专题15：话题作文-2024-2025学年九年级语文上学期中复习题型专练(统编版）

专题15：话题作文 1．阅读下面文字，按要求写作。 本次“风度之旅”即将结束，相信你对“风度”也有了更深刻的认识和感受。请你以“风度”为话题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：⑴题目自拟；⑵除诗歌外，文体自选，不少于600字；⑶不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 2．作文。 剪一缕过往的光阴，芳香一湖青春的岁月；忆一段时光的风华，温馨一脉悠远的情思。“忆”是思念，是记忆；“忆”是追思，是缅怀；“忆”是总结，是全新的开始…… 请你以“忆”为话题写一篇作文，题目自拟，可以绘美景，诉真情；可以讲故事，说温馨；可以缅怀，可以思考，可以畅聊人生。 要求：①不少于600字，除诗歌外题材不限；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 3．阅读下列文字，按照要求写作。 仰望四月早天的云烟，感慨逝去的欢乐与忧戚，领悟泰戈尔歌咏人生的真谛……有人说“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人”。的确我们不仅写诗、读诗，还要学会心中有诗。那些心中有诗的人，总能在平凡的点滴中，体会到非凡的滋味，把每一个暗淡的日子，过得摇曳生姿，充满诗意。 请以“心中有诗”为话题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选，可以记叙故事，可以抒发情感，也可以发表见解。文章不得抄袭、套作；不得出现真实的校名和师生姓名。 4．有人说：“有两种东西， 一旦失去后才知道可贵： 一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“珍惜”为话题写一篇不少于 600 字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外） 5．写作 一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。孩子们顿时目瞪口呆…… 生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。 请以“借我一双慧眼” 为话题，写一篇不少于 600 字的文章。 6．阅读下面文字，按要求写作。 “人们常常说，游泳是一个非常孤独的项目。因为训练的时候也常常就是自己在跟自己比。”——叶诗文 《孤独之旅》中的杜小康战胜了孤独，走向成长…… 越伟大、越有独创精神的人越喜欢孤独。——赫胥黎 赤子孤独了，可以创造一个世界。——傅雷 …… 以上文字，引发了你哪些感悟和思考？请以“孤独”为话题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：①题目自拟。除诗歌外，文体自选。②不少于600字。③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 7．在下面两题中，任选一题作文。若选题1，需将题目补充完整。 文题1：感谢 (失败、寂寞、个性、对手、沉默……) 文题2：“双减”(指减轻作业负担和减轻校外培训负担)政策落地后，几家欢乐几家愁，请结合自身经历，以“双减后的我家”为话题写一篇文章，题目自拟。 要求：①任选一题作文，内容具体，感情健康，除诗歌外体裁不限；不得抄袭或套作。 ②书写规范，卷面整洁，不少于600字。 ③文中不得透露学校、班级、姓名等信息。 8．阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年9月28日晚，习近平总书记发表庆祝中华人民共和国成立74周年重要讲话。他强调，新征程上，我们的前途一片光明。团结就是力量，信心赛过黄金。我们要坚定信心，振奋精神，团结奋斗，继续爬坡过坎、攻坚克难，坚定不移朝着强国建设、民族复兴的宏伟目标奋勇前进。 请以“团结·信心”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 9．阅读下面文字，按要求写作。 广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。 （习近平主席）世上有一种人，由于客观条件所限，未读过多少书，但言谈不俗，处事有方，受人尊敬，因为他们善于向他人学习、向社会学习、向实践学习。这些未知书而达理的人，往往得益于他们善读“无字之书”。 请围绕“无字之书”这一话题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发情感。 要求：⑴自选文体（诗歌除外）。⑵600﹣800 字。⑶不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 10．写作 未来的生活，就在每一次选择里。面对各种不同的选择，是纠结犹豫，错过机会，还是明确目标，奋力前行？你的每个选择，都在雕刻未来。 请以“选择”为话题，写一篇作文。可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②文章不少于600字；③文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。 11．任选一题作文。 ⑴太阳，你在，就有光明；大海，你在，就有风浪；明天，你在，就有希望；妈妈，你在，就有温暖。 请以“你在，就▲”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600~800字；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 ⑵培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。 请以“欣赏”为话题，写一篇文章。 要求：①请围绕话题自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600~800字；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 12．阅读下面的材料，根据要求写作。 致敬是一个动作，也是一种态度。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间至情的温暖；致敬伟人，感悟深邃博大的情怀；致敬自己，展示独一无二的魅力……平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大，真诚而善良，睿智而完美。 请以“致敬”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①把拟好的题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 13．阅读下面的文字，按要求作文。 “变”，有多种组词，改变、变化、变动 、变革 、变通 ……，这些词语引发了你怎样的联想和想象，触发了你怎样的情感与思考？请以“变”为话题，写一篇文章。 要求：立意自定，题目自拟；自选文体（诗歌除外），你可以写景抒情，可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述；字数不少于500字；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 14．有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立 世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。 ” 同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻：或许伟大，或许平凡。请围绕“英雄”这一话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于600字。 15．莫罗阿说：“没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。“是啊，家是一个人心灵的归宿。一家人在一起，有欢笑，有幸福：也会有矛盾，有风波。家人是互相关心、爱护，有了困难共同承担的一群人。家是温馨的港湾，家是最温暖的庇护，家是最温情的乐园。游历在外的游子，跨越千山万水、千难万险也要回家。 你与家人之间发生过哪些令人难以忘怀的事情？请以“回家“为话题，写一篇文章。 要求：①不得抄袭或全文摘抄他文。②不限文体(诗歌除外)。③不少于600字。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 16．请阅读下面的文字，按要求作文。 亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。 题目二：围绕“明天的我”这个话题，写一篇想象作文。 写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为2022年11月8日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 17．从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离。梦想到成功，是执着缩短了距离；善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。 请以“距离”为话题，写一篇文章。 要求：⑴按要求作文。⑵除诗歌、戏剧外，文体不限。⑶不少于600字，书写规范工整。⑷凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。 18．劳动之于我们的意义，也许是一次饱含爱心的烹饪感受到的家庭温暖；也许是一次寻常的大清扫带来的心情舒爽；也许是一次收割经历生发的责任心和珍惜情……只要认真尝试，你就会发现，劳动使生活变得更美好。 请以“劳动”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限；写出自己的真切体验和独特感受；不出现真实的人名、校名。 19．请从下面两道作文题中任选一题，按要求作文。 ⑴请以“超越”为题目，写一篇记叙文。 要求 ：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。 ②文中不得出现真实的地名校名、人名。 ③书写工整，卷面整洁，不少于600字。 ⑵中国共产党不忘为人民服务的初心，走过了百年的风雨历程；袁隆平不忘禾下乘凉的初心，解决了十几亿中国人民的吃饭问题；吴孟超不忘减轻人民病痛的初心，创造了医学史上一个又一个奇迹；我们每个中国人都有着自己的初心，在平凡而普通的岗位上，共同谱写了从站起来到富起来到强起来的辉煌历史。作为新时代的中学生，你一定也有属于自己的初心…… 请以“初心”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不得出现真实的人名地名校名。 20．阅读下面材料，根据要求写作。 我们每天都在告别，告别春天的万紫千红，告别夏天的燃烧激情，告别秋天的无边落木，告别冬天的冰雪世界……告别是一种心情，也是一种决定；告别不是遗忘，而是一个转身；告别不是结束，更是一次崭新的开始……每一次告别，都有一个动人的故事。 作为即将毕业的初三学生，相信你也有关于告别的故事，请以“告别”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限，诗歌除外，不少于600字；③请不要泄露个人相关信息。 21．阅读下面文字，按要求作文。 茫茫人海，你我都是平凡人，但请相信，自己是一个美好存在；大千世界，平凡如你我，也许我们足够平凡，但我们绝不平庸；时代洪流，平凡水滴，汇聚成溪…… 上面的材料引发了你怎样的感受与思考？请你以“平凡人”为话题，写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，也可以抒发感想…… 要求：1.题目自拟，立意自定。2.不少于600字。3.不要出现个人信息，如地名、校名、人名等。 22．阅读下面文字，根据要求作文。 不息的流水，是大自然的神奇之物。 潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落…… 生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动…… 请以“流水”为话题，写一篇文章。 要求：①文体自选，②文中不得出现真实的名、地名、校名，③不少于600字。 23．阅读下面文字，按要求写作 当你解答不出一道难题时，暂停一下，也许能豁然开朗，找到答案；当你与朋友发生误会，争辩得面红耳赤时，暂停一下，或许彼此能理解包容。 让忙碌了一周的时光暂停一下，周末去下图书馆，你能获得精神的抚慰；让奔劳的父母暂停一下，一起去爷爷奶奶家看看，能感受到岁月的温暖。 弗里德曼说过：暂停的时候，会引发你思考。是的，暂停不等于止步不前，偶尔的暂停，让我们的生命更充盈，让前进的脚步更坚实。 请以“暂停”为话题，写一篇600到800字的文章。要求：题目自拟，文体自选（除诗歌外）；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。 24．作文 风雨里，目标是雨后的彩虹；阳光下，目标是蔽日的浓荫；黑暗中，目标是前方的灯塔；逆流上，目标是飞泻的瀑布！ 请以“目标”为话题，自拟题目完成作文。 要求： ①文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。 ②除诗歌、戏曲外，文体不限；不得套写、抄袭。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字以上。 