精品解析：山东省临沂市蒙阴县第五中学2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试题

山东省临沂市蒙阴县第五中学2024-2025学年八年级10月月考 道德与法治试题 学校：____姓名：____班级：____考号：____ 考试时间：60分钟分值：100分 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. 第十七届马塞尔·格罗斯曼会议于2024年7月7日至12日在意大利东部城市佩斯卡拉举办。当地时间9日，“中国天眼”首席科学家____获颁马塞尔·格罗斯曼奖个人奖。（ ） A. 张北辰 B. 李菂 C. 王赤 D. 欧阳自远 【答案】B 【解析】 【详解】本题时政题，解析略。 2. 2024年8月6日，从成都世运会倒计时一周年新闻发布会上获悉，第12届世界运动会的吉祥物____和____首次公开亮相，口号为“运动无限，气象万千”。（ ） A. “川宝”、“锦仔” B. “川宝”、“都仔” C. “蜀宝”、“锦仔” D. “蜀宝”、“都仔” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 2024年8月11日，中国奥运代表团巴黎奥运会所有项目收官。中国体育代表团获得____，创造境外参赛最好成绩。（ ） A. 40金27银24铜 B. 40金31银24铜 C. 45金27银24铜 D. 45金31银24铜 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 4. 2024年9月2日，小辉和同学们一起观看了以“可爱的中国”为主题的《开学第一课》。节目带领我们领略了祖国的历史之美、自然之美、奋斗之美和科技之美。在这个过程中，小辉（ ） ①获得了物质帮助 ②感受到社会生活的绚丽多彩 ③受到了老师表扬 ④为祖国的巨大成就感到自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ②④：题干信息，小辉和同学们一起观看了以“可爱的中国”为主题的《开学第一课》，节目内容丰富多彩，有利于帮助学生感受社会生活的绚丽多彩，为祖国的伟大成就感到自豪，故②④符合题意； ①：小辉观看开学第一课，获得精神支持，故①说法错误； ③：开学第一课播出的内容，与受到老师表扬无关，故③不符合题意； 故本题选C 5. 下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（ ） ①恰同学少年，风华正茂 ②慈母手中线，游子身上衣 ③篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 A. ①业缘关系②地缘关系③血缘关系 B. ①业缘关系②血缘关系③地缘关系 C. ①地缘关系②业缘关系③血缘关系 D. ①地缘关系②血缘关系③业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 B：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系称为血缘关系，如家庭、家族成员之间的关系等；慈母手中线，游子身上衣，意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，属于血缘关系；直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系称为地缘关系，如同乡、邻居等，篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾，意思是篱笆外面不知是谁家没有系好船只，小船被春风吹动，一直漂进钓鱼湾。‌，体现的是地缘关系；以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系，如同学、同事等。恰同学少年，风华正茂，意思是同学们正值青春年少风华正茂，体现的是业缘关系，故B符合题意； ACD：选项的社会关系搭配不正确，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 学期伊始，某中学八年级1班举行了题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（ ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学——地缘关系” ②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“居民文明饲养宠物情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策” ④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同人在社会关系中身份不同” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我与社会。 ②③：分析题文，我的苏州博物馆之行，可以了解厚重的历史，感悟丰富多彩的生活；居民文明饲养宠物情况调查报告是关注社区治理，并建言献策的体现，都说明了我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，故②③符合题意； ①：我与同学属于业缘关系，故①说法错误； ④：我是学生也是子女体现同一人在不同关系中具有不同的身份，故④说法错误； 故本题选C。 7. 为积极投入文明城市创建活动，小明利用周末跟父母一起参加志愿者活动。小明这样做的意义在于（ ） ①融入社会生活，提升学习成绩 ②付出时间和精力，赢得路人称赞 ③投身公益活动，提高实践能力 ④关心社会发展，培养亲社会行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ③：小明参加志愿者活动，通过这样的活动，他可以在实践中学习、成长，提高自己的实践能力。