精品解析：河南省信阳市罗山县实验中学2024-2025学年统编版七年级上学期10月月考历史试题

实验中学2024—2025学年度七年级上期十月份自主考试 历史试卷 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　） A. 考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 调查问卷 2. “彩云之南”的云南不仅有优美的风景。更有悠久的历史,这里曾生活的元谋人距今约 A. 170万年 B. 20万年 C. 3万年 D. 6000年 3. 阅读素养是学习历史的重要素养。“……考古发现包括10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”据此可知，北京人： ①会制造和使用工具 ②保留了某些猿特征 ③会人工取火 ④已经学会原始狩猎 A. ①③④ B. ①④ C. ①②④ D. ②④ 4. 1929年,青年学者裴文中发自周口店的电报称:“顷得一头骨,极完整,颇似人。”后来这一头骨被证实是我国某古人类的化石。这一古人类 A. 生活在距今约170万年 B. 已经学会使用火,还会长时间保存火种 C. 会制作出精美的磨制石器 D. 种植水稻,饲养猪、狗和水牛等家畜 5. 山顶洞人比北京人进步，其进步表现在 ① 掌握了磨光和钻孔技术 ② 掌握了人工取火 ③ 会用骨针缝衣服，懂得爱美 ④ 可以个人单独生活 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 6. “人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”据考古发现，下列使用磨制石器的远古居民是 ①元谋人 ②北京人 ③半坡居民 ④河姆渡居民 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. “天雨粟……遂耕而种之”。下列古代遗址的考古发现可印证这一现象的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡人遗址 D. 河姆渡人遗址 8. 元旦假期，家住西安市东郊的小强同学高兴地参观了离家不远的一处原始人类遗址，下图是他拍下的照片，据此推断这个遗址是（ ） A. 半坡遗址 B. 北京人遗址 C. 元谋人遗址 D. 河姆渡遗址 9. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 城濮之战 D. 阪泉之战 10. “民主”一直是人类的不懈追求，下列制度中最能体现民主精神的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 私有制 D. 等级制 11. 下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启 12. 数轴记忆是学习历史方法之一。下面是一位同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是 A. 东周开始 B. 夏朝建立 C. 武王伐纣 D. 商汤灭夏 13. 下图是考古学者在洛阳平原发掘的二里头文化遗址的一张宫殿复原图。这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映了 A. 经济繁荣，百姓安居乐业 B. 国君宫殿规模宏大 C. 国君与平民平等生活 D. 阶级分化和等级界限 14. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A. 推行分封制，地方势力膨胀 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 15. 这件事被称为商代历史上一个巨大转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。这件事是 A. 牧野之战 B. 盘庚迁殷 C. 实行分封制 D. 国人暴动 16. 《左传》曰：“封建亲戚，以藩屏周。”这一史料反映西周的社会制度是（ ） A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 17. 春秋时期，社会生产力有很大的发展。能够代表这一时期生产力水平的是 A. 石器 B. 铁器 C. 耧车 D. 翻车 18. 以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中Δ处依次应填（ ） A. 商、春秋 B. 夏、商 C. 春秋、西汉 D. 商、东汉 19. 据《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这从侧面反映了春秋时期（ ） A. 宗法制度强化 B. 周朝王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 鲁国国力增强 20. 《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”，材料中的“方伯”指一方诸侯之长，第一任方伯是（　　） A. 晋文公 B. 秦穆公 C. 齐桓公 D. 楚庄王 二、综合题（共30分） 阅读材料，回答下列问题： 材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” 材料二：下图所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。 材料三： 材料四 图一 图二 图三 21. 在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？他们处于什么时代？ 22. 根据这两件文物，你能推测出当时人们已经掌握了哪些生产和生活的技能吗？ 23. 材料三中图一图二分别是哪一原始居民修建的何种类型的房屋？ 24. 根据材料三并结合所学知识，图一图二两种房屋样式不同的原因。 25. 根据材料四，可以看出春秋时期农业发展的重要原因是什么？ 26. 阅读材料，回答下列问题： 材料一： 材料二：孟子认为“礼乐征伐自天子出”，这才是合乎礼义的，而春秋时期的则是“礼崩乐坏”，所以孟子说：“春秋无义战”。 