第一章第三节《速度的测量》导学案---2024-2025学年鲁科版（2024）物理八年级上册

1-3 速度的测量 【学习目标】 1、能正确使用刻度尺和秒表测出物体运动的路程和时间； 2、能根据公式v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度; 3、通过体会实验操作、记录数据、分析实验结果的过程，写出简单的实验报告。 【复习回顾】 1、 速度 1. 物理意义：描述物体运动________的物理量； 2. 定义：________与________之比； 3. 公式：________，其中v表示__________，s表示__________，t表示__________。 4. 单位：主单位________，常用单位________，换算关系为1m/s=________km/h 2、 刻度尺的使用 看：选择刻度尺要观察它的________、________和________； 放：对齐、紧贴、平行（端正）； 读：①视线与尺面________；②估读到分度值的________； 记：数值（准确值+估计值）+________。 三、科学探究基本流程 问题、_______________、______________、______________。 【探究与实验】 实验名称：测小车的平均速度 问题 通过观看视频，我认为值得研究的问题是：小车沿固定斜面下滑不同的距离，平均速度是否一样？如果不一样，其速度变化情况是怎样的？ 通过分析，我认为猜想________是正确的 证据 实验目的：练习用刻度尺和秒表，测量小车沿斜面下滑的平均速度。 实验原理：__________ 实验器材：__________、__________、小车、__________、金属片（遮挡物） 1、按照图示组装器材 2、把小车放在斜面某一位置，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，填入表格中； 3、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，填入表格中； 4、根据测得的s1、t1，利用v1=s1/t1 算出小车通过斜面全程的平均速度v1； 5、改变路程重复实验，分别测出s2、t2，并计算出v2； 解释 实验表格 实验结论 分析表中数据，发现v1______v2(选填“>”、“<”或“=”)，由此得出结论：沿固定斜面下滑的小车，通过的路程越长，其平均速度________(选填“越快”、“越慢”或“不变”)，即小车在斜面上做____________运动 交流 1、你们小组的数据和其他小组相同吗？为什么？ 2、小车通过的路程以什么标准计算？ 3、小车沿斜面下滑的时间过短不易测量，该如何操作？ 你还有什么问题？ 1、组内交流回顾整个实验，再次体会科学探究的流程； 2、组内分工合作，一人填写实验记录本（桌上的小册子），一人填写实验报告单，其余同学将器材整理归位。 【随堂练习】 1、物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 （ ） A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对 2、做直线运动的物体，在开始5s钟内通过5m的路程，接着静止5s，再在5s钟内通过10m的路程，物体在这15s内的平均速度是 （ ） A．1m/s B．15m/s  C．2m/s D．1.5m/s 3、一辆小车从静止开始沿斜面自由下滑，在通过该斜面的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是（ ） A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s 4、 一个小球从斜面滚下，用频闪照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如左图所示。则小球从A点运动到D点用时______s，平均速度为______m/s，小球整个运动过程中速度越来越________。 【能力提升】 5、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了右图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示： （1）该实验是根据公式___________进行测量的。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较________（选填“大”或“小”）。 （3）如图所知：sAB＝ ______ cm， tBC＝ ____ s，vAC＝ ______ m/s。 （4）如果让小车过了A点后才开始计时，则所测AC段的平均速度将偏______（选填“大”或“小”）。 学科网（北京）股份有限公司 $$