专题02：成语及惯用语-2024-2025学年九年级语文上学期期中复习题型专练(统编版）

专题02：成语及惯用语 1．下列句子中，加点成语使用有误的一项是(　　) A．我们敬爱的周总理总是温文尔雅、彬彬有礼的样子，很有亲和力。 B．面对困难不退缩，反而全力、心无旁骛地寻找解决办法的人，就是了不起的英雄。 C．整个比赛过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。 D．每到重阳节，白云山的登山步道就挤满了游客，真可用间不容发来形容。 2． 下列语句中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．初三2班排练的课本剧《白毛女》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。 B．今天是当场天，小街上的人摩肩接踵，这充满彝族元素的街道好是热闹。 C．所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。 D．小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，令人流连忘返。 3．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（　　） A．这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。 B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 4．下列加点成语使用正确的一项是（　　） A．每年钱塘潮来临之时，总有一些弄潮儿站在大潮的风口浪尖，做出各种惊险的动作，引来游客掌声不断。 B．白衣使者逆行武汉，冒着生命危险救治病人，他们的事迹报告令人叹为观止，大家听后都非常感动。 C．张师傅开车正行驶在宽阔的街道上，突然窜出个人来，张师傅来了个急刹车，汽车戛然而止。 D．李老师冒雨给我送雨伞的情景，至今依然历历在目，就好像刚刚发生一样。 5．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　） A．在皇帝跟前，他是个炙手可热的人物，谁敢得罪他？ B．近日成都的气温骤降，寒风刺骨，走在路上冷得毛骨悚然。 C．黎老师在讲座上，总是旁征博引，古典诗词信手技拈来，令人钦佩。 D．老王喜欢吟诗作对，文学修养颇高，却总自谦道：“我这不过附庸风雅罢了！” 6． 下列加点成语使用错误的一项是（ ） A．在疾病的煎熬中度过了四个月， 兰英的健康崩溃了，她离开长春的时候，病体枯槁，形销骨立。 B．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。 C．近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。 D．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门。 7．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（　　） 第31届世界大学生夏季运动会将于2023年7月28日在成都不期而至。届时，各国的运动员们将纷至沓来，齐聚成都。东安湖公园作为大运会主会场，其以“一湖映一阁，四园十二景”为主的布局构造让人叹为观止。龙泉山自然风光美不胜收，站在主体育场观景平台上，运动员们可尽情享受……成都成就梦想，希望运动健儿们能在这场盛会中满载而归。 A．不期而至 B．纷至沓来 C．叹为观止 D．美不胜收 8．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（　　） A．著名书法家王友谊凭借深厚的古文字学功底，殚精竭虑历时三载，用四种不同风格的代表性大篆创作了长篇书法巨制《四书》 B．由于参加春节联欢晚会的演出，他从闻所未闻的草根人物，一下子成了万众瞩目的明星 C．读经典作品，就得深度静思，反复品味，含英咀华，得其精髓 D．这则广告，是一则别出心裁的公益广告，是一面镜子，是一个触动人心的警示 9．下列句中加点成语使用有误的一项是（　　） A．整个科研过程他全程参与并主导，最终鸠占鹊巢，获得了科研功勋奖章。 B．公馆里添了许多盏灯，到处张灯结彩，装饰得十分富丽堂皇。 C．我家的地址在后来武昌“农民运动讲习所”的东边，现在那房子早已荡然无存了。 D．白嘉轩每次来都禁不住想，那些字画条幅挂满墙壁的文人学士，其实多数可能都是附庸风雅的草包。 10．下列各句中，加点成语运用恰当的一项是(　　) A．注重食品安全尽管是陈词滥调，但仍然是一个十分紧迫而沉重的话题。 B．聆听道德模范的报告，一种高山仰止的情感在同学们的心中油然而生。 C．毕竟是万家团圆的日子，夜幕降临，大街上已是灯火阑珊，人头攒动。 D．世界无时无刻都在发生着变化，因此，我们必须努力学习，与时俱进。 11．下列加点的成语使用有错误的一项是(　　) A．中华文化源远流长、星光璀璨，汉字是它的基石。 B．长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。 C．小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，令人流连忘返。 D．高明的画家会在画面上留下耐人寻味的空白，优秀的师会在课堂上给学生留下充分思考的余地。 12．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　） A．语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 B．在外留学的贾紫玉对祖国的思念与日俱增，收看央视中文国际频道成了她每天的必修课。 C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。 13． 小光同学撰写了古诗词学习心得，其中加点词语使用不恰当的一项是（　　） 我喜欢读诗，诗词里有万里山河画卷，金戈铁马的边塞、千里冰封的北国、温柔婉约的江南……风景如画，美不胜收；诗词里有世间悲欢离合，相聚的喜、思乡的愁、离别的痛……真情流露，无须矫揉造作；诗词里有五千年华夏精神丰碑，“任尔东西南北风”的刚毅、“提携玉龙为君死”的忠贞、“化作春泥更护花”的无私……光芒四射，让人形销骨立。 A．金戈铁马 B．美不胜收 C．矫揉造作 D．形销骨立 14．下列加点成语使用错误的一项是（　　） A．月月和阳阳分获书法和竞技跳绳赛金牌，她们为班级赢得的丰功伟绩让同学钦佩不已。 B．尽管调查者抱着不友好的态度，甚至采用断章取义的做法，也未能从中找到任何依据。 C．面对媒体的采访，再创佳绩但不善言谈的全红婵随机应变，将话筒转向了队友陈芋汐。 D．他擅长写像新月一样柔美的诗，她擅长勾勒雨丝一样细腻的画，他们的合作相得益彰。 15．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（　　） A．