第二章《声现象》导学案---2024-2025学年鲁科版（2024）物理八年级上册

《声现象》 复习学案 【复习目标】 1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。 2、通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。 3、会利用声速及运动的速度等知识解签简单的回声计算题 4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。 【知识梳理】 一、声音的产生和传播 1.声音是由于物体的________产生的。一切发声的物体都在________。 2.声音的传播需要________，________不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜________，人就听到声音。 3.声音在介质中的传播速度叫声速，声速跟介质的________和________有关。一般情况下，固体传声比液体________，气体传声比液体________。声音在15 ℃空气中的传播速度是________m/s，合________km/h。 4.声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，使人再次听到的声音叫________。区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵时间比原声晚________s以上。 典例精析： 例1 冬季运动会开幕式上声势浩大的击鼓声是由于鼓面________产生的，然后通过_______传播到现场观众耳朵的。 例2 已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上。现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要________s，你会听到________次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度为5200 m/s) 2、 声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响 因素 发声体振动的频率：频率越高，音调越_____。      a.发声体的振幅：振幅越大，响度越 _____； b.距发声体的距离：距离越远，响度越_____； c.声音的分散程度：声音越集中，响度越_____。   发声体本身：材料、形状、结构 特性 音调 响度 音色 日常生活表述 a.男低音(低沉)，女高音(尖细)； b.手指按压琴弦的不同位置； c.向暖水瓶中灌水时听到的声音一直变化 a.引吭高歌； b.震耳欲聋； c.击鼓时力度不同，声音不同 a.区别不同发声体的声音(如区别不同乐器，不同人等)； b.模仿别人的声音； c.声纹锁等 改变 方法 a.弦乐器：弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越高； b.管乐器：空气柱越短，音调越高； a.弦乐器、打击乐器：用力越大，响度越大； b.管乐器：吹奏的力度越大，响度越大 改变发声体的材料、结构等 区别 a.音调与响度无关，音调越高，响度不一定越大； b.音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响； c.声音在传播过程中，音调和音色不变，响度随距离的增大而减小 典例精析： 例1 下列说法中不正确的是（ ） A.在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同 B.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 C.向暖水瓶中灌开水时，随着水面的升高，发出的声音音调升高 D.乐音的音调和响度若相同，其音色不一定相同 例2 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________。 例3 如图所示是甲、乙两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从波形图可知，________图所示声音的音调高，________图所示声音的响度大。 3、 声的利用 1.声能传递________。如：___________________________、用回声测距离等。 2.声能传递________。如：____________________________、用超声波清洗零件上的污垢等。 典例精析： 例声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是(　　) A．利用超声波清洗机清洗眼镜 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．利用超声波检测锅炉有无裂纹 D．盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 四、噪声的危害和控制 1.从物理学的角度来区别：噪声是发声体__________振动发出的声音，噪声的波形杂乱无章；而________是发声体规则振动发出的声音，波形是有________的。从环境保护的角度看，凡是________人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声。 2.人们用________来划分声音等级；听觉下限为________；为保护听力应控制噪声不超过________；为保证工作和学习，应控制噪声不超过________；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过________。 3.减弱噪声的途径：防止噪声________、阻断噪声________和防止噪声进入________。 典例精析 例1 关于噪声，下列说法正确的是（ ） A．公共场所不要高声喧哗是在声源处减弱噪声 B．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 C．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 D．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音不是噪声 五、重点实验突破 实验一：探究响度与什么因素有关 实验步骤：用大小不同的力分别敲击音叉，并在每次敲击后， 用乒乓球轻轻接触发声的音叉； 实验现象：敲击音叉的力越大，乒乓球____________________； 敲击音叉的力越小，乒乓球______________________； 实验结论：乒乓球被弹开的幅度越大(或越小)，说明音叉发出声音的________(选填“频率”或“振幅”)越大(或越小)，故声音的响度越大(或越小)，则说明响度与________有关。 实验二：探究音调与什么因素有关 实验步骤：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变_____________________，用____________的力再次拨动钢尺. 实验现象：钢尺露出桌面的长度越长，振动得越____，发出声音的音调就越 ____；钢尺露出桌面的长度越短，振动得越____，发出声音的音调就越____。 实验结论：声音的音调跟发声体振动的______有关，发声体振动的______越快，声音的音调越_____。 【随堂练习】 1．校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下面有关小梦二胡演奏的说法正确的是(　　) A. 二胡弦停止振动弦还会发声 B. 二胡声能在真空中传播 C. 二胡声是通过空气传进人耳的 D. 二胡声一定不会成为噪声 2．远古时代，鼓被赋予神秘色彩。如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓。关于鼓声，下列说法正确的是( ) A．鼓声能在真空中传播 B．鼓面振动的幅度越大，响度越大 C．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关 D．区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同 3．下列关于声现象说法正确的是(　　) A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度 B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C．利用示波器显示波形的方法来研究声音，应用了转换法 D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声 4.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船的定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在______中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过________s才能接收到信号。 【能力提升】 中秋假期，墨墨乘坐着一艘汽艇匀速驶向一座山崖，在离山崖700m处鸣笛，汽艇直线向前行驶40m后，汽艇驾驶员刚好听到回声。（已知声音在空气中传播的速度为340m/s）求： （1）汽艇驾驶员听到回声时离山崖的距离； （2）声音在这段路程中传播所用的时间； （3）汽艇行驶的速度。 【知识框架】 学科网（北京）股份有限公司 $$