专题12：期中模拟（智慧挑战卷）【上海专用】-2024-2025学年八年级语文上期期中复习精品模拟卷

专题12：期中模拟（智慧挑战卷）【上海专用】 （试卷满分150分，考试时间100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、古诗文（34分） （一）名句默写（共14分，每空2分） 1．（14分）古诗文默写。 （1） ，徙倚欲何依。（《野望》） （2）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （3） ，归雁入胡天。（《使至塞上》） （4） ，长河落日圆。（《使至塞上》） （5）孤山寺北贾亭西， 。（《钱塘湖春行》） （6）《渡荆门送别中》点明李白乘舟东下、出蜀入楚的一句是 ， 。 （二）文言文阅读（共20分） 阅读下列选文，完成各题 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷①居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 【注释】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊县。 2．(4分)【甲】文作者是 朝的 （人名）。 3．(4分)解释下列句中加点词。 （1）月色入户( )     （2）人问其故( ) 4．(3分)用现代汉语翻译【甲】文中画线句。 但少闲人如吾两人者耳。 5．(3分)下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（   ） A．两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。 B．两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。 C．两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的澄澈皎洁。 D．甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子猷则尽显率真洒脱。 6．(6分)【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“ ”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“ ”，王子猷则除了月夜雪景外，还因为 。 二、现代文阅读（共40分） （21分）请阅记叙文《豆腐心》，完成下面小题。 豆腐心 ①大学毕业后，他没有出去找工作，也不打算考研。他回家告诉父母，说自己想创业，要去大城市卖豆腐。他出生在豆腐世家，从曾祖父开始卖豆腐，一直传到他的父母。耳濡目染，他从小对豆腐情有独钟，而且他也怀雄心壮志，要把家族事业发扬光大。 ②父亲却将他骂得狗血淋头：“没出息的东西，你愿意出去讨饭都行，就是不准卖豆腐！”俗话说人生有三苦：撑船、打铁、磨豆腐。自己卖了一辈子豆腐，每天起早贪黑，这份苦只有他自己知道。大学生卖豆腐，传出去丢不起人啊，父亲当然无法接受。 ③可是父亲不说还好点，父亲越这么说，他还越坚持。父亲拿他没办法，见儿子铁了心要卖豆腐，只好叹了口气，给了他一些钱，叫他自己到远点的地方折腾去，赔光了就赶紧回家。他单枪匹马来到遥远的城市，先租了间民房，买好设备，又在菜市场租了一个摊位，一切准备停当，他胸中憋着一股劲儿，摩拳擦掌，准备大一场。 ④第一天出摊，他心里没底，只做了两桌豆腐，一桌是白的，另一桌他别出心裁弄成了彩色的。彩色豆腐是用绿色的蔬菜汁和黄色的南瓜汁调制而成，外黄里绿，鲜艳夺目。旁边一溜豆腐摊，摊主都是中年妇女，唯独他一个小伙子，将近一米八的个头，尤其显得突兀。他站在那里浑身不自在，看见别人大声吆喝，生意兴隆，自己却憋得满脸通红，怎么也喊不出来，摊前冷落。 ⑤守了半天，总算有人光顾。一个老妇人左手挎着篮子，右手握着一杆小秤，东瞧瞧西看看，一看就知是个不容易对付的主顾。他想起了《还珠格格》中的容嬷嬷，不由得小心翼翼。“你做的豆腐？”“容嬷嬷”走到他的摊前，目光停在黄绿相间的彩色豆腐上，面无表情，语气中夹杂着怀疑。“是的，今天刚开张，您来点尝尝？”第一笔生意上门，他心里紧张得要命，明显感到自己的声音发虚。“容嬷嬷”不再细问，拣了一块豆腐，付完钱就走了。 ⑥万事开头难，第一块豆腐卖出去之后，他信心大增。第二位顾客是个中年妇女，先看了一眼彩色豆腐，又抬头看看他，面对着眼前的这个面色黝黑却“白嫩”的小老板，她显得有些谨慎，拿了一丁点放在嘴里尝。他充满期待地看着这个妇女，哪知她眉头一皱，“呸”地一口吐在地上，头也不回就走了，他的心立时悬了起来，赶紧抓了一小块塞在嘴里，竟然又酸又涩！他顿时头皮发麻，赶紧又尝了尝白豆腐，味道还不错。 ⑦他终于知道看花容易绣花难，第一次做彩色豆腐，他没心思去回想哪个环节出了批漏，更没心思懊恼自己做完这种新式豆腐为什么不先尝一尝，此时他最担心的是前面那个“容嬷嬷”，万一把人吃出了毛病，回来找自己算账，那就完蛋了。他能想象出“容嬷嬷”愤怒的样子，张牙舞爪向他扑来，揪着他的衣服去工商……他不敢往下想，心里七上八下，惶惶不可终日。他后悔当初没有听父亲的劝阻，甚至想到了逃跑，可是他不甘心就这么认输，在父亲面前丢人，再说有了错误就得面对承担。同时又心存侥幸，暗暗祈祷“容嬷嬷”千万别回来。 ⑧怕什么就来什么，午饭过后，“容嬷嬷”果然顶着烈日赶来了。她两手空空，菜篮子和小秤都没带上，明显不是来买菜的。眼看着“容嬷嬷”径直朝自己走来——来者不善呀。他越想越怕，恨不得扔下豆腐摊撒腿就跑，却怎么也挪不动脚步。“小伙子，我是专门来找你的。”“容嬷嬷”也不兜圈子，上来就开门见山。他顿时面红耳赤，心里扑通直跳，张口结舌说不出话来，根本不知道该如何应付即将到来的暴风骤雨。 ⑨“容嬷嬷”似乎看出了他的心思，忽然笑了：“我来是想告诉你，我第一次吃这种彩色豆腐，你可真聪明，能研究出这种新型的豆腐来。”他愣住，不知该如何回答，尴尬地点头。“容嬷嬷”笑容依旧，只是似乎加了一点别的什么味道，说：“小伙子，下次再做完新型豆腐自己尝一尝，味道会更好呢。”说完，她仿佛完成了一项重大任务，步履轻松地走了。目送老妇人矮小的背影渐渐远去，他如释重负，滚烫的泪水夺眶而出。 ⑩若干年后，他成了当地小有名气的企业家，昔日简陋的家族式的豆腐作坊，已被崭新的厂房取代。他研制出的各种豆腐安全、营养、美味，已成为知名品牌。作为大学生创业的仪仪者，常常有人会问他，成功的秘诀是什么？他总是说：“豆腐是有心的，一些人的豆腐心，也让我拥有了一颗豆腐心！ 7．(4分)大学毕业后的他为什么想去卖豆腐，而父亲又坚决不同意呢？ 8．(4分)文章第⑥段，中写到“他充满期待地看着这个妇女”，他期待的都有什么呢？ 9．(4分)结合语境，分析词语的含义。 10．(4分)结合文章内容，分析文章第⑨段中“我”“滚烫的泪水夺眶而出”的原因有哪些？ 11．(5分)分析文章标题《豆腐心》的含义。 （19分）阅读下面的文章，完成下面小题。 一粒孕育真善美的种子 周勇 ①我们一家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与袁隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。 ②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？他是不是很老了？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！ ③2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情都是无比激动。在杨秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些懵了。 ④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。 ⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，茎上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错，说起在安江农业学校的往事，袁院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。 ⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注，俨然成了袁院士的铁粉。 ⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是，下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。 ⑧回到家里，女儿异常地平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》。就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！ ⑨我常想，我和女儿之所以将袁院士视为自己的亲人和学习的榜样，一定是因为在2018年5月16日的这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子。我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根、发芽！ （原文有改动） 12．(6分)选文记叙了“我”和女儿与袁隆平院士相关的几件事，阅读选文，完成表格。 事件 女儿的反应 听说“我”要去见袁隆平院士 ① 来到湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪 ② 与袁隆平院士握手、交谈 有些拘谨 从网络得知袁隆平院士去世的消息 ③ 官网发布袁隆平院士去世的消息 异常平静 13．(4分)选文中袁隆平院士是怎样的一个人？请结合选文内容简要分析。 14．(4分)选文第④段画线语句属于什么描写，有什么作用？ 阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。 15．(5分)请从结构和内容的角度分析文章结尾画线句子的作用。 袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子。我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根、发芽！ 三、综合运用（共16分） 16．学校开展以“逐梦蓝天强国有我”为主题的综合实践学习活动。请你根据提示，完成下面任务。 (1)【拟写题目】为下面的这则新闻拟写题目。（4分） （搜狐网）10月27日东风陆场区组织所有搜救力量完成最后一次全系统综合演练，目前各项准备已就绪，静候神舟十六号回家。 27日凌晨，10余支搜救力量，5架直升机，指挥车、搜索车、医监医救车、处置车等近百台车辆装备，分多路向返回舱理论落点机动。演练中，在北京航天飞行控制中心通报了落点坐标后，东风着陆场各系统密切协同，空中分队抵达后，按程序进行相关处置。目前，东风着陆场各项工作已经准备就绪，所有搜救力量和装备设备均处于良好状态，具备执行搜救任务的条件。 (2)综合实践活动有个介绍中国载人航天工程标识的环节，请你给同学们介绍一下该标识（见图）的构成及设计的妙处。（6分） 17．(3分)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面有关出身与家庭、外貌形象、成长经历的材料，分别写出材料中的ABC指的是谁。 