精品解析：河南省洛阳市洛宁县2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

2024—2025学年10月份学情调研 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“走进清明上河园”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍开封清明上河园，里面有一些字词拿不准，请你判断。 清明上河园，一座承载着历史记忆的园林，以其厚重的文化底蕴，吸引了无数游客的目光。漫步其中，仿佛让人穿越时空，瞥见北宋时期的繁华 ① （胜 盛）景。一踏入园区，便可见富丽堂 ② （皇 煌）的建筑群。红墙绿瓦，雕梁画栋，每一处细节都透露出古代工匠的精湛技艺。每一座建筑都仿佛在诉说着千年的故事，让人不禁为之震撼。 （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的读音。 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1）zài piē （2）①盛 ②皇 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 承载：chéng zài，托着物体承受它的重量。 瞥见：piē jiàn，一眼就看见了。 【小问2详解】 本题考查字形。 盛景：shèng jǐng，指盛大的景象，美丽的景色。 富丽堂皇：fù lì táng huáng，形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。 2. 班级要到清明上河园进行游览，请你根据游览宣传手册的信息，规划参观时间和游览内容。 开封清明上河园游览宣传手册 开放时间9：00-22：00 《大宋——东京梦华》演出时间 20：10—21：20 参观导览 主要景点：拂云阁、汴河、牌坊、九龙桥等。 【答案】示例：各位同学，大家好！清明上河园上午9点开园，22点闭园。《大宋——东京梦华》的演出时间是晚上20：10—21：20.园中主要景点有拂云阁、汴河、牌坊、九龙桥等。祝您观赏愉快！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。作答时，首先，确定清明上河园的开放时间（上午9点至晚上22点），以便合理安排活动。其次，根据宣传手册上的演出时间（20：10—21：20），可以计划晚间观摩《大宋——东京梦华》。白天先行参观主要景点如拂云阁、汴河等，确保游览内容的丰富性和时间的连贯性。 示例：各位同学，大家好！我们可以上午 9 点准时入园，先游览拂云阁、牌坊、九龙桥等主要景点，感受宋代建筑的独特魅力。中午稍作休息后继续参观汴河等景点，领略北宋时期的水乡风光。晚上 20：10 观看《大宋——东京梦华》演出，感受震撼的视听盛宴。21：20 演出结束后可继续在园区内漫步，回味一天的美好体验，22 点闭园前离开。祝大家游览愉快！ 3. 小明同学在为活动准备的演讲稿中，要描写清明上河园的景观，请你仿照前面的画线句，帮他补充完整。 古韵长河，如诗如画，缓缓流淌在清明上河园中。楼台烟雨，水巷扁舟，古街风情，尽显宋时风貌；____________，____________，____________，____________；商贾云集，市井喧嚣，民俗演艺，传承千年文化。漫步其中，仿佛穿越时空，回到了那个繁华的宋代。 【答案】 ①. 示例：雕梁画栋 ②. 曲径通幽 ③. 园林景致 ④. 让人流连忘返 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 首先分析画线句的结构和特点。“楼台烟雨，水巷扁舟，古街风情，尽显宋时风貌”是由四个短语组成，前三个短语是具体的景观描述，最后一个短语是对这些景观的总体评价。然后根据清明上河园的特点，选择三个具体的景观进行描述，可以从建筑、人物、活动等方面入手。最后用一个短语对这三个景观进行总体评价，要与“尽显宋时风貌”和“传承千年文化”在句式和风格上保持一致。句式：四字词语，四字词语，四字词语，动宾短语（六字）。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：亭台错落，花木扶疏，园林雅趣，皆呈宋韵之美。 4. 小组成员在制作活动海报时，需要给清明上河园配一幅图片。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 【答案】示例一：推荐A清明盛世纯棉抱枕。该抱枕上绘有精美的点茶场景，不仅体现了清明盛世的繁荣景象，与著名的清明上河图主题相呼应；同时，它也有国泰民安、时代清明的美好寓意。此外，抱枕的设计既充满文化韵味，又极具实用性。 示例二：推荐B清明上河图淡蓝方巾。这款方巾不仅展示了宋朝时期的和谐与繁华，还巧妙地融入了活动的主题， 画面展现了深厚的历史文化底蕴和优雅之美。此方巾不仅美观，还具有很高的实用价值，能够在日常生活中增添一抹文化与美学的双重魅力。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。观察图案要素结合清明上河园主题分析即可。 示例一：推荐A清明盛世纯棉抱枕。该抱枕上是一位古人点茶的画面，安闲的情态体现了北宋时期人们安居乐业、政治清明的美好场景，与著名的清明上河图主题相呼应；另外，抱枕是家居常用之物，其文化韵味为人们的日常生活增添了情趣。 示例二：推荐 B 清明上河图淡蓝方巾。方巾上的画面犹如一幅流动的历史画卷，将我们带入宋朝的繁华世界。那热闹的街市、忙碌的市民、精美的建筑，无一不展现出当时社会的丰富多彩。淡蓝色的底色给人一种宁静而优雅的感觉，与清明上河园的古典氛围相得益彰。无论是系在颈间还是作为装饰，都能彰显出佩戴者的文化品味和审美追求。 5. 同学们想用经典诗文装饰“清明上河园”展览区，展开了“诗词名句”头脑风暴活动。请你将空缺的古诗文名句补充完整。 仕途失意，李白仍然高呼“①___________，②___________”（《行路难（其一）》），表达自己积极入世的心态；漂泊在外，王湾禁不住感慨“乡书何处达？③___________”（《次北固山下》），表达了浓浓的思乡之情；面对明月，苏轼喊出自己的心声“④___________，⑤___________”（《水调歌头》），表达了对弟弟的思念和美好的祝愿；畅饮美酒，欧阳修坦言“醉翁之意不在酒，⑥___________”（《醉翁亭记》），把仕途坎坷的苦闷消融于山水之间；登临幽州台，陈子昂发出感慨“⑦___________，⑧___________”（《登幽州台歌》），表现出诗人面对空间之辽阔，不禁悲伤而潸然泪下的情绪。