卷3-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷（福建专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24九年级上·福建厦门·期中）吟诵，让我们翻开历史的序章，体察古人的智慧。（8分） “以史为鉴，可以知兴替。以人为鉴，可以明得失。”历史典籍、个人经验是最完备的教科书。诗人们常在作品中化用典故，以启发思考、抒写情志。 “怀旧空吟闻笛赋， ”刘禹锡借典故，感慨岁月流逝，人事变迁：“汉文有道恩犹薄， ？”刘长卿来到贾谊故居凭吊先贤：李白借姜太公等待伯乐的典故“ ，忽复乘舟梦日边”表达自己渴望得到明君重用、成就功名愿望。 从诸葛亮的身上我们看到了“苟全性命于乱世， ”的智者的担当：范仲淹辨迁客骚人和古仁人之别，用“ ， ”劝诫友人应超越个人荣辱得失；“ ，在乎山水之间也”，欧阳修向我们展现他乐观洒脱的精神世界；“人有悲欢离合， ”，在此千古名句中蕴含着苏轼豁达的人生观。 2．（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面文字，按要求作答。（9分） 由保利艺术博物馆收 ① （cáng）的圆明园十二兽首之牛首、虎首、猴首、猪首，在时隔163年后首次与马首重聚圆明园，一起亮相“五首重聚·故园新语”圆明园兽首铜像特别（    ）。 十二兽首原是圆明园海晏堂前水力钟喷泉的构件，该组喷泉代表东方的十二生肖文化与西式喷泉建筑相融合。兽首特殊的红铜材料、（    ）的制作工艺、巧妙的结构设计，不论在当时还是一百多年后的今天，都具有极高的文化内涵、艺术造 ② （yì）、审美水平和科技价值。但1860年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺……艰难又坎 ③ （kě）的流散文物回家之路也就此开始。 截至目前，虎首、牛首、猴首、猪首、鼠首、兔首、马首等七尊兽首已回归祖国。2018年，一件疑似流失龙首的拍品曾现身拍场；蛇首、羊首、鸡首和狗首至今仍（    ）。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①（ ） ②（ ） ③（ ） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．展览  浑然天成  杳无音信 B．展览  巧夺天工  下落不明 C．展现  浑然天成  下落不明 D．展现  巧夺天工  杳无音信 （3）文中画线的句子有语病，下列修改最正确的一项是（   ）（3分） A．但1860年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首在内的珍贵文物众多被无情烧毁、非法掠夺 B．但自1860年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺 C．但自1860年英法联军火烧圆明园后，十二兽首在内的珍贵文物众多被无情烧毁、非法掠夺 D．但自1860年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首在内的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺 3．（23-24九年级上·福建厦门·期中）名著阅读交流。 歌曲《孤勇者》塑造了集热血、勇敢、仗义和不屈于一身的“孤勇者”形象，打动了无数人。在名著《水浒传》里，就有不少“孤勇者”的形象。请你从以下两位英雄好汉中任选一位说说他是否符合“孤勇者”的形象，结合名著内容阐述你的三点理由。 A．林冲     B．武松 二、阅读（67分） （一）（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 4．对这首词理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上片望月，既表达词人对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过楼阁，低低地挂在门窗上，照在不能入眠的词人身上。 D．宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 5．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是千古名句，被人们反复吟唱，你认为这句话有何妙处？（4分） （二）（23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣若夫远去人迹则必空旷幽绝之地 ⁠诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲①顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆②，其具是四美者欤？ 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草③之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫④，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （选自《于湖居士文集》） 【注】①蕲（qí）：祈求。②金沙堆：洞庭湖中的小岛，由黄色湖沙淤积而成。③青草：指青草湖。唐宋时在洞庭湖东南。④阆风、瑶台、广寒之宫：均为传说中神仙居住的地方。 6．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 临水胜 联系课文解释词义 临溪而渔。（《醉翁亭记》） （1）临： 去人远者又胜也 参考成语解释词义 相去甚远 （2）去： 于是为备 查阅词典选择义项 备：①装备。②预备。③完备，齐备。（《古代汉语词典》） （3）备： 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．盖有之矣若夫/远去人迹则必空旷/幽绝之地/ B．盖有之矣若夫/远去人迹/则必空旷幽绝之地/ C．盖有之矣/若夫远去人迹/则必空旷幽绝之地/ D．盖有之矣/若夫远去人迹则必空旷/幽绝之地/ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）余系船其下，尽却童隶而登焉。 （2）虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。 9．同是赏月，本文与《岳阳楼记》中写月的句子各表达了作者怎样的情感？请结合文章内容和链接材料简要分析。（4分） 【链接材料】 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （《岳阳楼记》） （三）（23-24九年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 写字的老人 邓建华 ①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。 ②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。 ③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹳雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。 ④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着字细看一番，“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的“作品”，也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子，是喝多了那些“墨”水吗？有段时间天气不错，驼背老人天天来，我也就天天去到广场溜一圈。 ⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了，可能会！” ⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带羞愧，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？”老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！” ⑦驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练，他要干什么？ ⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。 ⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字，伴着他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。 ⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地，可能会的！” ⑪我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了！” ⑫老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？那刻在石头上的字，也只一瞬就不见了。” ⑬我看着那几个字，转眼就风干了，不知怎么回答他。 ⑭老人见我没再说什么，就笑道：“我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”他照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？ ⑮后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。 ⑯我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？” ⑰老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字吗？” （有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．