考点8 函数图象的判断与对应-人教版九年级上册期中专项(初中数学)

2024-10-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 第二十二章 二次函数
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 546 KB
发布时间 2024-10-24
更新时间 2024-11-15
作者 邵俊成
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-10-24
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来源 学科网

内容正文:

原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 1 专项 8 函数图象的判断与对应 参考答案 1. 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意,ab<0,分 a>0与 a<0两种情况讨论,分析选项可得答案. 【详解】解:根据题意,ab<0, 当 a>0时,b<0,y=ax2开口向上,过原点,y=ax+b过一、三、四象限; 此时,A选项符合, 当 a<0时,b>0,y=ax2开口向下,过原点,y=ax+b过一、二、四象限; 此时,没有选项符合. 故选:A. 【点睛】本题考查了二次函数与一次函数的图象的性质,要求学生理解系数与图象的关系. 2.【解答】解:∵在 y=ax﹣2, ∴b=﹣2, ∴一次函数图象与 y轴的负半轴相交, ∵①当 a>0时, ∴二次函数图象经过原点,开口向上,一次函数图象经过第一、三、四象限, ∵②当 a<0时, ∴二次函数图象经过原点,开口向下,一次函数图象经过第二、三、四象限, 故选:A. 【点评】本题主要考查二次函数的图象、一次函数的图象,关键在于熟练掌握图象与系数 的关系. 3. 【答案】C 【解析】 【分析】根据图象与系数的关系,看两个函数的系数符号是否一致,即可判断; 【详解】解:由函数 1y ax  与抛物线 2 1y ax ax   可知两函数图象交 y轴上同一点(0,1),抛 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 2 物线的对称轴为直线 1 2 2 ax a     ,在 y轴的左侧, A、抛物线的对称轴在 y轴的右侧,故选项错误; B、由一次函数的图象可知 0a  ,由二次函数的图象知道 a<0,故选项错误; C、由一次函数的图象可知 0a  ,由二次函数的图象知道 0a  ,且交于 y轴上同一点,故选项 正确; D、由一次函数的图象可知 0a  ,由二次函数的图象知道 a<0,故选项错误; 故选:C. 【点睛】本题考查一次函数和二次函数图象与系数的关系,解题关键是明确函数图象与系数的 关系,树立数形结合思想,准确进行判断推理. 4. 【答案】B 【解析】 【分析】由两个函数与 y轴的交点是关于 x轴对称的,由此确定A选项与 C选项不正确;当 0a  时,一次函数 y ax b  经过一、三象限,二次函数 2 4y ax x b   的开口向上,可求确定 D选 项不正确. 【详解】解:∵一次函数与 y轴的交点 (0 )b, ,二次函数与 y轴的交点为 (0 )b, , ∵b与 b 互为相反数, ∴A与 C选项不正确; 当 0a  时,一次函数 y ax b  经过一、三象限,二次函数 2 4y ax x b   的开口向上,D选项 不正确; 故选:B. 【点睛】本题考查一次函数与二次函数的图象;熟练掌握函数图象的特点,能够通过函数的交 点情况、二次函数开口方向、一次函数图象经过的象限情况综合分析解题是关键. 5. 【答案】C 【解析】 【分析】可先根据一次函数的图象判断 a的符号,再判断二次函数图象与实际是否相符,判断 各选项即可. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 3 【详解】解:A、由一次函数的图像可得,过一、二、三象限, 0 0a a  , ,无解,不符合 题意; B、由一次函数的图像可得:过二、三、四象限, 0 0a a  , ,无解,不符合题意; C、由一次函数的图像可得:过一、二、四象限, 0 0a a  , , 0a  ,此时,二次函数的图 像开口向下,符合题意; D、由一次函数的图像可得:过二、三、四象限, 0 0a a  , ,无解,不符合题意; 故选 C 【点睛】本题考查了二次函数以及一次函数的图象与系数的关系,解题的关键是熟记一次函数 和二次函数图像与系数的关系. 6. 【答案】C 【解析】 【分析】分两种情况讨论:当 Q、P两点分别在 AB、AD上时,可得 22S t ,0 1t  ;当 Q、 P两点分别在 BC、DC上时,连接 AC,可得 4 2QC t  , 4 2PC t  ,根据 APQ△ 的面积 为正方形 ABCD的面积减去 ABQ 面积、 ADP△ 面积和ΔCQP 面积,进而有 22 4S t t   , 1 2t  ,综上可以求出 S与 t的关系式,即可求解. 