专题02：古诗文默写（讲义）-备战2025年中考语文一轮复习真题研究讲与练（山西专用）

备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 原卷版 专题02：古诗文默写（讲义） 资料目录 目 录 一、考情透视 2 【课标要求】 2 【考查重点】 2 【主要题型】 2 【命题趋势】 2 【备考策略】 2 二、知识引航 3 三、技法点拨 3 中考名句默写的技巧 3 四、题型精研 4 真题再现 4 识记古诗词有哪些方法 5 诗词中特殊语序及对应陷阱 6 五、探究新考法 6 六、分层训练 8 近年真题 7 模拟回顾 9 基础巩固 11 能力提升 14 变式练习·新考法探究 15 【课标要求】 继续丰富自己的积累。分类整理、欣赏、交流所积累的词语、名句、诗文等，并在日常读写活动中积极运用，提升自身的中华文化修养。 【考查重点】 名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。内容上侧重于思想性、教育性和审美性。常见考点：（1）直接默写型；（2）理解型默写；（3）运用型默写（4）归类型默写。 【主要题型】 1.古诗文名句默写是中考常考题型，一般以填空的形式出现。 2.在综合性学习中以语段综合的形式融合其它考点综合考查。 【命题趋势】 古诗文名句默写题为全国各地语文中考的必考题型，近几年中考试题中多以填空题的形式出现，题目突出情境性，要求在特定的环境中根据要求填写名句，也有一些地区在综合性学习中进行融合考查。 【备考策略】 首先课本要熟。因为不管那种考查，内容基本来自学过的课文内容。所以，我们对课文中要求背诵的，特别是课标规定的必背篇目必须烂熟于胸。在这个基础上，对那些经典名句，更要了然于胸，它们是考试的重点，掌握了它们基本就可以不变应万变。 其次认真领悟。不管是哪种形式的默写，理解领悟都是必须的。只有充分理解领悟了诗文含义，才能根据要求默写。因此，对古诗文的学习不能停留在死记硬背生吞活剥上，要认真读懂文字，深刻领悟字、词、句、篇，这样才是最稳妥的做法。 再次结合试卷。我们在理解了以上的这些特点后，还要结合参考本地试卷。因为全国各地不同地方试卷风格差异很大，题型和考点偏好更不一样。在复习准备中，一定要结合本省市试卷命题风格，参照历年试卷题目特点，进行有针对性的准备。这样才能做到知己知彼，百战不殆。 中考名句默写的技巧 一、能够正确答出直接性默写 1.明确重点考查语句 （1） 名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。所考的项目，朝代上侧重于先秦和唐宋，文体上侧重于诗歌和散文，内容上侧重于思想性、教育性和审美性。 （2） 明确复习范围，增强识记的目的性。考纲规定、必背篇目为复习记忆重点。最重要的是唐宋近体诗中的“名句名篇” 和先秦诸子散文中的“名句名篇”。 2.学会审题 （1） 根据提示内容，明确诗篇、作者和上下文。 （2） 注意事项 a. 注意生僻难写的字。很多同学虽然能背诵名词名篇，但当时会背的东西不一定会写，考试时间可能因为不会写其中的难写或易错的字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。如：水何澹澹，山岛竦峙。句中的“澹”、“竦”极易误写。 b. 注意同音异义词。名句名篇中有很多读音相同、意义不同甚至相反的词语，这是命题人最喜欢下圈套的考点。复习时要特备注意，做到不仅知其音，还要知其意。如：海内存知己，天涯若比邻。句中的“涯”易误写成“崖”。 c. 注意意义近（具体语境都讲得通）形异词。意思相近或相同而行字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种词极有迷惑性和误导性，是考试的“失分点”之一，复习时应高度重视。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。句中“尽” 易误写成与之意义相近的“进”。 3. 积累要点 反复诵读，勤于书写。“书读百遍，其义自见。”诵读对于学生学习诗词来说，是一个有效的途径。通过反复诵读，理解句章， 理解文意。反过来要“见义知句”。要将“眼到、口到、笔到、心到”这一过程同时进行，贯穿始终。 二、能够正确答出理解性默写 常考情境分类 总的来说，理解性默写是在识记基础上的升级，要把握作者写作背景、写作情感、诗文含义以及艺术特色。即选句内容一般隶属于下面四种情况： a. 揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）； b. 抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、广阔胸怀的句子； c. 描写优美意境的名句； d. 反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。 【真题再现】 （2024·山西·中考真题）学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 极目皆趣 （1）“采菊东篱下， ”，篱下采菊，物我两忘，闲适恬淡。（陶渊明《饮酒》<其五>） （2）“海日生残夜， ”，光阴流转，时序交替，富有理趣。（王湾《次北固山下》） （3）“ ，阅金经”，远离世俗，雅音相伴，墨香静心。（刘禹锡《陋室铭》） （4）“ ， ”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》） 趣由心生 （5）“日月之行， ”，沧海壮阔，吞吐日月，豪情满怀。（曹操《观沧海》） （6）“ ，静影沉璧”，皎皎月色，一泻千里，月影如玉。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）“从今若许闲乘月， ”，月夜闲游，寻访村民，兴味盎然。（陆游《游山西村》） （8）“ ， ”，水天相连，如梦似幻，美妙绝伦。（李清照《渔家傲》） 寻美的眼睛里，万物皆趣；诗意的想象中，趣味无穷。 【考点透视·考法探究】 识记古诗词有哪些方法？ （1）进行圈点强记 对名句中易混易错字要用笔圈点出来，以加深印象，重点记忆。 （2）边诵边写 在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出句子中的关键字。 （3）规范书写 在书写时，一定要做到认真书写，不写错字、别字、草字和不规范的简化字。 （4）认真检查 名句填好后，一定要一字一句仔细检查一遍，可以轻声或不出声地读一读，避免添字漏字；对于个别拿不准的字词，要思考一下字词的意思，必要时要借助工具书查一查，看看整句话是否通顺、合理。 诗词中特殊语序及对应陷阱 诗词中，为了押韵或对偶需要，往往将语句顺序时行调整颠倒，但其意思并没有发生改变，正是这一陷阱让部分考生往往共观其大略，不求甚解，而把语句的顺序按所谓的“正常顺序”写，白白丢分。 诗经经常采用重章复节的手法，往往只是个别字的变动，出题者往往利用对应设置陷阱。 名句名篇默写的备考固不可能“毕其功于役”，主要靠点滴积累，聚沙成塔，厚积薄发，更要注意方法与细节。朱熹在《训学斋规》中说：“凡读书，不可误读一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”名句名篇的考查能力层级虽然要求不高，但评分标准要求很严。如错字、别字、漏字、加字、颠倒等，整句就不得分。因此我们必须从细节、习惯、规范上下功夫，注意归类、总结，针对陷阱，加强理解，寻找规律，科学识记。 【变式练习】 1. 变式一：直接默写型 （2024·山西长治·三模）“露从今夜白，月是故乡明。”游子的思乡之情是文人墨客笔下永恒的主题。请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。 （1）一景一物，往往能引起游子的思乡怀人之情。“ ，小桥流水人家”，所见之景，写尽马致远旅途中的悲凉；“君问归期未有期， ”，他乡晚景，道尽李商隐内心的无奈；“ ？   ”（崔颢《黄鹤楼》），由景生情，故乡被暮霭所隔，激起诗人无限乡愁旅思。 （2）见字如晤，纸短情长，家书成了游子寄托情感的媒介。王湾《次北固山下》中 ？ ”借雁足传书抒发对亲人的思念；杜甫《春望》中“ ， ”凸显家书的珍贵，表达久盼家人音讯的急切心情。 （3）身处异乡，时运不济，于是寄情山水，畅叙心志。欧阳修陶醉于美景之中，抒发“ ，在乎山水之间也”的旷达情怀；苏轼月夜漫步，表露“何夜无月？何处无竹柏？ ”的达观态度。 2. 变式二：情境默写 感受中华古典文化之美，发掘激励人心的力量。同学们围绕主题“经典诗文·自强不息”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：“天行健，君子以自强不息”，翻开历史的长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。 小宇：自强，就应有欧阳修那种即使被贬也“ ，醒能述以文者”的恣意洒脱。（《醉翁亭记》） 小文：自强，就应有曹操那种“ ，志在千里”老当益壮的精神。（《龟虽寿》） 小美：自强，就应有刘禹锡那种“ ， ”凭借美酒重振精神的豁达乐观。