毕业典礼上，校长风趣幽默的演讲让同学们听得出神入化，从心灵深处受到莫大的启迪。 B．黄冈市政府因地制宜，依托地区资源优势，构建现代农业产业体系，已经取得初步成效。 C．娱乐行业个别明星言行无忌，而追星族却对他们的这些言行不以为然，依旧痴迷和疯狂。 D．大数据与人工智能作为产业变革的重要驱动力量，二者间不容发，正在走向一体化发展。 16．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（　　） A．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 B．清江上架起的凤凰桥愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。 C．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术．随时随地的学习，这是不断提升自我的不二法门。 D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。” 17． 下列加点成语使用错误的一项是（　　） A．当地别有用心地围绕雪山、稻田等旅游资源，积极打造休闲观光农业，激活乡村经济。 B．有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，并在此基础上进行各种尝试。 C．全民健身与专业赛事相得益彰，共同丰富着人们生活，有力促进了体育事业的发展。 D．执法标准和尺度要保持统一。如果朝令夕改，就会让商家无所适从，损害经营者积极性。 18．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．晚秋的田野出奇得安静，那片湖像一面硕大无朋的镜子，倒映着岸边的树。 B．同样是抗击新冠疫情，中国政府一直秉承生命至上的理念，将人民群众的生命安全和身体健康始终放在第一位，表现出了跟某些西方国家迥然不同的态度。 C．国歌声在体育场响起，女排运动员在领奖台上注视着国旗，她们忘乎所以，热泪盈眶。 D．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了声：“走！” 19．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．《战狼2》中主要演员体现出的强烈的责任感、大无畏的英雄主义精神，充满了阳刚之美，他们的表演自然娴熟，毫不矫揉造作。 B．官员建个人书画室在生活中并不稀罕，不排除有些是个人爱好、个人出资，但有些就是附庸风雅且存在利益输出。 C．李教授德高望重，自吹自擂，在学术上很受人尊敬。 D．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 20．下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　） A．每个人都应该学会承担责任，你这样李代桃僵，不是帮他，反而害了他。 B．班主任刘老师会在每一位同学生日那天送上祝福的话语，可谓别具匠心。 C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄。 D．近年来，海洋污染问题日渐严重，恢复海洋的生态环境已经间不容发。 21．下列各句中加点词语使用正确的一项是（　　） A．语文老师非常幽默，把知识点讲得惟妙惟肖，让同学们听得有趣，记得牢固。 B．中国山水画不在乎让观赏者身临其境地进入其中，更讲求山水画的意境，而意境的产生依赖于对事物的深入认识。 C．读名著就应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则对提高自身文化素养没有多少帮助。 D．公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，各种摊位络绎不绝，夜市重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。 22．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（　　） A．大年初一，街上人山人海，摩肩接踵，敲锣打鼓声振聋发聩，砰的一声，一束礼花射向天空。 B．某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。 C．机会到来时切莫犹豫，不要等到失之交臂后再暗自叹惋。 D．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。 23．下列各项中，加点成语使用不当的一项是（　　） A．但是当疑虑产生时，我们的信仰就会消失不见，而鸠占鹊巢的是恐惧。 B．人要学会负责，你这样李代桃僵地为他承担责任，不是帮他，反而是害了他。 C．真正的朋友之间，应该间不容发，关系密切如一人。 D．笔尖儿，沙沙，沙沙，若蚕食桑叶，若抽丝剥茧，轻快地一路书写，文不加点 ，笔走龙蛇 ，好一份敏捷的诗思——但，他的双眼惊骇地睁大。 24．下列各句，加点的成语使用不正确一项是（　　） A．兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速作出决断。 B．面对全球的新冠疫情，我们绝不能不以为然，要密切关注它的发展动向。 C．人生路上有时山高难攀，海阔难越，但只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅。 D．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 25．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往都会自惭形秽。 B．在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。 C．这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾，在此学习我倍感愉快。 D．凡人善举就在身边，这些“小人物”身上蕴含的人性力量是每个人都可以汲取的。 26．下列句子中加点的成语，使用有误的一项是 （　　） A．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。 B．院中的那棵大榕树枝繁叶茂，根深蒂固，她就像我们的家人， 一直陪伴着、荫庇着我们成长。 C．中国人反对王婆卖瓜式的自吹自擂，因而中国式的自我谦虚或自我反省就常常使西方人大为不满。 D．电商的快速发展状况对实体经济的冲击是不言而喻的，很多品牌关闭了实体店，转为线上售卖。 27．在阅读中国传统经典的过程中，不同的学生产生了不同的感悟，以下个句子使用加点的成语不正确（） A．书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 B．