A于一八八六年出生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。A家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，他们租了二十亩田。 B是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 C的父亲是清朝一个武官。一天，别的武官请C的父亲参加宴会，C的父亲把C也带去了。做父亲的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他儿子一下，在桌子底下开了一枪。他儿子面不改色，连眼睛都没有眨一下！ A         B         C 18．(3分)在作者笔下，B是一个什么样的人？ 四、作文（共60分） 19．按要求作文 像是被一根线牵着，飞奔向你，成为你；像是被一束光指引着，逐光而行，成为光。 请以“逐光而行”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12：期中模拟（智慧挑战卷）【上海专用】 （试卷满分150分，考试时间100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、古诗文（34分） （一）名句默写（共14分，每空2分） 1．（14分）古诗文默写。 （1） ，徙倚欲何依。（《野望》） （2）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （3） ，归雁入胡天。（《使至塞上》） （4） ，长河落日圆。（《使至塞上》） （5）孤山寺北贾亭西， 。（《钱塘湖春行》） （6）《渡荆门送别中》点明李白乘舟东下、出蜀入楚的一句是 ， 。 【答案】 东皋薄暮望 芳草萋萋鹦鹉洲 征蓬出汉塞 大漠孤烟直 水面初平云脚低 渡远荆门外 来从楚国游 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“皋、薄暮、萋、鹦鹉洲、蓬、荆”等字词容易写错。 （二）文言文阅读（共20分） 阅读下列选文，完成各题 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷①居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 【注释】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊县。 2．(4分)【甲】文作者是 朝的 （人名）。 3．(4分)解释下列句中加点词。 （1）月色入户( )     （2）人问其故( ) 4．(3分)用现代汉语翻译【甲】文中画线句。 但少闲人如吾两人者耳。 5．(3分)下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（   ） A．两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。 B．两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。 C．两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的澄澈皎洁。 D．甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子猷则尽显率真洒脱。 6．(6分)【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“ ”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“ ”，王子猷则除了月夜雪景外，还因为 。 【答案】2． 宋（或北宋） 苏轼 3． 照进、映入 原因 4．只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 5．C 6． “乘兴而行” “月色入户” 吟咏左思的《招隐》诗，想起了戴安道。 【解析】2．考查文学常识。 【甲】文作者是宋代的苏轼，字子瞻，号东坡居士。唐宋八大家之一，本文写于作者贬官黄州期间。 3．考查文言词语理解。 （1）句意：月光透过窗户洒入屋内。入：照进、映入。 （2）句意：有人问他为何这样。故：原因。 4．考查文言语句翻译。注意中重点字词： 但：只；如：像；耳：罢了。 5．考查内容理解辨析。 C.有误，【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用侧面描写的手法突出月色的皎洁澄澈； 故选C。 6．考查内容理解概括。 一空，结合【乙】“吾本乘兴而行，兴尽而返”可知，“乘兴而行”与【甲】文中的“欣然起行”意思相同，均说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意，更能突出二人的率性放达。 二、三空，结合【甲】“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”可知，苏轼是因为“月色入户”才决定出行；结合【乙】“因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之”可知，王子猷则除了月夜雪景外，还因为吟咏左思的《招隐》诗，想起了戴安道，因而决定出行。可据此作答。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 【乙】王子猷住在山阴县。一天夜里下了大雪，他一觉醒来，打开屋门，命仆人斟上酒。四下望去，月光皎洁明亮，于是他来回的走动，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在剡县，便随即连夜乘小船前往。