内能、比热容 辅导学案---2024-2025学年沪科版物理九年级上学期

2024-10-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)九年级全一册
年级 九年级
章节 第一节 物体的内能,第二节 科学探究:物质的比热容
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.40 MB
发布时间 2024-10-24
更新时间 2024-10-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-10-24
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来源 学科网

内容正文:

今天的努力,明天的实力! 2024年10月9日物理辅导 《内能》 温故知新: 1.下列关于内能、温度和热量的说法中,正确的是(  ) A.摩擦生热的“热”指的是温度 B.0℃的冰放进0℃的水不会发生热传递 C.冰的内能一定比水的内能小 D.物体的温度越高,所含的热量越多 2.下列四个现象中,改变内能的方式与其它三个不同的是(    ) A.滑滑梯时屁股热起来 B.“烤火”手暖和了 C.锅里的水烧热了 D.汤碗里金属调羹变烫手了 3.关于如下图所示的四个实验,下列说法中正确的是 (  ) 图1 图2 图3 图4 A. 图1中,气体扩散实验中只有二氧化氮分子在不停地做无规则运动 B.图2中,将瓶塞弹出时,瓶内气体内能变小,温度降低 C.图3中,两个压紧的铅块不会被重物拉开,说明固体分子间只存在引力 D.图4中,迅速向下压活塞时,仅通过活塞对硝化棉做功,使管内硝化棉燃烧 4.炎热的夏天,汽车常常会因为没有合适的停车位而在烈日下暴晒,很容易车内高温导致元件老化,车内高温是通过 的方式改变内能。汽车高速行驶,车轮温度会进一步升高,内能 ,这是通过 的方式改变内能。 5.搓手时手心发热,是通过 改变内能的;热水泡脚是通过 的方式改变脚的内能。 6.物体吸热升温,这里的“热”是指 (选填“温度”“热量”或“内能”)。如图所示为某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像,由图可知:t1时刻物体的内能 (选填“大于”“小于”或“等于”)t2时刻物体的内能。 《比热容》 知识点: 1、定义:某物体 与物体的 的乘积之比,叫做这种物质的 (C); 物质的比热容数值上等于单位质量(1Kg)的该物质在温度升高(或降低)1℃时所吸收(或放出)的热量。 2、定义式: c: 物质的比热容; Q:物质吸收或放出的热量; m:物体的质量; Δt: (吸热时:Δt=t末-t初 放热时:Δt=t初-t末) 3、单位: ;符号: 或 4、热传递过程中吸、放热的计算: 4、C水=4.2×103J/(Kg·℃)的物理意义:表示 水温度升高(或降低) ,需要吸收(或放出) 的热量。 5、理解: (1)不同物质的比热容一般 , 比热容跟密度相似,也是物质的特性之一;可以鉴别物质的种类(但不唯一); (2)对确定的物质来讲,比热容是一个定值,跟物体 、 、 等无关; (3)它仅与物质的 和 有关; 温故知新: 1.质量相等的甲、乙两种液体,装在相同的容器中,用相同的加热器加热,其温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是(  ) A.1min后继续加热,乙的内能保持不变 B.甲的比热容比乙的比热容小 C.升高相同的温度,乙吸收的热量少 D.加热相同的时间,甲吸收的热量多 2.下列各种情况中,物质的比热容会变化的是(  ) A.一壶食用油用了一部分 B.将铁块锉成铁球 C.0℃的水变成20℃的水 D.水凝固成冰 3.水的比热容大于铜的比热容,质量和初温相同的水和铜块放出相同的热量后,将铜块放入水中,则(      ) A.热量从铜块传递给水 B.它们吸收的热量相同,不发生热传递 C.它们的温度相同,不发生热传递 D.热量从水传递给铜块 4.质量相同、温度相同的铝块甲和铁块乙,将它们分别加热,吸收相同的热量后将二者接触,此时(    ) A.温度从甲传向乙 B.热量从甲传向乙 C.热量从乙传向甲 D.甲、乙间不发生热传递 5.水的比热容是煤油比热容的2倍,若水和煤油的质量之比为1︰2,吸收的热量之比为3︰2,则它们升高的温度之比为(  ) A.3︰2 B.2︰3 C.4︰3 D.3︰4 6.沿海地区昼夜温差较小,而内陆沙漠地区昼夜温差较大,这主要是因为(    ) A.海水的内能大,砂石的内能小 B.海水的比热容大,砂石的比热容小 C.海水吸收的热量多,砂石吸收的热量少 D.海水吸收的热量少,砂石吸收的热量多 二、填空题 7.质量为2kg的某物质温度从10℃升高到30℃时,吸收的热量是1.84×104J,则该物质的比热容为 J/(kg·℃)。 8.一杯100g的水温度由30℃降低到10℃,这杯水的内能 了,水的比热容 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。 三、实验题 9.在探究“不同物质的吸热能力”的实验中,在两个相同的容器中分别装入质量、初温都相同的两种液体A、B,并且用相同的装置加热,如图甲所示; (1)组装图甲的实验装置时应先确定 (选填“C”或“D”) 器材的位置; (2)通过比较 (选填“升高的温度”或“加热时间”)来反映两种液体吸收热量的多少; (3)根据实验数据绘制的液体的温度随加热时间变化的关系图像如图乙所示,分析图像可知,液体 (选填“A”或“B”)的吸热能力更强。冬天,如果你想自制暖手袋,应选液体 (选填“A”或“B”)作为供暖物质效果更佳。 (4)若B液体的比热容为2.1×103J/(kg·°C),则A液体的比热容为 J/(kg·°C)。 四、计算题 10.小鹏同学每天早晨都要喝一杯热牛奶,质量约500g,一杯刚煮好的牛奶(温度80℃),温度要降到40℃才可以饮用,求这一过程中牛奶放出的热量?[c牛奶==3.36×103J/(kg•℃)] 11.使每个学生喝上放心安全的直饮水,济阳区大部分学校购置了饮用。水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),该饮水机每个课间需要供学生35kg的35℃温水,求:这些水是先烧到100℃后冷却到35℃,35kg水从100℃后冷却到35℃放出的热量是多少? 学科网(北京)股份有限公司 $$

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