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 小天：自强，还是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿“但愿人长久， ”。（《水调歌头》） 主持人：奋斗新征程、担当新作为，用自己的行动诠释青春的梦想。 小德：青春的我们，要像范仲淹那样，拥有“ ， ”闪烁着积极进取光芒的忧乐观。（《岳阳楼记》） 小智：青春的我们，要像李白那样，面对困境仍然坚信“ ，直挂云帆济沧海”，执着追求理想，乐观坚定。（《行路难》其一） 小慧：青春的我们，还应有“ ， ”的时代担当。（《沁园春·雪》） 3. 变式三：理解性默写 古典诗文中，大漠黄沙、星河璀璨，作者借丰富的想象彰显浪漫的情思；古典诗文中，托物言志、怀古咏史，作者借对社会的剖析抒发现实的情志。小成同学在复习古诗文时积累了如下佳句。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 （1） “天接云涛连晓雾， ”，李清照借瑰丽雄奇的想象，再现雄浑壮阔的海景；“长风破浪会有时， ”，李白在困境中高歌一曲，振奋人心；“ ，甲光向日金鳞开”，李贺渲染战争气氛，展现将士的英雄气概；“ ，去以六月息者也”，庄子借大鹏一飞冲天，抒写万物有所依凭的哲理。 （2） 杜甫长安城外吟诵“ ，城春草木深”，道出了国家危亡的伤怀；杜牧秦淮河边感慨“ ，隔江犹唱后庭花”，暗含了对达官显贵的批判；苏轼密州城郊高唱 ，西北望，射天狼”，体现了杀敌报国的热切；张养浩潼关外嗟叹“兴，百姓苦； ”，抒发了对百姓困苦处境的忧思；诸葛亮北伐前临表追忆“ ， ，尔来二十有一年矣”，表明了对先帝知遇之恩的缅怀与报国的忠心。 一.近年真题 1．（2023·山西·中考真题）源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 小宇：“乱花渐欲迷人眼， ”，这是欣欣向荣的中国。 小文：“ ，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。 小美：“岸芷汀兰， ”，春天的中国花草相映，生机盎然。 小欣：“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小德：“予独爱莲之出淤泥而不染， ”，我们用挚爱守护高洁。 小智：“ ， ”（龚自珍《己亥杂诗》（其五）），我们用奉献守护初心。 小启：用爱守护“芳草鲜美， ”的人间奇景。 小慧：用心体验“ ，柳暗花明又一村”的欣喜之情。 2．（2022·山西·中考真题）2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧《只此青绿》令小宇震撼。他查阅资料，对诗剧中展现的《千里江山图》做了进一步了解。这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境，启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。 请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 只此青绿 色彩意蕴 诗句梳理 “青绿”指深绿色。古诗文中，这种色彩常常象征生命与勃勃生机。 （1）“岱宗夫如何， ”，杜甫笔下青山不老；“ ，回清倒影”，郦道元文中绿水常流；“客路青山外， ，王湾眼里山青水绿。 古诗文中表示“绿”的词语，还有“碧”“翠”“沧”等，它们在色泽的深浅、明暗上有细微区别。 （2）“上下天光， ”，洞庭湖碧波荡漾；“ ，蒙络摇缀”，小石潭树木葱茏； “长风破浪会有时， ”，大海中船帆高扬。 古诗文中一些特定的代称因与“青绿”有关而别具美感，如“青鸟”“汗青”等。 （3） （《无题》），李商隐盼鸟传信以解愁思；“ ， ”（《过零丁洋》），文天祥一片丹心永垂史册。 时代新意：绿水青山就是金山银山，祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方，青绿千载，山河无垠。 3．（2021·山西·中考真题）优美深情的语言可以让你变成温暖的人。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）故园是心的归宿：辛弃疾笔下有“ ？满眼风光北固楼”；范仲淹词中有“ ，燕然未勒归无计”；《木兰诗》中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是“ ， ， ”。 （2）远方是脚的方向：王维远赴边地看到了“大漠孤烟直， ”的雄浑奇景；岑参征战塞外见到了“ ，千树万树梨花开”的奇妙美景；王湾在北固山下遇到了“ ，风正一帆悬”的美好景象；苏轼在黄州欣赏到“ ， ，盖竹柏影也”的如水月色。 二.模拟回顾 1．（2024·山西吕梁·三模）经典诗文，文质兼美，意境深远。阅读下面语段，把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 古诗文中，修辞手法的运用能使诗句灵动、情感真挚。《己亥杂诗》（其五）中，“落红不是无情物，（1） ”运用拟人、借代的修辞手法，表现了落花无私奉献的精神；《过零丁洋》中，“（2） ，身世浮沉雨打萍”运用比喻的修辞乎法，表达了作者对民族危亡的忧虑及个人身世的感慨；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“（3） ，（4） ”运用典故，抒发了作者对旧友的怀念及人事变迁的感叹；《雁门太守行》中，“（5） ，（6） ”运用夸张的修辞手法，表现了敌军攻势之猛，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；《邹忌讽齐王纳谏》中，“群臣进谏，（7） ”运用比喻的修辞手法，反映了群臣积极进谏的盛况。 寥寥数语也能彰显深意，令人沉思。《十五从军征》中，“（8） ，不知饴阿谁”暗示老兵的孤苦伶仃，反映了封建社会不合理的兵役制度给劳动人民带来的痛苦；李清照豹《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中，“（9） ，（10） ”将作者空有才华却遭逢不幸的经历表现出来，令人慨叹。 2．（2024·山西晋城·三模）古诗文中的意象往往蕴含着文人墨客的审美情趣和人格志趣。你所在的小组准备以“云之蕴”为主题探究“云”这一意象的丰富意蕴，请把下面空缺处的古诗文原句补写在横线上。 云之蕴 诗文名句 记录光影流转 （1）“孤山寺北贾亭西， ”，是悠然的春日光阴。（白居易《钱塘湖春行》） （2）“ ， ”，是明暗交替变化的朝暮之景。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）“黄鹤一去不复返， ”，是对时光去留的感慨。（崔颢《黄鹤楼》） 寄寓超然意趣 （4）愿感受“ ，星河欲转千帆舞”的壮丽。（李清照《渔家傲》） （5）愿做大鹏，有“怒而飞， ”的自由。（《北冥有鱼》） （6）愿借日光，有“ ， ”的无畏。（李贺《雁门太守行》） 衬托个人心境 （7）“ ，天与云与山与水，上下一白”，置身天地苍茫间，顿感个人渺小。（张岱《湖心亭看雪》） （8）“瀚海阑干百丈冰， ”，前途充满艰险，生出无限惆怅。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3．（2024·山西·三模）经典诗文具有跨越时空的永恒魅力。下面是以“诗意人生”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 诗文名句 山水有诗意 （1）春水溶溶，白居易勾勒“孤山寺北贾亭西， 的湖光天色。（《钱塘湖春行》） （2）山峰巍巍，郦道元描绘“ ，不见曦月”的雄奇景象。（《三峡》） （3）佳木葱葱，欧阳修沉浸“醉翁之意不在酒， ”的山水意趣。（《醉翁亭记》） （4）冬雪飘飘，岑参想象“ ， ”的壮美景致。（《白雪歌送武判官归京》） 生活有诗情 （5）陶渊明驻足庭院，侍弄花草，乐享“ ，悠然见南山”的惬意生活。（《饮酒》） （6）李商隐久别亲人，期待相见，畅想“ ，却话巴山夜雨时”的欢快生活。（《夜雨寄北》） （7）酒味虽薄，真诚待客，陆游向往“ ， ”的农家生活。（《游山西村》） （8）襟怀苍生，关注寒士，杜甫期盼“ ，大庇天下寒士俱欢颜”的理想生活。（《茅屋为秋风所破歌》） 4．（2024·山西晋中·二模）古典诗文，灿若星河。班级制作了主题为“感谢•感恩•感动”的古诗文积累卡。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 分类 句子集锦 感谢朋友 （1）“今日听君歌一曲， ”一句有感激，也有共勉。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）“何夜无月？ 何处无竹柏？ ”与知音赏月，感慨万千。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）“ ， ”启迪我们：善于发现别人身上缺点和优点的人，也往往是善于向他人学习的人。