经过一夜才到剡县，到了戴逵家门前却不进去，转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致出发的，兴致尽了，自然要返回了，为什么一定要见戴逵呢？” 二、现代文阅读（共40分） （21分）请阅记叙文《豆腐心》，完成下面小题。 豆腐心 ①大学毕业后，他没有出去找工作，也不打算考研。他回家告诉父母，说自己想创业，要去大城市卖豆腐。他出生在豆腐世家，从曾祖父开始卖豆腐，一直传到他的父母。耳濡目染，他从小对豆腐情有独钟，而且他也怀雄心壮志，要把家族事业发扬光大。 ②父亲却将他骂得狗血淋头：“没出息的东西，你愿意出去讨饭都行，就是不准卖豆腐！”俗话说人生有三苦：撑船、打铁、磨豆腐。自己卖了一辈子豆腐，每天起早贪黑，这份苦只有他自己知道。大学生卖豆腐，传出去丢不起人啊，父亲当然无法接受。 ③可是父亲不说还好点，父亲越这么说，他还越坚持。父亲拿他没办法，见儿子铁了心要卖豆腐，只好叹了口气，给了他一些钱，叫他自己到远点的地方折腾去，赔光了就赶紧回家。他单枪匹马来到遥远的城市，先租了间民房，买好设备，又在菜市场租了一个摊位，一切准备停当，他胸中憋着一股劲儿，摩拳擦掌，准备大一场。 ④第一天出摊，他心里没底，只做了两桌豆腐，一桌是白的，另一桌他别出心裁弄成了彩色的。彩色豆腐是用绿色的蔬菜汁和黄色的南瓜汁调制而成，外黄里绿，鲜艳夺目。旁边一溜豆腐摊，摊主都是中年妇女，唯独他一个小伙子，将近一米八的个头，尤其显得突兀。他站在那里浑身不自在，看见别人大声吆喝，生意兴隆，自己却憋得满脸通红，怎么也喊不出来，摊前冷落。 ⑤守了半天，总算有人光顾。一个老妇人左手挎着篮子，右手握着一杆小秤，东瞧瞧西看看，一看就知是个不容易对付的主顾。他想起了《还珠格格》中的容嬷嬷，不由得小心翼翼。“你做的豆腐？”“容嬷嬷”走到他的摊前，目光停在黄绿相间的彩色豆腐上，面无表情，语气中夹杂着怀疑。“是的，今天刚开张，您来点尝尝？”第一笔生意上门，他心里紧张得要命，明显感到自己的声音发虚。“容嬷嬷”不再细问，拣了一块豆腐，付完钱就走了。 ⑥万事开头难，第一块豆腐卖出去之后，他信心大增。第二位顾客是个中年妇女，先看了一眼彩色豆腐，又抬头看看他，面对着眼前的这个面色黝黑却“白嫩”的小老板，她显得有些谨慎，拿了一丁点放在嘴里尝。他充满期待地看着这个妇女，哪知她眉头一皱，“呸”地一口吐在地上，头也不回就走了，他的心立时悬了起来，赶紧抓了一小块塞在嘴里，竟然又酸又涩！他顿时头皮发麻，赶紧又尝了尝白豆腐，味道还不错。 ⑦他终于知道看花容易绣花难，第一次做彩色豆腐，他没心思去回想哪个环节出了批漏，更没心思懊恼自己做完这种新式豆腐为什么不先尝一尝，此时他最担心的是前面那个“容嬷嬷”，万一把人吃出了毛病，回来找自己算账，那就完蛋了。他能想象出“容嬷嬷”愤怒的样子，张牙舞爪向他扑来，揪着他的衣服去工商……他不敢往下想，心里七上八下，惶惶不可终日。他后悔当初没有听父亲的劝阻，甚至想到了逃跑，可是他不甘心就这么认输，在父亲面前丢人，再说有了错误就得面对承担。同时又心存侥幸，暗暗祈祷“容嬷嬷”千万别回来。 ⑧怕什么就来什么，午饭过后，“容嬷嬷”果然顶着烈日赶来了。她两手空空，菜篮子和小秤都没带上，明显不是来买菜的。眼看着“容嬷嬷”径直朝自己走来——来者不善呀。他越想越怕，恨不得扔下豆腐摊撒腿就跑，却怎么也挪不动脚步。“小伙子，我是专门来找你的。”“容嬷嬷”也不兜圈子，上来就开门见山。他顿时面红耳赤，心里扑通直跳，张口结舌说不出话来，根本不知道该如何应付即将到来的暴风骤雨。 ⑨“容嬷嬷”似乎看出了他的心思，忽然笑了：“我来是想告诉你，我第一次吃这种彩色豆腐，你可真聪明，能研究出这种新型的豆腐来。”他愣住，不知该如何回答，尴尬地点头。“容嬷嬷”笑容依旧，只是似乎加了一点别的什么味道，说：“小伙子，下次再做完新型豆腐自己尝一尝，味道会更好呢。”说完，她仿佛完成了一项重大任务，步履轻松地走了。目送老妇人矮小的背影渐渐远去，他如释重负，滚烫的泪水夺眶而出。 ⑩若干年后，他成了当地小有名气的企业家，昔日简陋的家族式的豆腐作坊，已被崭新的厂房取代。他研制出的各种豆腐安全、营养、美味，已成为知名品牌。作为大学生创业的仪仪者，常常有人会问他，成功的秘诀是什么？他总是说：“豆腐是有心的，一些人的豆腐心，也让我拥有了一颗豆腐心！ 7．(4分)大学毕业后的他为什么想去卖豆腐，而父亲又坚决不同意呢？ 8．(4分)文章第⑥段，中写到“他充满期待地看着这个妇女”，他期待的都有什么呢？ 9．(4分)结合语境，分析词语的含义。 10．(4分)结合文章内容，分析文章第⑨段中“我”“滚烫的泪水夺眶而出”的原因有哪些？ 11．(5分)分析文章标题《豆腐心》的含义。 【答案】7．他出生在豆腐世家，他从小对豆腐情有独钟；而且他也满怀雄心壮志，要把家族事业发扬光大。卖豆腐特别辛苦，父亲不希望他遭这份罪；大学生卖豆腐传出去很丢人，父亲无法接受他的决定。 8．期待她能给自己的豆腐好评，期待买他的豆腐。 9．年轻、没经验 10．之前紧张害怕的情绪得以排遣；对容嬷嬷宽容的感激；因容嬷嬷特意来鼓励自己的感动。 11．父亲怕儿子吃苦表面责骂实则心疼的爱子之心；老妇人表面很凶实则包容鼓励的善良之心；研制出营养美味安全的豆腐的品质之心（做好豆腐的决心）。 【解析】7．考查文章内容理解概括。 （1）大学毕业后他想去卖豆腐的原因：根据第①段“大学毕业后，他没有出去找工作，也不打算考研。他回家告诉父母，说自己想创业，要去大城市卖豆腐。他出生在豆腐世家，从曾祖父开始卖豆腐，一直传到他的父母。耳濡目染，他从小对豆腐情有独钟，而且他也怀雄心壮志，要把家族事业发扬光大”可直接提炼出：他出生在豆腐世家，他从小对豆腐情有独钟；而且他也满怀雄心壮志，要把家族事业发扬光大。 （2）父亲坚决不同意的原因：根据第②段“俗话说人生有三苦：撑船、打铁、磨豆腐。自己卖了一辈子豆腐，每天起早贪黑，这份苦只有他自己知道。