卷4-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷（安徽专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷4-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）默写。（10分） （1）在古诗文的世界里，山川明月、花草树木等自然景观，承载了诗人无尽的悲欢喜乐。从《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ ， ”中，可以感受到刘禹锡面对世事沧桑的豁达；从《水调歌头·明月几时有》“ ， ”中，可以感受到苏轼由赏月到对世事难全的哲思；从《醉翁亭记》“ ， ”中，可以感受到欧阳修在春荣夏茂的山间与民同乐的愉悦。 （2）中国古典诗歌源远流长，佳句如林：《木兰诗》中，“ ， ”高度概括了木兰身经百战九死一生的经历；《卖炭翁》中，“ ， ”描述了卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生活。 2．（23-24九年级上·安徽宿州·期中）阅读下面的文字，完成小题。（12分） 【甲】雪落在中国的土地上，寒冷在________着中国呀……/风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/________着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着……/那从林间出现的，赶着马车的/你中国的农夫/戴着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿去呢？/告诉你/我也是农人的后裔——/由于你们的/刻满了痛苦的zhòu纹的脸/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人们的/岁月的________。 【乙】一天/那个科尔沁草原上的诗人/对我说：/“北方是悲哀的。”/不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾；/那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地；/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，/村庄呀，山坡呀，河岸呀，/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧yù…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 指爪（ ）    zhòu（ ）纹    颓（ ）垣    忧yù（ ） （2）依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．封锁    推搡    痕迹 B．包围    推搡    痕迹 C．包围    拉扯    艰辛 D．封锁    拉扯    艰辛 （3）以上两段文字均出自《艾青诗选》。诗人在发表《 》时第一次使用“艾青”这一笔名：所选的两个诗歌片段均写于20世纪 年代，此时他的诗歌创作达到了一个高峰。（2分） （4）读了上面两个文段，请你概括这一时期艾青诗歌创作的特点。（4分） 3．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期中）复兴学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分） （1）在小说阅读班级网络论坛上，同学们对阅读长篇小说这个话题展开激烈讨论，有同学发表如下帖子，请你根据李华写的回帖内容，帮助他提炼一个清晰明了的观点。（4分） 同学发帖：我认为比起长篇小说，短篇小说更适合青少年学生阅读。长篇小说的篇幅太长，人物太多，读起来费时费力，而短篇小说篇幅短小，情节动人心弦，人物形象鲜明，短时间内就可以读到多个优秀小说家的作品，获得丰富而多样的阅读体验。 李华回帖： 。经典的长篇小说名著是人类文化的精髓，在阅读中领略精巧的结构和叙事，解读人物性格的演进变化，理解宏大的主题表达，这不仅能丰富我们的精神世界，还能提升我们的思维深度，有益于综合阅读能力的提高，这些都是阅读短篇小说达不到的效果。 （2）下面是李华同学在活动上对小小说所作的介绍，请你帮助修改。（6分） 每一篇小说都有特定的时代烙印，如鲁迅先生1921年创作的短篇小说《故乡》，【甲】写作背景以辛亥革命前后作为背景，【乙】作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村满目疮痍，萧条黑暗的残酷现实，同时，加上作者在风雨飘摇的旧中国的生活体验，【丙】于是写出了这篇悲凉沉郁而且不失希望的小说。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。（2分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分） ③【丙】处画线句有一处词语使用不当，请你修改。（2分） （3）李华同学对本校九年级学生小说阅读情况进行了调查，请你根据下面调查表中的数据，概括你的发现。（3分） 九年级学生小说阅读情况调查表 调查内容 调查内容 2021年 2022年 2023年 不喜欢阅读小说 697 499 289 喜欢阅读小说 纸质阅读 442 52 578 电子阅读 803 920 1075 二、阅读（55分） （23-24九年级上·安徽合肥·期中）阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 有所热爱，有所期待 ①老杨做出了他人生中一个重大决定——转让了他花费20多年时间经营的如今蒸蒸日上的公司，一门心思要去画画。 ②我们都替他惋惜，不了解他的人甚至觉得他在瞎折腾，都人到中年了，还画什么画呀，输得起吗？ ③以前的老杨是急躁的，是语速快而有力的，如今的他倒是一改往日急躁的风格，云淡风轻地说，不是所有的事都以输赢来定的，正因为人到中年，已不允许再挥霍时光了，得去做些自己真正热爱的事。 ④我这才恍然想起，老杨年轻时喜爱绘画，甚至可以说有些痴迷。我们在小城时，每到星期天，护城河岸边上，总能看到他在专注地写生。 ⑤那时，老杨是一位代课的美术老师。一个大男人，不修边幅，整天和画板形影不离，显得有几分“寒酸”。尤其是老杨的妻子，整天在他耳边唠叨，真正顶天立地的男人就应该做些大事业，才让人敬服。 ⑥也许是想逃开妻子的唠叨，也许是年轻气盛的赌气，在我跨进大学校门时，老杨把所有的画板、颜料都锁进院子里那间蛛网密布的小屋，背上包，告别了一年四季都清幽宁静的小城，闯进了车水马龙的大都市，决心靠自己的努力在繁华的大城市干出一番大事业。 ⑦他从基层业务员做起，态度谦卑、勤快诚恳。他起早贪黑，湿透过多少身衣衫，穿坏了多少双鞋子，只有一直默默注视他的太阳知道，只有常常无声陪伴他的星月知道，只有静静聆听他忙碌足音的每一寸道路知道。 ⑧靠着为人的真诚和做事的爽朗，老杨的业务量越来越多，自然而然地，老杨成立了自己的公司。赤手空拳的他终于在这个大城市有了立足之地。老杨越来越忙碌，他急躁的脾气大概就是从这个时候开始慢慢养成的。 ⑨大学毕业后，我和原来的几位老同学到一家公司去应聘，没想到那竟然是老杨的公司。他的公司已经被他经营得风生水起，规模也在不断扩大。我们简直不敢相信眼前看到的是他，这完全不是我认识的老杨。以前的他总是慢条斯理地在校园里赏风景，会因为蹲下来观察一片树叶的纹理而忘记上课时间，会花费巨大的耐心教我们画一幅静物画，那时的他，心中有梦想，生活有诗意。现在的他衣着光鲜讲究，做事雷厉风行，语速快而有力，带着权威，却隐隐透着急躁。 ⑩让我们吃惊的还有老杨对待时间的态度，那可谓是惜时如金。不过在我们人生道路的选择这件大事上，老杨却显得出奇慷慨。那天，他关了手机，将外界的喧闹隔离在他的办公室门外，耐心地为迷茫无措的我们指点迷津。他讲述着那些奋斗者的故事，并反复强调，无论选择哪条路，一定要遵从自己的本心。 ⑪直到现在，我才明白老杨反复强调的言辞里其实蕴含着他内心的愁苦和忧郁。外表光鲜的他其实并不喜欢在商场驰骋的生活，但走到了这一步，也只能硬着头皮继续走下去。那些年，老杨对我们说得最多的就是不要虚度时光。我们还以为这是他在炫耀他的骄傲，因此并没有放在心上。“这么多年，现实和理想始终在强烈地冲突着，在姹紫嫣红的繁华中，在夜晚灯火阑珊的岑寂里，我的内心总是充满了痛苦、挣扎，这些没有人懂。”他告诉我。 ⑫他见到我说的第一句话常常是，还读书吗？还坚持写作吗？谈话时，他总会告诉我，现实生活再不易，也要坚持心中的梦想，有所热爱，生活才有期盼。 ⑬如今想起这些，我突然懂得了老杨。而我也正是一路在粗粝的现实里坚持着读书、写作，朝着梦想努力并从中感受到时光温柔、生活充实，脚下的路宽广而明媚。 （作者：耿艳菊。选自《山西日报》2022年7月27日，有删改） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第③段运用对比，突出了老杨的变化，强调了他“得去做些自己真正热爱的事”的决心。 B．第⑪段中的“炫耀”贬词褒用，旨在突出老杨“言辞里其实蕴含着他内心的愁苦和忧郁”。 C．第⑪段画线句运用语言描写，写出老杨在现实和理想的冲突中内心充满了痛苦和挣扎。 D．第⑬段写老杨在转让公司后慢下来，感受到时光温柔、生活充实，脚下的路宽广而明媚。 5．请阅读第④～⑩段，依据描述老杨的有关内容，在表格中填入相应语句。（6分） 时间 “老杨”的状态或事件 “老杨”的形象 “我”在小城时 ① ② ； 心中有梦想，生活有诗意 “我”读大学时 老杨进城创业，经过努力成立了公司 态度谦卑、勤快诚恳；③ ；脾气急躁 “我”大学毕业后 老杨在办公室为“我们”指点迷津 衣着光鲜讲究，做事雷厉风行，语速快而有力；急躁；惜时如金；做事遵从本心 6．请选择恰当的角度赏析文中画波浪线的句子。（3分） 7．从全文看，文章采用了什么叙述顺序？有什么作用？（4分） 8．这篇小说是以“我”的视角展开的，“我”在其中起怎样的作用？请简要分析。（6分） （23-24九年级上·安徽滁州·期中）阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（17分） 材料一：个人修养就是人在个体心灵深处经历自我认识、自我解剖、自我教育和自我提高的过程后所达到的境界。它包括仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝悌慎廉，勤正刚直勇。 个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。一个人只有具有良好的个人修养，才会被人们所尊重。当然，个人修养的内容并不是一成不变的，它会随着社会的发展及人生实践活动的深入变得更加丰富多彩。关于个人修养的讨论和研究，从很早的时候就开始了。在我国，古人就曾提出“修身养性”，现在学校也把思想品德、青少年的个人修养作为学生的必修课。 材料二：“修身齐家治国平天下”，自古便是有志之士的人生信条。“修身”，通俗说来就是修身养性，涵养良好的品格和道德修养。 修身是一种向内的自我要求。它强调自律，把检省自己作为每日的必修课，把外在的“制约”化为内在的“守约”。自古以来，人们就认为修身是普通人成为意志坚定、道德超拔的“君子”的关键环节。南北朝时期颜之推所作的《颜氏家训》被认为是颜氏家族兴旺和谐的精神支柱。人们盛赞颜氏家训，是因为它将儒家“修、齐、治、平”的理想落实为具体的日常实践。《颜氏家训》列举了起居之礼、迎送宾客之礼等相当多的“礼”，希望以“礼”规范子孙的言行举止，进而成为有德君子。他还教导子孙以“仁义”节制自己的言行，凡是符合仁义的事，要不惜代价去做；凡是不义之事，都不应参与其中。 材料三：修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平。这是爱国主义精神和国际主义精神的完美体现。我国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。 要求世界和谐，首先得治理本国。要治国，先得齐家。要齐家，先得修身。要修身，先得正心。要摆正自己的心，先得有诚意，也就是对自己老老实实，勿自欺自骗。不自欺，就得切切实实了解自己。要了解自己，就得对自己有客观的认识，即所谓“格物致知”。 材料四：中华优秀传统文化包孕着丰富的思想资源，如天下为公、仁者爱人的民本观念，自强不息、革故鼎新的进取精神，讲信修睦、厚德载物的道德修养，先义后利、知行合一的处世智慧……这些都是符合人类根本利益的文明发展大道，它们在数千年的历史长河中激励了一代代青少年成人成才。新时代，以中华优秀传统文化滋养拥有“四个自信”的青少年，关键是要用马克思主义真理的力量激活中华优秀传统文化，使其实现创造性转化和创新性发展。 9．根据材料一判断，下列诗句中没有包含个人修养意义的一项是（   ）（4分） A．欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》） D．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 10．请为材料二第2段的画线句子补充一个道理论据。（4分） 11．请分析材料四的论证思路。（6分） 12．请根据材料二、三、四，谈谈青少年如何更好地“修身养性”。（3分） （23-24九年级上·安徽阜阳·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【三】（16分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 余至湖上①，寓辋川四可楼②已半月。辋川者，家学士兄戒庵别业也。楼面孤山暑甚未能往。七夕后五日，雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。望明月上东南最高峰，与波溶漾③，湖碧天青，万象澄澈。 （节选自邵长蔚《夜游孤山记》） 【注释】①湖：西湖。②辋（wǎng）川四可楼：辋川，作者族兄部远平（号戒庵）的别墅名。四可楼，辋川别墅中的楼名。③溶漾：波光浮动的样子。 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）拥毳衣炉火    拥：      （2）雨过微凉    微： （3）皆空翠如新沐   皆：      （4）万象澄澈    象： 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 楼 面 孤 山 暑 甚 未 能 往 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）余至湖上，寓辋川四可楼已半月。 16．【甲】【乙】文段都叙写了西湖夜色下的美景，但写景方法和景物特点都不同，请简要分析。（4分） 三、写作（55分） 17．（23-24九年级上·安徽淮南·期中）请阅读下面的文字，按要求作文。 在每个人心中，最难得的东西或许都不一样。有摄影师认为最难得的是日落前一小时的景象，有奇石收藏家认为最难得的是遇到有生动图案的画面石……那么，在你心中，最难得的是什么呢？ 请以“_____________，最难得”为题，写一篇作文。 【提示和要求】（1）先将题目补充完整。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … 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纹的脸/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人们的/岁月的 ________。 【乙】一天/那个科尔沁草原上的诗人/对我说：/“北方是悲哀的。”/不错/北方是悲哀的。/从塞外吹 来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾；/那 天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地；/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，/村庄呀，山 坡呀，河岸呀，/颓．垣与荒冢呀/都披上了土色的忧 yù…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 指爪．（ ） zhòu（ ）纹 颓．（ ）垣 忧 yù（ ） （2）依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分） A．封锁 推搡 痕迹 B．包围 推搡 痕迹 C．包围 拉扯 艰辛 D．封锁 拉扯 艰辛 （3）以上两段文字均出自《艾青诗选》。诗人在发表《 》时第一次使用“艾青”这 一笔名：所选的两个诗歌片段均写于 20 世纪 年代，此时他的诗歌创作达到了一个高峰。（2 分） （4）读了上面两个文段，请你概括这一时期艾青诗歌创作的特点。（4 分） 3．（23-24 九年级上·安徽蚌埠·期中）复兴学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你 参与。（13 分） （1）在小说阅读班级网络论坛上，同学们对阅读长篇小说这个话题展开激烈讨论，有同学发表如下帖子， 请你根据李华写的回帖内容，帮助他提炼一个清晰明了的观点。（4分） 同学发帖：我认为比起长篇小说，短篇小说更适合青少年学生阅读。长篇小说的篇幅太长，人物太多， 读起来费时费力，而短篇小说篇幅短小，情节动人心弦，人物形象鲜明，短时间内就可以读到多个优秀小说 家的作品，获得丰富而多样的阅读体验。 李华回帖： 。 经典的长篇小说名著是人类文化的精髓，在阅读中领略精巧的结构和叙事，解读人物性格的演进变化，理解 宏大的主题表达，这不仅能丰富我们的精神世界，还能提升我们的思维深度，有益于综合阅读能力的提高， 这些都是阅读短篇小说达不到的效果。 （2）下面是李华同学在活动上对小小说所作的介绍，请你帮助修改。（6 分） 每一篇小说都有特定的时代烙印，如鲁迅先生 1921 年创作的短篇小说《故乡》，【甲】写作背景以辛亥 革命前后作为背景，【乙】作者于 1919 年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村满目疮痍，萧条黑暗的残酷现实， 同时，加上作者在风雨飘摇的旧中国的生活体验，【丙】于是写出了这篇悲凉沉郁而且不失希望的小说。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。（2 分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2 分） ③【丙】处画线句有一处词语使用不当，请你修改。（2 分） （3）李华同学对本校九年级学生小说阅读情况进行了调查，请你根据下面调查表中的数据，概括你的发现。 （3 分） 九年级学生小说阅读情况调查表 调查内容 调查内容 2021 年 2022 年 2023 年 不喜欢阅读小说 697 499 289 喜欢阅读小说 纸质阅读 442 52 578 电子阅读 803 920 1075 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 二、阅读（55 分） （23-24 九年级上·安徽合肥·期中）阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22 分） 有所热爱，有所期待 ①老杨做出了他人生中一个重大决定——转让了他花费 20 多年时间经营的如今蒸蒸日上的公司，一门 心思要去画画。 ②我们都替他惋惜，不了解他的人甚至觉得他在瞎折腾，都人到中年了，还画什么画呀，输得起吗？ ③以前的老杨是急躁的，是语速快而有力的，如今的他倒是一改往日急躁的风格，云淡风轻地说，不是 所有的事都以输赢来定的，正因为人到中年，已不允许再挥霍时光了，得去做些自己真正热爱的事。 ④我这才恍然想起，老杨年轻时喜爱绘画，甚至可以说有些痴迷。我们在小城时，每到星期天，护城河 岸边上，总能看到他在专注地写生。 ⑤那时，老杨是一位代课的美术老师。一个大男人，不修边幅，整天和画板形影不离，显得有几分“寒 酸”。尤其是老杨的妻子，整天在他耳边唠叨，真正顶天立地的男人就应该做些大事业，才让人敬服。 ⑥也许是想逃开妻子的唠叨，也许是年轻气盛的赌气，在我跨进大学校门时，老杨把所有的画板、颜料 都锁进院子里那间蛛网密布的小屋，背上包，告别了一年四季都清幽宁静的小城，闯进了车水马龙的大都市， 决心靠自己的努力在繁华的大城市干出一番大事业。 ⑦他从基层业务员做起，态度谦卑、勤快诚恳。他起早贪黑，湿透过多少身衣衫，穿坏了多少双鞋子， 只有一直默默注视他的太阳知道，只有常常无声陪伴他的星月知道，只有静静聆听他忙碌足音的每一寸道路 知道。 ⑧靠着为人的真诚和做事的爽朗，老杨的业务量越来越多，自然而然地，老杨成立了自己的公司。赤手 空拳的他终于在这个大城市有了立足之地。老杨越来越忙碌，他急躁的脾气大概就是从这个时候开始慢慢养 成的。 ⑨大学毕业后，我和原来的几位老同学到一家公司去应聘，没想到那竟然是老杨的公司。他的公司已经 被他经营得风生水起，规模也在不断扩大。我们简直不敢相信眼前看到的是他，这完全不是我认识的老杨。 以前的他总是慢条斯理地在校园里赏风景，会因为蹲下来观察一片树叶的纹理而忘记上课时间，会花费巨大 的耐心教我们画一幅静物画，那时的他，心中有梦想，生活有诗意。现在的他衣着光鲜讲究，做事雷厉风行， 语速快而有力，带着权威，却隐隐透着急躁。 ⑩让我们吃惊的还有老杨对待时间的态度，那可谓是惜时如金。不过在我们人生道路的选择这件大事上， 老杨却显得出奇慷慨。那天，他关了手机，将外界的喧闹隔离在他的办公室门外，耐心地为迷茫无措的我们 指点迷津。他讲述着那些奋斗者的故事，并反复强调，无论选择哪条路，一定要遵从自己的本心。 ⑪直到现在，我才明白老杨反复强调的言辞里其实蕴含着他内心的愁苦和忧郁。外表光鲜的他其实并不 喜欢在商场驰骋的生活，但走到了这一步，也只能硬着头皮继续走下去。那些年，老杨对我们说得最多的就 是不要虚度时光。我们还以为这是他在炫耀他的骄傲，因此并没有放在心上。“这么多年，现实和理想始终 在强烈地冲突着，在姹紫嫣红的繁华中，在夜晚灯火阑珊的岑寂里，我的内心总是充满了痛苦、挣扎，这些 没有人懂。”他告诉我。 ⑫他见到我说的第一句话常常是，还读书吗？还坚持写作吗？谈话时，他总会告诉我，现实生活再不易， 也要坚持心中的梦想，有所热爱，生活才有期盼。 ⑬如今想起这些，我突然懂得了老杨。而我也正是一路在粗粝的现实里坚持着读书、写作，朝着梦想努 力并从中感受到时光温柔、生活充实，脚下的路宽广而明媚。 （作者：耿艳菊。选自《山西日报》2022 年 7 月 27 日，有删改） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A．第③段运用对比，突出了老杨的变化，强调了他“得去做些自己真正热爱的事”的决心。 B．第⑪段中的“炫耀”贬词褒用，旨在突出老杨“言辞里其实蕴含着他内心的愁苦和忧郁”。 C．第⑪段画线句运用语言描写，写出老杨在现实和理想的冲突中内心充满了痛苦和挣扎。 D．第⑬段写老杨在转让公司后慢下来，感受到时光温柔、生活充实，脚下的路宽广而明媚。 5．请阅读第④～⑩段，依据描述老杨的有关内容，在表格中填入相应语句。（6 分） 时间 “老杨”的状态或事件 “老杨”的形象 “我”在小 城时 ① ② ； 心中有梦想，生活有诗意 “我”读大 学时 老杨进城创业，经过努力成 立了公司 态度谦卑、勤快诚恳；③ ； 脾气急躁 “我”大学 毕业后 老杨在办公室为“我们”指 点迷津 衣着光鲜讲究，做事雷厉风行，语速快而有力；急躁；惜时如金； 做事遵从本心 6．请选择恰当的角度赏析文中画波浪线的句子。（3 分） 7．从全文看，文章采用了什么叙述顺序？有什么作用？（4 分） 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 8．这篇小说是以“我”的视角展开的，“我”在其中起怎样的作用？请简要分析。（6分） （23-24 九年级上·安徽滁州·期中）阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（17 分） 材料一：个人修养就是人在个体心灵深处经历自我认识、自我解剖、自我教育和自我提高的过程后所 达到的境界。它包括仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝悌慎廉，勤正刚直勇。 个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。一个人只有具有良好的个人修养，才会被人们所 尊重。当然，个人修养的内容并不是一成不变的，它会随着社会的发展及人生实践活动的深入变得更加丰富 多彩。关于个人修养的讨论和研究，从很早的时候就开始了。在我国，古人就曾提出“修身养性”，现在学 校也把思想品德、青少年的个人修养作为学生的必修课。 材料二：“修身齐家治国平天下”，自古便是有志之士的人生信条。“修身”，通俗说来就是修身养性， 涵养良好的品格和道德修养。 修身是一种向内的自我要求。它强调自律，把检省自己作为每日的必修课，把外在的“制约”化为内 在的“守约”。自古以来，人们就认为修身是普通人成为意志坚定、道德超拔的“君子”的关键环节。南北 朝时期颜之推所作的《颜氏家训》被认为是颜氏家族兴旺和谐的精神支柱。人们盛赞颜氏家训，是因为它将 儒家“修、齐、治、平”的理想落实为具体的日常实践。《颜氏家训》列举了起居之礼、迎送宾客之礼等相 当多的“礼”，希望以“礼”规范子孙的言行举止，进而成为有德君子。他还教导子孙以“仁义”节制自己 的言行，凡是符合仁义的事，要不惜代价去做；凡是不义之事，都不应参与其中。 材料三：修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界 的和谐和平。这是爱国主义精神和国际主义精神的完美体现。我国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止 于至善”。 要求世界和谐，首先得治理本国。要治国，先得齐家。要齐家，先得修身。要修身，先得正心。要摆 正自己的心，先得有诚意，也就是对自己老老实实，勿自欺自骗。不自欺，就得切切实实了解自己。要了解 自己，就得对自己有客观的认识，即所谓“格物致知”。 材料四：中华优秀传统文化包孕着丰富的思想资源，如天下为公、仁者爱人的民本观念，自强不息、 革故鼎新的进取精神，讲信修睦、厚德载物的道德修养，先义后利、知行合一的处世智慧……这些都是符合 人类根本利益的文明发展大道，它们在数千年的历史长河中激励了一代代青少年成人成才。新时代，以中华 优秀传统文化滋养拥有“四个自信”的青少年，关键是要用马克思主义真理的力量激活中华优秀传统文化， 使其实现创造性转化和创新性发展。 9．根据材料一判断，下列诗句中没有包含个人修养意义的一项是（ ）（4分） A．欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》） D．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 10．请为材料二第 2段的画线句子补充一个道理论据。（4分） 11．请分析材料四的论证思路。（6分） 12．请根据材料二、三、四，谈谈青少年如何更好地“修身养性”。（3分） （23-24 九年级上·安徽阜阳·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【三】（16 分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥．毳衣炉火，独 往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮 三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 余至湖上 ① ，寓辋川四可楼 ② 已半月。辋川者，家学士兄戒庵别业也。楼面孤山暑甚未能往。七夕后五日， 雨过微．凉，环湖峰峦，皆．空翠如新沐。望明月上东南最高峰，与波溶漾 ③．，湖碧天青，万象．澄澈。 （节选自邵长蔚《夜游孤山记》） 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ 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______________________ ) 卷4-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）默写。（10分） （1）在古诗文的世界里，山川明月、花草树木等自然景观，承载了诗人无尽的悲欢喜乐。从《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ ， ”中，可以感受到刘禹锡面对世事沧桑的豁达；从《水调歌头·明月几时有》“ ， ”中，可以感受到苏轼由赏月到对世事难全的哲思；从《醉翁亭记》“ ， ”中，可以感受到欧阳修在春荣夏茂的山间与民同乐的愉悦。 （2）中国古典诗歌源远流长，佳句如林：《木兰诗》中，“ ， ”高度概括了木兰身经百战九死一生的经历；《卖炭翁》中，“ ， ”描述了卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生活。 【答案】沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 将军百战死 壮士十年归 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“侧畔、离合、幽、繁阴、炭”等字词容易写错。 2．（23-24九年级上·安徽宿州·期中）阅读下面的文字，完成小题。（12分） 【甲】雪落在中国的土地上，寒冷在________着中国呀……/风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/________着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着……/那从林间出现的，赶着马车的/你中国的农夫/戴着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿去呢？/告诉你/我也是农人的后裔——/由于你们的/刻满了痛苦的zhòu纹的脸/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人们的/岁月的________。 【乙】一天/那个科尔沁草原上的诗人/对我说：/“北方是悲哀的。”/不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾；/那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地；/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，/村庄呀，山坡呀，河岸呀，/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧yù…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 指爪（ ）    zhòu（ ）纹    颓（ ）垣    忧yù（ ） （2）依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．封锁    推搡    痕迹 B．包围    推搡    痕迹 C．包围    拉扯    艰辛 D．封锁    拉扯    艰辛 （3）以上两段文字均出自《艾青诗选》。诗人在发表《 》时第一次使用“艾青”这一笔名：所选的两个诗歌片段均写于20世纪 年代，此时他的诗歌创作达到了一个高峰。（2分） （4）读了上面两个文段，请你概括这一时期艾青诗歌创作的特点。（4分） 【答案】（1）zhǎo 皱 tuí 郁 （2）D （3）大堰河——我的保姆 30 （4）这一阶段艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。 【解析】（1）本题考查字音和字形。①指爪（zhǐ zhǎo）：指甲；趾甲；爪子；喻痕迹。②皱纹（zhòu wén）：人的皮肤或物体等表面因收缩或揉弄形成的凹凸纹路。③颓垣（tuí yuán）：坍塌的墙。④忧郁（yōu yù）：忧伤郁结；抑郁。 （2）本题考查词语运用。第一处：封锁：指（用强制力量）使跟外界联系断绝。包围：四面围住。这里填“封锁”更能突出寒冷对中国造成的危害，使情感更为强烈，符合诗人当时的心境，因此这里应填“封锁”；第二处：拉扯：指用力使朝自己的方向或跟着自己移动。推搡：指使劲推。结合“指爪”“行人的衣襟”的语境可知，这里要表达的意思是寒冷的指爪拉住衣襟，因此这里填“拉扯”；第三处：艰辛：指艰难辛苦。痕迹：指事物留下的迹象。结合前面“刻满了痛苦的皱纹的脸”可知，这里要体现的是生活在草原上的人们生活很艰苦，因此这里应填“艰辛”；故选D。 （3）本题考查名著常识的掌握。①空：艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。 曾用笔名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名“艾青”发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》，此时他的诗歌创作达到了一个高峰。②空：甲篇节选自《雪落在中国的土地上》，乙篇节选自《北方》，以上两段文字均出自《艾青诗选》。《雪落在中国的土地上》是艾青于1937年创作的一首现代诗，《北方》是艾青于1932年创作的一首现代诗，因此这里所选的两个诗歌片段均写于20世纪30年代。 （4）本题考查理解分析艾青诗歌创作的特点。《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。《北方》写于抗日战争爆发时期，主要描写了灾难深重的北国环境，人民流离失所的状况，以及作者对这块土地强大生命力的礼赞。表达了作者对祖国的深深忧虑，对人民处境的深刻同情，以及北方永远不会灭亡和人民必胜的坚强信念。由此可知这一阶段艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。 3．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期中）复兴学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分） （1）在小说阅读班级网络论坛上，同学们对阅读长篇小说这个话题展开激烈讨论，有同学发表如下帖子，请你根据李华写的回帖内容，帮助他提炼一个清晰明了的观点。（4分） 同学发帖：我认为比起长篇小说，短篇小说更适合青少年学生阅读。长篇小说的篇幅太长，人物太多，读起来费时费力，而短篇小说篇幅短小，情节动人心弦，人物形象鲜明，短时间内就可以读到多个优秀小说家的作品，获得丰富而多样的阅读体验。 李华回帖： 。经典的长篇小说名著是人类文化的精髓，在阅读中领略精巧的结构和叙事，解读人物性格的演进变化，理解宏大的主题表达，这不仅能丰富我们的精神世界，还能提升我们的思维深度，有益于综合阅读能力的提高，这些都是阅读短篇小说达不到的效果。 （2）下面是李华同学在活动上对小小说所作的介绍，请你帮助修改。（6分） 每一篇小说都有特定的时代烙印，如鲁迅先生1921年创作的短篇小说《故乡》，【甲】写作背景以辛亥革命前后作为背景，【乙】作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村满目疮痍，萧条黑暗的残酷现实，同时，加上作者在风雨飘摇的旧中国的生活体验，【丙】于是写出了这篇悲凉沉郁而且不失希望的小说。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。（2分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分） ③【丙】处画线句有一处词语使用不当，请你修改。（2分） （3）李华同学对本校九年级学生小说阅读情况进行了调查，请你根据下面调查表中的数据，概括你的发现。（3分） 九年级学生小说阅读情况调查表 调查内容 调查内容 2021年 2022年 2023年 不喜欢阅读小说 697 499 289 喜欢阅读小说 纸质阅读 442 52 578 电子阅读 803 920 1075 【答案】（1）阅读长篇小说具有短篇小说无法替代的作用（与短篇小说比，阅读长篇小说有更大的收获） （2）①“写作背景”改为“小说”。②“满目疮痍”后逗号改为顿号。③“而且”改为“但”。 （3）本校九年级学生不喜欢阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少）；②本校九年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远多于不喜欢阅读小说的人数；③本校九年级学生近三年来电子阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。 【解析】（1）本题考查补写句子。结合下句“经典的长篇小说名著是人类文化的精髓”“这些都是阅读短篇小说达不到的效果”可知，补写的句子应是在与短篇小说的对比中肯定长篇小说的作用。示例：长篇小说在某些方面是短篇小说不可相提并论的。/与短篇小说比，青少年学生更适合读长篇小说。 （2）本题考查语言表达。①画线句的主语与宾语搭配不当，可把“写作背景”改为“小说”。②“满目疮痍”“萧条黑暗”是表并列的两个短语，中间用顿号。③“悲凉沉郁”与“不失希望”是转折有关系，把“而且”改为“但”。 （3）本题考查从表格中得出结论。调查表中“不喜欢阅读小说”一栏，九年级阅读人数从2020年697人到201年499人，再到2022年289人，由此可知，本校九年级学生阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少） ；调查表中”喜欢阅读小说“一栏，2100年合计1245人，201年为1423人，202年为l163人，”不喜欢阅读小说“一栏，20年合计为897人，221年为499人，2022年为289人，由此可知本校九年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远大于不喜欢阅读小说的人数；调查表中喜欢”阅读小说“一栏，近三年”电子阅读“的人数分别是803、920、1075，近三年”纸质阅读“的人数分别为442、523、578，由此可知，本校九年级学生近三年来用手机或电脑阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。 二、阅读（55分） （23-24九年级上·安徽合肥·期中）阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 有所热爱，有所期待 ①老杨做出了他人生中一个重大决定——转让了他花费20多年时间经营的如今蒸蒸日上的公司，一门心思要去画画。 ②我们都替他惋惜，不了解他的人甚至觉得他在瞎折腾，都人到中年了，还画什么画呀，输得起吗？ ③以前的老杨是急躁的，是语速快而有力的，如今的他倒是一改往日急躁的风格，云淡风轻地说，不是所有的事都以输赢来定的，正因为人到中年，已不允许再挥霍时光了，得去做些自己真正热爱的事。 ④我这才恍然想起，老杨年轻时喜爱绘画，甚至可以说有些痴迷。我们在小城时，每到星期天，护城河岸边上，总能看到他在专注地写生。 ⑤那时，老杨是一位代课的美术老师。一个大男人，不修边幅，整天和画板形影不离，显得有几分“寒酸”。尤其是老杨的妻子，整天在他耳边唠叨，真正顶天立地的男人就应该做些大事业，才让人敬服。 ⑥也许是想逃开妻子的唠叨，也许是年轻气盛的赌气，在我跨进大学校门时，老杨把所有的画板、颜料都锁进院子里那间蛛网密布的小屋，背上包，告别了一年四季都清幽宁静的小城，闯进了车水马龙的大都市，决心靠自己的努力在繁华的大城市干出一番大事业。 ⑦他从基层业务员做起，态度谦卑、勤快诚恳。他起早贪黑，湿透过多少身衣衫，穿坏了多少双鞋子，只有一直默默注视他的太阳知道，只有常常无声陪伴他的星月知道，只有静静聆听他忙碌足音的每一寸道路知道。 ⑧靠着为人的真诚和做事的爽朗，老杨的业务量越来越多，自然而然地，老杨成立了自己的公司。赤手空拳的他终于在这个大城市有了立足之地。老杨越来越忙碌，他急躁的脾气大概就是从这个时候开始慢慢养成的。 ⑨大学毕业后，我和原来的几位老同学到一家公司去应聘，没想到那竟然是老杨的公司。他的公司已经被他经营得风生水起，规模也在不断扩大。我们简直不敢相信眼前看到的是他，这完全不是我认识的老杨。以前的他总是慢条斯理地在校园里赏风景，会因为蹲下来观察一片树叶的纹理而忘记上课时间，会花费巨大的耐心教我们画一幅静物画，那时的他，心中有梦想，生活有诗意。现在的他衣着光鲜讲究，做事雷厉风行，语速快而有力，带着权威，却隐隐透着急躁。 ⑩让我们吃惊的还有老杨对待时间的态度，那可谓是惜时如金。不过在我们人生道路的选择这件大事上，老杨却显得出奇慷慨。那天，他关了手机，将外界的喧闹隔离在他的办公室门外，耐心地为迷茫无措的我们指点迷津。他讲述着那些奋斗者的故事，并反复强调，无论选择哪条路，一定要遵从自己的本心。 ⑪直到现在，我才明白老杨反复强调的言辞里其实蕴含着他内心的愁苦和忧郁。外表光鲜的他其实并不喜欢在商场驰骋的生活，但走到了这一步，也只能硬着头皮继续走下去。那些年，老杨对我们说得最多的就是不要虚度时光。我们还以为这是他在炫耀他的骄傲，因此并没有放在心上。“这么多年，现实和理想始终在强烈地冲突着，在姹紫嫣红的繁华中，在夜晚灯火阑珊的岑寂里，我的内心总是充满了痛苦、挣扎，这些没有人懂。”他告诉我。 ⑫他见到我说的第一句话常常是，还读书吗？还坚持写作吗？谈话时，他总会告诉我，现实生活再不易，也要坚持心中的梦想，有所热爱，生活才有期盼。 ⑬如今想起这些，我突然懂得了老杨。而我也正是一路在粗粝的现实里坚持着读书、写作，朝着梦想努力并从中感受到时光温柔、生活充实，脚下的路宽广而明媚。 （作者：耿艳菊。选自《山西日报》2022年7月27日，有删改） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第③段运用对比，突出了老杨的变化，强调了他“得去做些自己真正热爱的事”的决心。 B．第⑪段中的“炫耀”贬词褒用，旨在突出老杨“言辞里其实蕴含着他内心的愁苦和忧郁”。 C．第⑪段画线句运用语言描写，写出老杨在现实和理想的冲突中内心充满了痛苦和挣扎。 D．第⑬段写老杨在转让公司后慢下来，感受到时光温柔、生活充实，脚下的路宽广而明媚。 5．请阅读第④～⑩段，依据描述老杨的有关内容，在表格中填入相应语句。（6分） 时间 “老杨”的状态或事件 “老杨”的形象 “我”在小城时 ① ② ； 心中有梦想，生活有诗意 “我”读大学时 老杨进城创业，经过努力成立了公司 态度谦卑、勤快诚恳；③ ；脾气急躁 “我”大学毕业后 老杨在办公室为“我们”指点迷津 衣着光鲜讲究，做事雷厉风行，语速快而有力；急躁；惜时如金；做事遵从本心 6．请选择恰当的角度赏析文中画波浪线的句子。（3分） 7．从全文看，文章采用了什么叙述顺序？有什么作用？（4分） 8．这篇小说是以“我”的视角展开的，“我”在其中起怎样的作用？请简要分析。（6分） 【答案】 4．D 5．老杨喜爱乃至痴迷绘画 专注沉稳，不修边幅，赏风景慢条斯理 为人真诚、做事爽朗 6．示例：句子运用拟人和排比的修辞手法，赋予太阳、星月、道路人的性情，生动形象地写出老杨为工作执着、辛勤付出的情形以及工作的辛劳。 7．示例：文章采用倒叙的叙述顺序，用老杨做出转让公司改去画画的决定开篇，避免了叙述的单调平板，增强了文章的生动性；使文章产生悬念，从而吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣；引出下文相关内容的叙述。 8．示例：①“我”是文中事件、主人公发展变化的见证者，通过“我”的观察、叙述，绿事更具有真实性，增强了故事的感染力；②“我”是全文的人物线索，借“我”的口吻来介绍“老杨”，既有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间，同时也有利于安排情节或推动情节发展，避免多余的解释说明；③小说结尾处“我”的评论使“老杨”的形象更加鲜明，并揭示了文章的主旨。 【解析】 4．本题考查内容的理解。D.有误，根据第⑬段“而我也正是……朝着梦想努力并从中感受到时光温柔、生活充实，脚下的路宽广而明媚”可知，作者在描述自己在粗粝的现实里坚持读书、写作，朝着梦想努力的过程中的感受，而不是老杨；故选D。 5．本题考查内容的梳理和概括。根据第④段“老杨年轻时喜爱绘画，甚至可以说有些痴迷。我们在小城时，每到星期天，护城河岸边上，总能看到他在专注地写生”句可知，①处概括为：老杨喜爱乃至痴迷绘画。 根据第⑤段“那时，老杨是一位代课的美术老师。一个大男人，不修边幅，整天和画板形影不离”，第⑨段“以前的他总是慢条斯理地在校园里赏风景，会因为蹲下来观察一片树叶的纹理而忘记上课时间，会花费巨大的耐心教我们画一幅静物画，那时的他，心中有梦想，生活有诗意”句可知，②处可填为：专注沉稳，不修边幅，赏风景慢条斯理。根据第⑦段“他从基层业务员做起，态度谦卑、勤快诚恳。靠着为人的真诚和做事的爽朗，老杨的业务量越来越多，自然而然地，老杨成立了自己的公司”句可知，③处可填为：为人真诚、做事爽朗。 6．本题考查修辞手法赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。“只有一直默默注视”“只有常常无声陪伴他”“只有静静聆听他忙碌足音”句都是用来形容人的动作行为的，句子运用拟人和排比的修辞手法，赋予太阳、星月、道路人的性情，根据第⑦段“他从基层业务员做起，态度谦卑、勤快诚恳。他起早贪黑，湿透过多少身衣衫，穿坏了多少双鞋子”句可知，生动形象地写出老杨为工作执着、辛勤付出的情形以及工作的辛劳。 7．本题考查记叙顺序分析。从全文来看，文章采用了倒叙的叙述顺序。首先，文章第①段就提到了老杨的一个重大决定：“老杨做出了他人生中一个重大决定——转让了他花费20多年时间经营的如今蒸蒸日上的公司，一门心思要去画画。”这一倒叙的开篇方式，通过突出老杨的人生转折点，立刻引发了读者的好奇心和阅读兴趣，想要探究老杨为何会做出这样的选择。接着，文章通过回忆的方式，逐渐展开了老杨过去的生活和内心世界。例如，第④段“我这才恍然想起，老杨年轻时喜爱绘画，甚至可以说有些痴迷。”和第⑨段“那时的他，心中有梦想，生活有诗意。”这些句子描绘了老杨年轻时的热爱和梦想，与现在的他决定去画画形成了呼应。再往后，文章通过老杨自己的话语，揭示了他内心的挣扎和痛苦，第⑪段“这么多年，现实和理想始终在强烈地冲突着，在姹紫嫣红的繁华中，在夜晚灯火阑珊的岑寂里，我的内心总是充满了痛苦、挣扎，这些没有人懂。”这些句子深入剖析了老杨的内心世界，使读者更加理解他做出转让公司决定的背后原因。最后，文章回到现实，通过描绘老杨在做出决定后的生活状态，再次强调了他对于热爱和梦想的坚持，第⑬段“他也正是一路在粗粝的现实里坚持着画画，朝着梦想努力并从中感受到时光温柔、生活充实，脚下的路宽广而明媚。”这一结尾与开篇相呼应，形成了一个完整的故事结构。 8．本题考查叙述视角的分析。文中用“我”贯穿了“老杨喜爱乃至痴迷绘画”“老杨进城创业，经过努力成立了公司”“老杨在办公室为“我们”指点迷津”这些事件，由此可知，“我”是文中事件、主人公发展变化的见证者，通过“我”的观察、叙述，绿事更具有真实性，增强了故事的感染力；“我”是全文的人物线索，借“我”的口吻来介绍“老杨”，既有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间，同时也有利于安排情节或推动情节发展，避免多余的解释说明；小说结尾处“谈话时，他总会告诉我，现实生活再不易，也要坚持心中的梦想，有所热爱，生活才有期盼。如今想起这些，我突然懂得了老杨。而我也正是一路在粗粝的现实里坚持着读书、写作，朝着梦想努力并从中感受到时光温柔、生活充实，脚下的路宽广而明媚”句“我”的评论使“老杨”的形象更加鲜明，并揭示了文章的主旨。根据以上分析作答即可。 （23-24九年级上·安徽滁州·期中）阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（17分） 材料一：个人修养就是人在个体心灵深处经历自我认识、自我解剖、自我教育和自我提高的过程后所达到的境界。它包括仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝悌慎廉，勤正刚直勇。 个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。一个人只有具有良好的个人修养，才会被人们所尊重。当然，个人修养的内容并不是一成不变的，它会随着社会的发展及人生实践活动的深入变得更加丰富多彩。关于个人修养的讨论和研究，从很早的时候就开始了。在我国，古人就曾提出“修身养性”，现在学校也把思想品德、青少年的个人修养作为学生的必修课。 材料二：“修身齐家治国平天下”，自古便是有志之士的人生信条。“修身”，通俗说来就是修身养性，涵养良好的品格和道德修养。 修身是一种向内的自我要求。它强调自律，把检省自己作为每日的必修课，把外在的“制约”化为内在的“守约”。自古以来，人们就认为修身是普通人成为意志坚定、道德超拔的“君子”的关键环节。南北朝时期颜之推所作的《颜氏家训》被认为是颜氏家族兴旺和谐的精神支柱。人们盛赞颜氏家训，是因为它将儒家“修、齐、治、平”的理想落实为具体的日常实践。《颜氏家训》列举了起居之礼、迎送宾客之礼等相当多的“礼”，希望以“礼”规范子孙的言行举止，进而成为有德君子。他还教导子孙以“仁义”节制自己的言行，凡是符合仁义的事，要不惜代价去做；凡是不义之事，都不应参与其中。 材料三：修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平。这是爱国主义精神和国际主义精神的完美体现。我国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。 要求世界和谐，首先得治理本国。要治国，先得齐家。要齐家，先得修身。要修身，先得正心。要摆正自己的心，先得有诚意，也就是对自己老老实实，勿自欺自骗。不自欺，就得切切实实了解自己。要了解自己，就得对自己有客观的认识，即所谓“格物致知”。 材料四：中华优秀传统文化包孕着丰富的思想资源，如天下为公、仁者爱人的民本观念，自强不息、革故鼎新的进取精神，讲信修睦、厚德载物的道德修养，先义后利、知行合一的处世智慧……这些都是符合人类根本利益的文明发展大道，它们在数千年的历史长河中激励了一代代青少年成人成才。新时代，以中华优秀传统文化滋养拥有“四个自信”的青少年，关键是要用马克思主义真理的力量激活中华优秀传统文化，使其实现创造性转化和创新性发展。 9．根据材料一判断，下列诗句中没有包含个人修养意义的一项是（   ）（4分） A．欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》） D．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 10．请为材料二第2段的画线句子补充一个道理论据。（4分） 11．请分析材料四的论证思路。（6分） 12．请根据材料二、三、四，谈谈青少年如何更好地“修身养性”。（3分） 【答案】 9．C 10．示例：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？" 11．示例：首先指出“中华优秀传统文化包孕着丰富的思想资源”；接着运用举例论证，从“民本观念、进取精神、道德修养、处世智慧”等方面加以具体论述；最后指出新时代以中华优秀传统文化滋养青少年的方法。（言之有理即可） 12．示例：（1）青少年要加强自律，把外在的“制约”化为内在的“守约”；（2）要经常用“礼”和“仁义”规范自己的言行；（3）要了解自己，对自己有客观的认识；（4）要从中华优秀传统文化中汲取营养；（5）要把马克思主义真理和中华传统文化结合起来。 【解析】 9．本题考查道理论据。A.含蓄地表现了韩愈刚直不阿、坚持真理的倔强性格；B.赞颂了无私奉献的精神；C.描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的场面，与个人修养无关；D.表现出作者乐观向上的精神；故选C。 10．本题考查补充论据。此句论述了“修身要自律自省”，结合此观点进行论述，注意要补充的是道理论据，补充能够证明此观点的名人名言即可。 示例：以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。 ——鲁迅 11．本题考查论证思路。首先提出观点“优秀传统文化包孕着丰富的思想资源”，结合“如天下为公、仁者爱人的民本观念，自强不息.革故鼎新的进取精神，讲信修睦、厚德载物的道德修养，先义后利、知行合一的处世智慧……”可知，这是运用举例论证，从“民本观念、进取精神、道德修养、处世智慧”等方面加以具体论述；结合“新时代，以中华优秀传统文化滋养拥有'四个自信’的青少年，关键是要用马克思主义真理的力量激活中华优秀传统文化，使其实现创造性转化和创新性发展”可知，最后指出新时代以中华优秀传统文化滋养青少年的方法。 12．本题考查信息的提取。结合材料二“修身是一种向内的自我要求。它强调自律，把检省自己作为每日的必修课，把外在的‘制约’化为内在的‘守约’”可得:青少年要加强自律，把外在的“制约”化为内在的“守约”；结合材料二“《颜氏家训》列举了起居之礼、迎送宾客之礼等相当多的‘礼’，希望以‘礼’规范子孙的言行举止，进而成为有德君子。他还教导子孙以‘仁义’节制自己的言行，凡是符合仁义的事，要不惜代价去做；凡是不义之事，都不应参与其中”可得：要经常用“礼”和“仁义”规范自己的言行；结合材料三“要修身，先得正心。要摆正自己的心，先得有诚意，也就是对自己老老实实，勿自欺自骗。不自欺，就得切切实实了解自己。要了解就得对自己有客观的认识”可得：要了解自己，旁自己，对自己有客观的认识；结合材料四“中华优秀传统文化包孕着丰富的思想资源”可得：要从中华优秀传统文化中汲取营养；结合材料四“关键是要用马克思主义真理的力量激活中华优秀传统文化，使其实现创造性转化和创新性发展”可得：要把马克思主义真理和中华传统文化结合起来。 （23-24九年级上·安徽阜阳·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【三】（16分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 余至湖上①，寓辋川四可楼②已半月。辋川者，家学士兄戒庵别业也。楼面孤山暑甚未能往。七夕后五日，雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。望明月上东南最高峰，与波溶漾③，湖碧天青，万象澄澈。 （节选自邵长蔚《夜游孤山记》） 【注释】①湖：西湖。②辋（wǎng）川四可楼：辋川，作者族兄部远平（号戒庵）的别墅名。四可楼，辋川别墅中的楼名。③溶漾：波光浮动的样子。 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）拥毳衣炉火    拥：      （2）雨过微凉    微： （3）皆空翠如新沐   皆：      （4）万象澄澈    象： 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 楼 面 孤 山 暑 甚 未 能 往 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）余至湖上，寓辋川四可楼已半月。 16．【甲】【乙】文段都叙写了西湖夜色下的美景，但写景方法和景物特点都不同，请简要分析。（4分） 【答案】 13．穿着 轻微的 全，都 形状；样子 14．楼 面 孤 山/ 暑 甚 /未 能 往 15．（1）接连下了许多天的大雪，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）我到西湖上，寄居在辋川四可楼已经半个月了。 16．甲文采用白描手法，描绘了湖心亭雪后奇景。乙文采用直接描写描绘了夏日雨后的湖山月景。 【解析】 13．本题考查词语解释。（1）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，穿着。（2）句意：雨过后微微有些凉意。微，轻微的。（3）句意：都显得翠绿欲滴，像刚洗过一样。皆，全，都。（4）句意：各种景象都显得澄净明澈。象，形状、样子。 14．本题考查断句。句意：四可楼正对着孤山，夏天很热，（我们）不能够前去游览。分析语意可知，“楼面孤山”交代地势，“暑甚”交代天气，“未能往”的主语是“我”。故可断为：楼面孤山/暑甚/未能往。 15．本题考查译句。重点词语：（1）俱，都。绝，消失。（2）至，到。寓，寄居。已，已经。 16．本题考查比较阅读。甲文用白描写法写景。“天与云、与山、与水，上下一白”，叠用三个“与少’字，似觉天、云、山、水一齐活动起来，这两句生动地写出天空、云层、群山、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。接着变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”、“湖心亭一点”、“余舟一芥’、“舟中人两三粒”等等，这“痕”、“点”、“芥”、“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，小船的荡漾，景物的变化，着笔空灵，使人浑然不觉。乙文运用直接描写手法，如“七夕后五日，雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。望明月上东南最高峰，与波溶漾，湖碧天青，万象澄澈”，雨过后微微有些凉意，环绕着西湖的峰峦，都显得翠绿欲滴，像刚洗过一样。（夜里）看见明月渐渐升到东南的最高峰，（月光）与水交融，波光浮动，湖水碧绿，天空青蓝，各种景象都显得澄净明澈。生动形象地描绘了夏日雨后的湖山月景，包含了作者的喜悦之情。 【点睛】参考译文： 甲： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙： 我到西湖上，寄居在辋川四可楼已经半个月了。辋川，是我族兄戒庵的别墅。四可楼正对着孤山，夏天很热，（我们）不能够前去游览。七夕后第五天，雨过后微微有些凉意，环绕着西湖的峰峦，都显得翠绿欲滴，像刚洗过一样。（夜里）看见明月渐渐升到东南的最高峰，（月光）与水交融，波光浮动，湖水碧绿，天空青蓝，各种景象都显得澄净明澈。 三、写作（55分） 17．（23-24九年级上·安徽淮南·期中）请阅读下面的文字，按要求作文。 在每个人心中，最难得的东西或许都不一样。有摄影师认为最难得的是日落前一小时的景象，有奇石收藏家认为最难得的是遇到有生动图案的画面石……那么，在你心中，最难得的是什么呢？ 请以“_____________，最难得”为题，写一篇作文。 【提示和要求】（1）先将题目补充完整。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。 【答案】例文： 梦想，最难得 倘若有人问及我人生最难得的是什么？是金钱？是珍宝？还是一片私有土地？我想都不是的，对我而言，人生最难得的是梦想。每个人心中都珍藏着一份梦想，每个人也朝着自己的梦想拼命奔逐。 我曾经看过一部电影，《了不起的菲丽西》影片中一个名为菲丽西的女孩，从小在福利院长大，但她拥有一个美丽的梦想，就是成为一位著名的芭蕾舞演员。一个晚上，她逃出了福利院，去到了巴黎，在那里她燃起了实现梦想的希望与斗志。菲丽西顶替了勒奥去了歌剧院学习芭蕾，但她并没天分，刚开始状况非常糟糕。后来她遇见了奥黛特——一位善良的女仆。奥黛特尽心尽力地教菲丽西跳舞，菲丽西也有很大进步，为了能上台参演《胡桃夹子》，菲丽西也更加刻苦学习。就当她认为自己就快实现梦想时，勒奥却发现了她冒名顶替的事，菲丽西也在后面与勒奥比试时输掉了参演名额。 可菲丽希并没有放弃，因为她还没有实现自己的梦想，所以到后来她展示出绝技，并从勒奥那里夺回了参演资格。影片的最后，菲丽西在舞台上大放异彩，最后一个动作犹如展翅的天鹅，飞向天空。 菲丽西心中埋着一个梦想，并且为此投入了大量的精力与时间，最后凭着对舞蹈的热情实现了自己的梦想。 对我来说，我的梦想就是能成为一名钢琴家，能在所有人面前证明自己，让人难忘。我也幻想过自己在舞台上演奏钢琴，一个个音符从我指尖流淌而出，倾泻进台下的听众耳里。 我从四岁半开始学钢琴，而如今已有八年之久，这一路上我朝着我的梦想奋力追逐着。考过了六级，被八级拦住了去路。我也想过放弃，但我想起了菲丽西，她也被打败过，也伤心过，但她最后仍然实现了梦想。我是否也能像她一样，虽磕磕绊绊的一路，但最后仍实现梦想呢？于是，我重新振作，发力，继续在追逐梦想的道路上肆意奔跑着。 在十级的考场上，我泰然自若，双手娴熟无比地敲摁着黑白相间的琴键，奏出一个个鲜活的音符，一步步实现自己美好的梦想。 梦想是人生中最宝贵的，最美的。人若没有梦想，又何必远方？我怀揣着梦想，为此付出汗水、心力、钱财与热情，我将我满心的欢欣、家人的期盼注入我的梦想，我为此付出了很多，所以梦想是无价的！是我人生中最难得的宝物。 【解析】这是一道半命题作文。 审题补题。“_________，最难得”中“最难得”限制横线上所填内容的程度。横线上所填内容可以是青春、修养、幸福、智慧、意志、真理、使命、公平、正义，可以是思考、勤奋、自信、热忱、读书、惜时、理想、才智、天才、成败，可以是友谊、礼貌、家庭、亲情、友情、处世、谦虚、真诚，可以是文学、音乐、健康、体育、艺术等方面的内容。 写作思路。 1.人生最难得的是母爱。母亲在学习上、生活上严格要求“我”，想办法给“我转学，并陪读。为了提升“我”的“跛科”成绩，母亲晚上到补习学校打扫卫生。“我”得知真相后，愧悔不已，感恩母爱。 2.人生最难得的是父爱如山。“我”受委屈后问父亲“母亲在哪儿”，父亲“暴怒，想揍我”；听“我”诵读冰心赞母亲的诗，父亲叹息；父亲想办法送“我”进城读书；父亲工伤后，亲自给“我”送生活费，并安慰“我”。 3.人生最难得的是良心。良心不仅关乎着个人的荣辱得失，甚至还关乎着他人的生命。良心是责任之树生长的阳光；没有良心的知识，会毁灭人的灵魂；良心才是我们唯不可收买的至宝。因此，让我们带着良心上路！ 4.人生最难得的是诚信。我们可以从“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”“没有诚信，何来尊严”“失信就是失败”“蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂”四个方面展开论述诚信的意义。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$