专题13：命题作文-2024-2025学年九年级语文上学期期中复习题型专练(统编版）

专题13：命题作文 1．按要求写作。 是倔强地盘曲在绝壁之间，还是坦荡地直立在广袤草原，那是树的选择；是欢呼地奔向广阔的大海，还是静谧地流淌在清澈的小溪，那是水的选择。人生在世，在心灵的交汇处，又何尝不是面临这样那样的选择？逆行而上的白衣战士经历过生与死的考量，选择了大爱无疆；路遇不平的年轻人经历过视而不见、自保太平的动摇，选择了见义勇为；远行者经历过无怨无悔，选择了风雨兼程；植树人经历过孤寂无闻，选择了一生与林为伴。你一定也有自己的选择，或记忆深刻的经历。 请以下面题目，写一篇不少于 600 字的文章。 题目：这是我的选择 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 2．从下面两道题中任选一题，写一篇文章。 （一） 青春须奋斗，追梦正当时。近日，“中央广播电视总台2023主持人大赛”中选手们的精彩演绎，让观众们真切地感受到了“远方”的巨大魅力和磅礴力量。为梦想而战，为热爱而沸腾！青春的08后们，你们是否也有期待的远方？ 请以“我想去远方”为题，写一篇作文。 （二） 在三句话中选一句作为开头，题目自拟，写一篇作文。三句话分别是“你来啦！”“你来了！”“你来了？”。 要求：1. 文体自选（诗歌除外）； 2.不少于600字； 3.文中不得出现真实姓名和校名。 3．一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。 请以“唤醒”为题目，写一篇文章。 要求： ①文体自选，诗歌除外； ②不要套作，不得抄袭； ③文中不得透露个人信息； ④不少于 600 字； ⑤书写正确、规范、美观。 4．阅读下列文字，按要求作文。 在我们成长的道路上不一定鲜花满地，也许会有学业上的困惑、生活中的失意、情感上的烦恼…… 它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。但跨越之后，我们收获满满；获得了知识，懂 得了坚持，享受了快乐，锻炼了能力…… 请以“跨越这道坎，真好 ”为题目，写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外，不少于 600 字；不得出现真实人名。 5．阅读下面的文字，按要求作文。 “一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星的妈妈”王亚平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁骛；“华为之父”任正非为成就通讯领域的“荣耀”，苦心孤诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍…… 他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元， 如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。 你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？ 请以“这件事，我坚持了”为标题，写一篇不少于 600 字的作文。 写作提示与要求：⑴明确所坚持的具体事件；⑵详略得当；⑶有逻辑地表达自己从中获得的感受、思考等；⑷内容健康，文体明确；⑸不得抄袭、套作，不得出现真实的校名、人名等信息。 6．请以“翻过那座山”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不要出现真实的地名、校名、人名：③书写工整，不少于500字。 7．按要求作文 请以“其实没那么难”为题写一篇作文 【要求】：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和地名。 8．题目：时光荏苒，岁月如歌。转眼之间，我们即将告别三年的初中生活。在这期间，有欢笑也有眼泪，有成功也有失败，就在这不断磨练的过程中，我们一天天长大。 请以《就这样长大》为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①立意自定，文体写记叙文； ②不得在文中透露个人和学校信息； ③不少于700字，书写工整，字迹清楚。 9．青春是人生的一段旅途，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量，自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案?请以《寻找青春的答案》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现真实的姓名和校名。④叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 10．阅读下面材料，根据要求作文。 适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择......选择时时见勇气，处处显智慧。 请以“美好的选择”为题目写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 11．作文。 宽容可以赢得尊敬，宽容可以温暖人间，宽容可以获得真情，宽容就是一道美丽的风景…… 请以“宽容”为题目写一篇文章。 要求：①立意自定、除诗歌外，文体不限。②书写工整。 12．阅读下面的材料，按要求写作。 随着年龄的增长、阅历的积累，我们渐渐发现了“生活实苦”的真相。学生要“苦读”，僧人要“苦修”，工作要“苦干”，特长要“苦练”。想要人生开花结果，“苦”就是那不可跨越的沟壑。既然无法避免苦，就要学会加半勺糖，享受苦甜参半的生活。人生的每一次境遇与每一次成败，都有苦和甜相互交织，这就是人生的常态。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“半勺糖”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 13．请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 ㅤㅤ习近平总书记寄语青年：“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出你们这一代人最好的成绩。”不负韶华不负时代，有的人以“非凡旅途”为青春赛道，有的人以“热血竞技”为青春赛道，有的人以“攀登顶峰”为青春赛道，有的人以“不负热爱”为青春赛道…… ㅤ题目一：请以“在青春的赛道上，你点燃了我”为题，写一篇记叙文。 题目二：上面这段话引发了你怎样的思考和感悟？写一篇简单的议论文，表达你的思考。 ㅤㅤ要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 14．作文。 “醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒，可以是一种姿态，可以是一种对过往的反思，还可以是一种成长。 请以“醒”为题目，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 15．根据要求作文。 设身处地，站在“他人”的角度思考问题，是一种良好的思维品质。今天， 就请你转换身份， 站在鱼儿的立场， 甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼，发挥合理的联想和想象，或议或叙，展开特殊视角的自由思绪。 请以“走在鱼儿的思想里”为题，写一篇文章。 说明：①要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不少于 600 字；④请勿透露考生个人信息。 16．任选一题作文。 1)题目：最懂我的那个人 要求：①除诗歌外，文体不限。600 字左右。②文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 2)读下面两则材料，然后作文。 ①工于论人者，察己常疏。(张栻) 释义：巧于议论别人的人， 很少省察自己。 ②君子以细行修身，不以细行取人。(魏源) 释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。 读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？情任选角度，自定立意，自拟题 目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。 600 字左右。②文中不得出现真是的人名、 校名、地名。 17．请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。 要求： ①题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物； ②请根据自己的生活经历或阅读体验来写作； ③文体自选，诗歌除外； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 18．阅读下面文字，按要求作文。 不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？ 请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【提示与要求】自定立意，写出你的经历、感悟、认识；可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息；不要套作，不得抄袭；考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 19．从以下两个作文素材中，任选一个写一篇作文。 ①每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情……愿你用精思妙笔完成一次“敲开”之旅。 请以“敲开的门”为题目，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整，然后作文；作文内容积极向上，字数在600字以上。 ②朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯。”他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。 慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心，慢度日常。 以上文字，引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：作文内容积极向上，字数在600字以上。 20．爱是阳光雨露，让人轻松、愉悦、快乐、幸福。同学之爱，师长之爱，陌生人之爱……恰似盛开在人间四月的一朵朵鲜花，娇艳无比，馨香四溢。 请以“爱，盛开在春日”为题目，写一篇文章。 要求：文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 21．会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。请以“会心之乐”为题，写一篇 600 字左右的文章。 要求：不得透露个人相关信息；不得抄袭。 22．作文。 每个人都拥有自己不同的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪光。换一个角度思考、始终坚持、不断完善，我们会发现，一次比一次做得更好。 请以“这一次我做得更好了”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： ①明确做什么，交代清楚“做”的结果。 ②详略得当，充分表现“做”的过程。 ③表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 ④符合生活常理，内容健康，文体，明确。 ⑤勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 23．阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。 以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于60字，文中不能出现真实的人名地名校名等。 24．阅读下面的材料，按要求写作。 我们都有自己的校服。它或许很丑，看着它你会有说不清的复杂情绪；它或许很重，浸透了三年来肆意挥洒的汗水；它或许很脏，到处都是不经意间留下的斑驳墨痕……它陪伴我们朝朝暮暮，装点我们的少年时光，见证我们从幼稚走向成熟。 ①请以“校服的故事”为题，写一篇作文。 ②或许你对校服有自己的理解，有不一样的创意，请你展开想象，以“我想有一件这样的校服”为题，写一篇作文。 要求：①任选一个题目；②除诗歌、戏剧外，文体不限，文体特征要鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。 25．阅读下面的文字，按要求作文。 我亲爱的老师，你用心灵唤醒心灵，用智慧点燃智慧，在顿悟的一刻，是你让我遇见进步与 成长的美好；江南小镇的乌篷船，你悠悠地荡出了漾在时光里的老故事，在踏上船头的那一刻， 是你让我遇见时光里的美好；顶着一髻粉红的梅，你是那寒雪拥簇下最温暖、坚毅的一抹，走近 馨香的那刻，是你让我遇见温暖而坚毅的美好 ……你是否也因为身边的人或物，在那样一个馨香 四溢的时刻，遇见了美好？ 请以“那一刻，是你让我遇见美好”为题，写一篇文章。 要求 ：除诗歌、剧本以外，文体不限 ；不少于 600 字，文中不得出现泄露考生信息的班名、人名等内容。 答案解析部分 1．【答案】【参考例文】 这是我的选择 雨淅淅沥沥的落下，我坐在公交车里，雨也从起初的轻轻拍打，变为了猛烈地撞击车窗，看着手中的雨伞，我的心中的多了一份踏实。 我坐在靠近车窗的位置，仰头侧目，发现阴霾还尚未散去，雨还在下。我到站了，因为离家还有一段距离，我便打开了伞，慢慢向家走，但刚打开雨伞，便看见一位老妇人在雨中行走，但她却没有带雨伞，豆大的雨滴打在他的肩头打在她的发梢，她走的并不快，一缕缕青丝和晶莹的雨融合在一起，肩头、脚边都被雨水所侵占。 我看到后走了过去，和这位老奶奶说；“奶奶，你是不是没带伞，我这里正好有一把，你要不先拿去用吧！”那位老奶奶说；“如果你把伞给了我，你怎么办啊？”我说；“没事，我家离这里比较近，我马上就到家了。”那位老奶奶年迈的皱纹并拢在了一起，两只眼睛眯成一条缝，开心的笑了，说；“那好吧，谢谢你小伙子，现在的人真好啊！” 老奶奶将伞收下，虽然没了伞，但我看着老奶奶远去的背影，心中却充满了喜悦。 没了伞，我便加速向家的方向跑去，但未注意脚下，一块横在路上的石头挡住了我的去路，将我狠狠的摔在了地上，我的衣服像从荒漠回来的冒险者，瞬间就吸满了满地的泥水。 