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 归雁洛阳边 ④. 但愿人长久 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 在乎山水之间也 ⑦. 念天地之悠悠 ⑧. 独怆然而涕下 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：浪、帆、沧、雁、婵、娟、悠、怆、涕。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 母亲的星辰大海 ①母亲是一位普普通通的农民，没上过学，但心地善良。她经常教育我和妹妹：人这一辈子如果有能力，就做点好事，没能力就做好自己，但有一条，即使生活再难、日子再苦，也不能做亏心事。 ②关于母亲，小时候发生的一件事让我至今不能忘记。那时我还是一个上小学三年级的娃娃，一天母亲得了重感冒，高烧不退，而父亲为全家人的生计正在外奔波。我只好把家里攒下的一筐鸡蛋提上，陪母亲到镇上，把鸡蛋卖了，好给母亲看病。年幼的我一手提着鸡蛋筐，一手搀扶着母亲，走得汗流浃背。 ③当我们刚走到镇里时，突然发现路边的地上有一卷钱，捡起来一数竟有60多元。这笔意外之财对我们来说，真是雪中送炭。“娘，这次有您看病的钱了，咱们的鸡蛋也不用卖了，还可以给您补身体。”高兴得合不拢嘴的我刚要把钱往兜里装，却被母亲拦下。母亲抚摸着我的头，笑着说：“儿子，这钱咱不能要。你看这一张张票子皱巴巴的，说明丢钱的人也正在难处。”于是，我和母亲在原地等候失主。果然，等了不大一会儿，只见一位神色慌张的叔叔跑来问，是否捡到了钱。母亲问他丢了多少钱，他说67元。数目对，母亲二话没说，就让我把钱还给了人家。看到钱失而复得，那位叔叔十分感动，原来那是他为给老人治病挨家挨户刚借来的钱……把钱归还了失主，母亲如释重负。她不光脸上多了笑容，连走路都好像轻快了。 ④在那个物资匮乏的年代，每家每户都过得很清贫。但勤劳的母亲却把我们的小家操持得井井有条，把平淡无奇的日子过出了滋味，让枯燥乏味的生活有了色彩。 ⑤在母亲无微不至的照顾下，我长大走进了部队，提干成了一名军官。一次休假返回部队，到了市里我见时间还早，便和两位送行的朋友坐在候车大厅的咖啡店里喝咖啡。当我起身结账时，服务员指着木椅上的一位男士说：“他已替您付过了。”我心想，我与这人素昧平生，八成是搞错了。这时，那位男士微笑着站起来说：“您还记得十年前柳林镇那个拉货的人吗？”这句话把我拉回到那个华灯初上的傍晚，我休假回老家途经镇南郊的大桥时，见一位年龄比我稍大的男子正拉车爬坡。他两手死死地抓着车把，头几乎触到了地面，脖子上凸起的青筋像蚯蚓一样蠕动，但车子还是上不去，我便冲过去帮了他一把……真没想到，当年的举手之劳，竟在这里“重逢”了。 ⑥惊讶的一瞬，我又想到了母亲。母亲一辈子都没有走出田园，不知道外面的车马喧嚣与星辰大海，但她与人为善，知敬畏、懂进退、明事理的日常影响，却成了我取之不尽、用之不竭的人生财富。进入部队后，我第一年就用自己的津贴资助了三个甘肃的贫困孩子，并一直坚持下来，目前资助的孩子里面，有的考上了大学，有的成为人民教师教书育人……每次回老家，我都会把这些事情一一与母亲分享，因为我知道，是母亲，教会我在这个世界上活出了一种诗意和远方。 （选自2024年25期《思维与智慧》九月上，作者：岳立新，有删改） 6. 文章主要写了哪几件事？请简要概括。 7. 阅读第③段文字，想象一下，假如你是文中的那位失主，你会有怎样的心理活动？ 8. 请从描写方法的角度赏析下面的句子并分析其作用。 他两手死死地抓着车把，头几乎触到了地面，脖子上凸起的青筋像蚯蚓一样蠕动，但车子还是上不去，我便冲过去帮了他一把…… 9. 文章以“母亲的星辰大海”为标题，有什么作用？ 【答案】6. ①“我”陪母亲去镇上看病；②母亲把捡到的钱归还失主；③男士为“我”付咖啡钱；④帮了一把拉车上坡的男子。 7. 示例：今天幸亏遇到好心人了。如果钱找不到，老人的病也没法治了，后果真是不堪设想。我今后也要做一个乐于助人的人。 8. 运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了男子拉车上坡时的艰难，同时也表现了“我”乐于助人的美德，揭开悬念，交代了男士为“我”付咖啡钱的缘由。 9. ①形象生动，富有诗意，容易引起读者的阅读兴趣；②暗示母亲的胸怀像星辰大海一样宽广。 【解析】 【导语】这篇文章通过回忆几件温馨的小事，展现了母亲的人格魅力和对儿子深远的影响。尽管母亲生活在封闭的田园，却以善良和勤劳的品质赋予儿子深刻的人生教育。在高中拾金不昧和帮助拉货男子的故事中，母亲教会儿子与人为善的理念得到了延续和回报。而文章结尾提到的资助贫困孩子，则暗示了这种善行的代际传递。标题“母亲的星辰大海”象征母亲广阔的精神世界和对子女无限的影响力，使人感悟到普通却伟大的母爱。 【6题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“那时我还是一个上小学三年级的娃娃……我只好把家里攒下的一筐鸡蛋提上，陪母亲到镇上，把鸡蛋卖了，好给母亲看病”可知，“我”陪母亲去镇上看病。 根据第③段“当我们刚走到镇里时，突然发现路边的地上有一卷钱……母亲二话没说，就让我把钱还给了人家”可知，母亲把捡到的钱归还失主。 根据第⑤段“我起身结账时，服务员指着木椅上的一位男士说：‘他已替您付过了。’……真没想到，当年的举手之劳，竟在这里‘重逢’了”可知，男士为“我”付咖啡钱。 根据第⑤段“我休假回老家途经镇南郊的大桥时……我便冲过去帮了他一把”可知，“我”帮了一把拉车上坡的男子。 【7题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第③段“看到钱失而复得，那位叔叔十分感动，原来那是他为给老人治病挨家挨户刚借来的钱……”可知，失主深知这笔钱对老人治病的重要性，一旦丢失，老人的病就无法得到及时治疗，后果不堪设想。而当母亲和“我”将钱归还给他时，他内心充满了感动。这种感动不仅仅是因为钱失而复得，更是因为遇到了善良的人。据此拟写。 示例：今天真是太幸运了。要是没有这对善良的母子，我都不知道该怎么办了。这笔钱是老人的救命钱啊，要是丢了，我会愧疚一辈子。他们的善举让我明白，在别人遇到困难时一定要伸出援手，我以后一定要像他们一样做个善良且乐于助人的人。 