小说围绕着“写字”展开叙写，写了老人写字、有人问“字”、老人“释字”等情节。 B．第③段中“韵味”一词，表现了老人飘逸洒脱的字给呆滞的广场所增添的文化味道。 C．第④段写散步的人的啧啧赞叹，从侧面刻画了写字老人在广场上练字的认真、从容。 D．小说从生活中的小事入手，语言朴实，耐人寻味，目的在于引发读者对书法的思考。 11．第⑦段写到驼背老人的“怪脾气”，他的“怪脾气”表现在文中哪些地方？请简要概括。（3分） 12．结合语境，按要求赏析。（5分） （1）老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！”（从人物描写角度）（2分） （2）倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。（从修辞角度）（3分） 13．“我”在文中有什么作用？请简要分析。（4分） 14．毕淑敏认为，在精神上，人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”，即要有自己独立的思想。小明读完小说后认为，写字的老人就有这样一间精神小屋。你同意他的看法吗？说说你的理由。（4分） （四）（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） 自找苦吃 向贤彪 ①“苦”是一个形声字，原始义是一种野菜的名称，其味极苦，酷似胆汁或黄连的味道，故而借指苦味。现代医学研究表明，许多苦味食品营养丰富，有助于造血、抗癌、防衰，且我国自古就有“增寿觅苦味”的说法，讲究“慎和五味，五脏安和”。可以说，适当吃点苦味食品，不仅对身体健康有好处，而且对调节精神也大有裨益。 ②多吃苦，终进补。“苦”作为一种人生况味，就人的本能而言，总是希望远离它，但在现实当中往往却绕不开。既然吃苦难以避免，何不勇敢地去面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。实践反复证明，吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”，而且是事业成功的秘笈。正如宝玉不经雕琢难以成器，火石不受摩擦不爆火花，人生不经历一番艰辛、不经受一些苦难，也难以燃旺生命的火炬。惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多的人生精彩。 ③自找苦吃是一种生活态度。延安时期，毛泽东住在简陋的窑洞里，穿的是打了补丁的衣服，吃的是小米饭和辣椒土豆丝；周恩来睡在土坑上；彭德怀穿的背心是用缴获敌人的降落伞做的……正是始终保持艰苦朴素，我们党才能得民心、打胜仗。今天，我们的生活条件虽然较过去有了非常大的改善，但党与人民同甘共苦的优良传统不能丢，艰苦朴素的作风不能丢。工作要向标准高的同志看齐，生活要向标准低的同志看齐，不攀比摆阔，不铺张浪费，惟此才能永葆共产党人的清廉本色，保持党与人民群众的血肉联系。 ④自找苦吃是一种成长方式。“人须在事上磨，方立得住”。无论是车间里的工人，还是扎根乡土的农民，无论是写字楼里的上班族，还是逐梦前行的创业者……扎扎实实努力、勤勤恳恳付出，勇于在事上磨、吃苦中苦，才能创造美好的生活。正是在一次次的磨砺和坚持中，之前吃过的苦才变成“营养剂”滋润自己，之前受过的累才搭成“成长梯”助力自己。做奋斗者首先要做吃苦者。只有经历过一些苦事、难事、复杂事，方能长见识、励斗志、壮筋骨，获得持续成长的动力。 ⑤自找苦吃是一种人生境界。张桂梅扎根贫困山区四十余载，帮助近两千名贫困山区女孩圆梦大学。她在讲述自己一路走来的信念时说：“有人问我，为什么做这些？其中有我对这片土地的感恩，更多的则是一名共产党员的初心和使命。”看看兰考县排行列阵的“焦桐”，看看草王坝村清泉汩汩的“大发渠”，就不难发现，有多坚定的信仰，就有多高尚的境界；有多强大的信念，就有多勇毅的行动，就能为人民创造多大的福祉。 ⑥“人的杂念和私心，在艰难困苦中滤尽；人的痼癖和惰性，在艰难困苦中消遁；人的智慧和情感，在艰难困苦中萌发；人的理想和追求，在艰难困苦中升腾。”自找苦吃，终将为我们的生活和成长注入源源不断的能量。 （有删改） 15．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ）（4分） A．实践证明，吃苦的作用巨大，只要吃苦，定能收获更多的人生精彩。 B．第③段从古今事例的对比中，强调了自找苦吃的生活方式的重要性。 C．文章采用总分式结构，而结尾引用名言，强调自找苦吃的重要作用。 D．文章综合运用事实材料、道理材料、精确数据，增强文章的说服力。 16．文章第④段为什么要把之前经受的“苦”和“累”说成“营养剂”“成长梯”？请简要分析。（3分） 17．面对紧张的初三，你的同桌泉小伍总是觉得初三生活太苦了，学习压力太大了，有点承受不了。请你结合文章内容对她进行劝说。（5分） （五）（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的材料，完成小题。（12分） 【材料一】 ①在受新冠疫情影响不能奔向远方的日子里，用一部手机云游四海，或许能弥补些许遗憾。随着数字信息技术的日益发达，云旅游在疫情防控期间热起来，它慰藉着人们向往“诗和远方”的心灵，也成为旅游人的一种替代选择。 ②所谓云旅游，是涵盖了足不出户通过数字化、虚拟化等智慧化手段实现旅游体验的总和。具体而言，云旅游的常见形式包括非带货类的旅游直播、旅游短视频、旅游Vlog（视频网络日志）、VR（虚拟现实）旅游等。 ③受疫情影响，人们的旅游出行受限，这让云旅游在短时间内聚集了令人无法忽视的流量。某短视频社交平台联合巨量引擎城市研究院发布的相关报告显示，2022年“五一”假期，共有2.5亿人次在直播间跟着导游打卡景点；网友宅家观看旅行视频，完成了38.5亿次云旅游。 （选自《云旅游，不仅看上去很美》，有删改） 【材料二】 ①在某平台上，美术馆带“云游客”们开启艺术之旅，一位金牌导游通过一镜到底式全程讲解，为观众解读场馆的设计理念、建筑背后的寓意巧思。还有网友喜欢记录“在路上”旅行生活的博主。如跟着房车博主一同经历路上的艰辛，看普通游客看不到的风景；跟着出海博主海上行船十多天，不同时间的海上美景各不相同。 ②《2022新旅游消费趋势报告》显示，“直播云旅游”已被超过一半的年轻人接受，11%的人表示“经常看”。在业界专家看来，尽管“云旅游”不能代替实地旅游体验，但开启了“种草”功能，让潜在的旅游爱好者接触到更多旅游信息，更好地制订旅游计划，在疫情得到缓解后实现从“云端”走向现实，为旅游业恢复发展打下基础。 （选自《“云”览河山：足不出户感受“诗和远方”》，有删改） 【材料三】 ①年轻人追求个性的特质决定了基于兴趣的沉浸式体验式的玩法才是他们对一次完美旅行的最大期待。 Z世代旅游方式构成图 （选自《Z世代旅游趋势报告》） 【注释】Z世代：指1995年至2009年出生的人，统指受到互联网、即时通信设备、智能手机和平板电脑等科技产物影响很大，擅长使用科技设备的一代人。 【材料四】 ①躺在床上看旅游博主的视频、打开全景图看各地美景、通过慢直播赏繁星看日出……随着互联网、VR等技术的发展，足不出户在云端旅游的方式受到越来越多人的喜爱。在中国旅游日前夕，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2085名受访者进行的一项调查显示，74.8%的受访者会选择云旅游，59.7%的受访者表示对云旅游的体验不错，84.1%的受访者认为云旅游丰富了自己的旅游体验。 ②云旅游主要发挥了两个作用：增强体验和替代体验。在线下旅游比较方便的时候，云旅游借助虚拟技术、VR等，可以让游客在旅游场景获得增强的体验。再比如像九寨沟，一年四季都很漂亮，在不同季节有不同的风景，但通常很难有机会实地感受不同季节的九寨沟，而通过数字技术云旅游，就能实现这一点。云旅游对于旅游景区而言，起到了营销推广的作用，通过直播等形式，吸引大家的眼球，也可以实现流量变现，比如销售景区和周边的旅游产品，增加了衍生收益。不过，云旅游更像是古人所讲的“神游”“卧游”，是一种精神上的旅游。对于很多人来说，通过云旅游得到精神满足后，还是会想去实地看看。 （选自《足不出户行万里  超八成受访者认为云旅游丰富了旅游体验》，有删改） 18．根据以上材料判断，以下说法不正确的一项是（   ）（4分） A．“云旅游”在疫情防控期间可以热起来，直接原因是数字信息技术的日益发达，而根本原因是新冠疫情的影响。 B．“云旅游”不能代替实地旅游体验，但可以让潜在的旅游爱好者接触到更多旅游信息。 C．从旅游方式构成来看，年轻的游客们喜欢走走逛逛的沉浸式旅行体验。 D．云旅游可以在线下旅游比较方便的时候，发挥增强的体验的作用。 19．根据文化和旅游部数据中心的最新消息：2023年国庆假期前七天，国内出游7.54亿人次，同比增长78.9%。所以有网友认为：云旅游是疫情时代的产物，疫情结束后，云旅游也会随之消失。你认同这种看法吗？请结合材料四说明理由。（4分） 20．“一路同行”是初三年段极富特色的年段文化。你所在的九年级15班准备在11月20日下午16：00开展“青春有我，一路同行”主题班会活动，地点在教学楼录播室。同学们打算邀请年段文化“代言人”——钟段长参加本次班会活动。作为班长，请你以班委会名义拟写一则邀请函。（4分） 【注】邀请函是一种请约性书信，一般采用信件格式。 三、写作（60分） 21．（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 夜晚看雪，与金陵人邂逅于湖心亭，舟子感慨：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 蒲松龄在《聊斋志异》中说：“书痴者文必工，艺痴者技必良。” 林语堂在《记纽约钓鱼》里说：“人生必有痴，而后有成。” 请以“痴”为话题，写一篇文章。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等，字数700字以上。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 3-2024-2025 学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 一、积累与运用（23 分） 1．