司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成《史记》。 C．不言而喻，在诗词的宇宙里，李白、杜甫、苏轼是光辉灿烂的明星。 D．读好书，好读书”，多读经典是学好语文的不二法门。 28．下列加点成语使用无误的一项是（　　） A．2022年2月4日，北京冬奥会在富丽堂皇的“冰丝带”拉开序幕，经过16天的角逐，中国代表团斩获9枚金牌，刷新中国冬奥史，谱写奥运新篇章。 B．歌舞《神州门神》附庸风雅，将传统美、力量感与新潮流演绎得淋漓尽致。 C．“唐诗崇情”，在如雷贯耳的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。 D．不要因为一次成绩不理想而感到自惭形秽，只要我们调整好心态，找出问题并积极解决，就会有所进步。 29．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A．阅读文学作品不能断章取义，应该厘清作者的思路，把握文章的主旨。 B．富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C．晓军整日玩耍，学习上三心二意，竟想考出好成绩，简直是异想天开。 D．他声情并茂、歇斯底里的演讲，感动了在场的所有听众，大家无不为之动容。 30．下列句中加点的词语使用有误的一项是 （ ） A．他那么出色，我和他相比真是自惭形秽。 B．最高人民法院院长周强在会上表示，决不让群众无处申诉，决不许对群众诉求置之不理。 C．秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。 D．骆宾王才华绝世，身世飘零，遭际坎坷，他的书信也都怀古伤今，一咏三叹，苍凉飘逸。 31．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．这个公益艺术活动，意在对山区儿童进行艺术知识普及，让他们也能够接受艺术的熏陶。 B．新学期伊始，他看着桌上簇新的课本，暗暗下定决心：努力学习，迎头赶上。 C．他的大名在音乐界早已如雷贯耳，爱乐者几乎无人不晓。 D．阵阵喊声在操场上回荡，那是九年级同学在歇斯底里地宣读誓词：全力以赴，中考必胜！ 32．下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　） A．有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。 B．这次参加展览的作品将传统文化与时尚潮流结合得相得益彰。 C．我们应该拓宽视野，附庸风雅，提升自身素质，这样才能更加优秀。 D．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。 33．下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．人应该要学会负责，你这样李代桃僵地为他承担责任，不是帮他，反而是害了他。 B．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。 C．学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。 D．如果开始不成功，就多次努力，不行再放弃，没必要为此自惭形秽。 34．下列加点成语使用恰当的一项是（　　） A．语文老师讲解诗词，冠冕堂皇，妙趣横生，深得同学们的喜爱。 B．突起狂风，刚刚还热闹的广场上，来来往往的人们顿时就荡然无存了。 C．一走进动物园，同学们情绪高涨，歇斯底里的为猴子攀岩而欢呼。 D．本来是老王要晋升的职位，怎料董事长的亲戚却鸠占鹊巢，可把老张气坏了。 35．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A．古典诗词也常“入园成景”，使得本就美轮美奂的园林建筑多了一层诗意美。 B．我们在引用他人著作中的语句时，要理解所引用语句的原意，切不可不顾上下文的联系断章取义为我所用。 C．我们有必要对“厉行节约”的深刻意义强聒不舍，让更多人遵循勤劳俭朴的生活方式。 D．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元素的阅读时代。 36．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A．石阡风光旖旎，佛顶山上云雾缥缈，令人叹为观止。 B．不懂艺术的人，偏要在家里摆满艺术品，不过是附庸风雅罢了。 C．素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。 D．晚上，石阡乌江河边明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。 37．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ） A．纸质书的墨香正悄然漫向中国的乡村角落，这一现象说明阅读的城乡差距正在不断缩小。 B．新中国成立70多年来，我国国产医疗器械产业从白手起家，逐步发展到走向国际。 C．随着飞行指挥员一声令下，振聋发聩的发动机轰鸣声响彻整个机场。 D．原本葱郁的植物入秋后就凋零，让人不免触目伤怀，感慨时光飞逝。 38．下列成语使用不正确的一项是（　　） A．学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。 B．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。 C．人要学会负责任，你这样李代桃僵地为他承担责任，不是帮他，反而是害了他。 D．如果开始不成功，就多次努力，不行再放弃，没必要为此自行惭秽。 39．下列句子中成语运用不当的一项是 （　　） A．秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁 月，却留下了数不尽丰功伟绩…… B．成功的人做事总是留有分寸，失败的人总是一意孤行。记住：任何时候都要给自己留有回旋的空间。 C．随著竞争程度越来越激烈，留住忠诚度高的顾客已成为企业最重要的课题，为达到企业永续经营的目的，提高顾客满意将会是企业成功的不二法门。 D．游船驶进号称“万里黄河第一峡”的八里峡，两岸怪石嶙峋，形销骨立，山、水、崖用自己卓尔不群的风格勾勒出天然巧趣。 40．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．墙上挂满了名人字画，其实他什么也不懂，不过是附庸风雅罢了。 B．整个科研过程，李工程师都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳据为己有。 C．这个同学只读了这篇文章的一部分就概括出了文章的主题，这种断章取义的能力赢得了听课老师的称赞。 D．在中秋晚会上，动听的音乐与曼妙的舞姿相得益彰。 41．下列句中加点成语使用恰当的一项是（　　） A．