第1课 空气占据空间吗 同步分层作业-2024-2025学年科学三年级上册（苏教版）

第1课 空气占据空间吗 1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的___________。空气可以被___________，压缩空气具有___________。 2.将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾___________被浸湿，是因为___________，所以水接触不到纸巾。将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的___________。 3.压缩空气在生活中的用途：___________、___________、___________、___________、___________等。 ：基础过关练 一、选择题 1．用漏斗给热水瓶灌水时，下列方法不容易让水流进热水瓶的是（    ）。 A． B． C． D． 2．节日期间，小明用力吹气球，不一会，气球越吹越大，说明空气（   ）。 A．是透明的 B．无色无味 C．有一定体积的 3．如图所示，向瓶子里的气球使劲吹气，只能吹大一点点，是因为（    ）。 A．用的力小 B．气球一定漏气了 C．瓶子里有空气占据空间 4．把砖块放进水里，有气泡冒出，这说明砖块中（    ）。 A．有泥土 B．有空气 C．没有空气 5．用注射器抽取少量空气，用手指堵住注射口，用力压活塞，只能推动一小段距离，这是因为（    ）。 A．注射器内的活塞太紧了 B．按压注射器活塞的力量太小 C．空气占据了注射器内的一部分空间 二、填空题 6．空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有 。 7．①如图所示，抽进10毫升空气后，堵塞注射器的注射口，推动活塞，发现很容易将活塞推至6毫升处。这说明空气性质之一是 。 ②松手后活塞反弹回10毫升处，说明压缩后的空气具有 。 8．生活中哪里用到了压缩空气 、 等。 9．将一个塑料袋口打开朝周围快速移动后将袋口扎紧，塑料袋鼓鼓的，这是因为塑料袋里装满了 。 三、判断题 10．因为我们看不见空气，所以无法研究空气。( ) 11．“虽然看不到你，也摸不着你，可你自由自在的在世界每个角落嬉戏，是植物有了你才能茁壮成长，动物有了你才能够呼吸。”这一句话说的是水。( ) 12．压力锅等压力容器中的压缩气体具有能量，瞬间释放时有一定的破坏性。( ) 13．将杯底塞了纸团的杯子垂直倒扣在水里，纸团不会湿。 ( ) 14．水和石块都能占据空间，空气不占据空间。( ) ：拓展培优练 四、简答题 15．图中，注射器内装有半管子空气。这时，填住管口，向外拉活塞，看到了什么现象？再向内推活塞，看到了什么现象？这些现象说明了什么？ 五、实验题 实验探究题。 实验一 实验二 实验描述 在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底。 重复实验一的步骤，然后将杯子倾斜。 实验结果 杯子里的纸团______（填“不会湿”或“会湿”）。 杯子里的纸团______（填“不会湿”或“会湿”）。 16．根据实验描述，补充实验结果。 17．两次实验的结果一样吗？为什么呢？ 六、综合题 18．在乌鸦喝水的故事里，乌鸦将若干块小石头扔进瓶子里，乌鸦就喝着水了。 (1)聪明的乌鸦能够喝到水是利用了 （    ）能占据空间的原理。 A．空气 B．水 C．石子 D．瓶子 (2)明明发现2根吸管和1块橡皮泥也能让瓶里水溢出，下列装置和方法正确的是（    ）。 A． B． C． D． (3)上面正确的装置能排出水的原因是：( )。 (4)小丽使用正确的装置和方法进行实验时，发现还是无法排出水，原因可能是( )。 1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的（空间）。空气可以被（压缩），压缩空气具有（弹性）。 2.将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。 3.压缩空气在生活中的用途：(充气城堡）、(射钉枪）、(足球）、(喷水壶喷水）、(充气床垫）等。 1．D 详解：给热水瓶灌水时，常常是热水倾斜着，因为这样瓶子中的空气容易流出去，水才容易灌进来。所以D选项中的将漏斗直接插入热水瓶中，这样空气不容易流出去，同时也不容易让水流进热水瓶。 2．C 详解：空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。由于空气占据一定空间，所以节日期间，小明用力吹气球，不一会，气球越吹越大。 3．C 详解：空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。如果向瓶子里的气球使力吹气，气球只能变大一点点，这是因为瓶内有空气，空气占据了瓶内的空间。 4．B 详解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。