【8题详解】 本题考查赏析重要语句及作用分析 描写方法：“两手死死地抓着车把”“头几乎触到了地面”是动作描写，生动地展现出男子拉车时使尽全身力气的状态；“脖子上凸起的青筋像蚯蚓一样蠕动”是神态描写，通过对男子脖子上青筋的细致刻画，进一步突出了他拉车的吃力程度。 作用方面：通过对男子艰难处境的描写，为后文“我”冲过去帮忙做了铺垫，体现出“我”在看到他人有困难时毫不犹豫伸出援手的善良品质，展现了“我”乐于助人的美德。同时，这一情节也为后文男士为“我”付咖啡钱埋下伏笔，交代了男士这样做的缘由，使文章情节发展更加合理、自然。 【9题详解】 本题考查标题作用分析。 标题“母亲的星辰大海”富有诗意和美感，看到这个标题，会让人好奇母亲的星辰大海到底指的是什么，能迅速吸引读者的目光，激发读者的阅读兴趣。 根据第⑥段“母亲一辈子都没有走出田园，不知道外面的车马喧嚣与星辰大海，但她与人为善，知敬畏、懂进退、明事理的日常影响，却成了我取之不尽、用之不竭的人生财富”“是母亲，教会我在这个世界上活出了一种诗意和远方”可知，母亲虽然生活在平凡的乡村，没有见识过外面广阔的世界，但她的品德却如星辰大海般深远而广阔，影响着“我”的人生，让 “我”在成长过程中也学会了善良、乐于助人，传递着正能量。故标题“母亲的星辰大海”很好地暗示了母亲宽广的胸怀，也为文章增添了深刻的内涵。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 连接生活 深耕美育 ①随着手指在屏幕上下划刷，人们不期然间与各种艺术相遇：欣赏完民乐演奏家的表演，再品鉴青年美术家的国画，顺便看看评论区网友的各种评论，接着听听世界艺术趣味解读……短视频在日常生活中的日益深入，不仅催生了新的文艺样态，更造就了大众艺术普及和互联网美育的崭新平台。通过各类短视频接近艺术、体验美感，甚至进行艺术审美创造，已成为今天人们文化生活的日常。 ②艺术类短视频创作与传播为什么火热？这一方面是人们高涨的艺术热情拉动的结果，另一方面得益于人才与媒介的双向赋能。短视频平台上，聚集了音乐、舞蹈、绘画、影视、书法、戏曲等各艺术领域的相关人才。他们当中既有艺术家，也有艺术院校的专家学者，既有网红博主，也有大批的艺术爱好者。短视频以其突出的媒介与技术优势，拉近了艺术与大众生活的距离。不同于文字的抽象和图片的单一，短视频的动态性、可视化和参与感，让艺术变得灵动起来，增强了艺术普及的成效。与此同时，算法对“内容—受众”供需的精准匹配，让再小众的艺术也能找到其目标受众，有效优化了艺术与受众的生产供给机制。多重因素叠加之下，艺术类短视频创作队伍不断壮大，用户群体日益多元，不仅显著推动了艺术普及，而且打开了互联网美育的新空间。 ③区别于传统美育，短视频平台上的艺术普及集中体现了艺术的生活化与生活的艺术化，是一种艺术与生活高度融合的公共美育。它们注重在当代生活与艺术时空的多维度交互中，展现艺术之美的多重意蕴，探索艺术浸润人心的多重可能。 ④在看到短视频拉近观众与艺术之间的距离、推动艺术普及与全民美育的同时，也要警惕算法带来的“审美茧房”现象，商业变现催生的急功近利倾向，以及模板化生产带来的同质化、单一化趋势。过于生活化的表达，还导致一些艺术类视频审美品格的缺失。如何平衡生活化表达与审美品格，构建健康向上、充满活力的美育生态，是短视频艺术和互联网美育亟待解决的问题。 （摘自《人民日报》2024年8月30日） 【文本二】 坚持以美育人 培养堪当重任的时代新人 ①作为德、智、体、美、劳五育的重要组成内容，美育与其他四育相互渗透、协同育人。美育与德育相融合，能够陶冶人的情操，使人向善；美育与智育相融合，可以提升人在智力创新中对美的追求；美育与体育相融合，能够激发人们参与运动的兴趣和热情；美育与劳动教育相融合，可以愉悦生活。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，已成为广泛共识。 ②美育是党的教育方针的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径。具体来说，美育具有以下几大基本功能。其一，美育具有浸润的育人作用。通过加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富的美育资源，能够润物细无声地丰富学生的精神文化生活，健全学生的人格。其二，加强美育有利于厚植心怀天下的家国情怀。学校美育要把培育和践行社会主义核心价值观融入美育的全过程，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念。其三，美育是满足人民美好生活需要的重要手段。人们在追求物质生活的满足之外，期盼获得更好的教育、更优美的环境和更丰富的精神文化生活。在实现人民对美好生活的向往这一奋斗目标中，美育的作用不可或缺。其四，美育具有普遍性。优秀的艺术作品往往能够直击人们的心灵，其作为世界语言可以成为促进不同国家、民族和文化间相互理解、交流交融的纽带。 ③做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。美育是促进美的欣赏、美的感知和美的创造的过程，既是审美教育、情操教育，也是心灵教育。新时代新征程，做好新时代美育，应重视美育与科技创新的融合，着力培育青年群体的丰富想象力和创新创造意识。从某种意义上讲，创新就是一种对美的追求，而美育在激发创造欲望的同时也有助于培养创造意识，不断开发主体的创新潜能。培养对美的欣赏、感知和创造能力，助力创新驱动，是新时代美育工作应有的价值遵循。不断深化对中华美学民族性和时代性特质的挖掘和阐发，坚定文化自信，我们才能激励青年一代的文化创造，让他们在未来更好担负起新时代新的文化使命。 （摘自《光明日报》2024年9月19日） 10. 文本一第①段有什么作用？请简要分析。 11. 两个文本都谈到了“美育”，但侧重点与写作目的不同，请结合两个文本的内容做简要分析。 12. 下面的材料，能作为文本二第①段的佐证材料吗？请简要说明理由。 早在两千多年前，孔子就提出，教育“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，其中就包含着对美育的重视。近代以来，我们对美育意义的探讨从未停止。中华人民共和国成立后，美育被纳入国家教育体系中，随着《中华人民共和国义务教育法》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等一系列文件的出台，美育的育人价值日益得到重视和彰显。 【答案】10. 通过日常生活现象，引出“短视频在日常生活中的日益深入，不仅催生了新的文艺样态，更造就了大众艺术普及和互联网美育的崭新平台”的观点，激发读者的阅读兴趣。 