2024-2025学年秋季全国高三最新语言文字运用专项练习题-2025年高考语文一轮总复习考情分析与备考策略（新高考区）

陕西省西安中学高2025届高三10月语文第一次检测 四、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 京胡是京剧乐队的领袖，“国戏”的第一号伴奏乐器，______。在嘈杂的旧戏园子，没有扩音设备，却有一浪高过一浪的问候、聊天、喝彩，以及女眷们______的尖叫声、有头有脸人物出现时的喧闹声。这样的环境造就了中国京剧的叫天大嗓、铿锵锣鼓，还有高亢尖锐、穿透力极强的京胡。只见那位穿长衫的琴师，翘着二郎腿，腿上垫块布，将小小的京胡向左倾斜着，执琴弓的右手疾徐往返，清脆的琴音伴着檀板和蹦豆似的单皮鼓声，把最后一排衣食父母给安顿住了。穿长衫、穿马褂、穿中山装、穿西服的琴师们往那儿一坐，几百年光景匆匆过去。 小提琴和小号是同类乐器中声音最高的，体积却最小，而且还可以向相对的低音区延长。仅有两根弦的京胡就不成了，它的有效音域也就十度有余，再高点谁的耳膜都麻烦，再低点又低不下去。这是个很大的局限，不过多少代京胡大师不肯______，不断探索，逐渐确立了高拉低唱、低拉高唱、繁简对应、烘云托月的独特伴奏风格。中国京剧的写意化表演是被局限逼出来的，却变被动为主动，创出一套______的表演体系。（ ） 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A.无可替代 一惊一乍 善罢甘休 独一无二 B.绝无仅有 大惊小怪 善罢甘休 举世无双 C.无可替代 大惊小怪 自暴自弃 独一无二 D.绝无仅有 一惊一乍 自暴自弃 举世无双 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A.京胡的威风是这么逼出来的 B.也这么逼出了京胡的威风 C.京胡的威风也是这么被逼出来的 D.京胡也被这么逼出威风来 20.文中画波浪线的句子有两处语病，请写出修改后的句子。（4分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。因为未庄的人们之于阿Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的“行状”的。而阿Q自己也不说，独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道： “我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！” 阿Q没有家，住在未庄的土谷祠里；也没有固定的职业，只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。工作略长久时，他也或住在临时主人的家里，但一完就走了。所以，人们忙碌的时候，也还记起阿Q来，然而记起的是做工，并不是“行状”；一闲空，连阿Q都早忘却，更不必说“行状”了。只是有一回，有一个老头子颂扬说：“阿Q真能做！”这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，然而阿Q很喜欢。 21．感叹号连用可以表达强烈的感情。请据此分析文中画横线处连用两个感叹号的作用。（4分） 22．文中画波浪线处“只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船”如果改为“只给人家做短工，割麦、舂米、撑船”，表达效果上有什么不同？（6分） 答案： 18.A 19.C（前面谈京剧，意在说明京胡也有相似的情况。B项缺主语。所填句应该有“也”字来表示语意的顺承，才能使前后句通顺、连贯，故排除A项；从句式上来看，所填句应该与前一句中的“中国京剧的写意化表演是被局限逼出来的”保持一致，故排除D项。） 20.小提琴和小号是同类乐器中体积最小的，声音却最高，而且还可以向相对的低音区延伸。 （画波浪线的句子有两处语病：一是语序不当，应先说“体积最小”，再说“声音最高”，这样才符合转折关系的逻辑，语意上才能与最后一个分句承接；二是用词不当，“延长”应改为“延伸”。） 21． ①连用两个感叹号展现了阿Q对未庄的人们“只拿他玩笑”等行为的强烈不满，传达出了阿Q内心的愤怒， ②凸现了阿Q性格中好胜易怒的一面。