1.1.2细胞的形态 课件-2024--2025学年冀少版生物七年级上册

片、草履虫装片,重点关注细胞的不同形态。 人血涂片 玉米根尖纵切切片 草履虫装片 细胞的形态 1.人血细胞和玉米根尖细胞的形态是什么样的? 思考 血细胞呈圆饼状和球状 玉米根尖细胞呈长方形、 正方形和不规则形状 人血涂片 玉米根尖纵切切片 2.草履虫与人血细胞、玉米根尖细胞有什么区别? 思考 草履虫由单个细胞构成; 人血细胞和玉米根尖细胞由很多细胞构成。 构建概念 一些生物由单细胞构成,一些生物由多细胞组成。 个体微小,由单个细胞构成,全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。 什么叫单细胞 生物呢? 由很多细胞构成的生物就属于多细胞生物,例如常见的动物、植物。 构成单细胞生物的这个细胞能完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动,以草履虫为例来了解单细胞生物。 其他单细胞生物 绿眼虫、螺旋藻、酵母菌、大肠杆菌等也属于单细胞生物 大多数细胞的直径1~100 m 一些植物纤维细胞可长10cm 人的神经细胞有的可长达1m 不同细胞的大小和形态不同。 细胞的形状和大小与它们行使的功能密切相关。 形态结构与功能相适应 单细胞生物与人类的关系 有益方面 有害方面 (1)是鱼、虾、贝类的天然饵料; (2)草履虫对污水有一定的净化 作用; (3)某些细菌能分解动物遗体和植物的枯枝落叶,为生物提供养料。 (4)酿酒,做面包 (1)有的单细胞生物会引发疾病; (2)海水中的某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮。 1、提出问题 草履虫对外界的刺激有怎样的反应? 2、做出假设 草履虫可能会逃避盐的刺激。 3、设计实验 利用身边的实验材料,参照技能卡及下面提示的方法,分组设计实验方案(包括所需要的材料用具和方法步骤)。 材料用具: 方法和步骤: 草履虫培养液,滴管,载玻片, 清水,解剖针,放大镜,盐等。 方法和步骤: (1)在A、B载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,使两滴培养液相连通。 (2)在A载玻片一端培养液中加少许盐,B载玻片不加盐作为对照。 (3)用放大镜观察A、B载玻片上草履虫的反应。 4、完成实验 按实验设计方案完成实验,记录观察到的现象。 5、得出结论 草履虫会逃避盐的刺激 6、表达交流 分析实验 1. 在设计实验时,为什么设置A、B两个载玻片? 设置对照试验,增加实验结果的可信度和说服力。 2. 实验当中变量是什么?有几个变量?A、B两组哪个是实验组,哪个是对照组? 实验变量:盐 变量只有一个, 对照组:B组 实验组:A组 单一变量原则:一组实验只能有一个变量,其他条件相同 且适宜。避免无关变量的干扰 对照原则:对照组(正常状态的组) 实验组(施以变量处理的组) 3.为什么用多只草履虫而不是一只或重复多次试验? 避免偶然性,确保实验的准确性,减小实验误差。 4.科学探究的一般步骤? 提出问题 做出假设 设计实验 完成实验 得出结论 表达交流 分析实验 重复原则:避免实验偶然性(选取多个实验对象) 减小实验的误差(增加实验次数,取平均值) 探究实验的解题方法 明确实验目的 确定实验变量 理顺实验步骤 预测和分析实验结果 得出实验结论 (题目中往往出现“研究”“验证” “探究”等关键字眼) (变量是一个词,不能加“有无”) (是否遵循科学实验原则) 1.在用显微镜观察时,我们看到了一些不同生物的细胞。下列有关细胞的说法错误的是( ) A.不同的细胞大小和形态有所不同 B.构成同一生物的细胞形态大小都相同 C.精子有细长的尾,便于游动 D.鸟类的卵细胞比较大,储存有丰富的营养物质 B 2.某同学设计了一个观察草履虫运动的实验,方法步骤为:①从草履虫培养液的表层吸取培养液滴一滴在载玻片上;②在载玻片上培养液的液滴里放几根棉花纤维,盖上盖玻片;③在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。据此回答下列问题。 (1)以下关于草履虫的叙述错误的是( ) A.草履虫由一个细胞构成 B.草履虫具有比较复杂的结构,是多细胞生物 C.草履虫能对外界刺激做出反应 D.草履虫能够独立生活 B (2)为什么要从培养液的表层吸取培养液? 答:_ (3)放棉花纤维的目的是什么? 答:_ (4)草履虫和人类生活有什么关系? 答:_ _ _ 因为表层含氧丰富,草履虫集中分布在培养液的表