精品解析：2024-2025学年河南省郑州市新郑市统编版六年级上册月考语文试卷

2024-2025学年河南省郑州市新郑市六年级（上）月考语文试卷 书写感知。 1. 书写作品时，下列说法错误的是 。 A. 注意行款整齐、布局合理 B. 书写要正确，不出现错别字，可出现不规范的字 C. 养成自我检视的习惯，不断提高书写水平 根据语境，看拼音写字词。 2. 根据语境，看拼音写字词。 （1）妈妈身着定zhì _____的点zhuì _____着零星花lěi _____图àn _____的旗袍，走在华丽的地tǎn _____上，更能衬托出女性的优yǎ _____气质。 （2）主持人xuān _____布我在象qí _____比赛中获得冠军时，一阵胜利的xǐ yuè _______涌上心头，全班同学fèi téng _______了。 根据地名和人名拼写规则完成练习。 3. 下列路牌中的汉字拼音怎样写？在下表写一写。 中山路 _______ 　 西 东 颐和园 77km ____________ 4. 看图，根据人名的拼写规则，拼写如图人物的名字。 _______________ _______ 词语运用。 5. 把词语补充完整，再用合适的词语替换句中画线部分。 翠色_____流 襟______带舞 心_____神往 昂首挺____ 　 排山___海 悬______绝壁 （1）海风吹过岸边，婆娑的绿树迎风摇曳，看海人的衣襟和裙带随风舞动。_________ （2）乐声一停，观众席上便爆发出一阵力量强，声势大的掌声。 _________ 6. “为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”这句话中最能表现人物英雄气概的词语是 _________。 7. 句子长廊。 “稻花香里说丰年”，人们会如何“说丰年”？请你想象两个老乡的对话，写下来，但不要用“说”来表达。 一个老乡 ______________ 另一个老乡 ________ 8. 选一选，并照样子，用加点词语描绘如图的景色。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 这句话重复使用了“是那么”，起到 _____（A.突出，强调 B.衬托，烘托）的作用，能够更加鲜明地表达情感，使语言更富有感染力。 ____________________ 根据积累，将下面句子补充完整。 9. 根据积累，将下面句子补充完整。 （1）暑假去乡下爷爷家，还没进村，我就看见了葱郁的大树和远处的青山“__________，青山________”。到爷爷家，我看到爷爷正和他的朋友坐在窗边，聊起草原：“那些小丘的线条是那么_______，就像只用绿色渲染，不用_________的中国画那样，到处____，轻轻流入云际。这种境界，既使人_______，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下_____。”他们聊得正高兴时，忽然乌云密布，下起了大雨“ ________，白雨跳珠乱入船。” （2）邱少云为了避免暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最终壮烈牺牲。他的这种奉献精神让我想起了曹植的名言：__________，__________。 （3）《开国大典》一课写了“群众入场→_________→阅兵式→_________”等场面，表达了中国人民对新中国的成立无比自豪、激动的心情。 10. 口语交际。 演讲，或发表见解，或阐明事理，或抒发情感。好的演讲，往往能够打动听众，引起共鸣。以“读书的快乐”为演讲主题，把下面演讲的提纲补充完整。 ①演讲题目：__________ ㅤ②主要观点：__________ ㅤ③代表性事例：__________ ㅤ④引用名言警句：_______ 阅读理解。 课内阅读。 丁香结（节选） ①只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ②丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结□是解不完的□人生中的问题也是解不完的□不然□岂不太平淡无味了吗□ 11. 读文中画线句，衣襟上的盘花扣跟如图 　 　图的花形状相似。 衣襟盘花扣 A. B. C. 12. 选文第②段中缺少的标点应该怎样填？选出正确的一项 。 A. ，，，，？ B. ，；，，？ C. ，；，，！ 13. 用“ ”画出作者由丁香结引发的对人生的思考与感悟。读了选文，你有什么启发或感悟？说一说。 课外阅读。 八女投江 ①1938年5月，东北抗日联军妇女团经过一连串的战斗，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。冷云是妇女团的指导员。 ②一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。日本侵略军却把抗联部队包围了。 ③冷云一看，日本鬼子正在追赶部队，还没有发现她们，她想：“把敌人引过来，让部队突围出去。”