4 买东西的学问（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

4.买东西的学问 大石镇中心小学校 魏杰 教学内容： 本节课是统编版《道德与法治》四年级下册册的第二单元第4课的内容，教会学生怎样在日常生活中，做一个聪明的消费者。 教学目标： 1、知识与技能：了解选择商品的有关常识，会看包装袋上的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。 2、 过程与方法：能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中能根据自己的需要，学会选择比较适合的商品；并知道购物时出现问题时，如何保护自己的权益。 3、 情感、态度与价值观：增强学生作为消费者的自我保护意识，在活动中感受购物中的学问。 重点： 1、了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。 2、知道包装袋上的信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。 难点： 增强学生作为消费者的自我保护意识，以及使用各种手段来维护自己的合法权益。 教学方法：谈话法、讨论法、探究法、活动教学法 教学准备：多媒体课件、六面小红旗、两张小卡片（苹果、香蕉） 教学过程： 1、 课前准备。 师生之间相互问好。 2、 谈话导入： 1、 课件展示各种各样的商业场所。 师提问：同学们，你们去过大屏幕上显示的地方吗？（生答:去过）你们都去做什么呀？（生答：买东西） 师：是的，我们去这些地方买自己想要的东西，这就是消费，我们就是消费者。同学们，你们知道吗？其实买东西的学问多着呢！在生活中我们怎样才能做一名聪明的消费者呢，这节课，老师就和大家一起走近“聪明的消费者”。 2、 出示课题。 3、 在活动中学。 1、 先将全班分成苹果和香蕉两个大组。比一比，看哪个组拿到的红旗最多，那个组就获胜。 2、 看商品，猜价格。 （1） 师：同学们，要想做一名聪明的消费者，首先要学会了解商品的价格。下面我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“看商品，猜价格”。相信同学们在电视上也看见过这样的栏目。今天，老师就把这个游戏搬到我们的课堂上，让你们也亲身体验一下。 （2） （课件出示）游戏规则。 老师出示一件商品，同学们可以猜猜它的价格，但要求在小组内讨论后出价，每个组有一次修改的机会，由每组的一至两名同学报价。谁的小组报的价格接近真实的价格，这个小组就胜出。 （3） 出示 “果C派对”、“书包”、“羽毛拍”等几件商品，并猜价格。 （4） 提问：商品的价格差异居然这么大，那我们平时如何才能买到物美价廉的 商品呢，你有什么妙招吗？（生自由发言） （5） 师小结：（出示课件） A. 同样的商品要学会“货比三家”。 B. 不是急用的商品，可以选择在有促销活动时购买。例如，超市一到节假日时，有些商品就会打折销售，那时买就挺划算。 C. 有些店铺允许还价的，可以还价后再买。 小结：有了这些购物的小窍门，以后和爸爸妈妈上街买东西时，你也不妨试试这些方法，爸爸妈妈肯定会夸你是个会当家的好孩子。但是做一名聪明的消费者，光会省钱还不够，还要学会辨别生活中的优劣商品。 3、 擦亮眼睛。 （1） 了解不合格商品的危害。 师：我们每天都在与商品打交道，特别是我们常吃的食品和常用的学习用品、玩具等，这些商品的质量到底如何呢？我们能放心食用或使用它们吗？同学们，请看大屏幕，上面显示了一些资料，大家可以看看。（出示课件） （2） 师提问：我们身边居然有这么多不合格的商品，同学们，你们有什么看法吗？（抽生回答） （3） 师：我们身边的一些商品质量真是令人担忧呀，那我们平时购买商品时，应注意看什么呢？请翻开课本第30页。（生回答） （3） 师归纳：食品看包装，药品、电器注意看说明书上的信息，只要我们擦亮眼睛，就能辨别商品的优劣。 （4） 说一说：商品包装上都有那些信息？（出示课件） （5）有了这些信息可以更好地帮助我们辨别商品的伪劣，但是有一些商品包装上的信息却不完整，特别是食品，吃了这些质量不合格的食品，我们的身体健康会受到影响，所以我们在选购食品时尤其要注意看食品包装上的信息。 （6）（出示课件）比一比，看一看：两张包装袋。右边的包装袋上，你觉得还缺少什么说明呢？为什么必须要有这些说明？ （7）师：食品包装袋上还有一些重要的标志，同学们，你们发现了吗？（课件出示包装袋上的QS标志、绿色食品标志、无公害产品标志等） （8）游戏：擦亮眼睛。 师：有了辨别优劣商品的办法，接下来，看看老师给的这些食品是否合格，还得说说你的理由。师发给每个小组的同学两种食品，辨别合格食品与不合格食品。讨论后，各小组抽一两名学生上来汇报。（从游戏中告诉学生们不要买三无食品、过期食品，以及没有营业许可证或执照的食品） （9）小结：同学们的眼睛都是雪亮的，都能仔细分辨食品的优劣，相信聪明的消费者是不会再去购买这些不合格食品的。 4、我的权益，我做主。（瞭望台） (1)师提问：可是就在昨天，老师家隔壁的王大爷因为不识字，就买了一些三无食品和过期产品，同学们，你们说怎么办呀？你和你的家人有没有类似的经历，是怎么处理的呢？ 生：交流，并回答。（要求换货，修理，退货，作为消费者，向商家索要发票是我们的权利，而我们也要懂得维护自己的权益。） （2）师：老师在这里想到了一个更好的方法，同学们，想知道吗？（出示消费者权益日、中国消费者协会网、本地的消费者协会投诉电话等相关信息） 四、归纳、总结。 这节课，我们的收获可真大，我们学了这么多的购物知识，学会辨别优劣商品，也学会了保护自己权益的各种方法。同学们，有没有感觉自己变聪明了呀？ 5、 课后作业。 同学们，你们可以在课后选择自己感兴趣的一至两类商品进行调查，感受购物中的学问。 6、 板书设计。 4、 买东西的学问 货比三家 促销活动 讨价还价 擦亮眼睛 权益保护 学科网（北京）股份有限公司 $$