故③说法正确； ④：小明参与志愿者活动，体现了他对社会发展的关心，并通过实际行动来贡献自己的力量。这种行为有助于培养他的亲社会行为，即更加关注社会、关心他人、积极为社会做出贡献的行为。故④说法正确； ①：虽然参与社会活动可以帮助学生更好地融入社会，但题目中并未直接提及参与志愿者活动能“提升学习成绩”。故①说法错误； ②：虽然参与志愿者活动确实需要付出时间和精力，但“赢得路人称赞”并非参与此类活动的核心目的或主要意义。故②说法错误； 故本题选D。 8. 节假日期间，有的同学在家长的带领下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（ ） A. 可以尽早走上工作岗位 B. 容易安于现状不思进取 C. 能从社会获得精神滋养 D. 对学习书本知识有干扰 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长的相关知识。 C：根据题干内容，暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化，同学们参加旅游能从社会获得精神滋养，故C符合题意； ABD：同学们参加旅游是参与社会生活，积极融入社会的表现，有助于开拓我们的眼界，知识不断丰富，能力不断提高等，不会导致不思进取，也不会对书本知识有干扰，更不是为了尽早走上工作岗位，故ABD说法错误； 故本题选C。 9. 为拓展课外实践、培养研究能力、传承大别山红色文化，某校九年级（3）班拟举办“走进大别山”研学旅行活动。以下是班委拟定的一份《“走进大别山”研学旅行活动须知》，你认为需要修改的是（ ） “走进大别山”研学旅行活动须知 ①研学旅行是我们的义务，所有人都必须参加。 ②要积极参与活动，感悟内涵丰富的大别山红色文化。 ③在研学旅行活动中，要敢于去人迹罕至的地方挖掘红色资源。 ④在研学旅行过程中，要感受大别山之美，保护大别山生物多样性。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②④：某校九年级（3）班拟举办“走进大别山”研学旅行活动，通过此次活动可以感悟内涵丰富的大别山红色文化，感受大别山之美，保护大别山生物多样性，故②④说法正确； ①：研学旅行不是我们必须履行的义务，故①说法错误； ③：研学旅行活动中，要注意安全，学会自我保护，故③说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 10. 志愿者服务是城市文明的底色。同学们利用课余时间走进盐城博物馆，积极参加“春风沐我，我亦春风”小小引导员志愿者活动。参加这类活动有利于青少年（ ） A. 传播正能量，养成亲社会行为 B. 勇于承担责任，获得物质报酬 C. 增强劳动观念，培养敬业精神 D. 积极探索创新，提升文化素养 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、传播正能量。 A：青少年参与志愿者活动，是积极承担责任的无私奉献行为，有利于养成亲社会行为，传播正能量，故A符合题意； B：参加志愿者活动是无私奉献，不是为了获得物质报酬，故B说法错误； CD：参加志愿者活动与培养敬业精神和提升文化素养无关，故CD不符合题意； 故本题选A。 11. 亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者自身无明显好处，而行为者却自觉自愿的给行为受体带来利益的行为。一般表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，下列属于亲社会行为的是（ ） ①小光发现小区存在电动车上楼的现象，积极向物业建言献策 ②小明为学校遭遇家庭变故的同学积极捐款 ③小磊有好的资料、好的学习方法、读过的好书，都会在班级群内分享 ④小乐把家里的外来物种鱼类鳄雀鳝放生到小区池塘。 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①②③：根据所学知识可知，亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。分析选项，小光发现小区存在电动车上楼的现象，积极向物业建言献策；小明为学校遭遇家庭变故的同学积极捐款；小磊有好的资料、好的学习方法、读过的好书，都会在班级群内分享，这些行为都属于亲社会行为，故①②③说法符合题意； ④：小乐把家里的外来物种鱼类鳄雀鳝放生到小区池塘，危害生态平衡，不属于亲社会行为，故④说法错误； 故本题选D。 12. 下列同学的做法有助于加深对“个人与社会的关系”的理解的是（ ） ①小乐通过多种途径搜集资料，准备参加学校举办的“我眼中的二十大”微视频拍摄活动 ②小东向全班同学介绍自己在学校、在社区、在家庭中的不同身份 ③小玲画出书中的物理公式，强化背诵默写 ④小宁中秋节让妈妈带自己去老年公寓看望那里孤寡老人，为他们打扫房间 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会关系的正确认识。 ①④：根据所学知识可知，人的成长是不断社会化的过程，我们要养成亲社会行为。小乐通过多种途径搜集资料，准备参加学校举办的“我眼中的二十大”微视频拍摄活动；小宁中秋节让妈妈带自己去老年公寓看望那里的孤寡老人，为他们打扫房间，这些都是亲社会行为的表现，①④说法正确； ②：小东向全班同学介绍自己在学校、在社区、在家庭中的不同身份体现了人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同 的身份，②说法正确； ③：小玲画出书中的物理公式，强化背诵默写是努力学习的表现，没有体现个人与社会的关系，③说法与题不符； 故本题选C。 13. 5G给我们的学习、工作带来了什么变化呢？学习方面，人们能够通过VR、AR技术进入虚拟教室，沉浸式参与自己喜欢的课程，并与课堂上的老师和同学进行全景式交流。工作方面，“云办公”等也成为未来发展趋势……这说明网络（ ） A. 信息良莠不齐 B. 彻底改变世界 C. 已经无所不能 D. 