期中章节复习（声现象专题）练习 ---2024-2025学年苏科版物理八年级上学期

2024-2025学年江苏省八年级上学期期中章节复习（声现象专题）练习 1、 选择题 1．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减弱噪声，如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃；④设立禁鸣标志。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（    ） A．①② B．①②③ C．①③ D．③④ 2．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）在下列各组动物、仪器或自然现象中，不能产生次声波的是（     ） A．蝙蝠 B．地震 C．台风 D．大象 3．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）如图将悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明（　　） A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播 C．真空不能传播声音 D．声音的响度是否与振幅有关 4．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）下列场景属于在人耳处减弱噪声的是（　　） A．甲图：在摩托车上安装消声器 B．乙图：道路两旁种植行道树 C．丙图：部分路段设置禁鸣标志牌 D．丁图：舰载机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 5．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）下列措施中属于防止噪声产生的是（　　） A．市区禁止机动车鸣喇叭 B．在交通主干道两旁植树种草 C．在摩托车的排气管上加装消声器 D．在主干道旁设置噪声监测仪 6．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）杭州亚运会DJ唱《歌唱祖国》贺中国夺冠，唱“红”了亚运会。关于美妙歌声，下列判断错误的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．歌声以声波的形式传入观众耳中 C．扩音器增大了歌声的响度 D．歌声的音调高是由于振幅大 7．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）声音在下列哪种环境中不能传播（　　） A．月球上 B．封闭的房间内 C．海洋深处 D．旷野中 8．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）医生使用听诊器可以（　　） A．使振幅增大 B．缩短听声与发声体之间的距离，使响度更大 C．减少声音的分散，增大响度 D．改变发声频率，使单调变高 9．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）控制噪声是城市环境保护的主要项目之一、下列措施不能减弱噪声的是（　　） A．在居民区附近公路的两旁安装隔音墙 B．建设高架道路 C．在摩托车的排气管上安装消音器 D．市区禁止燃放烟花爆竹 10．（23-24八年级上·江苏·期中）下列情境中，属于在声源处控制噪声的是（　　） A．在学校周围植树 B．街道旁装噪声检测仪 C．在摩托车发动机上安装消声器 D．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 11．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，同一距离处示波器显示的波形如图。已知材料a、b相比，材料a的隔声性能较好。右侧四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（　　）    A．   B．   C．   D．   12．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）冬季开暖气的房间很干燥，常需要加湿器加湿。如图，超声波加湿器是用超声波把水打成水雾喷出，从而增加了房间的湿度，房间内有一干湿泡温度计测量湿度（如图）。下列说法正确的是（　　） A．加湿器产生的超声波的频率低于20Hz B．水雾是水被超声波液化形成的 C．水雾消失的过程需要吸热 D．干湿泡温度计的示数差别变大 13．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）下列措施中，不能减弱噪声的是（　　） A．  安装监测仪 B．  佩戴耳罩 C．  禁止鸣笛 D．  装隔音板 14．（23-24八年级上·江苏南通·期中）科学家切断番茄植株的茎，它能发出响度很小的超声波，人耳不能引起听觉。在靠近茎的切口处录音，用以下哪种方式播放能清晰听到录制的声音（　　） A．超大音量超低速度 B．超大音量超高速度 C．超小音量超低速度 D．超小音量超高速度 15．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）在迎国庆活动中，句容一学校组织了合唱比赛。合唱中的“高声部”与“低声部”中的“高”、“低”指的是声音的哪一特性（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 2、 填空题 16．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）接听电话时，要求对方说话大声些，这是要求增大声音的 。声音在空气中传播的速度比在水中 （选填“快”或“慢”）。 17．（22-23八年级上·江苏宿迁·期中）如图所示是甲、乙两种声音输入到示波器上时显示的波形图，从两种波形图可以判断，两种声音相同的是， 、 ；不同的是 （以上选填“音调”、“响度”或“音色”）。 18．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）噪声控制可以从三个环节进行控制：①在声源处控制；②在传播过程中控制；③在人耳接收处控制。如图（a）（b）（c） 上述措施中对应的控制噪声的环节分别是：（a） ；（b） ；（c） （在横线上选填“①”“②”或“③”）。 19．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）指出下列成语诗句反映了声音的哪个特性： （1）“闻其声知其人”是指声音的 ； （2）“不敢高声语，恐惊天上人”是指声音的 。 20．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦 产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的 （选填“音调”、“响度”和“音色”，下同）；“有理不在言高”，意思是：双方在争执中嗓门大不代表就一定有理，这里的“言高”是指声音的 。 