卷4-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷（福建专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷4-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24九年级上·福建福州·期中）下列横线上，补写出相应的诗文。（8分） 古诗文陶冶了我们的情怀，让我们在诗歌诵读中与诗人共情：与韩湘立于驿站，送别“知汝远来应有意，① ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）一腔悲情的韩愈；与杜甫在清凉的“② ，边秋一雁声。”（《月夜忆舍弟》）月色下，撒一把思亲的泪；与李白道别一声珍重，慰藉他“停杯投箸不能食，③ ”（《行路难》）的伤情；再乘着月色前往湖心亭，与张岱同赏“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，④ ”（《湖心亭看雪》）绝美的雪景；与欧阳修携手赴一场乐宴，感受“⑤ , ，众宾欢也”（《醉翁亭记》）的幸福画面：最后与苏轼共举杯，咏一句“⑦ ，⑧ 。”《水调歌头》（明月几时有）），表达对天下离人的美好祝愿。 2．（23-24九年级上·福建三明·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 杭州亚运会体现着独特的中国气派，为世界打开了一扇观察中华文化的时代新窗。特别是开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前：地屏上，在水光潋滟的江南画境中，宋韵女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互（   ）；全景立体影像构筑的拱宸桥①（yuè）然于大运河之上，形态逼真、（   ），一岸连过往，一岸通当今……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，中国元素刷新了体育盛会的审美，②（bō）动着无数人的心弦。 亚运会上，中国体育健儿传承和③（hóng）扬着中华体育精神。杭州亚运会女篮决赛，中国女篮姑娘们拼到了最后一刻。终场前13秒，王思雨快速突破上篮得分，黄思静贴身盯防对手，全队上下团结一心、不言放弃，最终收获了宝贵的金牌。荣誉背后，是始终如一的刻苦训练，是日复一日的执着追求。她们自信自强，追求卓越，（   ），实现了运动成绩和精神文明双丰收。 （选编自《人民日报》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ① ② ③ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．映衬生龙活虎奋勇争先 B．映衬栩栩生动奋勇争先 C．衬托栩栩生动争先恐后 D．衬托生龙活虎争先恐后 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．荣誉背后，是始终如一的执着追求，是日复一日的刻苦训练。 B．荣誉背后，有日复一日的刻苦训练，有始终如一的执着追求。 C．荣誉背后，是日复一日的刻苦训练，是始终如一的执着追求。 D．荣誉背后，有始终如一的刻苦训练，有日复一日的执着追求。 3．（23-24九年级上·福建南平·期中）校文学社决定举办《水浒传》人物专题展，他们引用了鲍鹏山评价林冲和鲁智深的诗，请帮助文学社选择其中一首，结合人物的性格和经历，扣紧诗意，写一段解说词。（6分） 鲁智深 人生无坏事，天下无大事， 无论什么事，反正不怕事。 林冲 人生太多事，天下皆难事。 无论什么事，都是烦恼事。 我选： 。 二、阅读（67分） （一）（23-24九年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（7分） 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园，寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧，倚楹遂至旦，寂寞将何言。 【注释】本诗作于柳宗元被贬永州之时，西园位于作者永州愚溪住宅以西。 4．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．首句中的“闻”将不易察觉到的露水下降细腻地显示出来了。 B．“泠泠疏竹根”一句和首句的“觉闻繁露坠”相关联，构思新巧。 C．月寒夜深，萧萧疏竹，泠泠水声，令人有夜凉如水之感。 D．诗人抓住在静夜中听到的自然万物之声，有自得之趣。 5．请结合全诗，说说作者写“露坠”“泉响”“鸟喧”有什么表达效果？（4分） （二）（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 王端毅①鲠亮峭直②，好善恶恶，出于诚意，悯时悼俗。故身虽在外，而其心无日不在朝廷。如公者，古之所谓社稷臣也。公自淮扬以至抚南畿③，其所全活以亿万计。至其爱君忧国之心，发于至诚，故知无不言言无不尽婴触④忌讳死生以之，又不但终日不食而已也。世方以阿意⑤顺旨为贤，吁，亦可以鉴矣。 选自《玉堂丛语》有删改） 【注】①王端毅；王恕，明朝中期名臣，谥号“端毅”。②鲠（gěng）亮峭直：正直诚信、严峻刚直。③南畿，即南方地区，王端毅所巡抚的南方之地正受水灾、饥荒之苦。④婴触：触犯。⑤阿（ē）意：曲从，迎合。 6．学习文言词汇有很多种方法，请借助方法提示写出文中加点词的意思。（3分） 词语 方法提示 解释（填写文字） 好善恶恶 【读音辨别法】深恶痛绝 （1） 公自淮扬以至抚南畿 【查找字典法】 ①自己，自身；②原来，本来；③介词，从④连词，假如，若 （2） 又不但终日不食而已也 【联系成语法】寝食难安 （3） 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分） A．故知无不言言／无不尽婴触／忌讳死／生以之 B．故知无不言／言无不尽婴触／忌讳死生／以之 C．故知无不言／言无不尽／婴触忌讳死／生以之 D．故知无不言／言无不尽／婴触忌讳／死生以之 8．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）故身虽在外，而其心无日不在朝廷。 （2）如公者，古之所谓社稷臣也。 9．假如范仲淹得知了王端毅的事迹，他会对王端毅说些什么？请结合《岳阳楼记》的相关内容，以范仲淹的口吻进行表述。（4分） （三）（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读文学类文本，完成题目。（20分） 长在心中的大树 谭仲池 ①我曾读过作家贺捷生大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了……”这棵大树在贺大姐心中的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深。 ②2022年11月的一天，我去张家界采访。突然想起那棵心仪的大树，便萌发去看这棵大树的念头。当天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樟树村，看这棵贺大姐笔下的大树。 ③溪口镇樟树村位于澧水河岸。河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的樟树。樟树的苍绿流进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。 ④我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 ⑤我跑进了遥远的古老溪口的萧瑟秋风和吊脚楼的如水月光里；我跑进了风雨如磐、潮起潮落的壮阔和苍凉里；我跑进了血火升腾、马蹄声碎、曙光初照的黎明里；我跑进了东风万里、春潮澎湃、歌声飞扬的艳阳里；我跑进了崭新时代、追梦圆梦的花海里。 ⑥我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100米外的山丘坐下来，打开画夹。 ⑦这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。画它经受的那些风霜雨雪、酷暑流火、雷鸣电闪赐予的沉重、悲苦、坚韧、挺立与壮烈；画它那一枝一叶的遒劲繁茂，躯干枯皮和根须的皲裂、伤痕和复活。这是一棵怎样的大树呵！我仿佛觉得它就是一条河、一座山、一杆旗、一部书！ ⑧在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。 ⑨我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀。是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布，让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。 ⑩画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边，有如惊雷滚动，飓风揪起。我放下画笔，凝神细看、倾听，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。我知道这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。 ⑪想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我用钢笔精心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚守，描绘大树的情和义、善和美。 ⑫我明白了大树守望岁月青葱的一往情深；我看到了大树呼唤斑斓明天的梦想追寻。现在的溪口镇和樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。这里的新楼在绿荫里绽放欢乐；这里的瓜果在山坡飘香；这里绿色生态，清新怡人，成了旅游打卡的天堂；这里的红色故事，润心铸魂，让人的精神受到洗礼；这里的四季，花开如云；这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。 ⑬因我要跟着古樟树下的脚印，走进炮火硝烟的战场，去凝望贺龙手中的小烟斗，品味红旗漫卷过雄关的悲壮。我要从古樟深深的纹理里，拾回大树含情送别红军的朵朵泪花…… ⑭此刻的我，止不住泪珠盈眶。我要对大树说：今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，感悟你的平凡、豁达和伟大，再一次倾听你的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为在新征程上踔厉前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡风雪，播洒春光…… （选自《人民日报》2023年1月） 注：贺捷生，贺龙的女儿。 10．下列对文章的分析，不正确的一项是（     ）（4分） A．文章以探访溪口镇，为大树作画为线索，串联见闻以及感受，脉络清晰。 B．路边不断出现的巨石奇形怪状，给湘西大山增添几许神秘和凝重的气息。 C．我为大树被雷击后烧焦而感到酸楚，也为老乡们栩栩如生的叙说而欣慰。 D．本文作者思绪漫游，时空交叠，传递革命精神，表达对红色文化的赞美。 11．阅读文章，帮助摄制组梳理大树的传奇经历。（3分） 名字：古樟树        年龄：1200多年 传奇经历： 1934年， 2000年， 2002年，雷击后复活，半边枯萎半边翠。 现在， 12．联系上下文，按要求赏析下列句子。（6分） （1）我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。（赏析句子）（3分） （2）樟树的苍绿流进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。（赏析加点词语）（3分） 13．第⑩段作者用较多笔墨写想象，你觉得此处镜头是否有必要拍摄？请阐述理由。（3分） 14．小滨想选择下面这首歌作为本拍摄素材的背景音乐，你同意吗？请结合选文主旨和情感说说理由。（4分） 好大一棵树 头顶一个天/脚踏一方土/风雨中你昂起头/冰雪压不服 好大一棵树/任你狂风呼/绿叶中留下多少故事/有乐也有苦 欢乐你不笑/痛苦你不哭/撒给大地多少绿荫/那是爱的音符 （四）（23-24九年级上·福建龙岩·期中）阅读《别让速成毁了匠心》，完成下列小题。（12分） 别让速成毁了匠心 ①在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。 ②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。 ③常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻造出高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道”，即技艺层面的不懈雕琢和追求，与最高的“道”相符，而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗？正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细琢，在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观，而且形神毕肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就。 ④只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。 ⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。 ⑥“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。 （摘自《人民日报》，有删改） 15．下列理解和分析，不符原文意思的一项是（   ）（3分） A．本文第①段开篇点题，提出论点，同时举各类技能培训的例子，吸引读者兴趣。 B．第③段中举了“百炼钢”之术是为了论证“很多事急不得，更速成不得”的论点。 C．第⑤段指出行业千万种，不管从事那一种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。 D．本文引用了一些常言、古语，增加了论证的权威性与说理性，使论证更加严密准确。 16．第④段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（3分） 17．结合选文内容，谈谈如何养成一颗“匠心”。（6分） （五）（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（12分） 材料一： ①业内定义：根据中国烹饪协会联合多家单位共同参与起草的《预制菜》团体标准，预制菜的定义是“以一种或多种农产品为主要原料，运用标准化流水作业，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味等）和╱或预烹调（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并进行预包装的成品或半成品菜肴”。 ②依据该定义，业内将预制菜分为四大类：即食（如八宝粥、即食罐头）；即热（如速冻汤圆、自热火锅）；即烹（须加热烹饪的半成品菜肴）；即配（如免洗免切的净菜）。 材料二： 材料三： ①近期，一些地方“预制菜进校园”话题受到社会广泛关注。近日，记者就“预制菜进校园”采访教育部有关司局负责人。 ②据这位负责人介绍，学校食品安全和营养健康事关学生健康成长，教育部长期以来会同相关部门，切实落实党中央、国务院决策部署，严格落实食品安全法等法律法规，先后制定实施了《学校食品安全与营养健康管理规定》《营养与健康学校建设指南》等制度规定，不断加强对学校食品安全和营养健康的管理。 ③食品安全法规定，学校等集中用餐单位的食堂应当严格遵守法律、法规和食品安全标准；从供餐单位订餐的，应当从取得食品生产经营许可的企业订购，并按照要求对订购的食品进行查验。供餐单位应当严格遵守法律、法规和食品安全标准，当餐加工，确保食品安全。 ④这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，十分关心学生健康成长，家长期望孩子在学校吃得既绿色安全又营养健康。经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。 《中国教育报2023年9月22日》 18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（5分） A．预制菜是以农产品为主要原料，经预加工预烹调制成的成品或半成品菜肴。 B．2019-2026中国预制菜行业市场规模逐年增长，2024年以后市场规模开始缩小。 C．教育部先后制定实施一系列制度规定，加强对学校食品安全和营养健康的管理。 D．学校和供餐单位都要严格遵守法法规和食品安全标准，确保学校食品安全。 19．请给材料三的新闻拟一个标题。（3分） 20．结合材料，谈谈你对“预制菜进校园”的看法。（4分） 三、写作（60分） 21．（23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 范仲淹、滕子京、欧阳修仕途失意被贬后，仍然坚守“先忧后乐”“与民同乐”的济世情怀；诸葛亮感刘玄德三顾之恩，一生坚守在复兴汉室、强大蜀国的道路上，直至生命最后一刻…… 读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以《坚守》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 4-2024-2025 学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 一、积累与运用（23 分） 1．（23-24 九年级上·福建福州·期中）下列横线上，补写出相应的诗文。（8 分） 古诗文陶冶了我们的情怀，让我们在诗歌诵读中与诗人共情：与韩湘立于驿站，送别“知汝远来应有意， ① ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）一腔悲情的韩愈；与杜甫在清凉的“② ， 边秋一雁声。”（《月夜忆舍弟》）月色下，撒一把思亲的泪；与李白道别一声珍重，慰藉他“停杯投箸不 能食，③ ”（《行路难》）的伤情；再乘着月色前往湖心亭，与张岱同赏“惟长堤一痕， 湖心亭一点，与余舟一芥，④ ”（《湖心亭看雪》）绝美的雪景；与欧阳修携手赴一场 乐宴，感受“⑤ , ，众宾欢也”（《醉翁亭记》）的幸福画面：最后与 苏轼共举杯，咏一句“⑦ ，⑧ 。”《水调歌头》（明月几时有））， 表达对天下离人的美好祝愿。 