回到家后，我跟妈妈说了这件事后，她说；“这是今天你做出的选择，你不应该后悔，你将伞借给那位老奶奶，是尊老爱幼的表现，而且这是一件非常光荣的事，你不应该懊悔，正确的选择就算有一些失去，但这样的选择会使你的心智变的成熟，使你的心灵更纯净，让你的内心更加坚强。” 每次小小的选择，都在指引着我们前进的方向。无数的选择连在一起，就构成了我们的人生，每一次选择都是我成长的见证。 【解析】【分析】本题考查全命题作文。关键词——“选择”，意思是挑选，选取。在人生旅途中，我们面临着各种各样的选择，它们有大有小、有好有坏、有轻有重，在进行写作时，要把“选择”细化到具体的内容上。联系材料中“逆行而上的白衣战士经历过生与死的考量，选择了大爱无疆；路遇不平的年轻人经历过视而不见、自保太平的动摇，选择了见义勇为；远行者经历过无怨无悔，选择了风雨兼程；植树人经历过孤寂无闻，选择了一生与林为伴”这些人的选择，可知“选择”背后应该体现积极向上的情感，不能单纯地叙写一次关于选择的事件。本文可写作记叙文，在“选择”前凸显矛盾，层层铺垫，从而表现“选择”的正能量意义，润色升华文章主旨。也可写作议论文，将“我的选择”与古今中外名人关于梦想、爱国等积极向上主题相联系，议论说理。 【点评】本道题考查全命题作文。命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。 2．【答案】例文： 我想去远方 在人生的长河中，每个人心中都有一片属于自己的远方。那片远方，或许藏着未完成的梦想，或许有着对未知世界的无限向往，又或许是对自我超越的渴望。对我而言，远方不仅仅是一个地理上的概念，更是心灵与精神的归宿，是我内心深处那份不灭的向往与追求。 我想去远方，那里有梦想的灯塔在闪烁。从小，我就对广阔的世界充满了好奇，书籍中描绘的异国风情、历史上英雄人物的传奇经历，都像磁石一般吸引着我。我梦想着有一天能够亲自踏上那片土地，去感受那里的风土人情，去触摸那些曾经只存在于想象中的故事。这份梦想，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在遇到困难和挑战时，总能找到坚持下去的理由。 我想去远方，那里有挑战与成长的机遇。人们常说，读万卷书不如行万里路。我深知，只有真正走出舒适区，去接触不同的人和事，才能拓宽视野，丰富人生经历。在远方，我会遇到各种未知的挑战，这些挑战或许会让我感到迷茫和不安，但正是这些经历，将成为我成长路上最宝贵的财富，让我变得更加坚韧和成熟。 我想去远方，那里有心灵的慰藉与自由。在忙碌的现代生活中，人们常常被琐事缠身，心灵得不到真正的放松。而远方，对我而言，就是一片能够让我暂时放下一切，找回内心平静的净土。在那里，我可以自由地呼吸，自由地思考，让心灵得到真正的释放和滋养。 我想去远方，这不仅仅是一个简单的愿望，更是我对未来的期许和对自我的承诺。我相信，只要心中有梦，脚下有路，总有一天，我会抵达那片心中的远方，实现自己的梦想，收获属于自己的精彩人生。 重逢的那一刻：你来了 在岁月的长河中，有无数次的相遇与别离，但总有一些瞬间，让人铭记于心，仿佛时间都在那一刻凝固。对我而言，“你来了”这三个字，不仅仅是一句简单的问候，它承载着太多的情感与期待，是重逢的喜悦，是心灵的慰藉，更是对过往岁月的温柔回望。 那是一个初秋的傍晚，微风轻拂，带着几分凉意，也带着几分温柔。我站在老槐树下，目光穿过稀疏的树叶，望向远处那条熟悉又陌生的小路。心中既激动又忐忑，因为今天，我要在这里等待一个多年未见的朋友——小林。 “你来了？”当熟悉的身影出现在视线中时，我不由自主地脱口而出，声音中带着一丝颤抖。小林微笑着点头，那一刻，仿佛所有的等待与思念都化作了眼前的温暖笑容。我们紧紧拥抱在一起，仿佛要将这些年错过的时光都弥补回来。 岁月如梭，转眼间，我们都已不再是当年那个青涩的少年。小林告诉我，这些年他走南闯北，经历了许多风风雨雨，但每当夜深人静时，总会想起我们曾经一起度过的那些无忧无虑的日子。他说：“虽然路途遥远，但每当想起你们，我就觉得一切都值得。” 我们边走边聊，回忆着过去的点点滴滴，也分享着各自现在的生活。我惊讶于小林的成长与变化，同时也为他的坚持与努力感到自豪。我们聊起了儿时的梦想，虽然有些已经实现，有些却成了遥不可及的幻影，但那份对生活的热爱与追求，却从未改变。 “你来了”，这三个字，不仅仅是对小林到来的确认，更是对我们友情的一次深刻诠释。它告诉我们，无论岁月如何变迁，无论相隔多远，只要心中有爱，有期待，那份纯真的情感就永远不会褪色。 重逢的那一刻，我仿佛又回到了那个无忧无虑的童年时光，与小林一起奔跑在田野间，笑声在空中回荡。而此刻，我们虽然都已长大，但那份纯真的友情，却如同老槐树下的光影，永远温暖而美好。 【解析】【分析】材料以 “广播电视总台 2023 主持人大赛” 中选手们对 “远方” 的精彩演绎为引，激发青春的 08 后们对远方的思考。这里的 “远方” 既可以是地理意义上的远方，也可以是梦想、理想、追求等精神层面的远方。 “广播电视总台 2023 主持人大赛”：这一事件展示了选手们为梦想而战、为热爱而沸腾的精神风貌，为后文引出 “远方” 的话题做铺垫，同时也暗示了远方可以是追求梦想的过程和目标。“青春的 08 后们，你们是否也有期待的远方？”：直接向 08 后发问，引导他们思考自己心中的远方，激发他们对未来的憧憬和追求。 【写作思路】 阐述 “远方” 的含义：可以从地理和精神两个层面来解释 “远方”，如远方可以是一个从未去过的地方，也可以是一个理想的职业、一种高尚的品质等。为什么想去远方：可以从追求梦想、拓展视野、挑战自我等方面阐述想去远方的原因。例如，远方代表着未知和挑战，能够让人不断成长和进步；远方也可能是心中的梦想之地，那里有自己渴望实现的目标。如何去远方：可以从制定计划、努力学习、勇敢尝试等方面阐述实现远方的方法。例如，要为了远方的目标而努力学习知识和技能，要有勇气面对困难和挫折，不断挑战自我。可能出现的写作误区：容易出现内容空洞、缺乏具体事例的问题。在写作中，应重点阐述想去远方的原因和实现远方的方法，可适当引用名人事例、自己的经历等进行论证，避免泛泛而谈。 【立意提取】 1.远方，梦想的彼岸：从追求梦想的角度出发，阐述远方是梦想的所在地，我们要为了实现梦想而勇敢地走向远方。 2.远方，心灵的栖息地：从精神追求的角度出发，阐述远方是心灵的寄托之所，我们可以在远方找到内心的宁静和满足。 3.走向远方，遇见更好的自己：强调通过走向远方来挑战自我、成长进步，遇见更好的自己。 （2）给出三句话 “你来啦！”“你来了！”“你来了？” 作为开头，让学生自拟题目进行写作。这三句话虽然字面相似，但语气和含义有所不同，可以引发不同的联想和思考。“你来啦！”：这句话语气热情、欢快，表达了一种期待已久的喜悦之情。可以从期待某人的到来、迎接新的机遇或挑战等角度进行思考。“你来了！”：这句话语气较为平淡，可能是对某人的到来表示确认或感慨。可以从某人的到来带来的影响、变化等角度进行思考。“你来了？”：这句话语气带有疑问和惊讶，可能是对某人的到来感到意外或不确定。可以从意外的相遇、对未知的探索等角度进行思考。 【写作思路】 以给定的句子开头，引出文章的主题。例如，以 “你来啦！” 开头，可以接着描述自己期待的人或事物的到来，以及这种到来给自己带来的喜悦和影响。阐述主题的含义：根据开头的句子，确定文章的主题，并对其进行深入的阐述。可以从主题的背景、意义、价值等方面进行分析。举例论证：通过具体的事例来支持自己的观点，增强文章的说服力。可以引用名人事例、自己的经历、社会现象等进行论证。结尾升华：在文章的结尾，对主题进行升华，表达自己对主题的深刻理解和感悟。可以用富有感染力的语言来打动读者，引起共鸣。 开头过于突兀：如果没有对开头的句子进行适当的解释和过渡，容易让读者感到突兀，影响阅读体验。主题不明确：在写作过程中，容易出现主题不明确、内容分散的问题。应围绕开头的句子确定一个明确的主题，并在文章中始终围绕这个主题进行阐述。事例不恰当：选择的事例应与主题相关，并且具有典型性和说服力。如果事例不恰当，会影响文章的质量。 【立意提取】 1.你来啦，我的梦想：以 “你来啦！” 开头，描述自己期待已久的梦想终于实现，表达对梦想的追求和喜悦之情。 2.你来了，新的挑战：以 “你来了！” 开头，讲述新的挑战的到来，以及自己如何勇敢地面对挑战，实现自我成长。 3.你来了？意外的相遇：以 “你来了？” 开头，描述一次意外的相遇，通过这次相遇，自己获得了新的启示和感悟。 【点评】（1）“我想去远方” 这个题目充满了青春的憧憬与对未来的向往。从立意上看，题目紧扣青春奋斗与追梦的主题，引导学生思考远方的意义。远方可以是具体的地理目标，也可以是抽象的理想追求，给学生提供了广阔的思考空间。通过对远方的期待，学生能够展现出自己的人生理想、价值观以及对未来的规划，具有积极向上的引导作用。在内容方面，学生可以结合 “中央广播电视总台 2023 主持人大赛” 中选手们的精彩演绎，阐述远方的巨大魅力和磅礴力量对自己的触动。可以描述自己心中期待的远方是怎样的景象，比如是一个充满艺术氛围的城市、是一项具有挑战性的事业，还是一个能够帮助他人的公益梦想等。同时，还可以讲述自己为了到达远方而付出的努力和奋斗，展现青春的活力与拼搏精神。 （2）从立意角度看，不同的开头句子可以引发不同的情感和思考。“你来啦！” 充满了期待和喜悦，可以用于描述期待已久的人或事物的到来，表达对梦想实现、机遇降临的渴望与兴奋。“你来了！” 较为平淡，可能暗示着对某种变化或结果的接受和感慨，可以围绕面对生活中的变化如何调整心态、积极应对来展开。“你来了？” 带有疑问和惊讶，可以引出对意外事件、未知情况的探索和思考，体现对新事物的好奇和勇敢面对未知的精神。在内容上，学生可以根据开头句子的特点，充分发挥想象力，创造出丰富多样的故事。比如以 “你来啦！” 开头，可以讲述自己为了迎接梦想的到来所做的努力，当梦想终于实现时的激动心情；以 “你来了！” 开头，可以描述生活中的一次意外转折，如一位新同学的到来给自己带来的影响，或者一次挑战的出现让自己重新审视自己；以 “你来了？” 开头，可以展开对神秘事件的探索，如一封意外的信件、一个陌生的访客等，通过解开谜团来展现自己的成长和智慧。 3．【答案】略 【解析】【分析】材料围绕生活中的人、事、景、物所具有的独特力量展开，关键词为 “唤醒”，体裁为命题作文。 【题干分析】①材料列举了一朵鲜花、一本好书、一段旋律、一句鼓励等，它们分别可以擦亮春天的眼睛、启迪沉睡的思想、拨动思念的心弦、点燃奋斗的激情。这些例子展现了生活中看似平常的事物却有着强大的力量，能够唤醒我们内心深处的某种情感、意识或力量。②写作思路：首先明确 “唤醒” 的含义，即让原本处于沉睡、麻木、迷茫等状态的人或事物恢复生机、活力、清晰等。可以思考生活中有哪些具体的事物或经历起到了唤醒的作用，比如一本好书让自己从迷茫中走出来，明确了人生方向；一次挫折唤醒了自己的坚韧意志等。写作时可以从 “是什么唤醒了什么”“为什么能唤醒”“被唤醒后有什么变化和感悟” 等角度展开。容易出现的写作误区可能是对 “唤醒” 的过程描述不具体，缺乏细节支撑；或者只是简单罗列被唤醒的事物，没有深入分析其意义。作文开头可以用一个引人入胜的场景或问题引出 “唤醒” 的主题，事例素材可以选取自己的亲身经历、名人故事、文学作品中的情节等，结尾可以升华主题，强调 “唤醒” 的力量对人生的积极影响。 【立意提取】 1.书香唤醒心灵：以一本特别的书为线索，讲述它如何唤醒自己对知识的渴望、对人生的思考。 2.挫折唤醒勇气：通过描述自己经历的一次重大挫折，阐述挫折如何唤醒了内心的勇气，让自己变得更加坚强。 例文： 唤醒 生活中，总有一些东西能唤醒我们内心深处的情感和力量，它们或许是一朵花的绽放，或许是一本书的启示，又或许是一段旋律的触动。而对我来说，唤醒我的是那一抹灿烂的夕阳。 那是一个普通的傍晚，我拖着疲惫的身躯走在回家的路上。连日来的学习压力和生活琐事让我感到无比烦躁，心情也如同这阴沉的天空一般压抑。路过一个小公园时，我不经意间抬头，却被那一抹绚丽的夕阳吸引住了。 天边的云彩被夕阳染成了橙红色、金黄色和紫红色，它们交织在一起，如同绚丽的画卷。夕阳的余晖洒在大地上，给万物都披上了一层金色的外衣。公园里的树木、花草在夕阳的映照下，显得格外宁静而美丽。那一刻，我的心仿佛被什么东西轻轻触动了一下。 我静静地站在那里，凝视着那美丽的夕阳，心中的烦躁渐渐消散。我想起了小时候，每当看到美丽的夕阳，我都会兴奋地拉着父母的手，一起欣赏这大自然的杰作。那时候的我，充满了对世界的好奇和热爱，生活中的每一个小细节都能让我感到快乐和满足。而不知从什么时候起，我开始忙碌于学习和生活，忽略了身边这些美好的事物，也忘记了曾经那份简单的快乐。 夕阳渐渐西沉，天空中的色彩也慢慢褪去。但我的心中却涌起了一股暖流，一种被唤醒的感觉弥漫全身。我明白了，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们总是在忙碌中追逐着功名利禄，却忘记了停下脚步，去感受那些真正能带给我们温暖和力量的东西。 从那以后，我开始学会放慢脚步，用心去感受生活中的美好。我会在清晨的第一缕阳光中感受新的一天的希望，会在路边的一朵小花中发现生命的顽强，会在朋友的一个微笑中体会友情的珍贵。那一抹夕阳，就像一把钥匙，打开了我心灵的枷锁，唤醒了我沉睡的情感。 生活就像一场漫长的旅程，我们在其中忙碌地奔跑，有时会迷失方向，有时会感到疲惫。但只要我们用心去感受，总会有一些东西能唤醒我们内心的力量，让我们重新找回自己，继续勇敢地前行。 【点评】这个题目充满了积极向上的力量，能够引导学生关注生活中的美好，思考人生的意义。在写作中，学生可以通过具体的事例和细腻的描写，展现被唤醒的过程和感受，使文章富有感染力。同时，要注意立意的深度和广度，避免流于表面的叙述。 4．【答案】例文 跨越这道坎，真好 我在绘画方面没什么天赋，妈妈常取笑我画马跟画驴没有区别，可我偏要冲破这道难关，因为我爱画画！ 在一节美术课上，老师让我们上台展示学习素描的成果，同学们都怕阴影勾勒得深深浅浅不匀称而不敢上台尝试。我也有自知之明，肯定画不好，上去也会被嘲笑，可如果一直缩在小角落里，不展示自己的优缺点，最后是学不会素描的。要不今天试试？我想。不，还是不要了，上去肯定要“出丑”…… 纠结了半天，我决定不当缩头乌龟。不服输的性格激励着我，我决定尝试一下。 深吸一口气，给自己打了打气，我举起右手，声音低沉却坚定：“老师，我想试试！”老师本已失望的目光，因我大胆举手，重新露出光彩！ 一站上讲台，我拿着画笔的手就不由自主地颤抖起来。紧张的老毛病又犯了！我不停地咽着口水。决心是下了，可心里忐忑不安，这可是我第一次在讲台上画画呀！老师与同学们此刻一定满怀期待。想到这里，我稍微镇定下来，一步一步按照老师的要求画，精气神都凝聚在右手的画笔上，不给自己涂改的机会。不一会儿，一幅少女素描头像完成了！ 我长舒一口气，退后几步，端详画作。唉，画得真丑啊！可让我想不到的是，大家为我鼓起了掌，班长霏霏看出了我的疑惑，站起来说：“婷婷，虽然你画得不太完美，可你比我们都棒，我连上台的勇气都没有，凭你勇于挑战这一点，就很值得我们学习！”对啊！今天最大的成功，是我勇敢地尝试了，战胜了自己的怯懦。想到这里，我忍不住扬起了嘴角。 做一件事就是要勇于尝试，挑战自己以为的“做不到”，即使结果可能不太理想，但我们仍应该尽全力去尝试。 我勇敢地跨过了那道坎，无论成败，我先战胜了自己！ 【解析】【分析】这是一道命题作文，写作要求非常明确。 一、审题立意。以“跨越这道坎，真好”为题目，写一篇文章，讲述你成长过程中克服困难的故事。