25．阅读下面的文字，按要求作文。 我们常说人生百味。随着我们年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种味道。 鲜嫩可口是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是书籍的味道，清新和谐是自然的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细品味，用心感悟，人间真味尽在其中。 请以“味道”为话题，写一篇文章。 要求：(1)选择你最擅长的文体（诗歌除外）；(2)文字不得少于600字；(3)文中不要出现真实的姓名和校名，如果需要，请用“xxx xxx”代替。 26．阅读下面的文字，按要求作文。 有一种力量能让我们感受到温暖，有一种力量能给予我们鼓励，有一种力最能激励我们不断前行，有一种力量…… 请以“力量”为话题，写一篇文章。 要求：（1）白选文体（诗歌除外），题目自拟。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实的姓名。 答案解析部分 1．【答案】例文： 优雅的风度 时光之里山南水北，你我之间人来人往。 她身着一身蓝色花布裙，外面穿着花边式的围裙，两者相结合，朴素大方，不失美丽。脚上一双球鞋，清净整洁。皮肤稍黑，五官端正，双手虽胖短，却十分干净。 她推着一辆自行车，在街边卖煎饼。车上的辅助工具也都十分整齐洁净。路上的行人渐渐多了，也许是摊点太多，她的客人总是稀稀疏疏几个人。 也许是她身上独特的魅力，我选择了她，徒步径直向前，她面对路上的行人，总是挽起一朵花的微笑，沉醉其中。不料，一位顾客抢先一步，她亲切地对我说：“你等一会儿吧，不然去那边坐坐。”话刚落下，她便拿出一块干净的抹布擦拭那锅，顺势拿出一瓶油，黄灿灿的，倒入锅内，随后那油便像火炭上的糖，永远滋滋的响，翻腾不休，越发猖狂，她便拿出一片皮子，往锅中一放，再打入两个鸡蛋，那油才平息。她又将那布拿出沾点水，擦拭铲子，那铲子亮的能够现出人的模样。不一会儿，又香又脆的饼皮出锅了，她又向里加入一些蔬菜之类的，精心包装，一丝不苟。 我随后走到她的摊点前，她再次拿出那布，仔细的擦拭干净，尽量做到完美，“你也要一份吗？”“是的”随之她便开始了这项巨大的“工程”，手法十分娴熟，连包装也一点都不会怠慢。我接过，她亲切地说“慢走”。 我打开袋子，一阵扑鼻的香刺进我皮肤的每个细胞。我回头张望，她在追赶岁月的每次驻足，都能搁下纷繁与艰辛，不张扬，不狂放，不怒，不怨，也不颓废，悄悄地绽放美好，静静地享受美好。 后来听说她家里原来也并不是十分贫穷，只是一次家事变故，才使她变成这样，但她没有哀怨，总是以一朵花的姿态绽放给世界。她灵魂深处牛奶般的纯净，阳光般的明媚，细草般的清丽。 生命中，总有一处风景，涌动着生命的葱茏，她便是这片风景，即使艰苦，也要追求完美，也要将最好的自己展现给世界。不华丽，朴素也是一种美。不追名，只是用自己的劳动去表现出她的追求生活，追求完美，不放弃自己。 财富是什么？或许是她那种优雅的风度！ 【解析】【分析】这是一篇话题作文。 第一，审题立意。风度，指人的言谈举止和仪态。仪表堂堂、衣着光鲜是一种“风度”，不逃避责任、勇于担当是一种“风度”，宽容大度、和善待人也是一种“风度”……也就是“风度”可以细化为“宽容大度、和善待人”“不逃避责任、勇于担当”“谦让是”“低头”等等。可以围绕“风度”来叙事写人，也可以来发表看法。 第二，构思选材。风度体现在现实生活中，就是言语恰如其分，着装整洁得体，举止温文尔雅，态度自然诚恳，工作兢兢业业，为人诚实守信，生活俭朴健康，见解独到深刻，情趣高雅脱俗。如果写议论文，分论点可以这样设计：①风度是一种美德，一种富于教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的情操（怎么样）。 【点评】本篇文章以生活中的一个平常的小贩所拥有的不卑不亢的风度打动了小作者，文章对小贩所具有的风度进行了详细的描写，小贩的言语恰如其分，着装整洁得体，举止温文尔雅，态度自然诚恳，工作兢兢业业，为人诚实守信，生活俭朴健康，见解独到深刻，情趣高雅脱俗，值得一读。 2． 【答案】落满阳光的记忆 我从小就喜欢吃莜面卷，妈妈爱吃，姥姥也爱吃。姥姥是西北人，有一手搓莜面卷的好功夫，而且她还有一件宝物一搓面石， 这可是姥姥的姥姥传下来的，用它搓出来的莜面卷分外香甜，让人回味无穷。 小时候，每次全家一起吃莜面卷，我都非常开心。大家聊着天，在热气腾腾的笼屉里夹起面卷，蘸足沙葱羊肉卤后放到嘴里，吃得满嘴流油。忙活了半天的姥姥看着我们，笑眯眯地说：“一家人在一起，多温暖。”虽然那时的我无法完全理解“温暖”的含义，但总喜欢看着姥姥搓莜面卷。 搓莜面卷是姥姥的绝活儿，谁都学不来。她先把滚烫的开水浇在莜面粉上，然后用手快速和成一个面团。搓莜面卷也要趁热，这样好成型，不易断。姥姥把莜面团先滚成一根拇指粗细的条，然后左手拿着条，右手揪下一块面，放到搓面石上，右手手掌一按一撮，一条小“长龙”便出现了。再用食指和中指夹住“小长龙”的末端，一提一绕，一个漂亮的莜面卷诞生!我在一旁不停地鼓掌惊叹，好像在观赏一次艺术创作!我跃跃欲试，也闹着要搓一个，姥姥微笑着用烫得红彤彤的手拉着我，轻声说：“莫烫着俺娃，等俺娃长大了，姥姥再教哟。’我使劲儿点点头，看着笑眯眯的姥姥。留有余温的 面卷光溜溜的，每一个都那么温暖。 就这样，吃着香喷喷的莜面卷，伴着最美好的记忆，过了一年又一年。 我一天天长大，姥姥却一天天衰老，身体大不如从前。虽然她总跟我说：“没关系哦!”但我还是很担心。今年春节，姥姥病倒了，发着高烧，三天没怎么吃东西。我愁眉紧锁，突然看到厨房里锃亮的.搓面石，我一拍脑袋，有了！我先烧好一壶开水，然后把滚烫的开水浇在莜面上，学着姥姥的样子和着面，虽然被烫得哇哇叫，但我咬牙坚持把面团滚成条，揪一块，手掌按下去，使劲一撮，“小长龙”并没有出现。也许是太用力了？我不断摸索着，终于搓了一屉高高低低、横七竖八的莜面卷。 当我用同样烫得红彤彤的双手端着一碗莜面卷送到姥姥的床前时，姥姥怔怔地抬头望着我，泪流满面。她竟然大口大口地吃起来了!看着冒着热气的莜面卷，我也泪眼模糊，恍惚中，我好像又回到了小时候一姥姥搓 着莜面卷，她在笑，我在闹，她拉着我的手；“莫烫着俺娃，等俺娃长大了，姥姥再教哟！” 阳光洒在身上，莜面卷和家人的温暖，我会永远记得。 【解析】【分析】 本题考查话题作文。根据题干要求，以“忆”为话题写-篇作文。由题干“忆是思念，是记忆；“忆'是追思，是缅怀；“忆'是总结，是全新的开始....可以绘美景，诉真情；可以讲故事，说温馨；可以缅怀，可以思考，可以畅聊人生”可知，围绕“忆”这个话题可以写很多，回忆往事，憧憬未来，抒发情怀，感慨万千。所以，我们的作文中应更多的体现真情美，倾述心河的时候，更多的是深沉的感慨和无限的缅怀。 【点评】考查话题作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 3．【答案】例文： 心中有诗，生活如画 诗，是生活的调味剂，让平淡的日子变得有滋有味；诗，是心灵的避风港，在喧嚣的尘世中为我们提供一方宁静的天地。心中有诗，生活便如画一般美丽动人。 心中有诗的人，能在琐碎的日常中发现美好。清晨的第一缕阳光，透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑，那是大自然的诗篇；夜晚的明月高悬，繁星闪烁，那是宇宙的华章。走在乡间小路上，看到路边盛开的野花，五彩斑斓，仿佛是大地的画作；听到鸟儿在枝头欢唱，婉转悠扬，那是生命的赞歌。即使是生活中的一件小事，也能成为心中有诗的人眼中的风景。比如，一杯香浓的咖啡，一本喜爱的书籍，一次与朋友的倾心交谈，都能让他们感受到生活的温暖与美好。 心中有诗的人，能在困境中保持乐观的心态。人生不如意事十之八九，面对挫折和困难，心中有诗的人不会轻易放弃，而是用诗歌般的力量去战胜困难。苏轼一生坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，写下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪迈诗句。他在困境中依然能欣赏到生活的美景，品尝到美食的乐趣，与友人一起游山玩水，吟诗作画。正是心中的那首诗，让他在困境中坚守自我，永不言败。 心中有诗的人，能让每一个平淡的日子都变得摇曳生姿。他们会在周末的午后，泡上一杯清茶，坐在窗前，静静地读一本诗集，让自己的心灵在诗歌的海洋中遨游；他们会在节假日里，约上三五好友，去郊外踏青，感受大自然的魅力，然后写下一首首优美的诗歌，记录下美好的时光。他们会在忙碌的工作之余，给自己留一点时间，去做自己喜欢的事情，比如画画、摄影、书法等，让生活充满诗意。 心中有诗，不是要我们成为诗人，而是要我们拥有一颗热爱生活、善于发现美好的心。让我们在平凡的生活中，学会用诗意的眼光去看待世界，用诗歌的语言去表达情感，让生活充满诗意，让人生更加精彩。 让我们都成为心中有诗的人，把生活过成一幅美丽的画卷。 【解析】【分析】材料的关键词是“心中有诗”，中心话题围绕人们应在心中怀有诗意地生活展开。体裁为话题作文的引导语。这段材料先通过仰望四月早天的云烟引发对泰戈尔歌咏人生真谛的感悟，进而引出“我们要做心中有诗的人”这一观点，强调心中有诗能让平凡的日子充满非凡滋味，过得摇曳生姿、充满诗意。 【题干分析】材料意义及关键词含义：“仰望四月早天的云烟，感慨逝去的欢乐与忧戚，领悟泰戈尔歌咏人生的真谛”：这句话通过对自然景象的描绘和对情感的抒发，引出对人生的思考，为后面“心中有诗”的讨论做铺垫。它暗示了人们可以从自然和生活的点滴中感悟人生，就像泰戈尔的诗歌中所表达的那样。“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人”：明确指出我们不一定要成为专业的诗人去写诗，而是要在心中拥有诗意，以诗意的心态去面对生活。心中有诗意味着能够在平凡的生活中发现美好、感受温暖、保持乐观积极的心态。“那些心中有诗的人，总能在平凡的点滴中，体会到非凡的滋味，把每一个暗淡的日子，过得摇曳生姿，充满诗意”：进一步阐述心中有诗的人的特点和生活状态，他们能够从平凡的事物中找到不平凡之处，让生活充满色彩和活力。写作思路：写作中心可以确定为倡导人们在生活中培养心中有诗的品质，以更加美好的心态去面对生活。阐述角度：怎么做：探讨如何培养心中有诗的品质。可以从阅读诗歌、欣赏艺术、关注自然、保持善良等方面入手，提出具体的方法和建议。为什么：分析心中有诗的重要性。例如，心中有诗可以让我们更加快乐、充实，能够提升我们的生活品质，让我们在忙碌的生活中找到宁静和满足。是什么：解释心中有诗的具体含义，即对生活的热爱、对美好的敏感、对困境的乐观等。可以通过描述一些具体的场景或事例来展现心中有诗的表现。写作误区及注意事项：开头可以通过引用一句优美的诗句或描述一个充满诗意的场景来引出话题，吸引读者的注意力。事例素材可以选取一些著名诗人的故事、自己或身边人的经历，或者文学作品中的情节等。结尾可以用简洁有力的语言总结全文，再次强调心中有诗的重要性，并发出呼吁，让读者也在心中种下诗意的种子。详略不得当：在描述心中有诗的表现和重要性时，要注意详略得当，避免过于冗长或简略。可以选择一两个重点事例进行详细描写，以突出心中有诗的魅力。 【立意提取】 1.心中有诗，生活如画； 2.做一个心中有诗的人； 3.诗意人生，从心开始 【点评】本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。 4．【答案】 失去之后才知道可贵 失去，一个再熟悉不过的词，失去一直如影随形的追随每一个的成长脚步。踏进小学的第一步，我们失却了整天含着手指撒娇的权力；踏进初中，我们失去了与动画片童话为伍的权力；而走进了高中，我们更失去了以往的无忧无虑.而获取也一直如影随形地陪伴着失去，失去了撒娇的权力我们开始面对知识的海洋，失去了童话我们开始触摸散发着馨香的名著，失去了无忧无虑我们开始思考自己的前程和生命的价值.失去的，获得的孰轻孰重，难以分辨.但很多东西失去了方觉得珍贵，我们一天天长大却越来越怀念童年，怀念老时光.其实很多事情握在手中时不知珍惜，失去了方知可贵，这恰是人类最大的错误。 “少壮不努力，老大徒伤悲”，是放任青春嬉戏，老来追悔莫及的人为自己的青春所唱的挽歌。这个中的苦涩滋味，你我也能感受几分。失去的时间可贵。 杜甫的一句“家书抵万金”，道出了烽火连天时，亲情的无价.“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。”又蕴含着多少苍凉与无奈。失去的亲情可贵。 海伦●凯勒一则《假如给我三天光明》，陆幼青的《死亡日记》，你难道尝不出他们对健康的向往，对生命的热爱?有人说.“有两种东西，一旦失去才知 道可贵，一是青春，一是健康.”失去的健康可贵，要失去的生命更加可贵。 失去的东西可贵，人们总是免不了对它们长嗟短叹，悔恨惋惜，但失去的无法挽回，就如同悬崖间一根孤索，一旦断裂永无连接。把握所拥有的，把握今天才是最重要的.低头打理好今天的生活难道不强似“空悲切”地追亿似水流年?把握住今天远强过无谓地追悔昨天，展望明天。 知道黛玉与宝钗的区别在哪吗?黛玉葬花，宝钗扑蝶，一个只知道追忆死去的，一个却把握活的。失去的东西固然可贵，没有失去的，我们怎能明白自.己犯的错?但是把握比拥有更重要，为了弥补失去，也为了将来更少的失去。你是选择扑蝶，还是葬花? 【解析】【分析】材料关键词与中心话题：材料围绕 “珍惜” 展开，强调了青春和健康失去后才知可贵，进而引出失去后才知道可贵的东西远不止这些。 【题干分析】：“珍惜” 这个词强调了人们对于价值的认知和对易逝之物的珍视态度。它提醒我们，生活中有很多值得我们用心去呵护和保留的东西。比如珍惜时间，时间一去不复返，它是我们生命的组成部分，浪费时间就是浪费生命；珍惜亲情，家人的关爱和陪伴是我们心灵的港湾，一旦失去可能会留下永远的遗憾；珍惜友谊，真正的朋友能在困难时给予支持和鼓励，友谊能给我们的生活带来温暖和快乐。“是什么”：明确珍惜的具体对象，可以是抽象的情感如爱、信任、希望等，也可以是具体的事物如一本书、一个旧物件等。