精品解析：山西省太原市迎泽区太原市第五中学校2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

太原五中2024-2025学年度第-学期 化学阶段知识落实 一、选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有.项符合题目要求，请选出在答题卡上将该选项涂黑。每题2分，共50分。) 1. 通过定量的方法研究空气成分的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 阿伏加德罗 C. 闵恩泽 D. 门捷列夫 【答案】A 【解析】 【详解】A、拉瓦锡首先用定量的方法研究空气成分，通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确； B、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误； C、闵恩泽在催化剂领域取得了一系列成果，填补了我国炼油催化剂的空白，奠定了我国炼油催化剂制造技术的基础，故选项错误； D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误； 故选A。 2. 地球是我们共同的家园，保护环境是每一位公民的责任。下列行为符合该要求的是 A. 多烧煤 B. 直接焚烧垃圾 C. 多用塑料袋 D. 随手关灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、多烧煤会产生大量污染物，不利于保护环境，不符合题意； B、直接焚烧垃圾会产生大量污染物，不利于保护环境，不符合题意； C、多用塑料袋会造成白色污染，不利于保护环境，不符合题意； D、随手关灯，可以节约资源，减少污染，有利于保护环境，符合题意； 故选：D。 3. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品的车辆，必须使用相应的警示志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀性物质 B. 爆炸性物质 C. 毒性物质 D. 易于自燃的物质 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示为腐蚀品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意； B、图示为爆炸品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，符合题意； C、图示为有毒品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意； D、图示为自燃物品标志，火药不属于自燃物质，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意； 故选：B。 4. 中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 【答案】A 【解析】 【详解】A、春节放烟花，燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意； B、端午赛龙舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、中秋赏明月过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、重阳插茱萸过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 5. 在博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物，这种气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】空气中含量最多的气体是氮气（体积分数约78%），其化学性质不活泼，能隔绝氧气防止文物氧化，因此常用于保护文物，故选：A。 6. 绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于“绿色化学”范畴的是 A. 杜绝污染源 B. 治理污染点 C. 深埋有毒物 D. 处理废弃物 【答案】A 【解析】 【分析】绿色化学又称“环境友好化学”。其特点有：（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；（2）在无毒、无害的条件下进行化学反应，以减少废物向环境排放；（3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳，实现“零排放”；（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。 【详解】A、杜绝污染源，也就杜绝了污染，属于“绿色化学”范畴，符合题意； B、治理污染点，没有从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，不属于“绿色化学”范畴，不符合题意； C、深埋有毒物，污染源仍存在，杜绝不了污染，不属于“绿色化学”范畴，不符合题意； D、处理废弃物，没有从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，不属于“绿色化学”范畴，不符合题意； 故选：A。 7. 