想到这儿，冷云对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子兵开了火。部队首长含着眼泪，带领部队往山上的密林里撤去了。鬼子兵全都朝冷云她们扑了过来。 ④太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在她们眼前只有两条路：要么战死，要么被鬼子兵抓住。冷云静静地看了看战友们，好像在说：“同志们，怎么办？”战友们也默默地看了看冷云，点了点头，好像是在回答：“指导员，你就下命令吧。”冷云把手一挥，果断地说：“同志们，下河！” ⑤八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着她们的身体，她们坚定地往前走着。日本鬼子的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了，掀起了一个个巨大的白色浪柱。巨浪过去以后，八个女战士的身影不见了，只有乌斯浑河的水还在不停地奔流着…… 14. 日本侵略军把抗联部队包围了，冷云是怎么想、怎么做的？用“______”画出。 15. 根据短文内容，补充故事情节。 敌人 _______→八女 _______→敌人 _________→八女_________ 16. 画横线部分让我们感受到女战士们 _________的精神。 17. 妇女团八位女战士与本册学的狼牙山五壮士做法的相似之处是________。 18. 习作展台。 我们的生活中有丰富多彩的活动：升旗仪式、志愿服务、夏令营……选择一次活动，以“一次______”为题写一篇作文。写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写，尝试运用点面结合的方法来描写活动的场面，展现活动的精彩。写出在活动中的真实感受和体会，450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年河南省郑州市新郑市六年级（上）月考语文试卷 书写感知。 1. 书写作品时，下列说法错误的是 。 A. 注意行款整齐、布局合理 B. 书写要正确，不出现错别字，可出现不规范的字 C. 养成自我检视的习惯，不断提高书写水平 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查书写知识。 B．“可出现不规范的字”表述错误。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。也就是书写不仅要正确还要规范。 故选B。 根据语境，看拼音写字词。 2. 根据语境，看拼音写字词。 （1）妈妈身着定zhì _____的点zhuì _____着零星花lěi _____图àn _____的旗袍，走在华丽的地tǎn _____上，更能衬托出女性的优yǎ _____气质。 （2）主持人xuān _____布我在象qí _____比赛中获得冠军时，一阵胜利的xǐ yuè _______涌上心头，全班同学fèi téng _______了。 【答案】 ①. 制 ②. 缀 ③. 蕾 ④. 案 ⑤. 毯 ⑥. 雅 ⑦. 宣 ⑧. 棋 ⑨. 喜悦 ⑩. 沸腾 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“缀”“蕾”“雅”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“喜”“沸”“腾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 根据地名和人名拼写规则完成练习。 3. 下列路牌中的汉字拼音怎样写？在下表写一写。 中山路 _______ 　 西 东 颐和园 77km ____________ 【答案】 ①. ZHONGSHAN LU ②. YIHE YUAN 【解析】 【详解】本题主要考查路牌拼写规则。 路牌的拼写规则是根据国家规定，路名牌下方的辅助文字一律采用汉语拼音标注，不能使用英语。 街道路名一般由专名加通名组成，“大道”、“路”、“街”与“巷”等是通名。规则：①所有字母都要大写；②不要标调；③遇到省市县街路等通用名词时，要隔开。 “解放路”的读音为zhōng shān lù。字母都改为大写，去掉声调为“ZHONGSHANLU”，因为“ZHONGSHAN”为专名，“LU”为通名，所以二者之间要隔开，因此正确的应为ZHONGSHAN LU。 “颐和园”的读音为yí hé yuán。字母都改为大写，去掉声调为“YIHEYUAN”，因为“YIHE ”为专名，“YUAN”为通名，所以二者之间要隔开，因此正确的应为YIHE YUAN。 4. 看图，根据人名的拼写规则，拼写如图人物的名字。 _______________ _______ 【答案】 ①. Mao Zedong ②. Zhuge Liang 【解析】 【详解】本题考查人名的拼写方法。 在汉语人名的拼写规则中，姓和名的首字母要大写，姓和名之间要分开，名是连在一起的且不管几个字，首字母都大写，其余字母小写。 第一幅图人的名字是毛泽东，“毛泽东”的汉语拼音拼写是“Mao Zedong”。