（《论语》十二章） 感恩自然 （4）“山重水复疑无路， ”写景中蕴含哲理，值得玩味。（陆游《游山西村》） （5）“ ，谁家新燕啄春泥”春天的景色让人陶醉。（白居易《钱塘湖春行》） （6）“ ， ”洞庭湖的早晚不同景色变化无穷。（范仲淹《岳阳楼记》） 感动情怀 （7）“浊酒一杯家万里， ”征夫的感情真切感人。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （8）“ ，大庇天下寒士俱欢颜！ ”济世的情怀令人敬佩。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 三.基础巩固 5．（2024·山西忻州·三模）伟大祖国钟灵毓秀，华夏儿女气壮山河。同学们搜集了下面“歌颂祖国大好风光和中华民族气节”的诗文名句，请你将表格中空缺的内容补写完整。 诗 句 感 悟 山川胜景 几处早莺争暖树，（1） 。（白居易《钱塘湖春行》） 西湖早春，生机盎然。 （2） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 塞外雪景，独特浪漫。 （3） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） 江南乡村，热闹淳朴。 （4） ， 。（崔颢《黄鹤楼》） 汉阳草木，明丽秀美。 风度气节 （5） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 采菊诵菊，隐士风骨。 出淤泥而不染，（6） 。（周敦颐《爱莲说》） 爱莲咏莲，（8） 。 （7） ， !（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 顾念寒士，圣人心怀。 6．（2024·山西大同·三模）酒为诗之翼，诗为酒之魂。参观山西杏花村汾酒集团后，小组准备在诗歌中继续探寻“酒”的多样意蕴，请你帮他们完善下面的积累卡片。 “酒”的多样意蕴 酒中蕴“礼” “莫笑农家腊酒浑， ”，酒中有热情好客的淳朴民风；“中军置酒饮归客， ”，酒中可见依依惜别的真挚祝福。 酒中寄“情” “ ，燕然未勒归无计”，酒中寄托的是戍边将士对家乡的思念；“今日听君歌一曲， ”，口中饮下的是刘禹锡对友人的感激；“ ，拔剑四顾心茫然”，杯中盛放的是李太白理想受挫的迷茫；“ ，去年天气旧亭台”，对酒听歌引发了晏殊对光阴流转的惆怅。 酒中言“志” “山水之乐， ”，酒中深藏着欧阳修寄情山水、与民同乐的理想；“ ， ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），酒中饱含着辛弃疾征战沙场、保家卫国的梦想；“ ，鬓微霜，又何妨”，酒中洋溢着苏东坡老当益壮、渴望报国的豪情。 7．（2024·山西忻州·三模）山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象，更是心灵寄托。下面是以“山水”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 山水 诗文名句 山水可造意境 （1）《渔家傲》中“天接云涛连晓雾， ”在海天相接的图画间呈现出似梦似幻的境界 （2）《观沧海》中“ ， ”描写了大海水波荡漾、山岛耸立的样子，境界壮阔。 山水可纵豪情 （3）《望岳》中“ ，一览众山小”表达了杜甫登临泰山的决心和俯视一切的气概。 （4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中“ ？悠悠。不尽长江滚滚流”流露出辛弃疾沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。 山水可蕴哲理 （5）《次北固山下》中“ ， ”写出时序的交替，气势宏大，赋予山水景象以哲理意味。 （6）《游山西村》中“山重水复疑无路， ”写出路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含生活的哲理。 山水可显品格 （7）《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒， ”含蓄写出欧阳修从政爱民、与民同乐的政治襟怀。 （8）《岳阳楼记》中“ ，不以己悲”写出范仲淹面对气象万千之景，不改其心、不更其志的豁达胸襟。 8．（2024·山西太原·三模）丰富多彩的语文学习生活，不仅提升了我们的文学素养，更滋润着我们的精神世界。下面是小语在“走近先贤·汲取智慧”主题活动中整理的资料。请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 先贤智慧 诗文名句 立志为学 （1） ，切问而近思，仁在其中矣。（《<论语>十二章》） （2）虽有至道，弗学， 。（《虽有嘉肴》） （3）以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） 克己修身 （4）“ ，病树前头万木春 ”展现出诗人乐观进取的人生态度，尽显慷慨气概。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）“但愿人长久， ”表达词人对天下离人的美好祝愿，体现出乐观旷达的胸襟。（苏轼《水调歌头》） （6）“富贵不能淫，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫 ”展现出孟子对于大丈夫标准的思考。（《富贵不能淫》） 心系家国 （7） “ ， ”两句用燕昭王黄金台上延揽天下贤士的典故，写出边关将士报效朝廷，忘身卫国之决心。 （李贺《雁门太守行》） （8） “ ， ”抒发诗人虽远离官场，依然心系国家命运的一腔热情。（龚自珍《己亥杂诗》） 四.能力提升 9．（2024·山西吕梁·三模）班级开展“诵诗文·集雅兴”语文学习活动，请完成以下摘录卡。 古诗文摘录 文人雅兴 （1）莫笑农家腊酒浑， 。（陆游《游山西村》） （2）酒酣胸胆尚开张。 ，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）晏殊《浣溪沙》中“ ， ”两句将新与旧构成对比，既有对酒听歌的欢愉，更有流光易逝的惆怅。 醉里乾坤大，壶中日月长 ——酌酒 （4） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （6）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） 今人不见古时月，今月曾经照古人 ——侯月 （7）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （8）古人作诗喜用花草喻品性，《饮酒》（其五）中反映诗人的生活志向，表现他超然自在的隐居生活的名句是： ， 。 侍花如侣，读花如人 ——莳花 10．（2024·山西吕梁·三模）“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”经典古诗文既是中华文化的基石，又是我们汲取精神力量的源泉。请将下表中空缺处的古诗文原句写在横线上。 生逢盛世·当为大鹏：“（1） ，八年风味徒思浙”（《满江红》）是秋瑾对自由的向往，对封建家庭的反抗；“水击三千里，（2） ”（《北冥有鱼》）是庄子对精神自由的渴望，对超越自我的追求。 生逢盛世·当立大志：“秋风萧瑟，（3） ”（《观沧海》）以壮阔之景展现了曹操一匡天下的雄心；“报君黄金台上意，（4） ”（《雁门太守行》李贺）尽显边关将士誓死保家卫国的决心；“（5） ，（6） ”（《岳阳楼记》）表明范仲淹以天下为己任的政治抱负。 生逢盛世·当有大为：“（7） ，从此替爷征”（《木兰诗》）是木兰替父从军、为家为国的壮举；“（8） ，奉命于危难之间”（《出师表》）是诸葛亮临危受命、匡扶幼主的担当；“（9） ，（10） ”[《己亥杂诗》（其五）]是龚自珍甘于奉献、心系国家的情怀。 五.变式练习·新考法探究 1．（2023·山西·中考真题）源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 小宇：“乱花渐欲迷人眼， ”，这是欣欣向荣的中国。 小文：“ ，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。 小美：“岸芷汀兰， ”，春天的中国花草相映，生机盎然。 小欣：“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小德：“予独爱莲之出淤泥而不染， ”，我们用挚爱守护高洁。 小智：“ ， ”（龚自珍《己亥杂诗》（其五）），我们用奉献守护初心。 小启：用爱守护“芳草鲜美， ”的人间奇景。 小慧：用心体验“ ，柳暗花明又一村”的欣喜之情。 2．（2022·山西·中考真题）2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧《只此青绿》令小宇震撼。他查阅资料，对诗剧中展现的《千里江山图》做了进一步了解。