“天宫课堂”在空间站开讲，中国航天员为青少年带来一场栩栩如生的太空科普课。 B．记录全民抗疫感人事迹的电影《在一起》，让观众对全民英雄的看法逐渐茅塞顿开。 C．参加完“献礼二十大”朗诵比赛，他向观众深鞠一躬，展示出彬彬有礼的风度。 D．中国小将庞钰千在2022年射击世锦赛上连摘四金，多家媒体强聒不舍地争先报道。 42．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A．他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用在自己的文章中。 B．因微信、支付宝等支付手段出现，现金使用逐渐减少，这对银行的冲击是不言而喻的。 C．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在冬奥会上夺冠，应该是十拿九稳的事。 D．中学生学习不只限于书本或者某种技术，应随时随地学习，这是提升自我的不二法门。 43．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．“事物的正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中，已不知不觉地根深蒂固了。 B．面对那些扑朔迷离的案情，福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。 C．近年来，网络对生活的影响与日俱增，人们逐渐认识到网络对社会监督起到的巨大作用。 D．诈骗犯抓住人们的贪婪心理，用自欺欺人的手段在网络实行诈骗，对此我们要加强警惕。 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】A.温文尔雅、彬彬有礼：这两个成语都用来形容人态度温和、举止文雅，与句子中描述的周总理的形象相符，A正确。 B.心无旁骛：指心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志，与句子中描述的面对困难不退缩、全力寻找解决办法的人的形象相符，B正确。 C.鸠占鹊巢：比喻强占别人的住屋或占据别人的位置，与句子中描述的“整个比赛过程他都没有参与，最后却把功劳归为己有”的情况相符，C正确。 D.间不容发：比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点，也用来形容事物之间距离极小，与句子中描述的“白云山的登山步道就挤满了游客”的情境不符，此处应使用“摩肩接踵”等形容人多的成语，D错误。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 2．【答案】B 【解析】【分析】A.使用有误，抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。该成语用错对象。 B.使用正确，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。 C.使用有误，冠冕堂皇：形容外表庄严体面的样子（含贬义）。该成语望文生义。 D.使用有误，流连忘返：形容对美好景致或事物的留恋。该成语不合语境。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 3．【答案】B 【解析】【分析】A.小题大做：比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。带贬义和句意不相符。 B.怨天尤人： 遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人 。 句子中说篮球比赛输了不要怨天尤人，而是吸取教训加紧训练，符合语境，该成语运用恰当。 C.登峰造极：登上顶峰，意指到达最高点。比喻精绝的造诣。句中指的是登上峰顶，不是指某种造诣到了极点。 D.巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。黄山的景都是自然天成不是人工，用巧夺天工不恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。 4．【答案】D 【解析】【分析】A.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。该成语和句意不符。 B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中指的是听到的报告，不是看到的事物。 C.戛然而止：形容声音突然终止。句中指的是汽车突然停下，不是声音停下。 D.历历在目： 指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 故答案为：D。 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 5．【答案】B 【解析】【分析】 A.炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。 B.毛骨悚然：汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容恐惧到极点。本句中单指天气十分寒冷，用“毛骨悚然”不正确； C.信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，不用过多思考。 D.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点[门面而结交文人，参加文化活动。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 6．【答案】C 【解析】【分析】A. 形销骨立，汉语成语，意思是形容身体非常消瘦。使用语境错误； B.矫揉造作，比喻故意做作，不自然。使用对象错误； C.正确； D. 不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。与唯一重复。 故答案为：C 【点评】本题考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 7．【答案】A 【解析】【分析】A：不期而至，没有预料地到来。运动会日期是确定好的，不是没有预料的，使用错误 B：纷至沓来，形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。使用正确 C：叹为观止，称赞所看的事物尽善尽美。后形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加。使用正确 D：美不胜收，指美好的事物太多，来不及一一接收或欣赏。使用正确 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。 8．【答案】B 【解析】【分析】A.殚精竭虑：形容用尽心思，费尽心血。