材料三：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎耿部落，还向东夺取了卫、郑、勇等国的部分土地…… ——《山西历史政区地理》 材料四：代狄多居山间，车战难以施展，少兵作战灵活敏捷，故戎狄长于步战。理晋国吸取我国军事文化优势，逐步变车战为步战。 （1）材料一反映了周朝实行什么制度？结合所学知识，思考周朝实行这一制度的目的。 （2）“礼乐征伐自诸侯出”可以看出春秋时期的什么历史现象？ （3）根据材料三、四，结合所学知识谈谈诸侯争霸活动产生影响。 27. 阅读材料，回答下列问题： 材料一：轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。 ——《史记·五帝本纪》 材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。 ——《礼记·礼运》 材料三：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己…… （1）材料一中的“轩辕”指谁？他和炎帝被后人尊称为什么？ （2）材料二中“天下为公”的制度指的是什么？通过该制度当上首领的人有哪些？ （3）材料三中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现反应出制度发生了什么变化？ 28. 中华传统文化博大精深。阅读材料，回答问题。 （1）春秋战国时期出现了诸子百家，这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成下表。 派别 人物 历史时期 主要思想 儒家 孔子 ① “仁”，反对苛政和任意刑杀 ② 战国时期 “春秋无义战”，反对一切非正义的战争，“仁政”治国 道家 ③ 春秋后期 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化 庄子 战国时期 治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立人格 墨家 墨子 战国时期 ④ 法家 ⑤ 战国末期 反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家 兵家 孙武 春秋末期 “知己知彼，百战不殆” 思想之美】 材料 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （2）春秋战国时期，思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 实验中学2024—2025学年度七年级上期十月份自主考试 历史试卷 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　） A. 考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 调查问卷 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是考古发现。远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料，故A符合题意；文献记载、 神话传说、 调查问卷与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。 2. “彩云之南”的云南不仅有优美的风景。更有悠久的历史,这里曾生活的元谋人距今约 A. 170万年 B. 20万年 C. 3万年 D. 6000年 【答案】A 【解析】 【详解】元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，A符合题意；综合上述分析可知BCD项不符，排除。故选择A。 3. 阅读素养是学习历史的重要素养。“……考古发现包括10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”据此可知，北京人： ①会制造和使用工具 ②保留了某些猿的特征 ③会人工取火 ④已经学会原始狩猎 A. ①③④ B. ①④ C. ①②④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米”可知，此内容反映了北京人会使用天然火，故③不合题意，含有③的A不合题意；依据材料信息“考古发现包括10万多件石器，成批的骨器、100多种野兽化石”可知，北京人会制造和使用工具，已经学会原始狩猎，故B符合题意；题干没有涉及北京人保留了某些猿的特征，故含有②的CD不合题意。故此题选B。 【点睛】本题考查北京人生活，考查学生理解能力。 4. 1929年,青年学者裴文中发自周口店电报称:“顷得一头骨,极完整,颇似人。”后来这一头骨被证实是我国某古人类的化石。这一古人类 A. 生活在距今约170万年 B. 已经学会使用火,还会长时间保存火种 C. 会制作出精美的磨制石器 D. 种植水稻,饲养猪、狗和水牛等家畜 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干给出的“裴文中”可知是北京人。1929年裴文中在周口店发现生活在距今约70-20万年的北京人头骨，北京人已经学会使用火,还会长时间保存火种，北京人使用打制石器，不会种植农作物，所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 5. 山顶洞人比北京人进步，其进步表现在 ① 掌握了磨光和钻孔技术 ② 掌握了人工取火 ③ 会用骨针缝衣服，懂得爱美 ④ 可以个人单独生活 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】山顶洞人比北京人进步，其进步表现在掌握了磨光和钻孔技术、掌握了人工取火、会用骨针缝衣服，懂得爱美，山顶洞人和北京人都过着群居的生活，故选C。 6. “人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”据考古发现，下列使用磨制石器的远古居民是 ①元谋人 ②北京人 ③半坡居民 ④河姆渡居民 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，使用磨制石器的居民是在新石器时期，半坡和河姆渡居民属于符合题意，北京人和元谋人是旧石器时期，不符合题意，故选D。 