第四单元习作：笔尖流出的故事（范文点评）-2024-2025学年六年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

 

习作：笔尖流出的故事（范文点评）

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1.明确要求:

（1）能从题目提供的环境和人物中选一组，或自己创设一组，根据生活，展开丰富的想象创编一个故事。

（2）能把故事写完整；情节要围绕主要人物展开，尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境，可以写一写人物的心理活动。

（3）能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。

（4）根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

2.方法点拨:

（1）写前应确立好习作的主题，要围绕主题组织材料，布局谋篇。

（2）有了构想后，要大胆着笔，在重点描述事件的过程中，表达自己的真实感受。

（3）根据自己的语言风格，运用矛盾、细腻的心理描写突出人物形象。

（4）注意详略得当，运用各种修辞方法，来增强文章的生动性，努力写出富有个性的习作打动读者，使读者受到感染，从而与自己产生感情上的共鸣。

（5）情节完整，突出高潮；巧设悬念，打破常规思维；设计冲突，妙用反转。

（6）在故事的开头、中间、结尾加入环境描写，它像一根线串联起整个故事，推动情节的发展，为下文埋下伏笔。

3.思路引导:

根据选择好的环境和人物，设计情节，写一个故事。（列提纲）

你选择或自创怎样的环境和人物？你想表现人物的什么性格品质？或者想表现怎样的人生道理？你打算设计哪些关联的情节？这些情节如何组织连缀？加入哪些环境描写和心理描写？你打算拟个什么样的题目？

如：

提纲一：事情经过写具体

提纲二：情节反转吸引人

提纲三：情节曲折感人心