这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境，启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。 请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 只此青绿 色彩意蕴 诗句梳理 “青绿”指深绿色。古诗文中，这种色彩常常象征生命与勃勃生机。 （1）“岱宗夫如何， ”，杜甫笔下青山不老；“ ，回清倒影”，郦道元文中绿水常流；“客路青山外， ，王湾眼里山青水绿。 古诗文中表示“绿”的词语，还有“碧”“翠”“沧”等，它们在色泽的深浅、明暗上有细微区别。 （2）“上下天光， ”，洞庭湖碧波荡漾；“ ，蒙络摇缀”，小石潭树木葱茏； “长风破浪会有时， ”，大海中船帆高扬。 古诗文中一些特定的代称因与“青绿”有关而别具美感，如“青鸟”“汗青”等。 （3） （《无题》），李商隐盼鸟传信以解愁思；“ ， ”（《过零丁洋》），文天祥一片丹心永垂史册。 时代新意：绿水青山就是金山银山，祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方，青绿千载，山河无垠。 3．（2024·山西阳泉·模拟预测）经典古诗文中有山河之美，亦有家国之情。班级开展“漫步古诗苑”佳句赏读活动，请同学们将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 笔绘河山壮美 （1）“水何澹澹， ”写出苍茫大海之雄伟壮阔。（曹操《观沧海》） （2）“高峰入云， ”极言壮美山川之神奇造化。（陶弘景《答谢中书书》） （3）“ ， ”尽显沙漠苍凉、黄河悠长的阔大之境。（王维《使至塞上》） （4）“皓月千里， ， ”绘出明月皎洁、微波荡漾的洞庭之美。（范仲淹《岳阳楼记》） 心怀祖国家园 （5）“烽火连三月， ”，这是杜甫对家的眷恋，对国的牵挂。（杜甫《春望》） （6）“ ， ？”这是苏轼借用典故表达渴望重获重用、为国立功的壮志。（苏轼《江城子·密州出猎》） （7）“人生自古谁无死？ ”，这是文天祥以诗明志，舍生取义的爱国宣言。（文天祥《过零丁洋》） 4．（2024·山西朔州·二模）九年级（1）班开展了“强理想之基·扬青春之帆”古诗文经典诵读活动。请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主持人：理想如明灯，信念如火炬。 小宇：理想信念是李贺笔下将士们“报君黄金台上意， ”忘身报国的誓词。 小文：理想信念是苏轼“ ，西北望，射天狼”疆场杀敌的壮志。 小美：梦回沙场，辛弃疾以“了却君王天下事， ”抒写率师北伐的渴望。 小欣：登高望远，王安石以“ ，自缘身在最高层”道出变法革新的理想。 主持人：心中有信仰，脚下有力量。 小德：青春的我们，当拥有杜甫般“ ，一览众山小”的雄心壮志。 小智：成长的我们，应秉持范仲淹般“先天下之忧而忧， ”的济世情怀。 小慧：深陷迷茫，陆游会告诉你：“山重水复疑无路， ”；遇到困难， ：“ ， ”。（后三句需结合语境，自选符合题意的古诗文进行填写） 5．（2024·山西临汾·二模）诵读经典诗文，能提升语文素养和道德水平，增强民族自豪感和文化自信心。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“修身养性·积极向上”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：诵读经典诗文，可滋养品性，修养身心。 小宇：“采菊东篱下， ”告诉我们：心情闲适，自然能够天人合一。 小文：“ ， ”（陆游《游山西村》）启示我们：坚持下去，终会豁然开朗。 小美：“ ”（《〈论语〉十二章》）提醒我们：在生活中要经常自我反省。 小欣：“无可奈何花落去， ”告诉我们：美好会消逝，但仍会有新的美好再现。 主持人：诵读经典诗文，可启迪智慧，让人豁达乐观，积极向上。 小德：杜甫的“ ，大庇天下寒士俱欢颜”让我们心怀天下，激起我们学习的热情。 小智：李清照的“ 。风休住， ”让我们乘风破浪，扬起希望的风帆。 小启：学习时，想一想宋濂的“ ，不知口体之奉不若人也”，我们便能一心求学，而不会去攀比享乐。 小慧：逆境中，读一读刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过， ”，我们便会用发展的眼光看问题，从而乐观豁达。 ( 1 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 解析版 专题02：古诗文默写（讲义） 资料目录 目 录 一、考情透视 2 【课标要求】 2 【考查重点】 2 【主要题型】 2 【命题趋势】 2 【备考策略】 2 二、知识引航 3 三、技法点拨 3 中考名句默写的技巧 3 四、题型精研 4 真题再现 4 识记古诗词有哪些方法 5 诗词中特殊语序及对应陷阱 6 五、探究新考法 6 六、分层训练 8 近年真题 8 模拟回顾 10 基础巩固 13 能力提升 17 变式练习·新考法探究 18 【课标要求】 继续丰富自己的积累。分类整理、欣赏、交流所积累的词语、名句、诗文等，并在日常读写活动中积极运用，提升自身的中华文化修养。 【考查重点】 名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。内容上侧重于思想性、教育性和审美性。常见考点：（1）直接默写型；（2）理解型默写；（3）运用型默写（4）归类型默写。 【主要题型】 1.古诗文名句默写是中考常考题型，一般以填空的形式出现。 2.在综合性学习中以语段综合的形式融合其它考点综合考查。 【命题趋势】 古诗文名句默写题为全国各地语文中考的必考题型，近几年中考试题中多以填空题的形式出现，题目突出情境性，要求在特定的环境中根据要求填写名句，也有一些地区在综合性学习中进行融合考查。 【备考策略】 首先课本要熟。因为不管那种考查，内容基本来自学过的课文内容。所以，我们对课文中要求背诵的，特别是课标规定的必背篇目必须烂熟于胸。在这个基础上，对那些经典名句，更要了然于胸，它们是考试的重点，掌握了它们基本就可以不变应万变。 其次认真领悟。不管是哪种形式的默写，理解领悟都是必须的。只有充分理解领悟了诗文含义，才能根据要求默写。因此，对古诗文的学习不能停留在死记硬背生吞活剥上，要认真读懂文字，深刻领悟字、词、句、篇，这样才是最稳妥的做法。 再次结合试卷。我们在理解了以上的这些特点后，还要结合参考本地试卷。因为全国各地不同地方试卷风格差异很大，题型和考点偏好更不一样。在复习准备中，一定要结合本省市试卷命题风格，参照历年试卷题目特点，进行有针对性的准备。这样才能做到知己知彼，百战不殆。 中考名句默写的技巧 一、能够正确答出直接性默写 1.明确重点考查语句 （1） 名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。所考的项目，朝代上侧重于先秦和唐宋，文体上侧重于诗歌和散文，内容上侧重于思想性、教育性和审美性。 （2） 明确复习范围，增强识记的目的性。考纲规定、必背篇目为复习记忆重点。最重要的是唐宋近体诗中的“名句名篇” 和先秦诸子散文中的“名句名篇”。 2.学会审题 （1） 根据提示内容，明确诗篇、作者和上下文。 （2） 注意事项 a. 注意生僻难写的字。很多同学虽然能背诵名词名篇，但当时会背的东西不一定会写，考试时间可能因为不会写其中的难写或易错的字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。如：水何澹澹，山岛竦峙。句中的“澹”、“竦”极易误写。 b. 注意同音异义词。名句名篇中有很多读音相同、意义不同甚至相反的词语，这是命题人最喜欢下圈套的考点。复习时要特备注意，做到不仅知其音，还要知其意。如：海内存知己，天涯若比邻。句中的“涯”易误写成“崖”。 c. 注意意义近（具体语境都讲得通）形异词。意思相近或相同而行字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种词极有迷惑性和误导性，是考试的“失分点”之一，复习时应高度重视。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。句中“尽” 易误写成与之意义相近的“进”。 3. 积累要点 反复诵读，勤于书写。“书读百遍，其义自见。”诵读对于学生学习诗词来说，是一个有效的途径。通过反复诵读，理解句章， 理解文意。反过来要“见义知句”。要将“眼到、口到、笔到、心到”这一过程同时进行，贯穿始终。 二、能够正确答出理解性默写 常考情境分类 总的来说，理解性默写是在识记基础上的升级，要把握作者写作背景、写作情感、诗文含义以及艺术特色。即选句内容一般隶属于下面四种情况： a. 揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）； b. 抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、广阔胸怀的句子； c. 描写优美意境的名句； d. 