21．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）海洋科考船利用声呐向海底竖直发射超声波，2s后接收到回波，此处海底深度为 m（已知海水中声速为1530m/s）。这原理不能用来测量月亮与地球之间的距离，利用的是 （超声波/激光）。 22．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这是由于 和 传声的缘故。人耳能听到的声波的频率范围通常在 至 之间。 23．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于 产生的。保持刻度尺伸出桌面的长度不变，显著改变拨动的力度，能够听出声音的 发生了变化。改变刻度尺伸出桌面的长度，当刻度尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用很大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时刻度尺产生的声音属于 （选填“超声波”或“次声波”）。 24．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）小亮演奏两种自制乐器时，发现两种乐器的波形图如图中甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声音其有相同的 ；小亮单独演奏乙时出现图丙所示的波形图，是因为 发生了改变。（选填“声音的三种特性”之一） 25.（23-24八年级上·江苏·期中）如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气 产生，通过 传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的 发生改变。 26．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）如图所示，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将瓶内的空气抽出，随着瓶内的空气逐渐减少，小华听到手机声音的响度 （选填“变大”“变小”或“不变”）。此实验 （选填“能”或“不能”）直接得出“声音不能在真空中传播”。我们用细线将手机悬挂起来的目的是减少 传声对实验的影响。    27． （23-24八年级上·江苏淮安·期中）奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。通常情况下，声音在空气中的传播速度约 ，在水中和钢铁中传播得比在空气中 （填“快”或“慢”）。 28．（23-24八年级上·江苏南通·期中）物理在实际生活和各生产领域中有广泛的应用。    （1）噪声监测是环保部门监测项目之一，街头的噪声检测仪是用于监测噪声的 （填声音的特性），若一辆大货车驶向检测仪，其数值会 （选填“变大”或“变小”或“不变”）； （2）如图1所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为 可以传声；跑步时他听到周围环境的声音是通过 传播的（选填“固体”或“液体”或“气体”）； （3）如图2所示为无线投影仪，投影仪发射的多彩影像是由红、 、蓝三种色光混合而成的。 29．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）蝴蝶的翅膀每分钟振动600次，那么蝴蝶的翅膀振动时所发出声音的频率为 Hz；人耳 （能/不能）听到这个声音。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为 m。 3、 解答题 30．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如下表所示： 实验次数 1 2 3 4 钢丝直径/mm 2 1 1 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 3 (1)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的 ； (2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的 关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当弦的材料、 和 相同时，弦越 ，音调越高； (3)为了探究某一猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，必须是______________（填序号）； A．1mm B．2mm C．1mm或2mm均可 (4)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律，图丙中小明手握上端，两手指按压的是音符“3”、“4”位置，已知相同条件下，弦越短，音调越高。为发出“3”音符（“3”比“4”音调低），此时他最简单合理的操作是：松开 （选填“中指”或“食指”）。 31．（23-24八年级上·江苏·期中）为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示： （1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，从而得出了 的关系； （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 （选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅的关系； （3）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这其中的原因可能是 ； A．振动频率越高，声音的响度越大 B．振动频率越低，声音的响度越大 C．两次实验没有控制钢尺振动快慢相等 D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等 （4）小华换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动速度与钢尺均相同时，但听到的声音却有些不同，主要差异是 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。 答案解析： 1．