丰富日常生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络丰富日常生活。 D：题干描述5G给我们学习、工作带来便利，体现了随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩，说明网络丰富日常生活，故D符合题意； A：材料没涉及网络的负面影响，故A不符合题意； BC：“彻底”“无所不能”说法过于绝对，夸大了网络的作用，故BC说法错误； 故本题选D。 14. 轻舟绿溪，乘风打太极；素袍斗笠，仗剑走天涯；草原牧马，化身格萨尔王……多地文旅局局长变装出境，变身“网红局长”利用短视频花式出圈，宣传当地旅游文化，为家乡代言，助力旅游业发展。这说明（ ） A. 网络是一把双刃剑，有利也有弊 B. 网络为文化传播搭建了新的平台 C. 旅游业只有通过娱乐的方式才能出圈 D. 利用网络优势可以促进当地全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 B：多地文旅局长变身“网红局长”变装出镜，利用短视频“花式出圈”，宣传当地旅游文化，体现出网络对文化的影响，网络为文化的传播搭建了新平台，故B符合题意； AD：这两个选项表述的说法在题文中没有体现，故AD不符合题意； C：旅游业出圈的方式有很多，故C说法错误； 故本题选B。 15. 下面漫画《玩出的高度》给我们的启示是（ ） A. 网络有弊无利 B. 网络使生活变得丰富多彩 C. 未成年人要远离网络 D. 沉迷于网络会影响学习、工作和生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 D：漫画中学生因沉迷网络，视力严重受损，身心健康受到危害，这启示我们网络是把双刃剑，沉迷于网络会影响学习、工作和生活，我们要合理利用网络，故D说法正确； A：网络有利有弊，故A说法错误； B：说法正确但与题干主旨不符，故B不符合题意； C：未成年人要合理利用网络，故C说法错误； 故本题选D。 16. 在网络时代，遇到以下哪些情况要提高警惕防止被骗（ ） ①自称是公检法机关工作人员要求你汇款 ②通知你某支付系统正在维护，要你把钱汇到指定账户 ③通知你“中奖”却要你先交领奖手续费 ④自己开通网上银行查询账户信息 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对网络陷阱的认识。 ①②③：根据教材可知，网络有利也有弊，我们要提高自我防范的意识，警惕网络电信诈骗。如：自称公检法要求汇款的、让汇款到“安全账户”的、通知中奖要你先交钱的，这些都需要我们提高警惕，防止被骗，故①②③符合题意； ④：自己开通网上银行查询账户信息不是网络诈骗，故④不符合题意； 故本题选B。 17. 传播网络正能量，让网络成为促进社会和谐发展的重要渠道。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 在朋友圈为重病同学发起爱心筹款活动 B. 在微信群里为亲戚的参赛书画作品拉票 C. 在班级钉钉群上课时故意转发恶搞表情包 D. 在微博上随意转发未经证实的某地地震的消息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 A：在朋友圈为重病同学发起爱心筹款活动，这是关爱他人的表现，体现了传播网络正能量，A说法正确； B：在微信群里为亲戚的参赛书画作品拉票，这属于不正当的竞争，B做法错误； C：在班级QQ群内故意转发恶搞表情包，这会扰乱上课的秩序，C做法错误； D：在微博上随意转发未经证实的某地地震的消息，这可能会造成传谣的现象，D做法错误； 故本题选A。 18. 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） A. 在网络上看到“梦回大唐，魅力西安”的旅游宣传视频，积极转发 B. 针对“请党放心，强国有我”的话题，在微博上发表立志感言 C. 看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 D. 在官方网站参与众筹活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ABD：媒介素养就是人们对各种媒介信息的解读和批判能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力，以此分析题目内容可知，在网络上看到“梦回大唐，魅力西安”的旅游宣传视频，积极转发；针对“请党放心，强国有我”的话题，在微博上发表立志感言；在官方网站参与众筹活动都是具有良好媒介素养的表现，弘扬了网络正能量，ABD说法不符合题意； C：看到“骇人听闻”信息后，立刻转发给亲朋好友是缺乏网络媒介素养的表现，C说法符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选C。 19. 仔细观察如图漫画。给我们网民的警示是（ ） ①公民在网络上转帖属于违法行为 ②在网络生活中要自觉遵守道德和法律 ③网络不是法外之地，应增强法治观念 ④应依法打击网络违法行为，净化网络环境 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，漫画中人物因转帖侮辱他人而被拘留，这给我们网民的警示是在网络生活中要自觉遵守道德和法律；同时让我们明白网络不是法外之地，应增强法治观念，故②③说法正确； ①：公民在网络上转帖不一定属于违法行为，只有转载的内容违反了法律才属于违法行为，故①说法错误； ④：该说法是相关国家机关的职责，而非网民的职责，故④说法不符合题意； 故本题选D。 20. 在有了微信、微博、朋友圈后，大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。有晒吃的，有晒自拍的，也有晒旅行的。但是，如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是（ ） ①小丽晒出自己旅游网上定的机票②小军晒出自己购物的快递收货单 ③小明晒出自己在期末考试的奖品④小金晒出自己办理的个人身份证 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②④：依据教材知识，在上网过程中我们要增强自我保护意识，保护好个人隐私。