5.2 珍惜师生情谊（课件+视频）-2024-2025学年七年级道德与法治上册同步教学课件（统编版2024）

每年夏季都是一场毕业季，也展现了无数美好的师生情谊... 谢师恩行束脩之礼 拜别老师 生为师披簪花云肩 师为生撑伞 ... 第五课 和谐的师生关系 5.2 珍惜师生情谊 1 自主学习 共生共学·如何共成长？ 1 表扬批评·如何去对待？ 2 3 各有千秋·如何去欣赏？ 这里有备注... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 一、共生共学·如何共成长？ （1）观看视频《孔伋拜师》，谈谈你对师生关系的理解。 （2）你心中理想的师生交往状态是怎样的？ 延续半个多世纪的师生情 他们彼此尊重、教学相长、携手共进。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 他们是一种什么样的师生关系？ 知识总结 1.师生交往理想而美好的状态？P38 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 在和老师的相处中，如遇下列情境，你会怎么做呢？ 数学课上，老师讲了几种不同的解题方法，你发现这道题还有一种更简单的解法... 在道德与法治课上，老师说了一个观点，你觉得老师这个观点逻辑有问题，有不一样的观点.... ②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 二、表扬批评 ·如何去对待？ 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说课下请语文老师指导，得到了语文老师的肯定与表扬。 一次上语文课，老师讲课时，小奇偷偷在下面写小说，被语文老师发现，他被狠狠批评了一顿…… (1)关于小奇写小说这件事，为什么语文老师既肯定表扬他又批评他？ （3）对待老师的表扬和批评我们应该怎么做？ （2）你认为老师的表扬和批评分别意味着什么？ 正确对待老师的表扬和批评。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 请你给小奇支支招，化解与语文老师的矛盾。 小奇被批评后非常生气，摔门就走了，自那之后他见到语文老师总有些淡淡的尴尬，想说话又不好意思... 与老师发生矛盾怎么办 1.自我反思，冷静、客观地分析原因。 2.相信善意，多些宽容和理解。 3.坦诚相待，注意沟通方式。 4.求同存异，尊重关心。 三、各有千秋·如何去欣赏？ 模仿我们班的某科老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，请同学上台表演，大家一起猜是哪位老师。 （注意：不能说出该老师姓名和所教学科。） 老师模仿秀 (1)为什么老师有不同的风格呢？ “由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。” (2)你最喜欢何种风格的老师？ 你不喜欢何种风格的老师？ (3)不喜欢风格的老师你会抵触他，不听他的课吗？我们应该怎样对待不同风格的老师？ “尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。” 知识总结 2.如何构建和谐师生关系？P38-41 ①我们应主动理解、关心老师 ②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 思维导图 走近老师 珍惜师生情谊 构建和谐师生关系 彼此尊重 教学相长 携手共进 ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 $$null