2．（23-24 九年级上·福建三明·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9 分） 杭州亚运会体现着独特的中国气派，为世界打开了一扇观察中华文化的时代新窗。特别是开幕式上，国 风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前：地屏上，在水光潋滟的江南画境中，宋韵女 子的清雅身姿和芭蕾舞步相互（ ）；全景立体影像构筑的拱宸桥①（yuè）然于大运河之上，形态逼 真、（ ），一岸连过往，一岸通当今……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感 动人心，中国元素刷新了体育盛会的审美，②（bō）动着无数人的心弦。 亚运会上，中国体育健儿传承和③（hóng）扬着中华体育精神。杭州亚运会女篮决赛，中国女篮姑娘们 拼到了最后一刻。终场前 13 秒，王思雨快速突破上篮得分，黄思静贴身盯防对手，全队上下团结一心、不 言放弃，最终收获了宝贵的金牌。荣誉背后，是始终如一的刻苦训练，是日复一日的执着追求。她们自信自 强，追求卓越，（ ），实现了运动成绩和精神文明双丰收。 （选编自《人民日报》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ① ② ③ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．映衬生龙活虎奋勇争先 B．映衬栩栩生动奋勇争先 C．衬托栩栩生动争先恐后 D．衬托生龙活虎争先恐后 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．荣誉背后，是始终如一的执着追求，是日复一日的刻苦训练。 B．荣誉背后，有日复一日的刻苦训练，有始终如一的执着追求。 C．荣誉背后，是日复一日的刻苦训练，是始终如一的执着追求。 D．荣誉背后，有始终如一的刻苦训练，有日复一日的执着追求。 3．（23-24 九年级上·福建南平·期中）校文学社决定举办《水浒传》人物专题展，他们引用了鲍鹏山评价 林冲和鲁智深的诗，请帮助文学社选择其中一首，结合人物的性格和经历，扣紧诗意，写一段解说词。（6 分） 鲁智深 人生无坏事，天下无大事， 无论什么事，反正不怕事。 林冲 人生太多事，天下皆难事。 无论什么事，都是烦恼事。 我选： 。 二、阅读（67 分） （一）（23-24 九年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（7 分） 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园，寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧，倚楹遂至旦，寂寞将何言。 【注释】本诗作于柳宗元被贬永州之时，西园位于作者永州愚溪住宅以西。 4．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分） A．首句中的“闻”将不易察觉到的露水下降细腻地显示出来了。 B．“泠泠疏竹根”一句和首句的“觉闻繁露坠”相关联，构思新巧。 C．月寒夜深，萧萧疏竹，泠泠水声，令人有夜凉如水之感。 D．诗人抓住在静夜中听到的自然万物之声，有自得之趣。 5．请结合全诗，说说作者写“露坠”“泉响”“鸟喧”有什么表达效果？（4 分） （二）（23-24 九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16 分） 王端毅①鲠亮峭直②，好善恶．恶，出于诚意，悯时悼俗。故身虽在外，而其心无日不在朝廷。如公者，古 之所谓社稷臣也。公自．淮扬以至抚南畿 ③．，其所全活以亿万计。至其爱君忧国之心，发于至诚，故知无不言 言无不尽婴触 ④ 忌讳死生以之，又不但终日不食．而已也。世方以阿意 ⑤．顺旨为贤，吁，亦可以鉴矣。 选自《玉堂丛语》有删改） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 【注】①王端毅；王恕，明朝中期名臣，谥号“端毅”。②鲠（gěng）亮峭直：正直诚信、严峻刚直。③南 畿，即南方地区，王端毅所巡抚的南方之地正受水灾、饥荒之苦。④婴触：触犯。⑤阿（ē）意：曲从，迎 合。 6．学习文言词汇有很多种方法，请借助方法提示写出文中加点词的意思。（3分） 词语 方法提示 解释（填写文字） 好善恶．恶 【读音辨别法】深恶痛绝 （1） 公自．淮扬以 至抚南畿 【查找字典法】 ①自己，自身；②原来，本来；③介词，从④连词，假如，若 （2） 又不但终日 不食．而已也 【联系成语法】寝食难安 （3） 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．故知无不言言／无不尽婴触／忌讳死／生以之 B．故知无不言／言无不尽婴触／忌讳死生／以之 C．故知无不言／言无不尽／婴触忌讳死／生以之 D．故知无不言／言无不尽／婴触忌讳／死生以之 8．把下面的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）故身虽在外，而其心无日不在朝廷。 （2）如公者，古之所谓社稷臣也。 9．假如范仲淹得知了王端毅的事迹，他会对王端毅说些什么？请结合《岳阳楼记》的相关内容，以范仲淹．．．． 的口吻．．．进行表述。（4分） （三）（23-24 九年级上·福建厦门·期中）阅读文学类文本，完成题目。（20 分） 长在心中的大树 谭仲池 ①我曾读过作家贺捷生大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你还 记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这 棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了……”这棵大树在贺大姐心中的重要位置，于字里行间看 得真真切切，让人感触至深。 ②2022 年 11 月的一天，我去张家界采访。突然想起那棵心仪的大树，便萌发去看这棵大树的念头。当 天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樟树村，看这棵贺大姐笔下的大树。 ③溪口镇樟树村位于澧水河岸。河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的樟树。樟树的苍绿流进河里，河水变 得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过 1200 年。 ④我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 ⑤我跑进了遥远的古老溪口的萧瑟秋风和吊脚楼的如水月光里；我跑进了风雨如磐、潮起潮落的壮阔和 苍凉里；我跑进了血火升腾、马蹄声碎、曙光初照的黎明里；我跑进了东风万里、春潮澎湃、歌声飞扬的艳 阳里；我跑进了崭新时代、追梦圆梦的花海里。 ⑥我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵 大树。我终于静下心来，在离树 100 米外的山丘坐下来，打开画夹。 ⑦这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。画它经受的那些风 霜雨雪、酷暑流火、雷鸣电闪赐予的沉重、悲苦、坚韧、挺立与壮烈；画它那一枝一叶的遒劲繁茂，躯干枯 皮和根须的皲裂、伤痕和复活。这是一棵怎样的大树呵！我仿佛觉得它就是一条河、一座山、一杆旗、一部 书！ ⑧在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000 年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时 火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾 想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚， 更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。 ⑨我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀。是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布，让前来 瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。 ⑩画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍 中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红 旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边，有如惊雷滚动，飓风揪起。我放下画笔，凝神细看、倾听，感到有一 股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土 家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。我知道这座经历了 100 多年风雨洗礼、有 近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934 年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立 苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有 700 多人 加入革命队伍。 ⑪想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我用钢笔精 心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚守，描绘大树的情和义、善和美。 ⑫我明白了大树守望岁月青葱的一往情深；我看到了大树呼唤斑斓明天的梦想追寻。现在的溪口镇和樟 树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。这里的新楼在绿荫里绽放欢乐；这里的瓜果在山坡飘香； 这里绿色生态，清新怡人，成了旅游打卡的天堂；这里的红色故事，润心铸魂，让人的精神受到洗礼；这里 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 的四季，花开如云；这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。 ⑬因我要跟着古樟树下的脚印，走进炮火硝烟的战场，去凝望贺龙手中的小烟斗，品味红旗漫卷过雄关 的悲壮。我要从古樟深深的纹理里，拾回大树含情送别红军的朵朵泪花…… ⑭此刻的我，止不住泪珠盈眶。我要对大树说：今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，感悟 你的平凡、豁达和伟大，再一次倾听你的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为在新征程上踔厉 前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡风雪，播洒春光…… （选自《人民日报》2023 年 1 月） 注：贺捷生，贺龙的女儿。 10．下列对文章的分析，不正确．．．的一项是（ ）（4 分） A．文章以探访溪口镇，为大树作画为线索，串联见闻以及感受，脉络清晰。 B．路边不断出现的巨石奇形怪状，给湘西大山增添几许神秘和凝重的气息。 C．我为大树被雷击后烧焦而感到酸楚，也为老乡们栩栩如生的叙说而欣慰。 D．本文作者思绪漫游，时空交叠，传递革命精神，表达对红色文化的赞美。 11．阅读文章，帮助摄制组梳理大树的传奇经历。（3分） 名字：古樟树 年龄：1200 多年 传奇经历： 1934 年， 2000 年， 2002 年，雷击后复活，半边枯萎半边翠。 现在， 12．联系上下文，按要求赏析下列句子。（6分） （1）我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水 河畔。（赏析句子）（3 分） （2）樟树的苍绿流．进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾．．着绿融融的光波。（赏析加点词语） （3分） 13．第⑩段作者用较多笔墨写想象，你觉得此处镜头是否有必要拍摄？请阐述理由。（3 分） 14．小滨想选择下面这首歌作为本拍摄素材的背景音乐，你同意吗？请结合选文主旨和情感说说理由。（4分） 好大一棵树 头顶一个天/脚踏一方土/风雨中你昂起头/冰雪压不服 好大一棵树/任你狂风呼/绿叶中留下多少故事/有乐也有苦 欢乐你不笑/痛苦你不哭/撒给大地多少绿荫/那是爱的音符 （四）（23-24 九年级上·福建龙岩·期中）阅读《别让速成毁了匠心》，完成下列小题。（12 分） 别让速成毁了匠心 ①在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都 是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。 ②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。 但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些 违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减 料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。 ③常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独 运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对 创造的虔敬，对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事 情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不 减，如此千锤百炼，最终锻造出高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道”，即技艺层面的不懈雕琢和追求， 与最高的“道”相符，而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗？正是在这样的逻辑下，产生了数 不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细琢，在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观，而且形神毕 肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就。 ④只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35 年如一日，一 心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08 毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪 录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，40 多年来兢 兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他 也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就 很难有过硬的高精尖技术。 ⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少 都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的 工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳， 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不 得急功近利的“速成”。 ⑥“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急 于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事，方 能有所成，有所立。 （摘自《人民日报》，有删改） 15．下列理解和分析，不符原文意思的一项是（ ）（3 分） A．本文第①段开篇点题，提出论点，同时举各类技能培训的例子，吸引读者兴趣。 B．第③段中举了“百炼钢”之术是为了论证“很多事急不得，更速成不得”的论点。 C．第⑤段指出行业千万种，不管从事那一种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。 D．本文引用了一些常言、古语，增加了论证的权威性与说理性，使论证更加严密准确。 16．第④段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（3分） 17．结合选文内容，谈谈如何养成一颗“匠心”。（6分） （五）（23-24 九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（12 分） 材料一： ①业内定义：根据中国烹饪协会联合多家单位共同参与起草的《预制菜》团体标准，预制菜的定义是“以 一种或多种农产品为主要原料，运用标准化流水作业，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味 等）和╱或预烹调（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并进行预包装的成品或半成品菜肴”。 ②依据该定义，业内将预制菜分为四大类：即食（如八宝粥、即食罐头）；即热（如速冻汤圆、自热火 锅）；即烹（须加热烹饪的半成品菜肴）；即配（如免洗免切的净菜）。 材料二： 材料三： ①近期，一些地方“预制菜进校园”话题受到社会广泛关注。近日，记者就“预制菜进校园”采访教育 部有关司局负责人。 ②据这位负责人介绍，学校食品安全和营养健康事关学生健康成长，教育部长期以来会同相关部门，切 实落实党中央、国务院决策部署，严格落实食品安全法等法律法规，先后制定实施了《学校食品安全与营养 健康管理规定》《营养与健康学校建设指南》等制度规定，不断加强对学校食品安全和营养健康的管理。 ③食品安全法规定，学校等集中用餐单位的食堂应当严格遵守法律、法规和食品安全标准；从供餐单位 订餐的，应当从取得食品生产经营许可的企业订购，并按照要求对订购的食品进行查验。供餐单位应当严格 遵守法律、法规和食品安全标准，当餐加工，确保食品安全。 ④这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，十分关心学生健康成长，家长期望孩子在学校吃 得既绿色安全又营养健康。经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监 管机制，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。 《中国教育报 2023 年 9 月 22 日》 18．下列对材料的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（5分） A．预制菜是以农产品为主要原料，经预加工预烹调制成的成品或半成品菜肴。 B．2019-2026 中国预制菜行业市场规模逐年增长，2024 年以后市场规模开始缩小。 C．教育部先后制定实施一系列制度规定，加强对学校食品安全和营养健康的管理。 D．学校和供餐单位都要严格遵守法法规和食品安全标准，确保学校食品安全。 19．请给材料三的新闻拟一个标题。（3分） 20．结合材料，谈谈你对“预制菜进校园”的看法。（4 分） 三、写作（60分） 21．（23-24 九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 范仲淹、滕子京、欧阳修仕途失意被贬后，仍然坚守“先忧后乐”“与民同乐”的济世情怀；诸葛亮感 刘玄德三顾之恩，一生坚守在复兴汉室、强大蜀国的道路上，直至生命最后一刻…… 读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以《坚守》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600 字。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷4-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24九年级上·福建福州·期中）下列横线上，补写出相应的诗文。（8分） 古诗文陶冶了我们的情怀，让我们在诗歌诵读中与诗人共情：与韩湘立于驿站，送别“知汝远来应有意，① ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）一腔悲情的韩愈；与杜甫在清凉的“② ，边秋一雁声。”（《月夜忆舍弟》）月色下，撒一把思亲的泪；与李白道别一声珍重，慰藉他“停杯投箸不能食，③ ”（《行路难》）的伤情；再乘着月色前往湖心亭，与张岱同赏“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，④ ”（《湖心亭看雪》）绝美的雪景；与欧阳修携手赴一场乐宴，感受“⑤ , ，众宾欢也”（《醉翁亭记》）的幸福画面：最后与苏轼共举杯，咏一句“⑦ ，⑧ 。”《水调歌头》（明月几时有）），表达对天下离人的美好祝愿。 【答案】好收吾骨瘴江边 戍鼓断人行 拔剑四顾心茫然 舟中人两三粒而已 觥筹交错 起坐而喧哗者 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“瘴、戍、鼓、断、顾、觥筹、婵”等字的写法。 2．（23-24九年级上·福建三明·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 杭州亚运会体现着独特的中国气派，为世界打开了一扇观察中华文化的时代新窗。特别是开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前：地屏上，在水光潋滟的江南画境中，宋韵女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互（   ）；全景立体影像构筑的拱宸桥①（yuè）然于大运河之上，形态逼真、（   ），一岸连过往，一岸通当今……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，中国元素刷新了体育盛会的审美，②（bō）动着无数人的心弦。 亚运会上，中国体育健儿传承和③（hóng）扬着中华体育精神。杭州亚运会女篮决赛，中国女篮姑娘们拼到了最后一刻。终场前13秒，王思雨快速突破上篮得分，黄思静贴身盯防对手，全队上下团结一心、不言放弃，最终收获了宝贵的金牌。荣誉背后，是始终如一的刻苦训练，是日复一日的执着追求。她们自信自强，追求卓越，（   ），实现了运动成绩和精神文明双丰收。 （选编自《人民日报》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ① ② ③ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．映衬生龙活虎奋勇争先 B．映衬栩栩生动奋勇争先 C．衬托栩栩生动争先恐后 D．衬托生龙活虎争先恐后 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．荣誉背后，是始终如一的执着追求，是日复一日的刻苦训练。 B．荣誉背后，有日复一日的刻苦训练，有始终如一的执着追求。 C．荣誉背后，是日复一日的刻苦训练，是始终如一的执着追求。 D．荣誉背后，有始终如一的刻苦训练，有日复一日的执着追求。 【答案】（1）① 跃  ② 拨  ③弘 （2）B （3）C 【解析】（1）本题考查字形。跃然，yuè rán，形容生动活现的样子。拨动，bō dòng，触动。弘扬，hóng yáng，发扬光大。 （2）本题考查词语运用。第一空：映衬：映照；衬托。衬托：用另一事物来陪衬或对照以突出原事物。根据前面的“相互”可知，应用：映衬。第二空：生龙活虎：形容很有生气和活力。栩栩生动：艺术形象等生动逼真，就像活的一样。根据前面的“形态逼真”可知，应用“栩栩生动”。第三空：奋勇争先：鼓起勇气，冲在最前面。争先恐后：争着向前；唯恐落后。根据前面的“追求卓越”可知，应用“奋勇争先”。故选B。 （3）本题考查病句修改。“是始终如一的刻苦训练，是日复一日的执着追求”搭配不当，改为：是日复一日的刻苦训练，是始终如一的执着追求。故选C。 3．（23-24九年级上·福建南平·期中）校文学社决定举办《水浒传》人物专题展，他们引用了鲍鹏山评价林冲和鲁智深的诗，请帮助文学社选择其中一首，结合人物的性格和经历，扣紧诗意，写一段解说词。（6分） 鲁智深 人生无坏事，天下无大事， 无论什么事，反正不怕事。 林冲 人生太多事，天下皆难事。 无论什么事，都是烦恼事。 我选： 。 【答案】示例一：鲁智深：鲁智深侠肝义胆、豁达明理，路见不平，喜欢拔刀相助，义救金翠莲、野猪林救林冲体现了他的不怕事。他把功名甚至是生死都置之度外，随遇而安，所以说是人生无坏事，天下无大事。 示例二：林冲：林冲在上梁山之前谨小慎微，委曲求全，可是高衙内看上了他的妻子，而且缠着不放，林冲又不敢大胆反抗，一忍再忍，可是高俅仍步步紧逼，在野猪林要加害林冲，后来又在草料场要杀死林冲，这些对林冲而言就是“人生太多事”，而且都是难事、烦恼事。 【解析】本题考查拟写解说词。结合鲁智深和林冲的性格和经历，扣紧诗意，写一段解说词即可。可结合鲁智深性格豪爽，爱打抱不平。在酒楼喝酒，因听见金氏哭声，了解情况后，便去找镇关西，为素不相识的金氏父女讨回公道。他重义气。林冲被高俅陷害，发配沧州，路上险些遇害，鲁智深大闹野猪林，救下林冲，并一路保护他。鲁智深听闻桃花山二寨主周通欲强娶刘太公之女，便想办法为刘太公解除逼婚之忧。“野夫怒见不平处，磨损胸中万古刀”，只要是不公平的，他都敢出手，不怕事。 林冲本是八十万禁军教头，对事业尽职尽责，对上级毕恭毕敬。若不是高俅之子调戏他的妻子，也许他会一直做一个大宋的好官员。他之所以上梁山，是被高俅所害。即使在发配的路上，他还是逆来顺受。后来在梁上遇到高俅想要报仇却被劝阻，这些对林冲而言就是“人生太多事”，而且都是难事、烦恼事。 据此写出解说词即可。 二、阅读（67分） （一）（23-24九年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（7分） 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园，寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧，倚楹遂至旦，寂寞将何言。 【注释】本诗作于柳宗元被贬永州之时，西园位于作者永州愚溪住宅以西。 4．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．首句中的“闻”将不易察觉到的露水下降细腻地显示出来了。 B．“泠泠疏竹根”一句和首句的“觉闻繁露坠”相关联，构思新巧。 C．月寒夜深，萧萧疏竹，泠泠水声，令人有夜凉如水之感。 D．诗人抓住在静夜中听到的自然万物之声，有自得之趣。 5．请结合全诗，说说作者写“露坠”“泉响”“鸟喧”有什么表达效果？（4分） 【答案】 4．D 5．诗人以动写静，或反衬，用露、泉和鸟的声响来反衬环境的幽静，营造出幽静凄清寂寞的意境，从而强烈地表达了诗人孤寂的愁苦。 【解析】 4．本题考查对诗歌内容的理解和赏析。D.诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响来进行描写。