“跨越这道坎，真好”，行文时要注意两点：首先读懂题目中的几点要义：文题中的“坎”是一个比喻，它比喻一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折。“跨越”表示越过这道坎的行为举动，或战胜一切困难的内趋力。这个“坎”一定是有难度的障碍。“真好”是指跨越“坎”之后的收获。立意方面，材料给出了提示。可以立意为：但跨越之后，我们的收获满满：获得了知识，懂得了坚持，享受了快乐，锻炼了能力…… 二、思路选材。本题适合写记叙文。人活着就是跨越一个一个坎的过程。关键是把“坎”具体化，突出“跨越”之后的成长。如：灾难中学会坚强，在挫折中学会无惧，在苦难里学会成长；人生旅途中，会遇到各种坎坷险阻、山重水复疑无路的困境，但是要相信自己；学业也好，生活也好，就是要不断跋山涉水才能柳暗花明；美好的生活不是在温室里寻得，而是在经历风雨之后迎来璀璨阳光……人生能有几回搏？时光不会倒流，青春的韶光也不会常在。因此，这个“坎”必须跨越。要具体写出跨过“坎儿”的过程，例如跨过黑夜到黎明，跨过挫折到成功等等。还要写出跨过“坎儿”后的变化。具体行文时，可以先写自己遇到的挫折，然后在某个场景触动下，自己走出了困境，跨过了“坎”，最后重点突出“跨越”后的收获。 例文 跨越这道坎，真好 我在绘画方面没什么天赋，妈妈常取笑我画马跟画驴没有区别，可我偏要冲破这道难关，因为我爱画画！ 在一节美术课上，老师让我们上台展示学习素描的成果，同学们都怕阴影勾勒得深深浅浅不匀称而不敢上台尝试。我也有自知之明，肯定画不好，上去也会被嘲笑，可如果一直缩在小角落里，不展示自己的优缺点，最后是学不会素描的。要不今天试试？我想。不，还是不要了，上去肯定要“出丑”…… 纠结了半天，我决定不当缩头乌龟。不服输的性格激励着我，我决定尝试一下。 深吸一口气，给自己打了打气，我举起右手，声音低沉却坚定：“老师，我想试试！”老师本已失望的目光，因我大胆举手，重新露出光彩！ 一站上讲台，我拿着画笔的手就不由自主地颤抖起来。紧张的老毛病又犯了！我不停地咽着口水。决心是下了，可心里忐忑不安，这可是我第一次在讲台上画画呀！老师与同学们此刻一定满怀期待。想到这里，我稍微镇定下来，一步一步按照老师的要求画，精气神都凝聚在右手的画笔上，不给自己涂改的机会。不一会儿，一幅少女素描头像完成了！ 我长舒一口气，退后几步，端详画作。唉，画得真丑啊！可让我想不到的是，大家为我鼓起了掌，班长霏霏看出了我的疑惑，站起来说：“婷婷，虽然你画得不太完美，可你比我们都棒，我连上台的勇气都没有，凭你勇于挑战这一点，就很值得我们学习！”对啊！今天最大的成功，是我勇敢地尝试了，战胜了自己的怯懦。想到这里，我忍不住扬起了嘴角。 做一件事就是要勇于尝试，挑战自己以为的“做不到”，即使结果可能不太理想，但我们仍应该尽全力去尝试。 我勇敢地跨过了那道坎，无论成败，我先战胜了自己！ 【点评】本篇文章以“跨越这道坎，真好”为题目，讲述自己成长过程中克服画画困难的故事。“跨越这道坎，真好”，行文中这个“坎”一定是有难度的障碍。作者对这个坎描写的较为细致，“真好”是指跨越“坎”之后的收获，同时也得到了精神的愉悦。 5．【答案】这件事，我坚持了 在人生的长河中，总有一些事，如同夜空中最亮的星，引领着我们前行，给予我们力量。对我而言，“这件事，我坚持了”——那便是坚持每天阅读的习惯。 记得那是一个普通的春日午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我无意间翻开了一本《小王子》，瞬间被那简单却深刻的文字所吸引。小王子与他的玫瑰、狐狸的友谊，以及他对成人世界的困惑与不解，像一股清泉，滋润了我干涸的心田。那一刻，我意识到，阅读不仅仅是一种消遣，更是一种心灵的滋养，一种与世界对话的方式。于是，我暗暗下定决心，要养成每天阅读的习惯。 起初，这份坚持并不容易。学业的压力、朋友的邀约、电子产品的诱惑……种种因素都在考验着我的决心。每当夜幕降临，我总会找各种理由推迟阅读的时间，直到夜深人静，才匆匆翻开几页，然后带着一丝愧疚进入梦乡。但我没有放弃，我告诉自己，只有持之以恒，才能看到不一样的风景。 渐渐地，阅读成了我生活中不可或缺的一部分。每天放学后，无论多忙，我都会抽出至少半小时的时间，沉浸在书海中。从《哈利·波特》的奇幻世界到《活着》的苦难人生，从《三体》的科幻探索到《红楼梦》的古典韵味，每一本书都像是一位智者，引领我穿梭于不同的时空，体验着不同的人生。我开始懂得，阅读不仅仅是获取知识，更是心灵的旅行，是自我成长的过程。 坚持阅读，让我收获了知识的海洋，更收获了内心的宁静与强大。在面对困难和挑战时，我不再畏惧，因为我知道，书中自有答案，书中自有力量。同时，阅读也拓宽了我的视野，让我学会了从不同的角度看待问题，更加包容和理解这个世界。 如今，每当有人问我，是什么让你如此坚持？我总是微笑着回答：“是阅读，它让我看到了更广阔的世界，也让我成为了更好的自己。”这件事，我坚持了，并且会一直坚持下去，因为我知道，在这条路上，我会遇见更好的自己，也会遇见更加精彩的人生。 ​​​​​​​ 【解析】【分析】材料的中心话题是 “一生择一事” 的坚持。通过王亚平、任正非、路遥等人的事例，强调了坚定选择并不懈奋斗能成就精彩人生。同时，引导青少年秉持这种信念，让生命更加美好充实。体裁为叙事性材料，通过事例阐述道理。材料的关键词有 “一生择一事”“坚持”“选择”“精彩人生” 等。 【题干分析】 材料意义：“一生择一事” 意味着专注和执着，强调在众多选择中坚定地选择一件有意义的事情并持续努力。王亚平、任正非、路遥的事例分别代表了不同领域的坚持与成就，为青少年树立了榜样。引导青少年思考自己在学习、生活中的坚持，以及这种坚持带来的收获和感受。写作思路：中心确定：围绕自己坚持做的一件有意义的事情，表达坚持的价值和意义。角度选择：“是什么”：明确所坚持的具体事件是什么，如坚持每天阅读、坚持锻炼身体、坚持学习一门乐器等。“为什么”：分析坚持这件事的原因，可能是出于兴趣爱好、自我提升、实现梦想等。“怎么做”：描述自己在坚持过程中采取的具体行动和克服困难的方法。写作误区避免：详略得当：重点描述坚持的过程和收获感受，避免对事件的起因和背景过多赘述。开头可以通过引用名言、讲述故事或提出问题等方式引出主题，吸引读者。事例素材可以选取自己在坚持过程中的具体事例、身边人的鼓励和支持，或者名人坚持成功的故事作为佐证。结尾可以总结全文，强调坚持的重要性，表达对未来的展望和决心。 【立意提取】 1.坚持的力量：从自己坚持做一件事的经历出发，阐述坚持带来的改变和成长，强调坚持的力量。 2.择一事，终一生：表达对 “一生择一事” 的理解和追求，讲述自己在某件事情上的坚持，以及对未来的规划。 3.坚持，让梦想开花：以坚持实现梦想为主题，讲述自己为了梦想而坚持做一件事的故事，展示坚持与梦想的关系。 例文： 这件事，我坚持了 在人生的长河中，总有一些事，如同夜空中最亮的星，引领着我们前行，给予我们力量。对我而言，“这件事，我坚持了”——那便是坚持每天阅读的习惯。 记得那是一个普通的春日午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我无意间翻开了一本《小王子》，瞬间被那简单却深刻的文字所吸引。小王子与他的玫瑰、狐狸的友谊，以及他对成人世界的困惑与不解，像一股清泉，滋润了我干涸的心田。那一刻，我意识到，阅读不仅仅是一种消遣，更是一种心灵的滋养，一种与世界对话的方式。于是，我暗暗下定决心，要养成每天阅读的习惯。 起初，这份坚持并不容易。学业的压力、朋友的邀约、电子产品的诱惑……种种因素都在考验着我的决心。每当夜幕降临，我总会找各种理由推迟阅读的时间，直到夜深人静，才匆匆翻开几页，然后带着一丝愧疚进入梦乡。但我没有放弃，我告诉自己，只有持之以恒，才能看到不一样的风景。 渐渐地，阅读成了我生活中不可或缺的一部分。每天放学后，无论多忙，我都会抽出至少半小时的时间，沉浸在书海中。从《哈利·波特》的奇幻世界到《活着》的苦难人生，从《三体》的科幻探索到《红楼梦》的古典韵味，每一本书都像是一位智者，引领我穿梭于不同的时空，体验着不同的人生。我开始懂得，阅读不仅仅是获取知识，更是心灵的旅行，是自我成长的过程。 坚持阅读，让我收获了知识的海洋，更收获了内心的宁静与强大。在面对困难和挑战时，我不再畏惧，因为我知道，书中自有答案，书中自有力量。同时，阅读也拓宽了我的视野，让我学会了从不同的角度看待问题，更加包容和理解这个世界。 如今，每当有人问我，是什么让你如此坚持？我总是微笑着回答：“是阅读，它让我看到了更广阔的世界，也让我成为了更好的自己。”这件事，我坚持了，并且会一直坚持下去，因为我知道，在这条路上，我会遇见更好的自己，也会遇见更加精彩的人生。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 6．【答案】例文： 翻过那座山 望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持，直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，要想翻过那座高山是多么地艰辛啊！ 我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。 天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似地缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。 伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！ 当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力翻过了那座高山。 如今的我已经是个七年级的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。 【解析】【分析】这是一篇全命题作文。 首先，审题立意。这是一道全命题作文，首先要理解题目的含义。“山”既可以指实实在在的自然界的大山，也可以理解为比喻义的“山”，结合材料中的“毕昇翻过那座山，发明了活版印刷术；陆游翻过那座山，柳暗花明又一村；冯帆翻过那座山，实现了自己的梦想”可知，应该选用比喻义，“山”指人与人之间的障碍；心中的压力、挫折、磨难等。“翻过”意味着解决了问题，或克服了困难。写好本文的关键是解决如何“翻过”那座“山”，即如何解决问题，克服困难的，这是最能突出中心的部分，要详写。文章要表现“翻过”的意义，体现人物在“翻过”的过程中得到了怎样的感悟或启示，表达积极健康的主题。 其次，构思选材。本题适合写记叙文，在写作时要以记叙为主，兼以议论、描写、抒情等多种表达方式。通过具体故事写那座“山”是什么？“我”又是如何跨过去，走向希望、光明、温暖的。可以写学习方面的，比如解出了一道数学难题，克服了学习上一个的坏毛病，弥补了一个学科上的缺陷等；也可以写生活方面的，比如克服了自己的一个弱点，完成了一件曾经不敢奢望的事；当然也可以写真实地爬山经历等。本题要选择具有典型意义的事件写作，这样才能突出主题。写法上，注意使用细节描写、以小见大等写法，重点应放在人物克服困难的过程上，可在主体记叙事件的同时，穿插大量心理描写，以体现人物在克服困难的过程中实现的心理成长。文章在结尾处可援引名人名言来阐发自己的议论，以明确克服困难后自己的收获，画龙点睛，凸显主题。 例文： 翻过那座山 望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持，直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，要想翻过那座高山是多么地艰辛啊！ 我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。 天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似地缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。 伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！ 当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力翻过了那座高山。 如今的我已经是个七年级的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。 【点评】 这篇文章选择了具有典型意义的事件写作，作者选取了生活中的一件小事，注意使用细节描写、以小见大等写法，重点应放在人物克服困难的过程上，穿插了大量心理描写，以体现人物在克服困难的过程中实现的心理成长。不过材料不够新颖，公式化太强。 7．【答案】例文： 其实没有那么难 我有严重的恐高症，稍一到高处就害怕，更别提攀岩这种高难度挑战了。可那一次，我却战胜了心中的恐惧，成功地完成了攀岩。 那岩壁足有十米之高，我一看就脚底发软。“好难啊！”我暗自叫苦，脚刚抬起却又不争气地落下。不经意瞥见一旁的小妹妹已“噌噌噌”地攀得老高！我可不服气，咬咬牙，硬着头皮抬起了脚。我按教练的方法，两手抓牢凸起点，左脚发力，右脚顺势登上，双手轮换着向上："貌似不太难啊！"我凭借着身高的优势，不一会儿就向上爬了许多。可随着高度的变化，我的恐高症开始作怪，只朝下一看：好高呀！随即头晕起来，我不敢再爬，只得颤巍巍地立在岩壁上，过了好一会儿才敢继续。抬头向上看，只见一个红色的凸起点正向我耀武扬威，我不禁一震：要知道这儿可是难度最高的凸起点！我先将左手和双脚固定好，右手向上够，可就是够不着，只好右脚微曲后再用力一蹬，带动右手向上，勉强够到了，本想将它牢牢扣住，可它不仅小，还十分光滑，我没抓牢，脚一滑，只好顺着绳索落到了地面。 我又尝试了几次，可结果都是如此，我已完全不敢再爬，可又看到那个小妹妹向上爬了一大截，虽动作不如刚才迅速，但仍一步一步艰难向上。我沉下气来，冷静思考路线，把恐惧都抛到九霄云外。终于，我又一次爬到了红凸起点。这次，我早有准备，左脚向左上一跨，绕过红凸起点，进入了由一大片红凸起点组成的“雷区”。我用脚尖小心翼翼地用“锁”住两个点，双手将凸起点握在拳中，一点一点向上移动，可就在此时，我左脚松了一下，仅可把重心放在右脚，这样支撑不了多久我就会掉下去，难道就这样前功尽弃了吗？我不甘心，双手发力将左脚“救”了回来，最后手一扣，脚一蹬，终于爬到了最高点。 其实，很多事并没有你想的那么难。只要放平心态，带上自信，用不懈的努力磨砺自我，就能取得成功！ 【解析】【分析】这是一篇命题作文。 1.审题立意。作文是一篇命题作文。“其实没那么难”，是省略主语的陈述句式，也是个感悟个性化的作文，这个文题我们可以运用“作拓展，添成分”法来审题：什么其实没那么难？幸福、快乐、沟通、尽孝、道歉、原谅、拒绝诱惑、战胜自己、关爱他人、成为赢家……题目是“其实没有那么难”。理解文题中“其实”暗示的要求：“其实”指这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难。它暗示了行文的情节应该设计为起初认为是很难，后来因为某一际遇，明白了掌握了方法和技巧，没有那么难。