例如，珍惜是对时间的合理规划和充分利用，不浪费每一分每一秒；珍惜是对亲情的用心呵护，多陪伴家人、关心家人的需求。 【立意提取】：珍惜当下，把握幸福。从珍惜眼前的生活、珍惜身边的人等角度出发，阐述珍惜当下的重要性，以及如何在日常生活中做到珍惜当下。 参考例文： 失去之后才知道可贵 失去，一个再熟悉不过的词，失去一 直如影随形的追随每一个的成长脚步。踏进小学的第一步，我们失却了整天含着手指撒娇的权力；踏进初中，我们失去了与动画片童话为伍的权力；而走进了高中，我们更失去了以往的无忧无虑.而获取也一直如影随形地陪伴着失去，失去了撒娇的权力我们开始面对知识的海洋，失去了童话我们开始触摸散发着馨香的名著，失去了无忧无虑我们开始思考自己的前程和生命的价值.失去的，获得的孰轻孰重，难以分辨.但很多东西失去了方觉得珍贵，我们一天天长大却越来越怀念童年，怀念老时光.其实很多事情握在手中时不知珍惜，失去了方知可贵，这恰是人类最大的错误。 “少壮不努力，老大徒伤悲”，是放任青春嬉戏，老来追悔莫及的人为自己的青春所唱的挽歌。这个中的苦涩滋味，你我也能感受几分失去的时间可贵. 杜甫的一句“家书抵万金”，道出了烽火连天时，亲情的无价.“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。”又蕴含着多少苍凉与无奈失去的亲情可贵。 海伦●凯勒一则《假如给我三天光明》，陆幼青的《死亡日记》，你难道尝不出他们对健康的向往，对生命的热爱?有人说“有两种东西，一旦失去才知 道可贵，一是青春，一是健康。”失去的健康可贵，要失去的生命更加可贵。 失去的东西可贵，人们总是免不了对它们长嗟短叹，悔恨惋惜，但失去的无法挽回，就如同悬崖间一根孤索，一旦断裂永无连接.把握所拥有的，把握今天才是最重要的.低头打理好今天的生活难道不强似“空悲切”地追亿似水流年?把握住今天远强过无谓地追悔昨天，展望明天。 知道黛玉与宝钗的区别在哪吗?黛玉葬花，宝钗扑蝶，一个只知道追忆死去的，一个却把握活的。失去的东西固然可贵，没有失去的，我们怎能明白自.己犯的错?但是把握比拥有更重要，为了弥补失去，也为了将来更少的失去.你是选择扑蝶，还是葬花? 【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 5．【答案】借我一双慧眼 在生活的舞台上，真相与假象交织，真实与虚假并存。我们如同在迷雾中前行的旅人，迫切地需要一双慧眼，去洞察世间的善恶美丑，去分辨事物的真假虚实。 借我一双慧眼，让我看清历史的沧桑与辉煌。翻开厚重的史书，那一个个鲜活的人物跃然纸上。商鞅，凭借着敏锐的政治眼光和果敢的改革勇气，在秦国掀起了一场翻天覆地的变法运动，为秦国的崛起奠定了坚实的基础。然而，他的改革也触动了旧贵族的利益，最终落得个车裂的悲惨结局。但正是他的远见卓识，让秦国走上了富强之路，为日后统一六国埋下了伏笔。而那些目光短浅、因循守旧的人，只能在历史的洪流中被淘汰。历史告诉我们，只有拥有一双慧眼，才能看清时代的发展趋势，把握机遇，成就一番伟业。 借我一双慧眼，让我识破现实中的虚伪与欺骗。在这个信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息所包围。有些人为了追求利益，不惜编造虚假新闻，误导公众；有些商家为了推销产品，夸大其词，欺骗消费者。如果我们没有一双慧眼，就很容易被这些虚假信息所迷惑，做出错误的判断。还记得那起震惊全国的 “毒奶粉” 事件吗？那些不良商家为了牟取暴利，竟然在奶粉中添加三聚氰胺，严重危害了婴幼儿的身体健康。这一事件让我们深刻地认识到，在现实生活中，我们必须保持警惕，用慧眼去辨别真伪，不被虚假的表象所蒙蔽。 借我一双慧眼，让我读懂人性的复杂与美好。人是世界上最复杂的动物，人性中既有善良、宽容、勇敢等美好的品质，也有自私、贪婪、懦弱等丑陋的一面。我们不能仅凭一时的表象去判断一个人的好坏，而要通过深入的了解和观察，用慧眼去发现人性中的闪光点。在汶川地震中，无数的普通人挺身而出，用自己的行动诠释了人性的伟大。他们有的不顾自身安危，冲进废墟中救人；有的慷慨解囊，为灾区人民捐款捐物。这些人让我们看到了人性的光辉，也让我们相信，在这个世界上，善良和美好永远存在。 生活就像一场充满挑战的旅程，我们需要不断地借一双慧眼，去探索未知的世界，去发现生活的真谛。让我们用智慧去擦亮双眼，用理性去审视世界，用勇气去面对挑战，在人生的道路上坚定地前行。 【解析】【分析】材料以作家给孩子们上课播放生态纪录片并引发讨论的故事展开，中心话题是在复杂的生活中我们需要练就一双慧眼以辨别真伪。材料体裁为叙事性材料，通过具体的事件引出深刻的思考。 【题干分析】材料意义：故事中的纪录片让孩子们得出 “不要盲从” 的启示，而当得知片子是假的时孩子们目瞪口呆，这凸显了生活中现象的复杂性和我们容易被表象误导的情况。强调了练就一双慧眼的重要性，让我们能够在扑朔迷离的生活中看清事物的本质，不被虚假所迷惑。写作思路：“是什么”：借我一双慧眼意味着能够准确地辨别真假、看清事物的本质、识破表象背后的真相。可以探讨慧眼的内涵和特征。“为什么”：为什么我们需要借一双慧眼？因为生活错综复杂，有很多现象难辨真伪，很多事情出乎意料，很多人难识真面。如果没有慧眼，我们可能会陷入盲从、被欺骗、做出错误的决策。“怎么做”：如何练就一双慧眼？可以通过多观察、多思考、多学习、提高自己的认知水平和批判性思维能力等方式来培养慧眼。同时，要保持理性、客观、冷静的态度，不轻易被情绪和偏见左右。写作误区及注意事项：详略不得当：在阐述练就慧眼的方法和过程时，要注意详略得当，避免过于冗长或简略。重点可以放在具体的事例和自己的感悟上。开头：可以用一个引人入胜的故事、问题或引用名言来引出话题，激发读者的兴趣。例如：“生活就像一场迷雾重重的冒险，我们常常在其中迷失方向。此时，我们多么渴望能借一双慧眼，看清前方的道路。”事例素材：可以选取历史上那些具有慧眼的人物的故事，如诸葛亮识破司马懿的空城计；也可以选取现实生活中人们因缺乏慧眼而陷入困境或因有慧眼而成功的事例。结尾：可以总结全文，强调练就慧眼的重要性，并表达对拥有慧眼的向往和努力的决心。例如：“让我们在生活的磨砺中，不断练就一双慧眼，以更加清晰的视角去审视这个世界，书写属于我们的精彩人生。” 【立意提取】 1.慧眼识真，洞察人生：从如何练就慧眼以及慧眼对人生的重要意义的角度进行写作。 2.拨开迷雾，借我慧眼：重点阐述在生活的迷雾中我们需要借一双慧眼来找到方向，看清真相。 3.以慧眼看世界，让生活更精彩：论述拥有慧眼能让我们更好地理解生活、把握机遇，使生活更加精彩。 例文： 借我一双慧眼 在生活的舞台上，真相与假象交织，真实与虚假并存。我们如同在迷雾中前行的旅人，迫切地需要一双慧眼，去洞察世间的善恶美丑，去分辨事物的真假虚实。 借我一双慧眼，让我看清历史的沧桑与辉煌。翻开厚重的史书，那一个个鲜活的人物跃然纸上。商鞅，凭借着敏锐的政治眼光和果敢的改革勇气，在秦国掀起了一场翻天覆地的变法运动，为秦国的崛起奠定了坚实的基础。然而，他的改革也触动了旧贵族的利益，最终落得个车裂的悲惨结局。但正是他的远见卓识，让秦国走上了富强之路，为日后统一六国埋下了伏笔。而那些目光短浅、因循守旧的人，只能在历史的洪流中被淘汰。历史告诉我们，只有拥有一双慧眼，才能看清时代的发展趋势，把握机遇，成就一番伟业。 借我一双慧眼，让我识破现实中的虚伪与欺骗。在这个信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息所包围。有些人为了追求利益，不惜编造虚假新闻，误导公众；有些商家为了推销产品，夸大其词，欺骗消费者。如果我们没有一双慧眼，就很容易被这些虚假信息所迷惑，做出错误的判断。还记得那起震惊全国的 “毒奶粉” 事件吗？那些不良商家为了牟取暴利，竟然在奶粉中添加三聚氰胺，严重危害了婴幼儿的身体健康。这一事件让我们深刻地认识到，在现实生活中，我们必须保持警惕，用慧眼去辨别真伪，不被虚假的表象所蒙蔽。 借我一双慧眼，让我读懂人性的复杂与美好。人是世界上最复杂的动物，人性中既有善良、宽容、勇敢等美好的品质，也有自私、贪婪、懦弱等丑陋的一面。我们不能仅凭一时的表象去判断一个人的好坏，而要通过深入的了解和观察，用慧眼去发现人性中的闪光点。在汶川地震中，无数的普通人挺身而出，用自己的行动诠释了人性的伟大。他们有的不顾自身安危，冲进废墟中救人；有的慷慨解囊，为灾区人民捐款捐物。这些人让我们看到了人性的光辉，也让我们相信，在这个世界上，善良和美好永远存在。 生活就像一场充满挑战的旅程，我们需要不断地借一双慧眼，去探索未知的世界，去发现生活的真谛。让我们用智慧去擦亮双眼，用理性去审视世界，用勇气去面对挑战，在人生的道路上坚定地前行。 【点评】本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。 6．【答案】例文： 一路走来，我不孤独 人生就像一场旅行，一直飘飘荡荡、居无定所。许多东西虽然美好却转瞬即逝，陪伴自己的能有几何?感谢一路上都有你的陪伴，让我不再孤单。——题记 一路上，我看着沿途的风景，看那云舒云卷，花开花落，一直在怀念着那个曾经温暖过我的，感动过我的人。你知道吗，这一切，早已在我心中沉淀成一道屏障，让我不受孤独的侵蚀。 我记得你曾经很文艺的对我说：“我们抱着自己，倔强而孤单。”听完之后我好想对你说“其实我们并不孤单，因为一路上总有人同行”。可是，看着你固执而彷徨的神情我不禁咽下了这句话，只是心中暗暗叹道：那些我们一起走过的风风雨雨，现在的你是否还记得? 在那些纯真朴实的岁月里，有我们在大街上的霸道横行；有我们在未知世界里的喧嚣；有我们在树荫底下的喁喁私语...那些日子，我们手拉手一起走过。 记得我们都还小得无法无天的时候，你召唤我去秘密基地聚会，一路上，烈日比想象中的还要毒辣一些，柏油路上“兹兹”地冒着热气，放眼望去可真是荒无人烟，我不禁加快了步伐。等我赶到那，发丛的汗珠已划过脸颊，头发全粘在了脸上。我还清楚地记得，你看见我这一副狼狈的样子，蹲在地上笑得花枝乱颤的情景。我刚想骂你一句“没心没肺的家伙”，就看见你舔着干涸的嘴巴，两眼放光地看着不远处的葡萄藤。我咽了咽口水，摸摸口袋，却空空如也。 还未等我从后悔的情绪中反应过来，你就屁颠屁颠地摸进别人家中，熟练地扯下一串葡萄，得意地往回走。我兴奋地望着你，不，是你手中的葡萄眨眼，没有发现那家的主人刚好从家里出来。可等我发现的时候，你已经跑过来抓起我的手拼命跑起来…… 也不知过了多久，我们都跑得大汗淋漓、气喘吁吁，一屁股坐在草地上望着对方笑。我想那时的画面一定很美吧，不过，你被那家的主人——老太太拿着拐杖满世界追赶，偷来的果实在剧烈运动下洒满一地的囧态，却让我笑得直不起腰来。而你，只在一旁很郁闷的画着圈圈…… 这些事情，都是我们一起经历过的，你还记得吗?你还会认为我们是孤单的吗? 不会了，至少我不会这样认为了。一路走来，一路有你，我不孤独！ 【解析】【分析】本题考查材料作文。“孤独”就是独自一个人，孤单。这个解释当然不是哲学意义上的孤独，只是对生活最直观的感受，属于通俗性的、直觉层面的理解。孤独，有时恰恰是一笔不可多得的财富。人与人心灵的沟通永远是有条件的，不可能达到“畅通无阻”的程度，因此，孤独乃人类的伙伴。“前不见古人，后不见来者’的孤独感是人生旅途中的一道独特的风景，真正能登峰极顶者又能有几人?换言之，并非所有的人都能拥有孤独和享受孤独。大凡思想感情深沉者才享有真正的孤独，联想一下鲁迅先生“荷戟独彷徨”的孤独吧，联想一下顾准、马寅初、张志新这些思想的孤独者吧!孤独的高级形式往往跨越时空。“孤独”是在苦难中坚守底线；“孤独”是内心的一场战争；“孤独”是一次孤勇的奋斗；“孤独”是一次与命运的搏斗。作文要求以“孤独”为题，我们需要据此联系，想象自己的“孤独”，或自己历过事情所感受到的“孤独”，或自己“看”到的“孤独”。 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 7．【答案】参考范文： 感谢失败 在生活中，会遇到许多引人深思的事情，也许从中可以悟出启示，改变自我。我就遇到了一件事——那次失败，让我越变越坚强。 三年级的时候，望女成凤的妈妈就在外面给我报了英语班，我在英语班里认真学习，所以，基础打得也很牢实。但是，在学校学习的那些小儿科单词，让我觉得很厌烦--所以每次上课，都半玩半学。但是，有了那些基础的帮忙，我的成绩都没有很明显的变化。然而，那次期中考试…… 要期中考试了，我每天都临阵磨枪的复习数学和语文，那英语呢？我连看都不看，因为每次考试的试卷都很简单，好多题的答案都能在卷子上找到，闭着眼睛都能考到90分以上，而我的英语又那么好，肯定不成问题。可是，爸妈非逼我看书，我只好有翻开英语书，心不在焉的看着，幸好张韵泽打电话来让我到他家帮他辅导功课，我才逃过这一劫。到了他家，我变帮他报听写，边看电视。他问我为什么不复习？而我却轻蔑的说“本小节可是‘万事俱备，只欠东风’了。”他听了，又开始埋头看书。 开始考试了，我草草的翻看卷子，心想：又是些弱智的题！可是定睛一看，什么？好难啊！全是些好多字母拼成的单词，好想老妈让我看过，可是，我现在脑海空空，记忆了只有那些简短的单词。再看句子，全部涉及到语法，而上可我又是听的一知半解。望着那些陌生又熟悉的英语字母，我绞尽脑汁的翻动着记忆的宝库。可是，考前没看，又有什么用呢？ 考试结束了，同学们都兴高采烈的对着答案，时不时传来阵阵呐喊声。我坐在板凳上，眼睛里浸满了泪水，好像所有事情都距我与千里之外。为什么会这样？我平时不是考得很好的嘛？为什么这次会考的那么遭？妈妈为我多花那么多钱，而我却这样来回报他。一种极大的失落感逼上心头，让我莫名其妙的背上书包，走回了家。 到家后，妈妈看大垂头丧气的我，心里好像明白了许多。于是跟我坐下来一起促膝长谈。原来，是自满春昏了我的头脑。今后，我一定要学会谦逊，一定要有踏实的态度，这样才能学有所成。 以后的日子里，只要我的老毛病再犯，我的脑海里板斧显出那次考试的失败。就这样，有了好的学习态度，我的成绩有了很大的提高。在一次次的大考中，我屡次进入前三名。虽然有几次考砸了，但是，我并没有被困难所吓倒，反而激发了我的斗志，让我越战越勇。 其实失败并不可怕，可怕的是被挫折吓到的心理。