从表面看来，似有自得之趣，实际上是以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中抑郁的情怀；故选D。 5．本题考查对诗歌的写作手法。“觉闻繁露坠”的意思是：夜半醒来听到了浓重的露珠滴落声。“石泉远逾响，山鸟时一喧”的意思是：泉水从岩石上飞泻而下越远越觉响亮，山中的鸟儿不时地叫一声。“露水滴落的声音”“泉的响声”“鸟的喧叫”，偌大的山谷都听到露滴的声音，泉的响声和鸟的叫声，正说明环境的静，这三处都运用了以动衬静的手法，用露坠、泉响、鸟喧来反衬夜的静谧，突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀。 （二）（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 王端毅①鲠亮峭直②，好善恶恶，出于诚意，悯时悼俗。故身虽在外，而其心无日不在朝廷。如公者，古之所谓社稷臣也。公自淮扬以至抚南畿③，其所全活以亿万计。至其爱君忧国之心，发于至诚，故知无不言言无不尽婴触④忌讳死生以之，又不但终日不食而已也。世方以阿意⑤顺旨为贤，吁，亦可以鉴矣。 选自《玉堂丛语》有删改） 【注】①王端毅；王恕，明朝中期名臣，谥号“端毅”。②鲠（gěng）亮峭直：正直诚信、严峻刚直。③南畿，即南方地区，王端毅所巡抚的南方之地正受水灾、饥荒之苦。④婴触：触犯。⑤阿（ē）意：曲从，迎合。 6．学习文言词汇有很多种方法，请借助方法提示写出文中加点词的意思。（3分） 词语 方法提示 解释（填写文字） 好善恶恶 【读音辨别法】深恶痛绝 （1） 公自淮扬以至抚南畿 【查找字典法】 ①自己，自身；②原来，本来；③介词，从④连词，假如，若 （2） 又不但终日不食而已也 【联系成语法】寝食难安 （3） 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分） A．故知无不言言／无不尽婴触／忌讳死／生以之 B．故知无不言／言无不尽婴触／忌讳死生／以之 C．故知无不言／言无不尽／婴触忌讳死／生以之 D．故知无不言／言无不尽／婴触忌讳／死生以之 8．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）故身虽在外，而其心无日不在朝廷。 （2）如公者，古之所谓社稷臣也。 9．假如范仲淹得知了王端毅的事迹，他会对王端毅说些什么？请结合《岳阳楼记》的相关内容，以范仲淹的口吻进行表述。（4分） 【答案】 6．讨厌 介词，从 吃饭 7．D 8．（1）因此虽然身在朝堂之外，但他的心没有一天不在朝廷。 （2）像王端毅一样的人，是古时候所说的社稷之臣。 9．端毅兄，你忧虑时俗，虽身在朝堂之外，但仍时刻挂念朝廷，治理南方时救活了亿万饥民，这正是我所追寻的“居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远则忧其君”的古仁人之心啊，实在是可赞可敬。 【解析】 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）深恶痛绝，拼音是shēn wù tòng jué，指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。好善恶恶，拼音是hǎo shàn wù è，意思是崇尚美善，憎恨丑恶。恶：讨厌；（2）句意为：王端毅从淮扬到治理南方的边远地区。自：介词，从；选③；（3）寝食难安：睡也睡不着，吃也吃不好。形容放心不下眼前的事，焦急到了极点。食：吃饭。“又不但终日不食而已也”，意思是更不仅仅是整天不吃饭便能使（他）停止罢了。食：吃饭。 7．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：因此（他）知道的就没有不说的，要说的就没有不说完的，（因此常常）触犯忌讳，生死都随它去。“知无不言”“言无不尽”并列关系，应断开；“婴触忌讳”叙述行为，应断开；“死生以之”表明心态，应断开；正确划分为：故知无不言／言无不尽／婴触忌讳／死生以之；故选D。 8．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：故，所以；虽，虽然；在外，在朝堂之外；而，表转折，但是；无日，没有一天。（2）句重点词语：如，像；者，……的人；谓，说。 9．本题考查语言表达。根据王端毅的事迹，结合岳阳楼记的相关内容，以范仲淹的口吻，表达自己赞赏之情即可。 示例：端毅公，你为官时救济灾民，忠爱国君，为国事忧虑的心意；你为民时，虽然身在朝堂之外，但他的心没有一天不在朝廷，你做到了“居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这正是我提倡的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”呀，确实令我辈尊敬和学习。 参考译文： 王端毅（为人）正直诚信、严峻刚直，喜爱美好（的事情而）憎恨丑恶（的事情）,（由于）发自内心的诚意，（他总是）忧虑时俗。因此虽然身在朝堂之外，但他的心没有一天不在朝廷。像王端毅一样的人，是古时候所说的社稷之臣。王端毅从淮扬到治理南方的边远地区（途中）,（这一路）所救活（的饥民）有亿万之多。至于他忠爱国君为国事忧虑的心意，发自于极真诚的内心，因此（他）知道的就没有不说的，要说的就没有不说完的，（因此常常）触犯忌讳，生死都随它去，更不仅仅是整天不吃饭便能使（他）停止罢了。世上的人（普遍）认为迎合（他人）心意、顺从（皇帝）意旨是贤能，唉，也可以（把王端毅）当作借鉴啊。 （三）（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读文学类文本，完成题目。（20分） 长在心中的大树 谭仲池 ①我曾读过作家贺捷生大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了……”这棵大树在贺大姐心中的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深。 ②2022年11月的一天，我去张家界采访。突然想起那棵心仪的大树，便萌发去看这棵大树的念头。当天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樟树村，看这棵贺大姐笔下的大树。 ③溪口镇樟树村位于澧水河岸。河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的樟树。樟树的苍绿流进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。 ④我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 ⑤我跑进了遥远的古老溪口的萧瑟秋风和吊脚楼的如水月光里；我跑进了风雨如磐、潮起潮落的壮阔和苍凉里；我跑进了血火升腾、马蹄声碎、曙光初照的黎明里；我跑进了东风万里、春潮澎湃、歌声飞扬的艳阳里；我跑进了崭新时代、追梦圆梦的花海里。 ⑥我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100米外的山丘坐下来，打开画夹。 ⑦这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。画它经受的那些风霜雨雪、酷暑流火、雷鸣电闪赐予的沉重、悲苦、坚韧、挺立与壮烈；画它那一枝一叶的遒劲繁茂，躯干枯皮和根须的皲裂、伤痕和复活。这是一棵怎样的大树呵！我仿佛觉得它就是一条河、一座山、一杆旗、一部书！ ⑧在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。 ⑨我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀。是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布，让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。 ⑩画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边，有如惊雷滚动，飓风揪起。我放下画笔，凝神细看、倾听，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。我知道这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。 ⑪想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我用钢笔精心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚守，描绘大树的情和义、善和美。 ⑫我明白了大树守望岁月青葱的一往情深；我看到了大树呼唤斑斓明天的梦想追寻。现在的溪口镇和樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。这里的新楼在绿荫里绽放欢乐；这里的瓜果在山坡飘香；这里绿色生态，清新怡人，成了旅游打卡的天堂；这里的红色故事，润心铸魂，让人的精神受到洗礼；这里的四季，花开如云；这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。 ⑬因我要跟着古樟树下的脚印，走进炮火硝烟的战场，去凝望贺龙手中的小烟斗，品味红旗漫卷过雄关的悲壮。我要从古樟深深的纹理里，拾回大树含情送别红军的朵朵泪花…… ⑭此刻的我，止不住泪珠盈眶。