河南省漯河市实验中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试卷

八年级第一次质量检测语文试卷 一、积累与运用(共22分) 班级组织开展"行走河南. 读懂中国"主题活动，请你参与并完成相关任务。1. 小豫在浏览有关河南文化的文章时，准备将下面的这段话分享给同学们，但里面有一些字词他拿不准，请你帮他判断。 (共4分) 河南，宛如一颗璀璨的明珠，镌刻在华夏大地的中心。行走河南，探寻中华文明的发 ①(祥详) 地，古老的殷墟诉说着商朝的辉煌； 巍峨的嵩山见证着中华武术的崛起。行走河南，开封灌汤包、济源土馍、鲁山揽锅菜，河南各地的美食"色香味俱全"；朱仙镇木版年画、陕州泥塑、焦作太极拳，各种非遗点亮中原。这里，文化与文明交汇； 这里，美景与美食交织； 这里，人民不②(辍缀)劳作、善良勇敢。去河南走走吧，她在翘首期盼你的到来。 (1) 语段中的两个加点字应该怎么读? 请在横线上写出正确的拼音。(2分) (2) 语段中两个横线处分别选用那个字? 请工整书写。(2分) 2.河南地处中原，既是中医药文化的重要发祥地，也是中医药大省。结合下面所给材料，说说河南被称为中医药大省的原因。(3分) 材料一 河南盛产2000多种中药材，境内所产的道地药材泛称怀药，河南最著名的道地药材是四大怀药，有地黄、山药、牛膝、菊花，其他的道地药材还有辛夷、忍冬、白芷等。 材料二 中医药学的经典著作《黄帝内经》等医学经典的相继问世，标志着中医药理论的形成，而这些药学巨著主要是在中原地区完成的。唐代医学家孙思邈，也曾长期在中原地区行医，著有《千金方》等。 材料三 据不完全统计，春秋战国至明末，史传中可考的全国 5000 多位名医中，河南就有近千人。最著名的东汉时期南阳人张仲景，被后世尊为"医圣"。此外，还有大批长期在中原地区从事医药活动的大家，如神医扁鹊、外科鼻祖华佗等，都曾在河南行医采药，著书立说。 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )(3分) ①据宋代志书《东京梦华录》记载，北宋时期开封勾栏瓦舍遍布全城。 ②豫剧在河南民歌小调的基础上融合北曲弦索、秦腔等地域特色，形成了河南梆子这一最初的豫剧形式。 ③并且演出了大型杂剧《目连救母》，观者众多，颇为热闹。 ④在明朝中后期，河南时尚小调在开封及其周边盛行。 ⑤而后，豫剧在河南梆子的基础上不断发展，1950 年改称"豫剧"。 ⑥豫剧最早出现在开封及其周边地区。 A.⑥①③④②⑤ B.⑥④②①③⑤ C.①③②④⑤⑥ D.④②③①⑤⑥ 4.踏上河南这块土地，商周精美的青铜器皿，东都洛阳的大唐盛世，汴京开封的市井繁荣，无不令人心向往之。请选择一处你熟悉的河南名胜古迹或历史文化遗迹，写几句话推荐给游客，100字以内。(4分) 5. 小组成员围绕活动写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整(8分) 行走河南，发现更美的风景。我们既可以欣赏到①“ ， 。”所展现的秋日晚景的安详与宁静，(王绩《野望》) 也能欣赏到②“ ， 。”所描绘的天空中云月瞬时变幻的奇幻景象。 (李白《渡荆门送别》)河南既有连绵起伏的群山高峻险要： “自非亭午夜分，③ 。”河南也有一泻千里的湍急水流：④“ ，不以疾也。”(郦道元《三峡》) 河南人具有浓厚的家园情怀，离开故土，读到⑤“ ， 。”引起多少思乡情绪。 (崔颢《黄鹤楼》) 行走河南，那景，那人，都让我们久久难忘。 二、现代文阅读(共28分) (一) 阅读下文, 完成6~9题。(共16分) 桃子未熟时 ①小时候，我家住在镇上的教师家属院，吃喝用度仅靠父亲一个人微薄的工资。到了夏天，各种水果相继成熟，可我只能体会夏日的燥热，无法享受夏天的清甜。