11. 文本一侧重强调短视频推动了艺术普及，而且打开了互联网美育的新空间；文本二侧重阐释美育的基本功能，强调了加强美育教育的重要性。 12. 能。“理由”示例：孔子的观点和中华人民共和国成立后一系列有关美育文件的出台， 都与第①段中“加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，已成为广泛共识”的观点相符。 【解析】 【导语】这篇文章通过两个文本，深入探讨了美育在现代社会发展的不同面向和作用。文本一强调短视频在艺术普及和美育中的新角色，指出其在生活化和艺术化之间的融合及潜在问题。文本二则聚焦传统教育系统中美育的融合与影响，强调美育与德智体劳各教育环节的结合以及其在时代新使命中的角色。总体而言，文章呈现了美育在数字时代和传统教育中的重要性与挑战，呼吁多维度的关注和创新，以更好地实现其培育新时代责任担当者的目标。 【10题详解】 本题考查段落的作用。 文本一第①段，“随着手指在屏幕上下划刷，人们不期然间与各种艺术相遇：欣赏完民乐演奏家的表演，再品鉴青年美术家的国画，顺便看看评论区网友的各种评论，接着听听世界艺术趣味解读……”采用事实描述的方式，描绘了短视频与艺术结合的日常生活的具体情境。引出“短视频在日常生活中的日益深入，不仅催生了新的文艺样态，更造就了大众艺术普及和互联网美育的崭新平台”的观点。同时日常生活现象可以激发读者的阅读兴趣。 【11题详解】 本题考查理解文段内容。 文本一，结合第①段“短视频在日常生活中的日益深入，不仅催生了新的文艺样态，更造就了大众艺术普及和互联网美育的崭新平台”可知，侧重强调短视频推动了艺术普及，而且打开了互联网美育的新空间； 文本二，结合第②段“美育是党的教育方针的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径。具体来说，美育具有以下几大基本功能。其一，……其二，……其三，……其四，……”，第③段“培养对美的欣赏、感知和创造能力，助力创新驱动，是新时代美育工作应有的价值遵循。不断深化对中华美学民族性和时代性特质的挖掘和阐发，坚定文化自信，我们才能激励青年一代的文化创造，让他们在未来更好担负起新时代新的文化使命”可知，侧重阐释美育的基本功能，强调了加强美育教育的重要性。 【12题详解】 本题考查补充论据。 材料“兴于《诗》，立于礼，成于乐”是孔子的观点，表现了孔子对美育的重视。“中华人民共和国成立后，美育被纳入国家教育体系中，随着《中华人民共和国义务教育法》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等一系列文件的出台，美育的育人价值日益得到重视和彰显”是中华人民共和国成立后一系列有关美育文件的出台，同样表现了对美育的重视，都与第①段中“加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，已成为广泛共识”的观点相符。因此，材料能作为文本二第①段的佐证材料。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （《湖心亭看雪》） 【乙】 扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓①。虽家有数墓，日必展之。故轻车骏马，箫鼓画船，转折再三，不辞往复。监门小户亦携肴核纸钱，走至墓所，祭毕，则席地饮胙。 …… 是日，四方流寓及徽商西贾、曲中名妓，一切好事之徒，无不咸集。长塘丰草，走马放鹰；高阜②平冈，斗鸡蹴鞠；茂林清樾，劈阮③弹筝。浪子相扑，童稚纸鸢，老僧因果，瞽者说书。立者林林，蹲者蛰蛰。日暮霞生，车马纷沓。宦门淑秀，车幕尽开。婢媵④倦归，山花斜插，臻臻簇簇，夺门而入。余所见者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比拟。然彼皆团簇一块，如画家横披⑤，此独鱼贯雁比，舒长且三十里焉，则画家之手卷矣。 南宋张择端作《清明上河图》，追摹汴京景物，有西方美人⑥之思，而余目盱盱⑦，能无梦想！ （节选自张岱《陶庵梦忆》） 【注】①展墓：扫墓。②高阜（fù）：高山。③阮（ruǎn）：一种弦乐器。④媵（yìng）：指随嫁的婢女。⑤横披：横幅。⑥西方美人：出自《诗经》“云谁之思，西方美人”，表达出对圣明君主的企盼，对故国的思念。⑦盱（xū）盱：瞪大眼睛直视。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思，与“往来而不绝者”（《醉翁亭记》）中的“绝”意思不同。 B. “湖中焉得更有此人”中的“焉”是“哪里”的意思，与“不复出焉”（《桃花源记》）中的“焉”意思相同。 C. “是”有“正确”“这”“表示判断”等义项，根据语境推测，“是日”中的“是”是“这”的意思。 D. “且”有“暂时”“将近”“还”等义项，根据语境推测，“舒长且三十里焉”中的“且”是“将近”的意思。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 15. 【甲】文开头说“独往湖心亭看雪”，而文章末尾又写到“舟子”，这是否矛盾？请简要说明理由。 16. 【甲】【乙】两文表达的思想感情有何异同？ 【答案】13. B 14. 湖面上冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。 15. 不矛盾。这种写法并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生非同道中人，不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，这反映了文人雅士的孤傲情怀，反而更好地体现了作者不与世俗同流合污、孤芳自赏的品质。 16. 甲乙两文都表达了深沉强烈的故国之思。不同之处在于：甲文主要表达作者痴迷于天人合一的山水之乐和幸逢知己之乐；乙文主要表达作者对清明热闹繁华景象的喜爱之情。 【解析】 【导语】张岱的《湖心亭看雪》和《陶庵梦忆》两文都展现了他对自然和生活的热爱与细腻观察。《湖心亭看雪》以孤舟访友的孤独意境，表达了作者在寂静雪景中的独特审美与意趣。而《陶庵梦忆》则以热闹的清明节气氛，刻画扬州胜景，展现出社会的繁华与多姿。两者在景物描写上皆精巧细腻，不同的是前者营造了宁静孤独的美感，后者则充满了生动热烈的情感。 【13题详解】 本题考查一词多义。 B.