在此句中，用来形容著名书法家王友谊为创作《四书》所付出的巨大努力和心血，使用恰当。 B.闻所未闻：指听到了从来没听说过的事情，形容事情极不寻常。然而，在此句中，用来形容他从默默无闻的草根人物变成明星的过程，显然与成语原意不符。原句意在表达他之前不为人知，但并非指他的事迹或成就闻所未闻。 C.含英咀华：比喻读书时细细琢磨领会文章的精华。在此句中，用来形容读经典作品时需要深入思考和品味，以得其精髓，使用恰当。 D.别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容这则广告独特、有创意，且能触动人心，起到警示作用，使用恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 9．【答案】A 【解析】【分析】A项中，"鸠占鹊巢"原意是斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。但在此句中，它被用来形容某人在科研过程中全程参与并主导，最终获得科研功勋奖章的情况，这与成语的原意不符。实际上，这里应该是一个正面、积极的描述，但"鸠占鹊巢"带有贬义，因此使用错误。 B项，"富丽堂皇"形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。在此句中，它被用来形容公馆里装饰得十分豪华，符合语境，使用正确。 C项，"荡然无存"形容东西完全失去，一点没有留下。此句中用来形容现在那房子早已完全不存在了，符合语境，使用正确。 D项，"附庸风雅"指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。此句中用来形容那些可能只是表面上有文化修养，实则并无真才实学的文人学士，符合语境，使用正确。 故答案为：A 【点评】本题考查的是成语的正确使用。解答此类题目，首先要明确成语的含义和用法，然后结合语境进行判断。易错点在于对成语含义的误解或语境的误判。解题时，要仔细阅读句子，理解句子的含义和语境，然后结合成语的含义和用法进行判断。此外，还需要注意成语的褒贬色彩和适用范围，以避免误用。通过本题，可以加深对成语的理解和记忆，提高语言运用能力。 10．【答案】B 【解析】【分析】A 陈词滥调，指陈腐、空泛的论调。不能形容安全问题，使用错误 B 高山仰止，比喻对高尚的品德的仰慕。使用正确 C 灯火阑珊，形容灯光稀落、微暗的样子。语境是形容灯火通明，不合语境，使用错误 D 无时无刻，时时刻刻。表示毫不间断。“无时无刻”必须和“不”连用，使用错误 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。 11．【答案】C 【解析】【分析】A、“源远流长” 形容历史悠久，根底深厚。中华文化历史悠久，用这个词恰当； B、 “惊天动地” 形容某个事件的声势或意义极大。长征在中国革命史上意义重大，用这个词合适； C、错误。“流连忘返” 意思是玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。一般用于形容对美好的风景、景物等的留恋。而腊八粥是食物，用 “流连忘返” 不恰当； D、 “耐人寻味” 形容值得让人仔细体会、琢磨。画家留下的空白值得人思考，用这个词正确。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 12．【答案】C 【解析】【分析】本题考查的是成语的正确使用。 首先，我们需要对每个选项中的成语进行逐一分析，判断其是否在使用上存在错误。 A选项中，“语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。”这里的“受益匪浅”指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。用在此处形容老师纠正作业问题后自己获得的进步，使用正确。 B选项中，“在外留学的贾紫玉对祖国的思念与日俱增，收看央视中文国际频道成了她每天的必修课。”这里的“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长。形容对祖国的思念随着时间的推移越来越深，使用正确。 C选项中，“环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要‘美容师’，他们应受到尊重。”这里的“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。用在此处形容环卫工人的劳动，显然是不恰当的，因为环卫工人的劳动并不小，只是相对于其他职业可能更加基础、琐碎，但绝非“具体而微”。因此，此处的成语使用有误。 D选项中，“阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。”这里的“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理浅显。用在此处形容语文教学中的阅读与课堂的关系，以及这种关系所带来的好处是显而易见的，使用正确。 综上所述，通过逐一分析每个选项中的成语使用，我们可以确定C选项中的成语使用有误，是正确答案。 故答案为：C 【点评】本题考查的是成语的正确使用。在解答此类题目时，需要准确理解每个成语的含义和用法，并仔细审查选项中的成语是否在使用上存在错误。同时，还需要注意一些容易混淆的成语，避免陷入陷阱。本题中的易错点主要在于对“具体而微”这个成语的理解不够准确，容易望文生义。通过本题，我们可以进一步巩固对成语的理解和掌握，提高语文基础知识的水平。此外，还可以拓展迁移到对其他成语的学习和掌握上，不断提升自己的语文素养。在日常写作和表达中，我们也应该注重成语的正确使用，避免误用或滥用。 13．【答案】D 【解析】【分析】A项的“金戈铁马”用来形容战争时的兵器锋利和战马健壮，常用来形容战斗或军队的壮盛场面。这里用来形容边塞的景象，是符合语境的。 B项的“美不胜收”意为美景多得看不过来，用来形容景色美丽到让人目不暇接。这里用来形容诗词里的风景，也是恰当的。 C项的“矫揉造作”通常用来形容人为地做出不自然的表情或动作，含有贬义。在这里用来形容情感的真实和不做作，与后面的“无须”一词形成对比，因此使用不恰当。 D项的“形销骨立”原意是指人因为疾病或其他原因而变得骨瘦如柴、形容枯槁。在这里用来形容诗词里的华夏精神，使其光芒四射到让人消瘦和骨瘦如柴，与前文的“光芒四射”形成对比，因此使用恰当。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 14．【答案】A 【解析】【分析】BCD.正确。 A.有误，“丰功伟绩"意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。本句该词大词小用。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 15．【答案】B 【解析】【分析】A.