正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是 A. 试管 B. 量筒 C. 集气瓶 D. 烧杯 【答案】A 【解析】 【详解】A、试管可以直接用酒精灯火焰加热，符合题意； B、量筒不能加热，不符合题意； C、集气瓶不能加热，不符合题意； D、烧杯不能直接加热，需要垫上石棉网，不符合题意。 故选A。 8. 下列变化过程中，包含缓慢氧化的是 A. 酒精燃烧 B. 动植物呼吸 C. 氢气爆炸 D. 水蒸发 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精燃烧有明显的发光、发热现象，是剧烈的氧化反应，不包含缓慢氧化，故错误； B、动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧气发生的缓慢、不易察觉的氧化反应的过程，包含缓慢氧化，故正确； C、氢气爆炸是剧烈的氧化反应，不包含缓慢氧化，故错误； D、水蒸发只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不包含缓慢氧化，故错误； 故选：B。 9. 规范操作是实验成功的保障，下列操作正确的是 A. 滴加液体 B. 倾倒液体 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 【答案】A 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作正确； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作错误； D、实验的废液应倒入废液缸内，而不是直接倒入下水道，图示操作错误； 故选：A。 10. 液氢是常用的火箭燃料。下列从微观角度对氢气液化过程的分析，正确的是 A. 分子体积变大 B. 分子数目减少 C. 分子间隔变小 D. 分子质量增大 【答案】C 【解析】 【详解】分子之间存在着间隔，气体分子间隔较大，液体分子间隔较小，液氢是氢气的液态形式，氢气液化的过程中氢气的分子间隔变小，分子的体积、质量、数目没有变化，故选C。 11. 下列生活中常见物质属于纯净物的是 A. 淘米水 B. 加碘盐 C. 蒸馏水 D. 碳酸饮料 【答案】C 【解析】 【详解】A、淘米水中含有水、杂质等，属于混合物，故选项错误； B、加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，属于混合物，故选项错误； C、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项正确； D、碳酸饮料中含有水、碳酸等物质，属于混合物，故选项错误； 故选：C。 12. 在日常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是（ ） A. 易挥发 B. 具有可燃性 C. 沸点 78℃ D. 具有特殊香味 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、易挥发属于挥发性，属于物理性质，故A错； B、具有可燃性需要通过物质燃烧表现出来，属于化学性质，故B正确； C、沸点78℃属于物质的沸点，属于物理性质，故C错； D、有特殊香味属于气味，属于物理性质，故D错。 故选B。 【点睛】判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。 13. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒。就此说法而言。应属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒，属于科学探究环节中的猜想与假设。 故选：B。 14. 工业上利用分离液态空气法制取氧气。利用了氧气和氮气不同的 A. 密度 B. 沸点 C. 稳定性 D. 熔点 【答案】B 【解析】 【详解】工业上主要采用分离液态空气的方法制取氧气。这种方法主要利用了氮气和氧气的沸点不同，沸点较低的氮气先从液态空气蒸发出来； 故选：B。 15. 化学是一门以实验为基础的学科，实验中的安全问题更是第一要注意的事情，下列符合化学实验安全要求的是 A. 易燃易爆药品放在火源附近 B. 随意丢弃实验剩余的药品 C. 向燃着的酒精灯里添加酒精 D. 实验中要特别注意保护眼睛 【答案】D 【解析】 【详解】A、易燃易爆药品易发生燃烧、爆炸，要远离火源，该选项不符合题意； B、实验室中剩余的药品不能随意丢弃，要放到指定容器中，该选项不符合题意； C、禁止向燃烧的酒精灯中添加酒精，该选项不符合题意； D、实验室中要保护眼睛，该选项符合题意。 故选D。 16. 我国研制的新一代钛铝合金(见图)比普通钛铝合金更耐高温，用于国产航空发动机，可有效提高发动机性能，反映了钛铝合金的 A. 熔点高 B. 密度大 C. 质地软 D. 导电性好 【答案】A 【解析】 【详解】我国研制的新一代钛铝合金比普通钛铝合金更耐高温，用于国产航空发动机，可有效提高发动机性能，反映了钛铝合金的熔点高，与密度、质地、导电性无关； 故选：A。 17. 量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比 A. 偏小 B. 偏大 C. 没有影响 D. 与人的身高有关 【答案】A 【解析】 【详解】用量取液体体积时，量筒要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；将量筒举过头顶读数为仰视，则读取的体积读数与液体实际体积相比偏小．