【详解】解:当 Q、P两点分别在 AB、 AD上时, 2AQ t , 2AP t , AQP△ 的面积为: 22S t ,0 1t  ; 当 Q、P两点分别在BC、DC上时,连接 AC,如图所示: 根据题意有: 2AB BQ t  ,则  QC AB BC AB BQ    , ∵正方形 ABCD的边长为2cm, ∴ 2cmAB BC CD AD    , ∴ 4 2QC t  , 同理可得 4 2PC t  , 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 4 ∵根据 APQ△ 的面积为正方形 ABCD的面积减去 ABQ 面积、 ADP△ 面积和ΔCQP面积, ∴ AQP ABQ ADP PQCABCDS S S S S   △ △正方形 V V , ∴        1 1 12 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 2 2 2 2AQP S t t t t              △ , ∴ 22 4S t t   ,1 2t  , 则有 2 2 2 0 1 2 4 1 2 t t S t t t          ,故 C正确. 故选:C. 【点睛】本题主要考查了二次函数的图象与性质的知识,掌握函数图象的性质以及分类讨论是 解答本题的关键. 7. 【答案】B 【解析】 【详解】过点 P作 PD⊥AB于点 D,△ABC是边长为 4cm的等边三角形, 则 AP=2x, 当点 P从 A→C的过程中,AD=x,PD= 3 x,如图 1所示, 则 y= 1 2 AD•PD= 1 3 2 x x = 23 2 x ,(0≤x≤2), 当点 P从 C→B的过程中,BD=(8﹣2x)× 1 2 =4﹣x,PD= 3(4﹣x),PC=2x﹣4,如图 2 所示, 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 5 则△ABC边上的高是:AC•sin60°=4× 3 2 =2 3, ∴y=S△ABC﹣S△ACP﹣S△BDP =       21 1 1 34 2 3 2 4 2 3 4 3 4 2 3 2 2 2 2 x x x x x              (2<x≤4), 故选 B. 点睛:此题空考查了动点问题函数图象.几何图形中的动点问题,是代数的方程知识与几何知识 的综合运用.解题的关键是要求有运动的观点,搞清点的运动特性,对动态问题作静态分析,解答 时要注意以下几点:(1)将与求解有关的线段用含未知数的代数式表示出来;(2)明确几何题与代 数题不是截然分开的,解题时要有数形结合的思想;(3)考虑到方程的解应符合实际意义,所以在 求出方程的解后,要结合条件进行合理的取舍.对于动点类的题目,解题的关键在于抓住运动图 形的特殊位置,临界位置及其特殊性质,解决此类问题的基本方法是从运动与变化的角度来观察 和研究图形,把握图形运动与变化的全过程,此类题目常需借助函数或方程解答. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 1 专项 8 函数图象的判断与对应 1. 当 ab<0时,y=ax 2 与 y=ax+b的图象大致是( ) A. B. C. D. 2.函数 y=ax﹣2(a≠0)与 y=ax2(a≠0)在同一平面直角坐标系中的图象可能是( ) A. B. C. D. 3. 函数 1y ax  与 2 1( 0)y ax ax a    的图像可能是( ) A. B. C. D. 4. 在同一坐标系内,一次函数 y ax b  与二次函数 2 4y ax x b   的图象可能是( ) A. B. C. D. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 2 5. 如图,函数 2 2 1y ax x   和 y ax a  (a是常数,且 0a  )在同一个平面直角坐标系中的 图象可能是( ) A. B. C. D. 6. 如图,正方形 ABCD的边长为2cm,点 P,Q同时从点 A出发,速度均为2 / scm ,若点 P 沿 A D C  向点C运动,点Q沿 A B C  向点C运动,则 APQ△ 的面积  2cmS 与运动时间  st 之间函数关系的大致图象是( ) A. B. C. D. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 3 7. 如图,△ABC是边长为 4cm的等边三角形,动点 P从点 A出发,以 2cm/s的速度沿 A→C→B 运动,到达 B点即停止运动,过点 P作 PD⊥AB于点 D,设运动时间为 x(s),△ADP的面 积为 y(cm2),则能够反映 y与 x之间函数关系的图象大致是( ) A. B. C. D.

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