考点4 全等判定与性质综合及实际应用-人教版八年级上册期中专项(初中数学)

2024-10-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第十二章 全等三角形
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.26 MB
发布时间 2024-10-24
更新时间 2024-11-15
作者 邵俊成
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-10-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48170800.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 1 专项 4 全等判定与性质综合及实际应用 参考答案 1.D 【难度】0.85 【分析】此题主要考查学生对全等三角形判定定理的理解和掌握,利用全等三角形判定定理 SSS SAS AAS ASA HL, , , , 对 MOC△ 和 NOC 进行分析,即可作出正确选择. 【详解】解:∵OM ON CM CN OC OC  , , , ∴  SSSMOC NOC ≌ , ∴ COM CON  . 故选:D. 2.D 【难度】0.85 【分析】由 E,F分别是 AB, AC的中点, AB AC ,得出 AE AF ;根据三边对应相等,证明 AED AFD≌  . 【详解】∵E,F分别是 AB, AC的中点, AB AC ∴ AE AF 在 AED△ 与 AFD△ 中 AE AF ED DF AD AD      ∴  SSSAED AFD ≌ 故选:D 【点睛】本题考查全等三角形的判定,解题的关键是熟练掌握全等三角形的判定定理. 3.③ 【难度】0.65 【分析】根据全等三角形的性质可以得出 AB DE 、 BC AE 、 AC AD 、 BAC EDA   、 C DAE  ,根据以上结论,结合直角三角形的性质,可以推导出 AB AD 、 C DEC   、 90BAD  , BC CE DE  ,即可求解. 【详解】解: Rt RtABC DEA△ ≌ △ , 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 2 AB DE  , 在Rt DEA 中,DE AD , AB AD  ,故①错误; 90ABC AED DEC       , C ABC   , C DEC   ,即内错角不相等, BC 和DE不平行,故②错误; Rt RtABC DEA  ≌ , BAC EDA   , C DAE  , 90ABC   , 90BAC C   , 90BAD BAC DAE      ,故③正确; Rt RtABC DEA  ≌ , BC AE  , AC AD , AC AE CE BC CE AD      , DE AD , BC CE DE   ,故④错误. 综上所述,只有③正确. 故答案为:③. 【点睛】本题主要考查了全等三角形的性质、平行线的判定、直角三角形斜边大于直角边等知 识,熟练掌握全等三角形的性质是解题的关键. 4.B 【难度】0.94 【分析】本题考查了线段中点的定义,全等三角形的判定,根据题意找出全等条件,选择恰当 的判定方法是解题的关键. 【详解】解:点 E,F分别为 AB, AC中点, 1 2 AE AB  , 1 2 AF AC ,  AB AC , AE AF  , 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 3 在 AED△ 和 AFD△ 中 AE AF AD AD ED FD      ,  AED AFD≌  (SSS), 故答案:B. 5.(1)见解析; (2)见解析. 【难度】0.85 【分析】本题考查了全等三角形的判定与性质,熟练掌握全等三角形的性质,证明三角形全等 是解题的关键. (1)利用HL证明Rt RtABN ACM ≌ 即可; (2)由Rt RtABN ACM ≌ 得出 MAC NAB  ,证出 MAE NAD  ,再证明 AME AND ≌ ,即可 得出 EM DN . 【详解】(1)证明: MA CE AN BD  , , 90AME AMC AND ANB     , 在Rt ACM 和Rt ABN△ 中, =   = AC AB AM AN    , ∴Rt RtABN ACM ≌ ; (2)∵Rt RtABN ACM ≌ , ∴ MAC NAB  , ∴ MAE NAD  , 在 AME△ 和 AND△ 中, =   = = AME AND AM AN MAE NAD       , ∴ AME AND ≌ , ∴ EM DN . 6. BM BN ,理由见解析 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 4 【难度】0.65 【分析】本题考查了全等三角形的性质与判定,先证明  Rt Rt HLABE DBC ≌ ,进而证明 MAB NDB   ,证明  ASAAMB DNB ≌ 即可得证. 