故选A． 18. 能用于鉴别氮气和氧气的实验操作是 A. 观察颜色 B. 闻气味 C. 放入燃着的木条 D. 加入澄清石灰水 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气和氮气都是无色的气体，观察颜色无法鉴别，故A错误； B、氧气和氮气都是无味的气体，闻气味无法鉴别，故B错误； C、氧气具有助燃性，氮气不能燃烧且不支持燃烧，燃着的木条在氧气中燃烧更旺，燃着的木条在氮气中会熄灭，现象不同，可以鉴别，故C正确； D、氧气和氮气都不能和澄清石灰水反应，无法鉴别，故D错误； 故选C。 19. 社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是 A. 发展低碳经济，保护环境 B. 药物和保健品的研制 C. 开发新能源，研制新材料 D. 日环食、日偏食的产生 【答案】D 【解析】 【详解】A、 发展低碳经济，是研究一些含碳少的一些物质，属于化学研究的范围，错误；B、药物保健品的研制也属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，错误；C、开发新能源，研制新材料也属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，错误；D、日环食、日偏食的产生是地理研究的内容，与化学无关，正确。故选D。 点睛：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学。 20. 如右图，用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A. 瓶中液面上升 B. 注射器内有液体 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 【答案】D 【解析】 【详解】当缓缓向外拉动注射器的活塞时，装置内压强减小，外界空气通过长颈漏斗进入锥形瓶中，若装置气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，故选：D。 21. 一名学生要用托盘天平称量7.5g药品，在称量中发现指针向右偏转，这时他应该 A. 增加药品 B. 减少药品 C. 移动游码 D. 调节平衡螺母 【答案】A 【解析】 【详解】使用托盘天平遵循“左物右码”的原则，用托盘天平称量7.5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码，再向右移动游码，然后向左边托盘添加药品，在称量中发现指针向右偏转，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品，直至天平平衡； 故选A。 22. 空气中的稀有气体是很重要的一类气体，有关它的说法正确的是 A. 空气中稀有气体质量分数为0.94% B. 氦气填充飞艇比氢气更安全 C. 氖气用于航标灯利用的是其化学性质 D. 稀有气体有各种不同颜色 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中稀有气体的体积分数为0.94%，而不是质量分数，该选项说法不正确； B、氦气和氢气的密度均比空气小，但氦气化学性质稳定，则氦气填充飞艇比氢气更安全，该选项说法正确； C、氖气可用于航标灯，是因为氖气通电时能发出不同颜色的光，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项说法不正确； D、稀有气体没有颜色，该选项说法不正确。 故选B。 23. 智能手机是一种多功能通讯工具, 一款智能机通常含有 41 种以上的化学元素。手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃, 下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是 A. 透光性好 B. 常温下易与氧气反应 C. 易溶于水 D. 见光易分解 【答案】A 【解析】 【详解】硅酸铝玻璃可做手机屏幕，故它的透光性好，常温下不易与氧气反应，难溶于水，见光不易分解。故选A。 24. 下图为某种家用制氧机内桶的构造示意图。从投料口加入制氧剂——过碳酸钠和催化剂，过碳酸钠遇水迅速发生反应：Na2CO4 + H2O=Na2CO3+H2O2。下列说法不正确的是 A. I和II中水的作用相同 B. 观察I中的气泡能判断生成O2的快慢 C. 催化剂可以加速H2O2的分解 D. 生成O2的反应在II中发生 【答案】A 【解析】 【详解】A、过碳酸钠和水反应生成碳酸钠和过氧化氢，则Ⅱ中的水为反应物，过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，则Ⅰ中可通过水中的气泡能判断生成氧气的快慢，且能给氧气加湿，则I和II中水的作用不同，该选项说法不正确； B、结合前面分析可知，观察I中的气泡能判断生成O2的快慢，该选项说法正确； C、过氧化氢分解速率很慢，但催化剂能加速过氧化氢的分解，该选项说法正确； D、投料口在右边，则说明生成氧气的反应在Ⅱ中发生，该选项说法正确。 故选A。 25. 用如图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是 A. 