“湖中焉得更有此人”中的“焉”是“哪里”的意思，表示惊讶地反问，意思是“湖中哪里还能有这样的人”；而“不复出焉”中的“焉”则是兼词，相当于“于此”，句意是“不再从这里出去了”。两个“焉”的用法和意思不同。 故选B。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。 重点词语有：沆砀，白汽弥漫的样子。一：全。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 结合“舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者。’”可知，舟子并不能理解作者情怀，与作者非同道中人，虽然存在却犹如不存在，文章末尾写到舟子，是为了用舟子的感叹来突显作者的孤傲情怀，表现作者不与世俗同流合污、孤芳自赏的品质。另外，“独往湖心亭看雪”中的“独”字，强调的是心境的孤寂，而不是指没有他人陪伴。因此二者不矛盾。 【16题详解】 本题考查比较阅读。 甲文通过描写天地一片苍茫与寂静的雪景，独自在湖心亭上欣赏这一孤寂奇观的行为以及与同样来自金陵的客人的偶然相遇，体现了作者对故国明朝的深切思念。整个景象给人一种冷清孤独的感受，这种情感与故国的家国之思相映生辉。乙文描绘了扬州清明时节的热闹景象，表达了对都市繁华生活的赞美和对故国的思念之情。因此，相同点为甲乙两文都表达了深沉强烈的故国之思。 甲文中，结合“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，作者通过描绘西湖雪景，表达出一种超脱世俗的清静享受，反映出对孤独静谧境界的内心追求。结合“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”可知，还表现了幸逢知己之乐；乙文，结合“是日，四方流寓及徽商西贾、曲中名妓，一切好事之徒，无不咸集。长塘丰草，走马放鹰；高阜平冈，斗鸡蹴鞠；茂林清樾，劈阮弹筝。浪子相扑，童稚纸鸢，老僧因果，瞽者说书”可知，则描写了扬州清明节气中繁华热闹的场景，抒发了对盛会繁华的向往与心驰神往的情感。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】在扬州，清明时分，城中的人们都会外出，家家户户都会去展拜先人的坟墓，即使有些人家有许多墓要拜，也一定要在当天展拜完。因此轻盈的马车，装饰华丽的游船来来往往，展转行驶。来来回回，不辞辛苦。普通的小户人家也会带着酒菜和纸钱，走到墓地，祭拜完毕，就在地上铺开席子，分享祭酒与祭肉。 …… 这一天，四方客居的外乡人徽州与山西的商人，和有名的艺伎，所有好事之徒，没有不聚集在一起的。长长的池塘边长满了茂密的草，人们骑马驰骋，放鹰捕猎。在高山上斗鸡，在平地上踢球；在幽静的茂林里弹奏乐器。浪子们比武打架，孩子们放飞风筝，老和尚念叨经文，盲人说书讲故事，站立着的人众多，蹲着的人也数不胜数。傍晚彩霞满天，车马众多。女眷们在车上卷帘眺望；婢女们劳累而归，将采得的山花随处一插。车马整齐地排列着，争先恐后地进城。我所见到的，只有春天的西湖，夏天的秦淮，秋天的虎丘，尚能与此相比。然而，那些景观团团簇拥在一起，就有如画家的横幅；唯有今天这景象是象鱼那样连贯，象雁那样排列飞行，舒展开有三十余里，正如画家狭长的横幅画卷。 南宋张择端作了《清明上河图》，追摹了汴京的景色，充满了思念故国之情。而我睁大眼睛观赏，能不会有这种感情吗！ （二）（4分） 17. 阅读下面一首诗，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 这首诗的颈联历来被人赞颂，请从思想感情和蕴含哲理的角度简要分析。 【答案】思想感情：表现诗人历经艰辛，仍保持积极乐观的人生态度。蕴含哲理：新事物必将代替旧事物。 【解析】 【导语】这首诗通过个人遭遇与自然景象的对比，表达了诗人对人生变迁、韶光易逝的感慨。颈联展现了积极豁达的哲理：即使舟沉树老，仍有千帆过、万木春的希望，蕴含着对未来的乐观与向往，激励自己振奋精神。 【详解】本题考查理解诗句。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。本指自然景物的变化，在这里，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，对自己屡遭贬谪的遭遇固然感到惆怅，但是眼前的景象却充满生机，新事物不断出现，又表现的相当乐观和豁达，情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，意指个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物，成为千古传诵的哲理句。 四、名著阅读（5分） 18. 晁盖死后，宋江把原来的“聚义厅”改成了“忠义堂”，对此你有何看法？分享你的阅读感受，100字左右。 【答案】示例：晁盖作为梁山头领时，“聚义厅”的牌子代表着晁盖行侠仗义的精神追求。宋江出身小吏，是个心系朝廷，有浓厚的忠君思想的人，他其实早有被招安之意。他把“聚义厅”改成“忠义堂”，就是为以后归顺朝廷做准备。 【解析】 【详解】本题考查名著内容分析。作答时，可从宋江和晁盖的领导风格差异、“聚义”与“忠义”的不同内涵等方面思考，阐述对人物形象及作品主题变化的理解，表达自己的观点感受。 晁盖死后，宋江把“聚义厅”改成“忠义堂”的情节出自《水浒传》第六十回。这一回的大致内容为：公孙胜用计擒了项充、李衮，二将又说服樊瑞，归顺宋江。晁盖攻打曾头市，因轻信被诱入包围圈，面颊中了史文恭的毒箭，回山后身亡，众头领推宋江为山寨之主。宋江成为梁山首领后，改聚义厅为忠义堂，主张替天行道，重新安排座次，并且想办法要取北京大名府的玉麒麟卢俊义。 示例：聚义厅之于晁盖，充斥的是江湖味道。晁盖的聚义，聚的是兄弟豪情和豪气。聚义厅改为忠义堂之后，意味着宋江对梁山的整个价值体系进行调整，把重心从“义”字放到“忠”字上，那就是要向朝廷靠拢，这三个字已透露出宋江的野心，必走招安之路。宋江的忠义，忠的是朝廷。宋江的愚忠思想为梁山泊的失败结局埋下悲剧的种子。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 这个世界并不会一直善待你，你的脆弱有时候会成为致命的缺点。我们要做的，就是在漫漫人生中，不断强化自己，将玻璃心换成钢的。 （1）请以“我战胜了脆弱”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我战胜了脆弱 在人生的长河中，曾经的我就像一艘在风雨中飘摇的小船，脆弱不堪。一点小小的风浪就能让我迷失方向，陷入无尽的恐惧与不安之中。然而，一次刻骨铭心的经历，让我成功地战胜了脆弱，如同破茧成蝶一般，绽放出属于自己的光彩。 那是一次学校组织的野外拓展训练。当我得知这个消息时，心中既兴奋又紧张。兴奋的是可以体验一些新奇的项目，紧张的是担心自己无法完成任务。到达训练基地后，看着那些高大的攀岩墙、摇晃的绳索桥和深不见底的沟壑，我的心跳不由自主地加快了。 第一项任务就是攀岩。站在攀岩墙下，我仰头望去，那陡峭的墙壁仿佛是一座无法逾越的山峰。我犹豫着，不敢迈出第一步。看着同学们一个个勇敢地向上攀爬，我的内心充满了矛盾。我害怕失败，害怕受伤，害怕被别人嘲笑。就在我陷入深深的自我怀疑时，教练走了过来，他拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“别怕，你可以的。相信自己，勇敢地迈出第一步。” 教练的话如同黑暗中的一盏明灯，照亮了我前行的道路。我深吸一口气，鼓起勇气，紧紧地抓住了攀岩墙上的第一个凸起。我的手在颤抖，心在狂跳，但我没有放弃。一步一步，我艰难地向上攀爬着。汗水湿透了我的衣衫，手臂也渐渐变得酸痛无力。好几次，我都差点掉下来，但我咬紧牙关，坚持了下来。 当我终于登上攀岩墙的顶端时，一种前所未有的成就感涌上心头。我俯瞰着下方的美景，心中充满了喜悦和自豪。那一刻，我明白了，原来我也可以如此勇敢，如此坚强。 这次野外拓展训练，让我战胜了脆弱。我不再是那个胆小怕事、遇到困难就退缩的人。我学会了勇敢地面对挑战，坚持不懈地追求自己的目标。在以后的日子里，每当我遇到困难时，我都会想起那次攀岩的经历，告诉自己：“你可以的，只要勇敢地迈出第一步，就没有克服不了的困难。”   例文二： 战胜脆弱，铸就强大人生 人生如一场漫长的旅程，在这旅途中，我们不可避免地会遭遇各种挫折与困境。而脆弱，往往在这些时刻如影随形，成为我们前进道路上的巨大阻碍。然而，只有勇敢地战胜脆弱，我们才能铸就强大的人生。 脆弱，是人性中的一种弱点。它表现为在面对困难时的畏惧与退缩，在遭受挫折时的沮丧与沉沦，在压力面前的焦虑与不安。当我们被脆弱所左右时，我们往往会失去前进的动力和勇气，陷入自我怀疑和否定的泥潭中无法自拔。 古往今来，无数的伟人都是在战胜脆弱中成就了伟大的人生。贝多芬在双耳失聪的巨大打击下，没有被脆弱所击败，而是凭借着顽强的毅力，创作出了震撼人心的音乐作品；司马迁遭受宫刑之辱，却能忍辱负重，发愤著书，完成了史学巨著《史记》；霍金在身患绝症的情况下，依然坚持对科学的探索，为人类的进步做出了卓越的贡献。他们用自己的实际行动向我们证明了，只要有坚定的信念和不屈的意志，就能够战胜脆弱，实现人生的价值。 那么，我们应该如何战胜脆弱呢？首先，我们要树立正确的人生观和价值观。明确自己的人生目标和追求，知道自己为什么而活，为了什么而奋斗。当我们有了坚定的信念和目标时，就能够在困难面前保持坚强的意志，不被脆弱所左右。其次，我们要培养积极乐观的心态。面对挫折和困境，我们不能一味地抱怨和悲观，而要学会从失败中吸取教训，从困境中寻找希望。最后，我们要不断地学习和成长。通过学习，我们可以提高自己的能力和素质，增强自己的自信心和勇气。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历了风雨的洗礼，我们才能变得更加坚强；只有战胜了脆弱，我们才能铸就强大的人生。让我们勇敢地面对生活中的一切挑战，坚定地战胜脆弱，向着自己的人生目标奋勇前进，创造出属于自己的辉煌人生。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文。 一、审题立意“我战胜了脆弱”这个题目明确重点在于叙述“我”战胜脆弱的过程。脆弱可以表现为面对困难容易退缩、遭受挫折时情绪低落、遇到挑战时缺乏勇气等。战胜脆弱则意味着通过自身的努力和成长，克服了这些弱点，变得更加坚强勇敢。立意可以是通过具体的事件，展现自我成长和蜕变，强调勇敢面对困难、挑战自我的重要性，以及在战胜脆弱过程中所获得的人生感悟。 二、文体及构思。文体要求写成记叙文。记叙文要注重情节的完整性和生动性。可以先描述自己曾经的脆弱表现，如在考试失利后一蹶不振、面对他人的批评就伤心难过等。接着详细叙述战胜脆弱的过程，可以是一次特殊的经历，如参加演讲比赛克服紧张情绪、独自完成一项艰难的任务等。在这个过程中，要突出自己的心理变化和行动，如从最初的害怕、犹豫到后来的勇敢面对、积极努力。最后总结战胜脆弱的收获和体会，如变得更加自信、学会了坚持等，升华主题。 （2）本题考查材料作文。 一、审题立意。材料引发思考和感悟可以围绕如何面对脆弱、为什么要战胜脆弱以及战胜脆弱的意义等方面展开。题目要求写议论文，需要明确一个观点进行论述。立意可以是“战胜脆弱，成就强大人生”“脆弱不可怕，关键在于勇敢面对”“在磨砺中战胜脆弱，实现人生价值”等。 二、文体及构思。文体要求写成议论文。议论文要有明确的论点、充分的论据和严密的论证。开篇可以通过引用名言、讲述故事等方式引出论点。论据可以包括古今中外的名人战胜脆弱的事例，如贝多芬在失聪后创作出伟大的音乐作品，司马迁遭受宫刑后撰写《史记》等；也可以引用一些相关的名言警句，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等方法，分析战胜脆弱的重要性和方法。最后总结全文，强调论点，呼吁人们勇敢战胜脆弱，追求更好的人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年10月份学情调研 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“走进清明上河园”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍开封清明上河园，里面有一些字词拿不准，请你判断 清明上河园，一座承载着历史记忆的园林，以其厚重的文化底蕴，吸引了无数游客的目光。漫步其中，仿佛让人穿越时空，瞥见北宋时期的繁华 ① （胜 盛）景。一踏入园区，便可见富丽堂 ② （皇 煌）的建筑群。红墙绿瓦，雕梁画栋，每一处细节都透露出古代工匠的精湛技艺。每一座建筑都仿佛在诉说着千年的故事，让人不禁为之震撼。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的读音。 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 2. 班级要到清明上河园进行游览，请你根据游览宣传手册的信息，规划参观时间和游览内容。 开封清明上河园游览宣传手册 开放时间9：00-22：00 《大宋——东京梦华》演出时间 20：10—21：20 参观导览 主要景点：拂云阁、汴河、牌坊、九龙桥等。 3. 小明同学在为活动准备的演讲稿中，要描写清明上河园的景观，请你仿照前面的画线句，帮他补充完整。 古韵长河，如诗如画，缓缓流淌在清明上河园中。楼台烟雨，水巷扁舟，古街风情，尽显宋时风貌；____________，____________，____________，____________；商贾云集，市井喧嚣，民俗演艺，传承千年文化。漫步其中，仿佛穿越时空，回到了那个繁华的宋代。 4. 小组成员在制作活动海报时，需要给清明上河园配一幅图片。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 5. 同学们想用经典诗文装饰“清明上河园”展览区，展开了“诗词名句”头脑风暴活动。请你将空缺的古诗文名句补充完整。 仕途失意，李白仍然高呼“①___________，②___________”（《行路难（其一）》），表达自己积极入世的心态；漂泊在外，王湾禁不住感慨“乡书何处达？③___________”（《次北固山下》），表达了浓浓的思乡之情；面对明月，苏轼喊出自己的心声“④___________，⑤___________”（《水调歌头》），表达了对弟弟的思念和美好的祝愿；畅饮美酒，欧阳修坦言“醉翁之意不在酒，⑥___________”（《醉翁亭记》），把仕途坎坷的苦闷消融于山水之间；登临幽州台，陈子昂发出感慨“⑦___________，⑧___________”（《登幽州台歌》），表现出诗人面对空间之辽阔，不禁悲伤而潸然泪下的情绪。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 母亲的星辰大海 ①母亲是一位普普通通的农民，没上过学，但心地善良。她经常教育我和妹妹：人这一辈子如果有能力，就做点好事，没能力就做好自己，但有一条，即使生活再难、日子再苦，也不能做亏心事。 ②关于母亲，小时候发生的一件事让我至今不能忘记。那时我还是一个上小学三年级的娃娃，一天母亲得了重感冒，高烧不退，而父亲为全家人的生计正在外奔波。我只好把家里攒下的一筐鸡蛋提上，陪母亲到镇上，把鸡蛋卖了，好给母亲看病。年幼的我一手提着鸡蛋筐，一手搀扶着母亲，走得汗流浃背。 ③当我们刚走到镇里时，突然发现路边的地上有一卷钱，捡起来一数竟有60多元。这笔意外之财对我们来说，真是雪中送炭。“娘，这次有您看病的钱了，咱们的鸡蛋也不用卖了，还可以给您补身体。”高兴得合不拢嘴的我刚要把钱往兜里装，却被母亲拦下。母亲抚摸着我的头，笑着说：“儿子，这钱咱不能要。你看这一张张票子皱巴巴的，说明丢钱的人也正在难处。”于是，我和母亲在原地等候失主。果然，等了不大一会儿，只见一位神色慌张的叔叔跑来问，是否捡到了钱。母亲问他丢了多少钱，他说67元。数目对，母亲二话没说，就让我把钱还给了人家。看到钱失而复得，那位叔叔十分感动，原来那是他为给老人治病挨家挨户刚借来的钱……把钱归还了失主，母亲如释重负。她不光脸上多了笑容，连走路都好像轻快了。 ④在那个物资匮乏的年代，每家每户都过得很清贫。但勤劳的母亲却把我们的小家操持得井井有条，把平淡无奇的日子过出了滋味，让枯燥乏味的生活有了色彩。 ⑤在母亲无微不至的照顾下，我长大走进了部队，提干成了一名军官。一次休假返回部队，到了市里我见时间还早，便和两位送行的朋友坐在候车大厅的咖啡店里喝咖啡。当我起身结账时，服务员指着木椅上的一位男士说：“他已替您付过了。”我心想，我与这人素昧平生，八成是搞错了。这时，那位男士微笑着站起来说：“您还记得十年前柳林镇那个拉货的人吗？”这句话把我拉回到那个华灯初上的傍晚，我休假回老家途经镇南郊的大桥时，见一位年龄比我稍大的男子正拉车爬坡。他两手死死地抓着车把，头几乎触到了地面，脖子上凸起的青筋像蚯蚓一样蠕动，但车子还是上不去，我便冲过去帮了他一把……真没想到，当年的举手之劳，竟在这里“重逢”了。 ⑥惊讶的一瞬，我又想到了母亲。母亲一辈子都没有走出田园，不知道外面的车马喧嚣与星辰大海，但她与人为善，知敬畏、懂进退、明事理的日常影响，却成了我取之不尽、用之不竭的人生财富。进入部队后，我第一年就用自己的津贴资助了三个甘肃的贫困孩子，并一直坚持下来，目前资助的孩子里面，有的考上了大学，有的成为人民教师教书育人……每次回老家，我都会把这些事情一一与母亲分享，因为我知道，是母亲，教会我在这个世界上活出了一种诗意和远方。 （选自2024年25期《思维与智慧》九月上，作者：岳立新，有删改） 6. 文章主要写了哪几件事？请简要概括。 7. 阅读第③段文字，想象一下，假如你是文中那位失主，你会有怎样的心理活动？ 8. 请从描写方法的角度赏析下面的句子并分析其作用。 他两手死死地抓着车把，头几乎触到了地面，脖子上凸起的青筋像蚯蚓一样蠕动，但车子还是上不去，我便冲过去帮了他一把…… 9. 文章以“母亲的星辰大海”为标题，有什么作用？ （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题 【文本一】 连接生活 深耕美育 ①随着手指在屏幕上下划刷，人们不期然间与各种艺术相遇：欣赏完民乐演奏家的表演，再品鉴青年美术家的国画，顺便看看评论区网友的各种评论，接着听听世界艺术趣味解读……短视频在日常生活中的日益深入，不仅催生了新的文艺样态，更造就了大众艺术普及和互联网美育的崭新平台。通过各类短视频接近艺术、体验美感，甚至进行艺术审美创造，已成为今天人们文化生活的日常。 ②艺术类短视频创作与传播为什么火热？这一方面是人们高涨的艺术热情拉动的结果，另一方面得益于人才与媒介的双向赋能。短视频平台上，聚集了音乐、舞蹈、绘画、影视、书法、戏曲等各艺术领域的相关人才。他们当中既有艺术家，也有艺术院校的专家学者，既有网红博主，也有大批的艺术爱好者。短视频以其突出的媒介与技术优势，拉近了艺术与大众生活的距离。不同于文字的抽象和图片的单一，短视频的动态性、可视化和参与感，让艺术变得灵动起来，增强了艺术普及的成效。与此同时，算法对“内容—受众”供需的精准匹配，让再小众的艺术也能找到其目标受众，有效优化了艺术与受众的生产供给机制。多重因素叠加之下，艺术类短视频创作队伍不断壮大，用户群体日益多元，不仅显著推动了艺术普及，而且打开了互联网美育的新空间。 ③区别于传统美育，短视频平台上的艺术普及集中体现了艺术的生活化与生活的艺术化，是一种艺术与生活高度融合的公共美育。它们注重在当代生活与艺术时空的多维度交互中，展现艺术之美的多重意蕴，探索艺术浸润人心的多重可能。 ④在看到短视频拉近观众与艺术之间的距离、推动艺术普及与全民美育的同时，也要警惕算法带来的“审美茧房”现象，商业变现催生的急功近利倾向，以及模板化生产带来的同质化、单一化趋势。过于生活化的表达，还导致一些艺术类视频审美品格的缺失。如何平衡生活化表达与审美品格，构建健康向上、充满活力的美育生态，是短视频艺术和互联网美育亟待解决的问题。 （摘自《人民日报》2024年8月30日） 文本二】 坚持以美育人 培养堪当重任的时代新人 ①作为德、智、体、美、劳五育的重要组成内容，美育与其他四育相互渗透、协同育人。美育与德育相融合，能够陶冶人的情操，使人向善；美育与智育相融合，可以提升人在智力创新中对美的追求；美育与体育相融合，能够激发人们参与运动的兴趣和热情；美育与劳动教育相融合，可以愉悦生活。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，已成为广泛共识。 ②美育是党的教育方针的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径。具体来说，美育具有以下几大基本功能。其一，美育具有浸润的育人作用。通过加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富的美育资源，能够润物细无声地丰富学生的精神文化生活，健全学生的人格。其二，加强美育有利于厚植心怀天下的家国情怀。学校美育要把培育和践行社会主义核心价值观融入美育的全过程，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念。其三，美育是满足人民美好生活需要的重要手段。人们在追求物质生活的满足之外，期盼获得更好的教育、更优美的环境和更丰富的精神文化生活。在实现人民对美好生活的向往这一奋斗目标中，美育的作用不可或缺。其四，美育具有普遍性。优秀的艺术作品往往能够直击人们的心灵，其作为世界语言可以成为促进不同国家、民族和文化间相互理解、交流交融的纽带。 ③做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。美育是促进美的欣赏、美的感知和美的创造的过程，既是审美教育、情操教育，也是心灵教育。新时代新征程，做好新时代美育，应重视美育与科技创新的融合，着力培育青年群体的丰富想象力和创新创造意识。从某种意义上讲，创新就是一种对美的追求，而美育在激发创造欲望的同时也有助于培养创造意识，不断开发主体的创新潜能。培养对美的欣赏、感知和创造能力，助力创新驱动，是新时代美育工作应有的价值遵循。不断深化对中华美学民族性和时代性特质的挖掘和阐发，坚定文化自信，我们才能激励青年一代的文化创造，让他们在未来更好担负起新时代新的文化使命。 （摘自《光明日报》2024年9月19日） 10. 文本一第①段有什么作用？请简要分析 11. 两个文本都谈到了“美育”，但侧重点与写作目的不同，请结合两个文本的内容做简要分析。 12. 下面的材料，能作为文本二第①段的佐证材料吗？请简要说明理由。 早在两千多年前，孔子就提出，教育“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，其中就包含着对美育的重视。近代以来，我们对美育意义的探讨从未停止。中华人民共和国成立后，美育被纳入国家教育体系中，随着《中华人民共和国义务教育法》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等一系列文件的出台，美育的育人价值日益得到重视和彰显。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （《湖心亭看雪》） 【乙】 扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓①。虽家有数墓，日必展之。故轻车骏马，箫鼓画船，转折再三，不辞往复。监门小户亦携肴核纸钱，走至墓所，祭毕，则席地饮胙。 …… 是日，四方流寓及徽商西贾、曲中名妓，一切好事之徒，无不咸集。长塘丰草，走马放鹰；高阜②平冈，斗鸡蹴鞠；茂林清樾，劈阮③弹筝。浪子相扑，童稚纸鸢，老僧因果，瞽者说书。立者林林，蹲者蛰蛰。日暮霞生，车马纷沓。宦门淑秀，车幕尽开。婢媵④倦归，山花斜插，臻臻簇簇，夺门而入。余所见者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比拟。然彼皆团簇一块，如画家横披⑤，此独鱼贯雁比，舒长且三十里焉，则画家之手卷矣。 南宋张择端作《清明上河图》，追摹汴京景物，有西方美人⑥之思，而余目盱盱⑦，能无梦想！ （节选自张岱《陶庵梦忆》） 【注】①展墓：扫墓。②高阜（fù）：高山。③阮（ruǎn）：一种弦乐器。④媵（yìng）：指随嫁的婢女。⑤横披：横幅。⑥西方美人：出自《诗经》“云谁之思，西方美人”，表达出对圣明君主的企盼，对故国的思念。⑦盱（xū）盱：瞪大眼睛直视。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思，与“往来而不绝者”（《醉翁亭记》）中的“绝”意思不同。 B. “湖中焉得更有此人”中的“焉”是“哪里”的意思，与“不复出焉”（《桃花源记》）中的“焉”意思相同。 C. “是”有“正确”“这”“表示判断”等义项，根据语境推测，“是日”中的“是”是“这”的意思。 D. “且”有“暂时”“将近”“还”等义项，根据语境推测，“舒长且三十里焉”中的“且”是“将近”的意思。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 15. 【甲】文开头说“独往湖心亭看雪”，而文章末尾又写到“舟子”，这是否矛盾？请简要说明理由。 16. 【甲】【乙】两文表达的思想感情有何异同？ （二）（4分） 17. 阅读下面一首诗，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 这首诗的颈联历来被人赞颂，请从思想感情和蕴含哲理的角度简要分析。 四、名著阅读（5分） 18. 晁盖死后，宋江把原来的“聚义厅”改成了“忠义堂”，对此你有何看法？分享你的阅读感受，100字左右。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 这个世界并不会一直善待你，你的脆弱有时候会成为致命的缺点。我们要做的，就是在漫漫人生中，不断强化自己，将玻璃心换成钢的。 （1）请以“我战胜了脆弱”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$