比如在学习与生活中，自己原本有畏难情绪，经过老师、同学和父母的帮助，或是让你克服了畏难情绪，或是帮你找到了解决难题的方法和技巧。重点是我们要写出我们认识转变的过程和转变的原因，还要写出我们的收获，对我们成长的帮助。可供选择的答案有很多。为什么说它其实没那么难？可用生活中具体的事例来说明它的简单，最后再谈谈自己的感悟。“其实没那么难”的“其实”很重要，应写出开始的畏惧……以为不简单以及成功后的恍然大悟，变化的过程也要写出来。 2.构思选材。可从以下方面来确定主题：拥抱春天其实不难，做个好人其实不难，一家人相亲相爱其实不难，坚守信念其实不难，改变自己其实不难，感受幸福其实不难……可写成记叙文，可写生活中经受磨难，学习中遇到困难，情感上经历变化后，发现原来只要达到某个条件，或者说只要采取某些行动，就能达到目的，从而得到“其实没那么难”这个主题。比如在学习与生活中，自己原本有畏难情绪，经过老师、同学和父母的帮助，或是让你克服了畏难情绪，或是帮你找到了解决难题的方法和技巧。重点是我们要写出我们认识转变的过程和转变的原因，还要写出我们的收获，对我们成长的帮助。 【点评】本题考查命题作文。命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的"题眼"，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的"言外之意"，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。 8．【答案】略 【解析】【分析】材料的中心话题是初中三年的生活经历，关键词为 “初中生活”“长大”。体裁为命题记叙文要求。这段材料通过回顾初中三年的时光，引出 “就这样长大” 的主题，让考生思考自己在初中生活中的成长历程。 【题干分析】材料的意义：“时光荏苒，岁月如歌。转眼之间，我们即将告别三年的初中生活”：点明时间的流逝，初中生活即将结束，引发对过去三年的回忆。“在这期间，有欢笑也有眼泪，有成功也有失败”：概括了初中生活的丰富性，包含了各种不同的经历和情感。“就在这不断磨练的过程中，我们一天天长大”：强调在初中生活的磨练中，我们逐渐成长，明确了成长的主题。写作思路：中心：通过回忆初中三年的经历，展现自己在这个过程中的成长变化。角度：是什么：描述自己在初中生活中的具体成长表现，如思想的成熟、性格的改变、能力的提升等。为什么：分析促使自己成长的原因，可以是某件具体的事情、某个人的影响、或者是整个初中生活的氛围等。怎么做：讲述自己在成长过程中的感悟和体会，以及未来如何继续成长。写作误区及注意事项：详略不得当：要突出重点，选择一两个最能体现自己成长的事件进行详细描写，避免面面俱到。开头可以采用回忆式的开头，如 “翻开初中的相册，那些熟悉的画面一一浮现在眼前，我的思绪也被带回到了那段难忘的时光……” 引发读者的共鸣。事例素材可以选取学习中的挫折与进步、与同学的相处、参加活动的经历等，要具有真实性和感染力。结尾可以总结全文，升华主题，如 “初中三年，我就这样在欢笑与泪水中长大。未来的路还很长，我将继续勇敢前行，不断成长。” 【立意提取】 1.在挫折中成长：写作角度可以讲述自己在初中生活中遇到的挫折，如考试失利、与同学发生矛盾等，以及如何从中吸取教训，变得更加坚强。 2.友谊伴我成长：回忆与同学之间的深厚友谊，讲述友谊在自己成长过程中的重要作用。 3.在挑战中超越自我：描述自己在参加各种挑战活动中的经历，如演讲比赛、体育竞赛等，展现自己在挑战中不断超越自我的过程。 ​​​​【参考例文】 就这样长大 世间繁华，唯一缕人间烟火；万家灯火，唯一盏叙尽温柔。就这样，一眼一眼凝望您的眉眼；就这样，在爱里慢慢长大。 小时候，总觉得母亲做饭并不能算美味，于是每每因此与母亲争吵不止。许是在我心中母亲便是不可击倒的，于是常常肆无忌惮地伤害着她。终于，我看到母亲一口一口吃下早已冰冷的饭菜，再抬起头时，却红了眼圈。我只记得母亲的眼在夕阳下那样委屈而无奈，以至于后来每次坐在夕阳下的餐桌，那双眼与未坠的泪，便在脑海久久回放。我偷偷再次尝起面前的饭菜，有些咸涩，仿佛浸润了母亲的疲惫。突然再不愿看见母亲的泪。 一大锅炖牛肉热气腾腾地端上桌，蒸汽在夕阳下染成玫红，映红了母亲的脸。浓香扑面的一瞬，我终于鼓起勇气，大声对母亲说："妈妈，您做的饭是世界上最好吃的。"就这样，在每一句直白的爱意中，慢慢长大。 长大些，父亲常常带我去小花园中跑步。雨后的空气散发着淡淡清香，父亲兴致勃勃带我跑向一条泥泞小径，我气喘吁吁间，猛然听到身前一声闷响，心下一紧，匆匆去找父亲。父亲高大的背影在一束灯光下拉得很长，歪歪扭扭地站起来，正躬着腰拍打着裤脚。那一刻，意气风发的父亲竟无故显出几分寂寥，我急忙跑去搀起他。恍惚间，好似父亲曾无数次扶起小小的我那般，我的肩上也终于能负起一小份父亲的重量。 就这样，一大一小两个身影相互依靠着，在那个夏夜，连时光都拉的很长很长。就这样，在每一条相互陪伴的小径间，慢慢长大。 星河滚烫，人间正暖；一缕烟火，半抔温情。我愿就这样，慢慢长大。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 9．【答案】寻找青春的答案 除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。 ——题记 墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。 刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。 走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字。 回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。它开花了，白色的花。 它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。 我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。 我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败上建立起的，有了失败，才能造就成功！生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。 这，才是青春路上正确的答案！ 【解析】【分析】此题考查学生命题作文的写作能力。 第一，审题。寻找青春的答案，青春的答案是什么，为什么要寻找，强调青春的答案对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。 第二，立意。可以从以下方面立意：青春的答案是迎难而上，永不言弃。青春的答案是笑对人生的苦难。 第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是我并没有放弃，因为我知道，成功不是一蹴而就的，学习有薄弱点很正常。我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终提高了成绩。青春的答案是迎难而上，永不言弃，只有这样，才能不负韶华。 第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的考试失利后努力奋斗，认真学习最终提高成绩的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。 【参考例文】 寻找青春的答案 除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。 ——题记 墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。 刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。 走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字。 回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。它开花了，白色的花。 它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。 我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。 我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败上建立起的，有了失败，才能造就成功！生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。 这，才是青春路上正确的答案！ 【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。 10．【答案】【参考例文】 美好的选择 生活就如一片浩瀚的大海，时而平静，时而汹涌澎湃。我们在海里航行，总会遇到岔路，面临选择。每个人的生命中都会遇到各种挑战与选择，但最终决定我们航向的，是我们内心的判断与选择。 一个晴朗的周末下午，我与好友相约在公园游玩。我们漫步在绿草如茵的小径上，享受着阳光的沐浴。然而，当我们走进一片茂密的树林时，我突然发现了一个令我惊讶的景象：一个小女孩在树林中哭泣。她的眼泪滑过脸颊，与挂在眼角上的泪珠一同滴落在地上。我立刻跑上前去询问情况，原来她与父母走散了。 面对这个突如其来的情况，我的内心开始纠结。一方面，我想帮助这个小女孩找到她的父母；另一方面，我又担心这会耽误我和好友的游玩计划。然而，当我看到小女孩无助的眼神时，我知道我必须做出选择。 我向好友说明了情况，他表示理解并支持我的决定。于是，我们开始在树林中寻找小女孩的父母。经过一番努力，我们终于找到了小女孩的父母，他们感激不已。看着小女孩与父母团聚的笑容，我感到无比的满足和欣慰。 那一刻，我明白了选择的意义。有时候，面对困境和挑战，我们可能会犹豫不决，但最终我们需要做出决定。每一个选择都可能改变我们的命运和人生轨迹。而那些勇敢、善良的选择，不仅会让我们自己成长，也会给他人带来温暖和希望。 那次的经历让我深刻地认识到，人生中的选择并不总是轻而易举的。但只要我们坚守内心的善良和真诚，勇敢地面对并做出正确的选择，我们就能为自己和他人的生活带来美好和希望。 【解析】【分析】此题考查学生命题作文的写作能力。 第一，审题。美好的选择，这个选择为什么美好，强调这个选择对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。 第二，立意。可以从以下方面立意：司马迁选择完成史学巨著《史记》，陶渊明选择了不为五斗米折腰，我选择了迎难而上。 第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是我并没有放弃，因为我知道，成功不是一蹴而就的，学习有薄弱点很正常。我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终提高了成绩。我选择了迎难而上，这是美好的选择，也是正确的选择。 第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的考试失利后奋发学习，选择迎难而上，最终提高成绩的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。 【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。 11．【答案】【参考例文】 宽容 江海因为宽容；高山因为宽容；蓝天因为宽容；田野因为宽容 人，是应该学会宽容别人。有的人认为。这种看法就大错特错了。面对一千多个不平等的条约而唯唯诺诺的腐败清政府才是懦夫、贪图荣华富贵的叛徒才是懦夫。而懂得宽容的人，他们从大局出发。 清朝宰相张英与叶侍郎比邻而居，张家写信告诉了在外的张英，他在信中写道：“千里家书只为墙，万里长城今犹在。”张家按信中意思退让三尺后。试想，执意要夺回三尺地，结下深仇大恨。 如果说两家恩怨是小事的话。将军廉颇对位比自己官高的蔺相如很是不服，傲慢无礼，使敌国乘虚而入、人民、宽容。可见。 宽容，使人愈嗅愈香，使人愈压愈坚，能让为高，也就是宽容了自己，你获得的将是一片蓝天，因为宽容而产生的力量是巨大的，能化解人与人之间的恩怨，能使事业兴旺发达，能使祖国和谐繁荣。 【解析】【分析】材料围绕 “宽容” 展开，强调了宽容在赢得尊敬、温暖人间、获得真情以及成为美丽风景等方面的积极意义。 【题干分析】①材料中的 “宽容可以赢得尊敬”，意味着当我们宽容他人时，会得到他人的敬重。“宽容可以温暖人间” 表明宽容能传递温暖，让社会更加和谐。“宽容可以获得真情” 说明宽容有助于建立真挚的情感关系。“宽容就是一道美丽的风景” 则将宽容比作美好的事物，突出其魅力。②写作思路：可以从 “宽容是什么” 入手，阐述宽容的定义和内涵，如宽容是对他人过错的谅解、是一种博大的胸怀等。接着探讨 “为什么要宽容”，分析宽容的重要性，如促进人际关系、减少冲突、提升个人修养等。然后论述 “如何做到宽容”，可以从培养同理心、学会换位思考、控制情绪等方面展开。在写作中，“为什么要宽容” 应重点阐述，而 “宽容是什么” 可简要介绍。作文开头可以引用有关宽容的名言警句引出主题，事例素材可以选取历史上宽容他人成就大业的人物，如蔺相如宽容廉颇等。结尾可以呼吁人们践行宽容，让世界更加美好。写作误区可能有叙述事例过于冗长，而缺乏对宽容的深入分析；或者只强调宽容的好处，而没有提出具体的行动建议。 【立意提取】 1.心怀宽容，成就美好：从宽容对个人和社会的积极影响出发，论述宽容的重要性，并呼吁人们以宽容之心待人处事。 2.让宽容之花绽放：以宽容为主题，通过具体事例展现宽容的力量，阐述如何培养宽容的品质。 【参考例文】 宽容 江海因为宽容；高山因为宽容；蓝天因为宽容；田野因为宽容 人，是应该学会宽容别人。有的人认为。这种看法就大错特错了。面对一千多个不平等的条约而唯唯诺诺的腐败清政府才是懦夫、贪图荣华富贵的叛徒才是懦夫。而懂得宽容的人，他们从大局出发。 清朝宰相张英与叶侍郎比邻而居，张家写信告诉了在外的张英，他在信中写道：“千里家书只为墙，万里长城今犹在。”张家按信中意思退让三尺后。试想，执意要夺回三尺地，结下深仇大恨。 如果说两家恩怨是小事的话。将军廉颇对位比自己官高的蔺相如很是不服，傲慢无礼，使敌国乘虚而入、人民、宽容。可见。 宽容，使人愈嗅愈香，使人愈压愈坚，能让为高，也就是宽容了自己，你获得的将是一片蓝天，因为宽容而产生的力量是巨大的，能化解人与人之间的恩怨，能使事业兴旺发达，能使祖国和谐繁荣。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 12．【答案】例文： 半勺糖 自古以来，世上就流传着一句名言：苦尽甜来。是的，没有苦，就没有甜。苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不可。 我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后之乐呢？ 月考快到了，每天是繁忙的功课：一张张密密麻麻的模拟试卷，压得喘不过气来；每天早晨，六点钟，便和那“心爱”的被窝告别，踏上了一天艰苦的学习旅途。