红磷燃烧产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭 C. U形管左侧水面先下降，后上升 D. U形管左侧水面最终上升至1处 【答案】D 【解析】 【详解】A、集气瓶中产生大量白烟，只能说明五氧化二磷是白色固体，不能证明空气中O2的含量，故选项说法错误； B、红磷燃烧一段时间后熄灭，说明氧气耗尽，不能证明空气中O2的含量，故选项说法错误； C、U形管左侧水面先下降，后上升，说明瓶内气压先升高后降低，但不能证明空气中O2的含量，故选项说法错误； D、瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的1/5，能证明空气中O2的含量，故选项说法正确； 故选：D。 二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。符号表达式2分，其氽每空1分，共17分。) 【化学与工程】 26. 为打赢蓝天保卫战，山西省政府采取了多项举措，并取得了积极成效。请分析图文信息，就相关问题表达观点，完成下列小题。 （1）自2017年山西颁布“禁煤令”以来，山西省各地的空气质量大幅提高。煤中含有硫，燃烧时会生成一种有毒气体，反应的符号表达式为_____，其生成物的一条物理性质为______。 （2）目前，省会太原市的出租车与公交车已全部使用新能源汽车。新能源汽车使用磷酸铁锂电池供电。磷酸铁锂中磷可用符号______表示。磷酸铁锂电池驱动新能源汽车运行时，能量由化学能转化为_____，再转化为机械能。 （3）每年三月份，省政府倡导全省人民开展植树造林活动。植物光合作用将气体A______和水转化为葡萄糖和气体B_______，使气体B在空气中体积分数稳定保持在_______左右。 （4）各种先进技术的加持使环保部门能快速准确监测当地每天的空气质量。空气污染物中能引起雾霾的是_______(写一种)。为提升空气质量，我们能采取的措施是______。 【答案】（1） ①. S+O2SO2 ②. 无色、有刺激性气味、易溶于水 （2） ①. P ②. 电能 （3） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 氧气##O2 ③. 21% （4） ①. 可吸入颗粒物 ②. 多骑车或走路上学 【解析】 【小问1详解】 硫和氧气点燃生成二氧化硫，符号表达式为； 二氧化硫具有的物理性质为无色、有刺激性气味、易溶于水； 【小问2详解】 磷酸铁锂中磷可用符号P表示； 磷酸铁锂电池驱动新能源汽车运行时，能量由化学能转化为电能，再转化为机械能； 【小问3详解】 植物光合作用将气体A二氧化碳和水转化为葡萄糖和气体B氧气，使气体B（氧气）在空气中体积分数稳定保持在21%左右； 【小问4详解】 空气污染物中可吸入颗粒物能引起雾霾； 为提升空气质量，我们能采取的措施是多骑车或走路上学，减少私家车的使用，减少污染。 【化学与技术】 27. 山西制酶历史悠久，酿醋产业遍布各地，其中老陈酬以其独有的绵，靓、香、鲜著称，已成为山西醋的文化符号，享誉全国。古法酿醋主要工艺流程如图。 请结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）“蒸料”是将优质高粱粉碎、浸泡，然后入甄用次火蒸熟，炭火发生反应的符号表达式为______，现象为______。 （2）发酵过程中加入“大曲”，大曲主要成分为醋酸菌，可促进熟料醋化，为使大曲与熟料充分混合，可采取的操作是_______。大曲所起的作用叫做______。 （3）“水淋"是将薰焙后的醋粉用水淋滤，以提取出醋粉中的营养物质，这一步骤利用了醋粉中营养物质______的性质。 （4）“晒醋”主要是蒸发掉醋中的水分，使醋更浓。水分蒸发的微观解释为_______。 【答案】（1） ①. C+O2CO2 ②. 发出红光，放热 （2） ①. 搅拌 ②. 催化作用 （3）易溶于水 （4）水分子运动到空气中 【解析】 【小问1详解】 碳和氧气点燃生成二氧化碳，符号表达式为；碳在空气中燃烧发出红光，放热； 【小问2详解】 发酵过程中加入“大曲”，大曲主要成分为醋酸菌，可促进熟料醋化，为使大曲与熟料充分混合，可采取的操作是搅拌，增大接触面积； 大曲主要成分为醋酸菌，可促进熟料醋化，则大曲所起的作用叫做催化作用； 【小问3详解】 “水淋"是将薰焙后的醋粉用水淋滤，以提取出醋粉中的营养物质，这一步骤利用了醋粉中营养物质易溶于水的性质； 【小问4详解】 水分蒸发的微观解释为水分子在不断运动，运动到空气中了。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。符号表达式2分，其余每空1分，共8分。) 28. 阅读分析，解决问题： 世界之最 2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。 高温超导的“高温”是-196℃左右的温度，是相对于-270℃至-240℃之间的温度而言的，不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。 液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。 高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。 （1）高温超导的“高温”，所指的温度是______。 （2）高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是______。 （3）液氮在磁悬浮列车系统中的作用是_____，液氮来源丰富的原因是_____。 （4）高温超导磁悬浮列车上磁铁的“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”，这种物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做______。 （5）高遏超导磁悬浮列车利用了氮气的化学稳定性，该性质还可用于_____但在一定条件下氮气能与氧气发生反应生成一氧化氮(NO)，用符号表达式可表示为______。 【答案】（1）-196℃左右的温度 （2）高温超导磁悬浮列车运行不需要燃油，不会产生烟尘以及有害气体 （3） ①. 做制冷剂 ②. 氮气是空气中含量最多的气体 （4）物理性质 （5） ①. 作保护气 ②. 【解析】 【小问1详解】 由短文高温超导的“高温”是-196℃左右的温度可知，高温超导的“高温”，所指的温度是-196℃左右的温度。 【小问2详解】 由短文高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油可知，高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是高温超导磁悬浮列车运行不需要燃油，不会产生烟尘以及有害气体。 【小问3详解】 由短文向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度可知，液氮在磁悬浮列车系统中的作用是做制冷剂。空气中气体的体积分数：氮气78％、氧气21％、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03％、其他0.03％，所以空气中氮气的含量最多，所以说液氮来源丰富。 【小问4详解】 物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质。 【小问5详解】 氮气的化学稳定性，所以氮气可用于保护气；氮气和氧气在一定条件下发生反应生成一氧化氮，符号表达式可表示为。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。符号表达式2分，其余每空1分，共8分。) 29. 在小组合作学习中，同学们将过氧化氢与氧气的有关知识进行了结构化梳理，请思考分析，解决以下问题： （1）过氧化氢溶液常用于在实验室制氧气，其反应符号表达式为______，该反应基本反应类型为______。 （2）过氧化氢溶液在医疗上可用于______。 （3）保存过氧化氢时应注意______。 （4）细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧的现象为______，集气瓶底需放入一些水，其作用是______。 （5）氧气用于医疗急救是利用了氧气______的性质。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 （2）消毒防腐 （3）密封保存##避光保存 （4） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 ②. 防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂 （5）可供给呼吸 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应符号表达式为，反应物是一种，生成物是两种，符合“一变多”，属于分解反应。 【小问2详解】 过氧化氢具有强氧化性，在医疗上可用于消毒防腐。 【小问3详解】 保存过氧化氢时应注意密封保存、避光保存。 【小问4详解】 铁丝在氧气中的燃烧现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。 【小问5详解】 氧气具有可供给呼吸的性质，所以氧气用于医疗急救。 五、科学探究题(本大题共2个小题，符号表达式每空2分，其余每空1分，共17分。) 【基本实验】 30. 同学们在实验室进行了高锰酸钾制取氧气的分组实验。请你一起完成实验报告： 【实验原理】 （1）反应的符号表达式为______。 【制取装置】 （2）选择的装置组合为_______(填字母序号)。 【制取步骤】 （3）①连接好装置后，______；②装入药品，固定装置；③点燃酒精灯，开始加热；④观察到______时，开始收集氧气；⑤收集好氧气后，从水中移出导管，并熄灭酒精灯。 【氧气检验】 （4）具体方法为_______。 【问题与交流】 （5）一组的同学发现自己组的试管破裂，可能的原因是______。 【答案】（1） （2）AD （3） ①. 检查装置的气密性 ②. 导管口气泡连续且比较均匀冒出 （4）将带火星的木条伸入集气瓶中，若复燃，则为氧气 （5）加热时未预热试管 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氧气不易溶于水，可选择D排水法收集，氧气密度比空气大，可选择向上排空气法收集，故选择的装置组合为AD； 【小问3详解】 ①连接好装置后，先检查装置的气密性（防止装置漏气更换仪器造成药品浪费）； ②装入药品，固定装置； ③点燃酒精灯，开始加热； ④排水法手收集氧气，刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，所以防止收集的氧气不纯，观察到导管口气泡连续且比较均匀冒出时，开始收集氧气； ⑤收集好氧气后，从水中移出导管，并熄灭酒精灯。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，检验氧气的方法为：将带火星的木条伸入集气瓶中，若复燃，则为氧气； 【小问5详解】 加热时未预热试管，会导致试管受热不均匀而炸裂。 【科学探究】 31. 蜡烛日常用于照明、庆典、祭祀等活动中。