3.2 地区产业结构的变化 教学设计 2024-2025学年高二下学期 地理 人教版（2019） 选择性必修二

教学内容 地区产业结构的变化 授课人 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是地区产业结构的变化及其影响，包括地区产业结构的概念、影响产业结构的因素、产业结构升级的表现和原因，以及具体案例分析。 （2）本节课主要介绍了地区产业结构的概念、产业结构的升级、产业结构变化的过程和原因等知识点。 通过上海和贵阳的案例分析，使学生理解地区产业结构变化的实际情况。 （3）通过学习本节课，学生能够从多个角度分析地区产业结构的变化，理解产业结构升级的一般规律，培养分析问题和解决问题的综合地理思维能力。 教学目标回顾 （1）能够理解和分析地区产业结构的概念及其影响因素，并能够总结不同地区的产业结构特征。 （2）能够结合实例，描述地区产业结构升级的一般规律和表现，并分析推动产业结构升级的原因。 （3）通过案例分析，能够探讨产业结构变化对区域发展的影响，培养人地协调观和综合思维能力。 教学重难点 （1）地区产业结构的概念及其影响因素的理解。 （2）产业结构的升级表现及其推动原因的分析。 （3）上海与贵阳市产业结构变化过程的比较分析。 教学资源 （1）多媒体教学设备：包括投影仪、计算机、音响系统等，用于展示课件、播放相关视频和音频资料。 （2）教材及辅助资料：《城市、产业与区域发展》教材，相关的图表、数据资料，以及上海和贵阳市产业结构变化案例分析。 （3）学案及预习材料：提前发放的学案，包含课程重点内容、预习问题以及案例分析等，帮助学生进行课前预习。 教学过程 一、导入新课 【老师】播放深圳改革开放前后对比的视频片段，引导思考：【关键词：深圳变革】 从边陲小镇到国际都市，深圳的面貌为何会发生如此 翻天覆地的变化？ 【学生】观看视频，初步感受深圳产业结构的巨变。 【老师】提出问题： 深圳的产业结构发生了怎样变化？ 背后的原因又是什么？ 【关键词：产业结构变化原因】【学生】思考并简要讨论。 【老师】明确本节课的学习目标，引入新课—— 地区产业结构的变化。 二、新课讲授 （一）地区的产业结构概念及影响因素 【老师】展示地区产业结构的定义，板书： 地区的产业结构 。 【学生】根据老师的引导，理解产业结构的概念。 【老师】提问： 影响地区产业结构的因素有哪些？ 【关键词：产业结构因素】【学生】分组讨论后分享观点，如资源条件、政策导向、市场需求等。 【老师】展示不同地区产业结构的图片，引导学生分析各地区的经济水平。 【关键词：产业结构分析】 （二）产业结构升级的表现及原因 【老师】板书： 产业结构的升级 ，并提问产业结构变化的具体表现。 【学生】通过阅读教材，总结出产业结构升级的几个关键点。 【老师】展示案例，如珠江三角洲的产业升级，引导学生探讨产业升级的原因。 【关键词：产业升级案例】【学生】结合图表，分析比较优势变化、技术进步等因素对产业升级的作用。 【老师】引入上海的产业结构变迁作为深度剖析对象。 【关键词：上海产业结构】 （三）上海产业结构变迁的案例分析 【老师】展示上海位置示意图，讨论上海的地理优势。 【关键词：上海地理优势】【学生】从地理位置、交通等方面归纳上海的发展基础。 【老师】通过图表展示上海产业结构的历史变化，引导学生分析变化过程及原因。 【关键词：上海产业结构变化】【学生】小组合作，完成对上海从轻纺工业到高新技术产业转变过程的梳理。 三、合作探究与案例分析 （1）贵阳市产业结构变化 【老师】提出探究任务： 贵阳市为何能成为 大数据产业的聚集地？ 【关键词：贵阳大数据】【学生】查阅资料，分析贵阳市的自然条件对数据中心建设的适宜性。 【老师】组织讨论： 贵阳产业结构可能发生的改变。 【学生】基于数据中心基地的建立，预测贵阳产业结构的未来趋势。 （2）产业结构变化的综合应用 【老师】给出图表分析题，检验学生对产业结构演变的理解程度。 【关键词：产业结构应用】【学生】独立完成题目，小组内相互核对答案。 【老师】解析题目，强化产业结构变化与经济发展的关联性。 四、课堂小结 【老师】回顾本节课要点： 今天我们学习了地区产业结构的概念、影响因素，以及产业结构升级的实例分析，特别是深入探讨了上海和贵阳的产业结构变迁。 大家要记住，技术进步、政策引导和自然条件等因素在产业结构变化中扮演着关键角色。 【学生】整理笔记，反思学习收获。 【老师】布置思考题： 思考自己家乡的产业结构现状及其未来可能的升级方向。 为下节课的讨论预热。 【关键词：课后思考】 作业设计 （1）分析我国四大地区产业结构的差异，绘制饼状图表示四大地区当前的产业结构比例，并说明各自的原因。 （2）以贵阳市为例，探讨其建设数据中心基地的自然条件优势，并预测其产业结构可能发生的变化。 学科网（北京）股份有限公司 $$