【详解】解: BM BN , 证明:∵点 B在线段 AC上, ABD DBC   , ∴ 90ABE DBC   , 在Rt ,RtABE DBC  中, AE DC EB BC    ∴  Rt Rt HLABE DBC ≌ ∴ AB DB , EAB CDB  又∵ 90MBN   ∴ 90ABM MBE DBN    又 EAB CDB  ,即 MAB NDB  在 ,AMB DNB  中, ABM DBN AB DB MAB NDB        ∴  ASAAMB DNB ≌ , ∴ BM BN . 7.(1) BPD CQP ≌ ,理由见解析 (2)3 厘米/秒 【难度】0.85 【分析】(1)根据点 D为 AB的中点求出 BD,根据等边对等角得出 AABC CB ∠ ,再得出经 过 1秒后, , ,PB PC CQ的长,根据SAS可证得 BPD CQP ≌ ; (2)根据点 Q的运动速度与点 P的运动速度不相等,可得 BP CQ ,从而得到要使 BPD△ 与 CQP 全等,只能 1 4 2 BP CP BC   厘米,进而得到点 P的运动时间,即可求解. 【详解】(1)解: BPD CQP ≌ ,理由如下: 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 5 ∵点 D为 AB的中点, 12AB AC  厘米, ∴ 6BD  厘米, AABC CB ∠ , 经过 1秒后, 2PB  厘米, 8 2 6PC    厘米, 2CQ  厘米, ∴ PB CQ , BD PC , 在 BPD△ 和 CQP 中, BD PC ABC ACB BP CQ       ,  SASBPD CQP ≌ ; (2)∵点 Q的运动速度与点 P的运动速度不相等, ∴ BP CQ , 又∵ AABC CB ∠ , 要使 BPD△ 与 CQP 全等,只能 1 4 2 BP CP BC   厘米, ∵ BPD CPQ△ △≌ , ∴ 6CQ BD  . ∴点 P的运动时间: 2 2 2 4BPt    秒, 此时点Q的运动速度 6 3 2  厘米/秒, 故若点Q的运动速度与点 P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为 3厘米/秒时,能够使 BPD△ 与 CQP 全等. 【点睛】本题主要考查了全等三角形全等的判定,涉及到等腰三角形的性质,熟练掌握全等三 角形的判定方法是解题的关键.判定两个三角形全等,先根据已知条件或求证的结论确定三角 形,然后再根据三角形全等的判定方法,看缺什么条件,再去证什么条件. 8.(1) EF BE FD  ;(2)仍然成立,理由见解析;(3)此时两舰艇之间的距离是 210 海 里 【难度】0.4 【分析】该题主要考查了全等三角形的性质和判定,解题的关键是证明三角形全等; 问题背景:延长 FD到点G,使DG BE ,连接 AG,证明 ABE ADG△ ≌△ ,在证明 AEF AGF ≌ , 得出EF FG ,得到答案; 探索延伸:连接 EF,延长 ,AE BF 相交于点C,利用全等三角形的性质证明 EF AE FB  . 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 6 实际应用:如图 3,连接 EF,延长 ,AE BF 相交于点C,首先证明, 1 2 FOE AOB   ,利用结论 EF AE BF  求解即可. 【详解】解:(1)由题意: 90 , ,B ADG DG BE AB AD      Q ∴ ABE ADG△ ≌△ , ∴ ,BAE DAG AG AE    , BE DG , ∵ 120BAD  , 120BAD BAE EAD      ∴ 120EAG EAD DAG      , ∴ 60EAF  , ∵ 60 , ,GAF EAF AG AE AF AF       , ∴ AEF AGF ≌ , EF GF  , EF FG DF DG BE FD      , 故答案为: EF BE FD  . (2)仍然成立. 理由:如图 1,延长 FD到点 G,使DG BE ,连接 AG. ∵ 180B ADC   , 180ADC ADG   , ∴ B ADG  . 在 ABE 和 ADG△ 中, BE DG B ADG AB AD      , ∴ (SAS)ABE ADG△ ≌△ , ∴ AE AG , BAE DAG  . ∵ 1 2 EAF BAD   , ∴ GAF DAG DAF BAE DAF BAD EAF EAF        . 在 AEF△ 和 AGF 中, AE AG EAF GAF AF AF      , ∴ (SAS)AEF AGF ≌ , 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 7 ∴ EF GF . ∵GF DG FD BE FD    , ∴ EF BE FD  . 