把砖块放在水里看到有气泡冒出，说明砖块里面有空气。故选B。 5．C 详解：空气具有可压缩性、能占据空间、很轻、会流动、没有固定的形状。用注射器抽取少量空气，用手指堵住注射口，用力压活塞，只能推动一小段距离说明空气占据了注射器内的一部分空间所以推不动。故选C。 6．弹性 详解：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。 7． 容易被压缩 弹性 详解：空气易压缩，压缩的空气有弹性。把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到6毫升处，这说明空气可以被压缩。手松开活塞，活塞又会弹回来，这说明压缩后的空气有弹性。 8． 足球 充气城堡 详解：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气可以被压缩，足球、充气城堡都利用了压缩空气的性质。 9．空气 详解：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。将一个塑料袋口打开朝周围快速移动后将袋口扎紧，塑料袋鼓鼓的，这是因为塑料袋例装满了空气，空气可以占据一定的空间。 10．× 详解：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。我们虽然看不见空气，但是可以通过一些工具或方法来对空气进行观察研究。 11．× 详解：空气是看不见、摸不着的，无色、无味、没有固定形状、能占据空间，空气的作用有能够帮助火焰燃烧、供人和动植物呼吸。题干中的“虽然看不到你，也摸不着你，可你自由自在的，在世界每个角落嬉戏。植物有了你，才能茁壮成长。动物有了你，才能够呼吸。”这句话说的是空气的特点和作用。 12．√ 解析：气体可以被压缩，压缩的气体具有弹性，具有弹性势能。因此，压力容器中的压缩气体具有能量，瞬间释放时有一定的破坏性，使用不当容易引发事故。 13．√ 详解：空气会占据空间，将杯底塞了纸团的杯子垂直倒扣在水里，空气会占据被子里的空间，纸团不会湿。题目说法正确。 14．× 详解：空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。水和石块、空气都占据空间。题目说法错误。 15．空气的体积变大了；空气的体积变小了；空气没有固定的体积，空气的体积是会发生变化的。 详解：空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使本身体积缩小、压力提高后的空气叫压缩空气。注射器内装有半管子空气，这时，填住管口，向外拉活塞，发现注射器内的空气的体积变大了。用力向下压住注射器活塞，发现注射器内的空气的体积变小了。这些现象说明了空气没有固定的体积，空气的体积是会发生变化的。 16．不会湿、会湿 17．不一样。实验一中，将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的空气占据着杯子内的空间，水无法进入杯子内，所以纸团不会湿。实验二中，当杯子倾斜时，杯子里的空气会跑出来，水填补了原本被空气占据的空间，所以纸团就湿了。 解析：16．实验一中，在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团不会湿，这是因为空气占据着杯子中的空间，空气出不来，水也进不去。实验二中，把一团纸紧塞在杯底，将杯子倾斜，杯子里的纸团会湿，这是因为空气形成了流通，水在挤占空气所占的空间。 17．空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。两次实验的结果不一样。实验一中，将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的空气占据着杯子内的空间，水无法进入杯子内，所以纸团不会湿。实验二中，当杯子倾斜时，杯子里的空气会跑出来，水填补了原本被空气占据的空间，所以纸团就湿了。 18．(1)C (2)C (3)吹进的空气占据瓶内有限的空间，瓶内的水从吸管中被挤出来。 (4)橡皮泥没有将瓶口密封，导致吹进的空气从瓶口漏出来，没有占据瓶内空间。 详解：（1）气体、液体和固体都占据空间。在乌鸦喝水的故事里，乌鸦将许多一定大小的石子放入瓶子中，结果水面升高了，这是因为石子占据了水的空间。 （2）从右边的短管向里面吹气，瓶内空气增加，占据空间增加，就会把水压入左边的长管中，从长管流出。因此装置和方法正确的是C。 （3）空气会流动，空气占据空间；从右边的短管向里面吹气，瓶内空气增加，占据空间增加，就会把水压入左边的长管中，从长管流出。 （4）空气能够占据一定的空间，但是橡皮泥没有将瓶口密封，空气会流动，导致吹进的空气从瓶口漏出来，没有占据瓶内空间，所以小丽使用正确的装置和方法进行实验时，发现还是无法排出水。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$