如果你有了这种心理，只会让自己变的胆怯，懦弱，离成功越来越远；然而，只要你战胜了它，它就会挖掘出你的潜力，让你离成功越来越远。 我感谢这次失败，是它改变了我。所以，今后，我一定要谨记这个启示，一步步走向成功。 例文如下： 双减下的重生：我家的新篇章 双减政策，对于我和我的家庭来说，如同春雨般润物细无声。它轻轻地洒落在我们的生活里，却带来了深远的改变。这个政策减轻了我们的作业负担和校外培训负担，让我家重新找回了那份久违的宁静与和谐。 在双减之前，我如同被困在无尽的学习任务和压力之中。每天晚上，我总是坐在书桌前，疲惫地应对着一项又一项的家庭作业。周末则是校外培训班的天下，我像个不停旋转的陀螺，无法停下脚步。父母也陷入了焦虑的漩涡，担心我落后于他人，失去了休息和家庭生活的时间。 然而，双减政策的到来，犹如一道曙光照进了我们家。我再也不用为了完成繁重的作业而熬夜，有了更多的自由时间去做我喜欢的事情。父母也终于放下了心中的重担，开始享受与家人共度的美好时光。 我的家庭生活因此变得丰富多彩。周末的早晨，我们一家人一起去公园散步，呼吸新鲜的空气，感受大自然的美好。晚上，我们一家人一起做饭、看电影，享受家庭的温馨与快乐。这样的生活让我感到无比幸福，也让我更加珍视与家人在一起的每一刻。 当然，双减政策也带来了一些挑战。没有了大量的作业和培训，我需要自己安排好学习时间，培养自主学习的习惯。这让我学会了如何更好地管理自己，也让我在实践中不断成长。 在这个变化中，我也有了更多的时间去发展自己的兴趣爱好。我开始学习画画和弹琴，这些爱好让我的生活更加充实和多彩。它们也让我学会了如何平衡学习和兴趣，让我在成长的道路上更加自信和坚定。 回望双减后的我家，我看到了一个充满活力、和谐温馨的新世界。这个政策让我们家重新找回了久违的快乐与幸福。 【解析】【分析】（1）要求我们感谢一个特定的对象，这个对象可以是失败、寂寞、个性、对手或沉默等。这些对象都是我们生活中常见的，它们各有特点，对我们的成长和发展有着重要的影响。写作时，我们可以从这些对象中选取一个或几个，结合自己的经历和感受，深入分析它们对我们成长的意义和价值。同时，我们也要注意在写作过程中，不仅要表达感谢之情，还要说明感谢的原因和理由，使文章更有说服力。 （2）要求我们结合自身经历，以“双减后的我家”为话题写一篇文章。双减政策是国家推行的一项教育政策，旨在减轻学生和家庭的负担。这个政策对家庭的教育理念和方式都产生了很大的影响。 写作时，我们可以从双减政策对家庭的影响入手，分析政策实施后家庭的变化和挑战。同时，我们也可以结合自己的经历和感受，写出双减政策对自己学习和成长的影响。在写作过程中，要注意从多个角度分析问题，使文章更加全面和深入。例如，可以从双减政策实施前后的家庭对比入手，写出政策对家庭经济和时间的节约；也可以从个人的角度出发，写出自己在没有过多作业和课外培训的情况下如何自主学习和发展其他兴趣爱好。总之，无论选择哪个题目，都要注意结合自身经历和感受，深入分析问题，表达真实情感。同时，也要注意文章的逻辑性和条理性。 【点评】（1）本题考查半命题作文的能力。半命题作文的写作，补充好题目是最关键的，直接影响我们的写作内容，以及写作思路的打开。确定了写作内容，然后进行立意。在安排文章结构的时候，一定要先列一个简单的提纲，对自己的写作思路进行合理的规划，然后按照提纲进行写作，可以起到事半功倍的效果，切忌盲人骑瞎马，想到哪写到哪。 （2）本道题属于写作题型中的话题作文。以围绕话题展开联想，构思成文。学生在写作这类话题作文时要仔细阅读文题所给的材料，可从材料中选择某一角度来立意，也可以全面理解材料，综合概括内容，整体阐释话题，继而立意选材。 8． 【答案】一起向未来 光如一只调皮的精灵，在空中翩翩起舞。它用那光辉与温暖，为人间带来一丝丝舒适与祥和。 一支长长的队伍在操场上挥汗如雨地跑着，他们早已大汗淋漓，却依然坚持驰骋在跑道上，追寻自己心中的梦想。我也加入到他们的行列，即使筋疲力尽，也永不放弃，因为有爱支持我向前勇敢地冲。 从前的我，是极其厌恶跑步的，因为身体虚弱，常常跑得不到一半就会放弃。因此，每逢体育课，我都会怀着忐忑的心情上课，一提起跑步，我就会直冒冷汗。又是一节体育课，同学们陆陆续续地下楼了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想让时间冻结。可惜我做不到，只得呆在原位盼望下课的铃声马上打响。时间一分一秒地在我的等待中消逝了，体育课也已上了一半。他们应该跑完了吧！我欣喜万分，哼着小曲跑到了操场。 谁知恰巧闯进了体育老师犀利的视线中，我吓了一跳，惊恐地望着她，我们的视线交集在了一起，摩擦出了强烈的火花。“你怎么来那么晚？”老师两只眼睛瞪得又大又圆，头发简直快要竖起来了，样子明显是生气了。我大气不敢出一声，只得在心中呢喃着：“对不起。”“哦，你身子弱，老师不怪你。但你越不锻炼，越不会有好身体呀！跑步不仅身体壮，还能让你意志强，快加入到他们的行列吧！”老师的声音突然变得温和许多，笑着望着惊恐的我。我连忙插进同学们的队列中，与他们并列奔跑。我的脑海中浮现出老师那和善的微笑，那微笑，充满了宽容，在我的心中定格成了永恒的画面。 以后的每堂体育课，我都积极地跑在最前头，并用出自己的力气全力以赴地弥补我之前的散漫。有几次，我在跑步时，突然没有了劲儿，老师便在跑道边为我边助跑边加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老师已近五十岁了，丝丝白发在风中飘动。“加油！加油！往前冲，不放弃。”我的耳畔时时回响着这句话，脚下不觉注入了力量。仿佛看到了老师如阳光般无私的爱心，这一声声的鼓励，化作了一股股清泉，汇集成海洋般的力量。我用尽一切力气往前冲，迎着太阳的方向，投进阳光的怀抱。 已过了几年，我早已从一名稚嫩的小学生长成一个中学生，羽翼已丰满，目标已坚定。面对生活中的挫折，我从不气馁，始终坚强，努力地奔向黎明的前方。沐浴爱的阳光，挥洒汗水，播种希望，因为有老师的声音一直响在我的耳畔。 “向前冲，不放弃！”奔跑在阳光下的少年，一路奔跑，让我们一起向未来！ 【解析】【分析】这是一篇话题作文。请以“团结•信心”为话题，写一篇文章。故可以把话题理解为“一起”。“一起”就是齐头并进，是团结一致，也是相互成就，信心倍增。是一种坚强的姿态，是战胜困难、开辟未来的成功之道。我们可以以“一起向未来”为主题写作，表达的是一种携手走向美好未来的愿望。这个主题告诉我们：面对困难时，我们要无所畏惧，携手向前，对未来充满希望。我们还可以打开思路，将“一起”的对象理解为亲人、朋友、集体等。 【点评】 本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。 9．【答案】范文⑴： 实践出真知 今天，我翻阅积累簿时，目光无意间落在了这样一句话上：“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。” 我不由自主地想起妈妈以前给我讲的小故事。赵括是战国名将赵奢的儿子，从小读过不少兵书，满腹才华，但缺少实战经验，只能在纸上写一写策略，可赵王听信谗言，把大将廉颇换成了赵括，结果赵括被秦兵用乱箭射死，而带领的四十万士兵全部被坑杀。 赵括“纸上谈兵”，只研究理论、缺乏实践而导致战败，这印证了上面那句警句。居里夫人说过：“路要靠自己去走，才能越走越宽。”所以，想要做好一件事，必须要勇于尝试，只有多次实践之后，才能获得宝贵的经验，这样才能不断提高水平，如果只学而不练，最终只会像赵括一样走向失败。 我不禁也想起了一个事例。外国人断言在中国找不到第四纪冰川的遗迹，可李四光却始终不相信，他亲自跋山涉水到处找寻，最终在山西大同附近找到了冰川遗迹，又在庐 山、太行山等地发现了许多强有力的证据，推翻了外国人的“定论”。这个例子同样说明了实践的重要性，如果李四光没有深入探索，就不能推翻外国人的言论，也不能推进我国地质事业大步前进。 实践确实非常重要。我们在小学时就开设科学课，通过做科学实验能够让我们更形象深刻地理解科学原理。比如上学期邺老师让我们回家做热空气实验，我在家用了一根筷子、两个纸杯、两条细线做了一个平衡模型，通过加热空气很快就领悟了热空气较轻且会上升的原理，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”呀！ 实践出真知，我们从小就要学会多实践、勇于尝试，相信成功的大门终会被我们打开。 范文⑵： 无字之书 生活是本无字之书，它不会和你解释说明任何道理，只能是自己去体会，去寻找这本无字之书所蕴含的道理。 世事浮沉，你永远都不知道无字之书在下一秒会有什么道理，不同的滋味，是不同道理的无字之书。 夏日午后，一抹阳光照进房间，手拿一本书，闲暇惬意地仰靠摇椅起伏的阅读着，遨游在知识的海洋。眼睛看累了，眺望窗外，看着茂盛的树林，听着清脆的鸟鸣。在这时，生活这本无字之书告诉我们：“岁月静好，珍之惜之”。 当你在为中考冲刺，挑灯夜读，不断刷题，不断地拼搏，挥洒汗水，努力到无能为力是，取得优异的录取通知书时，生活这本无字之书告诉我们：挥洒汗水，抒写青春，一分耕耘，一分收获。 当你遇到挫折，亦或是伤痛之时，咬着牙坚持，克服。遇到不会的题目时，绞尽脑汁地思考，跨过这道难关，你会为自己感到无比自豪。在生病与病魔做斗争时，积极治疗，强身健体，远离死神，你会为自己感到骄傲。这是，生活这本无字之书将会告诉我们：“咬着牙面对风雨，在风雨过后，必定会有彩虹”。 你初中毕业，要上高中或到异国他乡时，不要害怕。要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大志向与顽强意志，要有“海内存知己，天涯若比邻”的豁达胸襟。更要有不忘中国梦，为中华之崛起而努力拼搏的远大理想，还有面对五彩斑斓的生活的诱惑时，要有“不忘初心”的坚守，要有至死不渝的人生底线。这是，生活这本无字之书会告诉我们：“不忘初心，方得始终；勿忘国家，精忠报国”。 生活就是这样的一本无字之书，惟有自己去体会，寻找道理。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们从现在起，多从生活中体会，找寻无字之书的道理吧! 范文⑶： 无字之书（篇幅过长，但可以学习议论文思路） 在这个世界上有两种书，一种是被誉为“人类进步阶梯”的有字之书；另一种是“生活”这本无字之书。不管是有字之书，还是无字之书，都能教给我们知识，启迪我们的智慧，给我们教益。因此，不管是有字之书，还是无字之书，我们都要认真地去读。 毋庸讳言，我们理应首先读好有字之书，学好科学文化知识，掌握基本的学习本领。但若把学习变成只是应付没完没了的考试测验，变成对分数的顶礼膜拜，变成对书本以外的世界漠不关心，这对我们青少年的成长是极为不利的，而多和自然接触，多参加社会实践，积极投身于丰富多彩的生活，认真读好生活这本“无字之书”，这对于我们青少年是十分重要的。 纵观古今之外，许多名人正是受益于生活这本“无字之书”的启迪，才走上成功之路的。 我国唐代著名大诗人白居易有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的千古佳句。这正是他游历庐山大林寺后留下的名句。诗句解释出了地理位置的高度也是影响气候的重要因素之一。这正是白居易充分利用生活实践这本“无字之书”的结果。 伟大的发明家爱迪生，自幼父母双亡，在火车上打工，贫困的生活没有让他挥别梦想，反而激起他创造的渴望，让他聆听到命运的呼唤，他不畏艰辛地发明创造，灵活运用生活实践这本“无字之书”，一千次的失败不能说明什么，只能意味着第一千零一次的成功，正是他这种顽强不屈的毅力、这种善于生活实践的精神，才造就了他“发明大王”的称号，永垂青史。 重视生活实践有助于充分发挥聪明才智，倘若不重视生活，过分依赖书本，则会适得其反，纸上谈兵的赵括便是很好的例子。 赵括年轻时学习兵法，善于谈兵，后来，赵王让他代替廉颇为主将。在长平之战中，他只知道将书本上的兵法生搬硬套，不知道结合实际战况灵活运用，结果惨败。这个故事也正说明了生活这本“无字之书”在我们实际生活中的重要作用。 其实，不只是纸上谈兵的赵括，现实生活中有些莘莘学子又何尝不是如此呢？有这样一个小故事：有一次语文老师布置学生们写一篇观察生活的作文，结果学生们的作文乱七八糟、东拉西扯，于是老师就带着同学们来到乡下做实地考察。在观察过程中有一位同学刚好看见一头牛在河里洗澡，可他认为牛失足落水，于是便大声呼救：“牛落水了，快救救牛！”惹得其他孩子哈哈大笑。这事看起来有点滑稽与荒唐，但这恰恰反映出了当代一些学生过分埋头于课本，忽视生活实践的现实。 每个人都渴望成功的甘甜，胜利的喜悦。大哲学家尼采说过：“不经历地狱般的磨炼，怎么会有创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”了许，只有当我们对生活这本“无字之书”认真经历过、痛苦过、哭泣过、失望过、奋斗过，人生的长帆才能飞扬起航。 “实践出真知”。这是亘古不变的真理。我们青少年学生在学好科学文化知识的同时，千万不要脱离生活实际，要积极参加社会实践活动。只有将“有字之书”和“无字之书”都读好，才能成为对社会有用的人才。 【解析】【分析】 本题是话题作文，采用了“引导语+话题”的形式。 分析引导语：引导语共两段话，第一段话是习总书记的讲话，强调了青年除了要多读有字之书，还要多读无字之书，通过读无字之书，学习人生经验和社会知识。第二段话诠释了“无字”之书的含义：向他人学习、向社会学习、向实践学习。 分析话题：审题要先理解“无字之书”的含义，根据对引导语的分析可知，“无字之书”指的是他人，是社会，是生活，是实践。在翻阅“无字之书”时，我们品尝着酸甜苦辣，不断成长。我们不能只读“有字之书”而忽视“无字之书”，重视读无字的书，强调向社会学习，向实际学习，向生活学习，这样才能有更广、更深的收获。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“实践是检验真理的唯一标准”“实践出真知”就是这个道理。本题适合创作一篇议论文，我们可以围绕话题，确定主题“实践出真知”，选择生活中的有关的事例或者历史上的名人轶事来进行论述，可以采用并列式结构，也可以层层深入论述，文未强调观点，总结全文。