内容正文:
2024.10.22
汇报人:
第3课
互联网应用发展的驱动力
1
目录
01.
互联网应用服务人类生活
02.
需求推动的技术,以及技术引发的需求
03.
调研互联网应用的转变,分析转变原因
问题情景
随着互联网浪潮的持续推进,其应用生态持续演变,热点层出不穷,无数应用随之崛起或衰退,能够在某一领域屹立不倒的产品实为少数。那么,下一个引领时代的互联网热点又将是什么呢?是什么驱动着互联网应用的发展呢?
3
互联网应用服务人类生活
01
电子邮件系统、门户网站和搜索引擎是主要的互联网应用。电子邮件系统以其快速、有效的信息传递方式,打破了传统纸质邮件的局限,实现了信息的即时传输。门户网站为用户提供了丰富的新闻时事、资讯和服务,成为人们获取信息的重要渠道。搜索引擎则通过强大的搜索功能,帮助用户快速找到所需信息,极大地提高了信息检索的效率。
在互联网发展的初期
互联网应用服务人类生活
5
即时通信工具逐渐崭露头角,成为互联网应用的新宠。这类工具大幅度降低了实时通信的成本,打破了电子邮件作为非实时通信的局限,推动了非实时通信和实时通信工具的融合。
随着互联网技术的不断进步
互联网应用服务人类生活
6
电子商务的兴起掀起了互联网应用的浪潮。电子商务平台的出现,为社会经济注入了新的活力,改变了人们的购物方式和消费习惯,推动了社会形态从工业社会向信息社会的转变。
随着互联网的不断发展
互联网应用服务人类生活
7
人们的精神生活需求日益增长,互联网娱乐应用逐渐崭露头角,成为新的热点。网络视频等应用以其丰富的娱乐内容和互动性吸引了大量用户,成为人们日常生活中的一部分。
随着互联网技术的不断进步
互联网应用服务人类生活
8
需求推动的技术,
以及技术引发的需求
02
在互联网应用发展的长河中,人的需求与技术发展形成了紧密的共生关系。沟通的需求催生了即时通信软件的繁荣,而会议的需求则推动了网络会议应用的兴起。然而,技术的发展并非单向的,它也在潜移默化中引发我们的新需求。
需求推动的技术,以及技术引发的需求
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需求推动的技术,以及技术引发的需求
需求推动的技术,以及技术引发的需
随着网络会议应用技术的日趋完善,它不仅满足了传统的会议需求,还推动了网络学习的蓬勃发展。网络课程从传统的单向视听课模式,演进为实时、互动的在线模式,打破了地域和时间的限制,使得知识传播更为高效便捷。
需求推动的技术,以及技术引发的需
在技术的助力下,教育领域的创新也层出不穷,“双师课堂”便是一个典型的例子。它融合了教学与教研的双重功能,为学习者提供了更为丰富、立体的学习体验。这种新型课堂形式的兴起,不仅标志着互联网技术在教育领域的深度应用,也预示着未来教育模式的更多可能性。
调研互联网应用的转变,分析转变原因
查阅最新一期《中国互联网络发展状况统计报告》
填写表格1-7互联网应用使用情况对比
调研互联网应用的转变,分析转变原因
2007年的互联网应用 现今情况 结果分析
类型 “使用过”比例 “使用过”比例
(选择一类对象调查)
中学生 全体网民 学生 家长
网络新闻 64.6% 77.3% 69.5% 同比增长4.9%
搜索引擎 70.7% 74.8% 75.0% 同比增长4.3%
即时通讯 74.6% 69.8% 98.0% 同比增长23.4%
网络音乐 91.4% 68.5% 66.3% 同比下降25.1%
网络影视 97.1% 61.1% 97.1% 同比增长17.5%
网络购物 82.3% 25.5% 82.3% 同比增长73.4%
在线旅行预订 45.2% 3.9% 45.2% 同比增长44.2%
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课堂小结
互联网应用的演变过程
电子邮件、门户网站和搜索引擎→即时通信工具→电子商务→互联网娱乐
人的需求与技术发展是紧密的共生关系
需求推动的技术,以及技术引发的需求
练习题
1.人的需求与技术发展之间有什么关系( )?
A. 共生关系 B. 泛化关系
C. 关联关系 D.组合关系
A
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练习题
2.互联网发展初期最主要的应用是( )?
A. 电子商务
B. 电子邮件系统、门户网站和搜索引擎
C. 互联网娱乐应用
D.即时通讯工具
B
18
拓展与深化
THANKS
感谢观看
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