其中“Mao”是姓，首字母大写；“Zedong”是名，首字母大写，其余字母小写。 第二幅图人的名字是诸葛亮，“诸葛亮”的汉语拼音拼写是“Zhuge Liang”。“Zhuge”是复姓，首字母大写；“Liang”是名，首字母大写，其余字母小写。 词语运用。 5. 把词语补充完整，再用合适的词语替换句中画线部分。 翠色_____流 襟______带舞 心_____神往 昂首挺____ 　 排山___海 悬______绝壁 （1）海风吹过岸边，婆娑的绿树迎风摇曳，看海人的衣襟和裙带随风舞动。_________ （2）乐声一停，观众席上便爆发出一阵力量强，声势大的掌声。 _________ 【答案】 ①. 欲 ②. 飘 ③. 驰 ④. 胸 ⑤. 倒 ⑥. 崖 ⑦. 襟飘带舞 ⑧. 排山倒海 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语理解。 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。 心驰神往：心神飞到（向往的地方)，形容非常向往。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。 悬崖绝壁：形容山势险峻。 （1）结合语境，形象地描绘了看海人在海风中衣袂飘飘的优美姿态。词语“襟飘带舞”形象地描绘了人物在风中的姿态，特别是衣襟和裙带随风飘动的样子，与原文中“迎风摇曳，看海人的衣襟和裙带随风舞动”所表达的场景非常吻合。 故可与词语“襟飘带舞”替换。 （2）结合语境，形容掌声的强烈和宏大。词语“排山倒海”既表达了掌声的力量之大，又描绘了掌声传播的广泛和声势的震撼，非常贴切地传达了现场热烈的气氛。 故可与词语“排山倒海”替换。 6. “为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”这句话中最能表现人物英雄气概的词语是 _________。 【答案】斩钉截铁 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 “斩钉截铁”意思是“说话或行动坚决果断，毫不犹豫。”根据题干可知，“斩钉截铁”用在句中修饰班长的语气，体现了班长的坚决果断，表现出角色崇高的自我牺牲精神，突出了班长这一角色的英雄气概。 7. 句子长廊。 “稻花香里说丰年”，人们会如何“说丰年”？请你想象两个老乡的对话，写下来，但不要用“说”来表达。 一个老乡 ______________ 另一个老乡 ________ 【答案】 ①. 哎，老李，你看这稻穗，颗粒饱满，今年真是个丰收的好年景啊！ ②. 是啊，老张，这稻田一片金黄，真是让人心里踏实。看来咱们村今年的收成肯定差不了。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 “稻花香里说丰年”出自宋辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》，这句诗的意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景。首先，我们需要明确情境：“稻花香里说丰年”，这是一个丰收的场景，人们会因为丰收而感到喜悦和满足。因此，在对话中，我们需要体现出这种喜悦和满足的情感。其次，要注意对话的表达方式。题目要求不使用“说”字，那么我们可以选择其他动词来表达对话，比如“笑道”、“喊道”、“乐道”等，这些动词可以更加生动地描绘出人物的情感和动作。最后，对话内容要贴近情境，符合人物身份。作为老乡，他们之间的对话应该是亲切、质朴的，可以谈论丰收的喜悦、对未来的期待等话题。 示例： 一个老乡满脸笑意地眯着眼乐道：“今年的稻子长得真好，看来收成不错啊！” 另一个老乡拍着大腿，兴奋地喊道：“可不是嘛！这金黄的稻田，看着就让人心里美滋滋的，今年咱们可以过个肥年了！” 8. 选一选，并照样子，用加点词语描绘如图的景色。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 这句话重复使用了“是那么”，起到 _____（A.突出，强调 B.衬托，烘托）的作用，能够更加鲜明地表达情感，使语言更富有感染力。 ____________________ 【答案】 ①. A ②. 果园里瓜果飘香，香蕉是那么金黄，西瓜是那么圆润，樱桃是那么红艳，草莓是那么鲜嫩，蟠桃是那么饱满，使我总想品尝一番，表示我对这丰收景象的喜悦。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 根据“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”可知，例句使用了排比与重复的修辞手法。其中“是那么”一词的重复使用既突出了空气的清新与天空的明朗，也强调了“我”内心的愉快。 观察图片可知，图上皆为水果，故学生仿写时需使用排比与重复的修辞手法突出瓜果的香甜及对丰收的期待。 示例：果园里硕果累累，苹果是那么红润，草莓是那么清甜，樱桃是那么爽口，葡萄是那么多汁，使我总想大快朵颐，表示我对秋天的赞美。 根据积累，将下面句子补充完整。 