精品解析：广西防城港市上思县2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

2024年秋季学期八年级学习成果监测（一） 语文 （时间：150分钟 满分：120分） 一、积累（共21分） 1. 阅读下面的文段，完成练习。 每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和ǎi（ ），没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌（ ）相处都很和mù（ ）。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济（ ）和照顾比自己更穷的亲戚。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 妯娌（ ） 周济（ ） 和ǎi（ ） 和mù（ ） （2）结合语境，解释两则介绍中画波浪线词语。 ①任劳任怨：______ ②周济：______ 2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 习近平说：“青春是用来奋斗的。”青春只有一次，如何______自己的青森华章，革命先辈作出了响亮的回答。一百年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的流逝而______，反而被岁月淬炼得熠熠生挥。重温他们的奋斗历程，当代青年 了自己的使命，______了奋斗的信心。 A. 续写 淡漠 明确 坚定 B. 书写 暗淡 明确 坚定 C. 书写 暗淡 坚定 明确 D. 续写 淡漠 坚定 明确 3. 读青春寄语，完成下面题目。 （1）李明撰写以下的青春寄语，画横线的部分有语病，请帮她修改。 当代青年应怀揣远大理想，牢记党的嘱托，肩负时代使命，到群众中去，到新时代新天地去。用忘我奋斗的姿态，新时代的中国青年是好样的。 （2）王潇撰写的青春寄语是一副对联，请帮他删改下联，使之与上联对仗工整。 上联：应惜青春铸伟业 下联：莫叹白发苍苍悔余生 4. 请根据下表提供的信息，在空格处填入适合的内容。 作者 题目 批注 诗文 ①________ 《相见欢》 （金陵城上西楼） 概括中原沦丧的现实，对统治阶级无心抗敌感到无限悲愤。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 曹植 《梁甫行》 咏叹百姓家园荒芜，狐兔出没，表达了对下层人民的深切同情。 ②________________ ③________________ 杜牧 《泊秦淮》 对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑和愤慨。 ④________________ ⑤________________ 李商隐 ⑥《_________》 揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。 ⑦________________ ⑧________________ 龚自珍 《己亥杂诗》 （其五） 表达自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运，为国效力的愿望。 ⑨________________ ⑩________________ 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①本报北京4月6日电 记者从水利部获悉：水利部门将锚定目标，今年实现京杭大运河全线通水，让大运河活起来，统筹保护好、传承好、利用好大运河文化。 ②京杭大运河是世界上开凿时间较早、沿用时间最久、规模最大的一条人工运河，同时也是我国江河水系的重要组成部分。京杭大运河黄河以北段受水源限制，20世纪70年代以后断航、多处断流。黄河以南段，随着调水与通航工程的逐步实施，已成为我国重要水上运输通道。南水北调东线一期工程通水以来，补充了黄河以南段京杭大运河航运水量，改善了通航条件。 ③近年来，水利部和大运河沿线8省份有序推进保护和治理工作，相关地区着力保障大运河沿线防洪安全，积极推进大运河沿线地区水资源配置工作，挖掘大运河文化的当代价值和时代特色，讲好大运河故事。 ④接下来，有关地区和部门继续着力恢复和提升大运河防洪排涝、输水供水、内河航运、生态景观、文化传承等功能，努力把千年运河打造成“流动的河、安全的河、美丽的河、智慧的河”，让大运河成为造福人民的“幸福运河”。 （节选自《人民日报》2022年4月7日，有删改） 材料二： ①京杭大运河2022年全线贯通补水14日正式启动，在南水北调东线北延工程供水基础上，岳城水库开闸，潘庄引黄渠首加大流量，向京杭大运河黄河以北河段补水，今年将实现京杭大运河全线通水目标。 ②记者从水利部了解到，此次贯通补水将统筹多方水源，向京杭大运河黄河以北707公里河段进行补水，实现京杭大运河全线通水，置换沿线约60万亩耕地地下水灌溉用水。与2021年同期相比，有水河长预计增加约112公里，水面面积预计增加约9.5平方公里。 （节选自“光明网”2022年4月14日，有删改） 材料三： ①新华社北京4月28日电 京杭大运河2022年全线贯通补水4月14日启动，至28日实现全线通水，这是京杭大运河百年来首次实现全线水流贯通。 ②28日10时，位于山东德州的四女寺枢纽南运河节制闸开启，岳城水库水经卫运河与南水北调东线北延工程水、引黄水汇合，进入南运河；位于天津静海区的九宣闸枢纽南运河节制闸开启，南来之水经南运河与天津本地水汇合。至此，京杭大运河实现全线通水。 ③根据水利部联合京津冀鲁四省市制定的补水方案，今年4月至5月实施京杭大运河2022年全线贯通补水行动，统筹多水源向京杭大运河黄河以北707公里河段补水。截至4月27日，这次补水行动已完成计划补水量的51%。贯通补水将改善大运河河道水系资源条件，恢复大运河生机活力，为实现“十四五”京杭大运河主要河段基本有水、进一步推动实现京杭大运河全线有水积累经验。 （选自“新华网”2022年4月28日，有删改） 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. “本报北京4月6日电”“新华社北京4月28日电”是电头，又称为“消息头”，主要表明新闻来源。 B. 材料一的首段是新闻的导语，它用简短的语言介绍了本则新闻的主要内容，揭示了新闻主题。 C. 材料二的新闻介绍了实现京杭大运河全线贯通补水能够增加有水河长约112公里、水面面积约9.5平方公里。 D. 