（4分，大意相同即可） 22． ①“割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船”运用了反复、排比手法； ②凸显了阿Q处境艰难、生活中别无选择的状况； ③“割麦、舂米、撑船”无法传达阿Q的处境，只是表明了阿Q的短工身份。（每点2分，意思答对即可） 雅礼中学2025届高三10月语文考试卷(二) 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①单就地理学意义考察，安第斯山区并不是什么丰饶之地。当大航海时代的冒险家们踏足这片新大陆时，横看竖看，这里都不像是有着高产粮食作物的沃土。但是在接下来的几个世纪里，有一位从此地走出的“原住民”，将震动半个欧洲，乃至重塑整个世界。 ②这位安第斯山“原住民”四海为家，在汉语中拥有70多种名字。 ③有些人说，这是土豆、洋芋；还有些人说，这叫山药蛋、马铃薯……远在明代，徐光启便在《农政全书》里记载：“土芋，一名土豆，一名黄独。” ④不过，徐阁老好像对土豆有些误解。据他描述，土豆“蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，肉白皮黄”。事实上，如果他有机会踏足南美大陆，便会发现土豆 A 的不只是名字，还有品种。据说，光是那里野生的品种就已上千，有圆球状、条带状、泡沫状……实是 B ，各异其趣。不过繁多的名称并非由于土豆原产地品种多。作为美洲“原住民”，土豆直到明末才被引进中国，而且引进路线多样。 ⑤一种源自安第斯山的作物，能被全世界人民引种到地球的各个角落，为什么呢? ⑥土豆极易成活。就算环境再复杂、气候再恶劣，只要把带芽眼的土豆块埋在地下，就能在几十天后获得大丰收。产量高，成熟又快，还不需要精心照料，的确是非常理想的农作物。况且吃土豆乃是吃长埋地下的块茎，不管地面上闹了什么火灾虫灾，待到事后挖出，土豆依然可以果腹。 ⑦不仅如此，（ 甲 ）。提供淀粉、蛋白质等能量物质只是其基本属性，丰富的维生素、无机盐才是它更胜其他作物一筹的特质。土豆营养如此全面，以至引发了人们的无限遐想：“只消土豆加上全脂牛奶，即是人体所需的全部营养。” ⑧今天，在世界各地，土豆都是极受欢迎的主食。在中国，土豆和它的同科作物茄子、辣椒一起，成为东北名菜“地三鲜”，也被文艺地称为“茄科三杰”。土豆更是西方人的重要主食。在英国，老百姓离了土豆似乎就不会做饭。可是，放在几百年前，这般“嗜薯如命”的景象却难以想象。在第一批接触土豆的欧洲人眼中，（ 乙 ），反而是必须断然弃绝的令人恐惧的东西。 18. 在文中A、B两处填上恰当的成语。 19. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 第①段中的“横看竖看”可以换成“左看右看”。 B. 第④段中的“好像”可以换成“似乎”。 C. 第④段中的“不只”不能换成“不止”。 D. 第⑦段中的“以至”可以换成“以致”。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画波浪线处，“更胜其他作物一筹”在表述上很有特点，请加以分析。 22. 文中“原住民”“茄科三杰”的说法具有相似的修辞表达效果，请结合原文作简要分析。 【答案】 18. A.数不胜数（不胜枚举） B.千姿百态 19. D 20. 示例： 甲：土豆的营养还极其丰富（非常全面） 乙：它们非但不是不可或缺的吃食（它们不仅不是必不可少的食物） 21. “更胜一筹”是一个成语，一般情况下作为一个整体使用，但在其中插入“其他作物”，在句意中更突出事物之间的比较之意。 22. ①两处都是比喻的说法，同时又将对象拟人化（人格化）。 ②“原住民”形象地说明了土豆原产于安第斯山区的特点，“茄科三杰”形象地揭示了土豆、茄子、辣椒三者的重要食用价值和人们对它们的重视、喜爱之情。 ③形象生动，富有情趣，使行文变得活泼有趣，增加了文章的可读性。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，由空后“据说，光是那里野生的品种就已上千”可知，这里是在说土豆的品种多，再加之关联词“不只”“还”可知，此处语境强调的是土豆的名字和品种都非常多，故可填“数不胜数”（“不胜枚举”）。“数不胜数”，数都数不过来，形容数量极多，很难计算。“不胜枚举”，意思是指无法一一全举出来，形容数量很多。 B处，此处所填成语是对前文“光是那里野生的品种就已上千，有圆球状、条带状、泡沫状……”的评价，再加后面的“各异其趣”可知，此处语境强调的是土豆的外形非常丰富，故可填“千姿百态”。