我要对大树说：今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，感悟你的平凡、豁达和伟大，再一次倾听你的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为在新征程上踔厉前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡风雪，播洒春光…… （选自《人民日报》2023年1月） 注：贺捷生，贺龙的女儿。 10．下列对文章的分析，不正确的一项是（     ）（4分） A．文章以探访溪口镇，为大树作画为线索，串联见闻以及感受，脉络清晰。 B．路边不断出现的巨石奇形怪状，给湘西大山增添几许神秘和凝重的气息。 C．我为大树被雷击后烧焦而感到酸楚，也为老乡们栩栩如生的叙说而欣慰。 D．本文作者思绪漫游，时空交叠，传递革命精神，表达对红色文化的赞美。 11．阅读文章，帮助摄制组梳理大树的传奇经历。（3分） 名字：古樟树        年龄：1200多年 传奇经历： 1934年， 2000年， 2002年，雷击后复活，半边枯萎半边翠。 现在， 12．联系上下文，按要求赏析下列句子。（6分） （1）我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。（赏析句子）（3分） （2）樟树的苍绿流进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。（赏析加点词语）（3分） 13．第⑩段作者用较多笔墨写想象，你觉得此处镜头是否有必要拍摄？请阐述理由。（3分） 14．小滨想选择下面这首歌作为本拍摄素材的背景音乐，你同意吗？请结合选文主旨和情感说说理由。（4分） 好大一棵树 头顶一个天/脚踏一方土/风雨中你昂起头/冰雪压不服 好大一棵树/任你狂风呼/绿叶中留下多少故事/有乐也有苦 欢乐你不笑/痛苦你不哭/撒给大地多少绿荫/那是爱的音符 【答案】 10．C 11．树下贺萧闹革命，树旁群众入红军 雷击起火烧半边，村民合力护周全 笑看新楼绽欢乐，喜迎四方打卡人（守望岁月情意深，呼唤明天梦想寻） 12．（1）运用比喻和拟人的手法，把土家吊脚楼建筑比作一座钢浇铁铸的战斗堡垒，突出其顽强不屈的精神品格。 （2）流的本义为液体流动，荡漾意为起伏不定，在这里指樟树翠绿的倒影映入河中，写出一排排樟树枝叶的茂盛和河水微漾的动态美，营造出一种诗意的氛围，体现了环境的清幽、宁静。 13．有必要拍摄。①本段生动地再现了贺龙、萧克在大树旁建立苏维埃政权，人民群众踊跃参军闹革命的历史场景，丰富文章内容，拓展时空视野。②展现了大树的千年沧桑和红色文化底蕴，为下文点出大树意志和信念，表达对其赞美作铺垫。 14．我同意。这首歌，反复讴歌大树，匹配景点的这棵大树，歌曲赞美了大树坚强不屈的品质、播撒绿荫的美德，和这棵大树坚强不屈在雷击中焕发生机，播撒绿荫为自然添彩一致，和它象征的革命先辈们英勇奋斗、浴血奋战的精神相一致，歌词中饱含的祝福，也是当下这棵大树蕴含的祝福。用这首歌作为景点配乐，能起到渲染气氛、深化景点内涵的作用。 【解析】 10．本题考查对文章内容的理解。C.有误，由第⑧段“一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子”可知，我为大树被雷击后烧焦而感到酸楚，也为大树如今又能复活，而焕发青翠而欣慰，并非为老乡们的叙述；故选C。 11．本题考查分析概括能力结合第⑩段“1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍”可知，贺萧在树下开始领导闹革命的斗争，群众纷纷加入红军；结合第⑧段“在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势”可知，古树遭遇雷击，村民合力保护；结合第⑫段“现在的溪口镇和樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。这里的新楼在绿荫里绽放欢乐；这里的瓜果在山坡飘香；这里绿色生态，清新怡人，成了旅游打卡的天堂”可知，这里的人们笑看新楼绽欢乐，喜迎四方打卡人。据此概括。 12．本题考查词句的赏析。 （1）由“那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒”可知，此句使用了比喻的修辞手法，将“土家吊脚楼”比作“钢浇铁铸的战斗堡垒”，以“战斗堡垒”来凸显吊脚楼坚固和顽强不屈，再结合第⑤段“这座……老屋就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会”，借以表现革命前辈们的顽强品质。 （2）“流”泛指液体流动，一个“流”字，将静态的风景写出了动感，“荡漾”的意思是水面等起伏波动，生动描写出苍绿的樟树下，河水绿意融融流消的情景，给人带来的柔和美妙的心灵感受，营造出一种诗意的氛围，体现了环境的清幽、宁静。 13．本题考查想象手法的作用。由第⑩段中“画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边，有如惊雷滚动，飓风揪起。我放下画笔，凝神细看、倾听，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。我知道这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍”可知，此处运用了想象的手法，描写了当年贺龙将军带领乡亲们闹革命的情形、革命前辈们勇往直前、不惧生死的英雄壮举，丰富了文章的内容；结合⑪段中“想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我用钢笔精心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚守，描绘大树的情和义、善和美”可知，此处的想象恰为后文揭示大树所代表的精神和信念，表达了作者大树精神、革命精神、红色精神由衷的赞美作铺垫。所以有必要拍摄。 14．本题考查理解概括主旨能力。应围绕歌曲中的关键语句理解本文的主旨，进而说明理由即可。 依据“头顶一个天/脚踏一方土/风雨中你昂起头/冰雪压不服”可知，这是赞颂这棵大树的顽强不屈的精神。这与文中描述、回忆革命先辈的英雄壮举和浴血奋战所折射的顽强不屈精神相一致。依据歌曲中“撒给大地多少绿荫/那是爱的音符”可知，这是作者歌颂了这棵大树的无私奉献精神。依据本文⑭段“是长在我心中的大树，永远为在新征程上踔厉前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡风雪，播洒春光……”可知，这与本文革命前辈勇往直前，为革命抛头颅，无惧生死的爱国精神形成鲜明的照应关系。所以，可以用这首诗歌作为背景音乐。 （四）（23-24九年级上·福建龙岩·期中）阅读《别让速成毁了匠心》，完成下列小题。（12分） 别让速成毁了匠心 ①在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。 ②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。 ③常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻造出高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道”，即技艺层面的不懈雕琢和追求，与最高的“道”相符，而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗？正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细琢，在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观，而且形神毕肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就。 ④只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。 ⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。 ⑥“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。 （摘自《人民日报》，有删改） 15．下列理解和分析，不符原文意思的一项是（   ）（3分） A．本文第①段开篇点题，提出论点，同时举各类技能培训的例子，吸引读者兴趣。 B．第③段中举了“百炼钢”之术是为了论证“很多事急不得，更速成不得”的论点。 C．第⑤段指出行业千万种，不管从事那一种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。 D．本文引用了一些常言、古语，增加了论证的权威性与说理性，使论证更加严密准确。 16．第④段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（3分） 17．结合选文内容，谈谈如何养成一颗“匠心”。（6分） 【答案】 15．A 16．运用了举例论证的论证方法，通过列举高风林和顾秋亮的具体事例，有力的证明了只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。 17．①尊重规律，敬畏创造，有一丝不苟，精益求精，追求卓越的精神。②有耐得住寂寞，坐得了冷板凳，下得了苦功夫，宁静致远潜心于事的定力。