（23-24 九年级上·福建厦门·期中）吟诵，让我们翻开历史的序章，体察古人的智慧。（8 分） “以史为鉴，可以知兴替。以人为鉴，可以明得失。”历史典籍、个人经验是最完备的教科书。诗人们 常在作品中化用典故，以启发思考、抒写情志。 “怀旧空吟闻笛赋， ”刘禹锡借典故，感慨岁月流逝，人事变迁：“汉文有道恩犹薄， ？”刘长卿来到贾谊故居凭吊先贤：李白借姜太公等待伯乐的典故“ ， 忽复乘舟梦日边”表达自己渴望得到明君重用、成就功名愿望。 从诸葛亮的身上我们看到了“苟全性命于乱世， ”的智者的担当：范仲淹辨迁 客骚人和古仁人之别，用“ ， ”劝诫友人应超越个人荣辱得 失；“ ，在乎山水之间也”，欧阳修向我们展现他乐观洒脱的精神世界；“人有悲欢 离合， ”，在此千古名句中蕴含着苏轼豁达的人生观。 2．（23-24 九年级上·福建厦门·期中）阅读下面文字，按要求作答。（9 分） 由保利艺术博物馆收 ① （cáng）的圆明园十二兽首之牛首、虎首、猴首、猪首，在时隔 163 年后首次 与马首重聚圆明园，一起亮相“五首重聚·故园新语”圆明园兽首铜像特别（ ）。 十二兽首原是圆明园海晏堂前水力钟喷泉的构件，该组喷泉代表东方的十二生肖文化与西式喷泉建筑相 融合。兽首特殊的红铜材料、（ ）的制作工艺、巧妙的结构设计，不论在当时还是一百多年后的今 天，都具有极高的文化内涵、艺术造 ② （yì）、审美水平和科技价值。但 1860 年英法联军火烧圆明园后， 包括十二兽首的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺……艰难又坎 ③ （kě）的流散文物回家之路也就此开 始。 截至目前，虎首、牛首、猴首、猪首、鼠首、兔首、马首等七尊兽首已回归祖国。2018 年，一件疑似流 失龙首的拍品曾现身拍场；蛇首、羊首、鸡首和狗首至今仍（ ）。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①（ ） ②（ ） ③（ ） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．展览 浑然天成 杳无音信 B．展览 巧夺天工 下落不明 C．展现 浑然天成 下落不明 D．展现 巧夺天工 杳无音信 （3）文中画线的句子有语病，下列修改最正确的一项是（ ）（3分） A．但 1860 年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首在内的珍贵文物众多被无情烧毁、非法掠夺 B．但自 1860 年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺 C．但自 1860 年英法联军火烧圆明园后，十二兽首在内的珍贵文物众多被无情烧毁、非法掠夺 D．但自 1860 年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首在内的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺 3．（23-24 九年级上·福建厦门·期中）名著阅读交流。 歌曲《孤勇者》塑造了集热血、勇敢、仗义和不屈于一身的“孤勇者”形象，打动了无数人。在名著《水 浒传》里，就有不少“孤勇者”的形象。请你从以下两位英雄好汉中任选一位说说他是否符合“孤勇者”的 形象，结合名著内容阐述．．．．．．．．你的三点理由．．．．。 A．林冲 B．武松 二、阅读（67 分） （一）（23-24 九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4 分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 4．对这首词理解分析有误的一项是（ ）（3 分） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上片望月，既表达词人对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过楼阁，低低地挂在门窗上，照在不能入眠的词人身上。 D．宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 5．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是千古名句，被人们反复吟唱，你认为这句话有何妙处？ （4 分） （二）（23-24 九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16 分） 月极明于中秋，观中秋之月，临．水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去．人远者又胜也。然中秋多无 月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣若夫远去人迹则必空旷幽绝之地 ⁠ 诚有好奇之士，亦安能独行以夜 而之空旷幽绝，蕲 ① 顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆 ② ，其具是四美者欤？ 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草 ③ 之中，其高十仞，四环之水，近者犹数 百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩。 阆风、瑶台、广寒之宫④，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是 为备．。书以为金沙堆观月记。 （选自《于湖居士文集》） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 【注】①蕲（qí）：祈求。②金沙堆：洞庭湖中的小岛，由黄色湖沙淤积而成。③青草：指青草湖。唐宋时 在洞庭湖东南。④阆风、瑶台、广寒之宫：均为传说中神仙居住的地方。 6．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 临．水胜 联系课文解释词义 临．溪而渔。（《醉翁亭记》） （1）临： 去．人远者 又胜也 参考成语解释词义 相去．甚远 （2）去： 于是为备． 查阅词典选择义项 备：①装备。②预备。③完备，齐备。（《古代汉语词典》） （3）备： 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（ ）（3 分） A．盖有之矣若夫/远去人迹则必空旷/幽绝之地/ B．盖有之矣若夫/远去人迹/则必空旷幽绝之地/ C．盖有之矣/若夫远去人迹/则必空旷幽绝之地/ D．盖有之矣/若夫远去人迹则必空旷/幽绝之地/ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）余系船其下，尽却童隶而登焉。 （2）虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。 9．同是赏月，本文与《岳阳楼记》中写月的句子各表达了作者怎样的情感？请结合文章内容和链接材料简 要分析。（4分） 【链接材料】 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （《岳阳楼记》） （三）（23-24 九年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（20 分） 写字的老人 邓建华 ①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。 ②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。 ③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提笔开始写 字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹳雀楼》。大热天，他 常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写的字，让有些呆滞 的广场充满韵味。 ④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着字细看一番，“啧啧啧” 赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的“作品”，也不见他抬头喝止。他 还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着，将音响设备 推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗，将笔锋上每一根不 服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与 别的树不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子，是喝多了那些 “墨”水吗？有段时间天气不错，驼背老人天天来，我也就天天去到广场溜一圈。 ⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了，可能会！” ⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带羞愧，小 心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？”老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干 了，可能会的！” ⑦驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练，他要干什么？ ⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。 ⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字，伴着他缓缓前 行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。 ⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地，可能会的！” ⑪我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了！” ⑫老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？那刻在石头上 的字，也只一瞬就不见了。” ⑬我看着那几个字，转眼就风干了，不知怎么回答他。 ⑭老人见我没再说什么，就笑道：“我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”他照例在他该收 场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？ ⑮后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在认真地打 扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。 ⑯我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？” ⑰老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字吗？” （有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（4分） A．小说围绕着“写字”展开叙写，写了老人写字、有人问“字”、老人“释字”等情节。 B．第③段中“韵味”一词，表现了老人飘逸洒脱的字给呆滞的广场所增添的文化味道。 C．第④段写散步的人的啧啧赞叹，从侧面刻画了写字老人在广场上练字的认真、从容。 D．小说从生活中的小事入手，语言朴实，耐人寻味，目的在于引发读者对书法的思考。 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 11．第⑦段写到驼背老人的“怪脾气”，他的“怪脾气”表现在文中哪些地方？请简要概括。（3 分） 12．结合语境，按要求赏析。（5 分） （1）老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！”（从人物描写角度）（2分） （2）倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。（从 修辞角度）（3 分） 13．“我”在文中有什么作用？请简要分析。（4分） 14．毕淑敏认为，在精神上，人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”，即要有自己独立的思想。 小明读完小说后认为，写字的老人就有这样一间精神小屋。你同意他的看法吗？说说你的理由。（4分） （四）（23-24 九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（12 分） 自找苦吃 向贤彪 ①“苦”是一个形声字，原始义是一种野菜的名称，其味极苦，酷似胆汁或黄连的味道，故而借指苦味。 现代医学研究表明，许多苦味食品营养丰富，有助于造血、抗癌、防衰，且我国自古就有“增寿觅苦味”的 说法，讲究“慎和五味，五脏安和”。可以说，适当吃点苦味食品，不仅对身体健康有好处，而且对调节精 神也大有裨益。 ②多吃苦，终进补。“苦”作为一种人生况味，就人的本能而言，总是希望远离它，但在现实当中往往 却绕不开。既然吃苦难以避免，何不勇敢地去面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。实践反 复证明，吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”，而且是事业成功的秘笈。正如宝玉不经雕琢难以成 器，火石不受摩擦不爆火花，人生不经历一番艰辛、不经受一些苦难，也难以燃旺生命的火炬。惟有多一些 自找苦吃的思想和行动，才能收获更多的人生精彩。 ③自找苦吃是一种生活态度。延安时期，毛泽东住在简陋的窑洞里，穿的是打了补丁的衣服，吃的是小 米饭和辣椒土豆丝；周恩来睡在土坑上；彭德怀穿的背心是用缴获敌人的降落伞做的……正是始终保持艰苦 朴素，我们党才能得民心、打胜仗。今天，我们的生活条件虽然较过去有了非常大的改善，但党与人民同甘 共苦的优良传统不能丢，艰苦朴素的作风不能丢。工作要向标准高的同志看齐，生活要向标准低的同志看齐， 不攀比摆阔，不铺张浪费，惟此才能永葆共产党人的清廉本色，保持党与人民群众的血肉联系。 ④自找苦吃是一种成长方式。“人须在事上磨，方立得住”。无论是车间里的工人，还是扎根乡土的农 民，无论是写字楼里的上班族，还是逐梦前行的创业者……扎扎实实努力、勤勤恳恳付出，勇于在事上磨、 吃苦中苦，才能创造美好的生活。正是在一次次的磨砺和坚持中，之前吃过的苦才变成“营养剂”滋润自己， 之前受过的累才搭成“成长梯”助力自己。做奋斗者首先要做吃苦者。只有经历过一些苦事、难事、复杂事， 方能长见识、励斗志、壮筋骨，获得持续成长的动力。 ⑤自找苦吃是一种人生境界。张桂梅扎根贫困山区四十余载，帮助近两千名贫困山区女孩圆梦大学。她 在讲述自己一路走来的信念时说：“有人问我，为什么做这些？其中有我对这片土地的感恩，更多的则是一 名共产党员的初心和使命。”看看兰考县排行列阵的“焦桐”，看看草王坝村清泉汩汩的“大发渠”，就不 难发现，有多坚定的信仰，就有多高尚的境界；有多强大的信念，就有多勇毅的行动，就能为人民创造多大 的福祉。 ⑥“人的杂念和私心，在艰难困苦中滤尽；人的痼癖和惰性，在艰难困苦中消遁；人的智慧和情感，在 艰难困苦中萌发；人的理想和追求，在艰难困苦中升腾。”自找苦吃，终将为我们的生活和成长注入源源不 断的能量。 （有删改） 15．下列对文章的理解和分析，正确．．的一项是（ ）（4分） A．实践证明，吃苦的作用巨大，只要吃苦，定能收获更多的人生精彩。 B．第③段从古今事例的对比中，强调了自找苦吃的生活方式的重要性。 C．文章采用总分式结构，而结尾引用名言，强调自找苦吃的重要作用。 D．文章综合运用事实材料、道理材料、精确数据，增强文章的说服力。 16．文章第④段为什么要把之前经受的“苦”和“累”说成“营养剂”“成长梯”？请简要分析。（3分） 17．面对紧张的初三，你的同桌泉小伍总是觉得初三生活太苦了，学习压力太大了，有点承受不了。请你结 合文章内容对她进行劝说。（5 分） 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … 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1995 年至 2009 年出生的人，统指受到互联网、即时通信设备、智能手机和平板电脑等 科技产物影响很大，擅长使用科技设备的一代人。 【材料四】 ①躺在床上看旅游博主的视频、打开全景图看各地美景、通过慢直播赏繁星看日出……随着互联网、VR 等技术的发展，足不出户在云端旅游的方式受到越来越多人的喜爱。在中国旅游日前夕，中国青年报社会调 查中心联合问卷网，对 2085 名受访者进行的一项调查显示，74.8%的受访者会选择云旅游，59.7%的受访者 表示对云旅游的体验不错，84.1%的受访者认为云旅游丰富了自己的旅游体验。 ②云旅游主要发挥了两个作用：增强体验和替代体验。在线下旅游比较方便的时候，云旅游借助虚拟技 术、VR 等，可以让游客在旅游场景获得增强的体验。再比如像九寨沟，一年四季都很漂亮，在不同季节有不 同的风景，但通常很难有机会实地感受不同季节的九寨沟，而通过数字技术云旅游，就能实现这一点。云旅 游对于旅游景区而言，起到了营销推广的作用，通过直播等形式，吸引大家的眼球，也可以实现流量变现， 比如销售景区和周边的旅游产品，增加了衍生收益。不过，云旅游更像是古人所讲的“神游”“卧游”，是 一种精神上的旅游。对于很多人来说，通过云旅游得到精神满足后，还是会想去实地看看。 （选自《足不出户行万里 超八成受访者认为云旅游丰富了旅游体验》，有删改） 18．根据以上材料判断，以下说法不正确．．．的一项是（ ）（4 分） A．“云旅游”在疫情防控期间可以热起来，直接原因是数字信息技术的日益发达，而根本原因是新冠疫情 的影响。 B．“云旅游”不能代替实地旅游体验，但可以让潜在的旅游爱好者接触到更多旅游信息。 C．从旅游方式构成来看，年轻的游客们喜欢走走逛逛的沉浸式旅行体验。 D．云旅游可以在线下旅游比较方便的时候，发挥增强的体验的作用。 19．根据文化和旅游部数据中心的最新消息：2023年国庆假期前七天，国内出游 7.54 亿人次，同比增长 78.9%。 所以有网友认为：云旅游是疫情时代的产物，疫情结束后，云旅游也会随之消失。你认同这种看法吗？请结 合材料四说明理由。（4 分） 20．“一路同行”是初三年段极富特色的年段文化。你所在的九年级 15 班准备在 11 月 20 日下午 16：00 开 展“青春有我，一路同行”主题班会活动，地点在教学楼录播室。同学们打算邀请年段文化“代言人”—— 钟段长参加本次班会活动。作为班长，请你以班委会名义拟写一则邀请函。（4 分） 【注】邀请函是一种请约性书信，一般采用信件格式。 三、写作（60分） 21．（23-24 九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 夜晚看雪，与金陵人邂逅于湖心亭，舟子感慨：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 蒲松龄在《聊斋志异》中说：“书痴者文必工，艺痴者技必良。” 林语堂在《记纽约钓鱼》里说：“人生必有痴，而后有成。” 请以“痴”为话题，写一篇文章。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等，字数 700 字以上。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24九年级上·福建厦门·期中）吟诵，让我们翻开历史的序章，体察古人的智慧。（8分） “以史为鉴，可以知兴替。以人为鉴，可以明得失。”历史典籍、个人经验是最完备的教科书。诗人们常在作品中化用典故，以启发思考、抒写情志。 “怀旧空吟闻笛赋， ”刘禹锡借典故，感慨岁月流逝，人事变迁：“汉文有道恩犹薄， ？”刘长卿来到贾谊故居凭吊先贤：李白借姜太公等待伯乐的典故“ ，忽复乘舟梦日边”表达自己渴望得到明君重用、成就功名愿望。 