5.1 四大地理区域的划分——秦岭-淮河线的地理意义 导学案-2023-2024学年八年级地理上下学期湘教版

****中学 八 年级 地理 导学案 备课日期：2024年 11月15日 设计者： ***** 审核： 总第20课时 课 题 第四章 中国的区域差异 第1节 秦岭-淮河线 第1课时 秦岭-淮河线的地理意义 课 型 预习＋展示 学习目标 能在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。 学习重点 能在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。 学习难点 秦岭-淮河一线的地理意义及形成原因。 知识链接 1、 长江流域与黄河流域的分水岭是______和_______。 2、 我国湿润地区与半湿润地区的分界线是____________。 学习程序： 一、复习反馈： 二、自主学习 · 导学一：自主预习教材P75及图4-1，回答下列问题！ 1、秦岭的走向是___________，它是________水系与_________水系的重要分水岭，其北侧是肥沃的___________，南侧是狭窄的_____________。 2、淮河的流向是_____________。 3、秦岭-淮河是我国_______重要的地理界线，在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的_______________有显著的差异。它穿过的省级行政区有_________、_________、__________、__________、___________。 · 导学二：结合所学内容，完成下表。 秦岭-淮河以南 秦岭-淮河以北 1月平均气温 温度带 年降水量 干湿地区 气候类型 河流水文特征 植被类型 耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 经济作物和水果 房屋结构 饮食习惯 传统运动项目和运输方式 3、 合作交流。小组分区讨论下列活动题。 · 活动一：读我国沿107°48’E线陕西省南部地形剖面图，回答问题。 1、太白山是秦岭的主峰，其北面属_______省。 2、太白山海拔3767米，汉水谷地海拔约400米，当汉水谷地的气温为24℃时，太白山山顶的气温约为_______℃。（仅从地形因素考虑） 3、1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃，南侧的的安康最低气温为-7.6℃。产生气温差异的原因是_____________________________________________ ________________________________________________________________。 · 活动二：能力提升。 下图为我国某区域山脉和地形区示意图，读图回答下列各题。 1、我国1月0℃等温线大致通过左图中某山脉，该山脉的名称是（ ） A、昆仑山 B、秦岭 C、祁连山 D、武夷山 2、右图中所展现的农业劳动场景，主要分布于左图中的（ ） A、①地区 B、②地区 C、③地区 D、以上说法都不对 3、《晏子使楚》中说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”，造成这种差异的主要原因是（ ） A、地形、气候 B、气候、种植方式 C、土壤、地形 D、热量、水分 四、展示提升 以小组为单位展示上述“自主学习”和“合作交流”的活动题。 五、达标测评 《基础训练》P43“选择题”第1-6题。 导学策略： ■规律总结■ 学科网（北京）股份有限公司 $$