反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。 【真题再现】 （2024·山西·中考真题）学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 极目皆趣 （1）“采菊东篱下， ”，篱下采菊，物我两忘，闲适恬淡。（陶渊明《饮酒》<其五>） （2）“海日生残夜， ”，光阴流转，时序交替，富有理趣。（王湾《次北固山下》） （3）“ ，阅金经”，远离世俗，雅音相伴，墨香静心。（刘禹锡《陋室铭》） （4）“ ， ”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》） 趣由心生 （5）“日月之行， ”，沧海壮阔，吞吐日月，豪情满怀。（曹操《观沧海》） （6）“ ，静影沉璧”，皎皎月色，一泻千里，月影如玉。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）“从今若许闲乘月， ”，月夜闲游，寻访村民，兴味盎然。（陆游《游山西村》） （8）“ ， ”，水天相连，如梦似幻，美妙绝伦。（李清照《渔家傲》） 寻美的眼睛里，万物皆趣；诗意的想象中，趣味无穷。 【答案】 悠然见南山 江春入旧年 可以调素琴 造化钟神秀 阴阳割昏晓 若出其中 浮光跃金 拄杖无时夜叩门 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：悠、调、琴、钟、神、割、浮、跃、拄、杖、叩、接、连、雾、转、帆。 【考点透视·考法探究】 识记古诗词有哪些方法？ （1）进行圈点强记 对名句中易混易错字要用笔圈点出来，以加深印象，重点记忆。 （2）边诵边写 在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出句子中的关键字。 （3）规范书写 在书写时，一定要做到认真书写，不写错字、别字、草字和不规范的简化字。 （4）认真检查 名句填好后，一定要一字一句仔细检查一遍，可以轻声或不出声地读一读，避免添字漏字；对于个别拿不准的字词，要思考一下字词的意思，必要时要借助工具书查一查，看看整句话是否通顺、合理。 诗词中特殊语序及对应陷阱 诗词中，为了押韵或对偶需要，往往将语句顺序时行调整颠倒，但其意思并没有发生改变，正是这一陷阱让部分考生往往共观其大略，不求甚解，而把语句的顺序按所谓的“正常顺序”写，白白丢分。 诗经经常采用重章复节的手法，往往只是个别字的变动，出题者往往利用对应设置陷阱。 名句名篇默写的备考固不可能“毕其功于役”，主要靠点滴积累，聚沙成塔，厚积薄发，更要注意方法与细节。朱熹在《训学斋规》中说：“凡读书，不可误读一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”名句名篇的考查能力层级虽然要求不高，但评分标准要求很严。如错字、别字、漏字、加字、颠倒等，整句就不得分。因此我们必须从细节、习惯、规范上下功夫，注意归类、总结，针对陷阱，加强理解，寻找规律，科学识记。 【变式练习】 1. 变式一：直接默写型 （2024·山西长治·三模）“露从今夜白，月是故乡明。”游子的思乡之情是文人墨客笔下永恒的主题。请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。 （1）一景一物，往往能引起游子的思乡怀人之情。“ ，小桥流水人家”，所见之景，写尽马致远旅途中的悲凉；“君问归期未有期， ”，他乡晚景，道尽李商隐内心的无奈；“ ？   ”（崔颢《黄鹤楼》），由景生情，故乡被暮霭所隔，激起诗人无限乡愁旅思。 （2）见字如晤，纸短情长，家书成了游子寄托情感的媒介。王湾《次北固山下》中 ？ ”借雁足传书抒发对亲人的思念；杜甫《春望》中“ ， ”凸显家书的珍贵，表达久盼家人音讯的急切心情。 （3）身处异乡，时运不济，于是寄情山水，畅叙心志。欧阳修陶醉于美景之中，抒发“ ，在乎山水之间也”的旷达情怀；苏轼月夜漫步，表露“何夜无月？何处无竹柏？ ”的达观态度。 【答案】 枯藤老树昏鸦 巴山夜雨涨秋池 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 乡书何处达 归雁洛阳边 烽火连三月 家书抵万金 醉翁之意不在酒 但少闲人如吾两人者耳 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、昏鸦、涨、暮、归雁、洛阳、烽、抵、醉翁、闲”等字词容易写错。 2. 变式二：情境默写 感受中华古典文化之美，发掘激励人心的力量。同学们围绕主题“经典诗文·自强不息”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：“天行健，君子以自强不息”，翻开历史的长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。 小宇：自强，就应有欧阳修那种即使被贬也“ ，醒能述以文者”的恣意洒脱。（《醉翁亭记》） 小文：自强，就应有曹操那种“ ，志在千里”老当益壮的精神。（《龟虽寿》） 小美：自强，就应有刘禹锡那种“ ， ”凭借美酒重振精神的豁达乐观。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 小天：自强，还是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿“但愿人长久， ”。（《水调歌头》） 主持人：奋斗新征程、担当新作为，用自己的行动诠释青春的梦想。 小德：青春的我们，要像范仲淹那样，拥有“ ， ”闪烁着积极进取光芒的忧乐观。（《岳阳楼记》） 小智：青春的我们，要像李白那样，面对困境仍然坚信“ ，直挂云帆济沧海”，执着追求理想，乐观坚定。（《行路难》其一） 小慧：青春的我们，还应有“ ， ”的时代担当。（《沁园春·雪》） 【答案】 醉能同其乐 老骥伏枥 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 数风流人物 还看今朝 【详解】本题考查古诗文填空。 作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“骥、婵娟、长风”等字容易写错。 3. 变式三：理解性默写 古典诗文中，大漠黄沙、星河璀璨，作者借丰富的想象彰显浪漫的情思；古典诗文中，托物言志、怀古咏史，作者借对社会的剖析抒发现实的情志。小成同学在复习古诗文时积累了如下佳句。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 （1） “天接云涛连晓雾， ”，李清照借瑰丽雄奇的想象，再现雄浑壮阔的海景；“长风破浪会有时， ”，李白在困境中高歌一曲，振奋人心；“ ，甲光向日金鳞开”，李贺渲染战争气氛，展现将士的英雄气概；“ ，去以六月息者也”，庄子借大鹏一飞冲天，抒写万物有所依凭的哲理。 （2） 杜甫长安城外吟诵“ ，城春草木深”，道出了国家危亡的伤怀；杜牧秦淮河边感慨“ ，隔江犹唱后庭花”，暗含了对达官显贵的批判；苏轼密州城郊高唱 ，西北望，射天狼”，体现了杀敌报国的热切；张养浩潼关外嗟叹“兴，百姓苦； ”，抒发了对百姓困苦处境的忧思；诸葛亮北伐前临表追忆“ ， ，尔来二十有一年矣”，表明了对先帝知遇之恩的缅怀与报国的忠心。 【答案】 星河欲转千帆舞 直挂云帆济沧海 黑云压城城欲摧 抟扶摇而上者九万里 国破山河在 商女不知亡国恨 会挽雕弓如满月 亡，百姓苦 受任于败军之际 奉命于危难之间 【详解】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。 本题中要注意“舞、沧、摧、抟、挽、雕”等字的书写。 一.近年真题 1．（2023·山西·中考真题）源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 小宇：“乱花渐欲迷人眼， ”，这是欣欣向荣的中国。 小文：“ ，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。 小美：“岸芷汀兰， ”，春天的中国花草相映，生机盎然。 小欣：“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小德：“予独爱莲之出淤泥而不染， ”，我们用挚爱守护高洁。 小智：“ ， ”（龚自珍《己亥杂诗》（其五）），我们用奉献守护初心。 小启：用爱守护“芳草鲜美， ”的人间奇景。 小慧：用心体验“ ，柳暗花明又一村”的欣喜之情。 【答案】 浅草才能没马蹄 为篱下黄花开遍 郁郁青青 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 濯清涟而不妖 落红不是无情物 化作春泥更护花 落英缤纷 山重水复疑无路 【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：篱、濯、涟、落、缤、疑。 2．（2022·山西·中考真题）2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧《只此青绿》令小宇震撼。