③必戒速成心，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利。（意近即可） 【解析】 15．本题考查内容理解。A.第①段“在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成”，列举快节奏生活的当下，各类技能培训、写书、拍电视剧等都可以速成，点明论题“速成”；未点明论点（别让速成毁了匠心）；故选A。 16．本题考查论证方法。第④段“高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭‘心脏’的人，0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录”“顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把‘蛟龙’送入海底，他也被称为‘有钻劲儿的螺丝钉’”可知，列举了高凤林作为特种熔融焊接工专注火箭发动机焊接工作与顾秋亮作为焊工，几十年来兢兢业业、刻苦钻研成功地把“蛟龙”送入海底的事例，有力的论证了本段首句“只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品”的分论点，使论证内容更有说服力。 17．本题考查内容理解与概括。根据第⑤段“不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神”“耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力”“容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的‘速成’”，第⑥段“‘速成’是匠心的克星，欲养匠心，必戒‘速成心’”直接提炼养成一颗“匠心”的方法。 （五）（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（12分） 材料一： ①业内定义：根据中国烹饪协会联合多家单位共同参与起草的《预制菜》团体标准，预制菜的定义是“以一种或多种农产品为主要原料，运用标准化流水作业，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味等）和╱或预烹调（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并进行预包装的成品或半成品菜肴”。 ②依据该定义，业内将预制菜分为四大类：即食（如八宝粥、即食罐头）；即热（如速冻汤圆、自热火锅）；即烹（须加热烹饪的半成品菜肴）；即配（如免洗免切的净菜）。 材料二： 材料三： ①近期，一些地方“预制菜进校园”话题受到社会广泛关注。近日，记者就“预制菜进校园”采访教育部有关司局负责人。 ②据这位负责人介绍，学校食品安全和营养健康事关学生健康成长，教育部长期以来会同相关部门，切实落实党中央、国务院决策部署，严格落实食品安全法等法律法规，先后制定实施了《学校食品安全与营养健康管理规定》《营养与健康学校建设指南》等制度规定，不断加强对学校食品安全和营养健康的管理。 ③食品安全法规定，学校等集中用餐单位的食堂应当严格遵守法律、法规和食品安全标准；从供餐单位订餐的，应当从取得食品生产经营许可的企业订购，并按照要求对订购的食品进行查验。供餐单位应当严格遵守法律、法规和食品安全标准，当餐加工，确保食品安全。 ④这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，十分关心学生健康成长，家长期望孩子在学校吃得既绿色安全又营养健康。经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。 《中国教育报2023年9月22日》 18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（5分） A．预制菜是以农产品为主要原料，经预加工预烹调制成的成品或半成品菜肴。 B．2019-2026中国预制菜行业市场规模逐年增长，2024年以后市场规模开始缩小。 C．教育部先后制定实施一系列制度规定，加强对学校食品安全和营养健康的管理。 D．学校和供餐单位都要严格遵守法法规和食品安全标准，确保学校食品安全。 19．请给材料三的新闻拟一个标题。（3分） 20．结合材料，谈谈你对“预制菜进校园”的看法。（4分） 【答案】 18．B 19．教育部对“预制菜进校园”持谨慎态度，不宜推广。 20．示例：不太认同，但是预制菜进校园是顺应社会发展的大趋势。有专家指出，在预制食品进入学校食堂的过程中，国家及相关监管部门应提出营养和安全方面的高要求，督促企业增加营养价值和安全管理。 【解析】 18．本题考查内容理解。B.理解和分析不正确。根据材料二“同比增长（%）”线状图“2024E”为“35.0%”、“2025E”为“33.0%”、“2026E”为“18.%”可知，2024年以后同比增长幅度减少，而非“市场规模开始缩小”。故选B。 19．本题考查拟写新闻标题。根据材料三关键段④“这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，十分关心学生健康成长，家长期望孩子在学校吃得既绿色安全又营养健康。经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对‘预制菜进校园’应持十分审慎态度，不宜推广进校园”可拟写为：教育部对“预制菜进校园”持谨慎态度，不宜推广。 20．本题考查看法。根据料三④段教育部有关司局负责人的“经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对‘预制菜进校园’应持十分审慎态度，不宜推广进校园”的观点，可从不赞成“预制菜进校园”的角度来谈。 示例：我不赞成“预制菜进校园”，根据《食品安全法》的规定，学校等集中用餐单位的食堂应当严格遵守法律、法规和食品安全标准，当餐加工，确保食品安全，而当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，存在安全隐患，因此，不赞成预制菜进校园。 三、写作（60分） 21．（23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 范仲淹、滕子京、欧阳修仕途失意被贬后，仍然坚守“先忧后乐”“与民同乐”的济世情怀；诸葛亮感刘玄德三顾之恩，一生坚守在复兴汉室、强大蜀国的道路上，直至生命最后一刻…… 读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以《坚守》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 坚守 湖南女孩钟芳蓉以优异成绩考取了北京大学，选择了她钟爱的考古专业。消息一出，却遭到一些网友质疑，称“没钱途”“考古专业冷门”“不容易找到好工作”。敦煌研究院名誉院长、“国家荣誉称号”获得者樊锦诗得知此事后，写信鼓励钟芳蓉：“不忘初心，坚守自己的理想，静下心来好好念书。”看到这里，我也想说说自己的心里话。 人生当不忘初心，坚守梦想。 考古专业相对冷门，与其专业知识相匹配的工作也较为稀缺，不容易找到好工作，也许真的“没钱途”，但我以为“没钱途”并不意味着“没前途”。一个人选择自己喜欢的职业，并为之坚持不懈地奋斗，既是一种心灵上的愉悦和满足，也是取得重大成就的保障，这种快乐是其他物质生活不能比拟的。“国家荣誉称号”获得者樊锦诗投身于敦煌文物修复工作，勤勉工作几十载，踽踽独行于大漠中的身影值得我们铭记，也恰好为我们指明了方向。 “三百六十行，行行出状元。”职业不分贵贱。衡量个人成功与否，不是看他从事什么职业，更不能用他年薪多少去衡量，而应看他工作的社会意义和社会价值所在。还记得当初顶着众多骂名，卖猪肉的北大学子陆步轩，在实践中，和他的师兄校友一起做高端猪肉品牌，如今拥有万名员工，他还给他的母校捐赠了9个亿。他的成功告诉我们，是金子在哪都会发光，职业不分贵贱，我们每一个人都要相信自己。坚守初心，追逐梦想。 坚守梦想，前途光明。芳蓉学姐，相信在你的影响下，会有更多的人变得勇敢坚定，也期待你能始终坚守梦想，用成功回应所有的怀疑，创造属于自己的辉煌。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“坚守”为题写一篇全命题作文。“坚守”是坚决守卫的意思。我们应该坚守什么呢？可以是坚守思想的清纯，坚守做人的原则，坚守做事的态度，坚守初心，坚守自己内心的信念等，坚守的东西，必定是我们珍视的东西。以此立意，选择自己熟悉的有价值有意义的内容写作，行文时，要写出自己独特的体验和感悟。 第二，思路选材。奥运赛场上五星红旗冉冉升起，正是因为有每一位运动健儿勇于拼搏的坚守，才为祖国赢得荣光；神舟十三到神舟十五的发射成功，正是因为有无数航天人的奋斗与坚守，才换来亿万中国人的飞天梦圆；疫情当前，正是因为有一群群人默默的坚守，才让我们拥有安宁与幸福无论取材何种坚守，笔锋务必指向坚守者的心灵，展现那道无形的底线，渗透进你的感悟与深思，讴歌某种伟大的品格，或者阐发某种深刻的哲理，在“坚守”的内涵上写作，如必胜的信念、道德的底线、内心的宁静、做人的气节，也可以着眼于“坚守的意义”，总之，要赋予“坚守”以客观的现实内容，选取其中一个新颖而又小巧的角度来演绎真情故事，描绘生活图景，做到文章内容充实具体，具有真情实感。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$