大学生卖豆腐，传出去丢不起人啊，父亲当然无法接受”可知，父亲知道卖豆腐很辛苦，需要起早贪黑，而且我是一个大学生，传出去卖豆腐会很丢人父亲无法接受，可概括为：卖豆腐特别辛苦，父亲不希望他遭这份罪；大学生卖豆腐传出去很丢人，父亲无法接受他的决定。 8．考查文章内容理解概括。 根据第⑥段“万事开头难，第一块豆腐卖出去之后，他信心大增。第二位顾客是个中年妇女，先看了一眼彩色豆腐，又抬头看看他，面对着眼前的这个面色黝黑却‘白嫩’的小老板，她显得有些谨慎，拿了一丁点放在嘴里尝。他充满期待地看着这个妇女，哪知她眉头一皱，‘呸’地一口吐在地上，头也不回就走了，他的心立时悬了起来，赶紧抓了一小块塞在嘴里，竟然又酸又涩！他顿时头皮发麻，赶紧又尝了尝白豆腐，味道还不错”可知，我第一天开业出摊卖出去第一块豆腐后信心大增，第二位顾客来了之后拿了一点放在嘴里尝了尝，我满心期待的当然是想要得到好的反馈回应卖出去第二块豆腐。可概括为：期待她能给自己的豆腐好评，期待买他的豆腐。 9．考查词语分析。 根据第①段“大学毕业后，他没有出去找工作，也不打算考研。他回家告诉父母，说自己想创业，要去大城市卖豆腐”，联系第⑥段“第二位顾客是个中年妇女，先看了一眼彩色豆腐，又抬头看看他，面对着眼前的这个面色黝黑却‘白嫩’的小老板”可知，我大学毕业后就出来卖豆腐了，还带着年轻的稚气所以“白嫩嫩”指我年轻，没有经验。 10．考查文章内容理解概括。 根据第⑦段“他终于知道看花容易绣花难，第一次做彩色豆腐，他没心思去回想哪个环节出了批漏，更没心思懊恼自己做完这种新式豆腐为什么不先尝一尝，此时他最担心的是前面那个‘容嬷嬷’，万一把人吃出了毛病，回来找自己算账，那就完蛋了。……暗暗祈祷‘容嬷嬷’千万别回来”可知，我知道自己做的彩色豆腐又酸又涩之后，害怕买了我彩色豆腐的“容嬷嬷”回来找我算账。 根据第⑨段“‘容嬷嬷’似乎看出了他的心思，忽然笑了：‘我来是想告诉你，我第一次吃这种彩色豆腐，你可真聪明，能研究出这种新型的豆腐来。’他愣住，不知该如何回答，尴尬地点头。‘容嬷嬷’笑容依旧，只是似乎加了一点别的什么味道，说：‘小伙子，下次再做完新型豆腐自己尝一尝，味道会更好呢。’说完，她仿佛完成了一项重大任务，步履轻松地走了。目送老妇人矮小的背影渐渐远去，他如释重负，滚烫的泪水夺眶而出”可知，“容嬷嬷”看出来我的心思是指我害怕她找我算账说我的彩色豆腐很难吃，我如释重负后，滚烫的泪水夺眶而出正是这紧张害怕的情绪得以排遣； “容嬷嬷”对我的新型彩色豆腐表示赞扬鼓励夸我聪明，我很感动；“容嬷嬷”尝了我又酸又涩的彩色豆腐并没有找我算账，而是宽容的鼓励我激励我，我听后如释重负，滚烫的泪水夺眶而出。可概括为：对容嬷嬷宽容的感激；因容嬷嬷特意来鼓励自己的感动。 11．考查标题的含义。 根据第②段“父亲却将他骂得狗血淋头：‘没出息的东西，你愿意出去讨饭都行，就是不准卖豆腐！’俗话说人生有三苦：撑船、打铁、磨豆腐。自己卖了一辈子豆腐，每天起早贪黑，这份苦只有他自己知道。大学生卖豆腐，传出去丢不起人啊，父亲当然无法接受”可知，父亲知道做豆腐有多么辛苦所以不想让我做豆腐；根据第③段“。父亲拿他没办法，见儿子铁了心要卖豆腐，只好叹了口气，给了他一些钱，叫他自己到远点的地方折腾去，赔光了就赶紧回家”可知，父亲虽然对我想要做豆腐的想法很生气但还是给我拿钱让我去创业卖豆腐。可以看出“豆腐心”指父亲怕儿子像他一样辛苦，表面虽然在责骂孩子，实则也纵容了我的创业想法，体现出父亲如“豆腐心”一样的爱子之心； 根据第⑤段“守了半天，总算有人光顾。一个老妇人左手挎着篮子，右手握着一杆小秤，东瞧瞧西看看，一看就知是个不容易对付的主顾。他想起了《还珠格格》中的容嬷嬷，不由得小心翼翼”可知，“容嬷嬷”看着很刁钻，是个不容易对付的主。根据第⑨段“‘容嬷嬷’似乎看出了他的心思，忽然笑了：‘我来是想告诉你，我第一次吃这种彩色豆腐，你可真聪明，能研究出这种新型的豆腐来。’他愣住，不知该如何回答，尴尬地点头。‘容嬷嬷’笑容依旧，只是似乎加了一点别的什么味道，说：‘小伙子，下次再做完新型豆腐自己尝一尝，味道会更好呢。’说完，她仿佛完成了一项重大任务，步履轻松地走了。目送老妇人矮小的背影渐渐远去，他如释重负，滚烫的泪水夺眶而出”可知，“容嬷嬷”尝了我又酸又涩的彩色豆腐并没有找我算账，而是宽容的鼓励我激励我，“容嬷嬷”对我的新型彩色豆腐表示赞扬鼓励夸我聪明，可以看出“豆腐心”指“容嬷嬷”表面很凶却内心善良鼓励我的反差； 根据第⑩段“若干年后，他成了当地小有名气的企业家，昔日简陋的家族式的豆腐作坊，已被崭新的厂房取代。他研制出的各种豆腐安全、营养、美味，已成为知名品牌。作为大学生创业的仪仪者，常常有人会问他，成功的秘诀是什么？他总是说：‘豆腐是有心的，一些人的豆腐心，也让我拥有了一颗豆腐心！’”可知，我成为企业家后，研制出来的豆腐安全、营养、美味，有人问我成功的秘诀是什么，我回答豆腐是有心的，证明了我有一颗秉持着安全、营养、美味的做豆腐理念，有一颗做好豆腐的决心，可以看出“豆腐心”指；研制出营养美味安全的豆腐的品质之心。 （19分）阅读下面的文章，完成下面小题。 一粒孕育真善美的种子 周勇 ①我们一家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与袁隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。 ②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？他是不是很老了？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！ ③2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情都是无比激动。在杨秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些懵了。 ④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。 ⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，茎上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错，说起在安江农业学校的往事，袁院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。 ⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注，俨然成了袁院士的铁粉。 ⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是，下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。 ⑧回到家里，女儿异常地平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》。就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！ ⑨我常想，我和女儿之所以将袁院士视为自己的亲人和学习的榜样，一定是因为在2018年5月16日的这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子。我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根、发芽！ （原文有改动） 12．(6分)选文记叙了“我”和女儿与袁隆平院士相关的几件事，阅读选文，完成表格。 事件 女儿的反应 听说“我”要去见袁隆平院士 ① 来到湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪 ② 与袁隆平院士握手、交谈 有些拘谨 从网络得知袁隆平院士去世的消息 ③ 官网发布袁隆平院士去世的消息 异常平静 13．(4分)选文中袁隆平院士是怎样的一个人？请结合选文内容简要分析。 14．(4分)选文第④段画线语句属于什么描写，有什么作用？ 阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。 15．(5分)请从结构和内容的角度分析文章结尾画线句子的作用。 袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子。我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根、发芽！ 【答案】12． 惊讶 激动 难过 13．袁隆平院士慈爱地和女儿交谈，看出他的和蔼可亲。响应党的号召，向科学进军，组织科研小组，有许多研究，看出他对国家和科学的热爱。照相时让女儿站在中间，表明他对祖国下一代的关爱以及谦虚。 14．环境描写。渲染了温暖、光明的氛围，表现了当时“我”和女儿感受到袁隆平院士关心时的喜悦和温暖。 15．结构作用：照应题目，总结全文。内容作用：点明主题，表达了对袁隆平院士的赞美和钦佩之情，也表现出自己和女儿受到袁隆平院士的影响，也在追求真善美，报效国家，献身事业。 【解析】12．考查内容概括。 第一空，结合第②段“女儿听说我要去见袁老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我”，①概括为：惊讶； 第二空，结合第③段“我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情都是无比激动”，②概括为：激动； 第三空，结合第⑦段“刚一开门，女儿就哭着问我……我见女儿哭得稀里哗啦”，③概括为：难过。 13．考查人物形象。 根据第③段“袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：‘小朋友，读几年级了？’‘五年级。’女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些蒙了”可知，在“我”带女儿来采访袁隆平院士时，袁隆平院士慈爱的与女儿交谈；可见袁隆平院士是平易近人、和蔼可亲的； 根据第⑤段“当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组”可知，袁隆平院士在安江农业学校当老师时响应党的号召向科学进军，教学之余搞研究；可见袁隆平院士是热爱祖国、热爱科学的； 根据第⑥段“临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：‘小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。’说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了”可知，在临别合影时，袁隆平院士让女儿站中间，袁隆平院士认为小朋友是国家的未来；可见袁隆平院士是关爱儿童（关爱下一代）的，有着谦虚的品格。 14．考查描写赏析。 描写方法：第④段画线句抓住阳光、纱窗等景物景象描写，运用了环境描写； 作用：根据画线句“整个房间溢满了阳光的味道”可知，“阳光”是温暖、明亮的景物，阳光洒满房间，渲染了温暖、光明的氛围；结合第④段“袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：‘现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。’”可知，在听到袁隆平院士对女儿的关心后，“我”和女儿感觉阳光洒满房间；故这句环境描写展现的是“我”和女儿当时的心情：因受到袁隆平院士的关心内心喜悦、感动，感到温暖。 15．考查句段作用。 