他查阅资料，对诗剧中展现的《千里江山图》做了进一步了解。这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境，启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。 请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 只此青绿 色彩意蕴 诗句梳理 “青绿”指深绿色。古诗文中，这种色彩常常象征生命与勃勃生机。 （1）“岱宗夫如何， ”，杜甫笔下青山不老；“ ，回清倒影”，郦道元文中绿水常流；“客路青山外， ，王湾眼里山青水绿。 古诗文中表示“绿”的词语，还有“碧”“翠”“沧”等，它们在色泽的深浅、明暗上有细微区别。 （2）“上下天光， ”，洞庭湖碧波荡漾；“ ，蒙络摇缀”，小石潭树木葱茏； “长风破浪会有时， ”，大海中船帆高扬。 古诗文中一些特定的代称因与“青绿”有关而别具美感，如“青鸟”“汗青”等。 （3） （《无题》），李商隐盼鸟传信以解愁思；“ ， ”（《过零丁洋》），文天祥一片丹心永垂史册。 时代新意：绿水青山就是金山银山，祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方，青绿千载，山河无垠。 【答案】 齐鲁青未了 （则）素湍绿潭 行舟绿水前 一碧万顷 青树翠蔓 直挂云帆济沧海 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“潭、翠蔓、沧、蓬、殷勤、汗青”等字词容易写错。 3．（2021·山西·中考真题）优美深情的语言可以让你变成温暖的人。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）故园是心的归宿：辛弃疾笔下有“ ？满眼风光北固楼”；范仲淹词中有“ ，燕然未勒归无计”；《木兰诗》中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是“ ， ， ”。 （2）远方是脚的方向：王维远赴边地看到了“大漠孤烟直， ”的雄浑奇景；岑参征战塞外见到了“ ，千树万树梨花开”的奇妙美景；王湾在北固山下遇到了“ ，风正一帆悬”的美好景象；苏轼在黄州欣赏到“ ， ，盖竹柏影也”的如水月色。 【答案】 何处望神州 浊酒一杯家万里 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 送儿还故乡 长河落日圆 忽如一夜春风来 潮平两岸阔 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。 易错字有：“州”“郎”“驰”“潮”“明”“藻”“荇”。 二.模拟回顾 1．（2024·山西吕梁·三模）经典诗文，文质兼美，意境深远。阅读下面语段，把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 古诗文中，修辞手法的运用能使诗句灵动、情感真挚。《己亥杂诗》（其五）中，“落红不是无情物，（1） ”运用拟人、借代的修辞手法，表现了落花无私奉献的精神；《过零丁洋》中，“（2） ，身世浮沉雨打萍”运用比喻的修辞乎法，表达了作者对民族危亡的忧虑及个人身世的感慨；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“（3） ，（4） ”运用典故，抒发了作者对旧友的怀念及人事变迁的感叹；《雁门太守行》中，“（5） ，（6） ”运用夸张的修辞手法，表现了敌军攻势之猛，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；《邹忌讽齐王纳谏》中，“群臣进谏，（7） ”运用比喻的修辞手法，反映了群臣积极进谏的盛况。 寥寥数语也能彰显深意，令人沉思。《十五从军征》中，“（8） ，不知饴阿谁”暗示老兵的孤苦伶仃，反映了封建社会不合理的兵役制度给劳动人民带来的痛苦；李清照豹《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中，“（9） ，（10） ”将作者空有才华却遭逢不幸的经历表现出来，令人慨叹。 【答案】 化作春泥更护花 山河破碎风飘絮 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 门庭若市 羹饭一时熟 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“飘絮、赋、翻、摧、鳞、羹、嗟、谩”等字词容易写错。 2．（2024·山西晋城·三模）古诗文中的意象往往蕴含着文人墨客的审美情趣和人格志趣。你所在的小组准备以“云之蕴”为主题探究“云”这一意象的丰富意蕴，请把下面空缺处的古诗文原句补写在横线上。 云之蕴 诗文名句 记录光影流转 （1）“孤山寺北贾亭西， ”，是悠然的春日光阴。（白居易《钱塘湖春行》） （2）“ ， ”，是明暗交替变化的朝暮之景。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）“黄鹤一去不复返， ”，是对时光去留的感慨。（崔颢《黄鹤楼》） 寄寓超然意趣 （4）愿感受“ ，星河欲转千帆舞”的壮丽。（李清照《渔家傲》） （5）愿做大鹏，有“怒而飞， ”的自由。（《北冥有鱼》） （6）愿借日光，有“ ， ”的无畏。（李贺《雁门太守行》） 衬托个人心境 （7）“ ，天与云与山与水，上下一白”，置身天地苍茫间，顿感个人渺小。（张岱《湖心亭看雪》） （8）“瀚海阑干百丈冰， ”，前途充满艰险，生出无限惆怅。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 【答案】 水面初平云脚低 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 白云千载空悠悠 天接云涛连晓雾 其翼若垂天之云 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 雾凇沆砀 愁云惨淡万里凝 【详解】本题考查名篇背诵。注意：林霏、穴、暝、载、翼、摧、鳞、凇、沆砀。 3．（2024·山西·三模）经典诗文具有跨越时空的永恒魅力。下面是以“诗意人生”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 诗文名句 山水有诗意 （1）春水溶溶，白居易勾勒“孤山寺北贾亭西， 的湖光天色。（《钱塘湖春行》） （2）山峰巍巍，郦道元描绘“ ，不见曦月”的雄奇景象。（《三峡》） （3）佳木葱葱，欧阳修沉浸“醉翁之意不在酒， ”的山水意趣。（《醉翁亭记》） （4）冬雪飘飘，岑参想象“ ， ”的壮美景致。（《白雪歌送武判官归京》） 生活有诗情 （5）陶渊明驻足庭院，侍弄花草，乐享“ ，悠然见南山”的惬意生活。（《饮酒》） （6）李商隐久别亲人，期待相见，畅想“ ，却话巴山夜雨时”的欢快生活。（《夜雨寄北》） （7）酒味虽薄，真诚待客，陆游向往“ ， ”的农家生活。（《游山西村》） （8）襟怀苍生，关注寒士，杜甫期盼“ ，大庇天下寒士俱欢颜”的理想生活。（《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】 水面初平云脚低 自非亭午夜分 在乎山水之间也 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 采菊东篱下 何当共剪西窗烛 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 安得广厦千万间 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“篱”“剪”“腊”“浑”“豚”“厦”字形正确书写。 4．（2024·山西晋中·二模）古典诗文，灿若星河。班级制作了主题为“感谢•感恩•感动”的古诗文积累卡。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 分类 句子集锦 感谢朋友 （1）“今日听君歌一曲， ”一句有感激，也有共勉。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）“何夜无月？ 何处无竹柏？ ”与知音赏月，感慨万千。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）“ ， ”启迪我们：善于发现别人身上缺点和优点的人，也往往是善于向他人学习的人。（《论语》十二章） 感恩自然 （4）“山重水复疑无路， ”写景中蕴含哲理，值得玩味。（陆游《游山西村》） （5）“ ，谁家新燕啄春泥”春天的景色让人陶醉。（白居易《钱塘湖春行》） （6）“ ， ”洞庭湖的早晚不同景色变化无穷。（范仲淹《岳阳楼记》） 感动情怀 （7）“浊酒一杯家万里， ”征夫的感情真切感人。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （8）“ ，大庇天下寒士俱欢颜！ ”济世的情怀令人敬佩。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】 暂凭杯酒长精神 但少闲人如吾两人者耳 择其善者而从之 其不善者而改之 柳暗花明又一村 几处早莺争暖树 朝晖夕阴 气象万千 燕然未勒归无计 安得广厦千万间 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“酒、闲、择、莺、暖、阴、燕、厦”等字的正确书写。 三.基础巩固 5．（2024·山西忻州·三模）伟大祖国钟灵毓秀，华夏儿女气壮山河。同学们搜集了下面“歌颂祖国大好风光和中华民族气节”的诗文名句，请你将表格中空缺的内容补写完整。 诗 句 感 悟 山川 胜景 几处早莺争暖树，（1） 。（白居易《钱塘湖春行》） 西湖早春，生机盎然。 （2） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 塞外雪景，独特浪漫。 （3） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） 江南乡村，热闹淳朴。 （4） ， 。（崔颢《黄鹤楼》） 汉阳草木，明丽秀美。 风度 气节 （5） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 采菊诵菊，隐士风骨。 出淤泥而不染，（6） 。（周敦颐《爱莲说》） 爱莲咏莲，（8） 。 （7） ， !（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 顾念寒士，圣人心怀。 【答案】 谁家新燕啄春泥 忽如一夜春风来 箫鼓追随春社近 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 采菊东篱下 濯清涟而不妖 君子美德 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写和品格概括。直接型默写根据提示补全上下句即可；（4）（7）为理解型默写，需要借助感悟部分，根据关键词“汉阳草木，明丽秀美”和“顾念寒士，圣人心怀”即可写出相关语句；（8）考查对名句蕴含精神品格的理解，结合原句，可知莲花象征着君子洁身自好的美德。易错字有：啄、箫、萋、鹦鹉洲、濯、涟、庇。 6．（2024·山西大同·三模）酒为诗之翼，诗为酒之魂。参观山西杏花村汾酒集团后，小组准备在诗歌中继续探寻“酒”的多样意蕴，请你帮他们完善下面的积累卡片。 “酒”的多样意蕴 酒中蕴“礼” “莫笑农家腊酒浑， ”，酒中有热情好客的淳朴民风；“中军置酒饮归客， ”，酒中可见依依惜别的真挚祝福。 酒中寄“情” “ ，燕然未勒归无计”，酒中寄托的是戍边将士对家乡的思念；“今日听君歌一曲， ”，口中饮下的是刘禹锡对友人的感激；“ ，拔剑四顾心茫然”，杯中盛放的是李太白理想受挫的迷茫；“ ，去年天气旧亭台”，对酒听歌引发了晏殊对光阴流转的惆怅。 酒中言“志” “山水之乐， ”，酒中深藏着欧阳修寄情山水、与民同乐的理想；“ ， ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），酒中饱含着辛弃疾征战沙场、保家卫国的梦想；“ ，鬓微霜，又何妨”，酒中洋溢着苏东坡老当益壮、渴望报国的豪情。 【答案】 丰华留客足鸡豚 胡琴琵琶与羌笛 浊酒一杯家万里 暂凭杯酒长精神 停杯投箸不能食 一曲新词酒一杯 得之心而寓之酒也 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 酒酣胸胆尚开张 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“豚、羌、箸、酣”等字词容易写错。 7．（2024·山西忻州·三模）山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象，更是心灵寄托。下面是以“山水”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 山水 诗文名句 山水可造意境 （1）《渔家傲》中“天接云涛连晓雾， ”在海天相接的图画间呈现出似梦似幻的境界 （2）《观沧海》中“ ， ”描写了大海水波荡漾、山岛耸立的样子，境界壮阔。 山水可纵豪情 （3）《望岳》中“ ，一览众山小”表达了杜甫登临泰山的决心和俯视一切的气概。 （4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中“ ？悠悠。不尽长江滚滚流”流露出辛弃疾沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。 山水可蕴哲理 （5）《次北固山下》中“ ， ”写出时序的交替，气势宏大，赋予山水景象以哲理意味。 （6）《游山西村》中“山重水复疑无路， ”写出路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含生活的哲理。 山水可显品格 （7）《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒， ”含蓄写出欧阳修从政爱民、与民同乐的政治襟怀。 （8）《岳阳楼记》中“ ，不以己悲”写出范仲淹面对气象万千之景，不改其心、不更其志的豁达胸襟。 【答案】 星河欲转千帆舞 水何澹澹 山岛竦峙 会当凌绝顶 千古兴亡多少事 海日生残夜 江春入旧年 柳暗花明又一村 在乎山水之间也 不以物喜 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“帆、澹、竦峙、凌、生、村”等字词的书写。 8．（2024·山西太原·三模）丰富多彩的语文学习生活，不仅提升了我们的文学素养，更滋润着我们的精神世界。下面是小语在“走近先贤·汲取智慧”主题活动中整理的资料。请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 先贤智慧 诗文名句 立志为学 （1） ，切问而近思，仁在其中矣。（《<论语>十二章》） （2）虽有至道，弗学， 。（《虽有嘉肴》） （3）以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） 克己修身 （4）“ ，病树前头万木春 ”展现出诗人乐观进取的人生态度，尽显慷慨气概。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）“但愿人长久， ”表达词人对天下离人的美好祝愿，体现出乐观旷达的胸襟。（苏轼《水调歌头》） （6）“富贵不能淫，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫 ”展现出孟子对于大丈夫标准的思考。（《富贵不能淫》） 心系家国 （7） “ ， ”两句用燕昭王黄金台上延揽天下贤士的典故，写出边关将士报效朝廷，忘身卫国之决心。 （李贺《雁门太守行》） （8） “ ， ”抒发诗人虽远离官场，依然心系国家命运的一腔热情。（龚自珍《己亥杂诗》） 【答案】 博学而笃志 不知其善也 不知口体之奉不若人也 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 威武不能屈 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“笃”“畔”“婵”“畔”“携”字形正确书写。 四.能力提升 9．（2024·山西吕梁·三模）班级开展“诵诗文·集雅兴”语文学习活动，请完成以下摘录卡。 古诗文摘录 文人雅兴 （1）莫笑农家腊酒浑， 。（陆游《游山西村》） （2）酒酣胸胆尚开张。 ，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）晏殊《浣溪沙》中“ ， ”两句将新与旧构成对比，既有对酒听歌的欢愉，更有流光易逝的惆怅。 醉里乾坤大，壶中日月长 ——酌酒 （4） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （6）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） 今人不见古时月，今月曾经照古人 ——侯月 （7）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （8）古人作诗喜用花草喻品性，《饮酒》（其五）中反映诗人的生活志向，表现他超然自在的隐居生活的名句是： ， 。 侍花如侣，读花如人 ——莳花 【答案】 丰年留客足鸡豚 鬓微霜 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 我寄愁心与明月 千里共婵娟 静影沉璧 濯清涟而不妖 采菊东篱下 悠然见南山 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“豚、鬓、婵、璧、濯、涟、篱、悠”等字词容易写错。 10．