“千姿百态”，意思是形容姿态多种多样或种类十分丰富。 【19题详解】 本题考查学生辨析词语的能力。 A.正确。两词都表达了反复、多角度观看的意思，在语境中可以替换。 B.正确。两词都表示一种推测或不确定性，在语境中可以替换。 C.正确。“不只”表示不仅仅，侧重于数量的不完全列举，强调的是还有其他未列举的内容；而“不止”则更多用于表示数量或程度上的超出。在这里，“不只”与后文的“还有品种”相呼应，表示土豆不仅仅名字多，品种也多，因此不能换成“不止”。 D.“可以换成”错误。“以至”和“以致”虽然都有导致、达到某种结果的意思，但“以至”更多用于表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，有“一直到”的意思，通常用于好的结果；而“以致”则更多用于表示因果关系，强调由于前面所述的原因而导致了一个不太好的结果。在这里，“以至”用于表示土豆营养价值的全面程度之高，达到了引发人们无限遐想的程度，是一个正面的延伸，因此不能换成“以致”。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，此句承接上文对土豆产量高、易成活的描述，并进一步指出土豆的营养价值，与后文提到的“提供淀粉、蛋白质等能量物质”及“丰富的维生素、无机盐”相呼应，强调土豆的营养非常全面丰富，故可填：土豆的营养还极其丰富（非常全面）。 乙处，此句与后文“反而是必须断然弃绝的令人恐惧的东西”相呼应，反映了在几百年前，土豆在欧洲人眼中的形象与现在“土豆更是西方人的重要主食。在英国，老百姓离了土豆似乎就不会做饭”形成鲜明地对比，强调土豆并不是几百年前的欧洲人喜欢的吃食，考虑后文关联词“反而是”，要搭配补出对应的“非但不是”（“不仅不是”），故可填：它们非但不是不可或缺的吃食（它们不仅不是必不可少的食物）。 【21题详解】 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 “更胜一筹”是一个常用的成语，意指在某方面比另一事物更为优越或出色。这个成语在日常语言使用中，通常作为一个整体出现，表达一种比较级的优势。在原文中，“更胜其他作物一筹”被巧妙地拆分并插入了“其他作物”这一内容。这种用法并不常见，但在此句中却显得非常贴切。插入“其他作物”后，成语的意思变得更加具体和明确。它不再是一个泛泛而谈的比较，而是明确指出了土豆在某种特质上优于其他作物。这种用法增强了句子的表达效果，使得读者能够更直观地理解土豆在营养方面的优势。 【22题详解】 本题考查学生赏析修辞表达效果的能力。 解答此题，需要先指出其是何种修辞，然后再放在语境中分析其表达效果。 首先要识别出“原住民”和“茄科三杰”都是运用了比喻的修辞手法。前者将土豆比作安第斯山区的原住民，后者将土豆、茄子、辣椒比作茄科中的杰出代表。同时，这两处表达也带有拟人化的色彩，因为“原住民”通常用于描述人类，而土豆被赋予这一身份，使其具有了人的属性；同样，“茄科三杰”中的“杰”字也赋予了土豆、茄子、辣椒以人的杰出特质。 “原住民”一词形象地说明了土豆与安第斯山区的紧密联系，使读者能够直观地理解土豆的原产地和其在当地的重要地位。“茄科三杰”则形象地揭示了土豆、茄子、辣椒在中国饮食文化中的重要食用价值和人们对它们的喜爱之情。通过“三杰”的称呼，读者可以感受到这三种食材在茄科植物中的突出地位和人们对它们的赞誉。 这两处修辞手法的运用，使得文章的语言更加生动、形象，富有情趣。它们不仅准确地传达了作者想要表达的信息，还使行文变得活泼有趣，增加了文章的可读性。此外，这种修辞手法的运用也体现了作者丰富的想象力和深厚的语言功底，使得文章在表达上更加丰富多彩。 三、语言文字运用（19分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成18～19题。 加拿大麦克马斯特大学的安瓦里等人进行的研究发现，相较于坐位和站立位，右侧躺位可以加快胃排空速度，而左侧躺和仰卧时通常会导致混合、稀释和胃排空较慢。 美国凯复医药的戈卢布等人认为这种现象是由于不同姿势下胃内体积大小和液体分布的改变所致。一般来说，胃内体积越大， A ，而在保持右侧躺时胃内体积最大。此外，在右侧躺位时，胃与十二指肠相连接的幽门处于较低位置，重力可以加速胃排空。而在左侧躺和仰卧姿势时，幽门朝上，重力无法加速胃排空过程。 体位的改变同样会 B 。当我们从躺着的姿势转为坐立或站立时，血液会受到重力的作用而在身体下半部分积聚，导致血管内的血浆流失到器官和组织细胞的间隙。 ①法国波尔多专科医学中心的阿巴兰等人发现，②会导致血液中的药物浓度发生相应的变化，③尤其是对于蛋白质结合较多的药物。④因此，在坐姿和站姿时，⑤某些蛋白药物的吸收速度可能会更慢。此外，一些研究指出，在不同体位下，肝脏和肾脏的血液流量也会发生改变，与仰卧位相比，直立位时肝脏的血流量减少了大约37%，这可能显著影响口服药物的吸收和代谢过程。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 19．文中第四段标序号的语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） （二）语言文字运用II（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成20～22题。 雪在初冬落地松散，不像春雪那样晶莹。春天，雪用冰翼支撑小小宫殿，彼此相通。在阳光下，像带着泪痕的孩子的眼睛。春雪易化，好像说它容易感动。冬雪厚重，是舒缓的节奏；春雪有一点活泼，带着装饰性，适合炫技。 孩子比大人更关心天，大人关心的是天气。天空辽阔，孩子盼望它能落下一些东西。这些东西表明天是什么，天上有什么。雪花落下，孩子欣喜，不由仰面看它从什么地方飞来。 飞旋的雪花像一只手均匀撒下，眼睛盯不住任何一片。雪片手拉手跳呼拉圈舞，像冬天的呼吸，像故意模糊人的视线。雪落在孩子脸上，光润好比新洗的苹果。孩子眯眼，想从降雪的上方找出一个孔洞。 雪在地上积半尺深，天空是否少了同样的雪绒？雪这么轻都会掉下来，还有什么掉不下来呢？星星什么时候掉下来，太阳和月亮什么时候访问人间？ 雪让万物变为同一样东西，不同处只在起伏。房脊毛茸茸的，电线杆的瓷壶也有雪，像人用手捧放上去。 孩子喜悦，穿着臃肿的大衣原地转圈，抬头看雪。 没有人告诉这一切的答案，科学还没有打扰他们。就像没有人告诉他们童年幸福，孩子已经感到幸福。 20．下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“天”指自然界辽阔的天空，孩子们纯粹是出于对未知的好奇与探索，充满童趣。 B．“天气”指给生活、工作带来影响的气象变化，与孩子关心的“天”形成鲜明对比。 C．“已经”一词，与前面的“就像”搭配，强调了孩子们的幸福源于天性，发人深省。 D．“打扰”运用拟人手法，从孩童视角写出了孩子们不受外界干扰、无忧无虑的快乐。 21．文中画波浪线的句子三个问句连用，有什么效果？（4分） 22．文段画横线的两个句子都用了“像”，二者表意有什么不同？请简要分析。（4分） 答案： 18.（4分） A.排空的速度也越快 B.影响血液流动和分布 （每处2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分） 19.（4分） 语句②可修改为：这种血浆流失会导致血液中的药物浓度发生相应的变化 语句③可修改为：尤其是对于与蛋白质结合较多的药物（每处2分） 20.（3分）D（“孩童视角”错误） 21.（4分） ①从地上的雪的深度、重量到天上的星星，一一列举孩子对雪的疑问，充分体现了孩子对雪的好奇心。 ②连用三个问句，加强了疑问语气，丰富了情感表达，无邪的问题展现了孩童天真可爱的本性，增强了行文感染力。 ③承上启下，承接孩子对“天”本真的关注，体现了下文中孩子的“幸福”。（每点2分，答出两点得满分） 22.（4分） ①第一处“像”为比喻词，将春雪比作像带着泪痕的孩子的眼睛，生动形象地写出春雪易化、晶莹剔透的特点。 ②第二处“像”表示想象推测，将自然落下的雪想象为“人用手捧放上去的”，增添了画面的生动性和亲切感。（每点2分） 辽宁沈阳市重点学校2024—2025学年度上学期10月份月考语文试题 三、语言文字运用（19分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，6分） 阅读下面的文字，完成18-19题 “新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！”在10月16日党的二十大开幕会上，习近平总书记 ① 的话语，激荡在14亿多中华儿女心间。 10年，120个月，3600多天。岁月年轮，刻下一个民族勇毅笃行的足迹；10年光阴，化作新时代中国恢宏壮美的画卷。大美中国，政通人和，天地间奔涌万千气象，放眼是波澜壮阔的光明前景。