鲁教版七年级政治上册导学案 第二课：让我们的生命更有价值（无答案）

翟镇初级中学“合和课堂”之导学案 年级：七年级 学科： 政治 编写人： 课题 第二课 第一目《热爱生活，从点滴做起》 课型 新授 所用课时 1 目标导航 合作互动（学习流程） 方法点拨 1、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的价值应该从日常的点滴做起。 2、认识生命的价值，从日常的点滴做起,实现人生的价值。 3、提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。 1、 整体感知，信息搜索 2、 快速阅读教材完成《综合能力训练》一、网络填空。 三、自主探究，交流共享 学习任务一、人生的价值在于创造和奉献 活动一：读一读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题： 王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？ 1、创造和奉献是实现人生价值的要求 读一读 说一说——阅读教材P14页方框内材料，说一说： 雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？ （学生阅读教材P14—15页材料，从中体会奉献的快乐） 2、创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐 思考讨论： ①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？ ②辩一辩：人生的价值首先在于贡献还是在于索取？（学生讨论，总结归纳。） 提示： 人生的价值包括两个方面：一方面，是个人对社会的责任和贡献，另一方面，是个人需要从他人和社会那里得到尊重和满足。这两个方面是辨证统一的。我们既不能抹杀社会的贡献和责任，也不能否认社对个人的尊重和满足。不管在任何社会，个人价值的实现都必须从他对社会的贡献及社会对他的尊重和满足二者的关系中体现出来，缺少哪一方面都是不行的。 学习任务二、生命的价值靠行动实现 活动二：阅读漫画思考讨论： ①说说这组漫画分别画的是什么？他们这是一种什么行为？ ②这些平凡的小事能体现人生的价值吗？ ③这组漫画告诉我们了什么呢？或从中我们能得到什么启示？ 活动三： 做一做（教材P16页上）： 为使生命更有意义，自己在下列环境中应该怎样做？ 读一读（教材P16页），思考讨论： 1 你对第一、二个同学的言论有何评价？ ②女同学为什么会赢得雷鸣般的掌声？ 活动四：读一读，辩一辩（阅读教材P16—17页材料） 有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也