旅游网上定的机票、快递收货单、个人身份证等都属于个人隐私，故①②④说法错误； ③：晒出期末考试的奖品不属于泄露个人隐私，故③说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 二、材料分析题 21. 社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级（2）班的全体同学在班主任的带领下开展了一次主题实践活动。请你积极参与，并完成下列任务。 【观察社会】 （1）社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点。对此，班主任让同学们走出课堂，去捕捉社会生活绚丽多彩的场景。请你列举一些社会的场景，并对这些场景进行简单的描述。 【我思我悟】 （2）班会课上，班主任对同学们说：“我们每个人周围都有一个‘小网’，正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”请你绘制一份自己的社会关系图（至少体现3种社会关系），写出这幅图体现的核心观点。 【请你辨析】 （3）阅读课上，班主任和同学们分享了《鲁滨逊漂流记》，讲述了鲁滨逊只身一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上的故事。有的同学认为，鲁滨逊的故事说明了人是独立的个体，人是可以独立于社会而存在的。你赞同这一观点吗？请说说理由。 【答案】（1）①走进农村，看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，感受到身为中国人的自豪。 （2） ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、业缘关系和地缘关系。 （3）我不赞同这一观点。①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活；个人与社会的关系；在社会中成长 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查感受社会生活，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 小问 1：本问考查有关自己的社会关系图，为开放性试题，符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用我与社会的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自己的社会关系图→可链接个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、业缘关系和地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：鲁滨逊的故事说明了人是独立的个体，人是可以独立于社会而存在的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，持不赞同的态度。 论据①：人的成长是不断社会化的过程； 论据②：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系； 论据③：人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 八年级（1）班学生小明在学习了“在社会中长大”的内容后，决定用实际行动回报社会。他积极参与文明城市创建活动，做了这样几件事：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动。 （1）小明的行为是一种什么行为？请你再列举两例该行为的表现？ （2）你是否赞同小明的行为？请说明理由。 （3）结合材料，运用所学知识分析，小明的行为给我们什么启发？ 【答案】（1）亲社会行为。如：向灾区捐款捐物、去敬老院看望老人、在社区宣传垃圾分类知识。 （2）赞同。理由：养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可等。 （3）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，努力实现自己的人生价值等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的表现，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动→可链接赞同+养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动→可链接养成亲社会行为途径。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 材料一 互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”？八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （1）阅读以上论据，谈谈你对互联网的认识。 材料二 小秦向同学们分享了一则新闻：习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 （2）同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。 【答案】（1）网络是把双刃剑。 利：网络丰富日常生活。