9. 根据积累，将下面句子补充完整。 （1）暑假去乡下爷爷家，还没进村，我就看见了葱郁的大树和远处的青山“__________，青山________”。到爷爷家，我看到爷爷正和他的朋友坐在窗边，聊起草原：“那些小丘的线条是那么_______，就像只用绿色渲染，不用_________的中国画那样，到处____，轻轻流入云际。这种境界，既使人_______，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下_____。”他们聊得正高兴时，忽然乌云密布，下起了大雨“ ________，白雨跳珠乱入船。” （2）邱少云为了避免暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最终壮烈牺牲。他的这种奉献精神让我想起了曹植的名言：__________，__________。 （3）《开国大典》一课写了“群众入场→_________→阅兵式→_________”等场面，表达了中国人民对新中国的成立无比自豪、激动的心情。 【答案】 ①. 绿树村边合 ②. 郭外斜 ③. 柔美 ④. 墨线勾勒 ⑤. 翠色欲流 ⑥. 惊叹 ⑦. 低吟一首奇丽的小诗 ⑧. 黑云翻墨未遮山 ⑨. 捐躯赴国难 ⑩. 视死忽如归 ⑪. 典礼仪式 ⑫. 群众游行 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和课文内容理解。 （1）书写时注意“绿、树、郭、斜、柔、美、墨、勒、翠、欲、翻、墨、遮”正确写法。 （2）捐躯赴国难，视死忽如归。出自曹植的《白马篇》，解释：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。 书写时注意“捐、躯、赴、难归”正确写法。 （3）《开国大典》文章先写开国大典前，天安门广场群众队伍入场的场面。接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典仪式的全过程。接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况。 10. 口语交际。 演讲，或发表见解，或阐明事理，或抒发情感。好的演讲，往往能够打动听众，引起共鸣。以“读书的快乐”为演讲主题，把下面演讲的提纲补充完整。 ①演讲题目：__________ ㅤ②主要观点：__________ ㅤ③代表性事例：__________ ㅤ④引用名言警句：_______ 【答案】 ①. 读书的快乐 ②. 读书给我们带来快乐，要多读书，读好书。 ③. 读《三国演义》的事例 ④. 书籍是人类进步的阶梯 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 阅读题目可知，我们需要根据给定的演讲主题，补充完整演讲的提纲。题目应直接反映演讲的主题，即“读书的快乐”。因此，可以直接将题目定为“读书的快乐”或者类似的表述，如“书香中的快乐之旅”等。围绕这一主题可以提出读书带来的快乐、成长、启发等方面的观点。选择能够体现读书快乐的具体事例可以从名人读书故事也可以从自身经历入手。此外，可以选择与读书、快乐、成长等相关的名言警句，来进一步强调自己的观点。 例：①演讲题目：书香中的阅读之旅。 ②主要观点：读书可以丰富我们的知识，带给我们无穷的乐趣； ③代表性事例：宋代文学家欧阳修，自幼聪颖，勤奋好学，酷爱读书。他的家里穷，买不起书，就去借书来读。有时为了读书，连饭都忘了吃，连觉也忘了睡。他白天读，晚上也读，往往通宵达旦。他不但刻苦读书，还善于思考，善于总结。他写了两部著作，一部是《雕虫小技》，另一部是《醉翁亭记》。 ④引用名言警句：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根 阅读理解。 课内阅读。 丁香结（节选） ①只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ②丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结□是解不完的□人生中的问题也是解不完的□不然□岂不太平淡无味了吗□ 11. 读文中画线句，衣襟上的盘花扣跟如图 　 　图的花形状相似。 衣襟盘花扣 A. B. C. 12. 选文第②段中缺少的标点应该怎样填？选出正确的一项 。 A. ，，，，？ B. ，；，，？ C. ，；，，！ 13. 用“ ”画出作者由丁香结引发的对人生的思考与感悟。读了选文，你有什么启发或感悟？说一说。 【答案】11. C 12. B 13. 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结。是解不完；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。人生中充满了各种各样的问题和困扰，这些就像是丁香结一样，年年都有，解不完。但正是这些挑战和难题，才让生活变得丰富多彩，如果一切都顺顺利利，反而会让生活显得平淡无味。 【解析】 【导语】这篇节选以细腻的笔触描绘了丁香结的形态，巧妙地将自然景象与人生哲理相融合。