状态。 ④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太迟，两三点才上床，苏缘他们脑袋一搭枕头，就都睡着了。苏缘还打起了呼噜，浪涛一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻来覆去，更难以入眠了。第二天一早的大学语文课，我坐在后排，撑了十来分钟，不得不闭一会儿眼。老先生慢条斯理的讲课声，我依稀能听见，我感觉自己似睡非睡。骤然，我鼻腔里发出了一串粗重的声响，我下意识地收住，却没能成功，将我自己也彻底惊醒了。我发现，课堂上所有的目光都聚焦而来，只有老先生继续讲着课，仿佛并未听到我的声音。我故作镇定，也心存侥幸。可讲完一个段落，老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他要我站起来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次。” ⑤“语文成绩本不太好伞高分，很多人都碰巧在及格线上，降一个等次，可就过不了了。”明人莫名地为老金捏了一把汗。 ⑥“就是呀、我犹豫了一会儿，答应背诵诗文。老先生说好，就背课本里的，你的学号是多少，就背那一页的诗文。”老金说道。 ⑦“老先生倒是有办法呀！”明人笑道。 ⑧老金略带苦相地说：“我当时可笑不出来，我的学号是34号，我怎么知道第34页是谁的作品呢，课还没讲到那一页。如果是前面几页，我听过课，还听得很认真，课文也反复读过好多遍，至少还能背出个大概来。正头疼时，向我诡笑着的苏缘忽然喊了一声：‘他的学号是5号。’我吃了一惊，这家伙是在帮我，第5页应该有一段《诗经》里的诗，我完全背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。老先生微微点了点头。戒按学号翻到那一页，竟是一篇巴金的短文，选自他的《真话集》。我还真读过，但背是背不出的，其中只有几句警言妙语，我是记住了的。我颇显尴尬，只得老老实实地向老先生报告，全文我背不出，但我说了这篇文章的大概内容，记住的几句警言妙语，然后一字一句清晰地吐出。我还特意讲了巴老这本书的写作背景，教室里鸦雀无声。我住了口，有些不知所措地望向老先生。老先生挥挥手，让我坐下了。他就说了一句，如果你晚上好好休息，白天好好听课，你会讲得更好！”老金眼睛亮起来了。 ⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说。 ⑩“岂止是鼓励，对我来说，这是对我的表扬呀，讲得更好，不就是这个意思吗？我心里一下子轻松了许多。之后，我越来越体会到这位老先生的高明之处，他处罚了我，也批评了我，却令我如沐春风般心情舒畅，而且得到了令人愉悦的鞭策。后来，大学语文成了我最喜欢，也是最为用心的一门科目。你猜我期末成绩如何？” ⑪“估计、应该是不错的。良好吧？”明人斟酌道。 ⑫“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”老金笑逐颜开地说， ⑬“哎哟，没想到，一个呼噜让你这么幸运，真是难得！”明人由裴赞道， ⑭“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：‘你不仅考得不错，那次打呼噜，报学号时，我发现你也很诚实。这是最为重要的。’我深深地感谢他！我常常会想到他，特别是今天这个日子。他真是一位好先生，真的祝他在天堂快乐呀！” ⑮说完，他朝天空合掌高举，深深一拜。 ⑯这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的心中。 （选自《微型小说选刊》2023年第24期，有改动） 15. 请从老金的角度梳理“打瞌睡”事件，完成思维导图。 16. 联系上下文，赏析下面句子中加点的词。 但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。 17. 结合全文，说说你对“他真是一位好先生”这句话的理解。 18. 小湛和小江在读过小说后，对究竟谁是主人公产生了分歧。小湛认为是卢教授，小江认为是老金。请谈谈你的看法并简要说明理由。 （四）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你。但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……” ②“即使世上的人都恨你。相信你，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。” 19. 以上这两段话是出自《简·爱》的（ ） A. 勃洛克赫斯特 B. 谭波尔小姐 C. 罗切斯特 D. 海伦·彭斯 20. 水，世间至刚至柔之物。名著中也有能体现“水”的特性人物，有气节，有原则，谓之刚；感深情，惜弱者，谓之柔。请结合《简·爱》的具体情节，仿照示例，简要阐述简·爱的“刚”与“柔”。 示例：孙悟空识破白骨精变成的村姑、老妇和老翁，不顾唐僧阻拦，三打白骨精，这体现了他的“刚”；孙悟空不愿唐僧赶走，面对唐僧的一纸贬书，孙悟空含泪叩头离开，这体现了他的“柔”。 三、作文（50分） 21. 按要求作文， 青春的属性是向上的，可以热烈，可以张扬；有时青春又可以是蛰伏的，可以是蓄势待发的。勤奋好学的青春是一种积极进取的姿态，自我好解的青春是一种深沉豁达的姿态，矢志不渝的青春是一种勇敢坚定的姿态⋯⋯每个人都在以自己的姿态前进，且行且看且深思。 请以“青春的姿态”为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$