结构作用：结尾段画线句中“这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子”和题目“一粒孕育真善美的种子”相照应，并总结了全文（体现袁隆平院士对“我们”的影响深远）； 内容作用：画线句中“袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子”中把袁隆平院士带给“我”和女儿的影响比成一粒真善美的种子，运用了比喻的修辞手法，这里种子生根、发芽，是写“我”和女儿受到袁隆平院士为人处世的影响，同样在追求真善美；写“我”和女儿在袁隆平院士的影响下，懂得要报效国家，献身事业；表达了对袁隆平院士的钦佩与赞美。 三、综合运用（共16分） 16．学校开展以“逐梦蓝天强国有我”为主题的综合实践学习活动。请你根据提示，完成下面任务。 (1)【拟写题目】为下面的这则新闻拟写题目。（4分） （搜狐网）10月27日东风陆场区组织所有搜救力量完成最后一次全系统综合演练，目前各项准备已就绪，静候神舟十六号回家。 27日凌晨，10余支搜救力量，5架直升机，指挥车、搜索车、医监医救车、处置车等近百台车辆装备，分多路向返回舱理论落点机动。演练中，在北京航天飞行控制中心通报了落点坐标后，东风着陆场各系统密切协同，空中分队抵达后，按程序进行相关处置。目前，东风着陆场各项工作已经准备就绪，所有搜救力量和装备设备均处于良好状态，具备执行搜救任务的条件。 (2)综合实践活动有个介绍中国载人航天工程标识的环节，请你给同学们介绍一下该标识（见图）的构成及设计的妙处。（6分） 【答案】(1)示例：东风着陆场准备就绪 (2)示例：标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，充满中国元素和航天特色，体现了中国人民志存高远的自信。右下方有“中国载人航天”六个大字。结构优美、寓意深刻。 【详解】（1） 考查拟写新闻标题。先读懂新闻内容，再抓住关键语句。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。可采用人物（对象）+事件的形式，筛选提炼陈述对象及主要事件拟写标题。注意字数限制。 根据新闻导语“东风陆场区组织所有搜救力量完成最后一次全系统综合演练，目前各项准备已就绪，静候神舟十六号回家”中的“对象”是“东风着陆场”，事件是“完成演练，准备就绪”，据此可拟写为：东风着陆场准备就绪。 （2）考查图文转换表达能力。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）﹔③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。 仔细读图可以看出，图标主体由图形和汉字两部分组成，标识图形是两横一斜竖，创意源于空间站外形——舱体与太阳能板，体现航天特色。图形又似一个汉语书法的“中”字，铿锵有力的形体，寓意中华民族腾飞的力量；尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神。右下角的汉字“中国载人航天”明确了标识的内容。 17．(3分)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面有关出身与家庭、外貌形象、成长经历的材料，分别写出材料中的ABC指的是谁。 A于一八八六年出生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。A家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，他们租了二十亩田。 B是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 C的父亲是清朝一个武官。一天，别的武官请C的父亲参加宴会，C的父亲把C也带去了。做父亲的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他儿子一下，在桌子底下开了一枪。他儿子面不改色，连眼睛都没有眨一下！ A         B         C 18．(3分)在作者笔下，B是一个什么样的人？ 【答案】17． 朱德 毛泽东 贺龙 18．他是个非常精明而又博学多才的知识分子；他是个天才的军事家和政战略家；代表了中国和人民大众的迫切要求；苏区人民拥护他南京政府却对他恨人骨；生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。在斯诺看来，毛泽东是个“令人感兴趣而复杂的人”；他有着中国农民质朴纯真的性格，有坚定的内心信念，平易近人、幽默机智。 【解析】17．考查分析名著人物。 A.根据原著“朱德这样叙述他一生的经历：‘我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。我六岁时，进了一个丁姓地主的私塾。他要我缴学费，而且待我很坏，好像这是慈善事业似的。我在家里吃饭睡觉，每天走三里路上学。放学后，我干各种活，如挑水、看牛等等。我在这家私塾里读了三年书……’”可知，此人是朱德。 B.根据原著“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”可知，此人是毛泽东。 C.根据原著“李长林对斯诺说：‘贺龙的父亲是清朝一个武官，一天，别的武官请他去赴宴。他把儿子带去。做父亲的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一下!’”可知，此人是贺龙。 18．考查分析人物形象。 根据《红星照耀中国》中“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”“我想我第一印象主要是天生精明这一点——大概是不错的”“毛泽东读过许多关于印度的书”“毛泽东是个认真研究哲学的人”，可知毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子。 