有误，出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。对象错误。B.正确。C.有误，不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。望文生义。D.有误，间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。不符语境。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等 16．【答案】A 【解析】【分析】A.歇斯底里：形容人情绪失控，举止异常。适用对象有误。 B. 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 C. 不二法门：佛家语，意为直接入道，不可言传的法门，后比喻最好的或独一无二的方法。 D.附庸风雅：假装文雅而从事于文化有关的活动以装点门面。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 17．【答案】A 【解析】【分析】 A. 别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。用在此处形容当地围绕旅游资源，发展特色休闲观光农业的举措，使用错误。 B.孜孜不倦：形容勤奋努力，不知疲倦。此处形容有创造力的人对待学习的态度，使用正确。 C.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。此处用来形容全民健身与专业赛事的关系，使用正确。 D.无所适从：不知道依从谁好；不知按哪个办法做才好。此处用来形容政策法规朝令夕改后商家的状态，使用正确。 故答案为：A。 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 18．【答案】C 【解析】【分析】A.硕大无朋：形容无比的大。此处形容湖面的广大无比。 B.迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。 C.忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。感情色彩误用，贬义词不能用在褒义的语境里。使用不恰当。D.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。此处写出马宝玉临危不乱，说话坚决果断，毫不含糊。故选C。 故答案为：C 【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 19．【答案】C 【解析】【分析】A项矫揉造作比喻不自然的故意做作。符合题意，A无误； B项附庸风雅指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。符合题意，B无误； C项自吹自擂比喻自我吹嘘，与题意相反，不符合题意，C有误； D项相得映彰指相互配合的好，各方的长处就能得到显现。符合题意，D无误。 故答案为：C 【点评】本题考查了学生对成语的理解与运用的能力，解答此类题目时，学生首先需要正确理解成语的意思以及成语自带的褒贬色彩；其次，需要正确理解语境，看成语是否与句子所表达的意思相符。 20．【答案】A 【解析】【分析】A. 李代桃僵：意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过。 B.别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。本句意思是指班主任刘老师会在每一位同学生日那天送上祝福的话语，而不是文学艺术方面创造性的构思。所以用词不当。 C.一代天骄：指可以称雄一世的英雄人物，泛指非常著名，有才能的人物。本句意思是指他觉得自己就是备受宠爱的人，而不是可以称雄一世的英雄人物。所以用词不当。 D.间不容发：空隙中容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。本句意思是指恢复海洋的生态环境已经刻不容缓，而不是与灾祸相距极近，情势极其危急。所以用词不当。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 21．【答案】C 【解析】【分析】 A.惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。不能用于讲课。对象使用错误。 B.身临其境：指亲身面临那种境地。与“进入其中”矛盾。 C.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。使用正确。 D.络绎不绝：形容行人、车马、船只等米往频繁，连续不断。不能用米写摊位。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 22．【答案】A 【解析】【分析】A. 振聋发聩： 这个成语原意是指声音大到连耳聋的人都能听见，用来形容言论或行为具有极大的影响力，能够唤醒糊涂麻木的人。在这个句子中，它被用来形容敲锣打鼓的声音响亮，但并不完全贴合原意，因为这里并没有强调声音的影响力或唤醒人的效果。 B. 鼠目寸光：形容目光短浅，只看眼前的利益，不顾长远。在这个句子中，它用来形容某些食品生产经营企业只追求短期的高额利润，而忽视了长远的健康和社会责任。 C. 失之交臂：形容机会就在眼前，但却错过了。这个成语来源于古代的一个故事，意思是东西就在手臂伸出去就能够到的地方，但却因为种种原因错过了。在这个句子中，它用来告诫人们不要错过机会。 D. 参差不齐：形容事物或人的水平、程度等不一致，有高有低，不整齐。在这个句子中，它用来形容学生的学习水平各不相同，有高有低。杂，不容易看清真相。该成语望文生义，应该使用“震耳欲聋” 故答案为：A 【点评】本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。 23．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用的能力。 A：鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。使用正确。 B：李代桃僵：意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过。使用正确 C：间不容发： 意思是空隙中容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。不符合语境。 D：抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 24．【答案】B 【解析】【分析】ACD.使用正确； B.使用有误，不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。该成语和句意不符，应该使用“不以为意”。 