《秋天的收获》作业设计方案-2024-2025学年二年级上册科学 冀人版

《秋天的收获》作业设计方案 一、单元分析 （一）教材分析 （二）学情分析 二年级的小朋友对秋天有一些直观的感受，比如天气变凉了，树叶落了。他们在生活中可能也见过一些秋天收获的农作物，但对于秋天收获的多样性以及秋天与人们生活的深入联系还不太清楚。这个单元就是要在他们已有的认知基础上，进一步丰富他们对秋天收获的知识。 二、作业目标 1、 巩固对秋天常见农作物的认识，能准确说出它们的名称和特点。 2、 学会观察秋天的自然现象，描述秋天动植物的变化。 3、 理解秋天收获与人们生活的关系，能举例说明。 三、作业设计思路 以小朋友们去乡下奶奶家体验秋天收获为情境线索。在这个过程中，设计不同类型的作业来帮助孩子们达到作业目标。首先是书面作业，巩固对农作物名称的记忆。然后是口头作业，描述看到的秋天动植物的变化。最后是实践作业，体验收获农作物的乐趣，并且思考收获与生活的关系。 四、单元作业设计 任务一：秋天的农作物我知道（基础题 - 书面作业） 1、 小朋友们，我们来到了乡下奶奶家的菜园子。这里有好多秋天收获的农作物呢。请在下面的括号里填上正确的农作物名称。 （1）长长的、弯弯的，像月亮一样，表皮是黄色的，吃起来甜甜的，它是（ ）。 （2）穿着红衣服，肚子里住着很多白白的小籽儿，咬一口酸酸甜甜的，它是（ ）。 （3）地下住着的，长得像小辫子，吃起来脆脆的，它是（ ）。 答案：（1）香蕉（如果按照乡下菜园子的作物则为：南瓜）（2）苹果（3）萝卜 2、 请你再写出三种秋天收获的农作物：（ ）、（ ）、（ ）。 答案：玉米、棉花、红薯 任务二：秋天的变化我来说（提高题 - 口头作业） 小朋友们在奶奶家的院子里玩耍，看到了好多秋天的变化呢。现在和你的爸爸妈妈说一说吧。 1、 你看到的树叶有什么变化呀？ 答案示例：树叶变黄了，有的还变红了，然后从树上落下来了，像蝴蝶在飞舞。 2、 院子里的小动物们有什么不一样呢？ 答案示例：小蚂蚁们开始忙着搬运食物，准备过冬了，不像夏天那么悠闲了。 任务三：收获的乐趣与意义（拓展题 - 实践作业） 小朋友们和奶奶一起去田里收获农作物啦。 1、 请你描述一下你在收获过程中的感受，比如你都做了什么，累不累，开不开心等。 答案示例：我和奶奶一起摘玉米，我负责把玉米从玉米秆上掰下来，刚开始觉得很好玩，但是一会儿就觉得胳膊有点酸了。不过看到我们收获了好多玉米，心里特别开心。 2、 想一想，这些收获的农作物可以用来做什么呢？这和我们的生活有什么关系呢？写一写或者画一画（如果孩子书写能力有限可以用画的方式表达，家长可以辅助记录文字）。 答案示例：玉米可以煮着吃，也可以磨成玉米面做玉米饼。我们每天吃的食物很多都是秋天收获的农作物做成的，没有这些收获，我们就没有这么多好吃的东西了。这说明秋天的收获对我们的生活很重要，让我们有足够的食物度过冬天呢。 这样的作业量不会占用小朋友太多的课余时间，大概总共花费30分钟左右就可以完成，而且充满了趣味性和体验性，能让孩子们更好地理解秋天收获这个主题的知识。 学科网（北京）股份有限公司 $$