作者通过“丁香结”这一具象，引申出对人生愁怨与不解的深刻感悟，展现了生活虽多波折，却也因此丰富多彩的主题。文笔优美，情感真挚，寓意深远，令人回味无穷。 【11题详解】 本题考查图文转换。 A．图一画了一朵盛开的菊花，花形与盘花扣不像。 B．图二画了几朵玫瑰花，与盘花扣不像； C．图三画了梅花，看起来一环一环的，与盘花扣相似。 故选C。 【12题详解】 本题考查标点符号。 “结□是解不完的”中间这部分代表话还没有说完，用逗号； “结，是解不完的”与“人生中的问题也是解不完的”是两个并列的句子，表示两种相似的情况，因此它们之间应该用分号来分隔，以体现这种并列关系； “不然，岂不太平淡无味了吗？”是一个反问句，表示对前面所述情况的质疑或反问，因此句末应该用问号。 在“结，是解不完的”之前和“人生中的问题也是解不完的”之后，我们使用逗号来分隔句子内部的不同部分，保持句子的流畅性和可读性。 综上所述，选文第②段中缺少的标点应该这样填：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 故选B。 【13题详解】 本题考查文章的主旨和对你的启发。 首先要理解文章的主要内容和思想，特别是对丁香结的象征意义和作者由此引发的对人生的思考。其次，要能够准确地画出作者的思考与感悟的句子，并理解其深层含义。最后，结合自己的理解和感悟，阐述对这段话的看法和感受。 阅读文章，找到作者由丁香结引发的对人生的思考与感悟的句子，即“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?”这段话表达了作者对人生中不可避免的愁怨和问题的深刻理解，认为正是这些挑战和难题，才让生活变得丰富多彩。读了这段文字，我得到的怎样的启发或感悟？合理通顺即可。 示例：面对生活中的困难和挫折，我们应该以积极的态度去面对和解决，而不是抱怨和逃避。正是因为这些挑战，我们才能不断成长和进步。同时，我们也应该珍惜那些解决问题的过程，因为这些都是我们人生中宝贵的经验和财富。生活中的丁香结，既是困扰，也是生活的调味剂，让我们的人生更加丰富多彩。 课外阅读。 八女投江 ①1938年5月，东北抗日联军妇女团经过一连串的战斗，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。冷云是妇女团的指导员。 ②一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。日本侵略军却把抗联部队包围了。 ③冷云一看，日本鬼子正在追赶部队，还没有发现她们，她想：“把敌人引过来，让部队突围出去。”想到这儿，冷云对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子兵开了火。部队首长含着眼泪，带领部队往山上的密林里撤去了。鬼子兵全都朝冷云她们扑了过来。 ④太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在她们眼前只有两条路：要么战死，要么被鬼子兵抓住。冷云静静地看了看战友们，好像在说：“同志们，怎么办？”战友们也默默地看了看冷云，点了点头，好像是在回答：“指导员，你就下命令吧。”冷云把手一挥，果断地说：“同志们，下河！” ⑤八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着她们的身体，她们坚定地往前走着。日本鬼子的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了，掀起了一个个巨大的白色浪柱。巨浪过去以后，八个女战士的身影不见了，只有乌斯浑河的水还在不停地奔流着…… 14. 日本侵略军把抗联部队包围了，冷云是怎么想、怎么做的？用“______”画出。 15. 根据短文内容，补充故事情节。 敌人 _______→八女 _______→敌人 _________→八女_________ 16. 画横线部分让我们感受到女战士们 _________的精神。 17. 妇女团八位女战士与本册学的狼牙山五壮士做法的相似之处是________。 【答案】14. 她想：“把敌人引过来，让部队突围出去。”想到这儿，冷云对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子兵开了火。 15. ①. 包围抗联部队 ②. 作好战斗准备 ③. 扑向八女 ④. 果断下河 16. 视死如归 17. 都是写抗日战争的故事，英雄们都是为了掩护大部队撤离，而英勇献身的。 【解析】 【导语】这篇短文通过描述1938年东北抗日联军八位女战士英勇牺牲的故事，展现了她们为国捐躯、舍生取义的伟大精神。文章中冷云等人面对敌人的围困，果断引开敌人，掩护大部队突围，其英勇无畏的精神令人动容。保护主力撤退后，她们舍身投河，宁死不屈，以生命诠释了抗日战士的坚定信念。故事具有强烈的悲壮色彩，突显了中国人民抗击侵略者的决心和勇气，使人深思战士们为国牺牲精神的崇高。 【14题详解】 本题考查查找关键词语句子。 仔细阅读文中的第②自然段日本侵略军却把抗联部队包围了。