从诸葛亮的身上我们看到了“苟全性命于乱世， ”的智者的担当：范仲淹辨迁客骚人和古仁人之别，用“ ， ”劝诫友人应超越个人荣辱得失；“ ，在乎山水之间也”，欧阳修向我们展现他乐观洒脱的精神世界；“人有悲欢离合， ”，在此千古名句中蕴含着苏轼豁达的人生观。 【答案】到乡翻似烂柯人 湘水无情吊岂知 闲来垂钓碧溪上 不求闻达于诸侯 不以物喜 不以己悲 醉翁之意不在酒 月有阴晴圆缺 【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烂柯、碧溪、诸侯、圆缺”等字词容易写错。 2．（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面文字，按要求作答。（9分） 由保利艺术博物馆收 ① （cáng）的圆明园十二兽首之牛首、虎首、猴首、猪首，在时隔163年后首次与马首重聚圆明园，一起亮相“五首重聚·故园新语”圆明园兽首铜像特别（    ）。 十二兽首原是圆明园海晏堂前水力钟喷泉的构件，该组喷泉代表东方的十二生肖文化与西式喷泉建筑相融合。兽首特殊的红铜材料、（    ）的制作工艺、巧妙的结构设计，不论在当时还是一百多年后的今天，都具有极高的文化内涵、艺术造 ② （yì）、审美水平和科技价值。但1860年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺……艰难又坎 ③ （kě）的流散文物回家之路也就此开始。 截至目前，虎首、牛首、猴首、猪首、鼠首、兔首、马首等七尊兽首已回归祖国。2018年，一件疑似流失龙首的拍品曾现身拍场；蛇首、羊首、鸡首和狗首至今仍（    ）。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①（ ） ②（ ） ③（ ） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．展览  浑然天成  杳无音信 B．展览  巧夺天工  下落不明 C．展现  浑然天成  下落不明 D．展现  巧夺天工  杳无音信 （3）文中画线的句子有语病，下列修改最正确的一项是（   ）（3分） A．但1860年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首在内的珍贵文物众多被无情烧毁、非法掠夺 B．但自1860年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺 C．但自1860年英法联军火烧圆明园后，十二兽首在内的珍贵文物众多被无情烧毁、非法掠夺 D．但自1860年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首在内的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺 【答案】（1） 藏 诣 坷 （2）B （3）D 【解析】（1）考查字形。①收藏（cáng）：收集保藏、保存的意思。注意“藏”写法。②造诣（yì）：指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，达到很高的水平。注意“诣”写法。③坎坷（kě）：形容道路高低不平。事情不顺利或不称心，比喻不得志。注意“坷”写法。 （2）考查词语运用。第一空：展览：展示实物、图片，以供观览、欣赏。名词；展现：指明显地表现出来的意思，动词。结合语境“五首重聚·故园新语”可知，这里写的是展览，填“展览”。第二空：浑然天成：自然形成的整体，无雕琢的痕迹。形容才德、诗文等完美自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。结合语境，兽首的制作工艺属于人工，应该用“巧夺天工”。第三空：杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。下落不明：指不知道要寻找的人或物在什么地方。联系文段“截至目前，虎首、牛首、猴首、猪首、鼠首、兔首、马首等七尊兽首已回归祖国。2018年，一件疑似流失龙首的拍品曾现身拍场”可知“蛇首、羊首、鸡首和狗首至今”是没有一点消息也没有，所以此处选“杳无音信”。故选B。 （3）考查病句修改。D.搭配不当，“众多珍贵文物”前的“包括十二兽首的”定语不完整，修改为“包括十二兽首在内的众多珍贵文物”。故选D。 3．（23-24九年级上·福建厦门·期中）名著阅读交流。 歌曲《孤勇者》塑造了集热血、勇敢、仗义和不屈于一身的“孤勇者”形象，打动了无数人。在名著《水浒传》里，就有不少“孤勇者”的形象。请你从以下两位英雄好汉中任选一位说说他是否符合“孤勇者”的形象，结合名著内容阐述你的三点理由。 A．林冲     B．武松 【答案】示例一：我选择林冲。首先，他勇敢（勇猛刚强），从他随宋江南征北战，从未折损过梁山的威风可以看出；第二，他仗义（行侠仗义、侠肝义胆）从他火并王伦，拒绝了首领之位，推晁盖为大头领。第三，他不屈（具有反抗精神）得知是高俅、陆谦等人欲谋害自己，杀死了陆虞候等人后落草梁山泊。所以林冲符合“孤勇者”形象。 示例二：我选择武松。首先，他勇敢（勇猛刚强），从他在景阳冈用拳头打死老虎可以看出；第二，他仗义（行侠仗义、侠肝义胆），从他得知哥哥武大郎被潘金莲毒死后杀死潘金莲和西门庆为兄报仇可以看出；第三，他不屈（具有反抗精神），从蒋门神又买通公差，企图在飞云浦结果武松，却被武松反杀。武松奔回孟州城里找蒋门神、张都监等人报仇可以看出。所以武松符合“孤勇者”形象。 【解析】本题考查名著人物形象。“孤勇者”的形象特点是：热血、勇敢、仗义和不屈，从“林冲”和“武松”中任选一个结合情节说出其符合其中的三个特点即可。 林冲：林冲是梁山泊最骁勇善战的将领之一，在历次战斗总，冲锋陷阵，善于用兵，立下赫赫战功，他随宋江南征北战中，从未折损过梁山的威风，可见其骁勇；因为王伦嫉贤妒能，拒绝晁盖、吴用等人入伙梁山，于是他火并王伦，但却将晁盖推到头领的位置，可见其侠肝义胆；在高衙内的一次次逼迫之下，林冲不再忍让和妥协，奋起反抗，杀死陆虞侯雪夜上梁山，走上反抗的道路，可见他不屈的个性。 武松：武松回乡寻兄路经景阳冈，明知山中有猛虎，偏向山里行，在喝酒之后凭借一人之力，赤手空拳打死打老虎，可见他武艺高强、勇猛刚强；武松在得知哥哥武大郎是被潘金莲和西门庆毒杀后，不顾一切，为哥哥报仇，手刃潘金莲、斗杀西门庆，为长兄报仇，且被发配孟州牢营受到施恩的厚待，于是知恩图报，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林，都可以看到他的侠肝义胆，有情有义；武松在受到张都监诬陷被刺配恩州时，从公人的神色和言语中知道他们心怀歹意，于是便奋起反抗，先发制人，先将四个公人杀死在飞云铺，又前往鸳鸯楼诛杀张都监，可见他不甘屈辱，具有反抗精神。 二、阅读（67分） （一）（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 4．对这首词理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上片望月，既表达词人对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过楼阁，低低地挂在门窗上，照在不能入眠的词人身上。 D．宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 5．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是千古名句，被人们反复吟唱，你认为这句话有何妙处？（4分） 【答案】 4．B 5．蕴含哲理，使全词转为安慰语气。既然月有圆缺，人有离合，自古皆然，那就没有什么可悲伤的了。表明人生不会完美，要有豁达的胸襟。（意对即可） 【解析】 4．本题考查理解诗意。B.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”表达了对人间生活的喜爱，“表达词人想逃离人间，与明月一同归去”错误；故选B。 5．本题考查学生对古诗词句子的赏析能力。在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是指月亮有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？所以这三句从人到月、从古到今做了高度的概括，很有哲理意味：月有圆时，人也有相聚之时；人生不如意的事情很多，我们要以乐观旷达之心来看待。 （二）（23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣若夫远去人迹则必空旷幽绝之地 ⁠诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲①顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆②，其具是四美者欤？ 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草③之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫④，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （选自《于湖居士文集》） 【注】①蕲（qí）：祈求。②金沙堆：洞庭湖中的小岛，由黄色湖沙淤积而成。③青草：指青草湖。唐宋时在洞庭湖东南。④阆风、瑶台、广寒之宫：均为传说中神仙居住的地方。 6．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 临水胜 联系课文解释词义 临溪而渔。（《醉翁亭记》） （1）临： 去人远者又胜也 参考成语解释词义 相去甚远 （2）去： 于是为备 查阅词典选择义项 备：①装备。②预备。③完备，齐备。（《古代汉语词典》） （3）备： 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．盖有之矣若夫/远去人迹则必空旷/幽绝之地/ B．盖有之矣若夫/远去人迹/则必空旷幽绝之地/ C．盖有之矣/若夫远去人迹/则必空旷幽绝之地/ D．盖有之矣/若夫远去人迹则必空旷/幽绝之地/ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）余系船其下，尽却童隶而登焉。 （2）虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。 9．同是赏月，本文与《岳阳楼记》中写月的句子各表达了作者怎样的情感？请结合文章内容和链接材料简要分析。（4分） 【链接材料】 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （《岳阳楼记》） 【答案】 6．（1）靠近   （2）距离   （3）完备，齐备 7．C 8．（1）我把船拴在金沙堆下面，让奴仆全部退去，然后向上攀登。 （2）即使不曾亲自到达那里，应该也不过像这样而已吧。 9．示例：本文写月，表达了作者中秋节在金沙堆独观明月的悠闲和快乐。《岳阳楼记》中写月，表现迁客骚人因景明而引发的喜悦心情，表达了作者心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。 【解析】 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：靠近水的地方景观优美。临：靠近。“临溪而渔”的“临”也是“靠近”的意思。（2）句意：又以离人远的地方最好。去：距离。“相去甚远”的“去”也是“距离”的意思。（3）句意：在这里全都完备了啊。根据字典中的义项，可知选③“完备，齐备”最合适。 7．考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 本句意为：假如有这样的地方，要么是远离人居、人迹罕至，要么是空旷幽静少有之处。“盖有之矣”是假设；“若夫远去人迹”“则必空旷幽绝之地”是两个并列的结论，中间要断开。停顿节奏为：盖有之矣/若夫远去人迹/则必空旷幽绝之地；故选C。 8．本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题重点词：（1）尽却：全部褪去。却，退。童隶：书童仆役。（2）虽：虽然。身：亲自。如是而止：如此而已。 9．本题考查赏析作者情感。本文的写作背景是作者在知静江府、广南西路经略安抚使任上被免职，自桂林北上，途经洞庭湖，舟泊金沙堆，当时正值中秋之夜，作者登上金沙堆，独自登临赏月，写下的。此文作者描绘了金沙堆由沙积而成，在明月映照之下，沙色与月光争辉，黄金般的积沙与白玉盘似的湖水“光采激射”的情形，沙堆与明月相互辉映，水波光采明亮的优美景色。再结合“天无纤云，月白如昼”“盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备”可从中可以看出作者中秋时节望金沙堆观月情景的悠闲和快乐，对月色的陶醉和赞美之情。 《岳阳楼记》绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。这是迁客骚人登楼看到的明丽景象，胸怀开阔，精神愉快，荣辱偕忘的喜悦。目的是为了将这类人的登楼产生的喜的感情，跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。 参考译文： 观赏月亮最明亮在中秋之夜，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美；靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前往；而独自前往的地方，又以离人远的地方最好。可是，中秋往往又多没有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里能都靠近水泽呢？假如有这样的地方，要么是远离人居、人迹罕至，要么是空旷幽静少有之处。果真有喜欢猎奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达这样地方以求得一时的快乐呢？我现在金沙堆游玩，这里不正符合赏月的四个条件（即中秋月，临水，独往，去人远）吗？ 我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁，宛如白天。金沙堆正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，天上月亮犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。 （三）（23-24九年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 写字的老人 邓建华 ①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。 ②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。 ③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹳雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。 ④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着字细看一番，“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的“作品”，也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子，是喝多了那些“墨”水吗？有段时间天气不错，驼背老人天天来，我也就天天去到广场溜一圈。 ⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了，可能会！” ⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带羞愧，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？”老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！” ⑦驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练，他要干什么？ ⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。 ⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字，伴着他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。 ⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地，可能会的！” ⑪我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了！” ⑫老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？那刻在石头上的字，也只一瞬就不见了。” ⑬我看着那几个字，转眼就风干了，不知怎么回答他。 ⑭老人见我没再说什么，就笑道：“我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”他照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？ ⑮后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。 ⑯我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？” ⑰老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字吗？” （有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．小说围绕着“写字”展开叙写，写了老人写字、有人问“字”、老人“释字”等情节。 B．第③段中“韵味”一词，表现了老人飘逸洒脱的字给呆滞的广场所增添的文化味道。 C．第④段写散步的人的啧啧赞叹，从侧面刻画了写字老人在广场上练字的认真、从容。 D．小说从生活中的小事入手，语言朴实，耐人寻味，目的在于引发读者对书法的思考。 11．第⑦段写到驼背老人的“怪脾气”，他的“怪脾气”表现在文中哪些地方？请简要概括。（3分） 12．结合语境，按要求赏析。（5分） （1）老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！”（从人物描写角度）（2分） （2）倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。（从修辞角度）（3分） 13．“我”在文中有什么作用？请简要分析。（4分） 14．毕淑敏认为，在精神上，人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”，即要有自己独立的思想。小明读完小说后认为，写字的老人就有这样一间精神小屋。你同意他的看法吗？说说你的理由。（4分） 【答案】 10．D 11．有人想向老人拜师学艺，他不收；书法家协会的人请老人入会，他直接拒绝；他在地上写字，不愿在纸上写。 12．（1）运用语言描写和动作描写，表现了老人对加入书法协会的不屑之情。 （2）运用比喻的修辞手法，写出了老人写字时动作的缓慢执着，表现了老人写字的从容潇洒。 13．作为故事的讲述者，增强小说的真实性；作为故事的参与者，推动情节的发展；作为小说的次要人物，衬托写字老人的独特性格。 14．同意。写字的老人本职工作是看守小区的门卫，还负责打扫卫生。他有写字的特长，凭着长期的练习，写得一手好字，既不加入书法协会，又不收徒弟，甚至不在纸上写字，可见他并不为名，更不为利，写字纯粹是个人精神爱好。老人把在地上写字比作扫地，把扫地比作在地上写字，可见他的精神是纯洁高尚的，是超脱世俗的，有自己对生活和艺术的独立思考。 【解析】 10．本题考查理解文章内容。D.这篇小说从生活小事入手，语言朴实，耐人寻味，能引发读者对于“人生”的思考。故选D。 11．本题考查分析概括能力。依据⑤段“有人问：‘您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：‘哪天没饭吃了，可能会！’”