C 【详解】①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用，树木阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声； ②在摩托车发动机上安装消声器，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声； ③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声； ④设立禁鸣标志，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声； 综上所述，其中属于在传播过程中减弱噪声的是①③，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．A 【详解】A．蝙蝠产生的声音振动频率高于20000Hz，是超声波，故A符合题意； B．地震产生的声音振动频率低于20Hz，是次声波，故B不符合题意； C．台风产生的声音振动频率低于20Hz，是次声波，故C不符合题意； D．大象产生的声音振动频率低于20Hz，是次声波，故D不符合题意。 故选A。 3．A 【详解】把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明发声的物体在振动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．D 【详解】A．减弱噪声的通常方法有3种，分别是在声源处减弱噪声、在传播途中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．道路两旁种植行道树，是在传播途中减弱噪声，故B不符合题意； C．部分路段设置禁鸣标志牌，不属于减弱噪声的途径，故C不符合题意； D．舰载机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 5．A 【详解】A．市区禁止机动车鸣喇叭，是在声源处防止噪声产生，故A符合题意； B．在交通主干道两旁植树种草，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．在摩托车的排气管上加装消声器，是在声源处减弱噪声，不能防止噪声的产生，故C不符合题意。 D．在主干道旁设置噪声监测仪，可以检测噪声的大小，不能减弱噪声故D不符合题意。 故选A。 6．D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，歌声是由人的声带振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音是以波的形式的传播的，歌声以声波的形式传入观众耳中，故B正确，不符合题意； C．音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关。扩音器增大了歌声的响度，故C正确，不符合题意； D．音调指声音的高低，由振动频率决定，歌声的音调高是由于振动频率高，故D错误，符合题意。 故选D。 7．A 【详解】声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故声音不能在真空中传播，可以在封闭的房间内、海洋深处、旷野中传播，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．C 【详解】C．听诊器的作用是减少声音的分散，增大响度，故C符合题意； ABD．听诊器不能改变声音振动的幅度，不能缩短听声与发声体之间的距离，也不能改变发声频率，故ABD不符合题意。 故选C。 9．B 【详解】A．在居民区附近公路的两旁安装隔音墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．高架道路只是方便了交通，不能减弱噪声，故B符合题意； C．消声器可以在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．禁止燃放烟花爆竹，可是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 10．C 【详解】A．在学校周围植树可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．街道旁装噪声检测仪，只能监测噪声的强度，不能减弱噪声，故B不符合题意； C．在摩托车发动机上安装消声器可以防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔可以防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 11．B 【详解】某声源发出相同的声音，因为是一个声源，所以音色一样，波形图的形状一样。声音相同时，声音的频率相同，所以波形图的疏密程度相同。材料a、b相比，材料a的隔声性能较好，所以通过材料a和材料b之后，通过材料a声音的响度更小，声音的振幅变小的更多，A选项中的波形图的幅度变化小，为通过材料b之后的波形图，B选项中的波形图的幅度变化大，为通过材料a之后的波形图。故B符合题意，ACD不符合题意， 故选B。 12．C 【详解】A．加湿器产生的超声波的频率高于20000Hz，故A错误； B．水被打成水雾是将水振碎，变为细小的小水滴，故B错误； C．水雾消失的过程是汽化现象，汽化需要吸热，故C正确， D．增加加湿器加湿后，空气的湿度越大，液体蒸发越慢，湿泡温度计的温度降低的越少，因此两个温度计读数的差别越小，故D错误。 故选C。 13．A 【详解】A．安装噪声监测仪只能显示噪声的强弱，但不能起到减弱噪声的作用，故A符合题意； B．佩戴耳罩，可以在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．禁止汽车鸣笛，属于在声源处防止噪声的产生，故C不符合题意； C．装隔音板，可在声音的传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 14．A 【详解】根据响度很小的超声可知原来的响度小，则应用超大音量播放表示，同时由于原来的音调高，应超低速度播放可以降低音调。 故选A。 15．A 【详解】AD．音调指声音的高低。音调的高低与物体振动的频率有关，合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音声部”的发声时振动频率快，音调高，“低音声部”的发声时振动频率慢，音调低。故A符合题意，D不符合题意； B．音色反映声音的品质与特色，常用来辨别不同的发声体，故B不符合题意； C．响度指指声音的大小，与振幅有关，故C不符合题意。 故选A。 16． 响度 慢 【详解】[1]声音的响度指的是声音的大小，要求对方说话大声些，这是要求增大声音的响度。 [2]声音在不同的介质中传播的速度一般不同。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，在气体中传播最慢。则声音在空气中传播的速度比在水中慢。 17． 音调 响度 音色 【详解】[1][2][3]由图可知，甲、乙两种声音的振动频率相同、振幅相同，所以音调和响度相同，波形略有不同，所以音色不同。 18． ② ① ③ 【详解】[1]（a）道路两旁种植行道树，树可以吸收噪声，是在传播过程中控制噪声，对应②。 [2]（b）摩托车发动机上安装消音器，是让产生的噪声较小，是在声源处减弱噪声，对应①。 [3]（c）飞机旁工作人员带耳罩，是防止噪声进入耳朵，是在人耳处控制噪声，对应③。 19． 音色 响度 【详解】（1）[1]“闻其声知其人”是听到声音便知道发声的人，指人发出的声音的音色不同。 （2）[2]“不敢高声语，恐惊天上人”是指不敢大声说话，是指声音的响度。 20． 振动 音调 响度大 【详解】[1]声音是由物体振动发声的，琵琶声是由琴弦的振动产生的。 [2]转轴可以改变琴弦的松紧度，琴弦振动的快慢不同，发出声音的音调不同。 [3]“有理不在言高”，是说如果说法是正确的，即使声音不大，也会让人信服，这里的“言高”是指声音的响度大。 21． 1530 激光 【详解】[1]声音到达海底的时间为 由可得,此时海水的深度为 [2]超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间有真空，不能用超声波测量地月距离，利用的是激光。 22． 固体 液体 20 20000Hz 【详解】[1][2]声音可以在介质中传播，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这是由于气体与液体可以传声，脚步声通过大地和水传播到鱼耳朵。 [3][4]人耳能听到的声波的频率范围介于次声波与超声波之间，通常在20至20000Hz之间。 23． 振动 响度 次声波 【详解】[1] 拨动尺子使其振动就会发声，说明声音是由物体振动产生的。 [2] 响度跟振幅有关。保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动，则刻度尺振动的幅度发生变化，能够听出声音的响度发生了变化。 [3] 人能听到的频率范围是20~20000Hz，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，产生的是次声波，所以就听不到了。 24． 音调 响度 【详解】[1]小亮演奏两种自制乐器时，如图甲、乙所示，两图的振动频率相同，两种乐器发出的声音具有相同的音调。 [2]乙、丙两图的振幅不同，所以响度发生了改变。 25． 振动 空气 音调 【详解】[1][2]在试管内装入一定量的水，对着试管口吹气，空气柱振动产生声音；声音可以通过空气传入人耳。 [3]改变试管内的水量，会使空气柱振动的频率发生变化，即声音的音调发生改变。 26． 变小 不能 固体（瓶子） 【详解】[1]用抽气机向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，声音的传播介质不断减少，所以手机声音的响度会变小。 [2]由于抽气机不能把瓶内完全抽成真空，因此，我们是通过进一步推理得出声音不能在真空中传播的。 [3]固体也可以传声，用细线将手机悬挂起来的目的是减少固体传声对实验产生的影响。 27． 振动 空气 340 快 【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质；缶声是由于缶面振动产生的，然后通过空气传播到现场观众耳朵的。 [3][4]声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中的传播速度最大，液体中次之，气体中最小；通常情况下，声音在空气中的传播速度约340m/s，在水中和钢铁中传播得比在空气中快。 28． 响度 变大 固体 气体 绿 【详解】（1）[1][2]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，若一辆大货车驶向检测仪，其响度变大，则所显示的数字就变大。 （2）[3][4]佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的；声音可以在空气中传播，跑步时他听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的。 （3）[5]红绿蓝是光的三原色，投影仪发射的多彩影像画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。 29． 10 不能 1530 【详解】[1][2]蝴蝶的翅膀每分钟振动600次，故其在1s中振动的次数 故蝴蝶的翅膀振动时所发出声音的频率为10Hz，该声音属于次声波，故人耳朵是听不到的。 [3]声音从海面处到达海底的时间为 根据可得此处海水的深度为 h=vt=1530m/s×1s=1530m 30．(1)松紧程度 (2) 粗细 松紧 长度 细 (3)C (4)中指 【详解】（1）如乙图所示，在钢丝末端悬挂的钩码越多，钩码对钢丝的拉力越大，钢丝就绷的越紧，所以在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧程度。 （2）[1][2][3][4]第1、2两次实验中，琴弦的松紧、长短相同，粗细不同，为了探究音调与弦的粗细（或者直径或者横截面积）关系。第1次实验的弦较粗，第1次实验发声音调低，因此比较第1、2两次的实验数据可知，在弦的材料、松紧、长度相同时，弦越细，音调越高。 （3）前三次实验AB间距都是50cm，第4次实验AB间距是30cm，这是为了探究音调与钢丝长度的关系，实验需要控制钢丝的粗细和松紧程度相同，可以选择第1次或者第2次实验与第4次实验进行对比，所以第4次实验用的钢丝粗细都可以，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （4）如图丙所示，“3”音符比“4”音符的音调低，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是改变弦的长度，只要松开中指弦的长度就变大，当弦的粗细和松紧相同时，弦越长音调越低。 31． 音调和振动频率 不同 D 音色 【详解】（1）[1]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，即振动的频率不同，听到声音的音调不同，从而得出声音的音调和振动频率有关。 （2）[2]保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，即发出声音的振幅不同，听到声音的响度不同，从而探究响度与振幅的关系。 （3）[3]改变塑料尺伸出桌面的长度，应该用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，使响度相同，实验中发现钢尺发出声音的响度明显变大，这说明两次实验没有控制力度相同，即没有控制塑料尺的振动幅度相等，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （4）[4]因为不同的发声体，音色一般不一样的，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动速度与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是音色。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$