材料三画线句中“截至4月27日”把时间交代得非常清楚，体现了新闻的及时性和准确性。 6. 新闻的标题要准确概括新闻的主要内容，尽可能重点突出，简明醒目。请你结合材料三的新闻内容，给这则新闻拟写一个标题。 7. 你准备将上面新闻分享给组内同学。请你根据下面同学对信息的需求，从中选择最适合的新闻材料进行推荐分享，并说明理由。 小伟：我想要了解京杭大运河全线水流贯通目标的落实情况。 你：我推荐你阅读材料_____________，因为 ___________________________________ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文章，完成练习。 回忆我的父亲严文井 严欣久 ①在父亲去世的时候，许多记者问我，他在你心中是个什么样的父亲？这个问题有些不好回答。小时候，我们都在寄宿制的托儿所、学校上学，与父亲接触不是很多。另外，他工作很忙，没有时间顾及我们。即使这样，他对我们也是理性多于温情。比如，小时候，如果不小心跌了跟头，痛得哇哇大哭，他也一定要你自己爬起来，甚至阻挡了母亲伸过来的援手。 ②有一次，哥哥抱回来一只可爱的小花猫，这只活玩具很快就被我们玩腻了，没有人再搭理它。可父亲却对它百般照顾，还忙里偷闲，给它做猫饭，让我们心生嫉妒。当阶级斗争的风浪波及各个角落的时候，我们开始对这只猫反感了。姐姐周日从大学回来，看见家里还养着猫，觉得这是资产阶级作风，就趁父亲不在家的时候把猫赶走了。父亲回来后勃然大怒，为此也不准姐姐回家，直到两个星期后才收回成命。我们为此给父亲贴了张大字报，批判他爱猫超过了爱我们。 ③这件事深深地伤害了他。1983年，他为《父母必读》杂志写了一篇文章，题目是《一个老人这样回答》，提了当年我们给他写大宇报的事，并借题发挥，诠释了他的育儿方。他说：“关爱不等于溺爱。”父母只应该在“适当时机对未成年子女进行适当的启发和适当的引导，主要让子女充分懂得生活的严峻性，敢跟命运抗争，不存在任何侥幸心理”。 ④他的确是这样做的。我在农村插队的时候，虽然表现不错，但对前途感到迷惑和担忧，希望去过延安又已经解放了的他，能帮助我参军。很快，他给我回了一封长信，在我急切地等待着“行”还是“不行”的结果时，我第一眼看到的是“你必须充分准备两三年内安心在农村工作……”。一句话就把我的心浇凉了。尽管信的后面有许多鼓励的话，还说“一个人的工作会是千变万化的”，“我心里关于你们的问题想得比你在信上写得要多得多。……现在写下的，我相信没有什么好听的甜言蜜语，但不会害你们……”。尽管我很失望，却也只能面对现实，靠自己的努力去打拼自己的前途。 ⑤没想到，他说的“一个人的工作会是千变万化的”，竟很快被他言中了。两个月后，我就被选调到内蒙古微波总站工作，后来又当了干部、编辑、记者，回到了北京。我走的每一步路，都是靠自己的努力，再也没求过他帮忙。哥哥姐姐们也是靠自己的努力，在各自的岗位上取得成绩的。 ⑥我想，当时父亲对姐姐发那么大的脾气，是因为他觉得猫是弱小者，应该得到保护和照顾。但当时我们没有这种观念。其实父亲并不是老发脾气，所以偶然发一次，倒让人很难忘。他也经常反省自己，在我五十岁那年，一天他很郑重地向我道了一个歉。那是我很小的时候，因不肯好好吃饭，偏要妈妈喂，他发了脾气，揍了我一顿。他为曾有的粗暴向我道歉。我那时还没有记事，所以根本不知道有这回事。道歉那年，他已经八十多岁了，他要鼓起多大的勇气才能把道歉说出口啊！可见这件事在他心中萦绕了几十年，也折磨了他几十年。 ⑦在父亲走后，记者们的提问让我回想了许多。我感到，生长在这样一个家庭其实是很幸福的。我们能看到各种各样的书，时不时地听到他放的古典音乐，他从未强迫我们按他的意愿办事，不过是拒绝了我们的一些要求，也是为了我们好才这样做的。 ⑧而他自己也是个很淡泊的人，世间的虚荣，他一点儿不要。尽管他当过一个不大不小的官，见过不少世面，也经历过无数次运动，遭遇过不公，但他仍坚持认为，爱比恨更伟大，希望比失望更有力量。他总能看到飞来的燕子。在作品中用真善美来回报这个并不完美的世界。 ⑨他来了，又去了，一生曲曲折折，辛辛苦苦，但是不虚此行。 ⑩他没有留下遗嘱，也没给我们留下一分钱，但留给了我们享用不尽的精神财富。我们为拥有这样的父亲感到骄傲，我们永远爱您、怀念您，亲爱的爸爸！ （选自《中国艺术报》，有删改） 8. 请梳理文中所写的关于父亲的几件事，完成下面的填空。 （1）“我们”跌跟头，父亲阻挡母亲的援手。 （2）____________________________________________________ （3）父亲为杂志写稿诠释育儿方。 （4）____________________________________________________ （5）父亲为小时候打“我”一事跟“我”道歉。 9. 作者在文章结尾说，父亲“留给了我们享用不尽的精神财富”，站在子女的角度看，这些精神财富是什么呢？ 10. 请结合语境，根据提示作答。 （1）我心里关于你们的问题想得比你在信上写得要多得多。（提示：父亲都想了些什么？“多得多”说明了什么？） （2）我走的每一步路，都是靠自己的努力，再也没求过他帮忙。哥哥姐姐们也是靠自己的努力，在各自的岗位上取得成绩的。 （提示：这些内容跟写父亲有什么关系呢？） 11. 读了此文，你在自己的成长或父母教育孩子方面受到哪些启示呢？请用一两句话概括。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12. 下面对诗作赏析有误的一项是（ ） A. 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，“莫笑”写出村民的淳朴厚道，“足”字写出待客准备的丰盛，突出表现了村民的好客。 B. 颔联写景中寓含哲理，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了事物消长变化的哲理，从而超越对自然景色的描写，极具艺术生命力。 C. 尾联写诗人但愿从今以后能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，再游故地，与老农亲切絮语，表达了他对重游期待和隐居生活的向往。 D. 诗人以明快的笔调，写出了山阴道上自然景象的特点，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图：山野小径，溪水潺潺，花明柳暗。 13. 现在我们也常常会引用古诗表达含蓄深沉的情感和哲理。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句适合在什么情况下引用呢？ （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 【注释】①洒然：潇洒脱俗的样子。 14. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 沿溯阻绝 哀转久绝 B 回清倒影 清荣峻茂 C. 则素湍绿潭 则其心洒然而醒 D. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 15. 下面对甲文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第一段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B. 第二段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C. 文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。 D. 文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 16. 翻译下面的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。 17. 甲、乙两文都写了山，结合具体内容，分别说说它们是如何表现山的特点的。 三、综合（10分） 读红色经典作品，我们能从字里行间了解那段艰苦的斗争岁月，感受革命前辈为了民族的独立、国家的富强和人民的幸福以身赴险的英勇和不怕困难的乐观。这些闪耀着光辉的名字，如丰碑屹立，指引着我们前进。 18. 阅读下面材料，完成后面问题。 学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ （2）请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 19. 有网友就阅读红色经典作品发表了自己的看法，认为战争年代已经过去，红色经典作品也已经过时了，不需要再读了。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。 四、写作（50分） 20. 根据要求作文。 藤野先生不倦的教诲是鲁迅的启明星，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗璞的启明星，启迪了生命的感悟。成长的启明星，闪烁在生活的每个角落。聆听乐曲，宽慰内心的迷惘；吟诵诗词，开启文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量。 请以“ 是我的启明星”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）要有真情实感，不得抄袭；（3）体裁为记叙文；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（6）书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季学期八年级学习成果监测（一） 语文 （时间：150分钟 满分：120分） 一、积累（共21分） 1. 阅读下面的文段，完成练习。 每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和ǎi（ ），没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌（ ）相处都很和mù（ ）。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济（ ）和照顾比自己更穷的亲戚。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 妯娌（ ） 周济（ ） 和ǎi（ ） 和mù（ ） （2）结合语境，解释两则介绍中画波浪线的词语。 ①任劳任怨：______ ②周济：______ 【答案】（1） ①. li ②. jì ③. 蔼 ④. 睦 （2） ①. 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 ②. 对穷困的人给予物质上的帮助。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 妯娌（zhóu li）：已婚妇女称呼丈夫兄弟的老婆为妯娌。 周济（zhōu jì）：意思是在物质上给予帮助。 和蔼（hé ǎi）：意思是性情温和，态度可亲。 和睦（hé mù）：意思是相处融洽友好。 【小问2详解】 本题考查词语解释。 任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。结合文段，“每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”，可见她不怕辛苦；“她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架”，可见她不怕招人埋怨，所以“任劳任怨”在文中指母亲做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。 周济：“周”，普遍、全面。“济”，帮助、救助。周济，指对穷困的人给予物质上的帮助。结合文段，“母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”，可见“周济”在文中指母亲对穷困的人给予物质上的帮助。 2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 习近平说：“青春是用来奋斗的。”青春只有一次，如何______自己的青森华章，革命先辈作出了响亮的回答。一百年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的流逝而______，反而被岁月淬炼得熠熠生挥。重温他们的奋斗历程，当代青年 了自己的使命，______了奋斗的信心。 A. 续写 淡漠 明确 坚定 B. 书写 暗淡 明确 坚定 C. 书写 暗淡 坚定 明确 D. 续写 淡漠 坚定 明确 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】（1）依据“青春只有一次”和“自己的青森华章”，第一空应该选用“书写”，而非“续写”。 （2）依据“他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象”，第二空应该选用“暗淡”，而非“淡漠”。 （3）依据“使命”一词，第三空应该选用“明确”；依据“信心”，第四空应该选用“坚定”。 故选B。 3. 读青春寄语，完成下面题目。 （1）李明撰写以下青春寄语，画横线的部分有语病，请帮她修改。 当代青年应怀揣远大理想，牢记党的嘱托，肩负时代使命，到群众中去，到新时代新天地去。用忘我奋斗的姿态，新时代的中国青年是好样的。 （2）王潇撰写的青春寄语是一副对联，请帮他删改下联，使之与上联对仗工整。 上联：应惜青春铸伟业 下联：莫叹白发苍苍悔余生 【答案】（1）“姿态”后加“证明”。（句子成分残缺，缺少谓语） （2）莫叹白发悔余生 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句的辨析与修改。 画横线的句子成分残缺，缺少谓语，应在“姿态”后加“证明”。 【小问2详解】 本题考查修改对联。 根据对联常识可知，对联的上下联的句式必须一致。上联“应惜青春铸伟业”中的“应”为能愿动词，“惜”为动词，“青春铸伟业”符合“主语＋谓语＋宾语”的形式，末字“业”为四声，为仄声。现有下联不符合“字数相等”的要求，其中“莫”有“不要、不应”之意，为能愿动词，“叹”为动词，“莫叹”与“应惜”结构一致，应保留；“白发”为名词，“苍苍”为形容词且为叠词，“悔”为动词，“余生”为名词，故可留下“白发”“悔”“余生”组成“主语＋谓语＋宾语”的形式与“青春铸伟业”对应，下联末字“生”为一声，为平声，符合“仄起平收”原则。故下联可拟写为：莫叹白发悔余生。 4. 请根据下表提供的信息，在空格处填入适合的内容。 作者 题目 批注 诗文 ①________ 《相见欢》 （金陵城上西楼） 概括中原沦丧的现实，对统治阶级无心抗敌感到无限悲愤。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 曹植 《梁甫行》 咏叹百姓家园荒芜，狐兔出没，表达了对下层人民的深切同情。 ②________________ ③________________ 杜牧 《泊秦淮》 对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑和愤慨。 ④________________ ⑤________________ 李商隐 ⑥《_________》 揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。 ⑦________________ ⑧________________ 龚自珍 《己亥杂诗》 （其五） 表达自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运，为国效力的愿望。 ⑨________________ ⑩________________ 【答案】 ①. 朱敦儒 ②. 柴门何萧条 ③. 狐兔翔我宇 ④. 商女不知亡国恨 ⑤. 隔江犹唱后庭花 ⑥. 贾生 ⑦. 可怜夜半虚前席 ⑧. 不问苍生问鬼神 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查古诗词背诵默写能力。 ①空，依据“《（金陵城上西楼）》”“中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州”和“概括中原沦丧现实，对统治阶级无心抗敌感到无限悲愤”这些内容可知，其作者是“朱敦儒”。据此填写即可。 ②、③空，依据“曹植《梁甫行》”“咏叹百姓家园荒芜，狐兔出没，表达了对下层人民的深切同情。”可知，应依次填写“柴门何萧条”“狐兔翔我宇”。注意“ 萧”“翔 ”字形正确书写。 ④、⑤空，依据“杜牧《泊秦淮》”“对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑和愤慨”可知，应依次填写“商女不知亡国恨”“隔江犹唱后庭花”。 ⑥空，依据“李商隐”“揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实”可知，应填写“贾生”。 ⑦、⑧空，依据“李商隐《贾生》”“揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。”可知，应依次填写“可怜夜半虚前席”“不问苍生问鬼神”。 ⑨、⑩空，依据“龚自珍《己亥杂诗》（其五）”“表达自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运，为国效力的愿望。”可知，应依次填写“落红不是无情物”“化作春泥更护花”。 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①本报北京4月6日电 记者从水利部获悉：水利部门将锚定目标，今年实现京杭大运河全线通水，让大运河活起来，统筹保护好、传承好、利用好大运河文化。 ②京杭大运河是世界上开凿时间较早、沿用时间最久、规模最大的一条人工运河，同时也是我国江河水系的重要组成部分。京杭大运河黄河以北段受水源限制，20世纪70年代以后断航、多处断流。黄河以南段，随着调水与通航工程的逐步实施，已成为我国重要水上运输通道。南水北调东线一期工程通水以来，补充了黄河以南段京杭大运河航运水量，改善了通航条件。 ③近年来，水利部和大运河沿线8省份有序推进保护和治理工作，相关地区着力保障大运河沿线防洪安全，积极推进大运河沿线地区水资源配置工作，挖掘大运河文化的当代价值和时代特色，讲好大运河故事。 ④接下来，有关地区和部门继续着力恢复和提升大运河防洪排涝、输水供水、内河航运、生态景观、文化传承等功能，努力把千年运河打造成“流动的河、安全的河、美丽的河、智慧的河”，让大运河成为造福人民的“幸福运河”。 （节选自《人民日报》2022年4月7日，有删改） 材料二： ①京杭大运河2022年全线贯通补水14日正式启动，在南水北调东线北延工程供水基础上，岳城水库开闸，潘庄引黄渠首加大流量，向京杭大运河黄河以北河段补水，今年将实现京杭大运河全线通水目标。 ②记者从水利部了解到，此次贯通补水将统筹多方水源，向京杭大运河黄河以北707公里河段进行补水，实现京杭大运河全线通水，置换沿线约60万亩耕地地下水灌溉用水。与2021年同期相比，有水河长预计增加约112公里，水面面积预计增加约9.5平方公里。 （节选自“光明网”2022年4月14日，有删改） 材料三： ①新华社北京4月28日电 京杭大运河2022年全线贯通补水4月14日启动，至28日实现全线通水，这是京杭大运河百年来首次实现全线水流贯通。 ②28日10时，位于山东德州的四女寺枢纽南运河节制闸开启，岳城水库水经卫运河与南水北调东线北延工程水、引黄水汇合，进入南运河；位于天津静海区的九宣闸枢纽南运河节制闸开启，南来之水经南运河与天津本地水汇合。至此，京杭大运河实现全线通水。 ③根据水利部联合京津冀鲁四省市制定的补水方案，今年4月至5月实施京杭大运河2022年全线贯通补水行动，统筹多水源向京杭大运河黄河以北707公里河段补水。截至4月27日，这次补水行动已完成计划补水量的51%。贯通补水将改善大运河河道水系资源条件，恢复大运河生机活力，为实现“十四五”京杭大运河主要河段基本有水、进一步推动实现京杭大运河全线有水积累经验。 （选自“新华网”2022年4月28日，有删改） 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. “本报北京4月6日电”“新华社北京4月28日电”是电头，又称为“消息头”，主要表明新闻来源。 B. 材料一的首段是新闻的导语，它用简短的语言介绍了本则新闻的主要内容，揭示了新闻主题。 C. 材料二的新闻介绍了实现京杭大运河全线贯通补水能够增加有水河长约112公里、水面面积约9.5平方公里。 D. 材料三画线句中的“截至4月27日”把时间交代得非常清楚，体现了新闻的及时性和准确性。 6. 新闻的标题要准确概括新闻的主要内容，尽可能重点突出，简明醒目。请你结合材料三的新闻内容，给这则新闻拟写一个标题。 7. 你准备将上面新闻分享给组内同学。请你根据下面同学对信息的需求，从中选择最适合的新闻材料进行推荐分享，并说明理由。 小伟：我想要了解京杭大运河全线水流贯通目标落实情况。 你：我推荐你阅读材料_____________，因为 ___________________________________ 【答案】5. C 6. 示例：京杭大运河百年来首次实现全线水流贯通。 7. ①. 材料三， ②. 因为材料一、二分别介绍的是京杭大运河全线水流贯通目标的确定和启动，只有材料三介绍的是百年来首次实现了京杭大运河全线水流贯通。 【解析】 【5题详解】 本题考查内容概括和分析。 C.概括和分析不正确。根据材料二②段“与2021年同期相比，有水河长预计增加约112公里，水面面积预计增加约9.5平方公里”可知，此次贯通补水后，有水河长预计增加约112公里，水面面积预计增加约9.5平方公里，而非“能够增加有水河长约112公里、水面面积约9.5平方公里”。 故选C。 【6题详解】 本题考查拟写新闻标题。 根据材料三导语“ 京杭大运河2022年全线贯通补水4月14日启动，至28日实现全线通水，这是京杭大运河百年来首次实现全线水流贯通”可拟写为：京杭大运河百年来首次实现全线水流贯通。 【7题详解】 本题考查内容理解（或推荐分享）。 根据小伟“我想要了解京杭大运河全线水流贯通目标的落实情况”的问题，纵观三则材料可知，材料一介绍的是京杭大运河全线水流贯通目标的确定，材料二介绍的是京杭大运河全线水流贯通目标的启动，只有材料三介绍的是百年来首次实现了京杭大运河全线水流贯通。因此，应推荐材料三。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文章，完成练习。 回忆我的父亲严文井 严欣久 ①在父亲去世的时候，许多记者问我，他在你心中是个什么样的父亲？这个问题有些不好回答。小时候，我们都在寄宿制的托儿所、学校上学，与父亲接触不是很多。另外，他工作很忙，没有时间顾及我们。即使这样，他对我们也是理性多于温情。比如，小时候，如果不小心跌了跟头，痛得哇哇大哭，他也一定要你自己爬起来，甚至阻挡了母亲伸过来的援手。 ②有一次，哥哥抱回来一只可爱的小花猫，这只活玩具很快就被我们玩腻了，没有人再搭理它。可父亲却对它百般照顾，还忙里偷闲，给它做猫饭，让我们心生嫉妒。当阶级斗争的风浪波及各个角落的时候，我们开始对这只猫反感了。姐姐周日从大学回来，看见家里还养着猫，觉得这是资产阶级作风，就趁父亲不在家的时候把猫赶走了。父亲回来后勃然大怒，为此也不准姐姐回家，直到两个星期后才收回成命。我们为此给父亲贴了张大字报，批判他爱猫超过了爱我们。 ③这件事深深地伤害了他。1983年，他为《父母必读》杂志写了一篇文章，题目是《一个老人这样回答》，提了当年我们给他写大宇报的事，并借题发挥，诠释了他的育儿方。他说：“关爱不等于溺爱。”父母只应该在“适当时机对未成年子女进行适当的启发和适当的引导，主要让子女充分懂得生活的严峻性，敢跟命运抗争，不存在任何侥幸心理”。 ④他的确是这样做的。我在农村插队的时候，虽然表现不错，但对前途感到迷惑和担忧，希望去过延安又已经解放了的他，能帮助我参军。很快，他给我回了一封长信，在我急切地等待着“行”还是“不行”的结果时，我第一眼看到的是“你必须充分准备两三年内安心在农村工作……”。一句话就把我的心浇凉了。尽管信的后面有许多鼓励的话，还说“一个人的工作会是千变万化的”，“我心里关于你们的问题想得比你在信上写得要多得多。……现在写下的，我相信没有什么好听的甜言蜜语，但不会害你们……”。尽管我很失望，却也只能面对现实，靠自己的努力去打拼自己的前途。 ⑤没想到，他说的“一个人的工作会是千变万化的”，竟很快被他言中了。两个月后，我就被选调到内蒙古微波总站工作，后来又当了干部、编辑、记者，回到了北京。我走的每一步路，都是靠自己的努力，再也没求过他帮忙。哥哥姐姐们也是靠自己的努力，在各自的岗位上取得成绩的。 ⑥我想，当时父亲对姐姐发那么大的脾气，是因为他觉得猫是弱小者，应该得到保护和照顾。但当时我们没有这种观念。其实父亲并不是老发脾气，所以偶然发一次，倒让人很难忘。他也经常反省自己，在我五十岁那年，一天他很郑重地向我道了一个歉。那是我很小的时候，因不肯好好吃饭，偏要妈妈喂，他发了脾气，揍了我一顿。他为曾有的粗暴向我道歉。我那时还没有记事，所以根本不知道有这回事。道歉那年，他已经八十多岁了，他要鼓起多大的勇气才能把道歉说出口啊！可见这件事在他心中萦绕了几十年，也折磨了他几十年。 ⑦在父亲走后，记者们的提问让我回想了许多。我感到，生长在这样一个家庭其实是很幸福的。我们能看到各种各样的书，时不时地听到他放的古典音乐，他从未强迫我们按他的意愿办事，不过是拒绝了我们的一些要求，也是为了我们好才这样做的。 ⑧而他自己也是个很淡泊的人，世间的虚荣，他一点儿不要。尽管他当过一个不大不小的官，见过不少世面，也经历过无数次运动，遭遇过不公，但他仍坚持认为，爱比恨更伟大，希望比失望更有力量。他总能看到飞来的燕子。在作品中用真善美来回报这个并不完美的世界。 ⑨他来了，又去了，一生曲曲折折，辛辛苦苦，但是不虚此行。 ⑩他没有留下遗嘱，也没给我们留下一分钱，但留给了我们享用不尽的精神财富。