其他选项的成语意思： 间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。比喻形势危急。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。 相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 25．【答案】C 【解析】【分析】A.自惭形秽： B.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。 C. 相敬如宾：形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。该成语用错对象。 D.汲取：吸取，吸水 故答案为：C 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 26．【答案】B 【解析】【分析】ACD使用正确。 B.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。也说根深柢固。多用指意识形态的观念等不可动摇。 其他选项的成语意思： 可望而不可即：指可以望到但无法接近。形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。 自吹自擂： 自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。 不言而喻： 用不着解释就可以明白。 故答案为： B。 【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 27．【答案】B 【解析】【分析】此题考查学生正确使用成语的能力。 A相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。用在这里符合语境。故A正确。 B断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。用在这里不符合语境，故B错误。 C不言而喻：不必说就能明白。使用正确。 D不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。使用正确。 故答案为：B 【点评】 此题考查学生正确使用成语的能力。判断成语的使用是否正确，先要理解成语含义，然后结合语境考虑成语的感情色彩、语体色彩、适用对象等。 28．【答案】A 【解析】【分析】A富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。使用无误；B.附庸风雅：不指为了装点门面而结交文人或从事文化活动，多含贬义。C.如雷贯耳：形容人的名声大，句中形容唐诗的名声大，对象误用。 D.自惭形秽：原指容貌举止不如别人而感到惭愧，后泛指自愧不如别人，句中与“感到”连用，语义重复 故答案为：A. 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 29．【答案】D 【解析】【分析】A.断章取义： 指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。 B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 C.异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪。 D.歇斯底里：形容情绪激动、举止失常、狂喊乱叫的状态。褒贬失当。 故答案为：D. 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 30．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用的能力。A：自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。使用正确。B：置之不理：放在一边；不予理睬，形容对某人某事十分冷淡。使用正确。C：歇斯底里： 指情绪异常激动，举止失常。通常用于形容对于某件事物的极度情绪，一般用于受过度刺激导致情绪失常。不符合语境。D：怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。使用正确。故选C。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 31．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对成语的理解和运用的能力。A：熏陶：指人的思想、行为、爱好等逐渐受到好的影响。 使用正确。B：簇新：极新；全新。使用正确。C：如雷贯耳：形容人的名声很大。 使用正确。D：“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常。此处与“宣读誓词”这一语境的感情色彩不符。 故答案为： D 【点评】本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语（成语）的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语（成语）的掌握和积累。 32．【答案】C 【解析】【分析】A自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。使用正确； B相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。使用正确； D自惭形秽：本喻容貌仪态不如人而觉羞愧，后用来泛指与人相比自愧不如。使用正确； C附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，多含贬义。这里属于褒贬失当。 故答案为：C 【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 33．【答案】C 【解析】【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。 A.正确。 李代桃僵：李树代替桃树去死。原比喻兄弟相助相爱。后转用来表示顶替或代人受过。 B。正确。漠不关心： 形容对人或事物冷淡，不关心。 C．有误，“不可名状”无法用言辞形容。该成语与句意矛盾，“道理”可以用言辞来形容，此处应该为“不言而喻”； D.正确。自惭形秽： 因为自己不如别人而感到惭愧。 ABD．正确。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 34．【答案】D 【解析】【分析】A.冠冕堂皇：形容外表庄严体面的样子（含贬义）。此处形容语文老师讲解诗词，使用不当；B.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。