课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题，还要提防老师猝不及防的提问或者防不胜防的小测。几乎每节课都要拖堂，神经细胞时刻处在高度的紧张状态之中。 晚上回到家，也别想轻松，无数张试卷足以让你战斗到10点以后才能睡觉。躺在床上总算可以松一口气，突然想起了写的作业是没有了，还有背的的呢！历史老师说明天要小测，政治老师已经警告我，下次提问再不能顺顺利利背出来，就要 叫家长！苦啊，赶紧起来接着背。最后，不知道几点钟，终于背完可以睡觉了，但还没睡上八个小时，又被那该死的闹钟惊醒了。天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！ 虽然学习艰苦，但付出以后不是徒劳的。月考之后，成绩是100分，脸上便露出得意的笑容。看到爸爸妈妈脸上的笑容，心中会感到十分的惬意；得到老师表扬时，尽管表面上装作若无其事，心底却乐开了花；下了课被同学围住不住夸赞，心里的感受就像三伏天喝了一杯冰可乐，一个字，爽！这不是苦后之甜吗？这时候就会觉得，前面所吃的那些苦都值了！ 生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，不亦甜乎！当你运用所学知识，解决实际问题时，不亦甜乎！试想，将来当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是不亦甜乎了！ 事实证明，苦与甜是一种辨证关系：没有苦，就无所谓甜；没有甜，也就无所谓苦。苦中有甜，甜中有苦。只有我们有了艰苦的付出，才能享受到成功后的幸福和甜蜜。 【解析】【分析】这是一篇材料作文。 第一，审题立意。这是一则富有哲理的材料。前面主要说“生活实苦”，因为无论是什么人，要想取得一点成就，都免不了要付出辛苦，正如材料中所说，学生要“苦读”，僧人要“苦修”，工作要“苦干”，特长要“苦练”。这就说明“苦”是人生的常态，那么面对这“常态”，我们要做的就是正确对待，不要动不动就叫苦，更不要试图逃避。当然，还有更积极的办法，就是材料中所说的，“学会加半勺糖”“享受苦甜参半的生活”。“加糖”就是积极主动的“化苦为甜”，即便是失败了，也要学会去享受那苦乐参半的过程，以一种更阳光的态度去看待每一次境遇，甚至每一次失败。 第二，构思选材。写作时，可以从自己的人生经历中选取一两件能够体现苦甜交织的生活感受的事件，把这种感受细腻地写出来，并从中感悟人生的哲理；可以从不同人的人生阅历中参悟出要学会享受“痛苦”，苦中有甜的人生道理；也可以通过大自然的启迪得到这种人生感悟。总之，可以采取不同文体来传达材料所给的哲理，写出自己与众不同的认识。 【点评】本题考查材料作文。材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。结合材料进行审题立意，在这个过程中，要全面解读材料，辨明主次，抓住其中的一个点，这样可以使自己的作文立意呈现命题的最大价值，同样可以开拓审题的新角度、新视野。俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。写作无非“凤头开卷、猪肚内涵、虎尾点睛”。开篇最好能紧扣材料，点题迅捷，观点鲜明，语言精炼。让人一看就赏心悦目，有看下去的冲动。凤头开卷，华丽而精炼的文字，针针见血。 13．【答案】【参考例文】 在我的青春赛道上，你点燃了我 我独自坐在窗外，内心忐忑不安，两眼凝视远方，眼眶酸涩，却挤不出一滴眼泪来。因考试失利而心中不安，待会又必须去跑800米，在双重压力下，我无法挣脱，仿佛有一双充满恶意的手，扼住了我的脖子，不断收紧。 “预备——跑！”身边的同学早已如剑一般飞出去，而我却在这激流勇进的世界里，一个人迈着迟缓的步伐前进，刚跑了半圈，我叹了一口气，闭上了眼，甘心吗？甘心吗？不甘心，满心都是我要做的更好，可我疲惫的身体告诉我，什么叫做自以为是。猛地甩了甩头，一抬头便看见了你在阳光下奋力奔跑的身影，那是少年的意气风发，朝气蓬勃。你是一个绝对的领跑，没有人能够超过你。那我呢？能不能离你近一点？至少不要那么远，我开始努力追上你，可不一会儿便觉得喘不过气。腿十分沉重，喉咙涌上一股血腥味，觉得身体越来越重，却又好像变得越来越轻，四肢没了感觉，只听得到沉重的脚步声和冷风呼啸的声音。我好像无法坚持下去了，我逐渐放慢速度。“唰”自边一个又一个同学迎着冷风向前方奔跑，可能是好胜心在作祟吧，我不想停下脚步，可我这样的人又能做到什么呢？疲倦的双腿无一不在告诉我我跑不动了。 “快跑啊！”你站在终点前在向我挥手，我看着你，你是如此耀眼，如此骄傲轻狂，你有着意气风发和鲜衣怒马，我不知为何突然抛下了所有的杂念，只想奔向终点，追上你。我加快脚步，拖着身体逐渐地超过他们，一个，两个，三个，我用尽全力奔向你，直接冲进了你的怀抱。“3分47秒，姐妹你可以啊！”你的笑容是如此灿烂，看着其他依旧还在奔跑的同学，依旧在场上挥洒汗水，满怀希望地努力向前，温暖的阳光照在你的身上，你带着微笑用歌声迎接我，鼓励我“飞扬的少年最动人心，奔跑时像穿过了光阴；在所有苦难和背负的尽头，都是行云流水般的此世光阴……”我不由地和你一起唱起来，有你这个好姐妹在身边，有这样一群依旧还在奔跑，依旧在场上挥洒汗水的同学，他们满怀希望地努力向前，我又有什么理由可以放弃呢？ 漫漫征途，在我的青春赛道上，你点亮了我的激情，我将竭尽全力奔跑在青春的赛道上，肆意飞扬，这是独属于我的意气风发。 青春的色彩：奋斗与追梦 青春，如同初升的太阳，满载着希望与活力，照亮了前方的道路。青春，也是我们一生中最宝贵的财富，它赋予我们追梦的勇气和力量。在青春的舞台上，奋斗是最亮丽的底色，追梦是最闪亮的光点。 青春，是一个充满梦想和追求的时期。我们每个人都有自己的梦想，都希望能够在这个充满无限可能的青春里，实现自己的理想。然而，梦想并非一蹴而就，它需要我们用奋斗去铺就道路，用汗水去浇灌希望。 习近平总书记曾寄语广大青年：“既是追梦者，也是圆梦人。”这句话深深地烙印在我的心中。是的，我们不仅要怀揣梦想，更要勇于追梦。追梦的过程充满了艰辛与挑战，但正是这些挑战，让我们更加坚定自己的信念，更加勇敢地向前迈进。 在追梦的道路上，奋斗是必不可少的。奋斗不仅仅是为了实现自己的梦想，更是为了让自己的青春更加充实和有意义。每一次的努力，都像是黎明前的破晓，虽然夜色还未完全褪去，但那微弱的光亮已足够让我们看到希望的方向。每一次的坚持，都如同砥砺前行的航船，虽然风浪凶猛，但那份坚韧不拔的决心让我们在波涛中稳步前行。这些挑战与奋斗，都是我们为青春描绘的丰富色彩，是青春最真实、最动人的写照。我们不怕失败，不怕困难，因为我们知道，只有奋斗过，才能拥有无悔的青春。 青春的色彩是丰富多彩的，而奋斗和追梦正是其中最亮丽的色彩。让我们用热情去拥抱青春，用奋斗去书写青春，用梦想去点亮青春。无论前方的道路多么崎岖，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够迎来属于自己的曙光。 青春，是我们一生中最宝贵的财富。让我们珍惜青春，珍惜每一次的奋斗和追梦。在未来的日子里，让我们用奋斗和追梦的力量，去创造更加美好的未来。因为，只有在青春的舞台上，我们才能绽放出最耀眼的光芒。 【解析】【分析】材料围绕习近平总书记对青年的寄语展开，中心话题是青春赛道，不同的人有不同的青春赛道选择，凸显了青春的奋斗与价值。 【题干分析】①材料中提到了多种青春赛道，如 “非凡旅途”“热血竞技”“攀登顶峰”“不负热爱” 等，这些都是青春奋斗的不同方向和方式。“在青春的赛道上，你点燃了我” 这个题目，“青春的赛道” 明确了故事发生的背景和场景，“你点燃了我” 则突出了某个人在青春时期对自己的重大影响，可以是激励、启发、鼓舞等。②写作思路上，可以先描述自己在青春赛道上的迷茫或困惑，然后引出那个 “你”，具体叙述 “你” 是如何点燃自己的，比如通过一句话、一个行动、一种精神等。重点应放在 “你” 对 “我” 的影响过程上。开头可以设置悬念，引起读者兴趣，如 “在青春的赛道上，我曾一度迷失方向，直到你的出现……” 事例素材可以选取身边的同学、老师、长辈等，也可以是名人榜样。结尾可以呼应开头，升华主题，如 “青春的赛道上，因为有你，我将奋力奔跑，绽放属于自己的光彩。” 【立意提取】 1.青春赛道上的启明星； 2.挚友，点燃我的青春赛道 （2）材料呈现了习近平总书记对青年的嘱托以及不同青春赛道的示例，体裁为一段富有激励性的话语。 【题干分析】①材料中习近平总书记的寄语强调了青年在青春时期要努力奋斗，跑出最好成绩。不同的青春赛道示例则为青年的奋斗方向提供了参考。关键词 “青春赛道” 可以理解为青年实现人生价值、追求梦想的途径和领域。②写作思路可以从 “青春赛道是什么”“为什么要在青春赛道上奋力奔跑”“如何选择适合自己的青春赛道” 等角度展开论述。在论述过程中，可以结合具体事例进行分析，如青年运动员在赛场上拼搏、科学家在科研领域探索等。学生容易出现的写作误区可能是论述空洞，缺乏具体事例支撑。作文开头可以引用名言引出主题，如 “青春如同一首激昂的乐章，而青春的赛道则是我们奏响乐章的舞台。” 事例素材可以从不同领域选取，如体育、科技、文化等。结尾可以发出号召，如 “让我们在青春的赛道上奋力奔跑，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。” 【立意提取】 1.青春赛道，奋斗不止； 2.选择青春赛道，绽放青春光彩 【参考例文】 在我的青春赛道上，你点燃了我 我独自坐在窗外，内心忐忑不安，两眼凝视远方，眼眶酸涩，却挤不出一滴眼泪来。因考试失利而心中不安，待会又必须去跑800米，在双重压力下，我无法挣脱，仿佛有一双充满恶意的手，扼住了我的脖子，不断收紧。 “预备——跑！”身边的同学早已如剑一般飞出去，而我却在这激流勇进的世界里，一个人迈着迟缓的步伐前进，刚跑了半圈，我叹了一口气，闭上了眼，甘心吗？甘心吗？不甘心，满心都是我要做的更好，可我疲惫的身体告诉我，什么叫做自以为是。猛地甩了甩头，一抬头便看见了你在阳光下奋力奔跑的身影，那是少年的意气风发，朝气蓬勃。你是一个绝对的领跑，没有人能够超过你。那我呢？能不能离你近一点？至少不要那么远，我开始努力追上你，可不一会儿便觉得喘不过气。腿十分沉重，喉咙涌上一股血腥味，觉得身体越来越重，却又好像变得越来越轻，四肢没了感觉，只听得到沉重的脚步声和冷风呼啸的声音。我好像无法坚持下去了，我逐渐放慢速度。“唰”自边一个又一个同学迎着冷风向前方奔跑，可能是好胜心在作祟吧，我不想停下脚步，可我这样的人又能做到什么呢？疲倦的双腿无一不在告诉我我跑不动了。 “快跑啊！”你站在终点前在向我挥手，我看着你，你是如此耀眼，如此骄傲轻狂，你有着意气风发和鲜衣怒马，我不知为何突然抛下了所有的杂念，只想奔向终点，追上你。我加快脚步，拖着身体逐渐地超过他们，一个，两个，三个，我用尽全力奔向你，直接冲进了你的怀抱。“3分47秒，姐妹你可以啊！”你的笑容是如此灿烂，看着其他依旧还在奔跑的同学，依旧在场上挥洒汗水，满怀希望地努力向前，温暖的阳光照在你的身上，你带着微笑用歌声迎接我，鼓励我“飞扬的少年最动人心，奔跑时像穿过了光阴；在所有苦难和背负的尽头，都是行云流水般的此世光阴……”我不由地和你一起唱起来，有你这个好姐妹在身边，有这样一群依旧还在奔跑，依旧在场上挥洒汗水的同学，他们满怀希望地努力向前，我又有什么理由可以放弃呢？ 漫漫征途，在我的青春赛道上，你点亮了我的激情，我将竭尽全力奔跑在青春的赛道上，肆意飞扬，这是独属于我的意气风发。 青春的色彩：奋斗与追梦 青春，如同初升的太阳，满载着希望与活力，照亮了前方的道路。青春，也是我们一生中最宝贵的财富，它赋予我们追梦的勇气和力量。在青春的舞台上，奋斗是最亮丽的底色，追梦是最闪亮的光点。 青春，是一个充满梦想和追求的时期。我们每个人都有自己的梦想，都希望能够在这个充满无限可能的青春里，实现自己的理想。然而，梦想并非一蹴而就，它需要我们用奋斗去铺就道路，用汗水去浇灌希望。 习近平总书记曾寄语广大青年：“既是追梦者，也是圆梦人。”这句话深深地烙印在我的心中。是的，我们不仅要怀揣梦想，更要勇于追梦。追梦的过程充满了艰辛与挑战，但正是这些挑战，让我们更加坚定自己的信念，更加勇敢地向前迈进。 在追梦的道路上，奋斗是必不可少的。奋斗不仅仅是为了实现自己的梦想，更是为了让自己的青春更加充实和有意义。每一次的努力，都像是黎明前的破晓，虽然夜色还未完全褪去，但那微弱的光亮已足够让我们看到希望的方向。每一次的坚持，都如同砥砺前行的航船，虽然风浪凶猛，但那份坚韧不拔的决心让我们在波涛中稳步前行。这些挑战与奋斗，都是我们为青春描绘的丰富色彩，是青春最真实、最动人的写照。我们不怕失败，不怕困难，因为我们知道，只有奋斗过，才能拥有无悔的青春。 青春的色彩是丰富多彩的，而奋斗和追梦正是其中最亮丽的色彩。让我们用热情去拥抱青春，用奋斗去书写青春，用梦想去点亮青春。无论前方的道路多么崎岖，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够迎来属于自己的曙光。 青春，是我们一生中最宝贵的财富。让我们珍惜青春，珍惜每一次的奋斗和追梦。在未来的日子里，让我们用奋斗和追梦的力量，去创造更加美好的未来。因为，只有在青春的舞台上，我们才能绽放出最耀眼的光芒。 【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 （2） 本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 14．【答案】例文： 醒 “丁零零……” 上课铃声响起，同学们迅速回到座位上，准备开始上课。而我却趴在桌子上，无精打采。 这已经不知道是第几个昏昏欲睡的日子了。我每天晚上沉迷于手机游戏，很晚才睡，导致第二天上课总是没有精神。老师在讲台上滔滔不绝地讲着知识，我的脑袋里却如同浆糊一般，什么也听不进去。 “啪！” 一声巨响，我猛地抬起头，只见老师一脸怒容地站在我面前。“上课怎么又睡觉？你还想不想学习了？” 老师的训斥声在教室里回荡，同学们的目光齐刷刷地看向我，我的脸上一阵发烧，羞愧地低下头。 下课后，老师把我叫到了办公室。我忐忑不安地跟在老师后面，心想这下肯定要挨一顿狠批了。然而，老师并没有严厉地责备我，而是语重心长地对我说：“你知道吗？你很聪明，但是你现在的状态却在浪费自己的天赋。你每天沉迷于手机，这样下去，你的未来在哪里？” 老师的话如同一记重锤，重重地敲在我的心上。 我默默地回到教室，坐在座位上，开始反思自己的行为。我想起了父母那期盼的眼神，他们辛苦工作，就是希望我能好好学习，将来有一个好的出路；我想起了自己曾经的梦想，我想要成为一名优秀的人，可是现在的我却在自毁前程。 那一刻，我仿佛从一场漫长的沉睡中苏醒过来。我决定改变自己，我把手机里的游戏全部卸载，每天晚上早早地睡觉，保证充足的睡眠。课堂上，我强迫自己集中精力，认真听讲，积极回答问题。课后，我主动完成作业，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。 刚开始的时候，确实很困难，每当我想要拿起手机或者想要偷懒的时候，我就会想起老师的话，想起自己的梦想，然后重新振作起来。随着时间的推移，我发现自己的学习状态越来越好，成绩也在慢慢提高。 我很庆幸自己能够及时醒来，没有在错误的道路上越走越远。