我们为拥有这样的父亲感到骄傲，我们永远爱您、怀念您，亲爱的爸爸！ （选自《中国艺术报》，有删改） 8. 请梳理文中所写的关于父亲的几件事，完成下面的填空。 （1）“我们”跌跟头，父亲阻挡母亲的援手。 （2）____________________________________________________ （3）父亲为杂志写稿诠释育儿方。 （4）____________________________________________________ （5）父亲为小时候打“我”一事跟“我”道歉。 9. 作者在文章结尾说，父亲“留给了我们享用不尽的精神财富”，站在子女的角度看，这些精神财富是什么呢？ 10. 请结合语境，根据提示作答。 （1）我心里关于你们的问题想得比你在信上写得要多得多。（提示：父亲都想了些什么？“多得多”说明了什么？） （2）我走的每一步路，都是靠自己的努力，再也没求过他帮忙。哥哥姐姐们也是靠自己的努力，在各自的岗位上取得成绩的。 （提示：这些内容跟写父亲有什么关系呢？） 11. 读了此文，你在自己的成长或父母教育孩子方面受到哪些启示呢？请用一两句话概括。 【答案】8. ①. （2）姐姐因认为养猫是资产阶级作风而赶走了猫，父亲大怒。 ②. （4）“我”插队时求父亲帮忙参军，遭到父亲拒绝。 9. 教给“我们”一切靠自己的成长理念（或：培养“我们”的独立意识及能力）；自省的意识；淡泊的人生态度；对阅读以及音乐的热爱；对子女成长的尊重；逆境中对生活充满希望。 10. （1）父亲一定围绕着“他要不要帮孩子这个忙，到底要怎么做才能让孩子更好地成长”思考了很多。“多得多”说明了父亲的决定是慎重的，从中可见父亲对孩子的良苦用心。（意对即可） （2）用“我们”的成长、成绩来侧面衬托父亲对子女教育方法的正确。 11. 示例：父母之爱子，则为之计深远。成长的路最终还是要自己走，少一点儿依赖，多一份独立。（意对即可） 【解析】 【8题详解】 本题考查内容概括。 （1）根据题干“‘我们’跌跟头，父亲阻挡母亲的援手”的提示，找到②段“有一次，哥哥抱回来一只可爱的小花猫，……父亲回来后勃然大怒，为此也不准姐姐回家，直到两个星期后才收回成命”，可概括为：姐姐因认为养猫是资产阶级作风而赶走了猫，父亲大怒。 （2）根据题干“父亲为杂志写稿诠释育儿方”的提示，找到④段“我在农村插队的时候，虽然表现不错，但对前途感到迷惑和担忧，希望去过延安又已经解放了的他，能帮助我参军……”，可概括为：“我”插队时求父亲帮忙参军，遭到父亲拒绝。 【9题详解】 本题考查内容理解。 根据①段“小时候，如果不小心跌了跟头，痛得哇哇大哭，他也一定要你自己爬起来，甚至阻挡了母亲伸过来的援手”可知，教给“我们”一切靠自己的成长理念（或：培养“我们”的独立意识及能力）； 根据⑥段“他也经常反省自己，在我五十岁那年，一天他很郑重地向我道了一个歉”可知，自省的意识； 根据⑧段“他自己也是个很淡泊的人，世间的虚荣，他一点儿不要”可知，淡泊的人生态度； 根据⑦段“我感到，生长在这样一个家庭其实是很幸福的。我们能看到各种各样的书，时不时地听到他放的古典音乐”可知，对阅读以及音乐的热爱； 根据⑦段“他从未强迫我们按他的意愿办事，不过是拒绝了我们的一些要求，也是为了我们好才这样做的”可知，对子女成长的尊重； 根据⑧段“经历过无数次运动，遭遇过不公，但他仍坚持认为，爱比恨更伟大，希望比失望更有力量。他总能看到飞来的燕子。在作品中用真善美来回报这个并不完美的世界”可知，逆境中对生活充满希望。 【10题详解】 （1）本题考查内容理解 根据④段“我第一眼看到的是‘你必须充分准备两三年内安心在农村工作……’。一句话就把我的心浇凉了。尽管信的后面有许多鼓励的话，还说‘一个人的工作会是千变万化的’”可知，父亲不仅想到了孩子的工作，也想到了“他要不要帮孩子这个忙，到底要怎么做才能让孩子更好地成长”等众多问题。结合⑦段“他从未强迫我们按他的意愿办事，不过是拒绝了我们的一些要求，也是为了我们好才这样做的”可知，“多得多”说明了父亲的决定是慎重的，从中可见父亲对孩子的良苦用心。 （2）本题考查内容理解。 根据③段“1983年，他为《父母必读》杂志写了一篇文章，题目是《一个老人这样回答》，提了当年我们给他写大宇报的事，并借题发挥，诠释了他的育儿方”可知，“我走的每一步路，都是靠自己的努力，再也没求过他帮忙。哥哥姐姐们也是靠自己的努力，在各自的岗位上取得成绩的”等，侧面衬托父亲对子女教育方法的正确。 【11题详解】 本题考查启示。 根据①段“小时候，如果不小心跌了跟头，痛得哇哇大哭，他也一定要你自己爬起来，甚至阻挡了母亲伸过来的援手”可谈，要从小培养孩子的独立意识； 根据⑥段“当时父亲对姐姐发那么大的脾气，是因为他觉得猫是弱小者，应该得到保护和照顾”可谈，要懂得同情弱者，保护弱小； 根据⑧段“而他自己也是个很淡泊的人，世间的虚荣，他一点儿不要。尽管他当过一个不大不小的官，见过不少世面，也经历过无数次运动，遭遇过不公，但他仍坚持认为，爱比恨更伟大，希望比失望更有力量。他总能看到飞来的燕子。在作品中用真善美来回报这个并不完美的世界”可谈，淡泊名利，不惧挫折，相信真善美等。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12. 下面对诗作赏析有误的一项是（ ） A. 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，“莫笑”写出村民的淳朴厚道，“足”字写出待客准备的丰盛，突出表现了村民的好客。 B. 颔联写景中寓含哲理，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了事物消长变化的哲理，从而超越对自然景色的描写，极具艺术生命力。 C. 尾联写诗人但愿从今以后能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，再游故地，与老农亲切絮语，表达了他对重游的期待和隐居生活的向往。 D. 诗人以明快的笔调，写出了山阴道上自然景象的特点，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图：山野小径，溪水潺潺，花明柳暗。 13. 现在我们也常常会引用古诗表达含蓄深沉的情感和哲理。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句适合在什么情况下引用呢？ 【答案】12. C 13. 描绘或赞美山环水绕，花团锦簇的美景时；面对困境时或事情有了转机时，可以用来勉励自己或他人。 【解析】 【12题详解】 本题考查理解分析能力。 C.