2.1 走进动画世界（教学设计）-信息科技第二册同步教学（河北大学版2023）

《走进动画世界》 教学设计 课例名称 《走进动画世界》 年级 八年级 章节 第二章第1节 教材版本 河大初中《信息技术第3版》 教学目标 知识与技能目标：掌握软件Animate CC的相关知识。 过程与方法目标：通过小组合作探究，培养学生的观察、分析和归纳能力。 情情感态度与价值观目标：培养学生的信息素养，提高信息鉴别和使用信息的能力。 教学重难点 教学重点：初步认识Animate CC 教学难点：理解元件、帧的概念 学情分析 学生已具备基本的计算机操作能力，能够上网查找信息，但不会制作网页，学生缺乏详细系统的学习。 教学准备 多媒体课件、计算机教室 教学过程 一、新课导入 【教师活动】教师展示学习目标 1.了解Animate CC的界面 2.初步学会新建、导入、保存等操作 3.学会创建关键帧 【学生活动】学生齐声朗读学习目标 【教师活动】教师给学生播放视频：动画的历史 让学生体会动画是如何演变而来的 【教师活动】教师讲解二维动画和三维动画的区别，并让学生感受。 二、新课讲授 【教师活动】教师讲解动画的概念 利用传统动画制作手段或现代计算机技术所制作的使无生命的物象造成活动错觉的连续影像。 【教师活动】教师讲解Animate CC的界面 舞台：在此矩形区域内可以对动画内容进行编辑 工具面板：提供了几何形状、选取工具、颜色填充等图形绘制和修改工具。 时间轴：定义某段时间内动画播放的帧数以及长度。 属性面板：显示所选中对象的参数和详细信息，并能根据需要进行修改。 【教师活动】教师展示学习任务 制作一个机器人走路的动画，要求：动画长度24帧 【教师活动】任务分析 一个“走路”基本动作分为三个状态，即准备、迈腿、结束。 走路的过程基本上就是重复这三个状态，它们是制作走路动画的关键画面，在动画制作中被称为关键帧。 【教师活动】操作指南 1. 启动Adobe Animate CC2017 选择ActionScript 3.0 2. 设置舞台属性 调节属性面板 舞台宽度：233像素 舞台高度：258像素 3. 导入关键帧画面 文件—导入—导入到舞台 4. 预览动画 按回车键预览动画效果 5.调整机器人走路的速度 （1）右击时间面板上的第1帧 （2）在每个关键帧后面插入2个普通帧 6.保存动画 文件—保存 命名为“行走的火柴人” 7.导出影片 文件—导出—导出影片 保存类型为SWF影片 三、课堂练习 【教师活动】请同学们以小组为单位，完成“行走的火柴人”的动画制作，并展示汇报 【学生活动】同学们以小组为单位，完成“行走的火柴人”的动画制作，并展示汇报 其他小组成员进行评价 四、作品展示 【教师活动】现在请同学们展示并介绍本组的作品。 【学生活动】学生展示自己的作品，并汇报。 其他小组成员对其进行点评，说明优缺点。 五、课堂小结 【教师活动】教师带领学生复习回顾本节课知识点 【学生活动】学生和教师一起复习回顾本节课知识点 六、板书设计 1.Animate CC的界面 2.新建、导入、保存等操作 3.创建关键帧 七、作业设计 【教师活动】教师布置课后作业 (1)执行以下操作，观察每一帧的变化。 ①执行“文件”→“导人”→“导入到舞台”命令。 ②在弹出的对话框中选择“跑步人.gif”文件(参见配套教学资源中的“第2章\素材\跑步人.gif”)，单击“打开”按钮。 (2)制作一个倒计时(10、9…1、0) 动画，如图2-1-8所示。要求:动画时长2秒。 反思评价 本节课是一节操作课，教师需要合理设置教学活动，注意教学环节的时间安排和纪律的维护。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$