图 1 (3)如图 2,连接 EF,延长 AE, BF相交于点 C. ∵  30 90 90 70 140AOB       , 70EOF  , ∴ 1 2 EOF AOB   . ∵OA OB ,    90 30 70 50 180A B         , ∴符合探索延伸中的条件, ∴结论EF AE BF  成立, 即 1.5 (60 80) 210EF     (海里), 答:此时两舰艇之间的距离是 210 海里. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 1 专项 4 全等判定与性质综合及实际应用 1.工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下:如图, AOB 是一个任意角,在边OA OB, 上分别取OM ON ,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与 M,N重合.过角尺顶点 C的射 线OC即是 AOB 的平分线.这种做法是利用了全等三角形对应角相等,图中判断三角形全等 的依据是( ) A.AAS B.SAS C.ASA D.SSS 2.2022 年 10 月 12 日某中学八年级(4)班的同学在听了“天宫课堂”第三课,即我国航天 员在中国空间站进行的太空授课后,组成数学兴趣小组进行了设计伞的实践活动.康康所在的 小组依据全等三角形的判定设计了截面如图所示的伞骨结构,当伞完全打开后,测得 AB AC , E,F分别是 AB, AC的中点, ED DF ,那么 AED AFD≌  的依据是( ) A.SAS B.ASA C.HL D.SSS 3.如图,点 E是 AC上的一点,若Rt RtABC DEA△ ≌ △ ,给出以下结论:① AB AD ;② BC DE∥ ; ③ 90BAD  ;④BC CE DE  .其中正确的是 .(填序号) 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 2 4.如图1是一乐谱架,利用立杆可进行离度调节,图2是底座部分的平面图,其中支撑杆 AB AC , 点 E,F分别为 AB,AC中点,ED,FD是连接立杆和支撑杆的支架,且 ED FD .立杆在伸缩 过程中,总有 AED AFD≌  ,其判定依据是( ) A.SAS B.SSS C.ASA D.AAS 5.已知,如图, ABC 中,AB AC ,D、E分别是 AC AB、 上的点,M、N分别是CE BD, 上的点, 若MA CE AN BD , , AM AN . 求证: (1)Rt RtABN ACM ≌ ; (2) EM DN . 6.如图,点 B在线段 AC上,点 E在线段��上, ABD DBC  ,EB BC ,AE DC ,点M ,N 分别在线段 AE,��边上,且满足 90MBN  ,猜测��与 BN的数量关系并说明理由. 7.如图,已知 ABC 中, 12AB AC  厘米, B C  , 8BC  厘米,点 D为 AB的中点,如果点 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 3 P 在线段 BC上以 2厘米/秒的速度由 B点向 C点运动,同时,点 Q在线段CA上由 C点向 A点运 动. (1)若点 Q的运动速度与点 P的运动速度相等,经过 1秒后, BPD△ 与 CQP 是否全等?为什么? (2)若点 Q的运动速度与点 P的运动速度不相等,当点 Q的运动速度为多少时,能使 BPD△ 与 CQP 全等? 8.问题背景: 如图 1,在四边形 ABCD中, AB AD , 120BAD  , 90B ADC    ,E,F分别是 BC,CD上 的点,且 60EAF  .探究图中线段 BE, EF, FD之间的数量关系. (1)小王同学探究此问题的方法:延长 FD到点 G,使DG BE ,连接 AG.先证明 ABE ADG△ ≌△ , 再证明 AEF AGF ≌ ,可得出结论,他的结论应是________. 探索延伸: (2)如图 2,在四边形 ABCD中, AB AD , 180B D   ,E,F分别是 BC,CD上的点,且 1 2 EAF BAD   ,判断上述结论是否仍然成立,并说明理由. 实际应用: (3)如图 3,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西 30°的 A处,舰艇乙在指 挥中心南偏东70的 B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正 东方向以 60海里/时的速度前进,同时舰艇乙沿北偏东50的方向以 80海里/时的速度前进,1.5 小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达 E,F处,且两舰艇之间的夹角 EOF 为70.试 求此时两舰艇之间的距离. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 4

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