查找文章的第③自然段可以知道冷云是怎样向和怎么做的。句子“她想：‘把敌人引过来，让部队突围出去。’”讲的是冷云所想；句子“想到这儿，冷云对战友们大喊一声：‘快，向敌人射击，掩护部队突围！’女战士们一听，立刻一齐朝鬼子兵开了火。”讲的是冷云所做。 【15题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 仔细阅读文章的各自然段，通过查找相关语句可以了解到敌人和八女的行为表现。 阅读第②自然段语句“一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。日本侵略军却把抗联部队包围了。”向读者揭示“敌人将抗联部队包围”； 阅读第③自然段语句“她想：‘把敌人引过来，让部队突围出去。’”“想到这儿，冷云对战友们大喊一声：‘快，向敌人射击，掩护部队突围！’女战士们一听，立刻一齐朝鬼子兵开了火。”向读者揭示了八女引诱敌人，掩护部队； 阅读第③自然段语句“鬼子兵全都朝冷云她们扑了过来。”可以知道敌人扑向八女； 阅读第④自然段语句“冷云把手一挥，果断地说：‘同志们，下河！’”以及语句“本鬼子的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了，掀起了一个个巨大的白色浪柱。巨浪过去以后，八个女战士的身影不见了，只有乌斯浑河的水还在不停地奔流着……”可以知道八女果断下河壮烈牺牲。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 文章描述了在敌人重重包围之下，八名女战士义无反顾地走入乌斯浑河，以牺牲自己的方式掩护大部队的撤退。第⑤自然段中，仔细阅读这句话“八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。”作者通过八女的动作和神态描写表现出她们临危不惧、毫不犹豫，彰显了为国捐躯、视死如归的崇高品德，展现出英雄主义的伟大精神；语句“子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着她们的身体，她们坚定地往前走着。”作者则通过对“子弹”“河水”的生动描写，侧面反映出八女的英勇无畏和大无畏的牺牲精神。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 仔细阅读两篇文章，通过比较可以知道，妇女团八位女战士与狼牙山五壮士都在敌人无法突破的情况下，选择了不被俘虏，宁死不屈的壮烈方式。他们以牺牲自己的生命为代价，完成了对敌人的最后斗争，表现出高度的爱国主义精神和崇高的革命气节。两者的英勇行为都激励后人，成为抗日战争中永恒的英雄典范。 18. 习作展台。 我们的生活中有丰富多彩的活动：升旗仪式、志愿服务、夏令营……选择一次活动，以“一次______”为题写一篇作文。写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写，尝试运用点面结合的方法来描写活动的场面，展现活动的精彩。写出在活动中的真实感受和体会，450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】范文： 一次难忘的活动 在多彩的校园生活中，有一件事一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，老师组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力与习作。 审题：本题是半命题作文。观察与回忆我们的生活中丰富多彩的活动：升旗仪式、志愿服务、夏令营……选择一次活动，以“一次______”为题写一篇作文。写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写，尝试运用点面结合的方法来描写活动的场面，展现活动的精彩。写出在活动中的真实感受和体会。 选材：活动可以是升旗仪式、志愿服务、夏令营……也可以是紧张热闹的校运会，精彩纷呈的节日汇演，针锋相对的辩论赛，讨价还价的跳槽市场等等……选择一件印象深刻的活动去写。 立意：写作的时候以第一人称展开叙述，叙述时突出中心。可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获，表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。要写清楚活动的过程，用点面结合的写法写活动场面，既要关注整个场景，又要注意个别同学的表现，要写出他们的动作、语言、神态，并把活动中的体会写下来。 写作思路： 开头：开篇点题，点出“我”参加的是什么样活动。 中间：交代活动的起因、经过、结果。注意把活动写具体、写生动，写作时要合理安排材料，点面结合、详略得当。重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：活动最后，整个场面和大家的表现是怎样，总结自己对本次活动的体会和感受，点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $