喀秋莎（教案）-2024-2025学年花城版音乐五年级上册

花城版五年级上册音乐 《喀秋莎》教案 歌曲分析 《喀秋莎》是一首诞生于二战时期的苏联经典歌曲，由苏联诗人伊萨科夫斯基作词，著名作曲家勃兰切尔谱曲。这首歌曲的创作灵感来源于1938年的“张鼓峰事件”，当时正值苏军与日军在图们江下游发生大规模武装冲突。歌曲采用四二拍，小调式，歌曲节奏明快简洁，旋律朴实流畅，多年来被广泛传唱，深受人们的喜爱。歌曲的开头描绘了俄罗斯春回大地时的美丽景色，如“正当梨花开遍了天涯，河上飘着柔漫的轻纱”，歌词中的每一个字都充满了画面感，将听众带入一个温馨而充满生机的春天世界。 学情分析 这首歌曲是前苏联经典歌曲，虽年代久远，但节奏简单，明快，旋律优美，歌词朗朗上口，五年级学生乐于接受，易于接受。 教学目标 1、能用饱满的声音演唱歌曲《喀秋莎》；能准确掌握歌曲中的附点节奏、切分节奏等。 2、了解《喀秋莎》音乐特点及其表达的感情。 教学重难点 1、重点：以饱满的热情学唱前苏联歌曲《喀秋莎》 2、难点：十六分音符咬字、吐字，了解《喀秋莎》音乐特点及其表达的感情。 教学准备 多媒体课件、钢琴。 教学过程 一、组织教学 1、师生用音乐的方式问好！ 2、发声练习。 二、新课导入 1、谈话导入：你们有没有过特别思念亲人或朋友的时候？那种感觉是怎么样的呢？ 学生举手回答。 2、导入课题： 这节课我们要学习一首充满思念的歌曲《喀秋莎》。 三、歌曲背景 《‌喀秋莎》由‌苏联诗人‌米哈伊尔·伊萨科夫斯基作词，作曲家‌马特维·勃兰切尔谱曲。这首歌曲创作于1938年，正值苏联与日本在张鼓峰事件期间。伊萨科夫斯基在‌珲春地区看到了美丽的夏秋景色，并遇到了一位中国姑娘，这给了他创作的灵感，写出了诗歌《喀秋莎》。勃兰切尔看到这首诗歌后，立刻为其谱曲，从而成就了这首著名的歌曲。‌ 四、歌曲的传播和影响 《喀秋莎》在苏联广泛传播，成为二战时期苏联的经典歌曲。这首歌不仅在苏联国内广为传唱，还在‌苏德战争中起到了鼓舞士气的作用。许多苏联女性在高唱《喀秋莎》为前线战士送行，喀秋莎火箭炮也成为了苏联对抗纳粹的象征。经过战火的洗礼，《喀秋莎》成为了中俄两国之间友谊的象征。‌ 五、歌曲学习 1、请同学们仔细聆听，歌曲给你一种什么样的感受？ 师：听完歌曲后，你有什么样的感受？从旋律和歌词方面来回答。 旋律：优美 歌词：朗朗上口 2、再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？ 歌曲情绪：美好地 速度：中速稍快 F大调 四二拍 3、跟着老师的钢琴伴奏视唱歌谱。 ╳ . ╳｜╳ . ╳｜╳ ╳ . ╳｜╳ ╳ 0｜ 4、带节奏朗读歌词。 5、跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲。 6、完整演唱歌曲。 7、分组演唱，比一比哪一组唱得最好！ 六、课堂总结 通过这节课的学习，同学们不仅学会了演唱《喀秋莎》这首经典歌曲，还掌握了歌曲的演唱技巧，让我们最后唱一遍歌曲！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$