可以概括为：有人想向老人拜师学艺，他不收；依据⑥段“听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带羞愧，小心翼翼地说：‘如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？’老人头也不抬，瓮声瓮气地说：‘哪天没事干了，可能会的！’”可以概括为：书法家协会的人请老人入会，他直接拒绝；依据⑩—⑬段内容可以概括为：他在地上写字，不愿在纸上写。 12．本题考查赏析句子的能力。 （1）依据⑥段中“老人头也不抬，瓮声瓮气地说:‘哪天没事干了，可能会的”中的“头也不抬”可知，是动作描写，依据“瓮声瓮气地说”“哪天没事干了，可能会的”是语言描写。这是老人回答书法协会的人邀请他入会时说的话和做出的动作，说明了老人认为加入书协是无用的事，写出了老人对书法协会的不屑一顾态度，表现了老人对虚名的厌恶之情。 （2）依据“倘若此刻有一个航拍器拍下这场景， 老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛,，爬行在日复日的轨迹上”,“老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛”可知，这是运用比喻的修辞手法，生动形象地写出老人写字就像蜗牛爬行一样缓慢，从中刻画出老人写字时候的耐心、执着、心无旁鹜的特点，表现出老人写字时的从容潇洒。 13．本题考查人称的作用。文章运用第一人称“我”来叙述，运用第一人称作为故事的讲述者，增强小说的真实性；结合第⑦段“驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练，他要干什么？”可知，作为故事的参与者，推动情节的发展；结合第⑮段“后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉”可知，作为小说的次要人物，衬托写字老人的独特性格。 14．本题考查理解小说主旨的能力。同意小明的说法。依据④段“有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上道劲有力的字,便收住脚步,围着字细看一番，‘啧啧啧’ 赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的作品，也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹”可知，老人写字只是为了个人精神的享受，完全不受外物的干扰；依据⑤段“有人问：‘您收不收徒弟啊？这么好的本事。老人偶尔搭腔，说：‘哪天没饭吃了可能会！’”、第⑥段中“‘如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？’老人头也不抬，瓮声瓮地说：‘哪天没事干了，可能会的！’”，可知老人写字完全不是为了金钱和名声，即不图名利，只为精神享受；依据⑭段“老人见我没再说什么，就笑道：‘我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？’”、⑮段“后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态很熟悉”可知，老人本职工作只是门卫，甚至还兼职打扫卫生，然而他对人生和生活理解得透彻，认为艺术即劳动，劳动即艺术，这种对生活的见解是他独立思考的结果，是一般人难以达到的精神境界。这种精神是高尚纯洁的，超脱世俗的。 （四）（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） 自找苦吃 向贤彪 ①“苦”是一个形声字，原始义是一种野菜的名称，其味极苦，酷似胆汁或黄连的味道，故而借指苦味。现代医学研究表明，许多苦味食品营养丰富，有助于造血、抗癌、防衰，且我国自古就有“增寿觅苦味”的说法，讲究“慎和五味，五脏安和”。可以说，适当吃点苦味食品，不仅对身体健康有好处，而且对调节精神也大有裨益。 ②多吃苦，终进补。“苦”作为一种人生况味，就人的本能而言，总是希望远离它，但在现实当中往往却绕不开。既然吃苦难以避免，何不勇敢地去面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。实践反复证明，吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”，而且是事业成功的秘笈。正如宝玉不经雕琢难以成器，火石不受摩擦不爆火花，人生不经历一番艰辛、不经受一些苦难，也难以燃旺生命的火炬。惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多的人生精彩。 ③自找苦吃是一种生活态度。延安时期，毛泽东住在简陋的窑洞里，穿的是打了补丁的衣服，吃的是小米饭和辣椒土豆丝；周恩来睡在土坑上；彭德怀穿的背心是用缴获敌人的降落伞做的……正是始终保持艰苦朴素，我们党才能得民心、打胜仗。今天，我们的生活条件虽然较过去有了非常大的改善，但党与人民同甘共苦的优良传统不能丢，艰苦朴素的作风不能丢。工作要向标准高的同志看齐，生活要向标准低的同志看齐，不攀比摆阔，不铺张浪费，惟此才能永葆共产党人的清廉本色，保持党与人民群众的血肉联系。 ④自找苦吃是一种成长方式。“人须在事上磨，方立得住”。无论是车间里的工人，还是扎根乡土的农民，无论是写字楼里的上班族，还是逐梦前行的创业者……扎扎实实努力、勤勤恳恳付出，勇于在事上磨、吃苦中苦，才能创造美好的生活。正是在一次次的磨砺和坚持中，之前吃过的苦才变成“营养剂”滋润自己，之前受过的累才搭成“成长梯”助力自己。做奋斗者首先要做吃苦者。只有经历过一些苦事、难事、复杂事，方能长见识、励斗志、壮筋骨，获得持续成长的动力。 ⑤自找苦吃是一种人生境界。张桂梅扎根贫困山区四十余载，帮助近两千名贫困山区女孩圆梦大学。她在讲述自己一路走来的信念时说：“有人问我，为什么做这些？其中有我对这片土地的感恩，更多的则是一名共产党员的初心和使命。”看看兰考县排行列阵的“焦桐”，看看草王坝村清泉汩汩的“大发渠”，就不难发现，有多坚定的信仰，就有多高尚的境界；有多强大的信念，就有多勇毅的行动，就能为人民创造多大的福祉。 ⑥“人的杂念和私心，在艰难困苦中滤尽；人的痼癖和惰性，在艰难困苦中消遁；人的智慧和情感，在艰难困苦中萌发；人的理想和追求，在艰难困苦中升腾。”自找苦吃，终将为我们的生活和成长注入源源不断的能量。 （有删改） 15．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ）（4分） A．实践证明，吃苦的作用巨大，只要吃苦，定能收获更多的人生精彩。 B．第③段从古今事例的对比中，强调了自找苦吃的生活方式的重要性。 C．文章采用总分式结构，而结尾引用名言，强调自找苦吃的重要作用。 D．文章综合运用事实材料、道理材料、精确数据，增强文章的说服力。 16．文章第④段为什么要把之前经受的“苦”和“累”说成“营养剂”“成长梯”？请简要分析。（3分） 17．面对紧张的初三，你的同桌泉小伍总是觉得初三生活太苦了，学习压力太大了，有点承受不了。请你结合文章内容对她进行劝说。（5分） 【答案】 15．C 16．运用比喻论证，把“苦”“累”比作“营养剂”“成长梯”，生动地论述了自找苦吃在成长中的重要作用，化抽象为形象，易于理解，体现语言的生动性。 17．示例：泉小伍，你好！多吃苦，终进补。初三是辛苦的，既然避免不了，何不到苦中磨练自己，你看一代伟人毛泽东，还有优秀教师张桂梅，哪个不是在吃苦中成就自己的，所以吃苦会为我们注入源源不断的能量。请相信自己！ 【解析】 15．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A.有误，“只要吃苦，定能收获更多的人生精彩”的说法过于绝对，从第②段中可知，“惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多的人生精彩”；B.有误，第③段从古今事例的对比中，强调了自找苦吃这种生活态度的重要性；D.有误，文章并没有运用精确数据；故选C。 16．此题考查论证方法及作用。从“正是在一次次的磨砺和坚持中，之前吃过的苦才变成‘营养剂’滋润自己，之前受过的累才搭成‘成长梯’助力自己”可知，这个句子运用了比喻论证的方法，把之前经受的“苦”和“累”比作“营养剂”“成长梯”，语言生动形象，论述了吃苦对于成长的重要作用，强调了“苦”和“累”有助于人的成长，这样便于读者理解和接受，体现了议论文语言的生动性。 17．此题考查劝说，要注意开头要有称呼，并且结合文章内容。 如：泉小伍同学，你好！吃苦是人生的“补药”，进步的“基石”。初三的确很苦，却是我们无法逃避的，我们要勇敢地去面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。纵观历史，毛泽东、周恩来、彭德怀等是在吃苦中成就自己的。我们经历过一些苦事、难事，方能长见识、励斗志，获得持续成长的动力，让我们共同努力吧！ （五）（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的材料，完成小题。（12分） 【材料一】 ①在受新冠疫情影响不能奔向远方的日子里，用一部手机云游四海，或许能弥补些许遗憾。随着数字信息技术的日益发达，云旅游在疫情防控期间热起来，它慰藉着人们向往“诗和远方”的心灵，也成为旅游人的一种替代选择。 ②所谓云旅游，是涵盖了足不出户通过数字化、虚拟化等智慧化手段实现旅游体验的总和。具体而言，云旅游的常见形式包括非带货类的旅游直播、旅游短视频、旅游Vlog（视频网络日志）、VR（虚拟现实）旅游等。 ③受疫情影响，人们的旅游出行受限，这让云旅游在短时间内聚集了令人无法忽视的流量。某短视频社交平台联合巨量引擎城市研究院发布的相关报告显示，2022年“五一”假期，共有2.5亿人次在直播间跟着导游打卡景点；网友宅家观看旅行视频，完成了38.5亿次云旅游。 （选自《云旅游，不仅看上去很美》，有删改） 【材料二】 ①在某平台上，美术馆带“云游客”们开启艺术之旅，一位金牌导游通过一镜到底式全程讲解，为观众解读场馆的设计理念、建筑背后的寓意巧思。还有网友喜欢记录“在路上”旅行生活的博主。如跟着房车博主一同经历路上的艰辛，看普通游客看不到的风景；跟着出海博主海上行船十多天，不同时间的海上美景各不相同。 ②《2022新旅游消费趋势报告》显示，“直播云旅游”已被超过一半的年轻人接受，11%的人表示“经常看”。在业界专家看来，尽管“云旅游”不能代替实地旅游体验，但开启了“种草”功能，让潜在的旅游爱好者接触到更多旅游信息，更好地制订旅游计划，在疫情得到缓解后实现从“云端”走向现实，为旅游业恢复发展打下基础。 （选自《“云”览河山：足不出户感受“诗和远方”》，有删改） 【材料三】 ①年轻人追求个性的特质决定了基于兴趣的沉浸式体验式的玩法才是他们对一次完美旅行的最大期待。 Z世代旅游方式构成图 （选自《Z世代旅游趋势报告》） 【注释】Z世代：指1995年至2009年出生的人，统指受到互联网、即时通信设备、智能手机和平板电脑等科技产物影响很大，擅长使用科技设备的一代人。 【材料四】 ①躺在床上看旅游博主的视频、打开全景图看各地美景、通过慢直播赏繁星看日出……随着互联网、VR等技术的发展，足不出户在云端旅游的方式受到越来越多人的喜爱。在中国旅游日前夕，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2085名受访者进行的一项调查显示，74.8%的受访者会选择云旅游，59.7%的受访者表示对云旅游的体验不错，84.1%的受访者认为云旅游丰富了自己的旅游体验。 ②云旅游主要发挥了两个作用：增强体验和替代体验。在线下旅游比较方便的时候，云旅游借助虚拟技术、VR等，可以让游客在旅游场景获得增强的体验。再比如像九寨沟，一年四季都很漂亮，在不同季节有不同的风景，但通常很难有机会实地感受不同季节的九寨沟，而通过数字技术云旅游，就能实现这一点。云旅游对于旅游景区而言，起到了营销推广的作用，通过直播等形式，吸引大家的眼球，也可以实现流量变现，比如销售景区和周边的旅游产品，增加了衍生收益。不过，云旅游更像是古人所讲的“神游”“卧游”，是一种精神上的旅游。对于很多人来说，通过云旅游得到精神满足后，还是会想去实地看看。 （选自《足不出户行万里  超八成受访者认为云旅游丰富了旅游体验》，有删改） 18．根据以上材料判断，以下说法不正确的一项是（   ）（4分） A．“云旅游”在疫情防控期间可以热起来，直接原因是数字信息技术的日益发达，而根本原因是新冠疫情的影响。 B．“云旅游”不能代替实地旅游体验，但可以让潜在的旅游爱好者接触到更多旅游信息。 C．从旅游方式构成来看，年轻的游客们喜欢走走逛逛的沉浸式旅行体验。 D．云旅游可以在线下旅游比较方便的时候，发挥增强的体验的作用。 19．根据文化和旅游部数据中心的最新消息：2023年国庆假期前七天，国内出游7.54亿人次，同比增长78.9%。所以有网友认为：云旅游是疫情时代的产物，疫情结束后，云旅游也会随之消失。你认同这种看法吗？请结合材料四说明理由。（4分） 20．“一路同行”是初三年段极富特色的年段文化。你所在的九年级15班准备在11月20日下午16：00开展“青春有我，一路同行”主题班会活动，地点在教学楼录播室。同学们打算邀请年段文化“代言人”——钟段长参加本次班会活动。作为班长，请你以班委会名义拟写一则邀请函。（4分） 【注】邀请函是一种请约性书信，一般采用信件格式。 【答案】 18．A 19．我不认同。（光有观点不可，依照材料，不能认同）①云旅游可使人精神满足，受到越来越多人的喜爱，拥有群众基础；②云旅游能增强体验和替代体验；③云旅游能起到营销推广和增加衍生收益的作用。云旅游是信息技术发展的产物，只是恰逢疫情时代大放异彩。疫情的结束，不意味着云旅游的消失。 20．示例： 尊敬的段长： 您好！为提升班级学习氛围，强化班级凝聚力，我班将在10月20日16：00在教学楼录播室开展“青春有我，一路同行”主题班会活动。我谨代表初三15班全体同学真挚地邀请您莅临指导！期待您的到来。 初三15班班级委员会 2023.11.15 【解析】 18．本题考查内容的辨析。A.根据材料一①段“随着数字信息技术的日益发达，云旅游在疫情防控期间热起来”，第③段“受疫情影响，人们的旅游出行受限，这让云旅游在短时间内聚集了令人无法忽视的流量”可知，云旅游火热的直接原因是疫情导致人们的旅游出现受限，根本原因是信息技术对发展，本项“直接原因是数字信息技术的日益发达，而根本原因是新冠疫情的影响”有误；故选A。 19．本题考查内容的概括。题目观点中“疫情结束后，云旅游也会随之消失”太绝对，显然是错误的，因此是不认同。根据材料四第①段“随着互联网、VR等技术的发展，足不出户在云端旅游的方式受到越来越多人的喜爱。在中国旅游日前夕，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2085名受访者进行的一项调查显示，74.8%的受访者会选择云旅游，59.7%的受访者表示对云旅游的体验不错，84.1%的受访者认为云旅游丰富了自己的旅游体验”可知，云旅游可使人精神满足，受到越来越多人的喜爱，拥有群众基础。根据材料四第②段“云旅游主要发挥了两个作用：增强体验和替代体验。在线下旅游比较方便的时候，云旅游借助虚拟技术、VR等，可以让游客在旅游场景获得增强的体验”可知，云旅游能增强体验和替代体验。根据材料四第②段“云旅游对于旅游景区而言，起到了营销推广的作用，通过直播等形式，吸引大家的眼球，也可以实现流量变现，比如销售景区和周边的旅游产品，增加了衍生收益”可知，云旅游能起到营销推广和增加衍生收益的作用。题目“疫情结束后，云旅游也会随之消失”过于绝对，云旅游是信息技术发展的产物，只是恰逢疫情时代大放异彩。疫情的结束，不意味着云旅游的消失。 20．本题考查语言表达。邀请函要写明自身身份、什么事件、事件的地点、事件的时间，事件的目的，并发出邀请，注意用语恭敬礼貌。同时注意格式为书信。根据题目可知，自身为“九年级15班”，事件是“开展‘青春有我，一路同行’主题班会活动”，地点为“教学楼录播室”，时间为“11月20日下午16：00”。 示例： 尊敬的张段长： 您好！为提升学习氛围，展现青春风采。我班将在教学楼录播室开展“青春有我，一路同行”主题班会活动，时间是10月20日16：00。九年级15班全体同学正热切期待着您的到来！您的到来是对我们班级工作的一份支持、一份信赖和一份肯定。 初三15班班级委员会 2023.11.15 三、写作（60分） 21．（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 夜晚看雪，与金陵人邂逅于湖心亭，舟子感慨：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 蒲松龄在《聊斋志异》中说：“书痴者文必工，艺痴者技必良。” 林语堂在《记纽约钓鱼》里说：“人生必有痴，而后有成。” 请以“痴”为话题，写一篇文章。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等，字数700字以上。 【答案】例文： 书痴 高尔基曾说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”不知道你有没有体会过这种感觉，但是我却经常真的这么觉得。 我有时候感觉很饿很饿，好像隐约记得有一顿什么大餐在等着我，然后想了半天，才忽然记起原来这份大餐是一本书。那种看书时候的满足感就真的像饥饿的人扑在面包上一样，书里有很多你想象不到的东西，只有在那些字里行间，那些文字里，你才能感到自己是自由的，哪怕是片刻的自由，也甘之如饴。 余秋雨的散文《听听那冷雨》，你读过去，就会有一种奇妙的感觉，唇齿生香。这就是文字的魅力，我想一个人如果喜欢看书，他必然也应该热爱阅读，只有爱书成痴，废寝忘食，才能真正感受到那么一丁点文字的魅力，汉字的博大精深。 记得我小的时候，爸妈的书柜里放了很多书，有鲁迅的《狂人日记》、四大名著还有一些现在已记不起名字的武侠野史小说，那时候的我就很喜欢看书，常常有事没事就坐在书房一个人沉浸在那些故事里。我很怀念那时候的自己，可以安静地坐很久可以很认真的看完一本本书。 比起那些真正很爱看书的人，我可能还达不到那种痴的程度，但是我真的很喜欢很享受那些优美的句子或故事，他们或者悲伤或者善良或者嫉恶如仇或者苦大仇深，他们有英雄气概有盖世风华有侠肝义胆，我知道的我崇拜的从来都是书里的那个世界。会有坏人有好人，有委曲求全有万不得已，但是大部分都是好人好报，坏人消失。显得正义而纯粹。 或者又说爱书的人其实很傻，他们相信着自己最初的东西，却有点不谙世事的味道，有时候明明知道应该去做应该怎样做却还是不想轻易放弃心中的自己。所以他们重来都显得寂寞而孤独，但是心里又有着自己的光。也许这就是我痴的地方。 所以想要生活得自由很困难，不以规矩，不成方圆，然而思想却可以超越这一切，它飞翔在天地之间，可以无拘无束，你想表达自己，便需要这文字，你在书中，你可以很隐晦地说，很小心地说，我想，终会有人懂你。 瞧，我就是这么一个书痴。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“痴”为话题进行创作。材料列举张岱痴迷雪景，雪夜前往湖心亭的事例，引用欧阳修、林语堂的诗文来体现“痴”的重要性，“痴”不仅有痴迷、痴情之意，体现对其的喜爱，还有专注之意，体现集中在一点上。结合材料“人生必有痴，而后有成，痴各不同，或痴于财，或痴于禄，或痴于情，或痴于渔。各行其是，皆无不可”可知，人痴迷的事物是多样的除了材料中提到的“财、禄、情、渔”，还可以是事、物、某种给予我们力量的精神等，既可以是有形的，又可以是无形的。无形之物可以写目标、爱好、信念、精神等，有形之物可以是有特殊回忆的的物件等。参考立意：①“痴”才能成功（成功的诀窍在于“痴”（专注），无论做什么事情，都需要专心致志）；②做事要排除干扰，做到“痴”（做事要一丝不苟；排除外扰，得以成功）；③人生需要“痴”的精神（剥离俗世的浮华，静心、沉心做事，凝神聚会，专心致志地探寻世界的精妙和博大）等等。 第二，文体及选材。本篇习作可以写一篇记叙文或议论文。若写成记叙文，可围绕自己学习、生活中“痴”的故事，如写自己心无旁骛、专注坚持（“痴迷”）的学习经历或者是钻研某一种技艺的学习经历，讲讲你曾经是怎样专注，以及专注对你的人生有着怎样重要的影响。若写成议论文，可在围绕立意明确中心论点后，列举自己熟知的尽职尽责、爱岗敬业的人物事迹，如：张桂梅校长“痴”于让大山里的女孩子走出大山，等等；还可以写认准一个目标，不畏艰难困苦，九死不悔的人生境界，如：袁隆平院士“痴”于研究杂交水稻，等等。论据要能论证中心论点。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$