某研究小组的同学受人教版九年级化学课本中有关蛾烛实验探究的启发，对蜡烛展开了项目化探究。 项目一：阅读了解石蜡的提取方法 【资料检索】蜡烛的主要成分是石蜡。石蜡是将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离提收出来的产品之，石蜡主要成分是C22H46和C28H58等。 【讨论交流】 （1）通过讨论分析，同学们认为石蜡的物质类别为______。 项目二：探究石蜡的性质 【设计实验】 （2）同学们设计并进行了如表实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 I.用小刀切一块石蜡放入水中 ______ 石蜡密度比水小 Ⅱ.取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方 烧杯内壁有水雾 ______ Ⅲ._____ _____ 石蜡燃烧生成二氧化碳 【讨论交流】 （3）通过实验，同学们认为蜡烛燃烧过程中，发生反应的符号表达式为______(写一个)。 项目三：探究不同高度蜡烛的燃烧情况 【实验设计】同学们进行如图实验，在密闭的容器中放置3支不同高度的燃着蜡烛，并在a、b、c三点均放置氧气、二氧化碳传感器，实验数据如表。 【数据采集】 数据1不同高度蜡烛的燃烧时长 蜡烛高度 高(30cm) 中(20cm) 低(10cam) 燃烧时长 106s 164s 199s 数据2不同位置传感器测得的数据 【讨论交流】 （4）分析数据1可得：蜡烛越高，越_____填(“先”或“后”)熄灭。结合数据2可知原因是______。 【知识应用】 （5）结合以上实验数据分析，在发生火灾时我们应该_____逃离着火区域。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 石蜡浮于水面 ②. 石蜡燃烧生成水 ③. 取一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方 ④. 澄清石灰水变浑浊 （3）C22H46+O2CO2+H2O(或C28H58+O2CO2+H2O) （4） ①. 先 ②. 位置较高处氧气含量更低，二氧化碳含量更高 （5）低姿势 【解析】 【小问1详解】 石蜡主要成分是C22H46和C28H58等，属于混合物； 【小问2详解】 I、用小刀切一块石蜡放入水中，根据实验结论石蜡密度比水小，则可观察到石蜡浮于水面； Ⅱ、取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成水； Ⅲ、根据实验结论石蜡燃烧生成二氧化碳，取一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成二氧化碳； 【小问3详解】 石蜡主要成分是C22H46和C28H58，分别和氧气点燃生成二氧化碳和水，符号表达式为：C22H46+O2CO2+H2O(或C28H58+O2CO2+H2O)； 【小问4详解】 由表中数据可知，蜡烛越高，燃烧时间越短，则越先熄灭； 氧气具有助燃性，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，结合数据2可知原因是位置较高处氧气含量更低，二氧化碳含量更高； 【小问5详解】 结合以上实验数据分析，燃烧时，低处氧气含量高，二氧化碳含量低，则发生火灾时应该低姿势逃离着火区域。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太原五中2024-2025学年度第-学期 化学阶段知识落实 一、选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有.项符合题目要求，请选出在答题卡上将该选项涂黑。每题2分，共50分。) 1. 通过定量的方法研究空气成分的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 阿伏加德罗 C. 闵恩泽 D. 门捷列夫 2. 地球是我们共同的家园，保护环境是每一位公民的责任。下列行为符合该要求的是 A. 多烧煤 B. 直接焚烧垃圾 C. 多用塑料袋 D. 随手关灯 3. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品的车辆，必须使用相应的警示志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀性物质 B. 爆炸性物质 C. 毒性物质 D. 易于自燃的物质 4. 中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 5. 在博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物，这种气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 6. 绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于“绿色化学”范畴的是 A. 杜绝污染源 B. 治理污染点 C. 深埋有毒物 D. 处理废弃物 7. 正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是 A. 试管 B. 量筒 C. 集气瓶 D. 烧杯 8. 下列变化过程中，包含缓慢氧化的是 A. 酒精燃烧 B. 动植物呼吸 C. 氢气爆炸 D. 水蒸发 9. 规范操作是实验成功的保障，下列操作正确的是 A. 滴加液体 B. 