当然，也可以选择记叙文，以自己某次阅读“无字之书”的经历为主要内容，表达自己从“无字之书”中得到的启示与收获。 【点评】本题考查话题作文。首先根据引导语来审题立意，拟定标题。注意从不同角度分析，从同行对象的角度可以分为人物、事物、精神、品质等，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着采用以小见大的写法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。 10．【答案】略 【解析】【分析】本题要求以“选择”为话题写作。未来的生活，就在每一次的选择当中，选择的内容很广泛，可以是面对机会的选择；可能是对人生经历产生不同的影响的选择；可以选择坚持，也可以选择放弃；可以是是与非的选择；可以是生与死的选择；可以是个人利益与国家利益的选择；可以是自私与奉献的选择。每一次的选择，都会对我们的人生产生不同的影响。在确定立意与素材后，一定要把选择者面临选择时内心的矛盾突出出来。 【点评】本题考查了学生提取素材写作的能力，学生在解决作文题时，首先要理解写作要求，避免出现跑题的情况；其次，学生在写作时可先列出提纲，注明每一段要写的内容；最后，为了吸引监考老师的兴趣，可以拟一个新颖的标题但要符合要求，表达要清晰，不要晦涩难懂，模棱两可。写作时注意内容丰富且结构清晰，首尾呼应，照应标题。开头可引经据典，提高文章可读性，结尾收束全文，使得文章层次分明。对于人物的描写可以对人物进行心理描写，以此来丰富人物形象，使得人物更加饱满立体。也可以通过设置矛盾来提高文章深度。立意时尤其注意不要偏题。 11．【答案】例文： 你在，就心安 世间万物，皆因你在，而显得美好。你是那温暖的太阳，照亮我前行的道路；你是那宽广的大海，包容我所有的过错；你是那明亮的灯塔，指引我正确的方向。只要你在，我就心安。 妈妈，你在，就心安。你是那个世界上最爱我的人，你的爱如同春天的阳光，温暖而明媚。记得小时候，我常常因为一些小事而哭泣，而你总是耐心地安慰我，给我擦去眼泪。你说，只要有你在，我就不需要害怕任何东西。妈妈的话像一股清泉，滋润着我的心田，让我变得更加勇敢和坚强。现在，我已经长大了，但我依然需要你的支持和鼓励。每当我遇到挫折时，你总是第一个站出来为我打气，让我重新振作起来。妈妈，只要你在，我就有勇气面对一切困难。 老师，你在，就心安。你是那个传授我知识，引导我成长的人。你的教诲如同明灯，照亮我前行的道路。在你的指导下，我学会了如何学习，如何思考，如何做人。你不仅是我的老师，更是我的朋友和榜样。每当我迷茫时，你总是耐心地指导我，让我找到正确的方向。你说，只要我努力学习，就一定能够实现自己的梦想。老师的话让我充满了信心和动力，让我更加努力地追求自己的目标。老师，只要你在，我就有信心迎接未来的挑战。 朋友，你在，就心安。你是我人生中的重要伙伴，陪伴我度过了许多美好的时光。你的陪伴如同阳光，温暖而真诚。我们一起分享快乐，分担痛苦，一起成长。在我遇到困难时，你总是毫不犹豫地伸出援手，帮助我度过难关。你说，我们是最好的朋友，无论遇到什么困难，都要一起面对。朋友的话让我感到无比温暖和感动，让我更加珍惜我们的友谊。朋友，只要你在，我就有勇气面对生活中的一切挑战。 妈妈、老师、朋友，你们是我生命中最重要的人。因为有你们在，我感到无比的心安和幸福。无论未来会遇到什么困难和挑战，只要你们在，我就有信心和勇气去面对它们。你们是我人生中最宝贵的财富，我会珍惜我们的每一次相聚和相处。你们在，我就心安。 【解析】【分析】（1）本题考查半命题作文。“你在，就▲”。这个题目给了我们一个基本的句型框架，让我们在空格中填入适当的内容，形成自己的主题和观点。题目中的例子，如“太阳，你在，就有光明；大海，你在，就有风浪；明天，你在，就有希望；妈妈，你在，就有温暖”，都是在描述某个存在带来的积极影响和正面情感。在构思文章时，我们可以选择任何一个人、事、物作为主题，只要这个主题能够带来积极的、正面的影响或情感。例如，我们可以选择“老师，你在，就有智慧”、“朋友，你在，就有快乐”、“书籍，你在，就有知识”等等。接下来，我们来思考文章的结构和内容。一般来说，一篇文章可以分为开头、主体和结尾三部分。开头部分：可以通过引用、描述、提问等方式引出主题，吸引读者的注意力。例如，我们可以描述一个具体的场景，让读者感受到主题的存在和影响。主体部分：可以具体阐述为什么这个主题会带来积极的影响和正面情感。我们可以从多个方面来展开论述，例如，可以讲述这个主题如何帮助我们解决问题、提升自我、获得成长等。同时，我们还可以通过具体的例子、故事来支撑我们的观点，让文章更加生动有力。结尾部分：可以总结全文，强调主题的重要性和价值，同时呼应开头，让整篇文章更加完整和连贯。 （2）本题考查话题作文。这是一篇话题作文，话题是“欣赏”。所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体事物进行细致入神的观赏和体味。有两个含义：一是享受美好的事物，品位其中的趣味；一是认为好，喜欢。结合材料，我们希望被欣赏，同时我们也要学会欣赏别人或者主动欣赏他物。欣赏大自然的美景，可以陶治我们的情操；欣赏人世间一切之情真意切、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充实自信，充满希望⋯ 【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。 12．【答案】【参考例文】 请让我为你致敬 记得是雨天。一切是湿淋淋的，大雨在狂风的怒吼下，淹没着大地。 我透过被雨水冲刷地干干净净的玻璃，远眺这窗外迅速移动的景物。刚才上车时的人群的拥挤，早已使我疲惫不堪。真想先在车座上睡一会。 不过，很快我已经发现这不可能了。因为在我旁边站着一位六旬的老爷爷。我用尽全力在人山人海中占到的“领域”怎么能轻易的丢失。正当我犹豫之间，一阵清脆的声音打破了此时紧张的气氛。 “老爷爷，请到我这里坐吧！”循声望去。只见一个年龄比我小的小学生戴着红领巾此时此刻正望着那位爷爷笑。圆圆的脸上洋溢着幸福的笑。我当时懵了，这么小就学雷锋。等一会儿，看你怎么忍受人群的拥挤？”于是，那位老爷爷坐在了他的位子上，而他正被拥挤的人群挤得天昏地暗。好像随时那人海将吞噬他瘦小的身躯。 我忽然为他有些担心了，我想他此刻肯定很后悔。 不料，令我没有想到的是：他竟对一位同样也被挤得天昏地暗的妇人说：“你如此不便，能否让我帮着抱您的孩子呢？”他笑着说，笑容还是像刚在一样灿烂而又阳光。 大概考虑到他是一个孩子的身份，那名妇人没让他抱孩子。公交车终于到达了终点。我们所有人都陆陆续续的下车。在这个时候我忍不住悄悄打量了他 瘦小的身体，脸上依旧挂着灿烂而又阳光的笑容。他排在最后一步又一步艰难地下着台阶，为什么会这样？我不明白。 这时，但他走下来的瞬间，风吹起了他的裤脚，里面竟然是森然，毫无生气的假肢！ 我浑身一震。目送着他离去的背影，涌起的是无限的敬意。 请允许我在心中为你致敬！谢谢！ 【解析】【分析】关键词是 “致敬”。中心话题围绕致敬的对象以及致敬带来的影响和意义。材料通过列举致敬自然、岁月、伟人、自己等不同对象，展示了致敬的多元性。材料意义“致敬自然”：自然为人类提供了生存的环境和丰富的资源，山川万物有着各自独特的美，如雄伟的山脉、奔腾的河流、绚烂的花朵等，向自然致敬能让我们意识到要珍惜和保护自然，对自然心怀敬畏。“致敬岁月”：岁月承载了人们的经历、情感和记忆。在时光流逝中，人间有亲情、友情、爱情等至情，这些情感温暖着我们。致敬岁月就是尊重生命历程中经历的一切，感恩岁月给予的成长、回忆等。“致敬伟人”：伟人有着非凡的成就、高尚的品德和深邃的思想。他们的事迹、言论等影响着一代又一代的人。向伟人致敬可以让我们汲取精神力量，学习他们的优秀品质。“致敬自己”：每个人都是独一无二的，都有自己的优点、努力和成就。致敬自己是对自身价值的肯定，能增强自信心和自我认同感。 【题干分析】写作思路中心：通过讲述一次致敬的经历，表达对某一对象的敬意以及敬意背后的感悟。写作角度是什么：明确要致敬的对象是什么，比如是一位默默奉献的环卫工人，或是一段刻苦学习的时光等。为什么：阐述致敬的原因。如果是致敬环卫工人，可能是因为他们无论严寒酷暑都坚守岗位，为城市的清洁默默付出；如果是致敬一段时光，可能是因为在那段时间里自己克服了诸多困难，实现了成长。怎么做：描述如何表达敬意的过程。比如为环卫工人送上一杯热水、帮助他们清扫一段街道；或者回顾自己在那段时光里采取的行动、克服困难的方法等。误区提醒详略问题：致敬的原因和表达敬意的过程应详细描写，而背景铺垫等可简略。比如不要过多描述无关场景，要重点突出核心事件。开头示例：可以采用抒情引入式开头，如 “在时光的长河中，总有一些身影、一些瞬间，如同璀璨星辰照亮我们的心灵。今天，我要把心中的敬意，化作笔下的文字。”事例素材：可以从身边的人、经历的事、历史人物等方面选取。如致敬老师，讲述老师在学习和生活中对自己的帮助；致敬历史上的科学家，阐述他们的科研成就对人类的贡献等。结尾示例：可以采用展望式结尾，如 “这份敬意将伴随我前行，激励我在未来的日子里不断努力，成为更好的自己，同时也将敬意传递给更多的人。” 【立意提取】 1.向那盏灯致敬； 2.致敬那段奋斗的青春 【参考例文】 请让我为你致敬 记得是雨天。一切是湿淋淋的，大雨在狂风的怒吼下，淹没着大地。 我透过被雨水冲刷地干干净净的玻璃，远眺这窗外迅速移动的景物。刚才上车时的人群的拥挤，早已使我疲惫不堪。真想先在车座上睡一会。 不过，很快我已经发现这不可能了。因为在我旁边站着一位六旬的老爷爷。我用尽全力在人山人海中占到的“领域”怎么能轻易的丢失。正当我犹豫之间，一阵清脆的声音打破了此时紧张的气氛。 “老爷爷，请到我这里坐吧！”循声望去。只见一个年龄比我小的小学生戴着红领巾此时此刻正望着那位爷爷笑。圆圆的脸上洋溢着幸福的笑。我当时懵了，这么小就学雷锋。等一会儿，看你怎么忍受人群的拥挤？”于是，那位老爷爷坐在了他的位子上，而他正被拥挤的人群挤得天昏地暗。好像随时那人海将吞噬他瘦小的身躯。 我忽然为他有些担心了，我想他此刻肯定很后悔。 不料，令我没有想到的是：他竟对一位同样也被挤得天昏地暗的妇人说：“你如此不便，能否让我帮着抱您的孩子呢？”他笑着说，笑容还是像刚在一样灿烂而又阳光。 大概考虑到他是一个孩子的身份，那名妇人没让他抱孩子。公交车终于到达了终点。我们所有人都陆陆续续的下车。在这个时候我忍不住悄悄打量了他 瘦小的身体，脸上依旧挂着灿烂而又阳光的笑容。他排在最后一步又一步艰难地下着台阶，为什么会这样？我不明白。 这时，但他走下来的瞬间，风吹起了他的裤脚，里面竟然是森然，毫无生气的假肢！ 我浑身一震。目送着他离去的背影，涌起的是无限的敬意。 请允许我在心中为你致敬！谢谢！ 【点评】立意深刻：文章通过讲述在公交车上一个看似普通的小学生让座并热心帮助他人的故事，在结尾处揭示出他是残疾人这一真相，使主题得到升华。从一个孩子纯真善良且不顾自身困难去帮助他人的行为中，挖掘出人性的美好与伟大，表达了对这种美好品质的敬意，立意深刻且富有感染力。情节设置巧妙：开头先描写雨天公交车上的拥挤环境，为故事发展营造了一个具有挑战性和压抑感的氛围。接着通过 “我” 的心理活动对小学生让座的行为进行了负面猜测，形成情节上的起伏和转折。而结尾处假肢的揭示则如同一颗重磅炸弹，让读者对之前的情节有了全新的认识，使整个故事充满了张力和惊喜感。人物描写细腻：对小学生的描写较为生动。通过对他的神态描写，如 “圆圆的脸上洋溢着幸福的笑”“笑容还是像刚在一样灿烂而又阳光”，展现出他积极乐观、善良热心的性格特点。同时，“我” 的心理活动描写从侧面衬托出小学生行为的高尚，使人物形象更加立体丰满。 13．【答案】略 【解析】【分析】 话题只有一个“变”，有多种组词，改变、变化、变动、变革、变通、变成.……就自然而言，环境在变，景物在变；就人类而言，生活在变，心态、心境、思想、精神、修养、品质都在变；就社会而言，大变革与小变化时时存在，一直在变。写作时，关键是我们要选取富有积极、创新的题材。“变”是一个内涵丰富的话题，其基本意思是“和原来不同，变化，改变”。大千世界、万事万物每时每刻都在发生着变化。写作时可就人、事、物、理等方面选择一个角度写深写透，只要与“变”相关就“符合题意”。要学会用发展变化的眼光去看世界(包括人、事、物、理各方面)，在我们的生活中，“变”的结果可能有这样那样的不如意，但它比起思想僵化，固步自封，抱残守缺总是一种进步。“文章合为时而著”，写“变”这话题，要在思想上、意识上、精神上、风貌上表现出新的时代气息，从内容到形式都要求进步，求发展，求创新。参考立意：①坚持变通，走出困境；；②为行大道，坚持变通，更见君子品格；③坚持变通，走出困境，才是正道；④学会变通等等。 【点评】本题考查写作话题作文的能力。话题作文的五个技巧，一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是"要求"用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。四要推求审出话题背后的"命题意图"，以便有针对性地选择写作策略和方案。五要抓"点"，这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。 14．【答案】略 【解析】【分析】本题是话题作文。 1.审题立意。话题“英雄”，英雄指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争的人。根据引导语“ 他们默默无闻/却让我们屹立 世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心”可知，给出了我们所崇敬的英雄是什么样的人，意在提示我们，既可以写古今中外的名人，也可以写身边的凡人小事。我们既可以着眼于“小我”，立意为“我"战胜了困难、胆怯等，成为自己心目中的“英雄”，也可以写历史上的、现当代的英雄，盛赞他们崇高的牺牲精神；还可以谈自己对"英雄"的看法和感悟，立意为英雄就是能为人民利益而不懈奋斗的人，值得我们永远学习。 2.选材。在不同时期，人们对“英雄”的理解和认识都不同。古代英雄人物之所以能被后代人怀念，是因为他们在世时的很多事迹深入人心，或因舍身救国救民而彪炳史册，或因以民族大业为重而名垂千古；和平年代，也有英雄。只要你去慢慢品析，慢慢挖掘，就会发现英雄，无处不在。英雄并非都出现在战场上、赛场上。英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人。可将目光聚焦至我们身边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同样拥有令人敬佩的品质，这样想来，他们不也是“英雄"么?以身边这些熟悉的人物作为文章的主角，去诉说他们的故事，去抒写他们的品格，能让文章更真实感人，更接地气。 3.文体。可写记叙文，赞美历史上名垂千古的民族英雄、豪杰壮士，也可从小处入手，如写《母亲——我心中的英雄》，可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。也可多角度运用发散思维去写一篇议论文，如以“劳动论英雄，因为劳动是一切财富的源泉；以"知识""论英雄，因为知识是推进时代的力量；以“创造"论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；以“奉献"论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚。这样写来才会写出新意。 【点评】考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。 15．【答案】略 【解析】【分析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。要求以“回家”为话题，写-篇文章。家，不止是身体的休憩所，也是心灵的归依所。家，是中华传统文化的根源，也是核心价值的所在。因此，本次习作题目看似平常， 其实切合中华文化最深层的本质，也反映了人对归属感的积极渴望。习作要求以“回家”为话题，切忌片面理解把“回家”当作习作命题。 第二，选材构思。题干中“你与家人之间发生过哪些令人难以忘怀的事情’可以分析出本次习作适合写记叙文。“回家”这个话题，最直接应该想到的是自己每天要回的“家”，爸爸妈妈的无私关爱，他们对自己学业的支持，他们的期望等等。最重要的是突出“家”对我们的重要意义，并抒发出自己的情感。例如可以写自己考试失利，写自己内心的矛盾与挣扎，但是父母没有批评"我而是鼓励我，相信我，让我感受到父母的关爱和家的温暖；也可以写与父母之间存在争吵，选择离家出走这种极端行为，深夜偷偷回到家后桌子上放着热乎的饭菜，对自己的行为感到后悔与羞愧；也可以写在外求学的游子回到家后看到桌子上都是自己爱吃的饭菜，内心的感动与温暖。 【点评】考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。 16．【答案】2022年6月11日   星期六   天气：晴 回首那刚刚过去的时光     岁月如歌，花样年华，初中三年的美好时光即将逝去，回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。     令我记忆犹新的是那次定做学校制服的事情。刚分班的时候，我们这些学生就被派去量体裁衣了。排了十几分钟的长队后，总算轮到了我。不要说我无知，因为在我被老师量体时，真的觉得很新鲜：老师把一根软尺抻直，绕着我的胳膊底下围一圈，绕着肚子围一圈，再绕着屁股围一圈，最后还量了一下胳膊长和腿长。做一套制服，用得着这么麻烦吗？这不禁让我有些疑惑。但不仅是这些，老师还问了我身高、鞋码，还测了一项我至今也没搞懂的东西。我心里暗暗想：我倒要看看，做出来的衣服是什么样子。 大约过去两三周之后，定做的制服到货了。我把其他同学的制服发完之后，领回了自己的一套。回到家，我一把拉开制服的外罩的拉锁，取出制服，七手八脚得换起了衣服。一通折腾后，我十分淡定地走到镜子面前。俗话说：“爱美之心人皆有之。”我也不例外，整理整理头发，正了正领子，拽了拽袖子，像镜子里一看——嗯，还不错，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了几分精气神儿和几分文雅。 最新鲜的要属“元旦”联欢会了。元旦那天，我们把教室精心布置了一通：出了黑板报，班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看，班里焕然一新了。一切都有着节日的气氛。这可是小学时从没有过的。我们所有人围坐着，耐心等待。 终于，那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时，我们的掌声如雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的《祝你一路平安》，意思是：希望大家以后，可以一帆风顺地走下去；第二个节目是有趣的小品；第三个节目是街舞……最后一个节目为大合唱，歌名《朋友》。在优美的旋律、雷鸣的掌声、欢快的笑声中节目渐渐走向了尾声。班主任问：“还有谁没有表演？”我们狂叫着，用手指着在坐的各位老师。老师也为大家表演了节目。到我们班主任了，他为大家朗诵了一篇文章，鼓励我们在初中取得更好的成绩。 这些经历必将会成为我记忆里闪亮的星星，我也在这些经历中不断地在成长。 明天的我     马上就要毕业了，明天的我会是什么样的呢？我一直都想见见长大后的自己做什么工作，生活得怎么样……     这一天，我正在午睡，迷迷糊糊中，看见自己乘坐着时光飞机，来到了10年后，也就是2032年。     我来到了我“以前”的家，这里已经不再是只有六层楼的楼房了，而是改成了20多层的高楼大厦，太空蓝了，水也清澈了，环境好了许多。    我又来到了以前的学校，这时，在六年级教室里我看见了一个熟悉的身影——她穿着一身黑裙子，披肩长发，手拿语文课本，戴着一副圆圆的眼镜，坐在教室最前面的椅子上。手拿红笔，细心地为一位小朋友讲解着作业本里面的错题，她一遍遍很有耐心地讲解，没有一点急燥，看起来好像是一位小学语文老师。我走近一看，啊！我愣住了三秒，心想她怎么和我长得这么像！只是比我成熟得多，也年长得多，就在我端详了她一会儿后，突然反应过来，她不就是二十年后的我吗？    原来，20年后的我追逐了儿时的梦想，成为了一名优秀的小学语文教师。我走向了她，拍了拍肩，对她说：“你就是20年后的我？”她转过身来，看了看我说：“是啊，我是20年后的你，回到了自己的母校，做起了老师。”她笑了笑对我说：“小时候一直想做一位优秀的语文老师，上大学时选择了师范大学，一毕业，我便回到老家的小学，任万家校区的语文老师……”我又问她说：”二十年来我没有想过要放弃吗？”“没有，你一直都很坚持，所以才有了今天的成就。” “铃铃”一阵闹铃声传来，原来刚刚的一切全是梦！不管是不是梦，我都会为了未来的自己努力坚持下去。 【解析】【分析】 题目一：这是一篇命题作文。以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。岁月如歌，花样年华，初中三年的美好时光即将逝去，回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。请你写写你与同学、老师之间美好而难忘的回忆，为初中生活留下一份永久的纪念。这是我们人生中一段美好而又重要的旅程，给自己写一篇日记吧，用你的笔记最下这一段难忘的心路，为自己留下回首的印记。 题目二：这是一篇话题作文。围绕“明天的我”这个话题，写一篇想象作文。你即将离开初中，进入高一级学校继续学习。初中毕业是一段生活的终点，开启新的学程又是一个新的起点。关于“明天的我”这个话题，你一定有很多话想和大家说。“明天”，应该是要出发，要追逐新的梦想了。我们可以围绕问题“明天的你是怎样的”，首先把“怎样的”具体化，然后写出你是怎样做到的，即你是怎样追逐并实现你的梦想的。并希望现在的自己能够展振羽翼，谋划未来！比如可以结合自身的学习、生活进行构思，想在学习上取得什么样的成绩，未来想成为什么样的人等。有了梦想，我们还要为之努力，坚持前行，实现梦想。 【点评】题目一：考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 题目二：考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。 17．【答案】参考范文： 生命的距离 生命的距离，在你，在我，在他，在世间万物。距离走了，生命近了，活得更精彩了。 一个人的生存，也许不会在意生命的长度，却会在意它的宽度。岁月早已度量过你我生命中的重量与质量，长度与宽度。所以我们懂得了这里面的含义，我们就要好好珍惜，决不能轻易放弃。 生命的长度对每个人都是一样的，只是我们怎么去活的更生动更精彩，怎么把生命的距离扩大，再扩大。生命的距离靠每个人用心去丈量，开心了，就离终点远些，抑郁了，就向终点跨近一步。选择不同的活法将决定生命的距离。但无论如何，经历就是一笔财富！经历就是一种幸福！经历了就该无怨无悔！经历了，就应满足！ 生命、距离、悲哀、感叹或是开心，想想觉得生命真的很脆弱，生命是那么不堪一击，不敢想像，在生命结束的那一刻，自己会是怎么样的？有时感觉很恐惧，有时感觉也许这是一种解脱，可又觉得错了，真的错了吗？其实，每个人都会面对那一刹那的，不是吗？ 有人说过：有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，从此岸到彼岸，是路程的距离；有一种距离，从此时到彼时，是岁月的距离；有一种距离，从此心到彼心，是心灵的距离。有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离。 让我们一起努力，一起拉长、拉长生命的距离，那生和死的距离，勇敢面对、笑看人生、珍惜每一时每一分，生命就会被无限的拉长…… 人就这么一辈子，就算人间有再多的愁苦烦劳，就算有再多的不尽人意，再多的辛酸艰难，短短几十年不也烟消云散了吗？是啊！生命的距离就这么长，让我们用心经营生活，追寻自己的理想，不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣。对生命的含义，每个人的理解都不一样，生命的距离每个人的长短也都不一样，把握自己生命的距离、把握自己生命的过程，努力欣赏，生命就会很长很长，生命是最精彩的，最美好的，让我们好好珍惜，珍惜拥有，珍惜生命，珍惜时间，把我们生命的距离拉的长长的、再长长的！ 【解析】【分析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“距离”为话题进行创作。“距离”的含义： 既指实在空间、时间的长度，又有可能指人内心的隔膜与疏远，距离可以分为“有形的距离"和“无形的距离(抽象意义的距离)”。事实上“有形的距离"因为太直白太具体，所以很难在这个立意上写出优秀的作文来，而“无形的距离"因为能给人更多的想象空间，写作中容易把握，稍加比较，我们很容易想到应该选择“无形的距离"做文章。所谓无形的距离，就是人与人之间因为缺乏有效的沟通，而导致不能相互理解的情况。在 生活中，这种情况比较常见，比如，因为没有和父母沟通，导致与父母之间产生了隔阂；因为没有和朋友进行沟通，导致友情进入了困境；因为没有和老师进行沟通，导致了老师的误解，师生关系出现了问题.... .这些都可以作为写作的思路。围绕以上内容立意即可，但注意立意应积极向上，树立正确的价值观导向。 第二，思路选材。写作时，尽量打开写作思路。若写成记叙文，应选择符合题意的典型素材，叙写与“距离"有关的内容，表达健康的思想。事件中最好有转折，使文章事件具有曲折美(由存有隔阂一消除隔阂) ，例如：原本特别不理解身为医护人员(消防人员、警察、教师等职业)的父母，经常不在家陪伴自己，但由于新冠状病毒疫情的爆发，医护人员不断地前往疫情严重的武汉(逆行武汉)，救死扶伤，救民众于水火，更好地认识到父母职业的重要性，认识到不该责怪父母，理解了父母，消除了隔阂等。事例要典型，重点突出，才能抓住读者的眼球。也可以写成议论文，写因人与人之间的隔膜，会产生心灵上的距离；因人们各自认知水平的不同，会造成对事物看法上的距离等。生活中，因为有了距离，才有了精彩拼搏的过程；因为有了距离，才有了朦胧美。距离使得领先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奋起直追。总之，围绕“距离”的话题，选择自己最易驾驭的文体进行写作。 【点评】考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。 18．【答案】劳动创造价值 劳动就是《归园田居》中“种豆南山下，草盛豆苗稀；劳动就是《观刘麦》中“力尽不知热，但惜夏日长；劳动就是《悯农》中“锄禾日当午，汗滴天下士。 劳动创造是人生价值的体现，一个人只有融入自然，亲历社会，才能以自己勤劳的双手创造幸福生活。厌倦官场恶浊的陶渊明在悠悠南山下辛勤地劳作，他体验到的是一种亲自劳动的自在，无拘无束，自然而然吟咏出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。由此可见，劳动便是一种自由的快乐 劳动创造生活。烈日凌空，烧灼着大地。在这的烈日之下，一群壮汉在南冈，汗流浃背地收割。在那个年代，官场恶浊、是非颠倒，人民惟有努力耕作才可以生存。劳动在此时便创造了他们的生活。 劳动在我们生活中，同样也创造了价值。以笔书为犁，以书为耕地，以我的毅力在知识这广袤的荒地上开垦，寻找知识，寻找精神的食粮，挖出书中的“黄金屋”，种出书中的“千钟粟"。每天背着沉重的“耕具”来往于知识的田陌。 这是脑力的劳动，这绝不逊于体力劳动，一样地是要历经恶劣的环境。“荒地中的大石头”怎么办?以笔为锤，破开大石，化作碎石离了；“荒地汪洋”怎么办?不要紧，乘着书的帆舟“乘风破浪”，“荒地中的泥泽”呢?凭借着老师给我的双翼就飞出了泥泽，飞上了蓝天，飞过了迷惘。 脑力的劳动仍有不可驱去的魅力，你会为解出一道难题而喜出望外；会为写出诗篇而欢欣鼓舞；会为写出一篇好文章而欣喜若狂，劳动的喜悦是无法言喻的。 我愿为你犁下的耕牛去开拓那无垠的荒地，获取我一生的价值。 【解析】【分析】 本题考查话题作文。要求考生以“劳动”为话题写一篇文章。“劳动”是我们老生常谈的话题，学生们都有亲身的实践、都有自己对劳动不同的见解。但是，如何把文章写得有深度值得思考。本文适合写成议论文，或者是夹叙夹议的记叙文，来抒写自己独特的生命体验，表达积极向上的情感态度。 【点评】考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。 19．【答案】略 【解析】【分析】（1）这是一篇全命题作文。所谓“超越”，就是超过、越过。题目可有两种理解，一是超越别人，一是超越自己。前者写作难度较小，后者有思想深度。可以写人记事，以真实的事件寄托真实情感。 （2）本题考查写话题作文的能力。初心，做某件事的最初的愿望、最初的原因。随着时间的消逝，人们做某件事的初心也渐渐逝去，这也是人们告诫自己“不忘初心”的原因。那么如何理解不忘初心，怎样做到不忘初心呢？首先，“不忘初心”不是一句口号，“初心”是最初的美好的愿望，最初确立的目标，它的内核是与时俱进、不断发展的。我们的初心要始终与时代合拍，体现人类最美好的愿景。所以，“不忘初心”就是坚守理想，坚持真理，又与时俱进。其次，“不忘初心”就是要做到在任何处境中、任何条件下都能坚守自己的理想，相信自己，相信未来。所以，“不忘初心”就是毫不动摇，满怀自信，对理想、最最初的目标忠贞不渝。以话题为中心词， 参考题目：不忘初心，方能实现理想；不忘初心，才能砥砺前行…… 可写的角度：不忘初心，是一种理想和信念。不忘初心，是一种自我的完善。不忘初心，才能把握人生的方向。可写成记叙文，叙写坚守理想、目标的事例，也可写成议论文，发表自己独特的认识、看法。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 20．【答案】告别童年 仍然清晰地记得那所不起眼的小学，几个落满灰尘的大字好好学习，天天向上”，给校园增添了几分古老。而校园内，却是一片热闹，校园的树下，同学们欢快地嬉戏着，空中时不时会扬起几串银铃般的笑声。我们几个小伙伴总是喜欢围着那扇已经生了锈的铁门，那一只只胖胖的小手死死地抓着门，保卫着属于自己的那一份领地， 左脚踏着门，右脚着地，使劲蹬着，铁门-前一后地晃动着，还不时会有铁锈掉下来，那扇门太古老了，可它却写满了我们的欢笑。哦!别了，时时保卫校园给了我们乐趣的古门! 仍然记得那一片黄灿灿的油菜花，傍晚，夕阳温柔地洒在每一朵小花上， 也洒在我们的小脸蛋上，我们总是会将书包扔在路边，钻进那片属于我们的天地，那里，没有老师一整天的严峻的面容，只有我们互相追逐的身影。当然，我们也会摔跟头，也会被田地的主人叫骂着把我们赶出去，但我们都不在乎，那时的我们，心中充满了叛逆，一心想做自己喜欢的事，我们都把那些赶我们的人看作"敌人”，偏偏我们没有战斗力，只好逃之夭夭!哦!别了， 那-片金灿灿的油菜花! 仍然记得我与哥哥一起钓虾的情景，一个个皮肤晒得黑黑的，冒着骄阳，扛着工具，抄着熟悉的小路，到池塘边钓虾。每当我被虾钳到时，总会哇哇大叫，使劲地甩着，就是无法挣脱那只大龙虾的“魔爪"， 哥哥总是一 边笑着，一边给我取下龙虾，给我揉揉手指，于是我便破涕为笑了。哦!别了，那熟悉的留着我们深深足迹的池塘。 童年，是记忆中的一串串闪亮的珍珠。虽然，我不得不挥手与它告别，但它将会一直在我心中闪光。 【解析】【分析】 【题干分析】 这是一道材料＋话题作文。从“我们每天都在告别，告别春天的万紫千红，告别夏天的燃烧激情，告别秋天的无边落木，告别冬天的冰雪世界……告别是一种心情，也是一种决定；告别不是遗忘，而是一个转身；告别不是结束，更是一次崭新的开始……每一次告别，都有一个动人的故事”，可知此次的话题中心是“告别”。告别不一定是伤感，还有辞旧迎新的况味。 【立意提取】 1.告别初中，即将奔向更广阔的高中天地。 2.告别过去的自我，迎接充满活力的新我。 例文： 告别童年 仍然清晰地记得那所不起眼的小学，几个落满灰尘的大字好好学习，天天向上”，给校园增添了几分古老。而校园内，却是一片热闹，校园的树下，同学们欢快地嬉戏着，空中时不时会扬起几串银铃般的笑声。我们几个小伙伴总是喜欢围着那扇已经生了锈的铁门，那一只只胖胖的小手死死地抓着门，保卫着属于自己的那一份领地， 左脚踏着门，右脚着地，使劲蹬着，铁门-前一后地晃动着，还不时会有铁锈掉下来，那扇门太古老了，可它却写满了我们的欢笑。哦!别了，时时保卫校园给了我们乐趣的古门! 仍然记得那一片黄灿灿的油菜花，傍晚，夕阳温柔地洒在每一朵小花上， 也洒在我们的小脸蛋上，我们总是会将书包扔在路边，钻进那片属于我们的天地，那里，没有老师一整天的严峻的面容，只有我们互相追逐的身影。当然，我们也会摔跟头，也会被田地的主人叫骂着把我们赶出去，但我们都不在乎，那时的我们，心中充满了叛逆，一心想做自己喜欢的事，我们都把那些赶我们的人看作"敌人”，偏偏我们没有战斗力，只好逃之夭夭!哦!别了， 那-片金灿灿的油菜花! 仍然记得我与哥哥一起钓虾的情景，一个个皮肤晒得黑黑的，冒着骄阳，扛着工具，抄着熟悉的小路，到池塘边钓虾。每当我被虾钳到时，总会哇哇大叫，使劲地甩着，就是无法挣脱那只大龙虾的“魔爪"， 哥哥总是一 边笑着，一边给我取下龙虾，给我揉揉手指，于是我便破涕为笑了。哦!别了，那熟悉的留着我们深深足迹的池塘。 童年，是记忆中的一串串闪亮的珍珠。虽然，我不得不挥手与它告别，但它将会一直在我心中闪光。 【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。 21．【答案】【参考例文】 身边的平凡人 在我们的身边，有许许多多虽不被人关注的，但默默地在自己平凡的岗位上辛勤工作的普通人，他们中有路边报亭的下岗工人，清扫大街的保洁工，辛苦劳作的建筑工人……其中，给我印象最为深刻的还是我们学校的清洁工阿姨。校园清洁工这项工作虽是那么的不起眼，却又是那么的高尚，正是她们日复一日、年复一年地在这平凡的岗位上默默无闻的奉献，我们的校园才能如此清新亮丽，生机勃勃。 记得在那个炎热的夏日，我去上洗手间，正好撞见保洁阿姨正在弯着腰用力的拖地，她不仅头上脸上全是汗，连背上的汗水都湿透了衣衫。厕所里的空气毕竟不同寻常，所有的人洗完手都是匆匆离开，可是那位保洁阿姨却似乎完全不在乎环境的恶劣，她只是不停地用手背抹一把额头上的汗珠，依旧仔细而认真地一遍又一遍地拖，直到把地上的那些顽固污渍祛除干净了为止……看着她的一举一动，我的鼻子酸酸的，多么敬业的保洁阿姨啊！ 然而对于保洁阿姨来说，还有更辛苦的时候！每次碰到雨雪天气，便是她们最忙的时候：不仅要抽空清扫校园地面的积水，还要加倍地打理厕所里的地面，以防止孩子们走路或上厕所的时候摔倒。因为雨天，厕所里的地面总要比平时脏很多：同学们淋漓的鞋底总是把厕所里踩得到处都是泥脚印，刚刚被拖干净的地面可能转眼间又被同学们踩成了个“大花脸”。即便如此，保洁阿姨仍是不厌其烦的一遍又一遍的扫水拖地，还不时地叮嘱那些调皮地不好好走路的同学走慢些，注意脚下路滑，别摔倒…… 她们的每一天都是那么的平凡，她们没有亮丽的外表，没有令人羡慕的光环，可是正是有了平凡的她们任劳任怨的付出，才有了我们清新芬芳的读书环境，才有了美丽优雅的校园风光！每当我看到她们熟悉的背影，我的心中就不由得肃然起敬！ 其实在这个世界上，有很多人都像这些保洁阿姨一样虽然身世普通，工作平凡，但她们以热诚的心对待着自己平凡的工作，不因环境的恶虐而抱怨自己的命运，以善良而美好的心灵去拥抱生活的每一天，并因此而满足而快乐！她们宛如开在路牙边的小花，总是在不经意间绽放出迷人的花朵，虽然渺小，但足以使每一个路人都感受到一抹亮丽与芬芳。 【解析】【分析】本题考查话题作文，采用了“引导语＋话题”的形式。分析引导语：引导语点明你我都平凡人，但平凡并不等于平庸，无数个平凡的人汇聚在一起，就成了时代的洪流，带领着时代大步向前。分析话题：话题为“平凡人”，所谓平凡人，就是普通人。这里说的“普通”指的是身份的普通，没有显赫的身份，和尊贵的身世。但平凡人也有其不平凡之处。只要心有梦想，并为了实现自己的梦想努力奋斗，自信乐观，积极向上，就可以成就一番事业。就算是最后没有收获，但奋斗的过程也足够的精彩。这是一种不平凡。平凡人存于世间，以自己的纯洁与善良为周围的人提供着力所能及的帮助，这也是一种不平凡。本题命题的目的是引领学生关注生活中“平凡人”，发掘出平凡人身上的不平凡之处。写作思路：“可以讲述经历，也可以阐述观点，也可以抒发感想”点明了两种写作思路。一、写人记事，创作一篇记叙文，可以写自己，也可以写自己的身边人，通过具体的事件引出这一个“平凡人”的不平凡之处。二、议论说理，创作一篇议论文，以“平凡人”为论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于“平凡人”的观点与看法。要做到有理有据，以理服人。 【点评】所谓“话题作文”值得是提供一个有约束力的话题。指明写作范围，启发思考，激活想象的一种作文命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点或联想的经历、体验。话题作文一般有四个部分组成，即“材料+提示语+话题+要求”。需要注意的是。构成话题作文的四个部分中，“材料”和“提示语”可有可无，但“话题”和“要求”必不可少。其中“话题”是核心，是审题立意的对象；“材料”的作用主要是引出话题，提示对话题做注释和说明；“提示语”的作用是启发审题、立意，明确写作的范围；“要求”则是写作的注意事项，也要认真审题。 22．【答案】【参考例文】 流水 有一个故事，说的是一条小溪，流啊流啊，碰见了一座大山。大山说：“小溪妹妹，你流啊流的，要去哪啊？”小溪说：“啊，原来是大山哥哥！我要到很远很远的大海那去呢！”“啥？要到大海去？大海有啥好的？”大山疑惑不解“哎呀，你不知道啊，听说大海很大很美的。”“很大很美？我看你就别流啦，就在这陪我好了。看看我，一年到头都在这里，现在有多大，多美啊！大海哪比得上我。”“唔……我还是想去大海。虽然可能会很久，但这也是我自己决定好的。再见啦！”小溪又流啊流，最终流到了大海。当然，大海的大与美，停滞不前的大山是不会知道的。 哗啦哗啦……这是流水的坚持不懈。 “学如逆水行舟，不进则退……”唉，老妈又在唠叨了。哎？你们想过没有，水怎么就不会倒流呢？！说实在一点，就是物理原因啦——水往低处流嘛。可是试想一下，又有谁能像流水一样，勇往直前呢？不去顾虑过去，也不去考虑未来，只是活在当下。有人问一个禅师，什么是活在当下？禅师回答，吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。可能有些人觉得这是一种很颓废的思想吧。没大志，没远见。库里希坡斯曾说：“过去与未来并不是‘存在’的东西，而是‘存在过’和‘可能存在’的东西。惟一‘存在’的是现在。”在我看来，有滋有味的过每一天，每一秒，也就是人生的最大的成功了，即活在当下。可是，又有谁能做得到这一点？“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还。” 哗啦哗啦……这是流水的超然豁达。 “大河有水小河满，大河没水小河干。”这是当年大跃进时期，为了鼓励人民加入人民公社而写的，还被广为流传。不过令农民奇怪的是，他们只见过“小河有水大河满，小河没水大河干”，却从来没见过“大河没水小河干”的。这件事可笑的是到了近几年才被人公布于众。不是么？“海纳百川，有容乃大”。只要有一条条流水的力量，就能形成大海。这不就是毛主席“人多力量大”的理论吗？流水的汇集，流水的团结，流水的宽容，才能形成这浩瀚无际的美丽的大海啊！ 哗啦哗啦……这是流水的博大胸襟。 哗啦哗啦——这是流水在说话。流水的精神，也是大自然的智慧，你知道了吗？ 【解析】【分析】本题考查话题作文，采用了“引导语＋话题”的形式。分析引导语：引导语是对话题的有益补充。第一段点明了流水是自然的神奇之物。第二段是一组排比句，阐释了流水有三种形式给人的启示，小溪是潺潺的流水，让人对自然心生向往；大河是悠悠的流水，让人们想到历史的长河里无数的英雄；大海是滔滔的流水，潮起潮落，就如生活起伏，让人感慨万千……第三段是流水的作用。生命因为有了流水而鲜活，俗话说“流水不腐，户枢不蠹”。风景因为有了流水而多了一些委婉秀美，就如园林中的假山与流水相互映衬。艺术因为有了流水而灵动。诗歌中对于流水的描绘，绘画作品中的对于流水的描摹等。分析话题：话题为“流水”，可以是自然界之中的流水，创作一篇以写景抒情为主的散文，表现自己从流水当中获得的启发与感悟，比如由流水的蜿蜒入海，想到坚忍不拔。由流水对巨石的冲击，想到柔软的力量等。也可以是时光的流水，在如水一样的时光里，无数伟大的人、平凡的人都努力地活出自己的本真，这些人如同水滴，汇成时光的长河，滔滔不息。写作时，应紧扣话题“流水”，表达出自己对于“流水”的感悟或看法与观点。 【点评】写好话题作文应注意以下几点： 一、把握文体。话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。 当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片段撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。 二、缩小范围。 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 三、拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。 23．【答案】【参考例文】 走与停 从前有这样一个故事：一只乌龟和一只兔子比赛跑步，兔子跑累了，就躺在石头上睡着了，结果，不停在走的乌龟理所当然的赢得了比赛。 　　大人们常用这样的故事告诫我们，在前进的道路上要不断奋勇向前，否则就会像这只兔子，最后输掉比赛。然而我想，兔子的错误并不在于它在半道上停了，而在于它没把握住这个“度”，试想，如果休息个五分钟，起来追赶乌龟，那兔子的领先也就可想而知了吧。 　　所以说，相对于一味向前走，适当的停歇并非不可取，我认为，这反而非常必要。 　　战国时期，谋士苏秦游说秦国，推销他的逐个击破之法，结果不得秦王赏识。我想，如果当时的他仍然一味坚持游说秦王和诸侯各国，或许他必然被撞得头破血流，郁闷而终。然而，苏秦却选择停，暂时放下游说的努力，回到家乡，重新苦读诗书，在经过一段时间的停歇后 ，他重新出征，挂上了六国相印。 　　同样，越王勾践的例子也值得我们借鉴，在于吴王夫差大战后被俘时，他并非选择继续与吴王抗衡，而是卧薪尝胆，养精蓄锐，放下向前的脚步，停下来修养三年，最终，在三年中的吴越之战中，大胜秦国，一报雪耻。 　　从以上两个例子，我们可以看出，暂时的停歇不一定不好，反之，一味向前，也可能代表灭顶之灾。 　　隋文帝在公元五百十七年，击败了后周，再一次完成了全国的大统一，当时的国家，经过连年战乱，百废待兴。身为一国家之君主，他理应下令修养生息，减轻百姓税赋，并停止苦役，减少战争。可为了加速国家发展，他依然下令开通京杭大运河，并三次南巡，耗费了大量的人力、物力和财力，最后，导致了国家的灭亡。 俗话说得好：“磨刀不误砍柴工”，的确，把刀磨快了，看起树来也自然就方便了，而同样，把身体休息好了，走起路来也自然就快了，这或许是同一个道理吧。 暂停，不是举足不前，暂停是为了未来的路更好的走；而走，是暂停调整的延续。这其中的分寸把握，也或许体现出你我的智慧与否吧。该走的时候，坚定的大步前进；当停的时候，果断适时地停下，再以最适合的方式，自信地抵达胜利的彼岸！ 【解析】【分析】一、审题：暂停的意思是暂时停止；体育运动术语。某些运动项目，如篮球﹑排球﹑手球等，在比赛中，如出现意外情况，或教练员须重新布置战术时，可按规则通过裁判员暂时中断比赛，叫做暂停。而暂时停止不是终止前进的脚步，而是为了放松心情，为了总结过往，为了感受家庭的温馨；暂停不是轻言放弃，而是换一个角度思考问题；暂停不是消极赌气，是彼此理解包容，是和谐共处；暂时的停不是妥协，是为了处理突发事件，是为了对“战略战术”做出调整的思考……题目可拟为《请按下暂停键》《时光暂停片刻》《暂停意味着理解》《暂停忙碌，放松心情》《暂停不等于止步》《暂停忙碌，感受温馨》。二、文体:可以写记叙文，也可以写议论文。三、选材、立意、构思:本文选材宽泛，无论是写记叙文还是议论文，主题要积极向上，可从社会、家庭、个人的角度，讴歌文明、和谐，理解、包容，感受幸福温暖，彰显社会正能量；也可从历史事例的角度总结走与停的利害得失……（一）记叙文：题目可拟为《那一刻的暂停很美》，开头可以引用歌词“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦”抒写对妈妈的感激之情，然后引题“妈妈整日为儿女辛苦忙碌，我们要适时地让妈妈忙碌的脚步暂停片刻，让她享受幸福和温暖”；中间写，这天周六母亲节，妈妈有去超市买菜的习惯，她大约8点出门，10点前回家，然后重点写以下内容：1.“我”和姐姐策划了为妈妈过母亲节的场景，我们提前定制的鲜花和蛋糕赶在妈妈回家前已送达，并藏在书房。2.写 “我”和姐姐关门布置书房。3.妈妈回来后去厨房摘菜准备做饭。我们让妈妈去自己房间看书休息，告诉她11点钟再出来。4.我们和爸爸一起做了丰盛的饭菜。5.摆上蛋糕，姐姐拿着鲜花，“我”给妈妈带上眼罩领她到客厅。6.眼罩解开，共祝妈妈母亲节快乐。这里要重点对妈妈的语言、神态、动作等进行描写，突出平时里忙碌的妈妈这一天的幸福和欣慰；结尾扣题：我们只是做了自己应该做的，让辛苦的妈妈忙碌的脚步暂停一下，可那美好的画面永久的定格在记忆中。让我们都行动起来，为我们的父母做些力所能及的事情，让他们感受那暂停忙碌之后的温暖和幸福吧。（二）议论文：开头引论题：暂停不是放弃，而是为了更好地奋起；中间采用举例论证、道理论证等论证方法证明中心论点；如越王勾践被吴国俘虏后忍辱负重，勾践的暂停不是放弃，而是养精蓄锐，准备东山再起的事例。还可以举《开心辞典》中的事例，一青年在答题台上答题，当他顺利闯过三关时却选择放弃。这种情况是罕见的，因为其他选手对主持人“继续吗”的回答总是肯定的，可那位青年人却出乎所有人的预料，坚定地说出“停止”两字。主持人问：“如果你的孩子将来问你为何不勇往直前，你怎么回答?”他回答“有些事情并不一定要到达终点，停止可能获得更多”，然后总结：此时的暂停给他留下的是美好的回忆，会激励他去诵读更多的诗词，向新目标挑战；结尾总结全文，深化论点。 【点评】本题考查学生的写作能力。本题属于话题作文，话题作文的形式主要有以下几种类型：只有话题，没有提供材料；有话题又提供材料；有材料，话题却不限定。话题作文的写作思路：无论是哪种形式的话题作文，都要对材料进行认真的阅读、提炼、确定写作主题之后再动笔写作，切忌随便抓住其中的一句话，就当作写作的内容，应该抓住材料的主旨以及表现主要内容的关键词语或中心话题，来作为写作的主题。 24．【答案】【参考例文】 坚定目标 人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何方…… ——题记 朱熹曾在《通鉴室记》说：“是之所以能立天下之事者，以其有志而已。”诚然，一个人的一生必须拥有目标。只有拥有目标，才能不受外物的迷惑，才能获得成功，更能使人的生活变得有意义。朋友们，快去找寻你们的目标吧！ 目标使人坚守本心。安庆起义失败后，秋瑾是革命党的事情败漏，浙江巡抚派兵前往绍兴抓人。在这个生死关头，她的亲戚和同志们都劝她出走外地赞避，但她仍坚持自己的本心，决心做中国女界为民主革命牺牲的第一人。秋瑾在给友人的绝命书中说：“虽生犹死，牺牲尽我责任；即以永别，风潮取彼头颅。”最终，秋瑾壮烈就义。 目标使人成功。古今中外，多少名人因选择了正确的目标而成就伟业。鲁迅弃文从医，成就一代大文豪；达尔文不子承父业，著成巨作《物种起源》；居里夫人放弃初恋献身科学，终获诺贝尔化学奖；伽利略不做牧师专研数理，被誉为近代科学之父；齐太史兄弟不畏强暴，前赴后继，秉笔直书，此举永载史册。果然，这些名人伟事都在告诉我们同一个道理：选择了正确的目标，才是成功的基石，才能成就一番伟业。 目标让生活变得有意义。高士奇是中国著名的科普作家。他在美国攻读医学博士，不幸感染了甲型脑炎病毒，导致了全身瘫痪，对于一个年轻的科学家来说无疑使一次承重的打击，但他并没有气馁，他坚持自己的目标，一定要成为科普学家，虽然眼不能看，手不能写，下肢僵硬，但他仍觉得生活很美好，因为他正在向着目标前行，在病床上完成了400多篇论文，完成了自己的目标。 目标就像大海上的北斗星，指南针，始终指引我们前行，只有拥有目标，生命才会充满活力，生活才能感到快乐有意；拥有目标，人才会精神焕发积极向上，才能培养出钢铁般的意志和坚忍不拔的毅力，从而走向成功；拥有目标人生才会有追求，有信心，又专心致志和锲而不舍的原动力。 朋友，你的目标找到了吗？如果找到就一定要坚持，没有一定要努力。其实，拥有目标是一种幸福。 【解析】【分析】本题考查话题作文的写作能力。话题作文具开放性，但仍有一定的限制，审清题意，正确立意是写好话题作文的一个关键环节。本题以“目标”为话题，目标是一个可以展开论述的话题，引导语告诉我们“目标”的重要性。我们每个人都要有自己的人生目标，人生理想，有了目标和理想，就有了前进的动力和方向。就像唐僧虽一路坎坷，但从未说过放弃的话，也从未动摇过自己的目标，一直是坚定自己，即使是一个人的时候也没有放弃！我们要有坚定的信念，有了目标之后，要有坚定的信念，要朝着这个理想和目标坚定的前行。本题可写成一篇议论文，首先以“目标”为话题提出一个中心论点，然后选择一些典型事例和名人名言做论据进行证明，写作时论点要鲜明，论据要真实、可信，论证要有力。也可以写人记事。以“目标”为主旨进行选材，选择发生在自己身上的一件小事表现目标对自己的重要性。 【点评】这是一篇话题作文，该话题简洁新颖，没有审题障碍，尽管没有提示语能够引导我们从多方面思考选材．但这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活．同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写．写收获确定写作主题时，应把“目标”二字的内涵变小，比如一次考试，一次比赛等，这样写起来才有针对性．话题中有“目标”二字，有的同学为了点题，会在文中反复出现，给人重复啰嗦之感，所以避免该词语反复出现，可在结尾一段点出这一主题即可．写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛，写议论文时，要善于举出实践的事例来证明论点。记叙文和议论文都可以。写记叙文更容易写． 25．【答案】【参考例文】 苹果的味道 我特别爱吃苹果，那鲜红欲滴的颜色，甘甜的汁水总能让我满心欢喜。 邻居的阿姨送来几个苹果，放在桌子上，圆润的苹果上泛着丝丝绯红，短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答不愿见人的少女。我情不自禁地把鼻子凑上去，深深地呼吸，一股淡淡的清香扑鼻而来，须臾间，感到心旷神怡，全身的骨头都酥了。 我吵着要将它们通通吃掉，妈妈笑着看着我，从那堆苹果里挑出了两个最大最红的苹果，走进了厨房。 我坐在沙发上，听着厨房里的动静，“哗……哗哗……哗……”是妈妈在洗苹果，“刷，刷刷，刷……”是在削苹果，等那削苹果的声音一结束，我的心里越发欢喜，太好了，终于能吃苹果了！ 想到“咔嚓”一口咬下去，那甜甜的滋味溢满口中，我在沙发上差点笑出声来，可是厨房里传来了“咔嚓，咔嚓”咬苹果的声音！哎呀！妈妈竟然开始独自吃苹果了。我赶紧跳下沙发，冲进厨房。 啊，妈妈似乎是想独吞这两个苹果！因为妈妈手中的两个水水嫩嫩的苹果都已被妈妈咬了一口，更可恶的是她还把苹果嚼得“咔嚓，咔嚓”响，好像在竭力品尝这两个苹果的滋味。 “嘿，把我的那个给我！”我不满地大叫。妈妈笑笑，递给我一个苹果，一个被她咬了一口的苹果！我沮丧地接过来，噘着嘴，失望地吃起来。这甘甜多汁的苹果竟被妈妈咬了一口，真讨厌！我边吃边不满地看着妈妈，她那个苹果会不会更甜呢？这个问题在我脑海中挥之不去。 终于，我趁她不注意，偷偷地将她的苹果咬了一口。可很快我又吐了出来，妈妈的那个苹果好酸啊！ 妈妈笑着看着吃惊的我，摸摸我的头：“你那个更甜些，刚才我已尝过了。” 我愣愣地望着盈满笑意的妈妈，低下头，轻轻咬一口手中这个被妈妈咬过的苹果，顿觉果汁溢满了嘴，甜丝丝的，水露露的，那味道，那感觉，正如这甜美如饴的母爱！ 【解析】【分析】本题的题点在于“味道”，提示语中给出了中心内容，可以是美食的味道，可以是亲情的味道，可以是书籍的味道……，这就降低了写作的难度，提供了选材的方向。“味道”一是原义的“味道”，可以写一道菜的味道，一种食物的味道；二是比喻义或者引申义的“味道”，即通过生活中的一个细节，你的所悟和所想的内容，重在写一种感觉。可以使用以小见大的写法。比如写自己通过一道菜的“味道”，进而联想到父母的爱，来反映亲情的伟大。写作文时，可以写人的“味道”，也可以写动物或者动画片人物的“味道”，例如：写动画片《熊出没》中熊大的一次回家经历，品尝到森林里的食物的味道已经发生了变化，来表现环保主题，就是一个不错的创意。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 【点评】本题开放性极强，可写的素材很多，想成文似不难。但若要写得有特色、有深度却不容易。就审题而言，写味道，实是描述味道。味道有多解：浅则可理解为气味、滋味；深则是人们的某种体验和感受；另外还有事物包含的特点或哲理。至于选材，不仅要选同学们能品味的东西，而且还要选值得品味的东西。人生世间，不外乎处理人与自然、人与社会、人的自我认知三方面的关系。学生先通过具体可尝的滋味，运用联想和比喻来体悟生活。 26．【答案】【参考例文】 信念的力量 刚刚落下帷幕的欧洲杯宛如一场好莱坞电影，故事情节动人曲折，结尾也出乎所有人 的意料。如果要我选取影片中的最佳男主角，克罗利亚人克拉什尼奇是我心中不二的人选。 谁能想象一个在绿茵场上奔跑的人差点走近死神？谁能想象独中两元的人的腰竟然由玻璃纤维护着？谁能想象阳光、俊朗的他竟然做过两次换肾手术？这个克罗地亚人是如此的顽强，将一切化为了可能。 当记者问他是什么支持他一向跑下去，他的回答是两个字：信念。他说在欧洲杯上进球是他一辈子的理想，是他一辈子秉承的信念。 由此看来，信念的力量真够伟大！它足以让一个人与死神斗争到底，它足以让一个人走向事业的顶峰。 滚滚的汨罗江畔，夕阳的斜晖映在他那坚毅的脸庞上，似乎能够反射出更加耀眼的光芒，应对君王的昏庸、懦弱，想到国家人民的痛苦，屈原纵身一跃，让滚烫的江水吞噬了他的身体，在那一刻，世界为之静止！ 是什么让屈原如此从容走向死亡？ 信念，他的心中时刻挂念着他的祖国，但他却无法看见自己祖国日益昌盛，他的心中始终秉承着爱国的信念，可他已无用武之地。 由此看来，信念的力量真是伟大！它足以让一个人坦然应对死亡，它足以将一个人的爱国情怀展现得淋漓尽致。 应对摇摇欲坠的教学楼，谭千秋没有选取自己逃生，而将生的机会留给了自己的学生。他将学生挤进讲台下，自己却用身体护着讲台。学生得救了，可他自己却与世长辞，像他名字一样，将自己的生命奉献给了千秋万代的教育事业。 是什么让谭千秋如此无私、无畏？ 信念。应对死亡，他的心中时刻挂念着他学生，是祖国的教育事业，他的心中始终秉承着关爱学生的信念，让他如此无畏。 由此看来，信念的力量真是伟大！它足以让一个人无畏地应对困难，他足以让一个人为他人无私奉献。 信念的力量足以撼动天地！ 【解析】【分析】这是一篇话题作文，话题是“力量”。这个话题写作范围睡大觉宽泛，生活中的一切事物都存在着“力量”。大海有力量，山川有力量，人有力量，理想信念有力量，音乐有力量，诗歌有力量，甚至是一句话也有会有强大的力量。作文时，要从众多可写的内容中，选择自己最有感触的素材为文。体裁上，既可以写记叙文，也可以写议论文。选择自己最能驾驭的体裁作文。 【点评】这是一篇话题作文，前面没有示性的语段，我们基本上能确定本次作文的写作主旨关于力量的，只要能确定写作主旨，本作文写作难度不大。从本材料中，我们可以得出关键词语力量，我们可以通过缩小力量的内涵和外延，使写作的内容更具体化，如：爱的力量、正义的力量等。力量有原义和比喻义和引申义。如果按照比喻义和引申义的思路来写，可能更容易获得高分。我们可以写自己关于力量的事情，也可以写别人的，可以正面赞扬力量，也可以对力量提出质疑。如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$