“……表达了他对重游的期待和隐居生活的向往”表述错误。尾联表达了诗人但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢的愿望。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。并非表达“表达了他对重游的期待和隐居生活的向往”。 故选C。 【13题详解】 本题考查理解与应用能力。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，常比喻在遇到困难一种办法不行时，用另一种办法去解决。通过探索去发现答案。表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神--在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明与希望的新境界。 故描绘或赞美山环水绕，花团锦簇的美景时，可引用此诗句；面对困境时或事情有了转机时，引用此诗句可用来勉励自己或他人。 （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 【注释】①洒然：潇洒脱俗的样子。 14. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 沿溯阻绝 哀转久绝 B. 回清倒影 清荣峻茂 C. 则素湍绿潭 则其心洒然而醒 D. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 15. 下面对甲文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第一段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B. 第二段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C. 文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。 D. 文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 16. 翻译下面的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。 17. 甲、乙两文都写了山，结合具体内容，分别说说它们是如何表现山的特点的。 【答案】14. C 15. D 16. （1）即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。（2）于是心胸潇洒脱俗而清醒通明，更加想要长久地留在此地，忘记了回去。 17. 甲文“两岸连山，略无阙处”写出了山的连绵不断（广度）；“重岩叠嶂，隐天蔽日”“自非亭午夜分，不见曦月”写出了山的高大雄伟（高度）。乙文“夫群山之相环，云烟之相滋”直接写出了群山环绕的样子；“草树众而泉石嘉”写出了山上草树茂盛，泉水山石秀美的特点，运用白描，简洁凝练。 【解析】 【14题详解】 本题考查文言词语在句中的一词多义。 A.阻绝、阻断/消失、终止； B.清波/水清； C.于是，就； D.在/如果； 故选C。 【15题详解】 本题考查对文言内容的理解分析。 D.有误，《三峡》一文中，先写“山”再写“水”，而后“依水势行文”按照水势由大到小的顺序来写的，而与之对应的季节应该是“夏——春冬——秋”的顺序来写的，而不是春夏秋冬的顺序； 故选D。 【16题详解】 本题考查文言语句的翻译。注意： （1）奔：动词用作名词，奔驰的快马。御：驾着，驾驶。不以：不如。疾：快。 （2）洒然：不拘束的样子。醒：清醒。归：返回。 【17题详解】 本文考查文言内容的理解和写法的分析。 甲文中第一段用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔就形象的勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌。 乙文中“夫群山之相环，云烟之相滋”“草树众而泉石嘉”可知，群山相环，云烟弥漫，旷野无垠，草木茂密，泉水清冽，山岩峻秀的景色，同时运用了白描手法，简洁凝练。 【点睛】参考译文： （甲）在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。如果皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （乙）那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。 三、综合（10分） 读红色经典作品，我们能从字里行间了解那段艰苦的斗争岁月，感受革命前辈为了民族的独立、国家的富强和人民的幸福以身赴险的英勇和不怕困难的乐观。这些闪耀着光辉的名字，如丰碑屹立，指引着我们前进。 18. 阅读下面材料，完成后面问题。 学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ （2）请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 【答案】（1）《红星照耀中国》埃德加·斯诺（或“斯诺”） （2）示例： 片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 片段三：彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 【解析】 【小问1详解】 此题考查的是名著的知识积累。根据三个片段中人物对人物的描述“共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路”“像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知这三个人是朱德、周恩来、彭德怀，由此可知片段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。 【小问2详解】 考查名著人物判定和性格概括。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。 片段一：从“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。结合原著可知，其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。 