此处形容热闹的广场上人应突起狂风而消失，使用不当； C.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止异常。此处形容同学们的欢呼声，使用不当； D.鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。此处形容董事长的亲戚抢占老王要晋升的职位，使用正确； 故答案为：D 【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。解答此题，要结合具体语境分析词义是否恰当。 35．【答案】C 【解析】【分析】A美轮美奂： 原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。B断章取义： 指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。C强聒不舍： 形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 这是一个贬义词，不能用在此褒义语境。D相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。 故答案为：C 【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 36．【答案】D 【解析】【分析】A叹为观止： 形容所见到的事物好到了极点。 B附庸风雅： 指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 C各得其所： 指每一个人或事物都得到恰当的安置。 D戛然而止： 形容声音突然终止。 这里用来形容路灯的光不恰当。 故答案为：D 【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 37．【答案】C 【解析】【分析】 ABD.使用正确； C.使用有误，振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。该成语和句意不符，应该使用“震耳欲聋”。 其他词语的意思： A悄然：安静、悄悄的样子。 B白手起家： 没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。 D触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。 故答案为：C。 【点评】 本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 38．【答案】A 【解析】【分析】A.“不可名状”比喻无法用语言来形容，与语境不符，可换成“不言而喻”；B．“漠不关心”意思是态度冷淡，毫不关心；C．“李代桃僵”原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过；D．“自惭形秽”意思是因为自己不如别人而感到惭愧。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的准确运用。对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原意，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、适用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。 39．【答案】D 【解析】【分析】A.丰功伟绩：伟大的功绩。 B.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固的按照自己的主观想法去做。 C.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。 D. 形销骨立：形容身体极其消瘦。该成语用错对象。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 40．【答案】C 【解析】【分析】A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。符合语境，使用正确。 B.鸠占鹊巢：比喻强占别人的住屋或占据别人的位置、成果。符合语境，使用正确。 C.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思，是一个贬义词，用在此处不符合语境，使用不正确。 D. 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。符合语境，使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 41．【答案】C 【解析】【分析】A：栩栩如生：生动的样子。形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。与语境不符。 B：茅塞顿开：形容忽然理解，明白了。与“逐渐”矛盾。 C：彬彬有礼：文雅而有礼貌。符合语境。 D：强聒不舍：唠唠叨叨说个没完贬义词不符合语境，换成“争先恐后”。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。 42．【答案】A 【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用。 A、断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。此题犯了望文生义的错误。 B、不言而喻：意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显。使用正确‘； C、十拿九稳：形容很有把握，十分可靠。使用正确； D、不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。使用正确。 故答案为：A 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 43．【答案】D 【解析】【分析】 本题考查学生对词语的理解与辨析能力。 A根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 B抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 C与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。 D自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人。形容诈骗犯的手段不妥。 故答案为：D 【点评】 本题考查学生对词语的理解与辨析能力。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$