5.2 珍惜师生情谊（精品学案）-2024-2025学年七年级道德与法治上册 （统编版2024）

第五课 和谐的师生关系 5.2 珍惜师生情谊 学习目标 · 1.感受师生交往的美好状态，培养尊重老师热爱老师的情感，懂得师生之间要彼此尊重、携手共进。 · 2.懂得老师表扬和批评的用意，学会正确对待老师的表扬和批评，体会教师的良苦用心；通过鉴赏不同风格的教师，进行老师模仿秀，知道老师不同风格的原因，在日常生活中尊重并适应不同风格的老师，建立起和谐的师生关系。 知识导航 1.师生交往理想而美好的状态是什么？ _____________________________________，是师生交往理想而美好的状态。 2.怎样发展师生情谊？P38--41 （1）我们应主动_________________________。 （2）真诚接受老师的_____________________。 （3）正确对待老师的_____________________。 （4）______________________不同风格的老师。 3.我们为什么要主动理解、关心老师？P38 老师是我们敬重的长辈，是我们的_______________，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 4.我们怎样真诚接受老师的引领和指导？P39 我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地__________________，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以____________________________的态度与老师交流。 5.我们应如何对待老师的表扬和批评？P39 （1）对待老师的表扬，我们应____________________，争取做得更好。 （2）对待老师的批评，我们应把注意力放在____________________，理解____________________。 6.怎样处理与老师发生的矛盾？P39--40 （1）自我反思，__________________地分析原因。 （2）相信善意，多些__________________。 （3）坦诚相待，注意__________________。 （4）求同存异，__________________。 7.为什么要尊重并适应不同风格的老师？P41 （1）由于_________________________等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 （2）不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$