以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，9600多万中国共产党人始终同人民想在一起、干在一起，使国家事业取得历史性成就、历史性变革。 新时代，中国梦，寄托在每一个辛勤有力的肩膀上。脱贫群众的质朴笑脸、奥运健儿的矫健身姿、人民子弟兵的飒爽果敢、青年一代的朝气蓬勃……勤劳的亿万中华儿女，向着中国式现代化的美好前景，在 ② 的国土上团结奋进，在新时代征途上辛勤耕耘，收获物质富足、精神富有的累累硕果，成为创造历史的主角。 万物迸发，信念茁壮。泱泱华夏，生生不息。团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路，全党全军全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央带领下，撸起袖子加油干、风雨无阻向前行，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 18.请在文中横线处填入恰当成语。（2分） 19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成20-21题。 孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为了弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。 这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。 我想起了另一位友人的故事：他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊（“救人啊！”），看见一点灯光，模糊中还听见一阵喧闹，之后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖。”他感激地想着，从此他改变了生活态度。绝望没有了，悲观消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。 20.文中画波浪线部分的破折号和括号都有解释说明的作用，但这两种标点符号互换不妥。请结合朗读要求和上下文内容简要分析。（4分） 21.文中画横线的句子如改成“他成了一个热爱生命的积极的人，没有了绝望和悲观”，表意效果没有原句好，为什么？（4分） （三）语言文字运用Ⅲ（本题共1小题，5分） 22.下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。（5分） 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。 答案： 18. ①铿锵有力 ②广袤无垠（广阔无垠、辽阔无垠） 19. 在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，9600多万中国共产党人始终同人民想在一起、干在一起，使国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 20. ①破折号后的解释说明是正文的一部分，朗读时需要读出。“一点光，一点热”上承前文，对“恩泽”进行解释；引出后文（或提示下文，充当下文总说语的功能），对光和热的作用进行分析。如果改为括号，则不妥。 ②括号里的内容，只是解释而非正文，朗读不必读出。括号内容仅是对“听见一声叫喊”的解释，无须关联下文内容，且“听说一声叫喊”与后面两句话结构相似，描述连续的一串动作，如果用破折号，则不妥。（每点2分） 21. ①从语义和衔接上看，原文以“绝望”和“悲观”作主语独立成句，强调突出“绝望”和“悲观”都没有了，同时照应前文“从此他改变了生活态度”，衔接也更为紧密。 ②从句式上看，“绝望”和“悲观”两句句式一致，前后整散结合，语言形式更加丰富。 ③从结构上看，作为整段结语，“他成为……人”这一总结性评价更合适。（每点2分，两点即可） 22.大夫好！我昨天晚饭后头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。睡了一觉，今早还疼，头一晃就更疼了。另外，我有高血压和糖尿病。（66字）（问候语1分，病史信息1分——高血压和糖尿病，病痛时间1分——昨晚开始，症状2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$