7. “天雨粟……遂耕而种之”。下列古代遗址的考古发现可印证这一现象的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡人遗址 D. 河姆渡人遗址 【答案】C 【解析】 【详解】题干提供了关键信息：“粟”。依据所学知识可知，半坡原始居民住在半地穴式的房子里，在我国陕西西安附近。他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家，C项正确；元谋人没有任何历史证据证明他们已经开始具有农耕文明，排除A项；山顶洞人没有任何历史证据证明他们已经开始具有农耕文明，排除B项；河姆渡人距今约六七千年，已经会种水稻，但是不会种植粟，排除D项。故选C项。 8. 元旦假期，家住西安市东郊的小强同学高兴地参观了离家不远的一处原始人类遗址，下图是他拍下的照片，据此推断这个遗址是（ ） A. 半坡遗址 B. 北京人遗址 C. 元谋人遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】A 【解析】 【详解】半坡人，距今约6000千年，位于黄河流域的陕西西安，住着半地穴式圆形房屋，种植粟，会使用磨制石器、制作骨器、角器等。饲养猪、狗；打猎捕鱼，制作彩陶和乐器；会纺织、制衣。与图片内容相符，A项正确；北京人与元谋人不会制作彩陶，排除BC项；河姆渡人的房屋是杆栏式的，排除D项。故选A项。 9. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 城濮之战 D. 阪泉之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，涿鹿之战发生在炎黄部落与蚩尤部落之间，炎黄部落大败蚩尤部落。B项正确；牧野之战是周武王灭商的决定性战役，与黄帝无关。排除A项；城濮之战是春秋时期，晋国和楚国争霸的著名战役。排除C项；阪泉之战发生在炎帝与黄帝之间，排除D项。故选B项。 10. “民主”一直是人类的不懈追求，下列制度中最能体现民主精神的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 私有制 D. 等级制 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学内容可知，尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的部落联盟首领，他们之间采用“禅让制”的原始民主推举的方式推荐首领，选出的部落联盟首领没有特权。其实质是民主推举，推举的标准是才德，A项正确；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，不能体现民主精神，排除B项；私有制指相对于公有制的经济制度，在这种制度下，生产资料进行个人或集体的排他性占有，不能体现民主精神，排除C项；等级制是奴隶社会和封建社会中统治阶级按血缘关系、财产关系、政治地位等将居民划分为不同的社会集团，用以维护其统治地位的制度，不能体现民主精神，排除D项。故选A项。 11. 下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，禹是原始社会社会末期部落联盟的首领，也是我国历史上第一个奴隶制国家的建立者，C项正确；尧、舜只是部落联盟的首领，排除AB项；启只是奴隶制国家的国王，排除D项。故选C项。 12. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是 A. 东周开始 B. 夏朝建立 C. 武王伐纣 D. 商汤灭夏 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前2070年夏朝建立，被认为是我国第一个王朝，因此①处应是夏朝建立，B项正确；根据所学知识可知，东周开始于公元前771年，不符合题意，排除A项；武王伐纣发生在公元前1046年，不符合题意，排除C项；夏朝灭亡于约公元前1600年，不符合题意，排除D项。故选B项。 13. 下图是考古学者在洛阳平原发掘的二里头文化遗址的一张宫殿复原图。这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映了 A 经济繁荣，百姓安居乐业 B. 国君宫殿规模宏大 C. 国君与平民平等生活 D. 阶级分化和等级界限 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，夏朝的统治中心在今山西南部、河南中西部一带，考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址。这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，D项正确；二里头文化遗址不能体现经济繁荣，百姓安居乐业，国君宫殿规模宏大，国君与平民平等生活等内容，排除ABC三项。故选D项。 14. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A. 推行分封制，地方势力膨胀 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 【答案】C 【解析】 【详解】夏朝最后一个王是桀、商朝最后一个王是商纣以及西周最后一个王是幽王，他们统治都残暴或腐败，最后导致王朝灭亡。故C符合题意；夏朝没有实行分封制，排除A；皇帝此时尚未出现，排除B；处理犬戎部族的关系只适合西周时期，排除D。故选C。 15. 这件事被称为商代历史上一个巨大的转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。这件事是 A. 牧野之战 B. 盘庚迁殷 C. 实行分封制 D. 国人暴动 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，约公元前1600年，汤建立商朝。商朝多次迁都，商王盘庚迁都至殷，统治稳定。故B符合题意。武王伐纣的牧野之战中，商朝灭亡。故A不符合题意。实行分封制和国人暴动都发生在西周，故CD不符合题意，故选B。 16. 《左传》曰：“封建亲戚，以藩屏周。”