生活中的电路——电路设计类问题 ---2024-2025学年人教版物理九年级全一册

《生活中的电路——电路设计类问题》教学设计 十堰市郧阳区献珍学校 黄伟 教学目标： （一）知识与技能 1.巩固深化对串并联电路的认识和理解。 2.能用串并联电路的知识分析识别生活中简单的电路。 3.能根据要求设计简单的实用电路。 （二）过程与方法 1.通过对生活中常见的一些电路的分析探究掌握解决此类问题的基本思路。 （三）情感态度与价值观 1.体会物理知识的有用、有趣。 2.培养学生思考问题的全面性、条理性。 3.感受科学技术与社会发展的密切联系，激发学生用科学、爱科学的情感。 教学重点： 设计电路的基本思路 教学难点： 开关间的连接方式及特点 教学方法： 小组合作 学生实验 实物演示 教学过程： 一、导入新课 播放视频《芯片的制造过程》。 二、复习回顾 教师出示一个封闭的电路板，拨动开关，让学生观察两个灯泡的亮灭。 教师提问;这两个灯泡是如何连接的？ 学生回答。 教师提问:哪到底是串联还是并联呢？如何证明你的判断？ 学生说方法并实际操作。 教师移开遮盖，呈现电路的连接。 教师提问：你判断的依据是什么? 学生回答。 教师提问：同学们能画出这个电路的电路图吗？ 学生画电路图，让一名学生上台演板。 教师提问：他画的对吗?有没有需要改进的？ 让另一名学生上台改进。 三、探究新知 （一）用电器间的连接 1.教室灯电路 教师演示：断开开关，教室里的一排灯都灭了，闭合开关，教室里的一排灯都亮了。 教师提问;这排灯是如何连接的？ 学生回答。 教师提问：同学能画出这个电路图吗？（只画三排，一排两个灯） 学生画电路图，让一名学生上台展示。 教师点评后出示正确答案。 教师提问：这样设计有什么优点？ 学生思考后回答。 教师点评后小结。 2.玩具警车电路 教师出示玩具警车并演示。 教师提问：玩具警车的警灯和电动机是如何连接的？ 学生交流后画电路图，请一名学生上台展示并说理由。 教师出示正确答案，播放模拟电路视频。 3.电吹风电路 教师出示电吹风，请一名学生上台体验。 教师简介电吹风内部的部件，提问：电吹风的电热丝和电动机是如何连接的? 学生交流后画出电路图，请一名学生展示并说理由。 请另一名学生改进。 教师点评后小结。 教师出示正确答案，播放模拟电路视频 4.课堂小结 教师提问:解决这类问题的基本思路是什么？ 学生小组交流.。 学生回答。 教师点评并总结。 （二）开关间的连接 1.声光控灯电路 教师播放短视频 教师提问：灯泡的亮灭是受什么控制的? 学生回答。 学生画电路图，让一名学生演板并说理由。 学生实际操作，连接电路。 2.手机屏幕解锁电路 教师简介手机解锁的方式后提问：手机解锁的电路是怎样的？ 小组交流后试画出电路图。 让一名学生演板并说理由。 学生实际操作，连接电路。 3.课堂小结 教师提问：开关的连接方式有几种类型?每种类型有什么特点？各适用在什么情况下？ 小组交流后展示。 教师点评并总结。 四、收获感受 说说你这节课有什么收获和感受。 学科网（北京）股份有限公司 $$