不光是我，家属院的孩子们也是如此。 ②镇上的路旁住着一位老奶奶，她的屋旁种满了果树，夏日里，桃子在阳光下闪着光，甚是好看。可是老奶奶一直照看着那些桃树，不许生人靠近。 ③有一次，我在院子里玩，领头的那个男孩说：“要不要一起去摘桃? ”见我犹豫不决，一个女孩过来拉着我的手说： “一起去吧，很好玩的。”于是我便跟着他们，绕到了老奶奶的屋旁。男孩子麻利地爬上了树，女孩子在下面捡桃，我帮忙望风。 ④就在这时，只听房门“吱呀”一声，老奶奶从里屋出来了。领头的那个男孩子说了声快跑，便从树上滑了下来，大家一溜烟都跑光了。只有我愣在原地，不知道该如何是好。 ⑤就这样，老奶奶一路喋喋不休，跟着我回了家。她站在家属院的门口大声说桃子熟了是要卖的，就指望着这些桃子卖些钱，却被一群小兔崽子给偷了，还连续偷了几天。母亲听后，就开始呵斥我，说一定要好好修理我。老奶奶更起劲了，说："孩子们吃倒是没什么，但是桃子都没就摘了，真是糟蹋东西啊……" ⑥那时正是中午，蝉鸣鼎沸，空气闷热得像一口锅罩着大地。我觉得委屈极了，却百口莫辩，那些刺耳的言语，全都落在了我一个人的身上，汗珠夹杂着泪珠，都流向了一个少年的心里。 ⑦老奶奶责备完了，便要走了，临走时她又唤了种语气对母亲说：“你也不要怪小妮，她充其量是个望风的，我是看那些大孩子都跑了，她还小，一个女孩子回来不安全。” ⑧母亲好像明白了老奶奶的意思，自老奶奶走后，就没有再提这件事。我却觉得自己像一个冒名顶替的罪犯，被拉着游了趟街，已经臭名昭著。(1)加点的词语凸显"我"的心理。那晚我也没有吃饭，自己趴在床上哭了一会儿，便睡着了。 ⑨半夜的时候，我被饿醒了，月光洒在墙壁上，是一种脆弱的白。我突然在被窝里摸到了一个桃子，大概是当时慌乱中捡到的。那枚桃子小小的，已被我的体温捂热，在墙壁上投射出桃子的形状。我好奇地擦掉上面的绒毛，塞进了嘴里，果肉是苦涩的，桃核也是脆弱的，一口下去，连桃核都咬破了。我更是不理解，桃子这么难吃，为什么那些孩子却要以身犯险? ⑩很快，这件事就像一艘船，沉在了岁月的海底，再也没有被人提起。可是在无数个寂静无人的深夜，当我把自己如一面白墙展开时，心里总是会出现一处 阴影，是那个桃子的形状。仿佛月光施了咒语，将一枚桃子压在我的心上，使我终夜难安。(2) 运用修辞传情达意。 ⑪工作后，有年夏天我去外婆家。吃过午饭，外婆去摘回来一篮小青桃，桃子很小，一看就是没熟的。而成年后的我，对桃子并没有什么好感，何况是未成熟的? 我说： “这还没有长大啊，真是可惜。”她说：“那有什么可惜的，你平时夏天都不回来，一走就是一年，等桃子熟透得啥时候了，那哪里等得及，而且它已经在变甜了，只是甜得不明显。” 12我第一次在阳光下尝到了还未成熟的桃子，桃核还没变硬，但确实有一股青涩的甜味。我突然想起那个有月亮的晚上，那枚带着温度的桃子肯定也是涩里带着甜，只是那时我将心里的委屈一并浇了上去，才让苦涩经久不散。 13年少时的我们，如一枚未成熟的桃子，心是那样的脆弱，怕被苛责，更怕被误解。时隔多年，我才读懂老奶奶的最后一句，明白了母亲的只字不提，也在那一刻，将怨怼轻轻放下。 ⑭岁月几经辗转，我想，老奶奶的桃子早已变甜了吧，我也褪去了曾经的青涩，成了一枚果核坚硬的桃子。只是那曾经的少年，是否已成了大人模样? (有删改) 6、随着事件的发展，我的心理也在不断发生变化，请阅读文章，根据提示，完成下面的思维导图。(4分) 7、做批注有助于更好地理解文章内容，文中画横线的句子是小语在文中做的两处批注，请你结合文章内容对其进行详细赏析。(4分) 8、同样是青涩的桃子，"我"两次吃到时的感觉为何会不同? 请结合选文第⑨段和第12段进行简要分析。(4分) 9、本文的主题意蕴丰富，请从"成长中的苦涩与甜蜜""理解与宽容的重要性""自我反思与成长”三个方面任选一个，简要谈谈你对本文主题的理解。