倾倒液体 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 10. 液氢是常用的火箭燃料。下列从微观角度对氢气液化过程的分析，正确的是 A. 分子体积变大 B. 分子数目减少 C. 分子间隔变小 D. 分子质量增大 11. 下列生活中常见物质属于纯净物的是 A. 淘米水 B. 加碘盐 C. 蒸馏水 D. 碳酸饮料 12. 在日常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是（ ） A. 易挥发 B. 具有可燃性 C. 沸点 78℃ D. 具有特殊香味 13. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒。就此说法而言。应属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论 14. 工业上利用分离液态空气法制取氧气。利用了氧气和氮气不同的 A. 密度 B. 沸点 C. 稳定性 D. 熔点 15. 化学是一门以实验为基础的学科，实验中的安全问题更是第一要注意的事情，下列符合化学实验安全要求的是 A. 易燃易爆药品放在火源附近 B. 随意丢弃实验剩余的药品 C. 向燃着的酒精灯里添加酒精 D. 实验中要特别注意保护眼睛 16. 我国研制的新一代钛铝合金(见图)比普通钛铝合金更耐高温，用于国产航空发动机，可有效提高发动机性能，反映了钛铝合金的 A. 熔点高 B. 密度大 C. 质地软 D. 导电性好 17. 量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比 A. 偏小 B. 偏大 C. 没有影响 D. 与人的身高有关 18. 能用于鉴别氮气和氧气的实验操作是 A. 观察颜色 B. 闻气味 C. 放入燃着的木条 D. 加入澄清石灰水 19. 社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是 A. 发展低碳经济，保护环境 B. 药物和保健品的研制 C. 开发新能源，研制新材料 D. 日环食、日偏食的产生 20. 如右图，用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A. 瓶中液面上升 B. 注射器内有液体 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 21. 一名学生要用托盘天平称量7.5g药品，在称量中发现指针向右偏转，这时他应该 A. 增加药品 B. 减少药品 C. 移动游码 D. 调节平衡螺母 22. 空气中的稀有气体是很重要的一类气体，有关它的说法正确的是 A. 空气中稀有气体质量分数为0.94% B. 氦气填充飞艇比氢气更安全 C. 氖气用于航标灯利用的是其化学性质 D. 稀有气体有各种不同颜色 23. 智能手机是一种多功能通讯工具, 一款智能机通常含有 41 种以上的化学元素。手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃, 下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是 A. 透光性好 B. 常温下易与氧气反应 C. 易溶于水 D. 见光易分解 24. 下图为某种家用制氧机内桶的构造示意图。从投料口加入制氧剂——过碳酸钠和催化剂，过碳酸钠遇水迅速发生反应：Na2CO4 + H2O=Na2CO3+H2O2。下列说法不正确的是 A. I和II中水的作用相同 B. 观察I中的气泡能判断生成O2的快慢 C. 催化剂可以加速H2O2的分解 D. 生成O2的反应在II中发生 25. 用如图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是 A. 红磷燃烧产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭 C. U形管左侧水面先下降，后上升 D. U形管左侧水面最终上升至1处 二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。符号表达式2分，其氽每空1分，共17分。) 【化学与工程】 26. 为打赢蓝天保卫战，山西省政府采取了多项举措，并取得了积极成效。请分析图文信息，就相关问题表达观点，完成下列小题。 （1）自2017年山西颁布“禁煤令”以来，山西省各地的空气质量大幅提高。煤中含有硫，燃烧时会生成一种有毒气体，反应的符号表达式为_____，其生成物的一条物理性质为______。 （2）目前，省会太原市的出租车与公交车已全部使用新能源汽车。新能源汽车使用磷酸铁锂电池供电。磷酸铁锂中磷可用符号______表示。磷酸铁锂电池驱动新能源汽车运行时，能量由化学能转化为_____，再转化为机械能。 （3）每年三月份，省政府倡导全省人民开展植树造林活动。植物光合作用将气体A______和水转化为葡萄糖和气体B_______，使气体B在空气中体积分数稳定保持在_______左右。 （4）各种先进技术的加持使环保部门能快速准确监测当地每天的空气质量。空气污染物中能引起雾霾的是_______(写一种)。为提升空气质量，我们能采取的措施是______。 【化学与技术】 27. 山西制酶历史悠久，酿醋产业遍布各地，其中老陈酬以其独有的绵，靓、香、鲜著称，已成为山西醋的文化符号，享誉全国。古法酿醋主要工艺流程如图。 请结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）“蒸料”是将优质高粱粉碎、浸泡，然后入甄用次火蒸熟，炭火发生反应的符号表达式为______，现象为______。 （2）发酵过程中加入“大曲”，大曲主要成分为醋酸菌，可促进熟料醋化，为使大曲与熟料充分混合，可采取的操作是_______。大曲所起的作用叫做______。 （3）“水淋"是将薰焙后的醋粉用水淋滤，以提取出醋粉中的营养物质，这一步骤利用了醋粉中营养物质______的性质。 （4）“晒醋”主要是蒸发掉醋中的水分，使醋更浓。水分蒸发的微观解释为_______。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。符号表达式2分，其余每空1分，共8分。) 28. 阅读分析，解决问题： 世界之最 2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。 高温超导的“高温”是-196℃左右的温度，是相对于-270℃至-240℃之间的温度而言的，不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。 液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。 高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。 （1）高温超导的“高温”，所指的温度是______。 （2）高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是______。 （3）液氮在磁悬浮列车系统中的作用是_____，液氮来源丰富的原因是_____。 （4）高温超导磁悬浮列车上磁铁的“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”，这种物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做______。 （5）高遏超导磁悬浮列车利用了氮气的化学稳定性，该性质还可用于_____但在一定条件下氮气能与氧气发生反应生成一氧化氮(NO)，用符号表达式可表示为______。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。符号表达式2分，其余每空1分，共8分。) 29. 在小组合作学习中，同学们将过氧化氢与氧气的有关知识进行了结构化梳理，请思考分析，解决以下问题： （1）过氧化氢溶液常用于在实验室制氧气，其反应符号表达式为______，该反应基本反应类型为______。 （2）过氧化氢溶液在医疗上可用于______。 （3）保存过氧化氢时应注意______。 （4）细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧的现象为______，集气瓶底需放入一些水，其作用是______。 （5）氧气用于医疗急救是利用了氧气______的性质。 五、科学探究题(本大题共2个小题，符号表达式每空2分，其余每空1分，共17分。) 【基本实验】 30. 同学们在实验室进行了高锰酸钾制取氧气的分组实验。请你一起完成实验报告： 【实验原理】 （1）反应的符号表达式为______。 【制取装置】 （2）选择的装置组合为_______(填字母序号)。 【制取步骤】 （3）①连接好装置后，______；②装入药品，固定装置；③点燃酒精灯，开始加热；④观察到______时，开始收集氧气；⑤收集好氧气后，从水中移出导管，并熄灭酒精灯。 【氧气检验】 （4）具体方法为_______。 【问题与交流】 （5）一组的同学发现自己组的试管破裂，可能的原因是______。 【科学探究】 31. 蜡烛日常用于照明、庆典、祭祀等活动中。某研究小组的同学受人教版九年级化学课本中有关蛾烛实验探究的启发，对蜡烛展开了项目化探究。 项目一：阅读了解石蜡的提取方法 【资料检索】蜡烛的主要成分是石蜡。石蜡是将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离提收出来的产品之，石蜡主要成分是C22H46和C28H58等。 【讨论交流】 （1）通过讨论分析，同学们认为石蜡的物质类别为______。 项目二：探究石蜡的性质 【设计实验】 （2）同学们设计并进行了如表实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 I.用小刀切一块石蜡放入水中 ______ 石蜡密度比水小 Ⅱ.取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方 烧杯内壁有水雾 ______ Ⅲ._____ _____ 石蜡燃烧生成二氧化碳 【讨论交流】 （3）通过实验，同学们认为蜡烛燃烧过程中，发生反应的符号表达式为______(写一个)。 项目三：探究不同高度蜡烛的燃烧情况 【实验设计】同学们进行如图实验，在密闭的容器中放置3支不同高度的燃着蜡烛，并在a、b、c三点均放置氧气、二氧化碳传感器，实验数据如表。 【数据采集】 数据1不同高度蜡烛的燃烧时长 蜡烛高度 高(30cm) 中(20cm) 低(10cam) 燃烧时长 106s 164s 199s 数据2不同位置传感器测得的数据 【讨论交流】 （4）分析数据1可得：蜡烛越高，越_____填(“先”或“后”)熄灭。结合数据2可知原因是______。 【知识应用】 （5）结合以上实验数据分析，在发生火灾时我们应该_____逃离着火区域。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $