卷3-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷（四川成都专用）

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年七年级上册语文期中真题重组卷 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．（23-24九年级上·四川成都·期中）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（    ） A．娉婷（pīng）    汹涌（yǒng）    忧戚（qī）     沉甸甸（diān） B．解剖（pōu）     游弋（yì）     灰烬（jìn）     间不容发（fà） C．宽宥（yòu）     麾下（huī）     憎恶（zèng）    金戈铁马（gē） D．箴言（zhēn）    冠冕（guàn）    折腰（zhé）     强聒不舍（qiǎng）2．（23-24九年级上·四川成都·期中）下列语句中书写正确的一项是（    ） A．我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 B．我想起马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的风。 C．这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 D．风云变换的季节里，密云来去匆匆，各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 3．（23-24九年级上·四川成都·期中）下列成语使用正确的一项是（   ） 阅读在丰富词汇、提升思维能力方面的作用是不言而喻的。我们中学生应该多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，并从中断章取义，反复斟酌。一个优秀的阅读爱好者应在大量佳作中附庸风雅，找到自己的乐趣、由此，我们建议每个中学生都要制定自己的阅读计划，并且一意孤行，坚持落实。 A．不言而喻 B．断章取义 C．附庸风雅 D．一意孤行 4．（23-24九年级上·四川成都·期中）下列语句中有语病的一项是（   ） ①3月23日下，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。（2）神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探究宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了新高度。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面三个文段，完成下面小题。 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 5．下列语句中加点字的解释有误的一项是（    ） A．前人之述备矣    备：准备 B．春和景明     景：阳光 C．太守之乐其乐    乐：以……为乐 D．客此        客：客居 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项（    ） A．不以物喜/属予作文以记之 B．鸟知山林之乐，而不知人之乐/何时而乐耶 C．宴酣之乐/山间之四时也 D．堂之高则忧其民/问其姓氏 7．下列文中画线句子翻译无误的一项（   ） A．越明年，政通人和，百废具兴。译：到了明年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来了。 B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？译：我曾经探求古代品德高尚人们的心思，有时不同于这两种表现，为什么呢？ C．山水之乐，得之心而寓之酒也。译：游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 D．余强饮三大白而别。译：我勉强喝了三大杯，然后道别。 8．下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（    ） A．甲文末段中，作者假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明全篇主旨。 B．乙文不仅写景优美，更体现了被贬官员身处逆境的平和心态，与民同乐的政治襟怀。 C．丙文多用白描手法，用简笔勾勒，朴素淡雅，却又耐人寻味。 D．甲乙丙三段文字都融入了更多的议论、抒情成分，增强了抒情的主体性和文学性。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（23-24九年级上·四川成都·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答） ①长风破浪会有时， 。（《行路难》李白） ②但愿人长久， 。（《水调歌头》苏轼） ③ ，雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈） （2）默写《月夜忆舍弟》首联和颔联或《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联和尾联。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共10分） （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面选段，完成下面小题。 【甲】 成都大运会体育场背后的“数字秘密” ①位于成都市龙泉驿区的东安湖体育公园，是成都大运会赛事主场馆所在地，被国际大体联命名为“世界大运公园”。东安湖体育公园的主体育场，凭借科技与文化的完美结合，用12540块梯形彩釉玻璃，将巴掌大小的太阳神乌金饰放大270万倍，拼出总面积约27000平方米的“太阳神鸟”，堪称中国制造、中国建造和中国创造的又一奇迹。 ②从一片平地到体育场建成，这背后是无数建设者的智慧与汗水。体育场屋盖钢结构，自上而下由白钢罩棚、钢平台、外立面单层网格三部分组成，总用钢量达1.4万吨，相当于两座埃菲尔铁塔，结构跨度290米，最大悬挑达45米，涉及70余种截面，1.9万余件构件的制作及安装。 ③主体育场的整个幕墙及金属屋面达21000平方米，其中屋面构造自下而上运用了檩条支撑系统、天沟排水系统、岩棉保温系统、卷材防水系统、铝板装饰系统、不锈钢避雷系统等。值得一提的是，其外立面超大圆弧铝合金全部采用龙泉驿本土企业生产的铝材，具有很强的防腐性、耐候性、耐潮性及自洁力，确保场馆外立面光洁如新。 ④东安湖体育公园智能化系统包含30多项智能应用系统，集体育竞技、观赛体验、媒体转播、全程服务、智慧安保等多位一体，率先采用国际最先进的5G+Wi-Fi6技术，实现包括观众席在内全场无线信号覆盖，满足现场数万人高密度、高并发的语音数据需求，畅快体验语音通讯、视频互动、现VR等高科技应用，实现场内场外、线上线下的实时互通，打破大型场馆人员密集期信息孤岛的痼疾，极大提升现众的现场体验。 【乙】 技能成才，技能报国 ①当前，我国正处于从“中国制造”向“中国智造”、从“中国速度”向“中国质量”、从“中国产品”向“中国品牌”转变的关键时期，呼唤着更多执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，能够“吃透”技术的大国工匠，一起推动高质量发展，共同谱写中国式现代化新篇章。 ②匠心筑梦，技能报国， A 。作为我国广大一线技术工人的杰出代表，大国工匠们在新时代的伟大实践中，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，同科学家和工程师相互配合、协同攻关，用智慧和汗水创造了一个个举世瞩目的科技和工程奇迹，在强国建设中发挥出主力军和先锋队的作用。 ③工匠精神，薪火相传， B 。从奉献焊工岗位50多年的艾爱国到掉起“阿尔伯特大奖”的青年匠人宋庭，我们看到植根于中华优秀传统火化之中的工匠精神不只有“但手熟尔”，还有创新不止。在新征程上，我们不仅要培养出更多具备复合知识结构和创新意识的高技能人才，更要以工匠精神去教育激励年轻人坚定走技能成才、技能报国之路。 10．东安湖体育公园在哪些方面体现了乙文所说的“中国智造”？请分条概述。（3分） 11．联系上下文，在②③段A、B处分别填写上恰当的内容。（4分） 12．根据这两篇文章，做一期关于“大运会”的专题报告，可以选择哪一个主题？请简述理由。（3分） A．大运会背后的智能科技    B．大运会背后的中国智慧    C．大运会背后的大国工匠 五、作文（60分） 13．（23-24九年级上·四川成都·期中）梁启超说“凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发生”：《论语》有云“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”；欧阳修曰“山水之乐，得之心而寓之酒也”；范仲淹言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。生活处处有乐趣，它来自我们的专注，来自我们对他人的付出，来自我们与自然的拥抱，来自我们对人生理想的坚守…… 请以“我___________，我快乐”为题目，写一篇文章。 要求：①有真情实感：②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送蜀客 雍陶① 剑南②风景腊前春，山鸟江花得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 （选自《全唐诗》） 【注】①雍陶：成都人。作本诗时滞留长安。②剑南：唐时改益州为剑南道，治所位于成都。 14．这首诗抒发了作者怎样的情感？请简要作答。（2分） 15．同写春天的花鸟，诗中“山鸟江花得雨新”与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”，所描绘之景有何不同？请结合诗歌简要分析。（2分） 二、课外文言文阅读（共12分） （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 杨廷和传 杨廷和，字介夫，新都人。廷和为人美风姿，为文简畅有法。弘治二年进修撰，修《会典》成，超拜左春坊大学士，充日讲官。 正德二年以讲筵指斥佞幸，忤刘瑾。瑾摘《会典》小误，夺廷和俸二级，寻以成《孝宗实录》功还之。后廷和为首辅，彭泽将西讨鄢本恕①，问计廷和，廷和曰：“以君才，贼不足平，所戒者班师早耳。”泽后破诛本恕等即班师，而余党复猬起不可制。泽既发复留，乃叹曰：“杨公先见，吾不及也。” 江左比岁不登②，中官请遣官督织造。工部及给事、御史言之，皆不听。廷和等不奉命，因极言民困财竭，请毋遣。帝趣愈急，廷和力争，言：“臣等与举朝大臣、言官言之不听，顾二三邪佞之言是听，陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉？”帝戒所遣官毋纵肆而已，不能止也。 宁王宸濠反。帝乃自称威武大将军，统各京边将士南讨，命廷和与大学士毛纪居守。廷和颇镇静持重，请回銮者凡数十疏，皆不复省。帝归，驻跸通州。明年正月，帝崩。廷和总朝政几四十日，兴世子始入京师即帝位。廷和知经筵事，修《武宗实录》。帝召对者三，慰劳备至。廷和累疏乞休，嘉靖三年，帝听之去。卒，年七十一，谥文忠。 （选自《明史·杨廷和传》，有删改） 【注】①鄢本恕：明朝四川东北部农民起义首领。②登：粮食成熟。 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ）（2分） A．寻以成《孝宗实录》     寻：不久 B．复猬起不可制        猬：像猬刺一样 C．帝趣愈急         趣：同“促”，催促 D．廷和累疏乞休        累：劳累 17．请将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）以君才，贼不足平，所戒者班师早耳。 （2）廷和颇镇静持重，请回銮者凡数十疏，皆不复省。 18．明世宗赞杨廷和“殊有才”，与杨廷和同朝为官的蒋冕也赞其“忠诚而刚正”。请结合选文分析明世宗和蒋冕这样评价的缘由。（6分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．（23-24九年级上·四川成都·期中）有人说艾青在诗中常常使用特定的意象来象征中华民族，以下最能体现其写作特点的是哪两首诗（   ）（2分） A．《煤的对话》 B．《镜子》 C．《礁石》 D．《光的赞歌》 20．（23-24九年级上·四川成都·期中）“酒”在《水浒传》中频频出现，作用颇大。请根据你的阅读体验，填写下面表格。 相关情节 “酒”的作用 酒见英雄气 武松景阳冈打虎 凸显人物形象， 推动故事情节 酒显英雄智 ① ② 林冲风雪山神庙 酒尽英雄路 李逵蓼儿洼自尽 （二）现代文阅读（18分） （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 儿时影 李劼人 ①啊呀，天已大明！我勉强坐起，握着小拳，在两只睡不醒的眼皮上，揉了几揉，又打了两个呵欠，才把衣服披起。 ②开门出来，晨风冷冷。走到街口，便有卖汤元的张么哥。想到吃汤元，不觉精神一爽。吃毕，几跳几跳，便跳进学堂。 ③掀门一看，只见众同学的桌凳，七高八矮，七长八短，七歪八倒，纵横一地。取出书本，方要诵读，忽见同学桌上积的灰尘，伸出一个指头便去灰尘上画了无数简笔老鼠。正画得入神，桌上忽又伸出一个细长指头，把我画的一个没尾巴老鼠，添了一根绝长的尾巴。我抬头一看，原来是“哭生”。 ④我笑道：“你今晨又不曾赶过我？”哭生低应道：“我倒不想来赶早学。我只想爸爸送我去学手艺，永世不进这牢门就好了！” ⑤我正欲劝他，房门一启，老师已披了一件油污烟渍的夹衫，走到教案前。打了几个大呵欠，举头把天光一望，忽然大发雷霆的说道： ⑥“恁迟了，怎还不曾来齐！读书人三更灯火、五更鸡，举人进士，岂是晏起迟眠做得到的？” ⑦老师这几句训辞，每隔两三日，总须按本宣科的说一次。我们已听得厌了，也不在意。未到半刻，许多同学陆续来到。登时一间屋里，人喊马嘶，十分闹热起来。 ⑧我与哭生，今晨都在背书之列。轮到哭生，他将书本送上教案，一不留心，把老师的茶壶微微碰了一下。登时老师哇喇喇大叫一声，把哭生一大堆书本，蝴蝶闪翅般掷了一地，然后摸出一根毛竹板子，雨点似的只顾向哭生肩背股腿之间，抽来抽去。直待手腕软了，方才放下。哭生这才带着泣声，把书一本一本背过。 ⑨背书皆毕，老师吩咐写字，大家磨起墨来。正在此时，老师的好友，摇摇摆摆，走进学堂。此人常邀老师出去吃茶饮酒，或赌博看戏。当下老师写了一纸对子，放在案上道：“我回来时，都要交卷。未交的，一百毛竹板子，半个不少！” ⑩对子是“千点桃花红似火”。我问哭生：“你如何对法？”哭生抹了眼泪，提笔在纸上写道：“两堤杨柳绿如烟。”我道：“很好很好！你已有了，我呢？”哭生又写了七个字：“一弯溪水碧于天”。众学生七嘴八舌地夸奖哭生聪明。 ⑪不多时，放了午学。我回家去时，一路上心想：“哭生真真可怜！我今天得了他这个好对子，如何酬谢他一下？”想了多时，想得一个妙处。原来我家街口有个茶铺，正请了一位说评书的，讲说《水浒传》。不如请他来听一听，也使他心胸开阔。 ⑫午后进学堂，读了一首唐诗。放学后，我便约哭生同去听评书。回去路上，哭生极赞《水浒》：“假若我们读的书，都这样有趣，我就打死，也情愿到学堂里去。”说罢，又纷纷泪落。 ⑬送走哭生，我便急急回家。想起明早上学，恨不立刻睡着，偏偏李逵、柴进扰人心坎。直到三更过后，方渐渐入梦。不觉间，啊呀一声，又天明了！ （原文有删改） 21．作者详细回忆了小学时一天的生活，原因是什么？请联系全文，分条概括。（4分） 22．阅读时应留意文章重复处。请揣摩：（6分） （1）文中第③段连用三个四字短语，有何妙处？（3分） （2）文中画线处两次描写“哭生”流泪这一细节，有何意味？（3分） 23．文中老师与《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老师同为封建私塾教师。其形象特点有何异同？试作比较分析。（4分） 24．作者以一声感叹起笔，又以一声感叹收束全文，有何用意？请简要分析。（4分） 四、语言运用（共12分） 25．（23-24九年级上·四川成都·期中）“自强不息”是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。请根据要求完成相关题目。 （1）阅读下列一组表现“自强不息”的名言，请你据此推断名言中“自强不息”的主要表现，用四字短语补全空缺处。（4分） 作者 经典名言 “自强不息”的主要表现 孟子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 坚守原则 杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ① 李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ② 鲁迅 其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。 ③ 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ④ （2）阅读下面关于“自强不息”的短文，联系全文，将空缺处的内容补充完整，注意语意连贯。（4分） “自强不息”是中华民族立于世界民族之林的精神支柱。作为新时代的青少年，我们应该自强不息，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。那么，① ？ 首先要树立远大理想，将个人理想与民族兴盛结合起来；其次要努力学习科学文化知识，力求上进，全面发展。然而，② ，这就需要我们鼓足勇气迎难而上，百折不挠。因此，我们都要争做有理想、勤学习、肯奋斗的新时代青少年，③ ，在努力学习中提升综合能力，在克服困难中磨炼顽强意志。只有把自强不息的精神发扬广大，④ 。 （3）请从上面表格中的五位作者中任选两位，结合表格中的名言，仿照示例，为“自强不息”写两句话，注意语意的准确和表达的生动。（4分） 示例：杜甫 自强不息是杜甫辗转流离，寓居草堂，在苦难中疾呼庇护苍生的博大胸襟 。 选择 自强不息是 。 选择 自强不息是 。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 10页） 试题 第 2页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 3-2024-2025 学年七年级上册语文期中真题重组卷 A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24 分） 一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分） 1．（23-24 九年级上·四川成都·期中）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A．娉．婷（pīng） 汹涌．（yǒng） 忧戚．（qī） 沉甸甸．（diān） B．解剖．（pōu） 游弋．（yì） 灰烬．（jìn） 间不容发．（fà） C．宽宥．（yòu） 麾．下（huī） 憎．恶（zèng） 金戈．铁马（gē） D．箴．言（zhēn） 冠．冕（guàn） 折．腰（zhé） 强．聒不舍（qiǎng）2．（23-24 九年 级上·四川成都·期中）下列语句中书写正确的一项是（ ） A．我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 B．我想起马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的风。 C．这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 D．风云变换的季节里，密云来去匆匆，各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 3．（23-24 九年级上·四川成都·期中）下列成语使用正确的一项是（ ） 阅读在丰富词汇、提升思维能力方面的作用是不言而喻．．．．的。我们中学生应该多读一些文质兼美、底蕴深厚的 文章，并从中断章取义．．．．，反复斟酌。一个优秀的阅读爱好者应在大量佳作中附庸风雅．．．．，找到自己的乐趣、由 此，我们建议每个中学生都要制定自己的阅读计划，并且一意孤行．．．．，坚持落实。 A．不言而喻 B．断章取义 C．附庸风雅 D．一意孤行 4．（23-24 九年级上·四川成都·期中）下列语句中有语病的一项是（ ） ①3月 23 日下，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。（2）神舟十三号的 3名航天员向全球观众演示了精 心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探究宇宙奥秘。④此次活 动让中国科普事业达到了新高度。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 二、课内文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分） （23-24 九年级上·四川成都·期中）阅读下面三个文段，完成下面小题。 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳 阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥 冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长 烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把 酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！ 微斯人，吾谁与归？ 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄 出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者 谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在 乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜 高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪 深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知 山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守 也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独 往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮 三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 5．下列语句中加点字的解释有误的一项是（ ） A．前人之述备．矣 备：准备 B．春和景．明 景：阳光 C．太守之乐．其乐 乐：以……为乐 D．客．此 客：客居 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项（ ） A．不以．物喜/属予作文以．记之 B．鸟知山林之乐，而．不知人之乐/何时而．乐耶 C．宴酣之．乐/山间之．四时也 D．堂之高则忧其．民/问其．姓氏 试题 第 3页（共 10页） 试题 第 4页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 7．下列文中画线句子翻译无误的一项（ ） A．越明年，政通人和，百废具兴。译：到了明年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来 了。 B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？译：我曾经探求古代品德高尚人们的心思，有时不同于这两 种表现，为什么呢？ C．山水之乐，得之心而寓之酒也。译：游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 D．余强饮三大白而别。译：我勉强喝了三大杯，然后道别。 8．下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（ ） A．甲文末段中，作者假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明全篇主 旨。 B．乙文不仅写景优美，更体现了被贬官员身处逆境的平和心态，与民同乐的政治襟怀。 C．丙文多用白描手法，用简笔勾勒，朴素淡雅，却又耐人寻味。 D．甲乙丙三段文字都融入了更多的议论、抒情成分，增强了抒情的主体性和文学性。 第Ⅱ卷（非选择题，共 76 分） 三、默写（共 6分） 9．（23-24 九年级上·四川成都·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答） ①长风破浪会有时， 。（《行路难》李白） ②但愿人长久， 。（《水调歌头》苏轼） ③ ，雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈） （2）默写《月夜忆舍弟》首联和颔联或《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联和尾联。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共 10 分） （23-24 九年级上·四川成都·期中）阅读下面选段，完成下面小题。 【甲】 成都大运会体育场背后的“数字秘密” ①位于成都市龙泉驿区的东安湖体育公园，是成都大运会赛事主场馆所在地，被国际大体联命名为“世 界大运公园”。东安湖体育公园的主体育场，凭借科技与文化的完美结合，用 12540 块梯形彩釉玻璃，将巴 掌大小的太阳神乌金饰放大 270 万倍，拼出总面积约 27000 平方米的“太阳神鸟”，堪称中国制造、中国建 造和中国创造的又一奇迹。 ②从一片平地到体育场建成，这背后是无数建设者的智慧与汗水。体育场屋盖钢结构，自上而下由白钢 罩棚、钢平台、外立面单层网格三部分组成，总用钢量达 1.4 万吨，相当于两座埃菲尔铁塔，结构跨度 290 米，最大悬挑达 45 米，涉及 70 余种截面，1.9 万余件构件的制作及安装。 ③主体育场的整个幕墙及金属屋面达 21000 平方米，其中屋面构造自下而上运用了檩条支撑系统、天沟 排水系统、岩棉保温系统、卷材防水系统、铝板装饰系统、不锈钢避雷系统等。值得一提的是，其外立面超 大圆弧铝合金全部采用龙泉驿本土企业生产的铝材，具有很强的防腐性、耐候性、耐潮性及自洁力，确保场 馆外立面光洁如新。 ④东安湖体育公园智能化系统包含 30 多项智能应用系统，集体育竞技、观赛体验、媒体转播、全程服 务、智慧安保等多位一体，率先采用国际最先进的 5G+Wi-Fi6 技术，实现包括观众席在内全场无线信号覆盖， 满足现场数万人高密度、高并发的语音数据需求，畅快体验语音通讯、视频互动、现 VR 等高科技应用，实 现场内场外、线上线下的实时互通，打破大型场馆人员密集期信息孤岛的痼疾，极大提升现众的现场体验。 【乙】 技能成才，技能报国 ①当前，我国正处于从“中国制造”向“中国智造”、从“中国速度”向“中国质量”、从“中国产品” 向“中国品牌”转变的关键时期，呼唤着更多执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，能够“吃透”技 术的大国工匠，一起推动高质量发展，共同谱写中国式现代化新篇章。 ②匠心筑梦，技能报国， A 。作为我国广大一线技术工人的杰出代表，大国工匠们在新时代的伟大实 践中，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，同科学家和工程师相互配合、协同攻关，用智慧和汗水 创造了一个个举世瞩目的科技和工程奇迹，在强国建设中发挥出主力军和先锋队的作用。 ③工匠精神，薪火相传， B 。从奉献焊工岗位 50 多年的艾爱国到掉起“阿尔伯特大奖”的青年匠人宋 庭，我们看到植根于中华优秀传统火化之中的工匠精神不只有“但手熟尔”，还有创新不止。在新征程上， 我们不仅要培养出更多具备复合知识结构和创新意识的高技能人才，更要以工匠精神去教育激励年轻人坚定 走技能成才、技能报国之路。 10．东安湖体育公园在哪些方面体现了乙文所说的“中国智造”？请分条概述。（3 分） 11．联系上下文，在②③段 A、B 处分别填写上恰当的内容。（4分） 12．根据这两篇文章，做一期关于“大运会”的专题报告，可以选择哪一个主题？请简述理由。（3分） A．大运会背后的智能科技 B．大运会背后的中国智慧 C．大运会背后的大国工匠 试题 第 5页（共 10页） 试题 第 6页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 五、作文（60 分） 13．（23-24 九年级上·四川成都·期中）梁启超说“凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发 生”：《论语》有云“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”；欧阳修曰“山水之乐，得之心而寓之酒 也”；范仲淹言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。生活处处有乐趣，它来自我们的专注，来自我们对他 人的付出，来自我们与自然的拥抱，来自我们对人生理想的坚守…… 请以“我___________，我快乐”为题目，写一篇文章。 要求：①有真情实感：②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于 600 字；④不得抄袭、套作；⑤不得 出现真实的人名、校名和地名。 B 卷（共 50 分） 一、诗歌鉴赏（共 4分） （23-24 九年级上·四川成都·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送蜀客 雍陶 ① 剑南 ② 风景腊前春，山鸟江花得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 （选自《全唐诗》） 【注】①雍陶：成都人。作本诗时滞留长安。②剑南：唐时改益州为剑南道，治所位于成都。 14．这首诗抒发了作者怎样的情感？请简要作答。（2分） 15．同写春天的花鸟，诗中“山鸟江花得雨新”与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”， 所描绘之景有何不同？请结合诗歌简要分析。（2分） 二、课外文言文阅读（共 12 分） （23-24 九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 杨廷和传 杨廷和，字介夫，新都人。廷和为人美风姿，为文简畅有法。弘治二年进修撰，修《会典》成，超拜 左春坊大学士，充日讲官。 正德二年以讲筵指斥佞幸，忤刘瑾。瑾摘《会典》小误，夺廷和俸二级，寻．以成《孝宗实录》功还之。 后廷和为首辅，彭泽将西讨鄢本恕①，问计廷和，廷和曰：“以君才，贼不足平，所戒者班师早耳。”泽后破 诛本恕等即班师，而余党复猬．起不可制。泽既发复留，乃叹曰：“杨公先见，吾不及也。” 江左比岁不登 ② ，中官请遣官督织造。工部及给事、御史言之，皆不听。廷和等不奉命，因极言民困财 竭，请毋遣。帝趣．愈急，廷和力争，言：“臣等与举朝大臣、言官言之不听，顾二三邪佞之言是听，陛下能 独与二三邪佞共治祖宗天下哉？”帝戒所遣官毋纵肆而已，不能止也。 宁王宸濠反。帝乃自称威武大将军，统各京边将士南讨，命廷和与大学士毛纪居守。廷和颇镇静持重， 请回銮者凡数十疏，皆不复省。帝归，驻跸通州。明年正月，帝崩。廷和总朝政几四十日，兴世子始入京师 即帝位。廷和知经筵事，修《武宗实录》。帝召对者三，慰劳备至。廷和累．疏乞休，嘉靖三年，帝听之去。 卒，年七十一，谥文忠。 （选自《明史·杨廷和传》，有删改） 【注】①鄢本恕：明朝四川东北部农民起义首领。②登：粮食成熟。 试题 第 7页（共 10页） 试题 第 8页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A．寻．以成《孝宗实录》 寻：不久 B．复猬．起不可制 猬：像猬刺一样 C．帝趣．愈急 趣：同“促”，催促 D．廷和累．疏乞休 累：劳累 17．请将文中画线句子翻译为现代汉语。（4 分） （1）以君才，贼不足平，所戒者班师早耳。 （2）廷和颇镇静持重，请回銮者凡数十疏，皆不复省。 18．明世宗赞杨廷和“殊有才”，与杨廷和同朝为官的蒋冕也赞其“忠诚而刚正”。请结合选文分析明世宗和 蒋冕这样评价的缘由。（6 分） 三、名著及现代文阅读（共 22 分） （一）名著阅读（4 分） 19．（23-24 九年级上·四川成都·期中）有人说艾青在诗中常常使用特定的意象来象征中华民族，以下最能 体现其写作特点的是哪两首诗（ ）（2 分） A．《煤的对话》 B．《镜子》 C．《礁石》 D．《光的赞歌》 20．（23-24 九年级上·四川成都·期中）“酒”在《水浒传》中频频出现，作用颇大。请根据你的阅读体验， 填写下面表格。 相关情节 “酒”的作用 酒见英雄气 武松景阳冈打虎 凸显人物形象， 推动故事情节 酒显英雄智 ① ② 林冲风雪山神庙 酒尽英雄路 李逵蓼儿洼自尽 （二）现代文阅读（18 分） （23-24 九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 儿时影 李劼人 ①啊呀，天已大明！我勉强坐起，握着小拳，在两只睡不醒的眼皮上，揉了几揉，又打了两个呵欠，才 把衣服披起。 ②开门出来，晨风冷冷。走到街口，便有卖汤元的张么哥。想到吃汤元，不觉精神一爽。吃毕，几跳几 跳，便跳进学堂。 ③掀门一看，只见众同学的桌凳，七高八矮．．．．，七长八短．．．．，七歪八倒．．．．，纵横一地。取出书本，方要诵读， 忽见同学桌上积的灰尘，伸出一个指头便去灰尘上画了无数简笔老鼠。正画得入神，桌上忽又伸出一个细长 指头，把我画的一个没尾巴老鼠，添了一根绝长的尾巴。我抬头一看，原来是“哭生”。 ④我笑道：“你今晨又不曾赶过我？”哭生低应道：“我倒不想来赶早学。我只想爸爸送我去学手艺，永 世不进这牢门就好了！” ⑤我正欲劝他，房门一启，老师已披了一件油污烟渍的夹衫，走到教案前。打了几个大呵欠，举头把天 光一望，忽然大发雷霆的说道： ⑥“恁迟了，怎还不曾来齐！读书人三更灯火、五更鸡，举人进士，岂是晏起迟眠做得到的？” ⑦老师这几句训辞，每隔两三日，总须按本宣科的说一次。我们已听得厌了，也不在意。未到半刻，许 多同学陆续来到。登时一间屋里，人喊马嘶，十分闹热起来。 ⑧我与哭生，今晨都在背书之列。轮到哭生，他将书本送上教案，一不留心，把老师的茶壶微微碰了一 下。登时老师哇喇喇大叫一声，把哭生一大堆书本，蝴蝶闪翅般掷了一地，然后摸出一根毛竹板子，雨点似 的只顾向哭生肩背股腿之间，抽来抽去。直待手腕软了，方才放下。哭生这才带着泣声，把书一本一本背过。 ⑨背书皆毕，老师吩咐写字，大家磨起墨来。正在此时，老师的好友，摇摇摆摆，走进学堂。此人常邀 老师出去吃茶饮酒，或赌博看戏。当下老师写了一纸对子，放在案上道：“我回来时，都要交卷。未交的， 一百毛竹板子，半个不少！” ⑩对子是“千点桃花红似火”。我问哭生：“你如何对法？”哭生抹了眼泪，提笔在纸上写道：“两堤杨 柳绿如烟。”我道：“很好很好！你已有了，我呢？”哭生又写了七个字：“一弯溪水碧于天”。众学生七嘴八 舌地夸奖哭生聪明。 ⑪不多时，放了午学。我回家去时，一路上心想：“哭生真真可怜！我今天得了他这个好对子，如何酬 谢他一下？”想了多时，想得一个妙处。原来我家街口有个茶铺，正请了一位说评书的，讲说《水浒传》。 不如请他来听一听，也使他心胸开阔。 ⑫午后进学堂，读了一首唐诗。放学后，我便约哭生同去听评书。回去路上，哭生极赞《水浒》：“假若 我们读的书，都这样有趣，我就打死，也情愿到学堂里去。”说罢，又纷纷泪落。 ⑬送走哭生，我便急急回家。想起明早上学，恨不立刻睡着，偏偏李逵、柴进扰人心坎。直到三更过后， 方渐渐入梦。不觉间，啊呀一声，又天明了！ （原文有删改） 试题 第 9页（共 10页） 试题 第 10页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 21．作者详细回忆了小学时一天的生活，原因是什么？请联系全文，分条概括。（4分） 22．阅读时应留意文章重复处。请揣摩：（6分） （1）文中第③段连用三个四字短语，有何妙处？（3分） （2）文中画线处两次描写“哭生”流泪这一细节，有何意味？（3分） 23．文中老师与《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老师同为封建私塾教师。其形象特点有何异同？试作比 较分析。（4分） 24．作者以一声感叹起笔，又以一声感叹收束全文，有何用意？请简要分析。（4分） 四、语言运用（共 12 分） 25．（23-24 九年级上·四川成都·期中）“自强不息”是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精 神源泉。请根据要求完成相关题目。 （1）阅读下列一组表现“自强不息”的名言，请你据此推断名言中“自强不息”的主要表现，用四字短语 补全空缺处。（4 分） 作者 经典名言 “自强不息”的主要表现 孟子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 坚守原则 杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ① 李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ② 鲁迅 其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。 ③ 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ④ （2）阅读下面关于“自强不息”的短文，联系全文，将空缺处的内容补充完整，注意语意连贯。（4 分） “自强不息”是中华民族立于世界民族之林的精神支柱。作为新时代的青少年，我们应该自强不息， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。那么，① ？ 首先要树 立远大理想，将个人理想与民族兴盛结合起来；其次要努力学习科学文化知识，力求上进，全面发展。然而， ② ， 这就需要我们鼓足勇气迎难而上，百折不挠。因此，我们都要争做有理想、勤学习、肯奋斗的新时代青少年， ③ ，在努力学习中提升综合能力，在克服困难中磨炼顽强意志。 只有把自强不息的精神发扬广大，④ 。 （3）请从上面表格中的五位作者中任选两位，结合表格中的名言，仿照示例，为“自强不息”写两句话， 注意语意的准确和表达的生动。（4分） 示例：杜甫 自强不息是杜甫辗转流离，寓居草堂，在苦难中疾呼庇护苍生的博大胸襟 。 选择 自强不息是 。 选择 自强不息是 。 ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年七年级上册语文期中真题重组卷 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．（23-24九年级上·四川成都·期中）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（    ） A．娉婷（pīng）    汹涌（yǒng）    忧戚（qī）     沉甸甸（diān） B．解剖（pōu）     游弋（yì）     灰烬（jìn）     间不容发（fà） C．宽宥（yòu）     麾下（huī）     憎恶（zèng）    金戈铁马（gē） D．箴言（zhēn）    冠冕（guàn）    折腰（zhé）     强聒不舍（qiǎng） 【答案】B 【解析】本题考查字音。A.沉甸甸（diān）——diàn；C.憎恶（zèng）——zēng；D.冠冕（guàn）——guān；故选B。 2．（23-24九年级上·四川成都·期中）下列语句中书写正确的一项是（    ） A．我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 B．我想起马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的风。 C．这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 D．风云变换的季节里，密云来去匆匆，各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 【答案】C 【解析】本题考查字形。A.委曲——委屈；B.澜语——谰语；D.风云变换——风云变幻；故选C。 3．（23-24九年级上·四川成都·期中）下列成语使用正确的一项是（   ） 阅读在丰富词汇、提升思维能力方面的作用是不言而喻的。我们中学生应该多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，并从中断章取义，反复斟酌。一个优秀的阅读爱好者应在大量佳作中附庸风雅，找到自己的乐趣、由此，我们建议每个中学生都要制定自己的阅读计划，并且一意孤行，坚持落实。 A．不言而喻 B．断章取义 C．附庸风雅 D．一意孤行 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。A.不言而喻：用不着解释就可以明白。此处形容阅读所起的作用显而易见，使用正确；B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。后来比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分，为贬义词，用在此处不恰当；C.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子，为贬义词，用在此处不恰当；D.一意孤行：一意孤行指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，含贬义，用在此处不恰当；故选A。 4．（23-24九年级上·四川成都·期中）下列语句中有语病的一项是（   ） ①3月23日下，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。（2）神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探究宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了新高度。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】本题考查病句的辨析与修改。C.成分残缺。缺少宾语中心语，在句末加“的兴趣”；故选C。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面三个文段，完成下面小题。 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 5．下列语句中加点字的解释有误的一项是（    ） A．前人之述备矣    备：准备 B．春和景明     景：阳光 C．太守之乐其乐    乐：以……为乐 D．客此        客：客居 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项（    ） A．不以物喜/属予作文以记之 B．鸟知山林之乐，而不知人之乐/何时而乐耶 C．宴酣之乐/山间之四时也 D．堂之高则忧其民/问其姓氏 7．下列文中画线句子翻译无误的一项（   ） A．越明年，政通人和，百废具兴。译：到了明年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来了。 B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？译：我曾经探求古代品德高尚人们的心思，有时不同于这两种表现，为什么呢？ C．山水之乐，得之心而寓之酒也。译：游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 D．余强饮三大白而别。译：我勉强喝了三大杯，然后道别。 8．下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（    ） A．甲文末段中，作者假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明全篇主旨。 B．乙文不仅写景优美，更体现了被贬官员身处逆境的平和心态，与民同乐的政治襟怀。 C．丙文多用白描手法，用简笔勾勒，朴素淡雅，却又耐人寻味。 D．甲乙丙三段文字都融入了更多的议论、抒情成分，增强了抒情的主体性和文学性。 【答案】 5．A 6．C 7．C 8．D 【解析】 5．本题考查文言实词。A.有误，备，详尽，完备；故选A。 6．本题考查一词多义。A.介词，因为/介词，来；B.连词，表转折/连词，表顺承；C.均为助词，的；D.代词，自己的/代词，他；故选C。 7．本题考查句子翻译。A.有误，“越明年”：到了第二年；B.有误，或：或者；D.有误，强：尽力；故选C。 8．本题考查内容理解和辨析。D.有误，丙文融叙事、写景、抒情于一体，并未议论；故选D。 参考译文： 甲 宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。 　　我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？ 　　象那连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。在这时登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，极度感概而悲愤不端的种种情绪了。 　　就象春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙欧，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。 　　唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 乙 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 丙 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（23-24九年级上·四川成都·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答） ①长风破浪会有时， 。（《行路难》李白） ②但愿人长久， 。（《水调歌头》苏轼） ③ ，雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈） （2）默写《月夜忆舍弟》首联和颔联或《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联和尾联。 ， 。 ， 。 【答案】直挂云帆济沧海 千里共婵娟 云横秦岭家何在 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题的“帆、济、沧海、婵娟、秦岭”等字词容易写错。（2）默写《月夜忆舍弟》首联和颔联或《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联和尾联，注意“戍鼓、雁、露、侧畔、暂”等字词的书写。 四、现代文阅读（共10分） （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面选段，完成下面小题。 【甲】 成都大运会体育场背后的“数字秘密” ①位于成都市龙泉驿区的东安湖体育公园，是成都大运会赛事主场馆所在地，被国际大体联命名为“世界大运公园”。东安湖体育公园的主体育场，凭借科技与文化的完美结合，用12540块梯形彩釉玻璃，将巴掌大小的太阳神乌金饰放大270万倍，拼出总面积约27000平方米的“太阳神鸟”，堪称中国制造、中国建造和中国创造的又一奇迹。 ②从一片平地到体育场建成，这背后是无数建设者的智慧与汗水。体育场屋盖钢结构，自上而下由白钢罩棚、钢平台、外立面单层网格三部分组成，总用钢量达1.4万吨，相当于两座埃菲尔铁塔，结构跨度290米，最大悬挑达45米，涉及70余种截面，1.9万余件构件的制作及安装。 ③主体育场的整个幕墙及金属屋面达21000平方米，其中屋面构造自下而上运用了檩条支撑系统、天沟排水系统、岩棉保温系统、卷材防水系统、铝板装饰系统、不锈钢避雷系统等。值得一提的是，其外立面超大圆弧铝合金全部采用龙泉驿本土企业生产的铝材，具有很强的防腐性、耐候性、耐潮性及自洁力，确保场馆外立面光洁如新。 ④东安湖体育公园智能化系统包含30多项智能应用系统，集体育竞技、观赛体验、媒体转播、全程服务、智慧安保等多位一体，率先采用国际最先进的5G+Wi-Fi6技术，实现包括观众席在内全场无线信号覆盖，满足现场数万人高密度、高并发的语音数据需求，畅快体验语音通讯、视频互动、现VR等高科技应用，实现场内场外、线上线下的实时互通，打破大型场馆人员密集期信息孤岛的痼疾，极大提升现众的现场体验。 【乙】 技能成才，技能报国 ①当前，我国正处于从“中国制造”向“中国智造”、从“中国速度”向“中国质量”、从“中国产品”向“中国品牌”转变的关键时期，呼唤着更多执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，能够“吃透”技术的大国工匠，一起推动高质量发展，共同谱写中国式现代化新篇章。 ②匠心筑梦，技能报国， A 。作为我国广大一线技术工人的杰出代表，大国工匠们在新时代的伟大实践中，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，同科学家和工程师相互配合、协同攻关，用智慧和汗水创造了一个个举世瞩目的科技和工程奇迹，在强国建设中发挥出主力军和先锋队的作用。 ③工匠精神，薪火相传， B 。从奉献焊工岗位50多年的艾爱国到掉起“阿尔伯特大奖”的青年匠人宋庭，我们看到植根于中华优秀传统火化之中的工匠精神不只有“但手熟尔”，还有创新不止。在新征程上，我们不仅要培养出更多具备复合知识结构和创新意识的高技能人才，更要以工匠精神去教育激励年轻人坚定走技能成才、技能报国之路。 10．东安湖体育公园在哪些方面体现了乙文所说的“中国智造”？请分条概述。（3分） 11．联系上下文，在②③段A、B处分别填写上恰当的内容。（4分） 12．根据这两篇文章，做一期关于“大运会”的专题报告，可以选择哪一个主题？请简述理由。（3分） A．大运会背后的智能科技    B．大运会背后的中国智慧    C．大运会背后的大国工匠 【答案】 10．（1）体育场屋盖钢结构跨度大、难道高；（2）屋面结构各系统设计搭配合理，采用高科技铝材建造立面；（3）5G网络全面覆盖，采取多种智能应用系统。 11．（1）于平凡中彰显不凡（2）于坚守中引领创新 12．我选择“大运会背后的中国智慧”这一标题。甲乙两文均表现出在大运会工程背后的中国智慧，甲文说明了大运会赛事主场馆的建造中涉及了多种多样打的先进技术，面对场馆建设难度大、设备新、智能系统多等多种困难，都需要技术工人的“中国智慧”。乙文中论述了新时期我国大力发展培养优秀的技术工人，吃透技术，推动高质量发展。 【解析】 10．本题考查文章内容概括。根据乙文“我国正处于从‘中国制造’向‘中国智造’……的关键时期，呼唤着更多执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，能够‘吃透’技术的大国工匠”分析可知“中国智造”指需要对技术进行专精研究，发展技术，不断创新。根据甲文“体育场屋盖钢结构，自上而下由白钢罩棚、钢平台、外立面单层网格三部分组成，总用钢量达1.4万吨，相当于两座埃菲尔铁塔，结构跨度290米，最大悬挑达45米，涉及70余种截面，1.9万余件构件的制作及安装”可概括为，体育场屋盖钢结构跨度大、难道高；根据“主体育场的整个幕墙及金属屋面达21000平方米，其中屋面构造自下而上运用了檩条支撑系统、天沟排水系统、岩棉保温系统、卷材防水系统、铝板装饰系统、不锈钢避雷系统等。值得一提的是，其外立面超大圆弧铝合金全部采用龙泉驿本土企业生产的铝材，具有很强的防腐性、耐候性、耐潮性及自洁力，确保场馆外立面光洁如新”可概括为，屋面结构各系统设计搭配合理，采用高科技铝材建造立面；根据“东安湖体育公园智能化系统包含30多项智能应用系统，集体育竞技、观赛体验、媒体转播、全程服务、智慧安保等多位一体，率先采用国际最先进的5G+Wi-Fi6技术，实现包括观众席在内全场无线信号覆盖，满足现场数万人高密度、高并发的语音数据需求，畅快体验语音通讯、视频互动、现VR等高科技应用”可概括为，5G网络全面覆盖，采取多种智能应用系统。 11．本题考查分论点的概括。根据乙文第②段“作为我国广大一线技术工人的杰出代表……勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先……在强国建设中发挥出主力军和先锋队的作用。”概括可知，本段内容旨在赞扬广大一线技术工人在新时代勤学苦练，深入钻研的精神，创造出工程奇迹，是强国建设的主力军和先锋队。一线技术工人是普通而又平凡的，但却起到了如此大的作用，故（1）处应填：于平凡中彰显不凡。根据乙文第③段“青年匠人宋庭，我们看到植根于中华优秀传统火化之中的工匠精神不只有‘但手熟尔’，还有创新不止”“不仅要培养出更多具备复合知识结构和创新意识的高技能人才”概括可知，此处使用举例论证的方法，列举出了奉献焊工岗位50多年的艾爱国与‘阿尔伯特大奖’的青年匠人宋庭，从而论证不仅“不仅要培养出更多具备复合知识结构和创新意识的高技能人才，更要以工匠精神去教育激励年轻人坚定走技能成才、技能报国之路”的观点。故（2）处应填：于坚守中引领创新。 12．本题考查文章内容理解。根据甲文第①段“将巴掌大小的太阳神乌金饰放大270万倍，拼出总面积约27000平方米的‘太阳神鸟’，堪称中国制造、中国建造和中国创造的又一奇迹”，第②段“总用钢量达1.4万吨，相当于两座埃菲尔铁塔，结构跨度290米，最大悬挑达45米，涉及70余种截面，1.9万余件构件的制作及安装”，第③段“屋面构造自下而上运用了檩条支撑系统、天沟排水系统、岩棉保温系统、卷材防水系统、铝板装饰系统、不锈钢避雷系统等”，第④段“智能化系统包含30多项智能应用系统，集体育竞技、观赛体验、媒体转播、全程服务、智慧安保等多位一体，率先采用国际最先进的5G+Wi-Fi6技术”可知，成都大运会体育场的建造难度高，使用材料新，运用了多种高科技系统，体现中国建设的技术精益求精、一丝不苟、追求卓越。根据乙文第①段“能够‘吃透’技术的大国工匠，一起推动高质量发展，共同谱写中国式现代化新篇章”，第②段“大国工匠们在新时代的伟大实践中……同科学家和工程师相互配合、协同攻关，用智慧和汗水创造了一个个举世瞩目的科技和工程奇迹”，第③段“不仅要培养出更多具备复合知识结构和创新意识的高技能人才，更要以工匠精神去教育激励年轻人坚定走技能成才、技能报国之路”分析可知，乙文主要论述新时期中国现代化建设中，要注重志中国智造，培养坚守工匠精神又拥有复合知识结构和创新意识的高技能人才的技术工人。 A.“大运会背后的智能科技”，本标题仅强调了甲文中大运会场馆大量使用智能科技，未能体现乙文中强调的培养坚守工匠精神又拥有复合知识结构和创新意识的高技能人才的技术工人。故不适用。 B.“大运会背后的中国智慧”，本标题技能体现甲文中大运会场馆大量使用智能科技，属于中国智慧，又体现出中强调的培养坚守工匠精神又拥有复合知识结构和创新意识的高技能人才的技术工人，也属于中国智慧。 C.“大运会背后的大国工匠”，本标题仅强调了新时期国家大力培养大国工匠精神，未能体现甲文中大运会场馆大量使用智能科技。故不适用。 故应选B，再结合文章内容作答即可，作答时应注意语言表达通顺。 五、作文（60分） 13．（23-24九年级上·四川成都·期中）梁启超说“凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发生”：《论语》有云“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”；欧阳修曰“山水之乐，得之心而寓之酒也”；范仲淹言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。生活处处有乐趣，它来自我们的专注，来自我们对他人的付出，来自我们与自然的拥抱，来自我们对人生理想的坚守…… 请以“我___________，我快乐”为题目，写一篇文章。 要求：①有真情实感：②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 我好学多思，我快乐 古人云：“开卷有益！”“读万卷书，行万里路！” 我们作为一名学生，每日都要“读书”，但这“书”也是不可随意去读的。我们生活在科技高速发展的今天，许多掌上阅读器横空出世。我们的阅读量越来越大。但是，“书”对我们的学习和生活影响巨大，我们要选择对我们身心有益的书去加以阅读和“思考”。因为“开卷未必有益，只有会开卷、开好卷，才能真正受益。”可我们也不能不去对自己所读到知识进行“思考”，将那些知识理解并融会贯通。这才是“读书与思考”最重要的联系，才是读书的乐趣所在！ “一日无书，百事荒芜”。陈寿的这句话点明了“读书”的必要。可如何去对待“读书”这件事呢？首先我们要乐于读书。《论语》中孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说知道这种道理的人比不上喜爱它的人。首先就突出一个“乐”。正类似与《敬业与乐业》中的，许多人总在嘴边挂一句：“读书真累！”但是我们都明白这件事是我们所必做的，你做起来累，不做，难道就不累吗？明知不可为而为之，愚蠢。所以我们要将学习态度端正，身心地投入，用心去感受读书时书中的快乐，没有了心中的拖累，学习的快乐必然加倍，效率则会事半功倍。 其次是要勤读书。只会学而不会去钻研“书”中的知识，这样也是不行的。我们应该带着一种“钻”的精神去勤读书，将书中或自己所不懂的知识去刻苦钻研，解题后的那种成就感会使读书的乐趣翻上几倍。 读完“书”后，我们再来谈谈“思考”与学习的关系。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”，科学家爱因斯坦也说过：“要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。”这两句话对于我们学习来讲也是十分有必要的。孔子的话说明了实际学习和独立思考的关系，强调在学习中两者不可偏废。而爱因斯坦的话则强调思考之必要。我们只有积极思考并加以刻苦钻研，才能对书中难题有自己更深入的了解。多思考也能使我们对于书中的知识理解得更牢。 我认为“思考”对于每个人来说都有不同的感觉。我觉得一个会思考乐于学习并乐于钻研学习的人，他的学习方法才是最有成效并且最成功的，他的学习过程才是充满快乐的。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。从引导句来看，梁启超说乐在职业中，只要愿意找到即有；《论语》说的是物质的追求并不是快乐之源，只要内心安乐，物质条件再差也心甘情愿。欧阳修和范仲淹的乐在于天下民生，百姓安乐。生活中还有一些专注的快乐，坚守的快乐，感受自然的快乐，拥抱的快乐等等。故文章的立意主体就是感受生活中的“快乐”。横线上所填的内容是自己发现快乐的所在。注意要精神层面出发，而非物质层面。 第二，选材构思。大干世界，无限精彩。并不是一定要很有钱，才能感受到快。并不是要穷者极欲，才能够满足人心。如写“我拥抱自然，我快乐”“我心怀感恩，我快乐”“我勤学多思，我快乐”……文章写记叙文的话，可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“乐”字为主题来展开，如从读书中感受到快乐；从帮助别人的过程中感受到快乐、从旅途中感受到快乐等等。如果写的是议论文，则以“乐”为论题；充分运用多种论证方法，讲清楚“如何快乐”，常见方法可以是围绕“乐为什么在其中”“其中有什么乐趣”“如何感受其中的乐趣”等来展开论述，做到论点明确，论据充分有力，论证层次清楚。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送蜀客 雍陶① 剑南②风景腊前春，山鸟江花得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 （选自《全唐诗》） 【注】①雍陶：成都人。作本诗时滞留长安。②剑南：唐时改益州为剑南道，治所位于成都。 14．这首诗抒发了作者怎样的情感？请简要作答。（2分） 15．同写春天的花鸟，诗中“山鸟江花得雨新”与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”，所描绘之景有何不同？请结合诗歌简要分析。（2分） 【答案】 14．对友人的惜别之情和作为异乡人的思乡之情。 15．本诗句写春雨后山鸟的活泼和江花的清新明艳，是想象中的故乡早春可喜之景；李白诗句写杨花的飘尽和杜鹃的啼鸣，是暮春令人伤感之景。 【解析】 14．本题考查对诗歌情感的理解和分析。 诗的意思是：剑南此时正是腊月前的春景，山中的鸟儿伴着江风细雨让人顿感清新的春天气息。不要嗔怪我陪你走了这么远，我自己也是出门在外想家的人。第一、二句描写了明丽清新的早晨，但是是以乐景衬哀情，抒写离愁别绪；第三、四句则流露出诗人送别时的复杂心情，忍不住陪友人走了一步又一步，既有对友人的不舍，更有对故乡的思念。 15．本题考查对诗句的对比分析。本诗中“山鸟江花得雨新”的意思是：山中的鸟儿伴着江风细雨让人顿感清新的春天气息。此处描写的是早春时节，清晨清新明丽的特点，景色怡人，鸟儿活泼，是诗人印象中家乡美好的早春之景；而“杨花落尽子规啼”的意思是：在杨花落完，子规啼鸣的时候，选取的暮春的特色之景，杨花飘零，突出落寞之感，而杜鹃啼叫，凄厉哀伤，突出离别之悲，尽显飘零之感、离别之恨。所以两个一个是写乐景，一个是写哀景。 二、课外文言文阅读（共12分） （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 杨廷和传 杨廷和，字介夫，新都人。廷和为人美风姿，为文简畅有法。弘治二年进修撰，修《会典》成，超拜左春坊大学士，充日讲官。 正德二年以讲筵指斥佞幸，忤刘瑾。瑾摘《会典》小误，夺廷和俸二级，寻以成《孝宗实录》功还之。后廷和为首辅，彭泽将西讨鄢本恕①，问计廷和，廷和曰：“以君才，贼不足平，所戒者班师早耳。”泽后破诛本恕等即班师，而余党复猬起不可制。泽既发复留，乃叹曰：“杨公先见，吾不及也。” 江左比岁不登②，中官请遣官督织造。工部及给事、御史言之，皆不听。廷和等不奉命，因极言民困财竭，请毋遣。帝趣愈急，廷和力争，言：“臣等与举朝大臣、言官言之不听，顾二三邪佞之言是听，陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉？”帝戒所遣官毋纵肆而已，不能止也。 宁王宸濠反。帝乃自称威武大将军，统各京边将士南讨，命廷和与大学士毛纪居守。廷和颇镇静持重，请回銮者凡数十疏，皆不复省。帝归，驻跸通州。明年正月，帝崩。廷和总朝政几四十日，兴世子始入京师即帝位。廷和知经筵事，修《武宗实录》。帝召对者三，慰劳备至。廷和累疏乞休，嘉靖三年，帝听之去。卒，年七十一，谥文忠。 （选自《明史·杨廷和传》，有删改） 【注】①鄢本恕：明朝四川东北部农民起义首领。②登：粮食成熟。 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ）（2分） A．寻以成《孝宗实录》     寻：不久 B．复猬起不可制        猬：像猬刺一样 C．帝趣愈急         趣：同“促”，催促 D．廷和累疏乞休        累：劳累 17．请将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）以君才，贼不足平，所戒者班师早耳。 （2）廷和颇镇静持重，请回銮者凡数十疏，皆不复省。 18．明世宗赞杨廷和“殊有才”，与杨廷和同朝为官的蒋冕也赞其“忠诚而刚正”。请结合选文分析明世宗和蒋冕这样评价的缘由。（6分） 【答案】 16．D 17．（1）译文：凭你的才干，平定盗贼不是难事，应该防备的是太早班师啊！ （2）译文：杨廷和很镇静、沉稳，前后发出请求皇帝回京的上书总共有几十篇，（皇帝）都不理睬（或回复）。 18．①杨廷和文才俱佳：很会作文，文风简洁流畅有章法；看待事情很有先见之明，在彭泽出征前就叮嘱他平定叛乱后不要急于班师。 ②杨廷和忠于朝廷、国家，爱护百姓，多次规劝皇帝不要靡费放肆。 ③杨廷和为人刚正，敢于指斥朝廷奸佞。 【解析】 16．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。D.句意为：杨廷和屡次上疏请求退休。累：多次；故选D。 17．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：以，凭借；君，你；才，才干；贼不足平，平定盗贼不是难事；戒，防备。（2）句重点词语：颇，很；请回銮，请求皇帝回京；凡，一共；疏，上疏、奏章；皆，全都；复省，回复、理睬。 18．考查内容理解和人物分析概括。结合“为文简畅有法（写文章简洁流畅有章法）”可知，杨廷和很会作文，文风简洁流畅有章法；结合“正德二年以讲筵指斥佞幸，忤刘瑾（正德二年，在讲筵上指责皇帝宠爱的幸臣，触怒刘瑾）”可知，杨廷和为人刚正，敢于指斥朝廷奸佞；结合“以君才，贼不足平，所戒者班师早耳（凭你的才干，平定盗贼不是难事，应该防备的是太早班师）”可知，杨廷和看待事情很有先见之明，在彭泽出征前就叮嘱他平定叛乱后不要急于班师；结合“廷和等不奉命，因极言民困财竭，请毋遣（杨廷和等不奉命，趁机极力说人民困顿财物枯竭，请不要派遣）”“臣等与举朝大臣、言官言之不听，顾二三邪佞之言是听，陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉？（臣等及满朝大臣、谏官的话都不听，反而听信几个邪恶小人的话，陛下能只与这二三个奸邪小人共同治理祖宗的天下吗？）”可知，杨廷和忠于朝廷、国家，爱护百姓，多次规劝皇帝不要靡费放肆。 参考译文： 杨廷和，表字介夫，新都人。杨廷和长得英俊潇洒，写文章简洁流畅有章法。弘治二年，升为修撰。《宪宗实录》成书，被破格提升为左春坊大学士，充任日讲官。 正德二年，在讲筵上指责皇帝宠爱的幸臣，触怒刘瑾。刘瑾摘取《会典》里面的小差错，扣下廷和的二级俸禄。不久因为撰写《孝宗实录》的成功被归还原来的俸禄。后来廷和就做了首辅大臣。彭泽将要西讨鄢本恕，向廷和问计，廷和说：“凭你的才干，平定盗贼不是难事，应该防备的是太早班师。”彭泽后来打败并杀掉了本恕等人，立即班师，而残余的盗贼又纷纷起来，无法压制。彭泽已经动身又留了下来，这才感叹道：“杨先生的先见之明，我比不上呀。” 江东一带连年歉收，而宦官又请求派官员督促织造。工部和给事、御史进谏，皇帝都不听从。杨廷和等不奉命，趁机极力说人民困顿财物枯竭，请不要派遣。皇帝催促更为急迫。杨廷和极力劝谏，说：“臣等及满朝大臣、谏官的话都不听，反而听信几个邪恶小人的话，陛下能只与这二三个奸邪小人共同治理祖宗的天下吗？”皇帝只是告诫所遣宦官不要过分放肆而已，但不予阻止。 宁王宸濠造反。武宗竟然自称威武大将军，统率京军和各路边防部队南下讨伐，命令廷和与大学士毛纪驻京防护。廷和很注意镇静、沉稳，为朝野上下所佩服。前后请求武宗回京的上书总共有几十篇，武宗都不理睬。皇帝回来后，又在通州停下来。第二年正月，武宗逝世。廷和总揽朝政近四十天，兴世子才入京登上帝位。廷和负责经筵的事情，编《武宗实录》。世宗再三召见他谈话，对他格外加以慰劳。杨廷和屡次上疏请求退休，嘉靖三年，皇帝允许杨廷和离职。杨廷和去世，享年七十一，谥号为文忠。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．（23-24九年级上·四川成都·期中）有人说艾青在诗中常常使用特定的意象来象征中华民族，以下最能体现其写作特点的是哪两首诗（   ）（2分） A．《煤的对话》 B．《镜子》 C．《礁石》 D．《光的赞歌》 【答案】BC 【解析】本题考查名著阅读。A.《煤的对话》：是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望，显得新颖而又亲近。这首诗虽短，却耐人寻味，内涵博大，意境深远。；B.《镜子》：是艾青1987年后的作品。诗歌中的镜子是一个见识深邃、直言不讳、忠诚之人，“深不可测”说明他见识深邃，“它最爱真实，决不隐瞒任何缺点”说明它直言不讳；“它忠于寻找它的主人”说明它忠诚。这首诗表面上是在写镜子，实际上是在写像镜子一样的人，因此是托物言志的手法，从诗句“它最爱真实”“因为它直率”可知，这首诗赞扬了像镜子一样正直的人，讽刺了生活中的种种丑恶现象；C.《礁石》：这首诗写于1954年，新中国成立之后。《礁石》这首诗是写礁石，着重在写礁石的坚强、坚韧不拔的精神。可以说，这是诗人的自我写照。从少年时代起，诗人就显示出一种倔强的品格。他不屈服于父亲的压力，毅然和地主的家庭以及这个家庭的根深蒂固的旧观念决裂。而后他在敌人的监狱中，这种倔强又经过了淬火，变成顽强、甚至英勇了。再以后的二十多年磨难，使这种顽强变得更加沉勇了。当然，这种坚强不只是一种个人品格，它是以对于生活的坚定信念，对于正义的无比坚贞为基本构成要素的；D.《光的赞歌》：写于1978年8月,沉寂二十年后,诗人艾青高唱着《光的赞歌》重返诗坛。这一恢弘巨作是二十年来诗人在“光”的指引下对历史、人生和社会思考的结晶，传达出他在新时期重获生存、创作权力后倾力创作的心声，寄托了其对光明追求的情思；根据题干“常常使用特定的意象”的提示，可知“镜子”和“礁石”具有词特点。故选BC。 20．（23-24九年级上·四川成都·期中）“酒”在《水浒传》中频频出现，作用颇大。请根据你的阅读体验，填写下面表格。 相关情节 “酒”的作用 酒见英雄气 武松景阳冈打虎 凸显人物形象， 推动故事情节 酒显英雄智 ① ② 林冲风雪山神庙 酒尽英雄路 李逵蓼儿洼自尽 【答案】吴用智取生辰纲 酒伴英雄行 【解析】本题考查对名著情节的把握。①空：“智取生辰纲”的情节：一开始是晁盖、吴用等七人扮作卖枣子的客商，在黄泥冈中休息。后来白日鼠白胜扮作一个卖酒的汉子，来到冈上卖酒，晁盖等七人假装和他还价而起争执，以使杨志等人不起疑心。后来七人又喝干了一桶酒，又用瓢从另外一个酒桶里舀了半瓢来喝，让杨志他们感觉这桶酒也是好的。也就是这个时候，吴用将蒙汗药撒在瓢上，在酒桶里一搅，这桶酒就变成下了药的酒。杨志他们因为口渴，去买酒喝，终于上了当，一个个被麻翻在地，晁盖等人乘机取了生辰纲逃跑了。根据此情节可知，这里的“酒”对于英雄取得生辰纲起到了关键的作用，显示出了英雄的智慧，设计此计谋的正是吴用，因此这里的情节可填：吴用智取生辰纲；②空：“林教头风雪山神庙”的情节：林冲遭到高俅陷害，被发配沧州看管一个草料场。一天大雪纷飞，他到附近小酒店打酒，回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见草料场起了大火，林冲正要出去救火，忽听门前有三个说话，一听才知道是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。这样，林冲走投无路，只好投奔梁山泊。根据此情节可知，林冲在孤身一人时以喝酒解闷，在天寒时也以喝酒暖身，由此可概括：酒伴英雄行。 （二）现代文阅读（18分） （23-24九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 儿时影 李劼人 ①啊呀，天已大明！我勉强坐起，握着小拳，在两只睡不醒的眼皮上，揉了几揉，又打了两个呵欠，才把衣服披起。 ②开门出来，晨风冷冷。走到街口，便有卖汤元的张么哥。想到吃汤元，不觉精神一爽。吃毕，几跳几跳，便跳进学堂。 ③掀门一看，只见众同学的桌凳，七高八矮，七长八短，七歪八倒，纵横一地。取出书本，方要诵读，忽见同学桌上积的灰尘，伸出一个指头便去灰尘上画了无数简笔老鼠。正画得入神，桌上忽又伸出一个细长指头，把我画的一个没尾巴老鼠，添了一根绝长的尾巴。我抬头一看，原来是“哭生”。 ④我笑道：“你今晨又不曾赶过我？”哭生低应道：“我倒不想来赶早学。我只想爸爸送我去学手艺，永世不进这牢门就好了！” ⑤我正欲劝他，房门一启，老师已披了一件油污烟渍的夹衫，走到教案前。打了几个大呵欠，举头把天光一望，忽然大发雷霆的说道： ⑥“恁迟了，怎还不曾来齐！读书人三更灯火、五更鸡，举人进士，岂是晏起迟眠做得到的？” ⑦老师这几句训辞，每隔两三日，总须按本宣科的说一次。我们已听得厌了，也不在意。未到半刻，许多同学陆续来到。登时一间屋里，人喊马嘶，十分闹热起来。 ⑧我与哭生，今晨都在背书之列。轮到哭生，他将书本送上教案，一不留心，把老师的茶壶微微碰了一下。登时老师哇喇喇大叫一声，把哭生一大堆书本，蝴蝶闪翅般掷了一地，然后摸出一根毛竹板子，雨点似的只顾向哭生肩背股腿之间，抽来抽去。直待手腕软了，方才放下。哭生这才带着泣声，把书一本一本背过。 ⑨背书皆毕，老师吩咐写字，大家磨起墨来。正在此时，老师的好友，摇摇摆摆，走进学堂。此人常邀老师出去吃茶饮酒，或赌博看戏。当下老师写了一纸对子，放在案上道：“我回来时，都要交卷。未交的，一百毛竹板子，半个不少！” ⑩对子是“千点桃花红似火”。我问哭生：“你如何对法？”哭生抹了眼泪，提笔在纸上写道：“两堤杨柳绿如烟。”我道：“很好很好！你已有了，我呢？”哭生又写了七个字：“一弯溪水碧于天”。众学生七嘴八舌地夸奖哭生聪明。 ⑪不多时，放了午学。我回家去时，一路上心想：“哭生真真可怜！我今天得了他这个好对子，如何酬谢他一下？”想了多时，想得一个妙处。原来我家街口有个茶铺，正请了一位说评书的，讲说《水浒传》。不如请他来听一听，也使他心胸开阔。 ⑫午后进学堂，读了一首唐诗。放学后，我便约哭生同去听评书。回去路上，哭生极赞《水浒》：“假若我们读的书，都这样有趣，我就打死，也情愿到学堂里去。”说罢，又纷纷泪落。 ⑬送走哭生，我便急急回家。想起明早上学，恨不立刻睡着，偏偏李逵、柴进扰人心坎。直到三更过后，方渐渐入梦。不觉间，啊呀一声，又天明了！ （原文有删改） 21．作者详细回忆了小学时一天的生活，原因是什么？请联系全文，分条概括。（4分） 22．阅读时应留意文章重复处。请揣摩：（6分） （1）文中第③段连用三个四字短语，有何妙处？（3分） （2）文中画线处两次描写“哭生”流泪这一细节，有何意味？（3分） 23．文中老师与《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老师同为封建私塾教师。其形象特点有何异同？试作比较分析。（4分） 24．作者以一声感叹起笔，又以一声感叹收束全文，有何用意？请简要分析。（4分） 【答案】 21．示例：①小学时一天的生活充满乐趣：上学路上吃汤圆，用书桌上的灰尘画老鼠，放学路上听评书；②小学生之间的情谊温暖纯真：“哭生”帮“我”对对子，“我”带“哭生”听评书。 第二层次：答出学堂生活的痛苦，示例：①“读书为官”的陈腐思想，让儿童厌恶；②课本枯燥无趣，压抑儿童天性；③老师严厉粗暴，使儿童身心受到伤害。 第三层次：既答出儿时生活的趣味、情感，又答出学堂生活的痛苦，示例：一天的生活既充满童趣，又充分体现出封建教育对儿童身心的戕害。①上学路上吃汤圆、用书桌上的灰尘画老鼠、放学路上听评书，富有童趣；“哭生”帮“我”对对子，“我”带“哭生”听评书，情谊温暖纯真。②“读书为官”的陈腐训辞，让儿童厌恶；学堂读的书枯燥无趣，压抑儿童天性；师严厉粗暴，使儿童身心受到伤害。 22．（1）三个短语分别写出学生桌凳高低不齐、长短不一、摆放无序的情况，突显学堂环境的混乱。节奏分明，语言活泼，富有童趣。 （2）第一次流泪因老师毒打，第二次流泪是因读的书枯燥无趣。两次流泪，表现了“哭生”内心的痛苦与无奈（印证了“哭生”这一别号的含义），突显了封建教育对儿童身心的戕害 23．示例：①相同点：思想迂腐，授课内容枯燥，教学方式呆板，只会让学生“死读书，读死书”。 不同点：①文中先生上课时衣着脏污，并常于课间出去玩乐，可见其行为不端；寿镜吾先生上课时读书入神，是方正、质朴、博学的人。②文中先生对待学生严厉粗暴，时有打骂之举；寿镜吾先生则慈善温和，极少惩罚学生。 24．①以一声感叹起笔，不落凡俗，设下悬念，激发读者兴趣。②又以一声感叹收束全文，首尾相扣，行文自然。③反复感叹，强烈表达了儿童对辛苦、无趣的小学生活的不喜与厌倦。④体现出作品鲜明的儿童视角及对封建教育的反思与批判。 【解析】 21．本题考查对文章内容的理解与概括。由第②段“想到吃汤元，不觉精神一爽”，第③段“忽见同学桌上积的灰尘，伸出一个指头便去灰尘上画了无数简笔老鼠”，第⑫段“午后进学堂，读了一首唐诗。放学后，我便约哭生同去听评书”可知，无论是上学路上吃汤圆，用书桌上的灰尘画老鼠，放学路上听《水浒》评书，小学时这一天的生活都充满童真乐趣，充满快乐。由第⑪段“‘哭生真真可怜！我今天得了他这个好对子，如何酬谢他一下？’想了多时，想得一个妙处。原来我家街口有个茶铺，正请了一位说评书的，讲说《水浒传》。不如请他来听一听，也使他心胸开阔”可知，这一天老师布置了对对子的作业，“哭生”帮“我”对对子，“我”就想着带“哭生”听《水浒》评书，以酬谢他。让人读来顿觉小学生之间的情谊纯洁而美好。由第⑥段“恁迟了，怎还不曾来齐！读书人三更灯火、五更鸡，举人进士，岂是晏起迟眠做得到的”和第⑦段“老师这几句训辞，每隔两三日，总须按本宣科的说一次。我们已听得厌了，也不在意。”可知，“读书为官”的陈腐训辞，让儿童厌恶。由第⑨段“背书皆毕，老师吩咐写字，大家磨起墨来”“当下老师写了一纸对子，放在案上道：‘我回来时，都要交卷。未交的，一百毛竹板子，半个不少！’”可知，学堂读的书枯燥无趣，压抑儿童天性；由第⑧段“轮到哭生，他将书本送上教案，一不留心，把老师的茶壶微微碰了一下。登时老师哇喇喇大叫一声，把哭生一大堆书本，蝴蝶闪翅般掷了一地，然后摸出一根毛竹板子，雨点似的只顾向哭生肩背股腿之间，抽来抽去。直待手腕软了，方才放下。哭生这才带着泣声，把书一本一本背过”可知，师严厉粗暴，使儿童身心受到伤害。综上，作者详细回忆了小学时一天的生活，原因既有儿时生活的趣味、情感，又有学堂生活的痛苦。其他回答言之有理即可。 22．本题考查赏析重要语句。 （1）“七高八矮”形容同学的桌凳高高低低的不平齐，“七长八短”是形容同学的桌凳长短不一致，“七歪八倒”形容同学的桌凳歪歪斜斜，摆放很乱。连用是三个四字短语来形容学堂上的桌凳，实际上反映了学堂环境的混乱。从形式上，一连三个短语，简短有力，节奏分明，符合文章“我”作为孩童的视角风格，富有童趣。 （2）结合第⑧段“他将书本送上教案，一不留心，把老师的茶壶微微碰了一下。登时老师哇喇喇大叫一声，把哭生一大堆书本，蝴蝶闪翅般掷了一地，然后摸出一根毛竹板子，雨点似的只顾向哭生肩背股腿之间，抽来抽去”可知，第一次哭生流泪，是因为他不小心碰到了老师的茶壶而遭老师毒打。 结合第⑫段“午后进学堂，读了一首唐诗。放学后，我便约哭生同去听评书。回去路上，哭生极赞《水浒》：‘假若我们读的书，都这样有趣，我就打死，也情愿到学堂里去。’”可知，第二次流泪是因为哭生看到了《水浒》评书的有趣，将之与学堂读书的枯燥对比，更觉得读的书枯燥无趣，因此流泪。 两次流泪都印证了“哭生”的由来，也表现了他作为孩童的委屈与不可奈何。 23．本题考查对比阅读。 相同点：由文章第⑦段“老师这几句训辞，每隔两三日，总须按本宣科的说一次”，第⑨段“背书皆毕，老师吩咐写字，大家磨起墨来”可知，文中先生严厉且教学方式呆板。由《百草园到三味书屋》中“我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书”“人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书!’”可知，寿镜吾老师只让我们读古书，且授课内容和方式都比较单一，除书本以外的问题他都不回答，可见他思想较为迂腐。故两者相同点都是思想迂腐，授课内容枯燥，教学方式呆板，只让学生“死读书，读死书”。 不同点：首先，由文章第⑤段“房门一启，老师已披了一件油污烟渍的夹衫，走到教案前。打了几个大呵欠”，第⑨段“正在此时，老师的好友，摇摇摆摆，走进学堂。此人常邀老师出去吃茶饮酒，或赌博看戏”可知，文中的老师不注意自己的衣着形象，并在上课期间去玩乐，行为不端，没有老师应有的形象。而由《百草园到三味书屋》中“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”可知，寿镜吾先生上课时读书入神，是方正、质朴、博学的人。 其次，由文章第⑥段“恁迟了，怎还不曾来齐！读书人三更灯火、五更鸡，举人进士，岂是晏起迟眠做得到的”，第⑧段“他将书本送上教案，一不留心，把老师的茶壶微微碰了一下。登时老师哇喇喇大叫一声，把哭生一大堆书本，蝴蝶闪翅般掷了一地，然后摸出一根毛竹板子，雨点似的只顾向哭生肩背股腿之间，抽来抽去”可知，文中先生对待学生严厉粗暴，时有打骂之举。而由《百草园到三味书屋》中“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼”“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”可知，寿镜吾先生则慈善温和，极少惩罚学生。据此回答即可。 24．本题考查句段作用分析。首先，由第①段“啊呀，天已大明”可知，开头以一声感叹起笔，简短有力且吸引读者，自然会让人想知道天大亮了会怎么样呢？从而引出下文“我”上学时一天的有趣经历。其次，尾段“啊呀一声，又天明了”与首段的“啊呀，天已大明”首尾呼应，显得结构严谨完整，行文自然流畅。再者，由第⑦段“老师这几句训辞，每隔两三日，总须按本宣科的说一次。我们已听得厌了，也不在意”，第⑨段“背书皆毕，老师吩咐写字，大家磨起墨来”，第⑫段“午后进学堂，读了一首唐诗。放学后，我便约哭生同去听评书”和第⑬段“想起明早上学，恨不立刻睡着”可知，作者描写的小学生活单调而枯燥，这首尾一声感叹的重复使用，更加强烈地表达了作为孩童的“我”对这样的小学生活的不满与反感，进而表达了对封建教育对儿童天性的扼杀的反思与批判，引发读者思考，深化文章主题。 四、语言运用（共12分） 25．（23-24九年级上·四川成都·期中）“自强不息”是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。请根据要求完成相关题目。 （1）阅读下列一组表现“自强不息”的名言，请你据此推断名言中“自强不息”的主要表现，用四字短语补全空缺处。（4分） 作者 经典名言 “自强不息”的主要表现 孟子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 坚守原则 杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ① 李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ② 鲁迅 其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。 ③ 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ④ （2）阅读下面关于“自强不息”的短文，联系全文，将空缺处的内容补充完整，注意语意连贯。（4分） “自强不息”是中华民族立于世界民族之林的精神支柱。作为新时代的青少年，我们应该自强不息，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。那么，① ？ 首先要树立远大理想，将个人理想与民族兴盛结合起来；其次要努力学习科学文化知识，力求上进，全面发展。然而，② ，这就需要我们鼓足勇气迎难而上，百折不挠。因此，我们都要争做有理想、勤学习、肯奋斗的新时代青少年，③ ，在努力学习中提升综合能力，在克服困难中磨炼顽强意志。只有把自强不息的精神发扬广大，④ 。 （3）请从上面表格中的五位作者中任选两位，结合表格中的名言，仿照示例，为“自强不息”写两句话，注意语意的准确和表达的生动。（4分） 示例：杜甫 自强不息是杜甫辗转流离，寓居草堂，在苦难中疾呼庇护苍生的博大胸襟 。 选择 自强不息是 。 选择 自强不息是 。 【答案】（1）忧国忧民    勇往直前   奋斗拼搏  战胜困难 （2）怎样才能做到自强不息 前进的路并非是一帆风顺，我们总会遇到困难、挫折的 在前进中坚守梦想方向 中华民族才能屹立于世界民族之林 （3）杜甫 示例1：鲁迅 鲁迅矢志救国，大声呐喊，在前进中鼓励唤醒国民的战斗精神 示例2：毛泽东 毛泽东长征路上，蔑视困难，在艰苦中保持革命乐观的伟大胸怀。 【解析】（1）本题考查理解名句。 第一空，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的意思是：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，本句诗体现了诗人关心天下百姓疾苦的美好感情，据此可概括为：关心他人；第二空，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：总会有乘风破浪的那一天，挂起高高的帆渡过茫茫大海。本句诗体现了诗人他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。据此可概括为：勇往直前；第三空，“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的意思是：只有空想希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的；有了希望，并且始终如一的追求、奋斗、实践，那么希望才有可能实现。本句话体现了一个人想要光明的前途，那么他必须从眼前一步一个脚印的去走，去开辟他的道路，为自己的未来去奋斗、拼搏的精神。据此可概括为：奋斗拼搏；第四空，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。本句诗赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。据此可概括为：不畏困难；（2）本题考查补写句子。 第一空，前文说“我们应该自强不息，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗”，这是交代自强不息的意义所在；后文说“首先要树立远大理想，将个人理想与民族兴盛结合起来；其次要努力学习科学文化知识，力求上进，全面发展”，这是交代的是自强不息的表现。“那么”表示此处是引出下文。此空应填写：“如何才能做到自强不息”之类的话语；第二空，结合“然而”“这就需要我们鼓足勇气迎难而上，百折不挠”，可知：“然而”表示转折，“迎难而上”“百折不挠”这是克服困难的表现，由此可知：此空是“前进的路并非是一帆风顺，我们总会遇到困难的”之类的话语。 第三空，结合“我们都要争做有理想、勤学习、肯奋斗的新时代青少年”“在努力学习中提升综合能力，在克服困难中磨炼顽强意志”，可知：上下文是照应关系。结合上文提及到“有理想”“勤学习”“肯奋斗”，下文提及到“在努力学习中”“在克服困难中”，可知此空应填写，在理想前进中坚守梦想方向。 第四空，结合“只有把自强不息的精神发扬广大”，可知：此处是总结自强不息对中华民族的意义所在。此处有个关联词“只有……才……”故此空填写：中华民族才能立于世界民族之林。 （3）本题考查仿写句子。 结合题干“请从上面表格中的五位作者中任选两位，结合表格中的名言，仿照示例，为‘自强不息’写两句话”可知，仿写的内容要从上文的填空中选择即可。 结合“示例：自强不息是杜甫辗转流离，寓居草堂，在苦难中疾呼庇护苍生的博大胸襟”，可知：仿写的句式符合“自强不息是……（人物的经历），在……中……（人物的精神）”的要求。 示例：李白，自强不息是李白在政治道路上遭遇艰难后，在困顿中大喊勇往直前的无畏精神。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$