①网络让信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让生活变得更加便利和丰富多彩； 网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 弊：①网络出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 （2）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与工作学习有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的影响的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网是“天使”→可联系网络丰富日常生活、网络推动社会进步。 关键词②：互联网是“洪水猛兽”→可联系网络的消极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动、共建网上美好精神家园→可联系合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省临沂市蒙阴县第五中学2024-2025学年八年级10月月考 道德与法治试题 学校：____姓名：____班级：____考号：____ 考试时间：60分钟分值：100分 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. 第十七届马塞尔·格罗斯曼会议于2024年7月7日至12日在意大利东部城市佩斯卡拉举办。当地时间9日，“中国天眼”首席科学家____获颁马塞尔·格罗斯曼奖个人奖。（ ） A. 张北辰 B. 李菂 C. 王赤 D. 欧阳自远 2. 2024年8月6日，从成都世运会倒计时一周年新闻发布会上获悉，第12届世界运动会的吉祥物____和____首次公开亮相，口号为“运动无限，气象万千”。（ ） A. “川宝”、“锦仔” B. “川宝”、“都仔” C. “蜀宝”、“锦仔” D. “蜀宝”、“都仔” 3. 2024年8月11日，中国奥运代表团巴黎奥运会所有项目收官。中国体育代表团获得____，创造境外参赛最好成绩。（ ） A. 40金27银24铜 B. 40金31银24铜 C. 45金27银24铜 D. 45金31银24铜 4. 2024年9月2日，小辉和同学们一起观看了以“可爱的中国”为主题的《开学第一课》。节目带领我们领略了祖国的历史之美、自然之美、奋斗之美和科技之美。在这个过程中，小辉（ ） ①获得了物质帮助 ②感受到社会生活的绚丽多彩 ③受到了老师表扬 ④为祖国的巨大成就感到自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（ ） ①恰同学少年，风华正茂 ②慈母手中线，游子身上衣 ③篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 A. ①业缘关系②地缘关系③血缘关系 B. ①业缘关系②血缘关系③地缘关系 C. ①地缘关系②业缘关系③血缘关系 D. ①地缘关系②血缘关系③业缘关系 6. 学期伊始，某中学八年级1班举行了题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（ ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学——地缘关系” ②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“居民文明饲养宠物情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策” ④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同人在社会关系中身份不同” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 为积极投入文明城市创建活动，小明利用周末跟父母一起参加志愿者活动。小明这样做的意义在于（ ） ①融入社会生活，提升学习成绩 ②付出时间和精力，赢得路人称赞 ③投身公益活动，提高实践能力 ④关心社会发展，培养亲社会行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 节假日期间，有的同学在家长的带领下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（ ） A. 可以尽早走上工作岗位 B. 容易安于现状不思进取 C. 能从社会获得精神滋养 D. 对学习书本知识有干扰 9. 为拓展课外实践、培养研究能力、传承大别山红色文化，某校九年级（3）班拟举办“走进大别山”研学旅行活动。以下是班委拟定的一份《“走进大别山”研学旅行活动须知》，你认为需要修改的是（ ） “走进大别山”研学旅行活动须知 ①研学旅行是我们的义务，所有人都必须参加。 ②要积极参与活动，感悟内涵丰富的大别山红色文化。 ③在研学旅行活动中，要敢于去人迹罕至的地方挖掘红色资源。 ④在研学旅行过程中，要感受大别山之美，保护大别山生物多样性。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 志愿者服务是城市文明的底色。同学们利用课余时间走进盐城博物馆，积极参加“春风沐我，我亦春风”小小引导员志愿者活动。参加这类活动有利于青少年（ ） A. 传播正能量，养成亲社会行为 B. 勇于承担责任，获得物质报酬 C. 增强劳动观念，培养敬业精神 D. 积极探索创新，提升文化素养 11. 亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者自身无明显好处，而行为者却自觉自愿的给行为受体带来利益的行为。一般表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，下列属于亲社会行为的是（ ） ①小光发现小区存在电动车上楼的现象，积极向物业建言献策 ②小明为学校遭遇家庭变故的同学积极捐款 ③小磊有好的资料、好的学习方法、读过的好书，都会在班级群内分享 ④小乐把家里的外来物种鱼类鳄雀鳝放生到小区池塘。 