“醒” 是一种姿态，是对自己人生负责的态度；“醒” 是一种反思，让我能够正视自己的错误；“醒” 更是一种成长，让我在不断的自我调整中变得更加优秀。 【解析】【分析】材料围绕 “醒” 字展开，阐述了 “醒” 的多种含义。“山朗水润，万物苏醒” 是自然层面的苏醒；“声声叮咛，爱的唤醒” 是情感上被唤醒；“点滴感悟，心灵觉醒” 是心灵的顿悟；“鉴往知来，值得我们警醒” 是从过往中汲取教训而警醒。同时指出 “醒” 可以是一种姿态、对过往的反思或者是一种成长。 【题干分析】对于 “醒” 这个字，其含义丰富。它可以是从迷茫到清醒的状态转变，比如在学习遇到瓶颈时突然领悟到新的学习方法；可以是在情感上从冷漠到被温暖打动后的转变，像是原本对父母的唠叨感到厌烦，后来理解了那是爱的表达而被唤醒关爱之心；也可以是在成长过程中对错误的认识和改正，就像曾经沉迷游戏而荒废学业，后来意识到错误开始奋发图强。写作思路上，开头可以通过一个引人深思的小故事或者富有哲理的话语引出 “醒” 这个主题。在事例素材选取方面，可以写自己在青春叛逆期对父母的不理解，后来经过某件事而 “醒” 悟到父母的爱；或者写社会中某些人对环境破坏的漠视，后来因环境恶化带来的后果而警醒开始注重环保等。结尾可以对 “醒” 的意义进行升华，强调 “醒” 对个人、社会乃至世界的重要性。 【立意提取】 1.于迷茫中觉醒：可以写自己在人生道路上的迷茫时刻，比如面临选择时不知何去何从，然后通过一次经历或者他人的指点而觉醒，找到前进的方向。 2.唤醒沉睡的心灵：讲述一个人内心变得冷漠、麻木，可能是因为学习压力或者生活挫折，后来在他人的善良举动或者自然美景等的触动下，心灵被唤醒，重新找回了对生活的热情和对他人的关爱。 3.醒在成长的拐角处：以成长过程为线索，写在不同阶段遇到的困惑，如在交友中遭遇背叛、在竞赛中失败等，而在这些拐角处，通过自我反思而 “醒”，获得成长。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 15．【答案】走在鱼儿的思想里 我是一尾鱼，一尾畅游在浩渺海洋中的鱼。我没有名字，因为在这无尽的蓝色世界里，名字似乎显得多余。我每日穿梭于斑斓的珊瑚丛中，与伙伴们嬉戏玩耍，感受着海水温柔的抚摸。 在我的思想里，世界是如此广阔而神秘。我好奇那遥远的海平面之上是怎样的一番景象，是否也如我的家园一般美丽而充满生机？我曾无数次地跃出水面，只为那短暂的一瞥，却总是看到那片无垠的蓝天和变幻莫测的云朵。我想，那一定是一个神奇的地方，有着我无法想象的精彩。 然而，我的生活并非总是如此宁静和美好。有时候，巨大的阴影会笼罩在我们上方，那是人类的船只。它们带来了喧嚣和污染，让我们的家园不再纯净。我看到同伴们因为误食了漂浮在水中的垃圾而痛苦地挣扎，心中充满了愤怒和无奈。人类啊，你们为什么不能多一些关爱，少一些破坏呢？你们可知道，这片海洋是我们共同的家园。 我也见证了过度捕捞给我们带来的灾难。曾经热闹的海域变得寂静，许多伙伴们被无情地抓走，再也没有回来。我们四处逃窜，却无处可躲。我不明白，为什么人类要如此贪婪，难道他们不知道我们也是生命，也有权利在这片海洋中生存吗？ 走在鱼儿的思想里，我渴望自由，渴望纯净的海水，渴望一个没有威胁的家园。我希望人类能够听到我们的呼唤，停下他们破坏的脚步，与我们一起守护这片美丽的海洋。 我游向深处，那里有更加宁静的世界。我看到古老的沉船静静地躺在海底，上面长满了海藻和珊瑚，仿佛在诉说着岁月的故事。我想，也许有一天，人类会意识到他们的错误，会和我们一起共同呵护这片海洋，让它恢复往日的生机与美丽。 在这蓝色的世界里，我继续游弋着，带着我的希望和梦想，走在鱼儿的思想里，期待着那美好的未来。 【解析】【分析】材料围绕设身处地站在 “他人” 角度思考问题这一良好思维品质展开，要求考生转换身份，站在鱼儿的立场甚至化身为一尾会思想的鱼进行写作。材料体裁为写作要求说明，形式上给出了明确的题目和具体的写作限制条件。 【题干分析】材料意义：引导考生学会换位思考，培养同理心和包容心。站在鱼儿的角度思考问题，可以让我们更加关注自然环境、生态平衡以及其他生物的生存状态。以鱼儿为载体，激发考生的联想和想象能力，鼓励创新思维和独特的表达方式。写作思路：“是什么”：走在鱼儿的思想里意味着什么？可以是对自由的向往、对生存环境的担忧、对人类行为的审视等。“为什么”：为什么要走在鱼儿的思想里？因为这样可以让我们更好地理解自然、尊重生命、反思人类的行为对生态环境的影响。“怎么做”：如何走在鱼儿的思想里？可以通过观察鱼儿的生活习性、阅读有关鱼类的书籍、参与环保活动等方式，增强对鱼儿世界的了解和认识。写作误区及注意事项：详略不得当：在描述鱼儿的思想和感受时，要注意详略得当，避免过于冗长或简略。重点可以放在对鱼儿生存状态的思考和对人类行为的反思上。开头：可以用生动的描写引入鱼儿的世界，如 “在清澈的溪流中，一尾小鱼欢快地游弋着，它的心中有着怎样的思绪呢？” 引起读者的兴趣。事例素材：可以选取人类破坏环境导致鱼类生存受到威胁的事例，如过度捕捞、水污染、海洋垃圾等；也可以选取人类保护鱼类的事例，如建立自然保护区、推广可持续渔业等。结尾：可以总结全文，强调换位思考的重要性，呼吁人们保护自然环境，与其他生物和谐共处。 【立意提取】 1.游弋在自由的海洋 —— 走在鱼儿的思想里：从鱼儿对自由的追求出发，探讨人类对自由的理解和追求，以及如何在现实生活中实现自由。 2.鱼儿的眼泪 —— 反思人类对环境的破坏：以鱼儿的视角，揭示人类活动对自然环境的破坏，呼吁人们保护环境，保护地球上的每一个生命。 3.与鱼共舞 —— 学会换位思考：通过走在鱼儿的思想里，学会换位思考，理解他人的感受和需求，促进人际关系的和谐。 例文： 走在鱼儿的思想里 我是一尾鱼，一尾畅游在浩渺海洋中的鱼。我没有名字，因为在这无尽的蓝色世界里，名字似乎显得多余。我每日穿梭于斑斓的珊瑚丛中，与伙伴们嬉戏玩耍，感受着海水温柔的抚摸。 在我的思想里，世界是如此广阔而神秘。我好奇那遥远的海平面之上是怎样的一番景象，是否也如我的家园一般美丽而充满生机？我曾无数次地跃出水面，只为那短暂的一瞥，却总是看到那片无垠的蓝天和变幻莫测的云朵。我想，那一定是一个神奇的地方，有着我无法想象的精彩。 然而，我的生活并非总是如此宁静和美好。有时候，巨大的阴影会笼罩在我们上方，那是人类的船只。它们带来了喧嚣和污染，让我们的家园不再纯净。我看到同伴们因为误食了漂浮在水中的垃圾而痛苦地挣扎，心中充满了愤怒和无奈。人类啊，你们为什么不能多一些关爱，少一些破坏呢？你们可知道，这片海洋是我们共同的家园。 我也见证了过度捕捞给我们带来的灾难。曾经热闹的海域变得寂静，许多伙伴们被无情地抓走，再也没有回来。我们四处逃窜，却无处可躲。我不明白，为什么人类要如此贪婪，难道他们不知道我们也是生命，也有权利在这片海洋中生存吗？ 走在鱼儿的思想里，我渴望自由，渴望纯净的海水，渴望一个没有威胁的家园。我希望人类能够听到我们的呼唤，停下他们破坏的脚步，与我们一起守护这片美丽的海洋。 我游向深处，那里有更加宁静的世界。我看到古老的沉船静静地躺在海底，上面长满了海藻和珊瑚，仿佛在诉说着岁月的故事。我想，也许有一天，人类会意识到他们的错误，会和我们一起共同呵护这片海洋，让它恢复往日的生机与美丽。 在这蓝色的世界里，我继续游弋着，带着我的希望和梦想，走在鱼儿的思想里，期待着那美好的未来。 【点评】本题考查学生的写作综合能力。命题作文表面是内定了题目，但仍需要考生仔细思考题目的内涵。学生要有较高的审题立意能力，不能仅局限于事物表面，还要透过现象看本质，把具体的事物抽象化，要求内容充实，感情真挚，积极向上。 16．【答案】参考例文： 最懂我的那个人 生活中，总有那么一个人，能在你最需要的时候出现，能懂你的喜怒哀乐，能理解你的所思所想。对我来说，那个人就是我的母亲。 母亲有一双温柔而敏锐的眼睛，仿佛能看透我的内心。每当我遇到困难或挫折，心情低落时，她总是能第一时间察觉。她不会过多地询问，只是默默地陪在我身边，给我一个温暖的拥抱，让我感受到无尽的安慰。那一刻，无需言语，她的陪伴就是最好的鼓励。 记得有一次，我在学校的考试中失利，心情十分沮丧。回到家后，我把自己关在房间里，不想面对任何人。母亲轻轻地敲了敲门，然后走了进来。她坐在我的床边，看着我，眼神中充满了关切。她没有责备我，而是温柔地说：“孩子，失败并不可怕，重要的是要勇敢地面对它。妈妈相信你，你一定可以从这次失败中吸取教训，下次做得更好。” 听了母亲的话，我的眼泪忍不住流了下来。她总是能在我最失落的时候，给我最有力的支持。 母亲不仅懂我的悲伤，也懂我的快乐。每当我取得一些成绩时，她总是比我还高兴。她会为我准备一顿丰盛的晚餐，或者带我去做一些我喜欢的事情，让我尽情地享受成功的喜悦。她会认真地听我分享每一个细节，为我的努力和付出感到骄傲。 在生活的点点滴滴中，母亲总是能理解我的选择和决定。当我面临重要的抉择时，她会给我一些建议，但从不强迫我按照她的想法去做。她尊重我的个性和兴趣，鼓励我勇敢地追求自己的梦想。她常说：“只要你觉得是对的，就大胆地去做吧，妈妈永远支持你。” 母亲，是那个最懂我的人。她用无私的爱，陪伴我成长，理解我的喜怒哀乐，支持我的每一个决定。在她的身边，我永远感到安心和温暖。我知道，无论未来的路有多坎坷，只要有母亲在，我就不会孤单，因为她是我最坚强的后盾，是那个最懂我的人。 【解析】【分析】（1）材料的中心话题是 “最懂我的那个人”，体裁为除诗歌外文体不限的记叙文。“最懂我的那个人” 强调的是对 “懂我” 这一特质的突出表现，关键在于展现这个人与自己之间特殊的理解与默契。 【题干分析】①材料意义及关键词含义：“最懂我的那个人”，重点在于 “懂”。“懂” 意味着能够理解自己的内心世界、情感需求、想法和行为动机等。这个人可能在自己难过时给予恰到好处的安慰，在自己迷茫时给予正确的指引，在自己快乐时能一起分享喜悦。这个人可以是亲人、朋友、老师等。②写作思路：可以先思考 “最懂我的那个人是谁”，引出主题人物。接着阐述 “为什么这个人最懂我”，通过具体的事例来展现这个人懂自己的表现，比如自己的一个眼神、一个动作，对方就能明白自己的心思；在自己遇到困难时，对方总能给予最有效的帮助。重点在于通过生动的细节描写来突出这个人的 “懂”。写作中容易出现的误区可能是事例不够具体，没有充分展现出 “懂” 的程度；或者在描述过程中过于平淡，缺乏情感的表达。作文开头可以用一个引人入胜的场景或问题引出 “最懂我的那个人”，事例素材可以从生活中的小事入手，如与朋友的一次交流、家人的一次关怀等。结尾可以表达对这个人的感激之情，或者强调这个人对自己的重要性。 【立意提取】 1.懂我的你，温暖了岁月； 2.心灵的契合 —— 最懂我的那个人； 3.有你懂我，真好 （2）材料为两则名言，中心话题围绕自我省察和严格要求自己、宽以待人展开，体裁为材料作文，需要根据名言的含义进行立意写作。 【题干分析】①材料意义及关键词含义：材料一 “工于论人者，察己常疏” 强调那些擅长议论别人的人，往往很少省察自己。这里的关键词是 “论人” 和 “察己”，提醒人们不要总是挑剔别人的不足，而应该多反思自己的行为和品德。材料二 “君子以细行修身，不以细行取人” 指出品德高尚的人通过在小事上严格要求自己来修身养性，却不会因为小事去苛求别人。关键词是 “修身” 和 “取人”，强调自我提升和对他人的宽容。②写作思路：可以从 “为什么要自我省察和严格要求自己、宽以待人” 这个角度展开论述。自我省察能够让我们发现自身的不足，从而不断改进和成长；严格要求自己可以提升个人的品德和能力；宽以待人则能营造良好的人际关系，促进社会和谐。在写作过程中，可以通过具体的事例来阐述这些道理，比如历史上的名人通过自我反思取得成功的故事，或者现实生活中人们因为宽容他人而收获友谊的例子。写作中容易出现的误区可能是事例的叙述过于冗长，缺乏对事例的分析和与主题的联系；或者在论述 “自我省察”“严格要求自己”“宽以待人” 三个方面时平均用力，没有突出重点。作文开头可以引用名言或讲述一个与主题相关的小故事引出论点，事例素材可以选取古代的圣贤如曾子 “吾日三省吾身”、蔺相如宽容廉颇等，也可以是身边的同学、朋友之间相互理解和包容的故事。结尾可以再次强调自我省察和宽以待人的重要性，呼吁人们在生活中践行这些品质。 【立意提取】 1.自省以修身，宽人以处世； 2.严于律己，宽以待人； 3.在反思中成长，在宽容中前行 【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 （2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 17．【答案】【参考例文】 你是我生活的阳光 人们常说母爱如大海博大无边，无私长久。而在我心中，同大海相比，母爱则更像阳光。 阳光是温暖的，母爱也是温暖的。小时候，由于摔倒了而哇哇大哭，是母亲，她匆匆赶来，用她那双温暖的手轻轻地把我抱起来，一边小心翼翼地拍打我身上的灰尘一边假装跺着脚狠狠地说：“都是你这只坏老鼠绊倒我的小宝贝，我要踩死你这个大坏蛋。”于是我便止住了源源不断的泪水，哈哈笑着，心中充满了温暖，充满了幸福，妈妈的爱是多么温暖啊！ 阳光是明亮的，母爱也是明亮的。上学后，由于和别的同学争吵而闷闷不乐。是母亲，她轻轻地拍着我的肩膀，温言细语地说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。同学之间意见不一、发生争执是很正常的事情，你要学会理解、宽容和忍耐。记住，你在宽容别人的同时也找到自己的快乐。” 我心里顿时豁然开朗，心中充满了欢喜，充满了欢乐。妈妈的爱是多么的明亮啊！ 阳光是耀眼的，母爱也是耀眼的。我越来越长大了，面临的困难和压力越来越多了，我变得暴怒无常起来。是母亲，她默默地看着我，用她的行动告诉我，应该如何勇敢地去面对生活中的这一切。我小小的心里充满了敬佩，充满了感激之情。于是我便感动起来、奋发起来。现在的我，已经成了班级里的一颗耀眼的星星。 母爱如阳光，温暖着我稚小的心灵；母爱如阳光，照亮了我人生的道路；母爱如阳光，注入我这棵小树苗无穷的能量，让我焕发着勃勃生机。伟大的母亲啊，我永远爱着您！ 【解析】【分析】这是一道比喻类的作文题目。“阳光”运用比喻象征，指向温暖幸福、光明希望、坚毅力量、安慰宽容等正能量词语。“阳光”蕴含着能给“我”带来光明、温暖、力量、方向等。题目中的“你”很有讲究，透露出的信息是必须采用第二人称的写作方法。通过和“你”面对面的交流，表达出来一种崇敬、感激的情感。既亲切又能使情感自由流淌。“你”可指具体人或物，可指抽象精神品质。可以写一个人，一本书，一种精神力量等。可写“小我”情感，以身边小事切入；还可写“大我”情思，以风流人物下笔；亦可写哲思感悟，以文学艺术着墨。写“小我”采用“欲扬先抑”手法为佳，可写出波澜。写“我”之生活阴影——挫折、误解，别人的一个动作、一个眼神、一句话犹如“阳光”，让我走出阴影，感受到温暖，看到光明。写“大我”情思和哲理感悟，可采用片段式结构，写成散文，描绘画面，写风流人物（历史人物和当代人物）、尚品之物（松竹梅等）、音乐绘画读书等犹如“阳光”，照亮“我”的前程，助我成长。可采用双线结构，凸显“阳光”。既然把写作对象比喻为“阳光”，就要出现或者突出自然环境中的太阳，不能凭空比喻。要让情感自然生发。内容要强调和侧重 “你”与“我”之间的关联，对我的影响、召唤、激发、引领、关爱、抚慰等。 【点评】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。 18．