(4分) (二) 阅读下文, 完成10~12题。 (共12分) 清 名 ①倘非子诚之缘故，我断不会识得徐阿婆的。 ②子诚是我以前的学生，关系近好。今年清明后，约我去他老家西南某山区的茶村玩。我总听他说那里风光旖旎，经不住动员，成行。斯时茶村，远近山廓，美仑多姿。树、竹、茶垅，浑然而不失层次，绿如滴翠。 ③翌日傍晚，我见到了徐阿婆。子诚与一老妪驻足交谈。我见那老妪，近一米七的个子，腰板挺直，满头白发，不矜而庄。老妪离去，我问子诚她的岁数。“八十三了。”“八十三还采茶? ！”我不禁向那老妪背影望去，敬意油然而生。 ④子诚告诉我——解放前，老人家是出了名的美人儿，嫁给了镇上一名小学教师。后来，丈夫因为成分问题，回村务农。每年清明前，换长衫游走各村“说春”。 “说春”就是按照黄历的记载，预告一些节气与所谓凶吉日的关系而已。她丈夫以唱代说，出口成章。使人们开心之余，自己也获得一碗小米。不久农村开展“破除迷信”运动，丈夫进了学习班。“说春人娘子”一急之下，将他们的家卖到了仅剩自已穿着的一身衣服的地步，买了两袋小米，用竹篓背着，挨家挨户一碗碗地还。乡亲们过意不去，说她太过认真。她却说，对我们，清名最重要。若失清名，家便也没什么要紧了。 ⑤我问：“现在她家状况如何?为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢?”子诚说：“阿婆得子晚，六十几岁时，三十几岁的独生儿子病故，媳妇带着孙子改嫁远走高飞。从那以后，她一直一个人过活。”“这么大岁数，又是孤独一人，可怎么活呢?”“县里有政策，要求县镇两级领导班子的干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人……” ⑥我不禁感慨： “多好的举措……”“办法是很好，但阿婆的命太不好，偏偏认养她的那位副县长，明面是爱民的典范，背地里贪污受贿，五毒俱全，三年前被判了重刑。阿婆知道后，如同自己的名誉也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，开始替人家采茶。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了……” ⑦“啊！”我一时失语。听了子诚的诉说，我沉吟良久。要求子诚转告老人家，有人愿意替她“退还”尚未“还”清的一千二三百元钱。第二天，子诚告诉我：“她说，谢了。还说，人的一生，好比流水。可以干，不可以浊……” ⑧我不禁再次失语，竟至于，羞愧极了。……以后几日的傍晚，我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上，背着编补过的竹篓，竭力挺直单薄的身板。然而其步态，毕竟那么蹒跚，使我联想到衰老又顽强的朝圣者，去向我所不晓得的什么圣地。那曾经的草根族群中的美女，那八十三岁的，身患癌症的，竭力挺直身板的茶村老妪，又使我联想到古代赴往生命末端的独行侠……似乎，我倾听到了那老妪的心声：清名、清名…… ⑨不久前，子诚打来电话，告诉我徐阿婆死了。“听家里人说，她死前几天还清了那笔钱……现在，有关方面都因为那一笔钱而尴尬……” ⑩我又说不出话来，也不知自己什么时候放下电话的。想到我和子诚口中，都分明地说过“还”这个字，顿觉对那看重自己清名的老人家，无疑已构成人格的侮辱。 (作者：梁晓声。有删改) 10. 作者围绕"清名"记述了徐阿婆哪些事? 请简要概括。(4分) 11.作者是怎样塑造徐阿婆这个形象的? 试结合文章内容简要分析。(4分) 12.文末说， “想到我和子诚口中，都分明地说过’还’这个字，顿觉对那看重自己清名的老人家，无疑已构成了人格的侮辱”。请结合全文分析作者这样说的原因。 (4分) 三、古诗文阅读(共15 分) (一) 阅读下面两个文段，完成下面小题。(共11 分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】循河而北，竹木蕊郁，清流映带。人家多因水为园，亭榭溪塘，颇尽四时之美。循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧； 又如丽人靓妆祛服，流照明镜中，所谓红桥也。登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。壬寅季夏之望，与茶村等诸子倚歌而和之。予与诸子聚散不恒，良会未易遴，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世。 (摘选自王士祯《红桥游记》) 【注释】①翁郁: 草木茂盛的样子。②祛( xuan): 黑色礼服; 盛服。③遴( gou):逢, 遇。 13. 解释加点的字。(3分) (1)遂至承天寺寻张怀民 (2)但少闲人如吾两人者耳 (3)颇尽四时之美 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 15.苏轼的文章常常于细微中见妙处，请品味"怀民亦未寝"中"亦"的妙处。(2分) 16.甲乙两文都有对景物的描写，其运用的写作手法是否相同? 请结合以下句子进行分析。(4分) (1) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)有桥宛然，如垂虹下饮于涧； 又如丽人靓妆泫服，流照明镜中，所谓红桥也。 (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 17. 诗歌讲究炼字，请品味颈联中"乱""浅"的妙处。(2分) 18. 诗歌题目为《钱塘湖春行》，诗歌也处处体现了"行"字，试结合诗歌内容简要分析。(2分) 四、名著阅读(5分) 19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)左拉曾说："生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。"请结合《红星照耀中国》中的一个人物，谈谈你对这句话的理解。(5分) (2) 中国革命胜利的"密码"，譬如"信仰"，在《红星照耀中国》中就能够找到。如强渡大渡河，红军战士在敌人的围追堵截下，冒着枪林弹雨渡过了天险大渡河，体现了中国共产党人为民族解放而牺牲、奉献的崇高信仰。除了"信仰"，还有"奋斗""为民""纪律""担当"等都是这部作品中体现的中国革命胜利的"密码"。请你选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。(5分) 五、作文(50分) 20.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分) (1)命途多舛的大文豪韩愈曾说过："前古之兴亡，未尝不经于心也； 当世之得失，未尝不留于意也。"把每一次的得失都当作新的起点，做一个得失了然于心的明智的人，这才是应有的态度。所以，得与失既是终点，回望的是过去； 又是起点，展望的是未来。得而不喜，失而弗忧，认真对待每一个始终，认真对待每一段历程，活在当下，这样才无愧于人生。 我们的生活总是伴随着得和失，你印象最深刻的得和失是什么呢? 你从中又获得了怎样的感悟? 请以"我的得失故事"为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2) 请从“说谢谢” “往前走” “看见美”中选择一个，将题目"那个教会我 的人"补充完整，写一篇文章。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$