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③ 12. 下列同学的做法有助于加深对“个人与社会的关系”的理解的是（ ） ①小乐通过多种途径搜集资料，准备参加学校举办的“我眼中的二十大”微视频拍摄活动 ②小东向全班同学介绍自己在学校、在社区、在家庭中的不同身份 ③小玲画出书中的物理公式，强化背诵默写 ④小宁中秋节让妈妈带自己去老年公寓看望那里孤寡老人，为他们打扫房间 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 5G给我们的学习、工作带来了什么变化呢？学习方面，人们能够通过VR、AR技术进入虚拟教室，沉浸式参与自己喜欢的课程，并与课堂上的老师和同学进行全景式交流。工作方面，“云办公”等也成为未来发展趋势……这说明网络（ ） A. 信息良莠不齐 B. 彻底改变世界 C. 已经无所不能 D. 丰富日常生活 14. 轻舟绿溪，乘风打太极；素袍斗笠，仗剑走天涯；草原牧马，化身格萨尔王……多地文旅局局长变装出境，变身“网红局长”利用短视频花式出圈，宣传当地旅游文化，为家乡代言，助力旅游业发展。这说明（ ） A. 网络是一把双刃剑，有利也有弊 B. 网络为文化传播搭建了新的平台 C. 旅游业只有通过娱乐的方式才能出圈 D. 利用网络优势可以促进当地全面发展 15. 下面漫画《玩出高度》给我们的启示是（ ） A. 网络有弊无利 B. 网络使生活变得丰富多彩 C. 未成年人要远离网络 D. 沉迷于网络会影响学习、工作和生活 16. 在网络时代，遇到以下哪些情况要提高警惕防止被骗（ ） ①自称是公检法机关工作人员要求你汇款 ②通知你某支付系统正在维护，要你把钱汇到指定账户 ③通知你“中奖”却要你先交领奖手续费 ④自己开通网上银行查询账户信息 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 17. 传播网络正能量，让网络成为促进社会和谐发展的重要渠道。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 在朋友圈为重病同学发起爱心筹款活动 B. 在微信群里为亲戚参赛书画作品拉票 C. 在班级钉钉群上课时故意转发恶搞表情包 D. 在微博上随意转发未经证实的某地地震的消息 18. 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） A. 在网络上看到“梦回大唐，魅力西安”的旅游宣传视频，积极转发 B. 针对“请党放心，强国有我”的话题，在微博上发表立志感言 C. 看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 D. 在官方网站参与众筹活动 19. 仔细观察如图漫画。给我们网民的警示是（ ） ①公民在网络上转帖属于违法行为 ②在网络生活中要自觉遵守道德和法律 ③网络不是法外之地，应增强法治观念 ④应依法打击网络违法行为，净化网络环境 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 20. 在有了微信、微博、朋友圈后，大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。有晒吃的，有晒自拍的，也有晒旅行的。但是，如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是（ ） ①小丽晒出自己旅游网上定的机票②小军晒出自己购物的快递收货单 ③小明晒出自己在期末考试奖品④小金晒出自己办理的个人身份证 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 二、材料分析题 21. 社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级（2）班的全体同学在班主任的带领下开展了一次主题实践活动。请你积极参与，并完成下列任务。 【观察社会】 （1）社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点。对此，班主任让同学们走出课堂，去捕捉社会生活绚丽多彩的场景。请你列举一些社会的场景，并对这些场景进行简单的描述。 【我思我悟】 （2）班会课上，班主任对同学们说：“我们每个人周围都有一个‘小网’，正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”请你绘制一份自己的社会关系图（至少体现3种社会关系），写出这幅图体现的核心观点。 【请你辨析】 （3）阅读课上，班主任和同学们分享了《鲁滨逊漂流记》，讲述了鲁滨逊只身一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上的故事。有的同学认为，鲁滨逊的故事说明了人是独立的个体，人是可以独立于社会而存在的。你赞同这一观点吗？请说说理由。 22. 八年级（1）班学生小明在学习了“在社会中长大”的内容后，决定用实际行动回报社会。他积极参与文明城市创建活动，做了这样几件事：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动。 （1）小明行为是一种什么行为？请你再列举两例该行为的表现？ （2）你是否赞同小明的行为？请说明理由。 （3）结合材料，运用所学知识分析，小明的行为给我们什么启发？ 23. 材料一 互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”？八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （1）阅读以上论据，谈谈你对互联网的认识。 材料二 小秦向同学们分享了一则新闻：习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 （2）同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$