【答案】【参考例文】 这就是我的承诺 “爸爸，你放心。在城里，我会好好过，我会永远像你一样朴实，带着麦穗的质朴清香。我会好好的！”我许下诺言。 ——题记 再次回到家，这里依旧熟悉。青润敦厚的庄稼地像灵巧少妇手中的织毯，网罗淡远的青山，岑寂的树林和疏落的村庄。 我背着大包小包的东西，从城里回到家乡——一个种满庄稼的小乡村。一路上，父亲沉默不语。青石板上是父亲草鞋留下的脚印，很清晰，沾着麦穗的香气。我没有变，如常。 熟悉的亲人、邻居看见我，憨厚地向我问好。是的，我一切都还好。这里，没有城市的喧闹与繁华。这里，清清澈澈、质朴无华。 放下大包小包的东西，父亲继续去田间劳作，一切如旧。院子里的雏鸡扑腾着翅膀，羽毛中带着淡黄色；猪圈里猪崽依旧酣畅拱食，发出吱吱的声音；后院的豆荚长出来了，发出淡淡的清香，在这种氛围中，我的心变得更加透明。 父亲披着一帘雨色从田间回家，因为我的归来，他张罗了一桌好饭好菜，请来家里的亲戚。我和母亲在厨房里，母亲拉动风箱，火苗渐渐升腾。我借着微弱的光，贴上一层带花的窗户纸，这是小乡的习俗，每当有子女回家，总以此祝福。我和从前一样，帮母亲做饭。 家人围坐在一起，谈论着三分地、四口人和五两酒的生活。我依旧用小乡粗俗的口音，与亲戚交谈。我不曾讲起城市的灯红酒绿的繁华，只是聊着今年的庄稼长得怎样的话题，这还是我的生活，泛着小米汤的本色。我还是一个庄稼人的孩子，朴实无华。 这一切，我已然习惯。 我没有变，依旧是骨子里带着麦穗香的小孩；我没有变，依旧是穿着干净，甚至有点土气的小孩；我没有变，依然是进城前那个老实庄稼人的小孩。 我许下的承诺，没有改变。我用实际行动，告诉父亲，我是他的麦穗，我是他的希望。 我用几年的时间，一直坚守这个诺言，尽管有点累，但我会一直坚持。质朴是我的根，小乡村是我的家，我记得。 我的承诺，朴实的诺言，像麦穗种在父亲的心中，也种在我的心中。 【解析】【分析】本题考查的是命题作文的写作能力。题目“这就是我的承诺”是一个具有很强个人色彩和生活气息的命题，旨在引导学生回顾自己的初中生活，挖掘那些与“承诺”相关的经历和感触。 解题思路的思考及解题过程如下： 理解题意：首先，要明确“承诺”的含义。承诺是一种言语或行为上的保证，表示愿意承担某种责任或义务。在这个题目中，“这就是我的承诺”强调的是个人对某件事情或某个目标的坚定承诺和责任感。 确定主题：接下来，需要确定文章的主题。根据题目的要求和提示，可以围绕自己的初中生活，选择一件或几件与承诺相关的事情来写。这些事情可以是遵守规则、努力学习、关爱他人等方面的承诺，也可以是个人成长、追求卓越等方面的目标。 选择材料：确定了主题后，就需要从自己的生活中选择具体的材料来支撑主题。这些材料可以是自己的亲身经历，也可以是观察到的他人的故事。关键是要能够体现出承诺的重要性和自己对承诺的坚守。 组织结构：在写作过程中，要注意文章的结构安排。可以采用总分总的结构，先引出主题，然后分点阐述自己的经历和感触，最后再总结全文，强调承诺的意义和价值。 语言表达：在语言表达上，要注意用词准确、语句通顺、情感真挚。可以通过生动的描写、形象的比喻、有力的论证等方式来增强文章的表现力和感染力。 【点评】本题考查的是命题作文的写作能力，具体涉及以下几个方面的知识点和学科能力： 审题能力：本题要求考生准确理解“承诺”的含义，并能够根据题目的要求和提示，确定文章的主题和选材范围。这要求考生具备较强的审题能力和理解能力。 选材能力：在写作过程中，考生需要从自己的生活中选择具体的材料来支撑主题。这要求考生具备较强的选材能力和生活观察能力，能够挖掘出与承诺相关的生动事例和感人细节。 组织结构能力：文章的结构安排是体现考生写作思路和能力的重要方面。本题要求考生能够合理安排文章的结构，使文章条理清晰、层次分明。这要求考生具备较强的组织结构能力和逻辑思维能力。 语言表达能力：在语言表达上，本题要求考生用词准确、语句通顺、情感真挚。这要求考生具备较强的语言表达能力和情感表达能力，能够通过生动的语言和真挚的情感来感染读者。 19．【答案】略 【解析】【分析】①此题考查学生半命题作文的写作能力。 第一，审题。敲开......的门，半命题作文注意先补题，如幸福、美好、成功等，强调补充内容对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。 第二，立意。可以从以下方面立意：用努力敲开成功的门，用乐观敲开幸福的门，用自信敲开人生的门。 第三，选材。我们可以写学校即将举行演讲比赛，我主动申请参赛。虽然我之前并没有参加过演讲比赛，但是我每天放学后都会去图书馆查阅资料，去请教老师，去体育馆练习演讲，尽量让自己的演讲更自然流畅等。最终在比赛中取得了好成绩。在这次演讲比赛中我渐渐懂得了只要我站出来，自信面对人生，就能取得一定的成果。 第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的主动申请参加演讲比赛，明白自信的意义的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。 ②此题考查学生材料作文的写作能力。 第一，审题。材料强调慢一点，遇事不可急，强调慢对人的积极意义。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。 第二，立意。可以从以下方面立意：放缓心情，笑对人生；遇事不可急；人生需要慢一点。 第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是我并没有放弃，因为我知道，遇事不可急，学习有薄弱点很正常，慢慢来，认真学习总归会提高成绩的。我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终提高了成绩，在这次考试失利的事情上我渐渐懂得了遇事不可急，慢一点也好的意义。 第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的考试失利后没有急躁，而是放缓步骤，认真学习，最终提高成绩的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。写成议论文，应先明确中心论点，如人生需要慢一点。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【参考例文】① 敲开幸福的门 幸福，这个词语看似简单，却蕴含着深刻的内涵。每个人对幸福的定义都不同，但我们都渴望能够找到属于自己的那份幸福。对我来说，幸福不是金钱、名誉或者地位，而是内心的平静和满足。 小时候，我以为幸福就是拥有许多玩具和零食。每当生日或者过年的时候，我总是期待着能够收到一大堆礼物，和小伙伴们分享自己的快乐。但是随着年龄的增长，我发现物质的满足并不能带来持久的幸福感。 渐渐地，我开始意识到真正的幸福来自内心的满足和平静。当我遇到挫折和困难时，如果能够坦然面对并从中吸取经验教训，我会感到一种从内心深处涌出的幸福感。这种幸福感不是短暂的，而是长久的、稳定的。同时，我也发现幸福往往隐藏在生活中的点滴细节中。一个温暖的拥抱、一句关心的话语、一个真心的对话……这些看似微不足道的事情，却能够带给我深深的幸福感。这些细节不仅让我感受到了爱的存在，也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。 然而，要敲开幸福的门并不容易。有时候，我们会因为追求物质或者名利而忽略了内心的声音，导致内心的平静和满足感逐渐消失。这时，我们需要停下脚步，审视自己的内心世界，重新寻找那份属于自己的幸福。 为了敲开幸福的门，我们需要学会放下过去的遗憾和伤痛，释放自己的情绪和压力。我们需要珍惜当下，感恩生活中的每一个瞬间和遇到的人。同时，我们也需要勇敢地面对未来，不断追求自己的梦想和目标。 在这个过程中，我们需要学会爱自己。只有真正爱自己的人，才能够感受到别人的爱和关怀。我们需要了解自己的优点和不足之处，接受自己的不完美和缺陷。只有真正接受自己的人，才能够真正地拥抱幸福。 最后，我想说的是，幸福不是一种状态，而是一种心态。无论我们处于何种境遇中，只要我们能够保持一颗平静、感恩和勇敢的心，就能够感受到幸福的滋味。让我们一起勇敢地敲开幸福的门，去探索属于自己的幸福吧！ ② 慢下来 “慢”是一种祝福，华语文化的语境最是如此。请人吃饭是慢慢吃，送人别离是慢慢走，听人倾诉是慢慢说，凡此种种，皆以“慢”字当头。 成都人有句顺口溜：不要慌，不要忙，哪个忙人得下场？一个忙人是韩信，一个忙人楚霸王。霸王忙来乌江丧，韩信忙来丧未央……对成都人而言，有慢且闲，并非是不思进取伤及颜面的事，反倒有几分自在豪气拌在其中。于是，成都人工作之余便散到江畔公园数不胜数的茶馆，享受着“杯中乾坤大，茶中日月长”的悠闲时光，将快乐的平民慢生活演绎得真切到位。 可在瞬息万变、分秒必争的信息时代，纵使个人等得了，时代也是等不得的，人人都在扬鞭疾驰，城市面孔日新月异，这叫人怎么个慢法？或许，我们无法左右周遭的人和事，但至少可以调节自己的生活节奏。 “慢读”找回文学之美。“慢”的乐趣怎么失传了呢？啊，古时候闲荡的人到哪儿去啦？民歌小调中游手好闲的英雄，那些漫游各地磨坊，在露天过夜的流浪汉，都到哪儿去啦？他们随着乡间小道、草原、林间空地和大自然一起消失了吗？米兰·昆德拉的小说《慢》开篇就如此甜蜜忧伤，令生活在盲目争先的不断循环的城市人不禁为之惊醒。图书市场为了响应急切潦草的读书观，纷纷出版“一篇文章概括一本名著，一天通读几部史书”之类的浓缩书籍。殊不知，读书的乐趣本来就在于慢慢品读，从语言和段落中找寻文学的美。“慢读”提倡人们回归原本的读书态度，体会跟作者的文字交流，从而感悟自己的人生轨迹。 “慢游”不要“到此一游”。“慢游”方式的提出是针对走马观花以及当下以炫富、购物为主要目的的大众化商业旅游的。“慢游”主张扎进陌生的地方沉淀自我，融入当地生活，享受文化浸入的过程。它强调的是在一个旅游点真正生活过，而不仅仅是停留过。 人类生存至今，就像一条被时光推动的长长链条，一茬人走了会再来另一茬人，新旧交替，时光的存在便有了长度的概念，生命作为时光长河中的个体，也许无力阻止时光的飞速奔跑，但人类从未放弃通过调节自身状态以适应发展需要。在关注生命长度的同时，越来越多的人更关注生命的宽度和深度。细心留意，诸如“慢读”“慢游”“慢食”“慢生活”等生活方式，正真切地出现在我们身边。 闲暇时，我们不妨慢下来，让生活工作张弛有度、劳逸结合，淡定从容地过好每一天。 【点评】①这是一篇考场高分作文。开头写了自己对幸福的定义。之后写了小时候和长大后对幸福的不同认知，之后指出幸福的来源和幸福的不易得，写了获得幸福的具体途径。结尾呼吁大家一起勇敢地敲开幸福的门，和前文和标题相呼应，总结全文。文章素材取材于日常生活，让人感同身受。 ②这是一篇考场高分作文。开篇以华语文化的语境直接点明文章的中心是“慢”，之后用楚霸王和韩信两人慌忙导致失败的顺口溜引出成都人的慢生活。之后列举信息时代如何“慢”，通过名人事例指出“慢读”可以让人找回文学之美，“慢游”让人感受当地风情。最后发出号召，生活慢下来，从容面对人生。文章逻辑清晰，结构严明。引用增加文章的说服力和文化底蕴。 20．【答案】略 【解析】【分析】材料围绕 “爱” 展开，强调了同学之爱、师长之爱、陌生人之爱等如同盛开在人间四月的鲜花，体裁为命题作文。 【题干分析】①材料中的 “爱” 是核心关键词，这里的爱包含多种类型，同学之爱体现了青春岁月中的纯真友谊，师长之爱包含着教导与关怀，陌生人之爱则展现了人性的温暖。“盛开在春日” 赋予爱以美好的意象，将爱与春日的生机、温暖联系在一起。②写作思路可以从回忆生活中的各种爱入手，阐述这些爱给自己带来的感受。开头可以用优美的环境描写引出爱的主题，如 “春日的阳光温暖而柔和，洒在大地上，唤醒了沉睡的万物。在这个美好的季节里，爱也如花朵般盛开。” 事例素材可以选取同学在自己遇到困难时伸出援手、师长的一句鼓励的话语、陌生人的一次善举等。结尾可以升华主题，如 “爱，如同春日里的花朵，绽放在每一个角落，温暖着我们的心灵。让我们珍惜这份爱，传递这份爱，让世界永远充满爱的芬芳。” 在写作中，应重点阐述爱的具体表现和给自己带来的影响，略写春日的环境描写等。学生容易出现的写作误区可能有将重点放在春日的景色描写上而忽略了爱的主题，或者事例不够具体生动，缺乏感染力。 【立意提取】 1.爱，如春日繁花：从不同角度描写各种爱如同春日里的繁花一般美丽动人，展现爱的多样性和美好。 2.春日里的温暖之爱：聚焦于生活中的温暖之爱，阐述这些爱如何在春日里给人带来希望和力量。 例文： 爱，盛开在春日 春风轻拂，万物复苏，大地一片生机勃勃。在这个美好的春日里，爱如同一朵朵盛开的鲜花，绽放在每一个角落，温暖着人们的心灵。 爱，是同学之间的互帮互助。记得那是一次数学考试，我因为粗心大意，犯了许多低级错误。看着试卷上那惨不忍睹的分数，我的心情低落到了极点。这时，我的同桌轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“别难过，一次考试失败并不能代表什么。我们一起分析错题，下次一定能考好。” 在她的鼓励下，我重新振作起来，认真分析错题，总结经验教训。从那以后，我们一起学习，互相帮助，共同进步。在这个春日里，同学之间的爱如同绽放的花朵，散发着迷人的芬芳。 爱，是师长的关怀与教导。在学习和生活中，老师就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。有一次，我在课堂上犯了一个错误，老师并没有严厉地批评我，而是耐心地教导我，让我认识到自己的错误。老师的话语如同一股暖流，流淌在我的心间，让我感受到了师长的关爱。在这个春日里，师长的爱如同温暖的阳光，照耀着我们茁壮成长。 爱，是陌生人的善意之举。有一天，我在放学回家的路上，突然下起了倾盆大雨。我没有带雨伞，只好在路边的屋檐下避雨。这时，一位陌生的阿姨走过来，递给我一把雨伞，微笑着说：“孩子，别淋湿了，快回家吧。” 我接过雨伞，感激地看着阿姨，心中充满了温暖。在这个春日里，陌生人的爱如同春雨，滋润着我们的心灵。 爱，是父母的无私奉献。每天清晨，当我还在睡梦中的时候，父母就已经起床为我准备早餐。晚上，他们总是在我完成作业后，才拖着疲惫的身体休息。父母的爱，是无私的，是伟大的。他们用自己的辛勤付出，为我创造了一个温暖的家。在这个春日里，父母的爱如同盛开的花朵，永远陪伴在我的身边。 爱，盛开在春日里，它是那么的美好，那么的温暖。让我们珍惜这份爱，传递这份爱，让世界充满爱。 【点评】“爱，盛开在春日” 将抽象的爱与具象的春日相结合，为学生提供了广阔的写作空间。在写作过程中，学生可以通过细腻的描写和真挚的情感表达，展现出爱的力量和美好。同时，题目也引导学生关注生活中的点滴之爱，培养学生的感恩之心和积极向上的人生态度。 21． 【答案】例文： 会心之乐 说起“会心之乐”，我便会想到当时领悟到某个道理时那豁然开朗的感觉，那是“轻舟已过万重山”的轻松，那是月光洒满心灵的澄澈和欣喜。 犹记得八下开学时，历史老师说：“这个学期末就要进行历史中考，我们争取快点讲完新课，进入复习阶段。这是很关键的一个学期，大家要多努力，争取取得好成绩，不辜负曾经努力的自己。”当时的我听了并没有很大的情绪波动，只紧张了一会儿，便去干其他事了。 时间是无情的，不知不觉中把我们推到了学期末。我看着并不理想的历史检测成绩，心里才开始着急，就去找老师询问学好历史的方法。