根据“你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民一这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们一的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假如他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物”，可知毛主席代表了中国人民大众的迫切要求。 根据“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康”“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了些地图”“毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税更的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”，可知毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 根据“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在故着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是个苏区人民拥护他南京政府却对他恨之入骨的人。 四、作文（共60分） 19．按要求作文 像是被一根线牵着，飞奔向你，成为你；像是被一束光指引着，逐光而行，成为光。 请以“逐光而行”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于700字。 例文： 逐光而行 落叶萧瑟，树影斑驳，一束阳光刺破深厚的云层，洒落大地，光影浮动，熠熠烁烁。那些逐光而行的日子啊，满载着温暖与成长，一直一直通向时光的尽头，通向我们向往的远方。 每至晴爽柔暖的初夏，迎着煦暖的和风，姥爷总会泡上一壶清茶，手捧一卷书，搂着我坐在藤椅上，仰望着蓝天白云，恬静惬意。姥爷一遍又一遍地教我读那些诗词，大抵是“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”之类的句子。 殊不知，于我眼中，姥爷的话就似在漆黑的天幕里兀自闪耀的星斗，一字一句，饱含着对晚辈深切的挚爱，不仅照彻了世间的黑暗与迷茫，更照亮了我追求文学的微光。那些明亮的日子啊，纯粹而美好，点燃了我深埋于心底的文学梦，它正悄然生根发芽。 犹记得那次，我参加了一个有关传统文化的演讲，我自幼对此颇感兴趣，就想全力以赴去试上一试。在家准备时，起先我的演讲进行得十分顺利，一长串优美且激昂的文字在我口中奏出了一曲华美的乐章，平静时如小桥流水般婉转悠扬，昂扬时如惊涛骇浪般汹涌澎湃，我自豪极了，就在这时，我忽然意识到，漏念了一大段！我登时慌了，在那时，我的乐章顿时分崩离析，我逐渐力不从心，语句也连不成段来，我愈发紧张了。 在几欲放弃时，我向窗外望去，是一棵寒梅的身影，雪愈下愈大了，像席子似的，铺天盖地，她屹立在风雪之中，同这风刀霜剑做着搏斗，那嫩红色的娇艳的花瓣，凋落下来，碾作尘泥——即便如此，她也未曾弯下脊梁，她依然骄傲地挺着胸膛，从来都是那样顶天立地，不肯低头折节。我被这高洁的风骨触动了，我要做那绝云气、负青天、击水三千里的九天鲲鹏，能够罹受骤雪摧折，但却决不能失却高贵的脊梁。是那株寒梅在凛冽寒风中教会了我，纵然身在逆境，亦要执着地逐光而行，向阳生长。 我走向了舞台，当我自信而从容地讲演时，我明白了，那一直执着追寻的文学梦，已开出了一片锦绣繁花，流光溢彩，熠熠闪光。我的演讲成功了，我的乐章在那一刻华美绽放，伴随着掌声和欢呼声走下台时，我知道，在今后的成长路上我终将不再迷茫，因为我在这一次经历中学会了勇敢，从容，坚强。 我愿做一个矢志前行的逐梦人，志之所趋，穷山距海，不可阻挡，少年无惧险路长。愿乘长风破万里浪，莫移初心，逐光而行。 【详解】考查全命题作文。 第一，审题立意。“光”在这里是一个多义词，既可以指自然界中的光线、光亮，象征着光明、温暖和希望；也可以引申为人生道路上的指引、方向、理想或美好的品质（如善良、正义、勇气等），代表着积极向上、追求完美的精神追求。“逐”这个动词表达了主动、持续、不断追求的动作状态。它暗示了主体（可以是个人、集体或社会）具有明确的目标和强烈的动力，不断向前迈进，不畏艰难，不放弃追求。立意方面可围绕追求理想，不懈奋斗、积极向上，乐观面对、自我提升，追求卓越等主题展开，表达积极的价值取向。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。要学会从日常学习生活中选择材料进行作文。比如可选择自己或他人一段追求梦想、克服困难、实现自我超越的经历作为主线。比如，一个学生在学业上遇到瓶颈，但通过不懈努力和坚持，最终取得优异成绩；一个艺术家在创作道路上屡遭挫折，但始终保持对艺术的热爱和追求，最终创作出令人瞩目的作品。开篇可以一个引人入胜的场景或富有哲理的引言开头，迅速抓住读者注意力，并点明“逐光而行”的主题。可以是对光的美好描绘，或是对逐光过程的初步感受。主题部分要展现主人公在逐光过程中遇到的种种困难和挑战，如自我怀疑、外界压力、资源匮乏等，以及他是如何克服这些障碍的，对人物的语言、心理、神态、动作等加以细致地刻画，结尾要写出自己对“逐光而行”后的感悟，如心智上的成熟，感情上的飞跃，行动上的改变等。文中要合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$