这一史料反映西周的社会制度是（ ） A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“封建亲戚，以蕃屏周”，可知其意为分封亲戚到(边疆)来保卫周国的统治；结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。C项正确；禅让制，是我国原始社会末期部落联盟推选首领的制度，排除A项；王位世袭制是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，排除B项；秦朝建立后在全国广泛推行郡县制，排除D项。故选C项。 17. 春秋时期，社会生产力有很大的发展。能够代表这一时期生产力水平的是 A. 石器 B. 铁器 C. 耧车 D. 翻车 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，春秋时期出现了铁犁牛耕，所以能够代表当时生产力水平的是铁器，B项正确；春秋时期已经不再使用石器，排除A项；春秋时期还没有出现耧车和翻车，排除CD项。故选B项。 18. 以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中Δ处依次应填（ ） A. 商、春秋 B. 夏、商 C. 春秋、西汉 D. 商、东汉 【答案】A 【解析】 【详解】依据题千所给“朝代更替示意图”中的信息“西周”、“战国”，结合所学知识可知，我国古代历史朝代更替顺序：夏、商、西周、东周、秦、汉，其中东周又分为春秋和战国两个时期。所以，题干中的空缺依次是商、春秋，A项正确；BCD项均不符合题意与史实，排除BCD项。故选A项。 19. 据《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这从侧面反映了春秋时期（ ） A. 宗法制度强化 B. 周朝王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 鲁国国力增强 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次”可知，鲁国国君朝见周天子的次数比朝见晋国国君的次数少很多，结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，威胁着周天子的地位，B项正确；宗法制度，是指在古代奴隶制社会和封建制社会中，大夫、士以血缘关系为纽带构成的有尊卑、上下等级关系的社会政治、伦理体制，与材料无关，排除A项；社会和平稳定，题干内容没有涉及，排除C项；材料体现的是诸侯国对待周天子和诸侯国的态度，从中看不出鲁国国力增强，排除D项。故选B项。 20. 《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”，材料中的“方伯”指一方诸侯之长，第一任方伯是（　　） A. 晋文公 B. 秦穆公 C. 齐桓公 D. 楚庄王 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，齐桓公以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主，C项正确；晋文公是春秋时期的一位霸主，但不是春秋时期第一个霸主，排除A项；秦穆公是春秋时期的一位霸主，但不是春秋时期第一个霸主，排除B项；楚庄王是春秋时期的一位霸主，但不是春秋时期第一个霸主，排除D项。故选C项。 二、综合题（共30分） 阅读材料，回答下列问题： 材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” 材料二：下图所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。 材料三： 材料四 图一 图二 图三 21. 在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？他们处于什么时代？ 22. 根据这两件文物，你能推测出当时人们已经掌握了哪些生产和生活的技能吗？ 23. 材料三中图一图二分别是哪一原始居民修建的何种类型的房屋？ 24. 根据材料三并结合所学知识，图一图二两种房屋样式不同的原因。 25. 根据材料四，可以看出春秋时期农业发展的重要原因是什么？ 【答案】21. 群居生活；旧石器时代。 22. 生产技能：掌握了磨光和钻孔技术。生活技能：会做装饰品，会缝制衣服。 23. 左图是河姆渡居民修建的干栏式房屋；右图是半坡居民修建的半地穴式房屋。 24. 自然环境不同。 25. 铁制农具和牛耕的使用。 【解析】 【21题详解】 生活：根据材料一“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”和所学知识可知，由于生存环境的恶劣，所以只靠单个人的力量，无法生活下去，因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活，形成了早期的原始社会。 时代：根据所学知识可知，北京人生活在距今约70万年至20万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能打制和使用工具，会使用天然火，属于旧石器时代。 【22题详解】 技能：根据材料二图片可知，制作这样的骨针和装饰品都需要磨光和钻孔这表明山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术骨针和装饰品的出现进一步说明了山顶洞人已学会用骨针缝制衣服,还有爱美意识。故生产技能：掌握了磨光和钻孔技术。生活技能：会做装饰品，会缝制衣服。 【23题详解】 居民及房屋：根据材料三图片和所学知识可知，左图是河姆渡原始居民居住的干栏式的房屋，干栏式建筑，即干栏巢居，即是在木（竹）柱底架上建筑的高出地面的房屋；右图是半坡原始居民居住的半地穴式的房屋，半地穴式房屋，一部分深入地下，不仅冬暖夏凉而且能抵御野兽的侵袭。 【24题详解】 原因：南北房屋特点截然不同，是由于所处的地理位置不同，自然条件不同，气候不同，北方干旱少雨，南方潮湿多雨多爬虫。 【25题详解】 原因：根据材料四图片信息“铁农具”“牛耕”和所学知识可知，春秋时期农业发展的重要因素是铁制农具和牛耕出现。 26. 阅读材料，回答下列问题： 材料一： 材料二：孟子认为“礼乐征伐自天子出”，这才是合乎礼义的，而春秋时期的则是“礼崩乐坏”，所以孟子说：“春秋无义战”。 