老师耐心地告诉我：“学习历史，你要大致记住事件发生的时间、某件事的前因后果以及这件事的意义所在，同时也要记一些题型的答题公式。在考试的时候，要注意书写工整，合理分配时间；写小作文时要注意材料的时间顺序以及观点，把重点体现出来。” 我把历史老师的话一一记在心中，也付出了行动，但离目标分数总是差几分。看着倒计时上距离中考越来越近的数字，我心中起来越不安，头顶上仿佛悉着一把摇摇晃晃的达摩克利斯之剑，随时都可能刺向我。 在落者小雨的深夜，我开着台灯坐在书桌前，把历史书翻了又翻，把之前试卷上总结的答题技巧抄写下来，就怕到了考场上，遇到之前写过的题型依旧不会做，失了分。可随着时间越来越晚，我的心情也越来越焦躁，暖色的灯光在我看来也觉得那么刺眼。 忽然，我笔下一顿，开边响起了一位学姐两天前对我的劝告。 她说：“不要焦虑未来，要相信自己一定可以，付出行动就好。有一句诗叫‘轻舟已过万重山’，放松心情，回首处，千山万水只等闲。” 是啊，只要方法对路，只要乐于付出，我一定能达到“轻舟已过万重山”的境界。 想到这里，我放下笔，靠着椅背仲了个懒腰，轻轻呼出了一口气，把所有的不安抛至九宵云外。 窗外，不知道什么时候雨已经停了，月亮重新探出了头，月光洒进窗内，微弱的光笼罩着我，我向着月会心一笑，心中对未来充满了期待。 【解析】【分析】文章中既要写出“会心”，又要写出“乐”。考生务必将“会心”的内涵吃准悟透。“会心”的侧重点在于那种没有言明但又能彼此心心相印的理解，这种微妙而又直指人心的感受，需要借助对事件、场景的记叙、描写展现出来。需要注意的是，“会心”是指情感、思想、心理、观点、看法、见解、主张等的双向奔赴，而非单向度的。当两颗灵魂相遇，“此时无声胜有声”地获得某种默契时，那种微妙、会意、读懂彼此的感觉就是令人愉悦而快乐的。所以，只要我们的心灵向自然、向他人、向社会敞开，就一定有会心之乐。因此，写作范围不限于身边人或身边事，也可以是从自然中感悟道理，对某种传统文化样式（如诗词、戏曲等）的心领神会，或与某个书中人物、历史人物情意相合。如此，写作的空间就得到了大大的拓展。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 22．【答案】【参考例文】 这一次我做得更好了 我曾经是一个容易放弃的人，每当我遇到困难时，我总是轻易地选择放弃，而不是努力去克服它。然而，通过一次难忘的经历，我意识到我可以做得更好。 那是一个阳光明媚的下午，我刚刚参加了一场学校举行的英语演讲比赛。我一直对英语演讲感到很恐惧，因为我知道自己的英语口语水平不是很好。但是，我一直鼓励自己要勇敢地面对自己的弱点，于是我决定参加这次比赛。 在比赛前的准备过程中，我付出了很多努力去准备演讲稿，练习发音和语调。我不断地修改和完善我的演讲稿，直到我感到满意为止。然后，我开始在镜子前反复练习，直到我感到自己的表现足够自信为止。 比赛当天，我感到非常紧张。当我走上讲台时，我的脚颤抖得厉害，我几乎无法控制自己的情绪。但是，当我开始演讲时，我意识到我已经准备得非常充分了。尽管我仍然感到紧张，但我能够流畅地说出每一个单词，表达出我想要传达的意思。 最终，我虽然没有赢得比赛，但我收获了更多的东西。我学会了如何克服恐惧和挑战自己，如何通过努力和坚持来实现自己的目标。我也明白了自己的弱点可以通过努力和勇气来克服。 从那以后，我开始更加努力地学习英语口语，每天坚持练习发音和语调。我还主动参加各种英语演讲比赛和活动，不断提高自己的技能和自信。经过一段时间的努力，我的英语口语水平有了很大的提高，我也变得更加自信和勇敢了。 通过这次经历，我意识到我可以做得更好。只要我坚持不懈地努力和尝试，我就能够克服任何困难和挑战。因此，无论遇到什么困难和挑战，我都会坚持下去，不断努力追求自己的目标。 【解析】【分析】 本题是全命题作文。 1.审题立意。“这一次我做得更好了”要求写作者展示自己通过努力和坚持，在某个方面或多个方面取得了更好的成果或进步。如以自己的亲身经历为例，展示了如何通过努力和坚持来克服困难和挑战，表达出自己在这些经历里的真情实感和对成长的感悟。立意上，文章的中心思想是表达作者通过努力和坚持，取得了比以前更好的成绩或进步，展示了积极向上、追求卓越的人生态度。 2.构思选材。文章可以按照时间顺序或事件发展顺序进行构思，可以选取一个或多个方面的实例，展示作者在努力和坚持中不断进步的过程，同时，可以在文章中穿插一些心理描写和情感表达，更好地展现作者的内心世界和感悟。在写作时，首先需要明确作者所取得的进步或成就是什么，即“做”的结果，然后需要详略得当地展示作者努力和坚持的过程，包括具体的行动和心理感受。同时，需要注意表达真情实感，展示作者对人生的思考和感悟。在语言运用上，需要符合生活常理，用词准确，句子通顺，表达清晰。可以使用一些生动的描写和形象的比喻来增强文章的感染力和表现力。 【点评】 考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 23．【答案】【参考例文】 最好的作品 人的一生总是短暂的，这正如时间一样，在不知不觉中流逝。 俗话说得好，“人往高处走，水往低处流。”人的一生总是不断奋斗，不断完善自己，这就犹如爬山，总是一步一个脚印，眼睛总是向上看，一层一层向上攀登，而不是总光顾着自己的脚下。在登到最高处时，眺望远方，总是显得那样美好！看到比这座山高的高峰，不免会产生向上的昂扬斗志，真想在更高处享受“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。 郎平曾经说过：“不求最好，只求更好。”我十分赞同她的观点，在现实生活中。任何人都不可能是十全十美的。我们只有在奋斗中不断突破自我，做得更好，展示自己独特的生命魅力。一个人如果一心想做得最好，有时前进的意志受挫，就会变得消沉，停滞不前，只是竹篮打水——一场空。 毛毛虫变蝴蝶是一个相当艰难的过程。毛毛虫如果总是停留在幼年期，不会觅食，不想成长。当在茧中时，没有足够的力量突破茧，就只能在茧中等待死亡。反之，它能不断完善自我，终将变成美丽的蝴蝶，成为大自然中的新的成员，为自己的未来奋斗。这难道不是一件很惬意的事吗? 少壮不努力，老大徒伤悲。做更好的自己，要从小培养这种精神。获得某种荣誉或名誉，不要因此而停止努力的步伐，要做到“活得老，奋斗到老”的人生境界。在一次次的机遇前超越自我，做更好的自己，才能体现更好的价值。只有这样，在年迈时就不再有遗憾，也不会叹息。人生亦是这样，就看你是否愿意做得更好！ 做更好的自己，释放更动人的生命魅力！ 做最好的自己，自己就是最好的作品，背朝缺失，要相信你就是你，你就是自己的信仰，你就是自己的太阳…… 【解析】【分析】这是一道命题作文。关键词——最好、作品。题干提示“这些作品或有形或无形”，有形的实物，可以是一件手工艺品，一篇征文，一次比赛，一件衣服等等，也可以是无形的，比如一次矛盾的解决，自己从幼稚逐步变得成熟。会主动帮助同学了，学会谦让了，会站在父母的角度考虑问题了，会自己洗衣服做饭了……学习能力、生活自理能力也在成长中日渐体现出来。而个人的品德、能力、交际方面也得以不同程度地提升。自己成为自己最好的作品。这些都让自己感觉自己是最好的，最棒的。注意文体要求，要写成记叙文或议论文。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 24．【答案】例文一： 校服的故事 周末的早晨，阳光温暖。我把穿了几天的校服换下来，拿给妈妈洗。 要洗的衣服不多，又是夏天，妈妈就用手洗。妈妈先把校服浸在水里。校服的质量不好，很容易褪色，水被染成了蓝色。 把校服拧干，校服就变成了一大坨，全部皱在一起。妈妈照她的经验在水里放了一点盐，又浸泡了一会儿。 过了半个早上，妈妈终于把校服洗好了，太阳开始变得炙热，只见妈妈的头上已经冒出了汗珠，衣服也被水溅湿了，她并没有在意这些，而是把校服端到四楼晾晒。 晒衣服的架子是用木头做的，没想到把衣服搭上去会染色，我的校服上有一块白色的地方被染成了黄色，穿起来显得有些难看，也让人觉得有点儿别扭。妈妈见了，心里很不安，老是念叨着：“怎么正好染到这块白色的料子上呢?真是难看极了。” 挨到星期三傍晚，妈妈迫不及待地叫我把校服脱下来，决定把校服上黄色的污渍洗掉。她用水洗了很长时间，但效果不是很明显。衣服上黄色的污渍怎么去掉呢?妈妈又去“请教”百度。取柠檬水浸泡、涂牙膏、打一层厚肥皂等方法被妈妈一一搜出。清洗时，妈妈在脏处均匀地涂上一层牙膏，用毛刷轻轻刷上几分钟，再用肥皂搓洗。校服慢慢变得干净了，在水的浸泡下就像新的一样。为防止衣架褪色再次染到衣服，妈妈用晾衣架把衣服倒挂着晾晒，这样就不会再染上这种黄颜色了。 如今，每次穿起这件特别干净清爽的校服，我的眼前就会浮现出妈妈帮我洗校服的情景。 “你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的(那)三鲜馅有人(她)给你包；你委屈的泪花，有人给你擦……” 耳畔似乎响起阎维文的歌声，我回过神儿来，微笑着在电脑上敲下一行小字：爱可以有千千万万种，母亲的爱，是最无私的那一种。洗校服的记忆，是一首动人的爱之歌。 例文二： 我想有一件这样的校服 我想拥有一件多功能时尚高科技的校服。这种新型校服，它是采用一种新型的面料，这种面料既防雨，又能透气，而且能防辐射。这种校服不但面料新颖、色彩繁多，更重要的是它还有许多你目前无法想象的功能。 不信?请你们亲自来试一试，保证给你们一个惊喜。假如在你上学、放学的路上，天突然下起大雨，如果没有雨具，同时又没有遮雨的地方，大家一定会淋得像个落汤鸡，说不定还会因此而患上重感冒。 不过，大家不要慌，我设计的这种校服，已经为大家想到了这个问题，当你遇到下雨时，你只要拉开校服的衣领的拉链，将里面的防雨帽拿出来戴上就可以了，如果雨太大，你不仅可以将帽檐从帽子里拉出，那宽大的帽檐会替你遮风挡雨。还可以将校服的下摆拉开，让它变得长一点，以免把裤腿打湿。另外，校裤的裤脚边还给你备有一双鞋套，让你临时套上防止鞋被水打湿。在寒冷的冬天，学生们往往因为冷而变得懒惰，我设计的校服帮你解决了这个问题，我在校服里，仿造电热毯将纤细的电阻丝植入在衣服里，你只要按一下校服的第一颗红色扣子，一般暖流不一会就会让你浑身感到温暖如春，同时，它还会因为热量而发出一股提神的清香，让你精神百倍。在炎热的夏天，你只要按一下校服的第二颗蓝色的扣子，植入在衣裳里的电阻丝，它又会像空调一样，将凉气传遍你的全身，使你倍感清凉，而且还有一种驱蚊的功能。 这种校服不但有以上种种功能，它还有一种保护学生的功能。当你遇到坏人时，你可以将衣袖右上边的一颗扣子按一下，里面便会喷射出催泪剂，让你能避免遭到坏人的袭击，而在这个时候，你就有充足的时间，将衣袖左上边的一个超薄的折叠式的手机拿出来呼救，这是一种专为学生设计的只能拨打急救电话的纸手机。 另外，校服的内荷包里，备有几张创口贴和一个密封的固体胶似的碘酒，当你受到外伤时，可以让你暂时自救。这就是我理想中的校服，虽然这种校服目前还没有研制出来，但我相信未来会有新型多功能校服问世的。 现在开始，我要发奋读书，学有所成时亲自去研发这种我理想的校服，让广大学生受益。 【解析】【分析】 ①题目为《校服的故事》，要写自己与“校服”相关的故事，可以写自己的成长，还可以写和同学、老师之间发生的事情，抒写友情、师生情等。也可以以时间为轴，一开始自己对校服的看法，后来经过一些事，才明白校服是一段青春记忆的承载，表达对自己不断成长的感慨，表达“我”的思想变化过程，抒写自我成熟的感慨。 ②本题要求展开想象，以“我想有一件这样的校服”为题写作，题目即为《我想有一件这样的校服》，其中“这样”为代词，写作时要把“这样”指代的内容具体展现出来。既然是展开想象去写校服，那么这件校服是区别与现实生活中的校服的，现实生活中为了统一管理，彰显校容校貌，增强学生的集体意识和责任感等，学校为学生定制校服，要求在校期间穿校服。想象的校服可以采用拟人化的手法，可以为“我”的校服起一个名字，而且会说话，让这件校服充当一个正能量的角色，或帮我改正错误，或在我遇到困难时鼓励我，或指引我做一个助人为乐的人等。突出一个积极向上的主题。还可以想象未来我理想中的校服，校服的制作融入了高科技元素，它多功能，时尚、大方。借此表达我要为理想的实现而发奋读书的主题。 【点评】①考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 ②本题考查写作想象作文的能力。写想象作文要注意：①生活是想象作文的基础；②想象要合理、丰富；③想象要创新，文贵于新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造，在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。 25． 【答案】那一刻，是你让我遇见美好 我仍忘不了第一次遇见你的情景。 那是一个很平淡的日子，细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。 过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身，上呢!我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦 肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。 白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢?”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“ 我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧? 你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得....今天应该能遇见你。” 看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧!” 时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。 人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，是我人生中最美好的遇见。 【解析】【分析】 这是一道命题作文。请以“那一刻，是你让我遇见美好”为题，写一篇文章。审题可知，只要有一双善于发现的眼睛，你就会在平淡之中遇见繁花似锦，在平淡之中遇见诗情画.....从“遇见”的对象来说，可以写人、写物或写景，要特别强调“美好”，这就要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。文体要求写成记叙文，围绕“遇见美好'这一主题展开叙述，写清楚‘遇见什么”“为什么美好”。其中细节刻画显得尤其重要，在细致地叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。“遇见”的对象可以是人、物、事、景，取材的范围比较广泛，考生应打开思路，充分运用联想和想象，丰富表达内容。在立意方面，由“遇见”带来的情感体验可以是感动、震撼、启迪、激励等，范围比较广，但要紧扣一个主题来写，注意不要写“散”了。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$