片段二：从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。其性格特征：①平易近人，温和文雅，乐于助人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；③善于计划，生活朴素，充满活力。 片段三：从“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，人物是彭德怀。其性格特征：①他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛。例如长征中经常步行，把马让给其他同志骑；②性格刚烈，具有强烈的反抗精神，例如童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。③爱惜部下、善于作战，司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。 19. 有网友就阅读红色经典作品发表了自己的看法，认为战争年代已经过去，红色经典作品也已经过时了，不需要再读了。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。 【答案】［示例］红色经典作品是永不过时的文化宝藏。红色经典作品表现了中国军民奋力抗争的爱国精神，塑造了许多仁人志士的经典形象。因此我们应当多读红色经典作品，传承红色基因。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 根据题干要求，需要对网友的观点进行反驳。网友的观点是“红色经典作品已经过时”，那么我们需要确立的观点则应围绕“红色经典作品不会过时”展开。围绕观点进行论述即可，注意字数要求。 示例：红色经典作品不仅是历史的见证，更是民族精神的传承。这些作品让我们铭记过去，珍惜和平，激励我们不断前行。无论时代如何变迁，其价值永不过时，值得每个人阅读和学习。 四、写作（50分） 20. 根据要求作文。 藤野先生不倦的教诲是鲁迅的启明星，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗璞的启明星，启迪了生命的感悟。成长的启明星，闪烁在生活的每个角落。聆听乐曲，宽慰内心的迷惘；吟诵诗词，开启文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量。 请以“ 是我的启明星”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）要有真情实感，不得抄袭；（3）体裁为记叙文；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（6）书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 你是我的启明星 仰起头，月光清冷，闪烁的群星如绽开的银色花火，将零散的光亮映入眼帘。低下头，灯光昏黄，散开的书卷如堆叠的小小山丘，用苦涩与期待将我的内心填满。台灯将我的影子拉得长长，倒映在墙面上。可我并不孤单，我知道，你即将冉冉升起，成为窗外那片天上，最亮、最耀眼一颗星，陪着我，看着我，无论我前行或是伫立，你都用光芒将我护佑。 三年前的八月，小城花开正浓。一个眉眼平凡、皮肤黝黑的女孩局促地坐在班级里，与这群落落大方、美丽多才的城里孩子比起来，女孩卑微得像一颗小小的尘埃。那女孩，就是我。紧抿着唇角，低垂着眉眼，是我一贯的形象。我习惯了藏在角落里，习惯了被忽略。 只有不时落在我身上的目光，以及那目光里盈盈笑意，让语文课成为我最大的期盼。 “江畔何人初见月……”你念完了上半句，拉长了尾音，眼睛在班级里扫视，寻找着到能接下半句的人。也许是你眼中那渐渐的，就要熄灭的希望灼到了我，我竟破天荒地小声地接了下一句“江月何年初照人”。 我看着你眼里的火焰重新燃起，那惊喜像六月的的霞光，铺满你年轻的脸庞。你竖起大拇指，狠狠地表扬了我，毫不吝啬赞美的词汇。同学们纷纷侧目，我第一次感受到了被敬佩，被羡慕。 老师，你就是那颗星啊，照亮了我的心，让我勇敢自信起来。 犹记得，那是一个凉爽的早晨。本该在班里早读的我们，被你整理好队形一路带到学校后门口。然后你在大家迷惑的目光里，宣布今天的早课是观看燕子南飞。秋天是美的，风也不例外。但秋天的天空和燕群，我却是第一次仔细地看。那晴朗的、湛蓝的、辽阔的天际，一排排燕子优雅又灵巧地在风中畅行，引人遐想无限。转过头，你笑颜如花，眼睛亮得像潋着水波的湖面。 老师，你就是那颗星啊，照亮了我的生活，让我看到了最切近的美。 老师，三年前的相遇，注定三年后的别离。但我不怕，也不会哭。因为你已化为我心中最美最亮的启明星，高悬天际，照亮我前行的路。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。启明星是金星的古称，是天亮前后地平线上升起的一颗最亮的“晨星”，因出现在清晨，故而启明星象征着“引领”，同时也预示着“希望”。“xx是我的启明星”是一个比喻句，横线上填的应该是像启明星一样为我引领方向、带来希望的人或物；题目中“我”提示作文要用第一人称来写；“指引方向、拓宽视野，为我们带来前行的力量”进一步提示所填内容应是在人生道路上有引领作用的人或物，同时奠定了全文乐观积极的基调。注意题目要求体裁为记叙文，不能写成议论文或其他。 第二，选材。启明星可以是代表人生方向的领路人，我们可写老师、长辈或伴你成长给你带来启发的重要人物，也可以是你的精神偶像，比如名著中的英雄人物，古今中外的杰出人才等等；另一方面，启明星也可以是一件对你具有重要指引意义的事物，比如“一树盛放的紫藤萝是宗璞的启明星”，现实中我们可以写书籍和阅读带给我的成长和感悟，再如材料中提到的乐曲、诗词等等；“启明星”也可以是一种情感，比如材料中的“温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评”，父爱、母爱、友谊等都可以写。 第三，立意。在我们一生当中，有太多的东西对我们的人生道路具有指引和启发作用，让我们能够始终朝着正确的方向前进。有时是父母的谆谆教诲，有时是老师的一句话，有时是我们热爱的一本书。可以歌颂父母之爱对“我”的指引，可以赞美友谊带给“我”的力量，可以歌颂老师的言行给“我”的好的影响；还可以歌颂抗疫期间守望相助、众志成城的人们给“我”的精神指引……本文可写的内容很宽泛，重点要写出所选对象对自己的成长所起的引领、指导作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$