材料三：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎耿部落，还向东夺取了卫、郑、勇等国的部分土地…… ——《山西历史政区地理》 材料四：代狄多居山间，车战难以施展，少兵作战灵活敏捷，故戎狄长于步战。理晋国吸取我国军事文化优势，逐步变车战为步战。 （1）材料一反映了周朝实行什么制度？结合所学知识，思考周朝实行这一制度的目的。 （2）“礼乐征伐自诸侯出”可以看出春秋时期的什么历史现象？ （3）根据材料三、四，结合所学知识谈谈诸侯争霸活动产生的影响。 【答案】（1）制度：分封制； 目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）历史现象：诸侯势力强大，周王室衰微，诸侯不再听从天子命令，出现了“礼崩乐坏”的局面。 （3）积极影响：促进了局部地区的统一，有利于民族融合；消极影响：给人民带来了灾难。 【解析】 小问1详解】 制度：根据图片和所学知识可知，材料一图片反映的是西周实行的分封制，将宗亲、功臣等分封到各地，加强了对地方的控制； 目的：根据所学知识可知，周朝实行分封制的目的是为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。 【小问2详解】 历史现象：根据材料“礼崩乐坏”和所学知识可知，从“礼乐征伐自天子出”到礼乐征伐自诸侯出”体现了春秋时期诸侯势力强大，周王室衰微，诸侯不再听从天子命令，出现了“礼崩乐坏”的局面。 【小问3详解】 影响：根据材料“不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地”“晋国吸取戌狄军事文化优势，逐步变车战为步战”和所学知识可知，诸侯争霸战争促进了局部统一，为以后全国统一奠定基础；有利于民族融合；从消极影响上看，诸侯争霸造成社会动荡，给人民来了深重的灾难等。 27. 阅读材料，回答下列问题： 材料一：轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。 ——《史记·五帝本纪》 材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。 ——《礼记·礼运》 材料三：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己…… （1）材料一中的“轩辕”指谁？他和炎帝被后人尊称为什么？ （2）材料二中“天下为公”的制度指的是什么？通过该制度当上首领的人有哪些？ （3）材料三中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现反应出制度发生了什么变化？ 【答案】（1）“轩辕”指黄帝；他和炎帝被后人尊称为“人文初祖”。 （2）制度指禅让制；人物有尧、舜、禹。 （3）从启开始；变化是由禅让制变为世袭制。 【解析】 【小问1详解】 “轩辕”：据材料“轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方以与炎帝战于阪泉之野”可知，轩辕是指黄帝。 尊称：据所学可知，黄帝和炎帝被后人尊称为“人文初祖”。 【小问2详解】 制度：据材料“天下为公”可知，“天下为公”是指原始社会，而原始社会部落联盟民主推选首领的制度是禅让制。 人物：据所学可知，通过禅让制当上首领的有尧、舜、禹。 小问3详解】 人物：据材料“天下为家”可知，是指进入了阶级社会。禹传位于启，世袭制代替禅让制，家天下开始，故从启开始。 变化：据材料“天下为家”可知，是指进入了阶级社会，而禹传位于启，世袭制代替禅让制。 28. 中华传统文化博大精深。阅读材料，回答问题。 （1）春秋战国时期出现了诸子百家，这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成下表。 派别 人物 历史时期 主要思想 儒家 孔子 ① “仁”，反对苛政和任意刑杀 ② 战国时期 “春秋无义战”，反对一切非正义的战争，“仁政”治国 道家 ③ 春秋后期 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化 庄子 战国时期 治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立人格 墨家 墨子 战国时期 ④ 法家 ⑤ 战国末期 反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家 兵家 孙武 春秋末期 “知己知彼，百战不殆” 【思想之美】 材料 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （2）春秋战国时期，思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？ 【答案】（1）①春秋时期；②孟子；③老子；④“兼爱”、“非攻”；⑤韩非子。 （2）百家争鸣 【解析】 【小问1详解】 完成表格：根据材料一表格结合所学可知，①春秋时期，孔子作为儒家创始人，其核心思想是“仁”,反对苛政和任意刑杀。根据所学知识可知，儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是②孟子，其主要思想是“春秋无义战”，反对一切非正义的战争， “仁政”治国。根据所学知识可知，③老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人，其思想是一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化。根据所学知识可知，墨子是墨家创始人，他主张④“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。根据所学知识可知，战国末期的⑤韩非子是法家的集大成长，他反对空谈仁义,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建国家。 【小问2详解】 局面：根据所学知识可知，春秋战国时期春秋战国时期出现了诸子百家，他们著书立说，提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上成为“百家争鸣”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$