（2024·山西吕梁·三模）“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”经典古诗文既是中华文化的基石，又是我们汲取精神力量的源泉。请将下表中空缺处的古诗文原句写在横线上。 生逢盛世·当为大鹏：“（1） ，八年风味徒思浙”（《满江红》）是秋瑾对自由的向往，对封建家庭的反抗；“水击三千里，（2） ”（《北冥有鱼》）是庄子对精神自由的渴望，对超越自我的追求。 生逢盛世·当立大志：“秋风萧瑟，（3） ”（《观沧海》）以壮阔之景展现了曹操一匡天下的雄心；“报君黄金台上意，（4） ”（《雁门太守行》李贺）尽显边关将士誓死保家卫国的决心；“（5） ，（6） ”（《岳阳楼记》）表明范仲淹以天下为己任的政治抱负。 生逢盛世·当有大为：“（7） ，从此替爷征”（《木兰诗》）是木兰替父从军、为家为国的壮举；“（8） ，奉命于危难之间”（《出师表》）是诸葛亮临危受命、匡扶幼主的担当；“（9） ，（10） ”[《己亥杂诗》（其五）]是龚自珍甘于奉献、心系国家的情怀。 【答案】 四面歌残终破楚 抟扶摇而上者九万里 洪波涌起 提携玉龙为君死 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 愿为市鞍马 受任于败军之际 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题考查古诗文名句的默写。注意易错字：残、抟、携、鞍、落、化。 五.变式练习·新考法探究 1．（2023·山西·中考真题）源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 小宇：“乱花渐欲迷人眼， ”，这是欣欣向荣的中国。 小文：“ ，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。 小美：“岸芷汀兰， ”，春天的中国花草相映，生机盎然。 小欣：“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小德：“予独爱莲之出淤泥而不染， ”，我们用挚爱守护高洁。 小智：“ ， ”（龚自珍《己亥杂诗》（其五）），我们用奉献守护初心。 小启：用爱守护“芳草鲜美， ”的人间奇景。 小慧：用心体验“ ，柳暗花明又一村”的欣喜之情。 【答案】 浅草才能没马蹄 为篱下黄花开遍 郁郁青青 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 濯清涟而不妖 落红不是无情物 化作春泥更护花 落英缤纷 山重水复疑无路 【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：篱、濯、涟、落、缤、疑。 2．（2022·山西·中考真题）2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧《只此青绿》令小宇震撼。他查阅资料，对诗剧中展现的《千里江山图》做了进一步了解。这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境，启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。 请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 只此青绿 色彩意蕴 诗句梳理 “青绿”指深绿色。古诗文中，这种色彩常常象征生命与勃勃生机。 （1）“岱宗夫如何， ”，杜甫笔下青山不老；“ ，回清倒影”，郦道元文中绿水常流；“客路青山外， ，王湾眼里山青水绿。 古诗文中表示“绿”的词语，还有“碧”“翠”“沧”等，它们在色泽的深浅、明暗上有细微区别。 （2）“上下天光， ”，洞庭湖碧波荡漾；“ ，蒙络摇缀”，小石潭树木葱茏； “长风破浪会有时， ”，大海中船帆高扬。 古诗文中一些特定的代称因与“青绿”有关而别具美感，如“青鸟”“汗青”等。 （3） （《无题》），李商隐盼鸟传信以解愁思；“ ， ”（《过零丁洋》），文天祥一片丹心永垂史册。 时代新意：绿水青山就是金山银山，祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方，青绿千载，山河无垠。 【答案】 齐鲁青未了 （则）素湍绿潭 行舟绿水前 一碧万顷 青树翠蔓 直挂云帆济沧海 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“潭、翠蔓、沧、蓬、殷勤、汗青”等字词容易写错。 3．（2024·山西阳泉·模拟预测）经典古诗文中有山河之美，亦有家国之情。班级开展“漫步古诗苑”佳句赏读活动，请同学们将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 笔绘河山壮美 （1）“水何澹澹， ”写出苍茫大海之雄伟壮阔。（曹操《观沧海》） （2）“高峰入云， ”极言壮美山川之神奇造化。（陶弘景《答谢中书书》） （3）“ ， ”尽显沙漠苍凉、黄河悠长的阔大之境。（王维《使至塞上》） （4）“皓月千里， ， ”绘出明月皎洁、微波荡漾的洞庭之美。（范仲淹《岳阳楼记》） 心怀祖国家园 （5）“烽火连三月， ”，这是杜甫对家的眷恋，对国的牵挂。（杜甫《春望》） （6）“ ， ？”这是苏轼借用典故表达渴望重获重用、为国立功的壮志。（苏轼《江城子·密州出猎》） （7）“人生自古谁无死？ ”，这是文天祥以诗明志，舍生取义的爱国宣言。（文天祥《过零丁洋》） 【答案】 山岛竦峙 清流见底 大漠孤烟直 长河落日圆 浮光跃金 静影沉璧 家书抵万金 持节云中 何日遣冯唐 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、璧、抵、遣、汗青”等字词容易写错。 4．（2024·山西朔州·二模）九年级（1）班开展了“强理想之基·扬青春之帆”古诗文经典诵读活动。请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主持人：理想如明灯，信念如火炬。 小宇：理想信念是李贺笔下将士们“报君黄金台上意， ”忘身报国的誓词。 小文：理想信念是苏轼“ ，西北望，射天狼”疆场杀敌的壮志。 小美：梦回沙场，辛弃疾以“了却君王天下事， ”抒写率师北伐的渴望。 小欣：登高望远，王安石以“ ，自缘身在最高层”道出变法革新的理想。 主持人：心中有信仰，脚下有力量。 小德：青春的我们，当拥有杜甫般“ ，一览众山小”的雄心壮志。 小智：成长的我们，应秉持范仲淹般“先天下之忧而忧， ”的济世情怀。 小慧：深陷迷茫，陆游会告诉你：“山重水复疑无路， ”；遇到困难， ：“ ， ”。（后三句需结合语境，自选符合题意的古诗文进行填写） 【答案】 提携玉龙为君死 会挽雕弓如满月 赢得生前身后名 不畏浮云遮望眼 会当凌绝顶 后天下之乐而乐 柳暗花明又一村 示例：李白会陪你高歌 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“提携、雕、赢、遮、凌”等字词容易写错。 第⑧⑨⑩空意对即可。示例：郑燮会鼓励你：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5．（2024·山西临汾·二模）诵读经典诗文，能提升语文素养和道德水平，增强民族自豪感和文化自信心。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“修身养性·积极向上”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：诵读经典诗文，可滋养品性，修养身心。 小宇：“采菊东篱下， ”告诉我们：心情闲适，自然能够天人合一。 小文：“ ， ”（陆游《游山西村》）启示我们：坚持下去，终会豁然开朗。 小美：“ ”（《〈论语〉十二章》）提醒我们：在生活中要经常自我反省。 小欣：“无可奈何花落去， ”告诉我们：美好会消逝，但仍会有新的美好再现。 主持人：诵读经典诗文，可启迪智慧，让人豁达乐观，积极向上。 小德：杜甫的“ ，大庇天下寒士俱欢颜”让我们心怀天下，激起我们学习的热情。 小智：李清照的“ 。风休住， ”让我们乘风破浪，扬起希望的风帆。 小启：学习时，想一想宋濂的“ ，不知口体之奉不若人也”，我们便能一心求学，而不会去攀比享乐。 小慧：逆境中，读一读刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过， ”，我们便会用发展的眼光看问题，从而乐观豁达。 【答案】 悠然见南山 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 吾日三省吾身 似曾相识燕归来 安得广厦千万间 九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 以中有足乐者 病树前头万木春 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠然、省、燕、厦、蓬”等字词容易写错。 ( 2 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$